Metodología de la Investigación

en Computación
Practica 2: Revisión de literatura, ética y calidad de revistas
Proceso:
1. Conformación de equipos (3 personas).
2. Plantear un tema de investigación.
3. Ejecutar búsquedas.
4. Aplicar la ética del investigador.
5. Evaluar calidad de revistas.
6. Discutir las conclusiones.
Materiales:
• Bases de datos: IEEE Xplore, ACM Digital Library, ScienceDirect,
Springer Link.
• Buscador académico: Google Scholar.
• Editor de texto: Overleaf.
• Gestor bibliográfico: Mendeley.
• Herramientas cienciométricas: Scimago Journal & Country Rank, Web
of Science Master Journal List, Matriz de Información para el Análisis
de Revistas.
Temas
• T1: Sistemas Inteligentes en la Educación.
• T2: Sistemas Inteligentes en la Salud.
• T3: Sistemas Inteligentes en la Agricultura.
• T4: Ingeniería de Software – Seguridad.
• T5: Ingeniería de Software – Calidad.
• T6: Ingeniería de Software – Desarrollo.
• T7: Ingeniería de Software – Educativo.
• T8: Computación Aplicada – Redes Móviles.
• T9: Computación Aplicada – Realidad Mixta.
• T10: Computación Aplicada – Criptografía.
Grupos
• G1: Cristian Capa, María Castillo, Jennifer Quizhpe (T1).
• G2: Jean Agreda, David Rodriguez, Cristhian Giron (T8).
• G3: Willian Cueva, Yamilka Erazo, RubIer Padilla (T9).
• G4: Jonathan Andrade, Eutimio Arévalo, Eduardo Paccha (T7).
• G5: Milton Riofrío, Anderson Taday, José Gomez (T3).
• G6: Luis Jumbo, Patricio Paredes, Juan Armijos (T2).
• G7: Roy León, James Romero, Diego Loja (T10).
• G8: Ricardo Cuesta, Pablo Torres, Bryan Ordoñez (T4).
Nombre científico
• Luis Antonio Chamba Eras (nombre de pila)
• Luis-Antonio Chamba-Eras
• Luis-Antonio Chamba
• Luis Chamba
• Luis Chamba-Eras (nombre académico-científico)
Introducción (antecedentes)
1. Definición de los términos del tema que se ha elegido.
2. Usar el Google Scholar para el punto (1).
3. Usar la cita textual y no textual.
4. Evitar el plagio.
Introducción (ejemplo)
Un sistema inteligente (SI) es aquel que desde un enfoque metodológico
estandarizado permite resolver problemas complejos y obtener resultados fiables y
consistentes en una línea de tiempo particular. “Los sistemas inteligentes (SI)
proporcionan un enfoque metodológico estandarizado para resolver problemas
importantes y bastante complejos y obtener resultados consistentes y fiables a lo
largo del tiempo”.
Un SI en la educación es aquel que desde la aplicación de las TIC en procesos de
enseñanza-aprendizaje permite abordar y resolver problemas del conocimiento por
parte de estudiantes o profesores. “El acelerado desarrollo de las tecnologías de la
información y su aplicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje originan las
nuevas formas de STI (Sistemas Tutoriales Inteligentes) y cursos asistidos por
computador. El objetivo de este tipo de sistemas es lograr el aprendizaje de un
dominio del conocimiento por parte del estudiante mediante la utilización de
herramientas propias de la informática”
Introducción (ejemplo)
Un sistema inteligente (SI) es aquel que desde un enfoque
metodológico estandarizado permite resolver problemas complejos y
obtener resultados fiables y consistentes en una línea de tiempo
particular [citarpaper1].
Un SI en la educación es aquel que desde la aplicación de las TIC en
procesos de enseñanza-aprendizaje permite abordar y resolver
problemas del conocimiento por parte de estudiantes o profesores
[citarpaper2].