PROCEDIMIENTO PARA EL ESTUDIO BÍBLICO SISTEMÁTICO

Nuestro procedimiento Sistemático de Estudio es un método cuyo fin es derivar principios verdaderos de las
palabras de la Escritura

TRES PASOS BÁSICOS – SUMARIO.

OBSERVACION

Observe el texto

Examine, investigue e inspeccione usted ¡Cuidadosamente!

Pregunta: ¿Qué dice?

Hech. 17:11

INTERPRETACIÓN

Interprete el texto

Use las reglas establecidas (solamente).

Pregunta: ¿Qué significa lo que dice?

Hech. 8:30-35

APLICACIÓN

Aplique el texto

Reaccione ante la verdad y ¡obedézcala!

Pregunta: ¿Qué debo hacer?

Hech. 22:8-10
TRES PASOS BÁSICOS EN EL ESTUDIO BÍBLICO SISTEMÁTICO.

Paso 1 Observe el texto ¿Qué es lo que dice el texto?

a. Introducción – preguntas clave

¿Qué es lo que dice?
¿Qué es lo que veo?

b. Tres pensamientos claves

1. Concentre usted su atención en el texto.
2. Note tanto lo que está ahí, como lo que no está ahí.

Ejemplos:
Mat. 2:1-2 ¿Cuántos magos (sabios) vinieron?
Mat. 2:9-11 ¿Dónde visitaron estos magos a Jesús?
Apo. 20:14-15 ¡El destino final de los incrédulos no es simplemente el infierno!
Apo. 21:1; 2 Pe. 3:10-13 ¡El eterno lugar de descanso para los creyentes, no es solamente el cielo!

Sugerencias importantes:

- Lea con cuidado.

- Lea repetidamente.
- Lea con paciencia.
- Lea después de haber orado.
- Lea con un propósito definido.
- Lea investigando.

3. Sea usted preciso:

Durante la observación, se cometen errores, por lo tanto:

- Evite permitir que se escapen detalles.

- Evite ver lo que no se encuentra en el texto.
- Evite la falta de precisión.
- Evite llegar a una conclusión equivocada.
- Evite suponer que ya sabe lo que dice.

“La diferencia que existe entre leer y estudiar es la misma que existe entre encontrarse al garete
del mar y remar en una dirección determinada” Oscar Feucht

Tarea: Lea 2 Pe. 1:2-4 Realice todas las observaciones que pueda.
 Tarea: Lea Gén. 6:19-20 ¿Cómo fue Noé capaz de reunir a los animales e introducción en el arca?

Tarea: Lea Job 1:22 y 2:10 ¿Cuál es la diferencia en la manera de responder de Job?

c. Forma correcta de hacer preguntas

El estudio bíblico efectivo demanda hacer preguntas adecuadas.

Hágase preguntas a sí mismo respecto al texto que está leyendo:

¿Quién está hablando, o cerca de quién se está hablando?

¿Qué o Cuál es el tema o asunto tratado? ¿Qué hay antes, y qué hay después?
¿Dónde se está llevando a cabo la acción o el asunto?
¿Cuándo se llevó a cabo la acción o el asunto?
¿Por qué está realizando dicha acción o asunto? ¿Cuál es el propósito?
¿Cómo están respondiendo las personas involucradas en la acción o asunto?

Tarea: Lea Lucas 17:11-19

De las preguntas siguientes, conteste el mayor número que le sea posible:
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Por qué?
¿Cómo?

d. Lo que es importante buscar:

Conforme va usted observando el texto busque:

- Palabras (términos y frases clave)

- Estructura (arreglo)

- Atmósfera

- Forma Literaria

1. PALABRAS

Busque cuidadosamente palabras o frases clave.

Pasos recomendados:

1) Identifique las palabras claves del pasaje.

Rom. 8:9

2) Determine si la palabra es literal o figurativa.

Juan 10:6-9

3) Distinga qué parte gramatical de la oración es esa palabra: ¿un nombre, un verbo, una
preposición, etc.?

4) Ponga atención en:

- El género (masculino, femenino o neutro) Juan 14:16-1 “el”, “ella” ¿Hay algún “lo” en
este pasaje?
- El número (singular o plural) Gál. 3:16 “simiente”.
- El tiempo verbal (pasado, presente o futuro) Heb. 1:1-2

5) Determine el significado que la palabra clave tiene dentro del contexto.

Por ejemplo, en Judas 3, ¿qué parte del lenguaje es la palabra “fe” y qué significa?

Nota: Una definición preliminar puede ser hecha en el paso correspondiente a Observación, la
cual puede ser confirmada o cambiada en el paso correspondiente a Interpretación.

Tarea: Haga una lista de palabras o frases clave en Rom. 6:1-12

Tarea: Haga una lista de palabras o frases clave en Heb. 11:1-8

2. ESTRUCTURA

Investigue de qué manera está construido o arreglado el pasaje.

Siga las reglas siguientes:

1) Estudie por párrafos

 Un párrafo contiene una o más frases relacionadas con la misma idea, pensamiento o
sujeto. Ejemplo: Col. 2:6-12
 Algunos párrafos son aislados; otros se relacionan con lo escrito antes y/o después, y
forman parte de una sección o segmento.

Precaución: Muchas veces las divisiones normales entre versículos o capítulos, no son partes
adecuadas para iniciar o finalizar un estudio.

Ejemplo: Col. 3:25; 4:1

2) Observe en qué forma está compuesto o estructurado (coordinado) el pasaje.

 La estructura en un pasaje o entre pasajes es semejante al armazón sobre la cual se levanta
un edificio.

Frecuentemente algunas secciones de la Biblia están conectadas o construidas alrededor de:

 Personas (biográficamente)
Gén. 12-50 Abraham, Isaac, José.
Hech. 1-12 Pedro.
Hech. 13-28 Pablo.
 Lugares (geográficamente) Éxodo.
 Eventos o acontecimientos (históricamente) Josué.
 Ideas (teológicamente) Romanos.
 Tiempos o épocas (cronológicamente) 1 y 2 de Reyes

Tarea: Lea usted Lucas 15:1-7, 8-10, 11-32

¿Alrededor de qué están construidas las ideas clave contenidas en las 3 historias de Lucas
15?

3. ATMÓSFERA

Observe el pasaje hasta lograr un claro discernimiento de la atmósfera en que se desarrolla.

Por atmósfera se entiende “El ambiente, humor o espíritu que rodea a un pasaje y la reacción
emocional que provoca.”

La atmósfera se refiere al “sentimiento” del pasaje y las impresiones sensibles que provoca. La
respuesta a la atmósfera es subjetiva y personal. Experimente el pasaje.

Ejemplo:
 Duda – Mar. 16:-14
 Gozo – Esdras 3:10-13
 Miedo – Ex. 20:18-21
 Majestuosidad – Isa. 6:1-5
 Ira – Núm. 16:12-15
 Agradecimiento – 1 Tim. 1-:12-17
 Alabanza – Sal. 150
 Temor (reverente) – Luc. 7:11-17
 Tristeza – Luc. 8:49-52
 Sorpresa, etc. – Mat. 19:7-10
 Ironía (sarcasmo) – 2 Cor. 11:5 Comp. con 2 Cor. 11:13

Tarea: Lea usted Apo. 9:13-21 ¿Qué sentimientos despierta en usted la lectura de ese pasaje?

Tarea: Lea usted Rom. 7:21-25

¿En qué forma cambia el humor (estado de ánimo) de este pasaje?

Colóquese usted en la atmósfera del pasaje de modo que pueda identificarse con la
mentalidad y las emociones de los lectores originales.

Tarea: Lea usted Salmo 8

¿Cuál es la reacción que este Salmo produce en el lector?
 Tarea: Lea usted Lucas 24:1-35
¿Cómo le afecta a usted esta narración?

Palpar la atmósfera de un pasaje le ayudará a usted a Identificarse más con el escritor original,
así como con los oyentes originales, lo cual permitirá que su respuesta sea apropiada.

4. FORMA LITERARIA

Determine la forma literaria.

No solo es importante:

1) Observar las palabras,

2) Diferenciar la estructura,
3) Palpar la atmósfera, sino también:
4) Determinar la forma literaria general del pasaje que estamos estudiando.

Esto puede hacerse, frecuentemente, al comenzar, y es muy útil en la interpretación.

Existen cuatro principales forma o estilos literarios en la Biblia. Narrativo, de Discurso, Poético y
Profético.

a. Narrativo

Estilo de la prosa en que la Biblia expone historias y verdades en forma de hechos, narraciones,
parábolas, relatos, biografías, etc., bajo una perspectiva teológica.

Características: revela la verdad indirectamente

1) Apela a las emociones y a la imaginación con el objetivo de crear, en la mente, “cuadros

descriptivos”
2) Frecuentemente deja al descubierto el desarrollo o el deterioro de un carácter (José,
Sansón).
3) A menudo evidencia la ley de sembrar y cosechar (David).
4) A veces muestra la forma como Dios se relaciona con gentes y naciones.
5) Usualmente es portador de un punto importante, o enseña algún principio que debe ser
aplicado.
 6) Rara vez incluye, en forma directa, algún mandamiento.

Algunos ejemplos bíblicos:

Génesis
Éxodo
Números
1 de Samuel
Hechos

Advertencia: No se ocupe de todos los detalles – algunos son importantes, otros no. Lucas
12:13-15

b. De discurso

Forma de la prosa diseñada para presentar ideas, conceptos, doctrinas o acontecimientos en

un estilo lógico y ordenado y, muy frecuentemente, bajo la forma de argumento, carta,
conferencia, sermón o discurso.

Características: revela directamente la verdad

1) Apela a la mente y al intelecto (racional y ordenadamente).

2) Casi siempre muestra progreso y desarrollo en el pensamiento.
3) Frecuentemente incluye exhortaciones y mandamientos.
4) Usualmente induce al lector a hacer una conclusión o lo desafía para actuar (obedecer).

Algunos ejemplos bíblicos:

Deuteronomio (partes)
Levítico (partes)
Mateo 5-7
Romanos
Efesios
Hebreos

Advertencia: Evite ver las partes del discurso individualmente para no caer en el error de
descuidar el tema principal. Rom. 6:11-12

c. Poético

Envuelve principalmente la expresión de emociones, sentimientos e ideas como medios para

presentar la verdad.

Características: Revela la verdad a través de “cuadros ilustrativos o representaciones mentales

pictóricas”

1) Hace uso de lenguaje figurado, descriptivo y simbólico con el objetivo de “crear” imágenes
mentales.
2) Las palabras del pasaje usualmente no se toman en un sentido literal, no obstante, el
significado y la verdad comunicados son claros.
3) Esta forma de literatura es muy emotiva – estimula los sentimientos.
4) Hace uso del paralelismo con objeto de reforzar el énfasis o el contraste.
 5) La poesía bíblica no se basa en la rima ni en la métrica.
6) La poesía bíblica puede ser usada para una efectiva enseñanza de la verdad a través de
figuras del lenguaje (o lenguaje figurado).

Algunos ejemplos bíblicos:

Job
Salmos
Proverbios
Eclesiastés
Cantares
Profetas (partes por ejemplo: Isaías)

Advertencia: intentar la interpretación de lenguaje simbólico o figurado conduce a perder de

vista la verdad que enseña. Sal. 89:26; 1 Cor. 10:4

d. Profético

Adopta el uso de lenguaje simbólico para “rebelar” o “descubrir” (anticipadamente) aquello

que se encuentra oculto.

Características: Revela en forma anticipada verdades desconocidas

1) Usa lenguaje muy simbólico o figurado, no obstante, es un estilo bíblico portador de la

verdad.
2) Generalmente incluye predicciones acerca del futuro.
3) Frecuentemente contiene “visiones” que demandan una muy cuidadosa interpretación.

Algunos ejemplos bíblicos:

Isaías
Jeremías
Ezequiel
Daniel
Malaquías
Apocalipsis

Advertencia: Hay peligro de fallar en la identificación del material de naturaleza simbólica y

predictiva y de no observar las reglas de interpretación profética. Apo. 6:3-6

Identificar la forma o el estilo literario de un pasaje es una gran

ayuda para lograr una correcta interpretación del mismo.
REPASO DE OBSERVACIÓN

¿Qué es lo que dice el texto?

¿Qué es lo que yo veo?

Aprendamos cómo ver lo que está ahí y lo que no está ahí.

Pregunta: Cuando no hacemos una observación cuidadosa de lo que en realidad dice un texto, ¿qué es lo
que usualmente ocurre?

No hacemos la co________ int_______________

Hacemos la inco______________ apl___________

¿Qué es lo que estamos buscando?

1. P_______________ - examine cuidadosamente

2. E_______________ - discierna con claridad
3. A_______________ - sienta personalmente
4. F_______________ - determine con precisión

El propósito de observar un texto bíblico es el de estar seguros de que

Sabemos lo que dice antes de intentar interpretarlo y aplicarlo.

Una observación inadecuada conduce a una interpretación incorrecta, lo que a su vez lleva a una aplicación
inapropiada.

Observación Interpretación Aplicación

Adecuada Correcta Apropiada

Guardé en mi corazón lo observado, y de lo visto saqué una lección.

Proverbios 24:32
Paso 2 Interprete el texto ¿Cuál es el significado del texto?

a. Introducción – Preguntas clave.

Interpretación= el proceso y las reglas mediante los cuales se determinan tanto el mensaje como el
significado del texto bíblico.
Objetivo= lograr determinar el único significado original (cuando fue escrito) del pasaje.

Si usted no capta lo que Dios quiere decirle, entonces usted no tiene la Palabra de Dios. 2 Pe. 1:20-
21

Antes de que usted pueda aplicar y obedecer la Palabra de Dios (Paso 3), es imprescindible que usted
sepa lo que dice (Paso 1 – Observación) y entienda su significado (Paso 2 – Interpretación).

Algunas preguntas claves para el Paso 2:

¿Qué significa esto? Hech. 8:30-31
¿Cuál es la importancia de esto? Rom. 9:10-13
¿Por qué Dios incluye esto en su Palabra? Rom. 8:28
¿Cuál es el propósito de este mensaje? 1 Cor. 6:1-8
¿Cómo intentó el escritor original dar a entender sus palabras? 1 Cor. 12:13
¿Cómo concuerda esto con las demás partes de la Escritura y mantiene la armonía? Juan 6:44

Advertencia: No intente llevar a cabo el Paso 2 (Interpretación) mientras usted no haya completado
el Paso 1 (Observación).

Mientras usted no sepa lo que dice el texto, no estará preparado para

determinar el significado y la aplicación del mismo.

Nota: A cada pasaje de la Escritura corresponde un solo significado, sin embargo puede tener varias
aplicaciones.

b. Asuntos importantes que recordar.

Una interpretación efectiva demanda que consideremos lo siguiente:
1) Las circunstancias bajo las cuales se escribió la Biblia eran distintas a las nuestras.
- Históricas – escrita hace miles de años.
- Geográficas – escrita en diferentes tierras.
- Culturas – bajo diferentes costumbres.
 Políticas
 Económicas
 Sociales
 Religiosas
 Legales
 Éticas
- De idioma – Hebreo, Arameo y Griego.
- De escritura – diferentes autores y lectores; propósito particular para cada ocasión.
 Estas diferentes circunstancias son obstáculos, impedimentos o huecos para nuestro
entendimiento del significado original de la Escritura, y habrán de ser vencidos mediante un
estudio cuidadoso.

El propósito de la Biblia fue (y es) ser entendida. Deut. 29:29

Recuerde que la Biblia fue escrita por gente, empleando lenguaje humano normal, para que la
entendiera la gente.

2) La Biblia es literatura normal con:

Prosa – ejemplo: Romanos
Poesía – ejemplo: Salmos
Narraciones – ejemplo: Génesis

3) La Biblia es literatura especial con:

Parábolas – ejemplo: Lucas
Profecía – ejemplo: Daniel
Proverbios – ejemplo: Proverbios

4) La Biblia contiene la divina revelación progresiva, no obstante está totalmente unificada.

Heb. 1:1-2 Juan 1:18

5) El Antiguo Testamento, sin el Nuevo Testamento, no está completo; de igual manera, el Nuevo
Testamento sólo puede entenderse a la luz del Antiguo Testamento.
Lucas 24:25-27

6) La verdad de la Palabra de Dios es discernida y aceptada espiritualmente.

1 Cor. 2:14

La razón, el estudio y la mente del hombre, por sí solos, no revelarán la verdad de la Escritura ni nos
capacitarán para aceptarla como verdadera. Un entendimiento efectivo de la Escritura depende de
seguir las reglas de interpretación establecidas, recordando que:

 La Biblia es confiable, autoritativa e inerrante.

 La Biblia es una UNIDAD, y ninguna de sus partes se contradice.
 La revelación de la Biblia es divina, progresiva y completa.

Estudie diligentemente Para obtener la

Dependa del Espíritu Santo correcta conclusión y
Siga las reglas de interpretación el correcto significado

Evite enseñar la conclusión equivocada respecto al verdadero significado del texto, usando las
siguientes reglas de interpretación:

c. Reglas generales de interpretación

Regla General #1: Interpretación literalmente

 Interprete la Escritura literalmente, tomando las palabras, las frases y las oraciones en su
sentido usual, normal, natural y acostumbrado.

Hay dos tipos de interpretación literal:

- Llanamente literal – Lenguaje normal o sencillo y no figurativo.

Gén. 2:7 “Dios formó al hombre del polvo de la tierra…”
Juan 8:24 “…moriréis en vuestros pecados…”
Heb. 9:27 “…está establecido para los hombres que mueran una sola vez, y después de esto el
juicio…”
- Figurativamente literal – Forma de expresión que, para comunicar una idea, concepto o verdad
hace uso de figuras de lenguaje o palabras simbólicas; no obstante, el significado es claro.
Luc. 13:31-32 Herodes es una “zorra”.
Jer. 17:1 “El pecado de Judá escrito está con cincel de hierro…”

Un significado literal puede ser comunicado llana o figurativamente.

El significado de una palabra se determina…

1) Por su definición básica.

2) Por la forma como una palabra en particular es usada en cualquier otra parte de la Escritura.
3) Por el contexto que rodea (dentro del pasaje) a determinada palabra. Ejemplo “raíz” (Mar. 4:6;
Dan. 4:15; 1 Tim. 6:10) – sólo cuando usted ve la palabra dentro del contexto puede determinar
su significado.

Sugerencias para el estudio de palabras:

- Busque en las notas de estudio de la Biblia.

- Haga uso del Sistema Cruzado de Referencias.
- Use el Índice de Temas.
- Use la concordancia.
- Vea en este material el Método Tópico de Estudio p. 94.

Tarea: Compare Stg. 2:24 con Rom. 4:2

¿Tiene la palabra “justificado” el mismo significado en ambos lugares?

Stg. 2:24 “justificado:

Rom. 4:2 “justificado}”:

Tarea: De la lista de palabras de Rom. 6:6-12 y Heb, 11:1-8 (p. 39), que anotó usted en el Paso 1
correspondiente a Observación, escoja usted cuatro (cualesquiera que sean) y determine su
significado (use una concordancia o un diccionario)

Palabra Significado

1. ________________________ __________________________
2. ________________________ __________________________
3. ________________________ __________________________
4. ________________________ __________________________
Trate de entender la Escritura como fue escrita, es decir, en la misma
forma como los lectores originales deben haberla entendido