IDIOMA EXTRANJERO

ME FAMILIARIZO CON EL INGLES Y LO APROVECHO PARA APRENDER Y AMPLIAR MI

MUNDO.

JUSTIFICACION.

La situación actual que vivimos con un gran sinnúmero de avances tecnológicos nos obliga a ir a la par con el
modernismo mirando siempre hacia el futuro.

En las instituciones educativas se debe velar por el alcance de las meta y por estar siempre actualizados,
buscando lo mejor para los estudiantes quienes llegan con la intención de apoderarse del mundo.

El idioma inglés es de gran importancia para nuestra labor, lo trabajamos integrado con todas las áreas y con
juegos divertidos y novedosos, que les brindan a los niños la oportunidad de disfrutar aprendiendo.

En los grados segundo y tercero es importante que los niños avaneces reconociendo elementos del medio como
animales, frutas, objetos, etc. Y formando textos y frases sencillas en forma alegre e independiente.

OBJETIVO GENERAL:

Reconocer el idioma inglés para el mundo aprendiendo a expresarse con mayor seguridad, autonomía i
secuencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

* Identificar el inglés en diferentes elementos del medio: animales, plantas, frutas, etc. pronunciando claramente
y pronunciando escritura.

* Formar oraciones sencillas a partir del vocabulario nuestro tomado del entorno.
 LESSON ON E

LOS DOS
SALU
LOGRO: Utiliza fórmulas de saludo y despedida tanto en forma oral como escrita.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y utiliza en forma adecuada referente a los

saludos

1- Conversar con los niños y las niñas sobre las actividades que se
realizan en las horas de la mañana, la tarde y la noche

2- Observar las y relacionar con el saludo correspon d iente.

Hello Good morning Goog bye

3- Leemos con atención el siguiente texto

Dependiendo del trato, la familiaridad, la confianza, los saludos en inglés se dan

como en español; se clasifican en : formales e informales.

SALUDOS INFOR M ALES

Son los que están marcados por la demasiada confianza y la falta de respeto.
Lo cual indica que no es propio de una cultura o trato correcto, así:

Hola Hello
:
Hola Hi
:
Adió Good bye
s:
Adiós: Bye bye
Hasta luego: So long
Hasta luego: See you later

SALUDOS FORMALES:
Es el utilizado en forma correcta con respeto y asignación del tiempo exacto, así:

Buenos días: Good Morning

Buenas tardes: Good afternoon
Buenas noches de llegada: Goog evening
Buenas noches de despedida: Good night

Dicho saludo se acompañan con los siguientes aspectos.

Doctor Dr
Señor Mr
Señorita Miss
Señora Mrs

4- Escribimos en cuaderno el anterior texto con letra clara y bonita.

1- Pronunciamos con ayuda del profesor los saludos.

2- Observamos y ecribimos el número que corresponde a cada saludo
 1- Busco en la sopa de letras los saludos formales e informales

G O O D M O R N I N G A H D S
A S D F G O O D B Y E R T I O
Z X C V B N M J K L P U I O L
O W G O O D E V E N I N G P O
L S D E R T Y H N M K L O P N
L G O O D N I G H T P U I O G
E W E R T B Y E B Y E I O P B
H N O O N R E T F A D O O G N

2- Leo y traduzco al español los siguientes saludos.

Hello Carlos
Good afternoon Mr Albert Good evening
Miss Helena Hi Sofia
Good morning Mrs Elizabeth

3- Marco con una I los saludos informales y con una F los formales.
 LESSON TWO

NÚMEROS DE HASTA 100

LOGRO: Identifica los números de 1 a 100 tanto en forma oral como escrita.

INDICADOR DE LOGRO: Relaciona cantides de 1 a 100 con su correspondiente palabra

1 Cuenta y completa según el ejemplo.

-
2-

3 Leemos el siguiente cuadro.

-
30= Thirty 70= Seventy
40= Forty 80= Eighty
50= Fifty 90= Ninety
60= Sixty 100= One Hundred

Para referirse a los números de 21 hasta el 99 sólo basta colocar

la decena, colocar un guión y tomar la base de 1 a 9, así:

Twenty 20 Thirt 30
y
Twenty_one 21 Thirty_one 31
Twenty_two 22 Thirty_two 32
4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara

5- Leemos con ayuda del profesor los números del cuadro.

Coloreamos según la clave.

1-

2-

Realizamos las operaciones y escribe el resultado en inglés.

30+4= 38+4
=
 20+6= 75+8
=
42+9= 87+8
=
71+8= 10 + 3=

3- Completamos el crucigrama

1
0
0
30

2 9 80 6
0 0 0

T H E N U M B E R S

40

50 1
0

7
0

4- Unimos por medio de una línea la forma escrita de los números

con su forma numérica.

fifty 1
3
twenty_seven 1
1
forty 10
0
thirteen 4
0
twelve 5
9
thirty_six 8
0
fifty_nine 2
 7
eleven 3
6
sixty_three 7
1
seventy_one 5
0
eighty 1
0
one hundred 6
3
ninety_nine 9
9
twenty one 6
0
ten 2
7
 three 1
2
sixty_three 3

1- Busco en la sopa de letras 10 números en inglés

f o r t y e i g t h y e
a n i n e t e e n l o e
s q w e r r y u i o n r
n e v e s y t h g i e h
a a s d f o h j y l h t
f i f t y t w o t o u y
f z x c v y n m x l n t
s e v e n t y s i x d e
g q w e r r y u s o r n
j z x c v h n m k l e i
k e n o y t n e w t d n

2- Coloreo y escribo el nombre del número en inglés

 LESSON THREE

EL SALÓN DE CLASE
LOGRO: Lee y escribe vocabulario referente al salón de clase.

INDICADOR DE LOGRO: Relaciona imágenes con vocabulario referente al

salón de clase

1- Coloreamos como se indica

2- Relacionamos cada objeto con su nombre

3 Leemos el siguiente cuadro.

-
SALÓN DE CLASE

Puerta= door Tablero= board

Ventana= window Silla= chair
Pupitre= desk Mesa= table
Tiza= chalk Almohadilla= duster
Estudiante= student Profesora= teacher
Niño= boy Niña= girl

ÚTILES ESCOLARES

Libro= book Pegante= glue

Borrador= eraser Regla= ruler
Sacapuntas= sharpener Lápiz= pencil
Lapicero= pen Cuaderno= notebook
Tijeras= Scissors Lapicero= pen
4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara

5- Leemos con ayuda del profesor las palabras del cuadro.

1- Observamos la gráfica y completamos las palabras

2- Relacionamos cada dibujo con su nombre. Luego coloreamos

notebook
student

chair pen

window

board

des
k
Pencil

3- Buscamos en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el

salón de clase.

t e a c h e r g t r y p
a n i n e t e e n e o e
s q d e s k y u i l n n
t e v e s y t h g u e c
u a s p e n h j y r h i
d c f t y t w o t o u l
e z h s r o s s i c s t
n e v a n t y r i x d e
t q w e l r y u o o r n
j z x c v k n m k o e i
n o t e b o o k w t d n
 4- Coloreamos los objetos

Board= green Table= brown ruler= black

Pencil= yellow Window= blue Duster= orange
Book= red Notebook= white Chalk= Pink
Teacher= green Boy= black Girl= purple

1 Recorto y pego las siguientes palabras en inglés

-
mesa= niña=
silla= Lápiz=
puerta= borrador=
tablero= pegante=
niño= sacapuntas=