LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

APRENDER A VIVIR JUNTOS

APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A VIVIR CON LOS APRENDER A SER
DEMÁS
• Tiende a la adquisición • Implica un conjunto de • UNIDAD • Dotarse de un pensamiento autónomo y
de conocimientos. competencias específicas que (Lado obscuro del problema) crítico y de elaborar un juicio propio.
combina la calificación adquirida X • La función esencial de la educación es
• Consiste en aprender a mediante la formación técnica y Valorar en exceso cualidades y las conferir a todos los seres humanos la libertad
comprender el mundo profesional complementada por una del grupo al que pertenecen de pensamiento, en medida de lo posible.
que nos rodea para vivir aptitud para las relaciones alimentando prejuicios. • Desarrollo del ser humano del nacimiento
con dignidad desarrollar interpersonales (establecer al final de la vida.
POSIBLES SOLUCIONES
capacidades relaciones estables y eficaces entre • Proceso dialéctico que comienza por el
profesionales y las personas).p El Tender hacia
conocimiento del sí mismo y se abre después
comunicarse con los descubrimiento objetivos comunes
de las relaciones con los demás.
demás. del otro
• Enseñar la • Trabajos
• Se ejercita la atención, diversidad de la mancomunados en
la memoria y el especie humana proyectos
pensamiento. en todas sus motivadores que
formas socio- permitan escapar a
• Dentro de la enseñanza económico- la rutina,
básica o en caso de una culturales disminuyan y a
especialización no se llegando a veces desaparezcan
debe excluir la puntos en las diferencias
enseñanza general. común. entre los
• Adoptar el individuos.
• Se entrelaza con la punto de vista de • Deporte
experiencia del trabajo otros de otros • Actividades
diario. grupos étnicos o culturales.
religiosos, se • Actividades
• El proceso de puedan editar sociales.
aprendizaje debe ser incomprensiones
continuo, no concluye y generadoras del
se nutre de experiencias. odio y violencia
en los adultos.