Universidad del Valle de México

Stephanie Zarahí Reyes Sánchez

Materia:
Enseñanza y aprendizaje en formación por competencias

Actividad 4: proyecto integrador etapa 1

 Introducción
En este trabajo analizaremos los estilos de aprendizaje de la lectura “aprender de la
experiencia y competencias: aprendizaje y servicio”, como el mundo a tenido diferentes
transformaciones la educación tiene que replantearse la relación entre esta y el
aprendizaje por lo cual diferentes teóricos han propuesto nuevos estilos de aprendizaje
los cuales ayudaran a que nuestros alumnos tengan un mejor conocimiento, el primer
aprendizaje es el experiencial en la cual los alumnos aprenden a través de la
experiencia, mientras que el aprendizaje y servicio (ApS) se combina el aprendizaje de
contenidos con la realización de tareas.
 Estilos de aprendizaje
Aprendizaje experiencial: Aprendizaje y servicio (ApS):
El aprendizaje es el proceso por medio del cual El ApS es una estrategia pedagógica
construimos conocimiento mediante un proceso de que combina en una sola actividad el
reflexión y de dar sentido a las experiencias. aprendizaje de contenidos,
competencias y valores con la
realización de tareas en la comunidad.
Características ➢ El proceso de aprendizaje de la experiencia es ➢ Genera un aprendizaje participativo
ubicuo. y solidario en la comunidad.
➢ El aprendizaje se concibe como un proceso. ➢ El aprendizaje adquiere sentido
➢ Se produce a partir de un proceso que contempla cívico, dirigiéndose a la acción y el
las creencias y las ideas previas de los individuos. servicio se convierte en una fuente
de saberes y valores.
➢ El aprendizaje requiere la resolución de conflictos ➢ Interactuar con personas y conocer
entre los modos dialécticamente opuestos de realidades distintas de su entorno
adaptación al mundo. cotidiano.
➢ El aprendizaje ocurre a través de equilibrio de los ➢ Ofrecen un método para evaluar el
procesos dialécticos de la asimilación de nuevas aprendizaje derivado del servicio
experiencias en los conceptos existentes y la ➢ Proporciona un aprendizaje
creación de conceptos nuevos derivados de estas integrado (los objetivos curriculares
nuevas experiencias y los objetivos de servicio han de
➢ Es un proceso holístico de adaptación. relacionarse e integrarse).
 Diferencias ➢ Una de las diferencias es que el modelo ➢ Mientras que el aprendizaje y
experiencial propone una teoría servicio aplica el conocimiento
constructivista del aprendizaje mediante el a la realidad para mejorar
cual el conocimiento social se crea. alguno de sus aspectos.
➢ Aprenden mediante la experiencia. ➢ Aprenden haciendo un
Semejanzas servicio a su comunidad.
➢ En el aprendizaje experiencial el
estudiante es protagonista activo en el ➢ El estudiante es protagonista
proceso de enseñanza. de su aprendizaje y comparte
su experiencia.

Referencias:
González, Concepción (2012). Aprender de la experiencia y competencias: aprendizaje y servicio.
Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4644809