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Politicas Educativas 1996 2016 Guatemala
Politicas Educativas 1996 2016 Guatemala
Departamento de Pedagogía
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Curso: E 132.3 Política y Planeamiento Educativo
Licda. Marina Mercedes Lec de León
Estudiantes: Carné:
OBJETIVOS.
Duplicar el Presupuesto al ministerio de educación
Impulsar un programa de alfabetización
Aumentar la cobertura del sistema escolar
Mejorar la calidad de educación
Proporcionar una comida escolar
Entregar gratuitamente textos y útiles escolares
Profesionalizar a los docentes
Crear el Instituto para el fomento y desarrollo de la cultura y de las artes
Dignificar al Magisterio Nacional
Proporcionar bolsas de estudio
Mejorar la contratación de maestros de PRONADE
El Gobierno de este país fue encabezado por el Señor Oscar Berger por el partido GANA
(Gran Alianza Nacional)
OBJETIVOS
Impulsar el cumplimiento de los acuerdos de paz en el campo educativo
Promover la extensión de los servicios y el mejoramiento de la educación pública y
gratuita.
Mejorar institucionalmente el MINEDUC
Fortalecer PRONADE
Becas para la niña
Creación de NUFED
Impulsar la Reforma Curricular
Creación de nuevo Curriculum Nivel Medio
POLITICAS TRANSVERSALES
1. Aumento de la inversión educativa
2. Descentralización Educativa
3. Fortalecimiento de la Institucionalidad del Sistema educativo escolar.
PERIODO 2008 – 2012
El gobierno es encabezado por el Señor Álvaro Colom del partido UNE (Unión Nacional
para la Esperanza).
El plan de educación de este gobierno contiene ocho políticas educativas de las cuales de
ellas cinco de ellas son políticas generales y tres son transversales. Como Objetivo
estratégico, plantea el acceso a la educación de calidad con equidad pertinencia cultural y
lingüística para los pueblos que conforman nuestro país, en el marco acuerdos de paz.
Siendo las siguientes:
POLÍTICAS GENERALES
1. Avanzar hacia una educación de calidad.
2. Ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los niños y niñas de
extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
3. Justicia social a través de equidad educativa y permanencia escolar.
4. Fortalecer la educación bilingüe intercultural.
5. Implementar un modelo de gestión transparente que responda a las necesidades de la
comunidad educativa.
POLÍTICAS TRANSVERSALES
1. Aumento de la Inversión Educativa
2. Descentralización Educativa
3. Fortalecimiento de la institucionalidad del sistema educativo nacional
POLITICAS GENERALES
1. Avanzar hacia una educación de calidad: prioriza la calidad de la educación.
Currículo
Asegurar que las herramientas, documentos e instrumentos curriculares respondan a las
características, necesidades y aspiraciones de cada uno de los pueblos que conforman
nuestro país.
Docentes
Fortalecer la profesionalización n y desarrollo socio cultural del docente. Evaluación
Fortalecer los procesos que aseguran que los servicios de todos los niveles de educación
guatemalteca responden a criterios de calidad.
Tecnología
Fomentar el acceso a la tecnología con las orientaciones educativas sustentable.
Desarrollar la Educación Corporal
Promover la educación física de los estudiantes como elemento esencial que estimula la
vida democrática y la cultura de la paz;
POLITICAS TRANSVERSALES
1. Aumento de la inversión educativa: Promover el aumento de la inversión del sistema
escolar, que permita financiar las intervenciones educativas necesarias para alcanzar las
metas
Política
1. COBERTURA
Garantizar el acceso, permanencia y egreso efectivo de la niñez y la juventud sin
discriminación, a todos los niveles educativos y subsistemas escolar y extraescolar.
2. CALIDAD
Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas
sean sujetos de una educación pertinente y relevante
3. MODELO DE GESTIÓN
Fortalecimiento sistemático de los mecanismos de efectividad y transparencia en el
sistema educativo nacional.
4. RECURSO HUMANO
Fortalecimiento de la formación, evaluación y gestión del recurso humano del Sistema
Educativo Nacional.
7. EQUIDAD
Garantizar la educación con calidad que demandan las personas que conforman los cuatro
pueblos, especialmente los grupos más vulnerables, reconociendo su contexto y el mundo
actual.
http://www.unesco.org/education/wef/countryreports/guatemala/rapport_1.html