COLEGIO ESTRELLA DEL SUR I.E.D.

“Trabajando por el Desarrollo humano y Comunitario con Calidad en Ciudad Bolívar”

CAMPO DE PENSAMIENTO DE COMUNICACIÓN, ARTE Y EXPRESIÓN

ASIGNATURA DOCENTE GRADO PERIODO

Español Alexander Ramirez
Inglés Carolina Suárez 11 3
Educación Física- Danzas Anlly Malagón

TEMA SUBTEMA GUIA #

Lírica del Neoclasicismo
Preguntas ICFES tipo 6 y 7
Taller 2
Tenis de campo
Danza Urbana

Objetivo
Investigar y relacionar conceptos que permitan al estudiante argumentar.
General
● Analizar un texto literario del Neoclasicismo.
● Plantea soluciones para hallar la respuesta correcta de las preguntas tipo 6 y 7 de las
pruebas ICFES
Objetivos
● Identificar aspectos relevantes del Tenis de campo y relaciones con el deporte
Específicos baloncesto.

● Describir características y conceptos de la Danza Urbana.

Referentes Teóricos, (hacer una síntesis para toma de apuntes)

TÍTULO

LA LÍRICA DEL NEOCLASICISMO

En el siglo XVIII, la lírica experimentó un estancamiento, pues osciló entre imitar la poesía de los Siglos de Oro y
adoptar los preceptos del clasicismo recuperados por la ilustración. Esto llevó a que los poetas que lograron
trascender esta época fueran pocos y a que las obras que mejor se conocen sean principalmente fábulas en verso.

¿POR QUÉ LA FÁBULA ES LA FORMA MÁS IMPORTANTE EN LA LÍRICA NEOCLÁSICA?

Dentro de la tradición artística de la antigüedad clásica recuperada de la ilustración, las fábulas de Esopo gozaron
de gran aceptación entre la sociedad del siglo XVIII. Esto debido a que sus cualidades educativas se ajustaban
perfectamente a la regeneración ética que la sociedad necesitaba por aquel entonces.

Comprensión de lectura inferencial

¿Qué evalúa esta sección?

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En la parte 6 de la Prueba Saber 11 de inglés se mide su habilidad para comprender lo que quiere decir una
lectura. Usted encontrará un (1) texto escrito que deberá leer para responder cinco (5) preguntas de tipo
inferencial; es decir, las respuestas no se encuentran tal y como las expresa el autor, en este sentido, inferir
consiste en comprender mensajes en el texto que no son explícitos.

Es así como la inferencia tiene que ver con las conexiones entre las ideas del texto (general y específicas) y la
comprensión que hace el lector del mismo.

En esta sección usted tiene 4 opciones de respuesta, lo que implica un nivel de complejidad adicional.

¿Cómo responder esta sección?

1. Lea el título y trate de predecir el contenido del texto. Recuerde que el titulo generalmente resume la
idea principal del texto:
2. Identifique y subraye la idea general del texto. .
3. Lea las preguntas y las opciones de respuesta antes de leer el texto.
4. Relacione las ideas de las opciones de respuesta con las ideas del texto que puedan ser similares o
parecidas.
5. Relacione las palabras de las opciones de respuesta con las ideas del texto que puedan ser contrarias o
diferentes.
6. Establezca conclusiones que no están explícitas en el texto.
7. Descarte las respuestas erróneas de acuerdo al análisis anterior.

Tips

✰✰Establezca el propósito de la lectura.

✰✰ Use sus propias palabras para hacer deducciones lógicas. Es decir, diga/escriba de otra manera algunas
partes del texto o de las opciones de preguntas.

✰✰ Identifique la intención del autor con el texto y su punto de vista. Responda de acuerdo a lo argumentado
en el texto.

CONOCIMIENTO GRAMATICAL Y LEXICAL

¿Qué evalúa esta sección?

En las preguntas que responderá en la parte 7 de la Prueba Saber 11 de inglés se mide su conocimiento tanto
gramatical como lexical. El conocimiento gramatical es la capacidad de reconocer y utilizar diferentes tiempos y
formas verbales. El conocimiento lexical está relacionado con el uso de vocabulario de acuerdo con el contexto.

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El ejercicio de esta parte consiste en leer un (1) texto y completar diez (10) espacios con la palabra adecuada.
Se debe seleccionar la opción correcta entre cuatro (4) posibilidades.

¿Cómo responder este tipo de pregunta?

1. Lea cuidadosamente el texto completo haciendo caso omiso a los espacios en blanco y trate de
encontrar el tema general del texto.
2. Lea nuevamente el texto y preste atención a las palabras que están antes y después de los espacios en
blanco. Luego, lea las opciones de respuesta, esto le permitirá identificar si la pregunta requiere un
conocimiento gramatical o lexical.
3. Si es una pregunta de conocimiento gramatical, observe qué categoría gramatical le da un desarrollo
lógico al texto, identificando partes de la oración y conjugaciones verbales.
4. Si es una pregunta de conocimiento lexical, identifique que la palabra que usted elija de las opciones de
respuesta le dé sentido y un desarrollo adecuado al texto.

Tips

✰✰Piense en la palabra que necesita para completar la oración: .se trata de un verbo, una preposición, un
sustantivo, adjetivo?

✰✰ Si se trata de un verbo, lea cuidadosamente la oración para determinar la forma en que debe ser usado.

✰✰ Use estrategias de las secciones 3 y 4.

BENEFICIOS QUE OBTIENEN AL PRACTICAR TENIS DE CAMPO Y DANZA URBANA: Lectura guía Módulo 1.

Actividad Propuesta

LEA CUIDADOSAMENTE LA GUÍA DE INDICACIONES GENERALES ANTES DE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

REQUERIDAS, DE ESTE MODO TENDRÁ CLARIDAD ACERCA DE LA FORMA DE ENTREGAR LOS TRABAJOS.

Realice todo el presente trabajo en su sitio web dentro de las fechas establecidas y utilizando una pestaña
diferente para cada semana. Asegúrese de que los docentes pueden ver su trabajo.

De acuerdo a la información suministrada en el presente documento y a otras fuentes consultadas,

responda las siguientes preguntas, recuerde que son preguntas abiertas por lo tanto debe argumentar
bien sus respuestas, ser coherente y responder específicamente lo que se le pregunta. No copie y pegue
las respuestas de los textos consultados elabore su respuesta.

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1. Español: La actividad consiste en realizar una interpretación adecuada del texto “los dos conejos” del
escritor Tomás de Iriarte, para ello, debe tener en cuenta:

- Leer la fábula minuciosamente.

- Buscar la definición de los términos o palabras que no comprenda.

- Hacer una nueva lectura ya comprendiendo mejor su contenido.

- Leer atentamente cada una de las preguntas.

- Responder de manera clara, breve y concreta las cinco (5) preguntas que se relacionan con la lectura.

- Al momento de desarrollar la actividad, recuerde colocar cada una de las preguntas acompañada por su
respuesta.

Tomado de: https://culturizando.com/quien-fue-tomas-de-iriarte/

LOS DOS CONEJOS

No debemos detenernos en cuestiones frívolas, olvidando el asunto principal

Por entre unas matas,

seguido de perros

-no diré corría-

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volaba un conejo.

De su madriguera

salió un compañero,

y le dijo: «Tente,

amigo, ¿qué es esto?».

«¿Qué ha de ser? -responde:

-Sin aliento llego...

Dos pícaros galgos

me vienen siguiendo».

«Sí -replica el otro-,

por allí los veo...

Pero no son galgos.»

«¿Pues qué son?» «Podencos».

«¿Qué? ¿Podencos dices?»

«Sí, como mi abuelo.» […]

«Son galgos, te digo».

«Digo que podencos».

En esta disputa

llegando los perros,

pillan descuidados

a mis dos conejos.

Los que por cuestiones

de poco momento

dejan lo que importa,

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llévense este ejemplo.

TOMÁS DE IRIARTE

a. Consulta el significado de las palabras “galgo” y “podenco” e indica qué representan en la fábula
anterior.

b. ¿Qué función tienen los paréntesis “[…]” usados en esta fábula?

c. ¿El lenguaje usado en la fábula tiene como propósito persuadir al lector? Justifica citando un
fragmento.

d. ¿Consideras que este tipo de fábula tenía como finalidad la diversión del lector? ¿Por qué?

e. Dentro de los temas que aborda el neoclasicismo se encuentran:

- Las características morales de la sociedad del siglo XVIII.

- Las tradiciones populares de España.

- La transformación cultural de la sociedad.

- Las pasiones humanas en contraste con el uso de la razón.

Escoge el tema que más se amolde a la fábula “los dos conejos” y justifica brevemente tu elección.

2. Complete a sample reading of part 6. Follow the steps explained before. Justify your answer (PLEASE DO
NOT SAY JUST BECAUSE)

Walt Disney

Walt Disney was a pioneer of the Hollywood animated movie industry who is remembered for (0)_________ the
charming cartoon mouse, Mickey Mouse, along with other much-loved characters such as Donald Duck, Goofy,
and Pluto. Disney achieved great success due to (1) _________ tenacity, imagination and use of technical
innovations. In 1937, he released Snow White and the Seven Dwarves – the first feature-length animated movie
to be (2) _________ in full color and sound. The movie had (3) _________ several years to complete, and cost far
more to make (4) _________ Disney had estimated, but it was (5) _________ instant commercial and critical
success. More successes followed with iconic animated movies (6) _________ Fantasia, Dumbo and Pinocchio.
Walt Disney’s company (7) _________ a number of setbacks In the 1940s, but (8) _________ the 1950s the
studios were once again producing animated features such as Peter Pan, Sleeping Beauty and 101 Dalmatians. In
1968, the studios released Mary Poppins, which features a mix of live action and animation, and which was the
last movie that Walt Disney (9) _________ produced. Nowadays, Disney’s name is as much associated with theme
parks as it is with his movies. His theme park Disneyland was opened in California in 1955 and, despite some early

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problems, became (10) _________ successful with millions of visitors each year. Construction of another
entertainment complex, Disney World in Florida, began in the 1960s but unfortunately Walt Disney died in 1968,
before the park was open. Today, there are other Disney attractions in Japan, France, China, Hong Kong and
Hawaii.

1.
a. her
b. its
c. his
d. him
2.
a. released
b. given
c. sold
d. opened
3.
a. fallen
b. given
c. written
d. taken
4.
a. to
b. than
c. that
d. of
5.
a. an
b. a
c. the
d. any
6.
a. Whereas
b. how
c. such as
d. while

Read a sample of part 7 and answer. Justify your answer (PLEASE DO NOT SAY JUST BECAUSE)

Walt Disney

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Walt Disney was a pioneer of the Hollywood animated movie industry who is remembered for (0)_________ the
charming cartoon mouse, Mickey Mouse, along with other much-loved characters such as Donald Duck, Goofy,
and Pluto. Disney achieved great success due to (1) _________ tenacity, imagination and use of technical
innovations. In 1937, he released Snow White and the Seven Dwarves – the first feature-length animated movie
to be (2) _________ in full color and sound. The movie had (3) _________ several years to complete, and cost far
more to make (4) _________ Disney had estimated, but it was (5) _________ instant commercial and critical
success. More successes followed with iconic animated movies (6) _________ Fantasia, Dumbo and Pinocchio.
Walt Disney’s company (7) _________ a number of setbacks In the 1940s, but (8) _________ the 1950s the
studios were once again producing animated features such as Peter Pan, Sleeping Beauty and 101 Dalmatians. In
1968, the studios released Mary Poppins, which features a mix of live action and animation, and which was the
last movie that Walt Disney (9) _________ produced. Nowadays, Disney’s name is as much associated with theme
parks as it is with his movies. His theme park Disneyland was opened in California in 1955 and, despite some early
problems, became (10) _________ successful with millions of visitors each year. Construction of another
entertainment complex, Disney World in Florida, began in the 1960s but unfortunately Walt Disney died in 1968,
before the park was open. Today, there are other Disney attractions in Japan, France, China, Hong Kong and
Hawaii.

1.

a. her

b. its

c. his

d. him

2.

a. released

b. given

c. sold

d. opened

3.

a. fallen

b. given

c. written

d. taken

8
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4.

a. to

b. than

c. that

d. of

5.

a. an

b. a

c. the

d. any

6.

a. Whereas

b. how

c. such as

d. while

7.

a. arrived

b. looked

c. found

d. searched

8.

a. to

b. since

c. before

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d. by

9.

a. herself

b. himself

c. itself

d. themselves

10.

a. partly

b. hardly

c. very

d. slightly

3. Según lo leído ¿cuáles son las habilidades básicas necesarias en el tenis?

4. ¿Qué ejercicios le recomendaría a una persona que quiera aprender a jugar tenis?
5. ¿Practicar el tenis tiene aspectos positivos en la salud de las personas? Si, No. ¿Por qué?
6. Mencione algunos de los beneficios sociales que tiene practicar tenis.
7. Según lo que ha leído e investigado ¿el Tenis es un deporte que se debe incluir en la enseñanza de niños
y adolescentes? Si, No. Justifique su respuesta.
8. ¿Cuáles son las condicione técnicas necesarias para bailar Danza Urbana: físicas, coordinativas, mentales,
entre otras?
9. ¿Cuál baile de Danza Urbana sería el más adecuado o el de mayor agrado para usted? ¿Por qué?
10. Explique tres pasos de cualquier danza Urbana de manera escrita, esta explicación es para una persona
que no sabe bailar, no olvide mencionar el nombre de la danza escogida.
11. Mencione varias características del baile Hip Hop.
12. ¿En qué década se originó la danza Urbana e indique las características principales de esta Danza?

Fecha de Entrega Jueves 30 de Julio

Bibliografía y Español:
Cibergrafía
Tomás de Iriarte - fábula:
https://albalearning.com/audiolibros/iriarte/11conejos.html

Inglés
https://www.gruposerpedagogico.com/preguntas-saber.php

10
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https://www.pasaralaunacional.com/2012/02/examen-simulacro-interactivo-icfes-
ingles.html
https://www.wordreference.com/

Tenis de Campo https://blog.colegiowilliams.edu.mx/beneficios-ni%C3%B1os-

practiquen-tenis

Danza Urbana

https://www.dancewaymadrid.com/clases/danzas-urbanas/

https://www.jumpinggym.es/que-es-la-danza-urbana/

Links Recomendados Español: Lírica del Neoclasicismo https://prezi.com/9yojxcsl-

tfm/lirica-del-neoclasicismo/

https://www.ecured.cu/Tenis_de_campo

https://www.jumpinggym.es/que-es-la-danza-urbana/

Inglés
https://www.gruposerpedagogico.com/preguntas-saber.php
https://www.pasaralaunacional.com/2012/02/examen-simulacro-interactivo-icfes-
ingles.html
https://www.wordreference.com/

Observaciones No olvide revisar la guía de indicaciones generales donde podrá resolver las dudas
generales de la entrega.

Mejora de actividades (opcional)

Como un proceso de formación y autoaprendizaje se brinda la opción de mejorar y/o
completar las actividades entregadas en la semana del al 13 al 16 de Julio, teniendo en
cuenta los comentarios que cada uno de los docentes le indicaron en la plataforma
milaulas y la guía enviada.

Si usted considera necesario mejorar su trabajo por favor enviar el correo de su

actividad a los correos de todos los docentes, descritos en esta guía.

Tenga en cuenta nombrar el archivo y el asunto del correo de la siguiente manera:

Actividad de mejora: curso /nombre del estudiante.

Ejemplo, Actividad de mejora: 1101 Tatiana Perdomo.

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Incluya también el link de su página para asegurarse de que manejamos la misma

información

Tiempo de entrega: Durante el transcurso de la semana del 27 al 30 de Julio.

SI NO SE RECIBE UN CORREO NOTIFICANDONOS SOBRE SUS MEJORAS NO SE REALIZARÁ

UNA NUEVA REVISIÓN.

Cualquier inquietud o problema al subirlo a la plataforma comunicarlo con tiempo a

alguno de los correos:

▪ Alexander Ramirez: alexxx20005@gmail.com

▪ Anlly Malagón: anllymalagon@gmail.com
▪ Carolina Suárez: suareziguacarolina@gmail.com

Tenga presente el horario de los encuentros virtuales vía Google meets

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