SECUENCIA DIDÁCTICA MÓDULO 1 UNIDAD 2

ESTRUCTURACIÓN

GRADO: 2-1

FECHA DE ENTREGA:

Lunes 11 de mayo del 2020

Tema

La Fuerza

Objetivo

Al finalizar esta secuencia el estudiante estará en capacidad de comprender conceptos que nos explican diferentes
fenómenos físicos de la naturaleza, relacionados con la mecánica.

Actividad 2

¿Qué es la fuerza?

En todas las actividades que realizas está involucrada la fuerza. La fuerza es una acción que ejerce un cuerpo sobre
otros, siendo capaz de cambiar no solo su movimiento, sino también su forma.

Veamos el siguiente video para entender mejor:

https://www.youtube.com/watch?v=g8IXo17tadY

Siempre que hay una fuerza, como mínimo debe haber dos objetos que interactúan entre sí, donde uno de ellos ejerce
la fuerza y el otro es modificado por esa fuerza.

Fuerza para producir Movimiento

Al ejercer una fuerza sobre otro objeto, como por ejemplo un balón de futbol, este se pone en movimiento y se
desplazara tan lejos como pueda dependiendo de la int6ensidad de la fuerza que haya aplicado sobre ella, es decir, si
pateo fuerte ira más lejos que si pateo suave.

Fuerza para Detener

Cuando hay un elemento en movimiento, puedo aplicar también una fuerza contraria para poder detenerlo y dejarlo sin
movimiento y en reposo. Si el elemento en movimiento es mucho más grande y fuerte solo se podrá detener con algo
que ejerza una fuerza mucho mayor.

Fuerza para Cambiar de Forma

Si ejerzo una fuerza sobre un objeto puedo transformar también su forma, como por ejemplo el papel que es liso y
plano lo puedo convertir en algo arrugado y redondo aplicando la fuerza de mi mano.

Así también, si aprietas una lata de gaseosa o si aprisionas un huevo contra la pared con suficiente fuerza, entonces
logras deformar objetos o hasta romperlos. Si bateas una pelota de béisbol, entonces estás ejerciendo sobre ella una
fuerza a través del bate que modifica el movimiento que ya traía, desviando su trayectoria y acelerando su movimiento
por el aire; pero si eres quien atrapa dicha pelota, entonces estás ejerciendo una fuerza sobre ella tal que detiene su
movimiento.
Las fuerzas existentes tienen algunas características en común:

1. Toda fuerza implican dos o más cuerpos.

2. Toda fuerza involucra un cambio en el estado de reposo o de movimiento.
3. La fuerza siempre causa una reacción por parte del objeto que la recibe. Por ejemplo, si empujas un muro con tu
mano, entonces le estas aplicando una fuerza; pero al mismo tiempo el muro ejerce una fuerza de resistencia
sobre tu mano.
4. Los cambios que produce una fuerza sobre un objeto depende de la intensidad, o magnitud, la dirección y el
sentido que se le dé.

Actividad 1

De acuerdo a lo visto, responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué entiendes por fuerza? Menciona un ejemplo.

2. Si deseas mover un carrito que se encuentra quieto, ¿qué debes hacer para que el carrito se mueva?

3. ¿Cómo haces para saber que un cuerpo está en reposo? Escribe tu respuesta.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4. Si deseas levantar una pesa ¿qué debes hacer? Escribe tu respuesta.

5. Observa el siguiente dibujo y escribe lo que representa la figura para ti.

6. Un niño trata de mover a su BUrro, pero no puede. ¿Por qué crees que no logra moverlo?

7. ¿Por qué crees que un automóvil puede moverse?

8. Si deseamos que un objeto deje de moverse, ¿qué debemos hacer?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

9. Si acercamos un imán a unos clips ¿Qué crees que suceda? ¿Por qué crees que ocurre esto?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________