I.S.F.D. y T.

122 Arturo Illia

Carrera: Prof. De Historia

Materia: Investigación histórica II

Docente: Marina Pereyra

Ciclo lectivo: 2019

PROGRAMA TEMÁTICO

EJE TEMÁTICO I: La investigación en Historia

 Los debates actuales sobre la producción historiográfica: el pasado y la escritura

de la historia como actividad profesional.
 La historia como construcción política, social y cultual de los pueblos. El rol de
los actores y los sujetos sociales en esa construcción
 La investigación multidisciplinar.
 La historia y la memoria. Los aportes de la Historia Reciente

EJE TEMÁTICO II: El proyecto de investigación puesto en práctica: la

construcción del conocimiento histórico

 Las técnicas del registro del pasado: encuesta, entrevista, cuestionario,

esquemas. El análisis de las fuentes históricas
 El manejo de las tics en la búsqueda de la información, en el manejo de las
fuentes, en la gestión y en la organización de la información. El uso aplicado del
procesador de texto y la base de datos en el proceso de la investigación.
 Los nuevos soportes documentales
 Los aportes del arte en la construcción del conocimiento histórico y su valor
como fuente.

EJE TEMÁTICO III: Los resultados de la investigación: elaboración y puesta en

común del informe final

 La producción de textos como resultado de la investigación: monografía,

informe, tesinas, presentaciones
 El trabajo de campo en la tarea de la investigación
 La elaboración del informe final del proyecto de investigación
ENCUADRE METODOLÓGICO

La materia Investigación Histórica II es la puesta en acción del proceso de

investigación cuya preparación se inicia en el año anterior con Investigación Histórica I.
Por lo tanto el desarrollo de la asignatura se orienta hacia la realización práctica de un
trabajo de investigación para concretar el desarrollo de un proyecto de análisis de una
problemática histórica local, regional o nacional. El espacio generado deberá ofrecer a
los alumnos de cuarto año las herramientas teórico- prácticas para cumplir con ese
objetivo. La función del docente de la asignatura debe ser de acompañamiento
permanente en la orientación durante la investigación, accionando como tutor del
proyecto y como facilitador de herramientas para el trabajo del alumno. El desarrollo de
la materia se propone como un espacio para la profundización del marco teórico
necesario para la construcción del conocimiento histórico, pero a la vez y
esencialmente, como un taller de elaboración para el proyecto final de investigación.
Se utilizarán las estrategias metodológicas que se detallan:

 Discusiones que faciliten la selección de problemáticas históricas de interés local

en relación con el marco regional y nacional
 Revisión del proyecto de investigación realizado en “Metodología de la
investigación I” donde se observen: la formulación de objetivos, hipótesis, la
selección de la metodología a utilizar, etc.
 Realización de trabajos con las Ntics que sean factibles de aplicación en la
investigación y la tarea docente
 Orientación en la realización de entrevistas, el buceo bibliográfico y el análisis
de las fuentes
 Creación de un espacio virtual para continuar el acompañamiento de los
estudiantes más allá del ámbito áulico que favorezca el intercambio entre pares.
 Producción constante de textos que contribuyan a facilitar la redacción final del
trabajo de investigación.