Nativo digital

Estudiantes
Diana Milena Posada Gantiva
Verónica Ati Dwai Garavito Torres

Universidad Iberoamericana

Nota del Autores

Diana Milena Posada Gantiva, Verónica Ati Dwai Garavito Torres

Lic. En pedagogía infantil
La Correspondencia Relacionada a este Trabajo Debe ser Dirigida a Martha Mora
Universidad Iberoamericana Bogotá Colombia
dposadag@iberoamericana.edu.co
Vgaravit@iberoamericana.edu.co
06/05/2021
Anexo link actividad Nativo Digital

https://infograph.venngage.com/ps/VGVJzvBTwX4/nativo-digital
Bibliografía

Navarro Granados, M. y Abril Sanvicente, V. (2016). La técnica Flipped Classroom o clase

invertida. Una perspectiva crítica hacia la inclusión educativa.  Tecnología,
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Recuperado de: https://dialnet-unirioja-
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Burbules, N. C. (2014). Los significados de “aprendizaje ubicuo”. Education Policy

Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Vol. 22, 1-7.
Recuperado de la: https://dialnet-unirioja-
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