TALLER 1 PSICOMETRIA.

ESTUDIANTES: Natalia Acosta Jaraba.

Lizeth Barbosa luna.
Daniela Martínez Ortiz.
Psicología AC.

1. Realizar línea de tiempo donde se evidencie la historia de la

psicometría con énfasis de los principales representantes.

2. Definir el concepto de psicometría desde la postura de diferentes

autores.

3.Explicar las principales aportaciones de Binet, Catell,

Galton. 4.Cual es la finalidad de la medición en psicología

5.Explicar la importancia delas pruebas psicológicas en las decisiones

de los seres humanos.

6.Explicar las diferencias que existen entre la mediación y psicometría.

7.Cuales es la finalidad de las pruebas psicológicas y cuales son las

condiciones para su aplicabilidad dese el ejercicio del psicólogo.

8.Que se entiende por evaluación psicológica.

9.Cuales son las consideración éticas que debe tener el psicólogo

al momento de utilizar pruebas psicológicas.

10.Por medio de un cuadro comparativo explicar diferencias y

semejanzas de Psicometría, medición y evaluación Psicológica.
 SOLUCIÓN.
1.

2. DARWIN (1809). JAMES CATTEL (1895).

GALTON (1869). Acuño termino prueba
3. La inteligencia y el -Precisión de la mental. A demás
GALENO- 2000 PEARSON
4. sentido moral se medición. asumió la posibilidad
AC. (129) (216). (1895).
han ido -Herencia genética. de medir las funciones
Teoría de los Correlación
perfeccionando a -Utilización de la intelectuales por medio
cuatro y exactitud
través de la campana. de test de
humores. numérica.
selección natural. -Laboratorio discriminación
biométrico. sensorial.

SPIDERMAN
EDWAR L ARTUR OTTIS (1914). LEWIS T
(1904).
ALFRED BINET (1908). Realiza prueba de (1916).
-Evalúa (1905). Escala de inteligencia, verbal y Clasificación
razonamiento. -Medición de la caligrafía para razonamiento con
- plantea que la Memoria. niños. abstracto. deficiencia.
esencia de la -Cosciente
medida mental es -Prueba de
Intelectual (CI).
identificar rasgos inteligencia colectiva
-Importancia en el
a través de la tanto para niños como
aspecto
forma de para adultos.
psicomotor.
comportarse los
individuos en
diferentes
situaciones.

HENRY MORA (1935). DAVID WESHSLER (1939). DAVID WESHSLER (1949).

MUEL K (1928).
ueba de los cubos (kons). LOUIS Y (1928). Escala weshsler de inteligencia paraEscala
Test de percepción temática. de inteligencia para niños.
adultos.
Escala de actitudes.
2. Definición de psicometría según los siguientes autores:

-YELA (1968): dice que la psicometría se ocupa de todas las medidas en el campo
psicológico, habiéndose desarrollado a través de dos rapas principales: los métodos
psicológicos y la teoría de los test.

-NUNNALLY (1973): dice que la psicometría es metodología encargada del desarrollo

y utilización de las técnicas de medición en todos los ámbitos de la psicología.

-MUÑIZ (1998): Define la psicometría como el conjunto de métodos, técnicas y teorías

implicadas en la medición de variables psicológicas, lo especifico de la psicometría
seria su énfasis y especialización en aquellas propiedad métricas exigibles a las
mediciones psicológicas independientemente del campo sustantivo de aplicación y de
los instrumentos aplicados.

- MARTINEZ – ARIAS (1995): para esta autora la psicometría recoge todo el

conjunto de modelos formales que posibilitan la medición de variables
psicológicas, centrándose en las condiciones que permiten llevar a cabo todo
proceso de medición en psicología.

3. – Binet, aporto en el desarrollo en la teoría de los test, en 1904 elaboro un

instrumentos capaz de medir la diferencias entre los niños educables y los que
no podían beneficiarse de la educación normal, junto con su colaborador Simón
en 1905 se presento la primera versión del test binet-simon, el cual estaba
formado por 30 problemas que median la capacidad de juicio, razonamiento y
comprensión para determinar el nivel de dificultad a 50 niños en edades entre 3
a 11 años; y la segunda versión editada en 1908, la cual tenia mas ítems y los
agrupo por niveles en las edades; al poco tiempo su test fue aplicado en
diferentes idiomas y países.

- Catell, acuño el termino test mental; asumió la idea de Galton sobre la posibilidad
de medir las funciones intelectuales por medio de test de discriminación sensorial y
tiempo de reacción, sin embargo este tipo de test ofrecieron resultados
desalentadores ya que el rendimientos intelectuales mostraba poca correspondencia
de unos test a otros y prácticamente no tenia ninguna reacción con estimaciones
independientes
de nivel intelectual.

- Galton, inicio sus investigación llevando por objetivo mostrar el componente

hereditario del genio, para ello reunió el primer banco con los datos de personas
relacionadas y no relacionadas. Influido por el asociacionismo de Locke e inducido
por sus observaciones de que las personas con deficiencias mentales presentaban
una peor ejecución a la hora de discriminar sensaciones de frio, calor, dolor entre
otras,
pensó que la discriminación sensorial podía ser el medio para cuantificar el intelecto
de una persona.

4.tiene como finalidad defender la idea de que las diferentes versiones de las teorías
de los test (la teoría clásica, de la generalizabilidad y respuesta al ítem), están
elaboradas para hacer inferencias con el mismo (esqueleto), la tendencia de las
personas a comportase de manera prescrita en situaciones prescritas a partir de sus
respuestas a un conjunto de tareas predeterminadas; un ejemplo claro es la
perspectiva tradicional para medir la inteligencia responde a este esquema
inferencial.
La medición psicológica asume, o al menos tienen en cuenta algunos supuestos sobre
la naturaleza del objeto de la medición, es decir, sobre la naturaleza de los
constructos. Sin duda, el supuesto común a la practica totalidad de los modelos de
medición es el de la estabilidad de la variables.

5. las pruebas psicológicas en las decisiones en los seres humanos es satisfacer

algunos requerimientos sociales importantes en la toma de decisiones, es claro que
ellas tienen grandes influencias en nuestras vidas: para ingresar a la escuela, las
pruebas deciden si aprobamos o reprobamos; también pueden determinar si
necesitamos educación especial o una vez superada la etapa escolar, a que
universidad o carrera podemos aspirar incluso cuando salimos de la universidad se
necesitan aplicar unas pruebas para ver donde podemos trabajar, el resultado que
arrojen estas pruebas dependerá si la persona es acta o no para realizar la actividad
deseada.

6. la diferencia que existe entre la medición y la psicometría es que mientras la

psicometría son las técnicas que se utilizan para asignar un rasgo o cualidades de el
sujeto que esta estudiando ya sea de manera cuantitativa o cualitativa, la medición en
cambio es la asignación numérica o descriptiva que le permite al psicólogo cuantificar
características humanas y objetivizar procesos de evaluación.

7. las pruebas psicológicas tienen finalidad esclarecer y permitir obtener

información a los psicólogos, y a su vez permitirles plantear y luego dar una
información diagnostica con miras a desarrollar una acción preventiva o de
intervención, según el caso del individuo; estas pruebas ayudan a medir atributos
humanos. Se debe tener claro que el psicólogo para su aplicación debe tener en
cuenta conocer los instrumentos, tener un fundamento teórico sobre ellos, manejar la
técnica, conocer la historia de la persona a evaluar y establecer una serie de
observaciones durante el proceso que realiza con la persona, pero además debe tener
clara sus responsabilidades e implicaciones éticas de ese proceso evaluativo y si ser
consciente que este instrumento solo es una herramienta, por lo cual debe tener un
buen manejo y aplicabilidad.

8. Se entiende por evaluación psicológica a la aplicación, calificación e interpretación

de los instrumentos psicológicos, que se enriquece el aporte del psicólogo que
realiza la evaluación en el proceso interpretativo de los resultados.
9. El psicólogo debe asumir en el manejo de pruebas la capacidad profesional, la
competencia, la confidencialidad, el respeto, la responsabilidad, la honestidad y la
justicia. Estos valores se deben impartir en la formación personal y profesional
del psicólogo.

10
PSICOMETRIA, MEDICION,
EVALUACION PSICOLOGICA.
DIFERENCIA Como diferencia tenemos que, la
psicometría usa técnicas para asignar un
rasgo o cualidad, en cambio la medición es
la asignación numérica o cualitativa, y las
pruebas psicológicas son las que nos dan
información acerca del sujeto. De tal forma,
que sin antes haber realizado este
procedimiento no puede haber una
evaluación psicológica.
SEMEJANZA La psicometría, la medición y evaluación
psicológica se complementan para hacer
una evaluación psicológica, ya que,
necesitamos unas técnicas quien sería la
psicometría y luego una asignación
numérica o descriptiva para asignársela al
sujeto en su evaluación, para así llegar a
una conclusión partiendo de todo este
proceso.