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Este documento describe una intervención cognitivo-conductual para pacientes con VIH/SIDA. Explica brevemente cómo el VIH daña el sistema inmunitario y cómo la SIDA es la etapa avanzada de la infección. Luego detalla la transmisión del VIH, mitos sobre su transmisión, etapas de la sintomatología y tratamiento interdisciplinario. Finalmente, describe el objetivo y plan de la intervención psicológica, la cual incluye módulos educativos, cognitivos y de entrenamiento en habilidades para mejor
Este documento describe una intervención cognitivo-conductual para pacientes con VIH/SIDA. Explica brevemente cómo el VIH daña el sistema inmunitario y cómo la SIDA es la etapa avanzada de la infección. Luego detalla la transmisión del VIH, mitos sobre su transmisión, etapas de la sintomatología y tratamiento interdisciplinario. Finalmente, describe el objetivo y plan de la intervención psicológica, la cual incluye módulos educativos, cognitivos y de entrenamiento en habilidades para mejor
Este documento describe una intervención cognitivo-conductual para pacientes con VIH/SIDA. Explica brevemente cómo el VIH daña el sistema inmunitario y cómo la SIDA es la etapa avanzada de la infección. Luego detalla la transmisión del VIH, mitos sobre su transmisión, etapas de la sintomatología y tratamiento interdisciplinario. Finalmente, describe el objetivo y plan de la intervención psicológica, la cual incluye módulos educativos, cognitivos y de entrenamiento en habilidades para mejor
COGNITIVO CONDUCTUAL DE PACIENTES VIH/SIDA PSICOLOGIA DE LA SALUD
Berrio Gómez Adriana
Díaz Flórez José Santiago Panza Linda VIH SIDA • Virus de la Inmunodeficiencia • Síndrome de Inmunodeficiencia Humana (VIH- HIV). Adquirida (SIDA-AIDS) Dañar el sistema inmunitario Es la etapa en la que las personas mediante la destrucción de los contraen infecciones peligrosas o tiene glóbulos blancos que combaten un numero bajo de células CD4, que las infecciones en el organismo, pueden causar la muerte. actúa sobre ellos, disminuyendo su número y afectando su funcionamiento. TRASMISIÓN DE VIH - Sexo vaginal, anal u oral.. - Lactancia. - Compartir jeringas y otros - Transfusión sanguínea. utensilios. - Trasplante de órganos. - Exposición prenatal. - Accidentes en campos clínicos MITOS - Por medio de insectos. - Contacto casual como las conversaciones, saludar de mano, estornudos, compartir platos, baños, teléfonos o computadoras, ni a través del agua. - No se transmite a través de la saliva, las lágrimas ni el sudor. ETAPAS DE LA SINTOMALOGIA • Etapa 1: asintomática o inflamación general de los nódulos linfáticos. • Etapa 2: pequeñas pérdidas de peso, manifestaciones mucocutaneas leves e infecciones recurrentes de las vías respiratorias altas. • Etapa 3: diarrea crónica sin causa aparente, fiebre persistente, candidiasis o leucoplasia oral, infecciones bacterianas graves. • Etapa 4: incluye 22 infecciones oportunistas o cánceres relacionados con el VIH todas las personas que se encuentran en esta etapa tienen sida. INTERVECION INTERDISCPLINAR
• Inhibidores de la Transcriptasa Inversa y los Inhibidores de la
Proteasa es lo denominado “Terapia Antirretroviral” altamente activa. • Problemas de adhesión al tratamiento antirretroviral.
Permite hablar del SIDA como una enfermedad no necesariamente
fatal, sino crónica. OBJETIVO DE LA INTERVENCION PSICOLOGICA • Mejora de la adhesión al tratamiento y del estado emocional de los pacientes. • Disminución de la ansiedad, depresión y el aumento del autoestima. • Descenso del grado de hipocondría de los pacientes, su perturbación afectiva, su irritabilidad, el grado de interferencia de la enfermedad en distintas esferas de sus vidas, el apoyo social percibido y el locus de control sobre la salud. PLAN DE INTERVENCION DESDE EL ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
Sesión Inicial: Presentación Terapeuta y Coterapeuta.
• Sesión 1: Módulo Educativo. • Sesión 2: Introducción Al Módulo Cognitivo. • Sesión 3: Módulo Cognitivo (II). PLAN DE INTERVENCION DESDE EL ENFOQUE COGNITIVO CONDUCTUAL
• Sesión 4: Entrenamiento En Autoestima.
• Sesión 5: Entrenamiento en relajación • Sesión 6: Entrenamiento en solución de problemas • Sesión 7: Promoción de la salud: adhesión al tratamiento, hábitos de salud y prevención de reinfecciones. • Sesión 8: Prevención de recaídas. WEBGRAFICAS • Arnal, R. B. (2003). Universidad Jaime I de Castellón. Obtenido de http://www.psicothema.com/pdf/1101.pdf