COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000 LTDA

COORDINACIÓN ACADEMICA Y CONVIVENCIAL PREESCOLAR – BÀSICA PRIMARIA – BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 4

NIVEL: GRADO:
SEXTO 6°
ÁREA Y/O INTENSIDAD
1 horas
DIMENSIÓN: Matemáticas ASIGNATURA: ESTADISTICA HORARIA:
semanales
NOMBRE DEL CORREO
LEONEL JIMENEZ
DOCENTE: ELECTRÓNICO: col.leonel06@gmail.com
INICIO: 21 de mayo.
FECHAS: CIERRE: 28 DE MAYO. PERIODO: 1

COMPETENCIAS:
Comunicación, razonamiento y resolución de problemas.
INDICADOR DE
Modela situaciones de frecuencia relativa dentro de un contexto cotidiano.
DESEMPEÑO
EJE TEMATICO
Frecuencia relativa.
INICIO DE LA  Para empezar, visualiza el siguiente video ayudara a resolver algunas dudas
CLASE
https://www.youtube.com/watch?v=iPEt789ewVM&ab_channel=Matem%C3%B3vil
DESARROLLO DE Situación problema.
LA CLASE
(CONSOLIDADCION) A continuación, se muestra una tabla de frecuencia absoluta de los mese en
los que cumplen años unos estudiantes de sexto.

Meses en los que cumple años

DATOS
Los estudiantes de sexto 6°
Enero, febrero, marzo. 10
Abril, mayo, junio. 5
Julio, agosto, septiembre. 4
Octubre, noviembre, diciembre. 1

PREGUNTA PROBLEMA.

¿Cuántos niños de sexto grado fueron encuestados?

¿A cuáles meses del año equivale la mitad de los niños encuestados de sexto
grado?
frecuencia relativa.

Actividades para el estudiante.

Página 171 ejercicio 3 del libro de actividades.

Página 170 ejercicio 7 del libro de actividades.

1. Rellena la siguiente tabla.

A. ¿Qué porcentaje de estudiante sacaron 5 en la evaluación de matemáticas?

B. ¿Qué porcentaje de estudiantes sacaron 0 en la evaluación de matemáticas?

C. ¿El porcentaje de las notas 1 y 3 serán iguales por qué?

a. Elabora en tu cuaderno la tabla de frecuencias

absolutas.
b. ¿Qué significan las frecuencias absolutas de estos resultados?
 Nota
1 10
es igual estolo puedes comprobar utilizandouna calculadora
3 30

Video explicación de esta clase.

Visualiza el video te ayudara en la realización de las actividades y de los quiz

https://youtu.be/a9jZDsQ8FlM

CIERRE DE LA COMPROMISO
CLASE De la actividad no se enviará evidencia, pero esta se debe realizar en el cuaderno, porque
a final de periodo se deberá evidenciar todas las actividades correspondientes al periodo
II.

NOTA: El profesor avisara que día se subirán todas las evidencias del segundo periodo.

Para evaluar esta actividad se subirán dos QUIZ el cual evaluara, lo procedimental y la
interpretación de las tablas de frecuencias relativas.

Los estudiantes que no cuenten con plataforma se evaluara por google forms.

https://forms.gle/WPzzRWJQyyfWvd8R8 quiz 1

https://forms.gle/RQbRFfLgEmc4DTdBA quiz 2
RECURSOS:
Computador, bits, libro, cuaderno, lápices,

EVALUACIÓN: Por medio de dos QUIZ la cual se encuentra publicada en la plataforma.

Para los que no tengan plataforma se le enviara los QUIZ
por google forms.
 https://forms.gle/WPzzRWJQyyfWvd8R8 quiz 1

https://forms.gle/RQbRFfLgEmc4DTdBA quiz 2

Ultima fecha de realización de los QUICES 28 de MAYO.

TIEMPO DE
EJECUCION FASE I: Exploración de Saberes (5 Minutos) analizando el video FRECUENCIA
ABSOLUTA Y ACUMULADA.

FASE II: (30 minutos) tomar los respectivos apuntes sobre la teoría. Presente en la guía.

FASE III (20 minutos) realizando el compromiso propuesto en la guía

FASE IV: Evaluación

FASE V: Revisión y entrega