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+ HOM INE

TU INGRESO ES DIRECTO

[Link]/calapenshko

ÁLGEBRA

Rocío Delgado Aguilar

José Gutiérrez Salazar
Leandro A. Huanca Velarde
Nilton Machicao Béjar
Fausto Marcelo De La Cruz
Juan Carlos Mesia Mendoza |
Raúl Mítac Portugal ll
Armando Quispe Pauyace
Carlos Torres Matos
Victor Trejo Cadillo

02
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EA *

Universidad Nacional Agraria La Molina

Rector
Dr. Esrique Fiores Mariazza
Vicerrector Académico
Dr. JororE Alarcón Novoa
Vicerrectora de Investigación
Dra. CARMEN VELEZMORO SÁNCHEZ

TU INGRESO ES DIRECTO

Centro de Estudios Preuniversitarios

Director
Ma. Victor Trejo CADILLO

Jefe de la Unidad Académica

M6. TeóriLo CHIRE MurILLO
Jefe de la Unidad Administrativa |
Ivo. MicuEL DeLGADO GARCÍA

Edición 2019

ÁLGEBRA Sexta revisión: Rocío Delgado Aguilar | ¡

ÉN
GUniversidad Nacional Agraria La Molina Impreso por : GRÁFICA BRACAMONTE
Centro de Estudios Preuniversitarios Gustavo Adolla Bracamonte Heredia
Je. Almiranto Guisso 939 - Josús Maria Callo Eloy Urota N* 076
Toléfono: 433.5131 /330-7010
/ 330-8434 Urb. El Morcurio - San Luis - Lima
e-mail: [Link] Toti: 326-5361 / Lirna 30 - Perú |
ventas bracamonte.có[Link]
Novena reimpresión, diciembre de 2019
Tiraje: 1000 ajemplares Impreso en al Perú£ Printed in Por
Darechos reservados. Prohibida su reproducción
total o parcial sin permiso del editor, J
ISBN: 978-0977-2049-8-3 4
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca
Nacional del Perú N*: 2019.13414
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03
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INTRODUCCIÓN

El Álgebra como parte de las matemáticas, constituye una herramienta

básica de la ciencia. Su aporte consiste, en utilizar conceptos y algoritmos para
analizar, comprender, explicar y sistematizar situaciones, que se presentan en
las diversas áreas científicas.

El presente texto está conformado por 16 unidades. Cada una contiene

definiciones, propiedades y algoritmos, asimismo incluye ejercicios de
aplicación teórico-prácticos, 30 ejercicios resueltos con diferentes grados de
dificultad y 50 ejercicios propuestos con claves de respuestas.

La elaboración del presente texto se ha dado con la participación de los

profesores del curso de Álgebra del Centro de Estudios Preuniversitarios de la
UNALM, de acuerdo al contenido exigido por esta universidad, lo que lo
convierte en una herramienta básica para el inicio de los estudios
universitarios.
Deseo expresar mi agradecimiento a los profesores por su aporte en la
ejecución y elaboración de este material didáctico.

04
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PRESENTACIÓN

El Centro de Estudios Preuniversitarios de la Universidad Nacional Agraria La Molina

(CEPRE-UNALM), con mucho entusiasmo, reestructuró y relanzó las publicaciones propias,
con la finalidad de mantener la mejora continua de sus servicios, dirigidos fundamentalmente
para el beneficio académico de nuestros estudiantes.

Te presentamos estos nuevos ejemplares de nuestra colección de 9 libros (Álgebra,

Aritmética, Geometría, Trigonometría, Biología, Física, Química, Razonamiento
Matemático y Razonamiento Verbal), revisada y corregida con dedicación por los
Coordinadores y Profesores de cada uno de los cursos que se imparten a nuestros estudiantes
en su preparación preuniversitaria.

Cada libro se viene desarrollando de acuerdoa los contenidos que hoy exige la Universidad
Nacional Agraria La Molina— UNALM y en diversas instituciones de preparación superior,
considerado un valioso material académico, que contribuirá a consolidar el conocimiento
y lograr un mejor aprendizaje.

Las unidades de cada libro, han sido estructuradas con contenidos teóricos y ejemplos
que facilitan su comprensión, con un conjunto de problemas resueltos con diferentes grados
de dificultad a manera de guía práctica, y un conjunto de problemas propuestos también
con diferentes grados de dificultad con sus respuestas respectivas, con el objetivo de lograr
en los estudiantes un auto aprendizaje significativo.

A ustedes jóvenes estudiantes dejo en sus manos esta colección de libros que es el trabajo
comprometido de la institución para brindarles una formación académica de calidad, que
sea la base del desarrollo del éxito de su carrera universitaria; por eso el CEPRE-UNALM
te prepara para tus éxitos del futuro, y que estos estarán en función de la avidez, empeño
y dedicación que determines para alcanzar tus metas y objetivos.

Finalmente quiero expresar mi sincero agradecimiento a cada uno de los Coordinadores

y su plana Docente por el gran trabajo realizado en forma permanente para la mejora de los
libros y lograr esta nueva reimpresión.

M6. Sc. VÍCTOR TREJO CADILLO

Director del CEPRE-UNALM

O5
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INDICE

Presentación
Introducción

UNIDAD 1
LEYES DE EXPONENTES
1.0 Introducción 12
1.1 Potenciación 12
1.2 Radicación 14
1.3 Ecuaciones Exponenciales 16
Resumen 18
Ejercicios resueltos 19
Ejercicios propuestos 26
UNIDAD 2
POLIXOMIOS
2.0 Introducción 38
2.1 Definición 38
2,2 Notación polinómica 38
2.3 Grados de un polinomio 39
2.4 Polinomios especiales 40
2.5 Operaciones con polinomios 41
2.6 Productos notables 43
Resumen 44
Ejercicios resueltos 44
Ejercicios propuestos 52
UNIDAD 3
DIVISIÓN DE POLINOMIOS
3.0 Introducción 63
3.1 División de polinomios 63
Resumen m3
Ejercicios resueltos 73
Ejercicios propuestos 34
UNIDAD 4
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
4.0 Introducción 95
4.1 Factor primo 95
42 Criterios de factorización 95
Resumen 104
Ejercicios resueltos 104
Ejercicios propuestos 115
UNIDAD 5
FRACCIONES ALGEBRAICAS
5.0 Introducción 125
5.1 Minimo común múltiplo (MCM) y Máximo común divisor (MCD)
de dos o más polinomios. 125

06
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5.2 Fracción algebraica racional 126

5.3 Fracciones parciales 123
5.4 Calculo del límite de una fracción algebraica 130
Restimen 130
Ejercicios resueltos 131
Ejercicios propuestos 140

UNTDAD 6
COCIENTES NOTABLES
Y BONOMIO DE NEWTON

6.0 Introducción 151

6.1 Cocientes notables 153
6.2 Factorial de un número natural y número combinatorio 158
6.3 Binomio de Newton 160
Resumen 162
Ejercicios resueltos 163
Ejercicios propuestos 172
UNIDAD 7
RADICACIÓN
7.0 Introducción 133
7.1 Definición 183
7.2 Radicales semejantes 183
7.3 Radical doble 184
7.4 Racionalización 184
7.5 Cálculo de límites para expresiones irracionales de la forma (5) 185
Resumen 185
Ejercicios resueltos 186
Ejercicios propuestos 193
UNIDAD 8
NÚMEROS COMPLEJOS
8.0 Introducción 203
8.1 Números complejos, Definición 203
8.2 Sistema de los números complejos o Sistema C 203
8,3 Clases de números complejos 204
8.4 Unidad imaginaria, potencias de exponente entero de la unidad imaginaria 204
8.5 Plano complejo. Representación geométrica de un número complejo 205
8.6 Representación de un número complejo: binomial o cartesiana,
polar o trigonométrica, 205
8.7 Relaciones entre números complejos: complejos conjugados
complejos opuestos 208
38,8 Operaciones con números complejos. En forma binomial.
En foma trigonométrica 208
Resumen 211
Ejercicios resueltos 211
Ejercicios propuestos 219

UNIDAD 9
ECUACIONES LINEALES Y DE SEGUNDO GRADO

- Ecuaciones lineales 2329

9.0 Introducción 229
9.1 Definición de ecuación 229
59,2 Clasificación general de ecuaciones 230

07
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9.3 Igualdad 232

Resumen 233
Ejercicios resueltos 233
Ecuación de segundo grado 240
9.6 Introducción 241
9.7 Definición de la función cuadrática 241
9.8 Definición de la ecuación de segundo grado 241
Resumen 246
Ejercicios resueltos 247
Ejercicios propuestos 253
UNIDAD 10
ECUACIONES POLINOMIALES
10.0 Introducción 264
10.1 Ecuación bicuadrada 264
10.2 Ecuación binomia 265
10.3 Raices cúbicas de la unidad 265
10.4 Ecuación trinomia 266
10.5 Ecuación polinomial de grado *n" 267
Resumen 269
Ejercicios resueltos 269
Ejercicios propuestos 278
UNIDAD 11
SISTEMA DE ECUACIONES

11.0 Introducción 259

11.1 Definición de sistema lineal 290
11.2 Clasificación de un sistema lineal 290
11.3 Métodos de resolución de un sistema lineal 291
11.4 Análisis de compatibilidad o consistencia del sistema lineal de dos incógnitas 292
11.5 Resolución de un sistema mediante cambio de variable 294
11.6 Método o Regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales 295
Resumen 300
Ejercicios resueltos 301
Ejercicios propuestos 314
UNIDAD 12
DESIGUALDADES E INECUACIONES
12.0 Introducción 326
12.1 Números Reales 326
12.2 Desigualdades 330
Resumen 336
Ejercicios resueltos 337
Ejercicios propuestos 348
UNIDAD 13
VALOR ABSOLUTO

13.0 Introducción 360

13.1 Definición del valor absoluto en R 360
13.2 Propiedad del valor absoluto 360
- 13,3 Definiciones esenciales 361
- Resumen 362
- Ejercicios resueltos 362
Ejercicios propuestos 31

08
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UNIDAD 14

RELACIONES Y FUNCIONES

14.0 Introducción 381

14.1 Par ordenado 381
14.2 Producto cartesiano 382
14,3 Relación 384
14.4 Función 389
Resúmen 393
Ejercicios resueltos 394
Ejercicios propuestos 403
UNIDAD 15
FUNCIONES ESPECIALES
15.0 Introducción 414
15.1 Funciones especiales 415
15.2 Función cuadrática general 416
15.3 Construcción de funciones 417
Resumen 418
Ejercicios resueltos 419
Ejercicios propuestos 428
UNIDAD 16
LOGARITMOS
16.0 Introducción 440
16.1 Función exponencial 440
16.2 Definición del logaritmo 442
16.3 Función logaritmo 443
16.4 Relaciones entre las funciones: exponencial y logaritmo 445
16.5 Propiedades penerales de los logaritmos 445
16.6 Cologaritmo y antilogaritmo 446
16.7 Sistema de logaritmos 446
16.8 Resolución de ecuaciones logaritmicas 447
Resumen 448
Ejercicios resueltos 448
Ejercicios propuestos As7

BIBLIOGRAFÍA 467
CLAVES DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS 468

09
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UNIDAD 1
LEYES DE EXPONENTES

10
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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad el alumno será capaz de:
1. Identificar los diferentes exponentes y el significado de cada una de ellos.
2. Realizar las operaciones de multiplicación y división de potencias en una misma base.
3, Expresar un número de diferentes formas, como potencias de una cierta base.
4. Entender que las leyes de exponentes es la base para el manejo de los distintos tipos de
operaciones y artificios dentro de la matemática.
Descomponer números en Una ecuación exponencial, para acomodar en forma conveniente
sus miembros, y aplicar uno de los principios fundamentales con que resuelven aquellas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el alumno deberá conocer previamente:
Las operaciones básicas con números racionales.
Las propiedades básicas de la igualdad.
La resolución de una ecuación de primer y segundo grado,

CONTENIDO
1.0 Introducción
1.1 Potenciación
1.1.1 Definición
1.12 Regla de signos
1.1.3 Principales propiedades o leyes
1.2 Radicación
1.2.1 Definición
1.22 Regla de signos
123 Principales propiedades o leyes
1.3 Ecuaciones exponenciales
1.31 Principios fundamentales de resolución
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 1- Leyes de exponentes 1

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1.0 INTRODUCCIÓN

Esta unidad es importante para el estudiante porque le permite identificar, reconocer que
propiedades se pueden aplicar para solucionar un problema planteado. Además, la expresión
a” se puede extender al caso que *n” no sea un entero positivo, siempre que el desarrollo
sea consistente con las leyes de los exponentes. Es decir, los exponentes pueden ser
enteros positivos o negativos o cero, números racionales o complejos.
Si el exponente en uno de los miembros de una ecuación incluye una incógnita
a* =aY, donde a)0 y az1, esta última recibe el nombre de ecuación exponencial.
Las leyes de exponentes son un conjunto de propiedades referidas a las distintas formas en
que aparecen los exponentes, el significado de éstos, las transformaciones y operaciones
que pueden llevarse a cabo con ellos.
Los exponentes, de alguna forma, se relacionan con dos operaciones algebraicas: la potenciación
y la radicación.

1.1 POTENCIACIÓN
El esquema general (o algoritmo) de la potenciación es: a” =P a” =P
donde: A, se llama base; n, se llama exponente y P, potencia.

1.1.1 DEFINICIÓN. Sea ae R y n e N, la potenciación se define asi:

a :¿sin=1
a'=/aaa..... a ¡sin>1
n Veces

Ejemplos:
1) 2-22222-32
2) (37 =(3)13)(3)
= 27
3) (-5)' =(-5)(-5)(-5)(-5)=
625

1.1.2 REGLADE SIGNOS: —(+)P" =+ E =+

qa en sÑ a a

Es recomendable que recuerde los siguientes resultados; pues, éstos se presentan en

determinadas ocasiones, dentro de ciertos problemas, y hay necesidad de expresarlos de la
forma más adecuada.

Unidad 1- Leyes de exponentes 12

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2 =4 3? =9 4? =16 52-25 7? =49

2-8 3% =27 49 64 5% 125 7% 343
2* =16 3-81 41 256 51-625 7* 2401
2 =32 3 -243 4 =1024 5% -3125 7" -16807
2 - 64 3% =729 4% = 4096 5% - 15625 7% -117649
2” -128 3' -2187
2% - 256
2 =512
21 -1024

1.1.3 PRINCIPALES PROPIEDADES

[Link] | Multiplicación de bases iguales | g" g” gm"

[Link] | División de bases iguales = =a77 : vaz0

a
[Link] | Exponente Cero a -1 ¡vaz0 (0%= forma indeterminado)

[Link] | Exponente negativo at. 1 va =D ay” -(2)(py

* (5)
a
[Link] | Potencia de una multiplicación (abc) = ag" pr

n n
[Link] | Potencia de una división (5) E y b=0
b

[erp] mr, ego [an] <e79 (2

m

[Link] | Potencia de potencia

(5 " ¿en

Podemos demostrar algunas de estas propiedades, haciendo uso de la definición.

1131 a” a” = (a.a.98.a......a).(a.a.a.a.......a)[Link]........a=a"*"
m factores n factores men factores

[Link] Suponiendo que m,n e N/m>n a a=0, se tiene:

J m factores men factores n factores
. 2 » A » A / » . men factores
a_._29a.988......a _ AAA .[Link]........aA “ana. 8dama
a” 2.a8.8.4........a á.4.8.8........d
n factores n factores

Unidad 1- Leyes de exponentes 13

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Realmente, la validez de éstas propiedades 1.1 y 1.2 se extienden para exponentes m y n

cualesquiera (racionales).

[Link] En la propiedad 1.2, supongamos que m=n; entonces:

ar
A ES
ar

Ejemplos:
1. 2,2%7,24m = gmelmeám = 26m = (28)m = 2567
2 PPG (2.3.5 =30*
3 (at? =g18= gl

95
4 22228
5, 2=
121=
eN
a (ALA
la) la) Fa”se

1.2 RADICACIÓN
El esquema general de la radicación es: YA =q
Donde: n, es el Índice del radical
A, es el radicando o cantidad sub radical
q, esla raiz enésima

1.2.1 DEFINICIÓN. Siendonm e N 4n > 2, la radicación se define asi:

YA=9>0P=A a q esúnica

Además: sin es par, la operación está definida sólo si A > 0

sin es impar, la operación está definida Y A e R.

Ejemplos:

1 %5=5 , pues: 5 = 625

2. Yea4=4 , pues: 4% = 64
3. Y2243=-3 pues: (-3)=-243

1.2.2 REGLA DE SIGNOS:

i
DP =+ a
meto mm. P=/= no existe en R (Reales)
1.2.3 PRINCIPALES PROPIEDADES
Considerando que: a>0,b>0yneNanz22:

Unidad 1- Leyes de exponentes 14

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123.1 |Raíz de una multiplicación ab = Ya Ub

1.232 | Raiz de una división

e fl=
abwYa
== ——=

Raíz de una potencia m

123.3 (Exponente fraccionario) Nam -0a "an ; vmeN

[Link] | Raiz
de otra raíz n/mia = nm

Ejemplos:

al
1. Calcule: E=64%*
Resolución:
Aplicando sucesivamente propiedades y desarrollando de arriba hacia abajo:

a 1 2
37 y 1 Ja 2 E
ge

234 44 E-=643; -Y64 -Y4? -4, luego: E=4

a
92 ==> >

2. Calcule: E=279”*
Resolución:
Siguiendo la secuencia anterior.
A 4
a A E 4 2=- 1
==
Wi as

21m E=27? => Ex=237*?

27 y 2
3d
92=- => E=27
3 = 3 1.4
==, luego:
|.

3 Yer 3 3

a ca [3] (2) 2]
j ay 3 7 gy

Resolución:

Por propiedad del exponente negativo, se tiene:

1

sy (47. 207 f27,. 16 201%

e-[9(3).(3) + s Es)
| E-[95. 1642012
. y > E=(45+4 ] => E=49? 3

Unidad 1 - Leyes de exponentes 15

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4. Calcule: e- e [63]lr (5)(21? (5)pa Y +10] sz

Resolución:
Al igual que el anterior, por propiedades, resulta:
Me. 2 1 a
ES I[1
3
41,8,
2 4
10l2 => eE=-[39,24 %,%,10)?
4

1 1
> E=(27+12+10)% =(49)? = E=7
Xx
xXx X+X

5. Si x” =3 halle el valorde: E= Xx
Resolución:

Por propiedad, se tiene que:

ESPA > Eno] > E=(3)%-27

E sl

1.3 ECUACIONES EXPONENCIALES

Una ecuación exponencial es aquella donde la incógnita forma parte de algún exponente.
5
Ejemplos: * 9%*2 -27*-2 e =Y4

Para resolver una ecuación de este tipo, para los casos más elementales, se usa una secuencia
de artificios, basados en las leyes de exponentes; junto con los siguientes principios.

1.3,1 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

[Link] ABASES IGUALES, EXPONENTES IGUALES

at=ad => x=y : az0;1

Ejemplos:

1. El valor de "x" que verifica la ecuación: 9*2 2742 | as:

Resolu
Expresando ambos miembros en una misma base: (32/42 = (392 > 324 - 3h
Aplicando el principio: 2x+4=3x-6 , entonces: x= 10

9 Entaecuación: 125 =25+1 el valor de *x" es:

Resolución:
8 1
Expresando ambos miembros en base 5: (se) 5 (52) > 59502

Aplicando el principio: 3x-9=2x+2 entonces: x=11

Unidad 1- Leyes de exponentes 16

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[Link] A EXPONENTES IGUALES, BASES IGUALES

xi=yi=>x=yy x=-y; aeZ' pares

Ejemplos:

1. Luego de resolver: (2x-— qy2 = (x + 2y+2 , el valor de "x” es:

Resolución:

Observe que x+2 = (0, pues de lo contrario el segundo miembro sería: 0% (valor
indeterminado). Entonces, aplicando el criterio:

Pa=l=xr2 > x=3

Observación: Siendo a = b y ambos distintos de cero: | 4*=b* = x=0

¿2143
2. Enlaecuación: (3)1 523 el valor de “x" es:
Resolución:
Como 1.25 «entonces,
por la observación: 2x+3=0 => x==

Palta
[Link] BASES Y EXPONENTES RESPECTIVAMENTE IGUALES

> x=a ¡a=0;1

Ejemplos:
1. El valor de "x" en la ecuación: 7 -Y9 , BS:

Resolución:
Acomodando el segundo miembro como una potencia, de modo que la base y el exponente
sean iguales:

24 E.3 1 Iv
XX
333 —» yr =33 — aX =3 —+ y? =(37 y3 > y (3)

Luego, aplicando el principio: x= 1

3

Observación: En general: a" >x=a -azD01Avneo

2. Elvalor de "x" que verifica la ecuación: x" =%YA es:

Resolución:

Fijese como se acomoda el segundo miembro, tratando de que su estructura sea la

misma que la del primero:
53?
5 2 >
Pr = 32 pa X = Y2

De donde podemos afirmar, por la observación anterior, que: x= Y

Unidad 1- Leyes de exponentes 17

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3, Delaecuación: Xx" = 27 2 , el valor de "x" es:

Resolución:
En el segundo miembro, descomponiendo 27 y 729 en potencias de 3, se tiene:
a 27 A A, sy a go

Luego, se puede afirmar que: x= 3

RESUMEN

POTENCIACIÓN: AP =P

a -sin=1
a <aasa.....a ¡sin>1
€ KXÉÁ
n Veces

Regla de signos: (+ =+ (Po =+

¿e me par LN

Principales
p propiedades:
prop 4) ag ¿men m
2 Ear -az0
a
Dar
3)a”=1; a=0 y Ga"
E =— ¡ax0
ar

5) (ab" =a” b” , 6am7P =(a7y”" =amn

7) (2)a" a”.
5 5 D0

RADICACIÓN: YVA=4 0 q =A a q esúnica

Además sin es par, la operación está definida sólo si A > 0

sin es impar, la operación está definida v A e R.

Regla de signos: "PF =+ PUE

impar __ P2/- no existe en R (Reales)

Principales propiedades Vb -Ya.06 dE _Ya : Bb

+ b ,

Unidad 1- Leyes de exponentes 18

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+ ECUACIONES EXPONENCIALES

Principios Fundamentales: A Bases iguales, exponentes iguales

4-2 >x=-y ; a>0

n ax!

A Exponentes iguales, bases Iguales

B=y => x=y ¡x>0

a y>0
Bases y exponentes respectivamente iguales

X=a > x=48 :a20:1

EJERCICIOS RESUELTOS

Pal gl, e qa
01. Reducir: EAT

Resolución:
Notamos que el menor exponente de 3 en el numerador es: x + 1 y el menor
exponente en el denominador es: x-4; luego descomponiendo en bases iguales y
sacando factor común se tiene:
Él 3x+1, qerigl ¿9 +32, gx+ 193 A
1 (rara2
2.23 25]

A
m
Aplicando la propiedad 5 =a7 resulta: E = 31404) = 35= 243

. : 2ogan+4
02. Simplifique: E a
Pp q gan+5 y 49503

Resolución:
225=325%, 25=5* Aplicando la propiedad: (a"b"P =a"? p". resulta:
a ganó
4n+874n+8
y, gen+5s
pp
Bn
4n+874n+8
4 +5)
4n+874n+8
gan+532

Aplicando la propiedad: e <a" resulta: E =*Y5203322n+3)

a
y | mp
Aplicando la propiedad: Va"bP = dam abP =anbn, resulta: E=5.32=45

Unidad 1- Leyes de exponentes 19

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03, Simplifique: E= 7 y Ale”

Resolución:
1

Aplicando propiedad "/W/E/a ="""Y/a resulta E- 2 PR 695%

2
En el índice: 2222'4-228+2'4-9828'4 2924 - (2 4-%a

m e 1
Aplicando propiedad Va” =an resulta E=6258% 4 -6254 =5

x ¿nr

04. Dadas las expresiones: P= AS

Q= 0 a

Xx
dx de sl xXx
x
R= "xr
si 23 “entonces, ¿a qué es igual: P+Q0+R?

Resolución:
Trabajando en la cantidad sub radical de P:
yo ¿tral Ae Ml a E qa

Note que: y -3 reemplazando y aplicando propiedades se tiene:

40
x 2x == 2x-x x Xx dl
P= Ey =x yx =x9* - ] = 34-81

De forma análoga se determinan Q y R.. Por lo que: Q =R = 81

Por lo tanto: P+QG+R=81+ 81 +81

= 243,

05. Resolver: ye = ¿ae

Resolución:
En el segundo miembro, el exponente de 4 es: y por eso debemos poner (|).
Pi
Sabemos que: 4=2* , reemplazando: (2) AR) _ a
+3 +
Luego: 2" 92%
Como las bases son iguales, entonces: 4%+9 - 2X+4
+3
Nuevamente: (2 y TA, y PRA ga
“De donde: 2x + 6 =x+ 4; despejando x=-2

Unidad 1- Leyes de exponentes 20

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2893 ga ir
06. Alresolver: (87) - (91 ] . Calcule: E= x*-8
, y12-x

Resolución:
En ambos miembros, multiplicando los exponentes, resulta:
gire) = gir) gire
Igualando exponentes, resulta 17%.172*8 17%+8 . 47%
Nuevamente, igualando exponentes resulta: 3x +6=36, despejando: x= 10

Reemplazando, se tiene: E=10? + 10? = 200,

25 a
07, Halle"x" si: xXx” =5*

Resolución:
25 125 si 55
Elevando a la 25: [e ) -(5 )
Realizando un intercambio de exponentes en cada miembro:
25 sis 55
(ey ==(5*)
Aplicando propiedad: y! =a?* =>y=a, resulta: x% =5*
Despejando x =Y5

08. Halle “a” si: nj =N

Resolución:
nm rn n n
Sabemos que: (erp = (a Y y n=Yn qa
a”
Reemplazando se tiene: (a ] F e

Aplicando la propiedad: xo" -aN >x=a, resulta a” =Yh.

Despejando, resulta a = nn

09, A partir de: A y p2a-3b _ a el valor de "2a — 3b” es igual a:

Resolución:

De la segunda ecuación despejando "b”, se obtiene b= 2?

Reemplazando en la primera ecuación exponencial resulta:
22. 728 728
¿ao _ 20 3 7 alado —= 22 _ 22d
Como las bases son iguales, igualando exponentes, se tiene:
2a-3b= A de donde: (2a-—3b? =14? > 2a-3b=14
10. Untemo standard cuesta x* nuevos soles y un terno especial cuesta el triple que un
temo Standard. Si se compran xternos standard y x temos especiales, calcule el valor
de x, si se gastó en total 324 nuevos soles.

Unidad 1- Leyes de exponentes 21

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Resolución:
Costo: Terno standard: x*
Terno especial: 3x*
Gasto = (Cantidad).(Costo) > 324 = xx +x.3x
Efectuando resulta 4.%*! = 324 = 0 =81=3=3% => x=3
1
. B

11. Si at=4 calcule: E= a?” +[a%”")

Resolución:
1
Acomodando la expresión que piden calcular: E = aña, (ana y8
Sabemos que: ad =4 => a%=16
Reemplazando: E = at y, (a16a)1/8
Aplicando la siguiente propiedad a”” =(a7)" ; (a) =a"" y reemplazando:
E=(aty + 4%
Reemplazando otra vez lo anterior: E =4% +16 = 256+16=272

| mn ñ
12. Después de resolver la ecuación: od = 0.25, halle E = xx + 5y
+X
Resolución:
'n ñ n n
Tenemos: +07 4. dlevandoala 'n” se obtiene 220%, Y
go + xn” 4 80" 4x" yn
Multiplicando: (x" +5"pm"=80"+x" = 4%x"4207 =807 4 xP
Factorizando y agrupando resulta: xnla3|. 80” - 20” = 200/49)
Después de simplificar. x” =20" , de donde: x=20
Luego, reemplazando: E =20+12(20 +5)20-4 -PsiB-5 => E
on
I

K
MX x
mn
E a E x x
13. El valor de *x” que verifica la ecuación exponencial (e ) = x* ¡eSs:

Resolución:
Aplicando la propiedad: (aT"yP =2a" ; m=x*in=x"*

ye 2 A o mx pa
e =
=>N=X a" (igualando los exponentes).
yn
Pero: n= Yn' =Yn , Luego x=Yn

qx HN
14. Si x* =2, el valor de la expresión: R = x . Ss:

Resolución:
Por exponentes se tiene que: x* =xx* =2x
Además: 2% 10% <= xy = x(2)? =4x
Finalmente:R= x2%% = x9% =(2049P =2% - 256.

Unidad 1- Leyes de exponentes 22

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-5 2
15. Resolver 5% =31252%"",
Resolución:
at .
31255 = (5*) 52?
A bases iguales se tiene exponentes iguales: 5% * 5,5% - 8205
Una vez más, a bases iguales exponentes iguales: x-5=2x4+5 => x=-10

a a

16. Sabiendo que ab=1 ; simplifique:E =(a>)” (pa)? le)”] loey]

Resolución:
Efectuando los signos de colección, se tiene:

E=(a)”.(b)”.(am9)” (pe) > E=(aby ab? => E=(abJPaby

Reemplazando datos se tiene: E=1

mg mas

17. Simplifique: E=
manos
Resolución:

Expresando en función de un solo radical el numerador Y denominador, se tiene:

(m2 (0+2(0+) 0,7 as

E= == >» E= =1
(042093 245 (n+2](n+3 qna?

18. Reduzca: E=
AL | abis,Jab'

Resolución:
Efectuando operaciones de exponentes de bases iguales se tiene:
5 3 1 1
E= | D-+ | D.> E=Yab) + bi(ab)! > E=(ab) 1b.(ab)i
(ab)a (ab)a
1 1

Finalmente: E=(ab) 4(ab) /b=(abb=b => E=b

19. Calcule: E-(3)" Va /16 (321125 .

Efectuando operaciones de exponentes se tiene:

Unidad 1- Leyes de exponentes 23

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E= (2): 2/2/25 /27 =(2 y A (2)1s 19/249

E=(2y16.1$28 =(2)16.(2)i =(2)16 =(2? > E=8
ab
20. Calcule: E-(5) : Sabiendo que: 2%'P=6? y 3% = 3(2>*)
Resolución
a+b a+b b b E
E n= 2 E 2 = 6 == 8 = 5 = 2 => E = A *
3 qab qa 3b 3(2" ) qb gas 6 6

21. Halle el valor de: E= a+1 + iia ; Sabiendo que 4 = Y8

2b+3 b+1
Resolución:

Por la condición inicial se tiene:

22
2% =2P >=
23
.b >
2
a= 3? , Luego:

2 2
joer a(gjp+2 2+3_,2Ab+1)_1

| =
e = E=

Lu
—2b+3 b+1 3XA2b+3) b+1 3 3

se
22. Si: a* =2 ¡ entonces, halle :E= (a? )

Resolución:
Mediante propiedades de exponentes tenemos:
aj y? atan
Ela) > E-l(ar)” -(29/90-16 => E-=16
23, Halle el valor de"a"en: a3d?0 ¿320 ,¿30, . ¿a _gA!:
81 veces
Resolución:
Efectuando operaciones se tiene:
8182 -gP1 — ¿2 go > ¿37 > ¿0-30 > a-3

24. Halle E=x+y, sabiendo que: y" =x e Y yo

Resolución:
De la primera condición: y*=x = y=Yx
E E
De la segunda condición se tiene que: xY =y*

Luego: xY a
=x** > == >y=X%
Xx
Reemplazando en la primera condición resulta que:
1
1 1 1 á 3
ASA
mm?= Xx > 2 == z > X 5
=— 0 =— z' Finalmente: e E=x+y
_— =—A

Unidad 1- Leyes de exponentes 24

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25. Hallar el valor de "x" en: (x+ q Pedo) =2

Resolución

e 2 > to? 22 > [0 a > (x+1 =2

Finalmente
se tiene que: x+1=Y2 > x=Y2-1

26. Si: ja? =2 “entonces, halle: E=a? +3

1 1

39% =2 07 4 > a” =16; luego, E=164+3=19,

27. Si: CAE -x+5=0: entonces. hallar E=x? +2.

Resolución:
2 2
Ex 5 > 16=(x
5 > 2% (15 3
Luego se tiene que x-5=2 => x=7, finalmente: E= 49+ 2= 51

a ML
28. Six * 2 8 ; halle
el valor de: "x",

Resolución:
Multiplicando y dividiendo el exponente del segundo miembro por Y/2, se tiene que:

O1
ME 4 1

Y Y
xx -2 > -2 2230" -(3) (ay (3)

29. si 9” 0,125, halle el valor de "x”.

Resolución:

x eta
1
32» ]
y
Wo
-(3)
3
= XxX
'
ax
14
] Pol
-(3)
1 1
== Xx => > X=
Es

30.

soluci
2 6

A >. y" 5x2 > *=42.

Unidad 1- Leyes de exponentes 25

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EJERCICIOS PROPUESTOS

D1. Calcule el valor de “a”; si (a? y ( a? y =(a5)' (a? y (ay

A) 4
B) 5
G) 3
D) 2
El —1
13

D2. Calcule el valor de "x"en: 2/a %/a “Ya “Ja =a'; sabiendo que a > 1
0BauN-—
O —

03. si Y VE TZAR
ZA - a Nrza ; halle el valor de E = q
who
O —

ed
Dm

1 =1

DA. Halle el valor de: E= po” er ; sabiendo que: bt/b =>

A) 7
B) 2

c)/2
1

Da
E Y

05. Halle el valor de “x" en: “Y2= 048,

A). Z
B) 242
>y2
-D) y2
Ej) 2

Unidad 1- Leyes de exponentes 26

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06. Si <=Y2; entonces, halle el valor de : E(ao e]

[(c%) a]
A) 64
B) 32
C) 28
D) 16
E) 8

07. Simplifique: E=, Y p4Y_

ay" 5
08. Halle el valor de "abc"; sabiendo
que; a=Y Y, pel ) 0
A) 3%
B) a
Cc) ex
D) e
E) 3x

o (ab"") ab+b? El
09. Simplifique: E= (ca) (2
O
hp
SITO

2 q?
10. Señale la relación correcta en las siguientes expresiones: M= (( ay) Pala)”;
y+

N=(a)” ; sabiendo que "a" es un entero positivo diferente de la unidad.

A) N>P>M
B) P>=N>M
C) M>N>P
D) N>=M>P
E) M>P>N

Unidad 1- Leyes de exponentes 27

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X4 +. xr
11. Si 3 2-4 2-3 2 ¡entonces, halle el valor de E=x?.
1

ay 2
) 2
1

Bm
) 4
c) 2
D) 4
E) 8

12. Halle el valor de x*; sabiendo que: yea?

Aj) 12
B) 10
C) 8
D) 6
E) 4
p+1

13. Si -27* =-4*? : entonces, halle el valor de E-*? ya?

A) 1
B) 4
Cc) /2
D) 2
Ey? 1
13
y
14. Halle
el valor de E=x-+1 en: ap E

ay 52
15
By £2
) 5
oy 23
)3
Dy £2
)3
5
E) 3

dE
15. Halle
el valor de "x"en: Ed =2,

A) -1
B) y2
O) 2-1
ma 2
7
E) 1+42

Unidad 1- Leyes de exponentes 28

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16. Halle el valor de "x"en: 2 4/2 Jar =Y2

A) 2
B) -1
Cc) 2
D) 3
E) 5
17. Sabiendo que: x* -Y/4, halle el valor de: E =x7!

1+E Za
18. Halle el valor de Vx en: Y2? =82"""

A) y2
B) 43
Cc) 8
D) 411
E) Y7

19. Halle el valor de xó en: 3% - 302-216

A) 9
B) 12
C) 14
D) 16
E) 25
¿1

yo
20. Halle el valor de "x" en: (x+ yan? =2

A) y2
B) 42+1
GC) Y2-1
D) Y2/2
E) 2/2

Unidad 1- Leyes de exponentes 29

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xx? (é UM
21. Reduzca: EE=-———__—__—-.
A y yt

AJ Xx
B) x
C) 118

D x
El x

2 A
22. Simplifique: E=
ay 2
2. xP +2

A)
x=

B)
NES

Cc)
D)
E)
Es
>=

23, Reduzca:

A) x
B) x?
C)
Y
mx

D)
Bb
mM

E)

(8 Ni
24. Calcule el valor de:
ha

A) 2/2
B) yY2
Cc) 43
D) 342
E) 243

25. Efectúe: E CAS

>; 5]
>
FG)

Unidad 1- Leyes de exponentes 30

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A)
B)
C)
y?
D)
E) Xx

y"
26. Halle el valor de “x"en: (4125 = yalsy
OA ty

pe]
dz

27. xa entonces, calcule el valor de; E =Lx256

0d
00

28. X= 5+/6+/6+/6+... «entonces,

halle el valor de E=15x + %15x +...
HbA

29. Halle el valor de "a" en la expresión para que se cumpla que "x"se repita 5 veces

x yey a o
como factor: b-
0 ya
un]
2
miro
z
1

C)
ÍA

D)
tol

E)
RI0

Unidad 1- Leyes de exponentes 31

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4x1
30. Halle el valor positivo de "x” en la ecuación: 2x+1= l 1)
Xx

A)
0)

B)
tw]

Cc)
aj

D)
ajo

E)
UA

31. Halle el valor de"x"*" en la ecuación: Yx**? =9

A)
55385"

B)
C)
D)
E)

pan

32, Si E= | z pr | : señale el exponente de "x"después de simplificar la expresión

A)
B)
C)
D)
E)

apar
7-7)
33. Halle
el valor de "x?"en; (x-42)

A)4
B) 8
|
C)D) 9
12
(Pp ¿El 16

Unidad 1- Leyes de exponentes 32

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34, Halle "xy"; sabiendo que: x=y*; y! =x*

A)
05/64 00] M0] le

B)
E)

D)
M6) 0]

E)

3
13% 2 3
24
35. Calculeel valor de "x" en: 21
cn (0
o ll
tO

36. Halle "x?"en: 2/42 - 2%

A)
Ne

B)
C)
abla

D)
E)
37. Halle
el valor de "x+3" en: x=y2 2x2 Y2x...; x>0

3
5
E) 7
9
1
1 1 A

38. Halle
el valor de "x"en: d yal 246)

A) 1
B) 2
Cc) 1
-D) 43
E) 4

Unidad 1 - Leyes de exponentes 33

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39. Halle el valor de "n" para que se cumpla la igualdad: 2" = a A az.

A) 2-42
B) 2+/2
Cc) 2/2
y2
D) 2
E) 2-1
2

Halle el valor de "x" en: "VTE-x4+5=0.

A) 3
8) 5
Cc) 7
D) 9
E) 11

41. Halle: E=3*+2* ; sabiendo que: 35% 5%-1 451+9x.

A) 62
B) 57
Cc) 43
D) 35
E) 28

42.

si (xP 222 ; entonces, halle: E=Ux. Yx Y...

A) 3
B) 43
E) 43 +1
D) 2/3
E) y2
pa a. 1P

Si: (x+1) % =4y2 Y2 W2......... ; halle "x*"

A) ta
B) 242 -1
E 42 +1
3-242
E) y2

Unidad 1- Leyes de exponentes 34

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45 Ss: xi tx? 42 : entonces, halle el valor negativo de "x".

A) 8
o
|
3

Hx
46. Si xXx” =16; entonces, halle. el ra Jo Jak)
A) 64
B) 81
C) 32
E) 256

Xx A
47. Hallar “x"en: (3) -$

A) 2
B) y2
o. 24

D)
0 lía

E)

48. Hallar E=Yx; sabiendo que: ez A .

ol

A) 912
B) 9-16
c) 2%
D 2%
Ey 2%

49. Si 8*-8*”?-14; entonces, halle el valor de E=(3x)"

A) 2%2
a) 16Y2
c) 3Y8
-D) 4Ya
E 8Y2

Unidad 1- Leyes de exponentes 35

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50. Si: “2/Y2 =2*?: entonces, halle: E=+5

Xx

A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10

Unidad 1- Leyes de exponentes 36

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UNIDAD 2
POLINOMIOS

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de:
1. Utilizar de modo preciso la definición y la notación polinómica
2. Reconocer las características y propiedades de los polinomios, distinguir sus elementos,
determinar sus grados.
3, Realizar operaciones básicas con polinomios.
4. Utilizar los productos notables, en forma correcta y cuando sea necesaño, para efectuar
la multiplicación.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el estudiante debe conoce previamente:
+= Las leyes de exponentes.
* Reducción de términos semejantes.
= Resolución de ecuaciones lineales y sistema de ecuaciones elementales.

CONTENIDO
2.0 Introducción
2.1 Definición
2.2 Notación Polinómica
2.2.1 Evaluación de un polinomio
222 Propiedades: Suma de coeficientes y Término independiente
2.3 Grado de un polinomio
2.3.1 Tipo de grados de un Polinomio
[Link] Grado Relativo
[Link] Grado Absoluto
2.3.2 Grado en las operaciones algebraicas con polinomios
2.4 Polinomios especiales
24.1 Polinomio Ordenado
24.2 Polinomio Completo
24.3 Polinomio Completo y Ordenado
24.4 Polinomio Homogéneo
245 Polinomio Idénticamente nulo
246 Polinomios Idénticos
24.6.1 Propiedades
2.5 Operaciones con polinomios
2.5.1 Adición de polinomios
25.2 Sustracción de polinomios
25.3 Multiplicación de polinomios
25.31 Métodos de Multiplicación
2.5.32 La Regla Diagonal
2.6 Productos Notables
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 2 - Polinomios 37
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2.0 INTRODUCCIÓN

Los matemáticos para poder expresarse hacen uso de fórmulas donde aparecen simbolos.
Estos pueden ser sustituidos por números reales. El valor de la velocidad de la luz siempre
es el mismo, aproximadamente 300000 km por segundo, o sea es una constante. Mientras
que la velocidad de un auto varia con el tiempo, según la aceleración que lleve, es decir es
una variable.

2.1 DEFINICIÓN

Se llama polinomio a la suma finita de expresiones de la forma: ax" (si el polinomio tiene
una sola variable) ó de la forma: ax"y"” (sí el polinomio tiene dos variables).

donde: a: es una constante, a la que se denomina coeficiente.

x, y son las variables.
m, ñ: son los exponentes de las variables, los cuales son enteros no negativos,

En particular, al término ax" se le llama monomio de variable *x" y al término ax"y", monomio
de variables "x” é “y”.

2.2 NOTACIÓN POLINÓMICA

Ptx) : polinomio de una sola variable "x",

Poy) ; polinomio de dos variables "x” e *y”.

Ejemplos:
1 Pix) =13-2x+7, es un polinomio de variable x; donde los coeficientes son los números

reales: 13; -2; 7.

2. Qíxy) =7%y* -4x%y*+ 11x%, es un polinomio de variables x é y; donde los coeficientes
son los números reales: 7; —4; 11.
Un polinomio de variable única "x”, tiene la siguiente forma general:
Pix] FA
a a nt +HaniX+an; an 0.
Donde: x:;esla variable
n : es el grado del polinomio, n e Nu (0)=Na
a, ,a2,..., an : son los coeficientes

ap: es el coeficiente principal, an = 0

a, : es el término independiente.
Ejemplo: En el polinomio: P(x)=-1Mé +34 +16x7 + 41 + 20x +35
donde: n=5; ap=-10; an=35
10; 3; 16; 4; 20: 35 : son los coeficientes

Al último coeficiente 35 se le llama término independiente.

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2.2.1 EVALUACIÓN DE UN POLINOMIO

Ejemplo:

Sea: PO)=- +2 +x-6

Si x=-1, entonces: P(-1)=-2-1P + A-1P +(-1)-6=-2. => P(=1)=-2
Six=2, entonces: —P(2)= 42 + a2y +(2)-6=-20 => P(2)=-20

2.2.2 PROPIEDADES
Si P(x) es un polinomio, entonces se cumple que:
P(1) = suma de coeficientes del polinomio
P(0) = término independiente del polinomio
Ejemplo:
Para el polinomio: P(x)= 2 + 17% +3x-4 ,se tiene que:
*P(1)=2+17+3-4=18 = Suma de coeficientes del polinomio
*P(0)=0+0+0-4=-4 = Término independiente .

2.3 GRADO DE UN POLINOMIO

El grado de un polinomio o de un monomio está relacionado con los exponentes de sus

variables; esto quiere decir que el grado es siempre un número entero no negativo.

2.3.1 TIPO DE GRADOS

[Link] GRADO RELATIVO

Está referido a una de las variables del polinomio, se denota por GR, ó GR, y está dado por
el mayor exponente de dicha variable.

Ejemplo: Sea el polinomio: P(x, y) =Yy” + x0y?,

Entonces: GRx = 18 (El mayor exponente respecto a x)
GRy = 21 (El mayor exponente respecto a y)

[Link] GRADO ABSOLUTO

Está referido a todas las variables a la vez, se denota por GA(P) y está dado por la mayor
suma de exponentes de variables en uno de sus términos.

,
Ejemplo: , Sea el polinomio
"
Pyy;y; ca
A]
NES 11 +5q
En cada término: GA = 30 29 322 33
Finalmente: GA(P)= 33

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2.3.2 GRADO EN LAS OPERACIONES ALGEBRAICAS CON POLINOMIOS

L. GA(P-Q)=GA(P)+ GA(Q) Ejemplo: (2x3 X7x") => GA=3+5=8
II. GA(É-)=GA(P)-GA(Q) Ejemplo: 2x1 +5x* > GA=4-3=1
ll, GA(P")= n-GA(P) Ejemplo: (+5)? => GA=2(7)=14
Iv. ca (ve) = 48) Ejemplo: 3x% +1 > GA =h=6

2.4 POLINOMIOS ESPECIALES

2.4.1 POLINOMIO ORDENADO

Con respecto a una variable, es aquel donde los exponentes de dicha variable están ordenados
de menor a mayor o viceversa (en forma creciente o decreciente).

Ejemplo: P(x) = 227 + 544 330 es ordenado en forma creciente.

Q(x) = -30x19+ 21x0+ 6x$ es ordenado en forma decreciente.

2.4,2 POLINOMIO COMPLETO

Con respecto a una variable, es aquel polinomio donde dicha variable presenta todos sus
exponentes desde O hasta el mayor incluso. Un polinomio de una sola variable P(x), completo
y de grado n, posee n+1 términos diferentes de grados menor o igual que n.

Ejemplo:

P1L)=7 + 31? +13x +19, es completo, pues siendo de 4? grado tiene 5 términos
diferentes, cuyos grados son menores o iguales que 4,

2,4,3 POLINOMIO COMPLETO Y ORDENADO

Con respecto a una vaniable, es aquel que tiene las caracteristicas de los dos polinomios
anteriores.

Ejemplo: Los siguientes polinomios de una sola variable, donde ningún coeficiente es cero,
son completos y ordenados en forma decreciente:

P(x)
= anx + as De 1” grado
P(x) = apx? + as x+ az De 2* grado
PO) = 80 no + d1xX 24 ax+ as De 39 grado

P(x) = aox'+ ax?+ and+ asx+ as De 4* grado

P(x) = a+ apta 074, + ap + an De n - ésimo grado

2.4.4 POLINOMIO HOMOGÉNEO

Es aquel polinomio reducido que posee dos o más términos y dos o más variables, donde
lodos sus términos son del mismo grado absoluto.

Ejemplo: Py) = 7x4 y? + Dé y? day? es homogéneo de 7” grada, pues todos sus

términos tienen el mismo grado absoluto 7.

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2.4.5 POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO

Se le denomina también polinomio cero y es aquel que, luego de ser reducido, se caracteriza
por tener todos sus coeficientes nulos o ceros.

Ejemplo: Si Py, = ax?

+ bx + c es idénticamente nulo, entonces: a=0, b=0 y c=0

2.4.6 POLINOMIOS IDÉNTICOS

Dos polinomios reducidos, del mismo grado y con las mismas variables, se dice que son
idénticos si y sólo si sus términos semejantes tienen coeficientes iguales.

Ejemplos:

Los polinomios: PL) = 16? + 45x +98 y Q(x) = 98 + 450 + 16%,

son idénticos y se denota ask. P(x) = Q(x).
Si Pb)=ax+bé+c y Q(í)
= 9 + 31? +20,
son idénticos, entonces se tiene que:

=> 1204 bc 94 312420, YxeR

>a=9 b=31,c=20

[Link] PROPIEDAD: Para cualquier sistema de valores atribuidos a sus variables dos
polinomios idénticos siempre tienen igual valor numérico.
Ejemplo:Si 12+2x+1 = (x+ 1), entonces para x= 2
2+22)41 = (2+1P
9=8

2.5 OPERACIONES CON POLINOMIOS

2.5.1 ADICIÓN DE POLINOMIOS

Dados dos polinomios: P y Q, de grados m y n; para obtener la suma de ellos se suman

algebraicamente sus términos y se reducen los términos semejantes (aquellos términos de
igual parte variable).

Notación: —P+0=S5, donde: GA (5) < máx(m:n)

Ejemplo: Sean: P(x) =7x*+ 11x-31 y O) = 34 + 19x +45
donde: GA(P)=2 y GA(Q) = 3
S(x) =P(x) + 00) =34 +7x? +30x +14, donde: GA(S) = 3

Ejemplo: Sean A(x)= 10x?- 29% + 46x +33 y B(x)=-10x*+ 20% + 38x + 21
S(x) = A(x) + B(x) = 10x*— 29x7 + 46x + 33 +(- 10x! + 209 + 38x +21)
5)
= Ox! + 0x7+ 84x + 54
5(x) = B4x +54, donde: GA(S)= 1

NOTA: Observe que la suma resultante es de grado menor o igual que el máximo grado de
uno de los sumandos.

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2.5.2 SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

Dados dos polinomios: P y Q, de grados m y n; la diferencia o resta se realiza asi:

Notación: P-Q=P+(-Q)=D, donde:

GA (D) <máx(m;n)

Ejemplo: Sean: A(x)=49%%*-7x?+16 y B(x)= 59 - 18x?- 30

> Dix) = A(x) - B(x) = 49x7 - 7? + 16 - (59?— 18:— 30)
> D(x)=49%%-— 7x2 + 16
- 59% + 18x? + 30
=> D(x)=-104+11+46, donde: GA(D)=3

2.5.3 MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Dados dos polinomios A y B de grados m y n, llamados factores, se obtiene un tercer

polinomio P llamado producto.
Notación: AB=P, donde: GA(P)=m=+n

[Link] MÉTODOS DE MULTIPLICACIÓN

Los métodos de multiplicación se sustentan en dos axiomas de R, que se extienden también
para polinomios:

Axioma de conmutatividad : Ya,b : ab=ba

Axiomade distributividad : va, b,c:a(b+c)=ab+ac Ó (a+b)jc=ac+ bc

Ejemplos:
1 5 1) = 5248 51 = 205 + 55xé
2. (2x+ 7) (Ox+ 5) = (2x+ 7) 9x + (2x+7)5 =2x9x+
70 +215+7.5
D (2x +7) (9x + 5) = 18x? + 73x + 35
3. Dy (15 + 39) = 2x%y (15) + 2x0 (3y") = 2xy + 6x3y7
4. (34447421) (49411) = (39470421497) + (374742192) + (34324474 21)(11)
= 124 20 B4x?- 27-63 189x + 33% + T7x + 231
= 12040 4 54 112x + 231

[Link] LA REGLA DIAGONAL

Una disposición usual para ejecutar el producto de polinomios mediante la Regla de distribución
es la variante de orientación rectangular, la cual se expone a continuación.

Ejemplo. Efectuar: E = (342 +7x +21) (42 - 9x + 11)

Resolución:

1) ono rectangular 2) EAS una fila 3) De modo análogo

del —9x+ 11 de = 11 del —Ox 11
se]
a A 12 2 39 1H -2hé 33
28 —63% 77x
84 -—189x 231

Luego de sumar términos semejantes por las diagonales, resulta:

Es 12 +x +54 -112x
+ 231
El ejemplo desarrollado fue el ejecutado anteriormente por lo que se tiene los mismos
resultados.

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2.6 PRODUCTOS NOTABLES

Son resultados de ciertas multiplicaciones que se anotan directamente, sin necesidad de

usar los axiomas de conmutatividad y distributividad, pues sólo basta reconocer la forma
que presenta dicha multiplicación. Estos productos están determinados por las siguientes
identidades algebraicas.

(a + bP = a? + 2ab + b?
Trinomio Cuadrado Perfecto
(a —bY = a?- 2ab + b?

Diferencia de Cuadrados (a + b) (ab)

= a?-b?

(a+ bP + (a —- bY = 2(a? + b?)

Identidades de LEGENDRE
(a + bP —- (a— b) a 4ab

Desarrollo de un
(a+b+c)=a?+b*+c?+2ab+2ac+2bc 6
Trinomio al cuadrado
(a+ b+ c)?=a? + b?+c? + 2(ab + ac + bc)

(a + bP =a?*+ 3a*b + 3ab?+ b?

Desarrollo de un
(a + b)?
= a?+ b?+ 3abía + b)
Binomio al Cubo
(a — b)?= a*-3a%b+ 3ab?- b*

(a-b)' =a?-b?*- 3ab(a — b)

Suma de Cubos (a + b) (a?
— ab + b?) = a? + b?
Diferencia de Cubos (a —b) (a? + ab + b?*) = a? —b?

(a + b + c)? = a? + b?+ 0? + 3(a + b) (a + c) (b+c)

Desarrollo de un
Trinomio al Cubo
(a+b+c)? = ad+ b?+ c? + Ia+b+c)iab+bc+ac) - 3abe

Producto de Multiplicar Binomios

(+ a) (+ b) =é+ (a + b)x + ab
con un Término Común
(e+a)O+b)bRc) 3 + (arb+cpé+(ab+bc+ac)x + abc

(a? + ab + b?) (a? — ab + b?)

= a! + atb?
+ b*
Identidades de ARGAND
(?+a+r1)(a-a+1)=at+at+1

(a+b+c)(a*b*+cab — ac — bc) = a? + b? + 0? 3abe

identidad de GAUSS
Además: Sia+b+c=0 => al+b*+c?*=3abc

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RESUMEN
Los pollnomios son expresiones algebraicas racionales enleras de dos o más términos.
A los polinomios se les denota de la siguiente forma: P(x)., Py), ...
Los polinomios poseen grados relativos y absolutos y estos son enteros y positivos.
Los polinomios especiales son: Polinomios ordenados, completos, homogéneos, idénticos o
idénticamente nulo.
Con los polinomios podemos adicionar, sustraer, multiplicar y dividir, este último se estudiará
en el siguiente capitulo.
Los productos notables son expresiones que nos permile escribir el resultado de una
multiplicación en forma abreviada.

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Simplifique: E= (a +b) (a — b)+ (a + 3b) (a — 3b) + (a + 5b) (a — 5b)

Resolución:
Ejecutando por partes.
(a +b) (a- b)=a?-pb?
(a + 3b) (a — 3b) = a? - (3b)?= a?- 9b*
(a + 5b) (a— 5b) = a? — (5b)?= a? — 25b*
Luego, reemplazando: E =a?-b? + a?-9b*+ a?-25b? => E=3a?-35b?

02. Reduzca: K= (a+ b) (a? - ab + b?)+ (a—b) (a? +ab

+ b?)

Resolución:
Usando la suma y diferencia de cubos:
(a + b) (a* — ab + b?) = a? + b*
(a — b) (a? + ab + b?) = a? - b?
Luego: K=a+b+ai-bd > K=2a8*

03. Sia=32 y b=1, calcule: E=(a+b)'+(a-b)'

Resolución:
E= [(a+b)?P +((a-b)P?P => E=(a?+b?*+2ab)
+ (a? + b?- 2ab)?
De los datos: a= 34/2 > a=(3/2P=92)=18 y b=1 > b?=1
Sustituyendo: E = [18+1+2(3
4/2 )(1)P + [181-2342 1? = (194642P + (19-642y
Según Legendre: E=2[19+(6/2] = E=2[361+72] => E=2[433]=866

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04. Si: Fix =%+3x+5 y G(x)=2x+1 Halle: F(G(x))

Resolución:

1) Mediante la Regla establecida: — F(G(x))

2) Sustituyendo: G(x)=2x +1 : F (2x + 1)
Sustituyendo en F(x) : = (2x+ 19+3 (2x+1)+5
3) Desarrollando : = 4 +4x+1+ 6x+3+5
“. F(G(x)) =4x2+ 10x +9

05. Si: F(x+1)=13x+7 y G(2x-1)=6x+11 Halle: F(G(x))

+ G(F(x))

Resolución:
De los datos: F(x+ 1)=13x + 13-13+7=13
(x+ 1) -6, entonces F(x)
= 13x — 6
Además: G(2x-—
1) =6x-3+3+11
G(2x- 1)=3 (2x-— 1) +14, entonces G(x)
= 3x + 14
Luego:
F [G(x)] = F [3x + 14] = 13 (3x + 14) -6 = 39x + 182-6 =39x+176 y
G [F(x)] = G [13x 6] = 3 (13x — 6) + 14 = 39x-18 +14
= 39x-4
Sumando: F(G(x)) + G(F(x)) = 78x + 172.

si F (Ho) =15x+2, Halle: F(F(x))

Resolución:

Del dato: F (3 x4 5) = 15x +2, haciendo cambio de variable: 1x42

-
=a
an A 2 6
Y despejando x= 3=*%5 = NE entonces:

Fla)= 15 (sa-7) =459-18+2 =45a-16

Luego: F(F(x)) = F(45x — 16) = 45 (45x — 16) - 16 = 2025x - 736

07. Si F(x) es de primer grado y cumple con F(x+1) + [F(2x + 1) + F(3x + 1) = 42x + 24
Halle: E = F(x) + F(F(00) + F(F(F(0).

Resolución:
Por ser de primer grado: F(x) = ax + b

5 a(x+1)+b,+ a2x+1]+b + a(3x+ 1)+b>542x+

24

F (x+1) F(2x+ 1) F(3x + 1)

> axtatb + 2Zaxra+b + 3ax+a+b=42x

+24

> bax + Ja + 3b =42x

+24

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entonces 6a=42 »/ 3a+3b=24; de donde: a=7 y b=1.

Luego: F(x)=7x+1

Se calcula el valor de: F(F(x)) = F (Tx + 1) =7(7x+ 1) +1=49+ 7 +1=49x +8

> FE(F(F(x))) = Fl49x +8) =7 (49x
+ 8) + 1 =343x
+ 56 + 1 =343x
+ 57

Finalmente, reemplazando, se tiene:

EsT7x+1 +49x+8 +343x +57 = 399x +66

08. Halle el número de términos del polinomio completo en:

PO)= (MP0 m2 ant
Resolución:

Como (m — 6) < (m — 5) entonces Plx) es además ordenado en forma ascendente,

Luego:
m-6=0> m=6 > P(x)=5+4x+
3 +2 +x
+. P(x) tiene 5 términos

09. Si x+x"?= 5, entonces el valorde: E=x"+x*% ,es:

Resolución;

(+ x= ES 424x235 > x4x?=3.. (a)

(+1 = 5 > ed
a a) =5/5
4x4 3/5 =5/5 > x+x*=245 ......(B)
De (6).(B):
(2 +x?)(0+x3)=3(2/5) > E+xtex+x?= 6/5
> exo! = 6/5 > 54x5+ 4/5 = 645
Finalmente: E=x"+x5=5/58 => E=545

10. St (5)y »(Y)x =62 , calcule: E= Y

ni Án n n

xr. y"

Resolución:
xx" yn
De la condición: — +L-=62 => x%'+ y?" =62x" y"
y" gn

Sumando miembro a miembro 2x" y": xM4+ 2x7 y" + y? =62x y"+ 2x7 y”
m
SD (My =64x0y" > xy" =8B xy" > eS a 8
ay

Remplazando en E resulta: E= Y8 =2

Unidad 2 - Polinomios 46
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11. Si el polinomio: P(x)=3xP — 403 , 7:18 es ordenado y completo ascenden-

temente, calcule el valor de: —E=2m-3n+4p

Resolución:

Por ser P(x) completo y ordenado en forma ascendente, se tiene que:

p-n+5=0>p=1, luego: n-m+3=1>n=6
m-6=2-=>m=8, Finalmente: E=-16-18+4=2

12. Halle el grado de homogeneidad del polinomio: P(x,y) =8x "y" — 5xmM+8yn+4> sabiendo
que el grado respecto de "x "es menor en dos unidades que el grado respecto de * y *.

Resolución:
Por ser el polinomio homogéneo se tiene que: m+2N=m+n+10—>n=10
GR(x) =m+n—>SGR(x)=m>+10,
luego: GR(y)=n+4
—>GR (y) =14
Por condición : GR(x)-GR(y)=2 +m+10-14=2 ->m=6
Finalmente el polinomio tiene su grado de homogeneidad igual a 26.

13. Si el polinomio: P(x,z) =x9"222 4 870 _ 50-175 _ 7 b+278+ es completo y orde-

nado en forma decreciente respecto *x "y en forma creciente respecto de *"z" halle
el grado de homogeneidad del polinomio.

Resolución:

Por ser homogéneo, el grado de homgeneidad será: a+b+3

Por ser decreciente respecto de la variable "x":b+2=0-—=>b=-2 y a-1=1>a8=2
Luego el grado de homogeneidad del polinomio es igual a 3.

14. Si los polinomios:

P(x) =(a+b+ c)x? + (a? 4 b? +0%)x +abe; Q(x)=nmx?+n?x 207,
poseen el mismo valor numérico, Entonces, halle :E =(a+b-c)(a+c-b)(b+c-a).

Resolución:

Por tener el mismo valor numérico para todo "x " entonces, los polinomios son idénti-
cos.
Por lo tanto se tiene: a+b+c=n : al+b+có=nm ; abc=2n
Efectuando operaciones en la expresión E, se liene:
E=n? -2 (a+b+c)+4n(ab+
ac +bc)-Sabc (1)
Como (a+b+c)=n->(a+b+cP =n?
a +b?+c?+2(ab+ac+bc)=n? +ab+ac+bc=0 (2)
- Remplazando (2) en (1) se tiene: E=ré - 20% -16n +>E=-170

Unidad 2 - Polinomios 47
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15. Se tiene dos polinomios completos y ordenados P(x) y Q(y), si se verifica que la su-
ma de los grados relativos de los términos de P(x) exceden en 24 a la suma de los
grados relativos de los términos de Gx), y que el grado del producto de multiplicar
ambos es 15; halle el grado absoluto de la suma de ellos.

Resolución:
Considerando los polinomios:

P(x)=8, +2ax+2I +.......+29,, — Q(%)=bp +Dyt+ box? +... + Dx

La suma de los grados relativos de los términos de P(x) respecto de la variable

"x"es: pi la suma de los grados relativos de los términos de Q(x) respecto de

la variable
iabl xXx es m(m +1) entonces: n(n+1)
3 Ezm(m+1)
2 =24 luego:
(n-m)(n+m>+1)=48 (1)
El grado del producto de P(x).Q(x)=m+n=15 (2)
De (1) y (2) se tiene que: n=9 y m=6, luego, el grado absoluto de la suma de
los polinomios es 9.

16. Efectúe: P(x) =(x+ 1) -(x-1P.

Resolución:
Aplicando productos notables se llene:
P(x)=x% +3x? + 3x + -3x? + 3x -1)
Simplicando: P(x) =2(3x? +1)
2, y2
17. si 1,28 _ : entonces, halle elvalor de: Es YY
Xx Y 2x+y (y "+ (x+y)
Resolución:
A, partir de la condición inicial se tiene: 24, (2x + y) =8xy
xy 2x+y
Efectuando operaciones indicadas tenemos: (2x-y) =0 > Yy=2x
2 2 2

Remplazando en: E APR E E

(2x —x)" + (x + 2x) 10x 10

18. Si (a+b+c+d) =4(a+b)(c+d) ; entonces, halle el valor de: E = Alo]

Resolución:

Haciendo los cambios de variables: a+b=m , c+d=n,en la condición inicial se

—Mlene:

(m+n)? =4mn > (m-n)?=0 = m=n, luego el valor pedido será:

E=5(243) > E-243 > E=3

Unidad 2 - Polinomios 48
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19, Sabiendo que: a?+b%+c2=17; ad+b

d+ 043, (a+b)+(b+cY +(c+a)' =66
a+b+c
entonces; halle el valor de: E=
at+bi+o”?
Resolución:
A partir de: s (a+b)"+(b+c)'+(c+a)"=66
2 2 2
> 2(a?+b?+c?+ab
2 2 2
+ac+bc)=66
Reemplazando una de las condiciones iniciales se tiene que:
2(17+ab+ac+bc)=66 > ab+ac+bc=16. Luego, desarrollando se tiene:
(a+b+c -a+b?+0?+2(ab+bc+ac)>(a+b+c) =17+2(16) > atb+e=7
(a+b+c)' =3(a +b+c)[a? +b? +0?)-2(8? +b? +07). Gabe
Luego: (7)" =3(7)(17)-2(43)
+ 6abe
Obteniéndose: abc =12.
Finalmente resulta que: E = —————— === => Es-—
q ab+ac+bc 16 4 á

20. Sabiendo que: a? +b? + c? =3; entonces; halle el valor de

E=(a+b+c)+(a+b-c)+(b+c-aj"+(c+a-bY
Resolución:

Agrupando convenientemente los términos en:

E-[(a+b)+c]' +[(a+b)-c]'+[c+(b-a)]" +[c-(p-a)]'

Simplificando la expresión mediante la identidad de Legendre se tiene:
E-2(a+b) ES (b- ay | >E= 2/23 +bY +20] >E=4(a +b? +0?)
Remplazando el dato se tiene: E=4(3)=12

21. Si P(x.y,z)=2(y)
2 9x0 512) y. Entonces, halle el valor de:
E=b" +Yb+a?
Resolución:
Por ser un polinomio homogéneo se tiene;
P(x yz) =2x%2y9:220 , 9293 _ 597001

2a+b+4=ab+3=b+8. Porlotanto: a=2 y b=5

Luego: E=5?+/5+2? =25+3=28
22. Calcule la suma de coeficientes del polinomio homogéneo en:
Px y, 2) =adxO —p2y + apzo”?
Resolución:
Por ser un polinomio homogéneo se tiene que:

ae =b* at? luego: a =P >ob=a-b>a=2b

a? =b*>(20)” =b% >2b'=b%>2=b'>b=2 y a=4
Luego la suma de coeficientes del polinomio es: a? —b* +ab =68

Unidad 2 - Polinomios 49
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23. Si PO = ax? + pqrx y Q(x)=(b +0)x -abex, son dos polinomios de tal forma que
su suma es un polinomio idénticamente nulo; entonces, halle el valor de:
g-L+b? +0? + Sabe
2abe

Resolución:
Sumando los polinomios: P(x)+0(x)=(a+b+c)x* + (pgr —abc)x=0
Entonces: a+b+c=0 y pgr-abc=0
Si a+b+c=0 => al+bó+cd=3abc y par=abe
Jabc
+ 5abce
Luego: E==—————— =4i E=4
.9o Zabe >
Sabiendo que el polinomio: P(x)= ax(a? + bx) + bx[b? + ac] =c-(3x- 1y , se anula
Ze
zp
para más de dos valores de” x". Entonces, halle el valor de: E= [5 + =)

Resolución:
Efectuando operaciones en el polinomio se tiene:
P(x)=(ab-9)x? +(a? +b* +abe +6)x -E-1
Entonces como admite más de dos valores que anulan al polinomio, luego éste debe
ser idénticamente nulo; porlo tanto: ab-9=0 ; a+blraber+6=0; <-1=0
3 gee —¿
eE) -(5) -32-9 > E=39

25. Dados los polinomios: P(x)=a(a-6+ 2) «b(b-8-2hx +ofe -10+ 2)

Q(x)=3x[x? -1)+7(x+1)-2.

Entonces, halle el valor de: E = (a-37 (b-4y (c-sy , sabiendo que los poli-
tas
nomios son idénticamente nulos.

Resolución:
Efectuando operaciones en Q(x), se tiene que: Q(x) =3x7 +4x +5

P0)=009=a(a-64 2)-38 -6a+9=0>(a-3) =0

b[b- 3 2)-420% -80+16=0>(b-4)=0

c[c-10+2)-5>02 -100+25=0>(0-5] =0
Por lo tanto
el valor de E=0

Sea P y Q dos polinomios dados por: P(x)=ax +bx+cx+*d, y

000 =20 2 +3x+1; tal que: P(x)=0Xx—-1). Entonces, halle el valor de
E-a-b+c-d

Unidad 2 - Polinomios 50
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Resolución:

Se determina el polinomio Ax 1) =2(x-1)? -(x-1) +3(x-—1)+1

Si: P()=Qx-1)>a=2;b=-7; c=11; d=-5
Entonces: E=a-b+c-d=25 =>. E=25

27. Sean los polinomios: P(x)=ax? +bx?+cx+d; Q(x)=ax?+d; R(x)=ax+b, tal que:
P(0)=2; 1) =R(2) =1; entonces, halle el valor de "x", sabiendo que R(x)=0
Resolución:
Por las condiciones iniciales se tiene: P(O)>d=2 ;
Q(1) =R(2)=1>a+d=2a+b=1;
luego: a=-1;b=3; d=2
Por
lo tanto R(x) =-x+3=0=>x=3

28. Si: P(x)=x?* -10000x? — 10002x + 9999 ; entonces, halle el valor de: P(10001)
Resolución:
Haciendo : 10000
=a >a+1=10001 >a-1=9999

Luego: Pla+1)=(a +1)" -a(a+ 1)” - (a+2)(a +1) + a-1. simplificando el polinomio,
se tiene: Pla+=-2 — => P(10001)=-2

29. Si P(x)es un polinomio de grado absoluto dos y de término independiente uno: y

Q(x) =(x-1)P(x)
+3x +1; entonces, halle: Q(1); sabiendo que: Q(2)=7 y P(1)=2
Resolución:

Por la condición ¡inicial

se tiene: P(x)=ax? +bx +1, por lo tanto:

QU) = (x—1)[ax? + bx +1)+3x +15 0Q(x)=a00 + (b-aJx? +(4-b)x

Si P()=2a+b=1 y 0(2)=7 >4a+2b=-1

Luego: 09-04 > Q(1=4

30. Sea P(x)=ax? +bx+c ; tal que: P(1)=-2 ; P(2)=3; P(5) =34. Entonces, halle P(3).
Resolución:
Si P9=ax +bx+c, entonces: P()=a+b+c=-2 ; P(2)=4a+2b+c=3;

P(5) =25a +5b+c=344, luego resolviendo

el sistema se tiene que: a= 5 b=1;

q z

Finalmente el polinomio será: P09= 5 mo > P)-

Unidad 2 - Polinomios 51
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EJERCICIOS PROPUESTOS

01, Calcule "ab” en el polinomio homogéneo:

Plxy.z) A, ya, (ar?
A) 3
á
C)5
6
B

02, Si el polinomio:
P(x) =(4a+2)x2%39 , 4ax2929 , (42 -2)12928 , ..........: es completo
y ordenado en forma creciente; halle el grado del polinomio, sabiendo que sus coeficientes
son positivos.

A) 31
8) 30
C) 28
D) 26
E) 21
03, Calcule la suma de los coeficientes del polinomio homogéneo:
5n+1
P(x, y) =mnx9y302 4 2n2my3na - my

A) 13
B) 15
C) 17
D) 19
E) 21
Si el polinomio: P(x)=(a? +3ab +b?)x +(b? + 5bc +0) + (0? +7ac+a? )x+abc-3
, es idénticamente nulo; entonces, calcule: E =(a— by c*+(b- ey a +(c- a] b?

A) 1039
B) 1195
C) 1275
D) 1395
E) 1593
05. Siendo el polinomio: P(x,y)=5x22*y91_ ayb. , 03,85 homogéneo: halle
el valor de :E=a+b+e , sabiendo que a, b y c son enteros positivos.

A) 21
B) 18
C) 15
D) 11
E) 9

Unidad 2 - Polinomios 52
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Sabiendo que los polinomios son idénticos calcule el valor de E=mnp en:
P(x) = m(x? + 1) +n(x -2J4 -1) +p(x -2)[x? -x +1) y Q(x)= a( -2 +5x-48).

A) -24
B) -14
Cc) 12
D) 16
E) 21
07. Si P(x)=(ax + 2X(bx -1)-x? con “a” positivo, toma un valor constante "k” para todo
4
valor de "x": entonces , halle el valor de E =a?
A) 1
B)2
C) 3
D) 4
E) 5
08. Si P(x)=ax? +b, y además P(P(x))=8x*+24x? +c; entonces, halle el valor de:
E=a+b+c

A) 20
B) 24
C) 26
D) 32
E) 36

09. En la identidad: ad +bxé+cox=P +2 4324424... 43%. Halle: E=

O0|)]a

+
Da

|
+

A)
acogeze

B)
2)
D)
E)
—

10. En la identidad: ax? + aty? =b

2 +bPy?; ab, calcule: E=Yab

A)
Mlasjo
yla wins

B)
Cc)
5D)

E)

Unidad 2 - Polinomios 53
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141. Calcule el término independiente del polinomio racional:

Pr +(n-2)? +(n-1)x+n, si al evaluarlo en P(2),
resulta 1013.

A)
B)
m0

E)
D)
A

E)

12. Si el polinomio:
P(x) = (ab bem?) x* + (bc -ca-4mn)x? +(ca-ab-4m?) es
1.1
A

idénticamente nulo, entonces, halle: E=2 1: abe=0,

de hy —+
Dn
e

13, Si el polinomio: P(x)=x"""94 puta _purie2 es completo y ordenado,

tiene como suma de coeficientes 3. Entonces, halle el grado del polinomio
Q0)=307 0 otm
0)
mA
2
0

14. Hallar el máximo valor de "n”" si los polinomios : P(x)=(x=+ 2y +8x+7n y

Qi) =(x+ a) +nx+2 son idénticos.

A) 12
B) 14
C) 15
D) 17
E) 18
15. Si el polinomio: P(x) =127 42: 434124... tiene "2m" términos, es completo
y ordenado decrecientemente. Entonces, halle el valor de: E=m? +n? + p*,

Unidad 2 - Polinomios 54
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16. St a(x-by+a)+b(x-ay +b)=2x+4y +8, para todo x, y . Entonces, calcule el valor

dect (ey
OA
2

17. Si el polinomio: Py) =(a+b-c-d?)x? + (b-de)xy-(b+c-a-—e”], es idénticamente

nulo. Entonces, halle el valor de: E = e 35 + = :

e
A) 5
B) 7
Cc) 9
D) 11
E) 13

18. Halle el valor de "n" en el monomio: Mx)=2*%a? do Y $00: sabiendo que

es de grado igual a 22.
A) 40
B) 36
Cc) 32
D) 28
E) 14
19. Halle el valor de "n” en el polinomio: P(x y,2)==yz+2xy?2+3y2 + m0y"z,
sabiendo que el grado absoluto del polinomio es igual a 24.

A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
20. Sabiendo que el polinomio es de grado absoluto 41 y además el grado relativo de
*x"es al grado relativo de "y” como 5 es a 2, Luego, halle el valor de "m+n” en:
P(x y) ES Gm ns ji PPMAMAM + PERRERA ,

A) 18
B) 16
Cc) 12
D) 10
E) 8

Unidad 2 - Polinomios 55
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21. Si P(x) es de segundo grado y verifica la relación:

PL9+PO0+1)+P(x+2)+P(x-2)=4x?
+6x +14, VxeR. Halle P(8)
A) 56
B) 65
C) 73
D) 74
E) 78

22. Si ES =x? —x+1. Entonces, halle: P(-2)

X max
Xx
23. Si F(x*-2) =x;
e”
Entonces, halle F(1).

A) 3?
B) 3?
Cy >
D) 35
Ey 38

24, Si P(x)=ax+b; P[P[P(x)]]=8x+189. Entonces, halle: P(3).

A) 33
B) 43
C) 53
D) 63
E) 83

25. Sise tienen: P(x)=x-1 y Q(x)=X+1. Entonces, halle: P z,

A) x
ra)
B) 1+x
€) x-1
1p'¿BJ 1
E) -1

Unidad 2 - Polinomios 56
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26. si PX) = =x(x4-6)+9;

-6)+9; x%3, 3. Entonces,
Ent ha
halle: Es PO
Pro]
2)-Px=2)-5

A)
Dl 01m
ula

B)
€)
D)
mi

E)
wi

27, Sabiendo que G(x)=x,G[5P(x)-4F(x)]

=13x +18, G[2P(x)+F(x)]=15. Entonces,
halle: G[P[F(2)]]

A)
co) 00 Ch e Le

B)
C)
D)
E)

28. Si Fo9=t+ , 0) = Halle el valor de "x" que verifique:

F[G(x)]=2-G[F(x)]. Luego, señale el valor de: E=x? di

X
A) 18
B) 22
C) 28
D) 34
E) 42

29. Si P(x+2)=x?+4x +4. Entonces, halle: P(x + 4) -P(x-4).

A) 16x
B) x+4
C) x-4
D) (x+4
E) (x-4

30. Halle “n”, en el polinomio: P(x-—2)=(3nx -8ny +(x 8 +12x-24, sabiendo que
el término independiente excede en 14 a la suma de coeficientes del polinomio.

A) 2
B) 3
0) 6
D) 9
E) 13

Unidad 2 - Polinomios 57
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31. Halle
el valor de F(11), sabiendo que: F(2a-1)=F(2a+1)-a+1 y F(3)=1.
A) 5
B) 7
C) 9
D) 11
E) 13

32. Si E). 2 y F(F(x))=2. Entonces, halle: E= xx +79.

A) 93
B) 81
C) 72
D) 67
E) 53
33. Si el término independiente y el coeficiente principal del polinomio:
P(x) = (2 -3x +5)[6x" + n)[2x* + +n+ 1)(10x"" -5xn -1). mi, son iguales.
Luego, halle el grado absoluto del polinomio.
A) 12
B) 10
C) 9
D) 8
E) 6
1 1
34, Si el monomio: Macy) = EY es de : GR(x) =19 y GR(y)=22 . Luego, halle el
yx
valor
de: E=b+2a

A) 126
Bj) 138
C) 144
D) 164
E) 186

35. SPAN in es homogéneo. Entonces, cuántos términos

posee dicho polinomio para que sea de grado 45 respecto de "y”.

A) 10
B) 12
Cc) 13
D) 14
E) 16
36. Halle la reducción de: G(x,y)=2mx"2yM3 , 3nx?y""?. sabiendo que mn +0.

A) 114%y?
B) 25x?y*
Cc) 27y?
D) 35:y”
E) 45y?

Unidad 2 - Polinomios 58
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ñn ñ ñ

37. Dado el polinomio: P(x,y)= 3x2" ya” any an. Halle el grado absoluto
del polinomio, sabiendo que: 6<GR(x) <12.
A) 23
B) 21
C) 19
D) 17
E) 15
38. Enel polinomio P(xy)=2x"y"" + 34M 1y" —7gM2y0+2 , ¿meyn+l el grado relativo
respecto a "x” es 12. Además, el grado absoluto del polinomio es 18. Halle el grado
relativo respecto a "y".

A) 12
B) 10
C) 9
D) 8
E) 7
39. Enelpolinomio P(x,y)=x*-%y**5 , x28-6y1 _ xy)"7; calcule el grado absoluto mínimo
del polinomio.

A) 17
B) 16
Cc) 15
D) 13
E) 11

40. Halle el valor de "m+n" con la condición que el polinomio

P(xy) = 20 Aymn2, 2d mn, 22340043. seg de grado absoluto 28 y
que la diferencia de los relativos de "x" e "y" sea igual a 6.

A) 14
B) 8
C) 6
D) 5
E) 4
1 1 Xx
41. Halle el valor de: E (yl (2) | saven que: x+2 =3.

A) 20
B) 18
Cc) 16
D) 12
E) 9

Unidad 2 - Polinomios 59
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42, Dadas las condiciones: a+b+c=1 ; a+bé+c=9 ; a+bi+e?<1, halle:

3 3 3
Et abc 0.

A)
B)
a

Cc)
al

D)

E)
E

si at+bi+cé=83 ; atbt+atc?+b?=19 ; abrac+bc=7, halle:

arbitro11
abc+3
1

3
o) 7
9
1

El grado de homogeneidad del polinomio: P(x,y,z)= pap ia +xty? +22m91)

es 23, Luego, halle el valor de. E=mnp.

A) 36
B) 54
Cc) 70
D) 96
E) 124
Dado el polinomio completo y ordenado: P(x)=2x M3, ¿m2 ope:
Cuyo número de términos es (n+1); determine el valor de "p".

A) -2
B) 3
c) 2
D) 3
E) 4
46. En el polinomio completo, ordenado y homogéneo:
Plx y) =x 0 may y 2 ym, se verifica que la suma de los grados
absolutos de sus términos es 240. Halle su grado de homogeneidad.
A) 32
B) 26
0) 21
D) 18
E) 15

Unidad 2 - Polinomios 60
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47. Halle el valor de "k” para que la expresión:

(a+b)” -a? -b* =kab(a +b)(a? + ab +?) sea igual a una identidad.

A)
B)
C)
A

D)
E) D

Dados los polinomios: —P(x)=(x+a)(nx+m)+ax+4 y Q(x)=(x+m)(x+2)+x,

halle el valor de: (n + 4a?) .si el polinomio: “P(x)-Q(x)" es de grado absoluto cero.

A) 4
B) 6
Cc) 8
D) 10
E) 12
49. Halle el valor de "n”, en el polinomio homogéneo:
2 b*+10
ci
Pl y)= YX yet y 3 4x0 +89 Considerando que "a" y "b" son números
enteros tales que: get: nen.

A) 13
B) 11
Cc) 9
D) 7
E) 5
Halle el número de términos del polinomio completo y ordenado en:
Po) =(N-1)00 + (02305 4 (030
A) 8
B) 7
Cc) 6
D) 5
E) 3

Unidad 2 - Polinomios 61
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UNIDAD S
DIVISIÓN DE
POLINOMIOS

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de:
1. Reconocer los elementos y las propiedades de la división.
2. Efectuar la división, usando los métodos de Hórner y Ruffini.
3, Encontrar el resto de una división, sin efectuar la operación (en ciertos casos).
4. Reconstruir polinomios, bajo ciertas condiciones, usando la divisibilidad polinómica.
5. Conocer la importancia y aplicaciones del teorema del factor.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno debe conocer previamente:
=. Lasleyes de los exponentes.
* Polinomios: grado de polinomios, operaciones con polinomios, valor numérico de polinomios,
polinomios especiales.
* Productos notables.

CONTENIDO
3.0 Introducción
3.1 División de polinomios
3.1.1 Definición: Algoritmo de la división
3.1.2 Clases de división: División exacta y división inexacta
3,13 Propiedades de grado
3.14 Casos que se presentan en la división de polinomios
[Link] División de monomios
[Link] División de un pollnomio entre un monomio
3.1.43 División entre polinomios
3,[Link] Métodos para dividir polinomios
A) Método de Hómer
B) Método de Ruffini
3.15 Teorema del resto o de Descartes
3.1.6 Restos especiales
31.7 Divisibilidad polinómica: Teorema del factor
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 3 - División de Polinomios 62

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3.0 INTRODUCCIÓN

La división de polinomios se origina con la división entera de números naturales, y hay una
relación directa entre las propiedades de ambas divisiones, Asi, las operaciones algebraicas
de polinomios son análogas a las operaciones de los números naturales, de este modo, la
adición y multiplicación de números naturales generan números naturales, en cambio la
sustracción y la división de los números naturales no siempre genera números naturales.
Luego, para dividir enteros se creó el algoritmo de Euclides, y como consecuencia de la
operación de división nace la teoria de la divisibilidad entre enteros, pero no solamente
estos resultados se pueden aplicar para dividir números enteros, sino también se pueden
aplicar para dividir polinomios y en forma análoga aplicar la divisibilidad entre polinomios.

3.1 DIVISIÓN DE POLINOMIOS

3,1,1 DEFINICIÓN: ALGORITMO DE LA DIVISIÓN

La operación de división tiene por objeto calcular dos polinomios denominados COCIENTE y
RESIDUO, partiendo de dos polinomios conocidos: DIVIDENDO y DIVISOR.

DEFINICION.- Dados dos polinomios Diy y dim, denominados dividendo y divisor, donde
GA(D)= GA(d) > 0, existen dos únicos polinomios Gi Y Riy tales que:

Dx) =.q00+RO) (1)

Donde: GA(R) <GA(d)
La relación (1) se denomina ALGORITMO DE LA DIVISION, donde "q" recibe el nombre de
COCIENTE y "R” el de RESIDUO.

jempo:
Ejemplo: A
AP partir de: A os
AE
101) + 1

D d a R

2
podemos afirmar que: al efectuar la división o se obtiene como cociente dy = X-1 y

como residuo Riy = 1; donde además se puede observar que:

GA(R)
< GA(d), pues GA(R)=0 y GA(d)=1.

3.1.2 CLASES DE DIVISIÓN: DIVISIÓN EXACTAY DIVISIÓN INEXACTA

De acuerdo a su resto, se pueden clasificar en:

DIVISION EXACTA: Es aquella que no deja residuo o que: R(x) =0.

Con esto, el algoritmo de la división queda asf: D(x) = d(x).q(x)

Ejemplo:
Al dividir x2x-12 entre x-+3, se obtiene: X%
—X-12=(X+3XX-4),
D(x) Ax) qx)
Donde: R(x)=0

Unidad 3 - División de Polinomios 63

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DIVISIÓN INEXACTA: Es aquella que si deja residuo o que: R(x)=0.

Ejemplo: Al dividir x? —2x +6 entre x? + 2x1, se obtiene:

Xx -2x+6=(x? +2x-1Xx-2)+ IXx+4 donde: R(x) «0

D(x) dix) ax) R(x)

Á, partir del algoritmo, dividiendo ambos miembros entre di, Dix) Rix)
se obtiene: =Qíx) +
dx) dx)
La expresión del segundo miembro se denomina cociente Ríx)
completo y se denota por O,,,, es decir 0) = Ux) + din
po

3.1.3 PROPIEDADES DEL GRADO.

En cualquier caso, la división de polinomios se efectúa con respecto a una sola variable.
Según esto, respecto a esa variable, se cumple que:
+ GA(D)> GA(d)
+ GA(q)=GA(D)- GA(d)
+ GA(R) <GA(d)
+ GA(R)máx =GA(d)-1
3.1.4 CASOS QUE SE PRESENTAN EN LA DIVISIÓN DE POLINOMIOS

3,1,4,1 DIVISIÓN DE MONOMIOS

Ejemplo: Aplicando las leyes de los exponentes se tiene:

agx” _ap zm 5)
= , para bg = 0
bgx” bo y
17
8 _8 ,1m1158_1,5
2402 24 3

[Link] DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO

Para dividir un polinomio entre un monomio se divide cada uno de los términos del polinomio
separadamente entre el monomio divisor y se suman algebraicamente cada uno de estos
términos. Es decir, aplicando la propiedad distributiva de la división se tiene:

a+b+c a bc
=> AP
m m mim

4_,3 á 3
5x7 —x +3x _5x XK 8 23
Ejemplo: Xx Xx x Xx

[Link] DIVISIÓN ENTRE DOS POLINOMIOS

La división de polinomios está definida para una variable tomada como referencia, a la cual
se le llama variable ordenatriz,

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[Link].1 MÉTODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS

Para dividir polinomios se utilizan los siguientes métodos:

+ Método clásico o general
* Método de los coeficientes separados
+ Método de Hómer
* Método de los coeficientes indeterminados
+ Método de Ruffini

Antes de efectuar una división de polinomios, debemos observar que el dividendo y divisor
sean polinomios completos y ordenados en forma descendente, con respecto a la variable
ordenatriz. Si faltase algún término, ya sea en el dividendo o en el divisor, éste se completará
con *O”.
Por su facilidad en su aplicación, sólo desarrollaremos los métodos de Hómer y de Ruffini.

A) MÉTODO DE HÓRNER
El esquema para efectuar la operación se muestra en la figura 1. Sobre la linea horizontal y
a la derecha de la linea vertical se ubica el dividendo; y a la izquierda de la vertical se coloca
el divisor, el primer término por arriba de la horizontal con su propio signo y los demás ténmminos
por debajo de la misma pero con signo cambiado,

Se completa el esquema trazando una horizontal por la parte inferior y también una vertical,
que separa a partir del final un número de coeficientes igual al grado del divisor. Suponiendo
que ya se terminó con la operación, el cociente y el residuo se obtienen tal como se señala
en la figura2.

di¡DIVIDENDO d|¡DIVIDEINDO
I |
v V
¡ i
5 5
o o
r r

COCIENTE ¡RESTO

figura 1 figura2

Ejemplos:
15: -10% +20 -x2 43
1. Efectúe la división e indique el cociente y el residuo de:
3x? -x+2

Fijese que falta el término en *x” en el dividendo. Trazando el esquema y completando

con *0” aquel término, ubiquemos los coeficientes del dividendo y divisor como en el
primer cuadro. Efectuando las operaciones correspondientes como se muestra en el
segundo cuadro.

Unidad 3 - División de Polinomios 65

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3115 11. 21. -110 3 3415 11. 21 -1:10 3

1 pr '
1 : 1 5 -10 ;
: > al
E “| Ni <= CU
:
ñ
y 1 2js¡2
6 1 4
: 5 -2 3 2,4 43

Luego, el cociente será: qu = 5 - 2x7 + 3x +2,

el resto: Riy = - 4x - 1 y el cociente
completo será: Qyy) = 5x7 -2x? +3x+2+ MEL
3x? -x42

] Are x5 5x4
2. Halle el cociente
y el resto de la división: ar
+

Observe que faltan 3 términos en el dividendo, pues siendo de grado 5 debería tener 6
términos. Completando con "ceros" aquellos términos y desarrollando el divisor, el esquema
queda asi:

1110.0.015 4
2 a 4
WT
1 o donde: q(x) =3 -—2x?
, 3x4
cr R(x) =0
36l 3
| x, 8 4
Li 22.3 Aló 0
B) REGLA DE RUFFINI
Esta regla se usa sólo cuando el divisor es de primer grado, o en aquellas divisiones donde
luego de un cambio de variable se obliene un divisor de primer grado.

El esquema para dividir usando la regla de Rufini consiste en dos lIneas, una horizontal y la
otra vertical, tal como se muestra en la figura 3. El dividendo se coloca más arriba de la
horizontal (a la derecha de la vertical) y a la izquierda de la vertical se coloca el "valor" que
se obtiene para %x” luego de igualar el divisor a "0".

Se completa el esquema separando, con una vertical adicional, el último término del dividendo.

Ses [UP ERIN AN

| SOC 1 EN TE ¡RESTO
Figura 3

Unidad 3 - División de Polinomios 66

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Ejemplos:
3-10 +? + 5x1
1. Halle el cociente y el resto de la división:
A TS
Completando con "0” el término que falta en el dividendo, el esquema queda como en el
primer cuadro. Las operaciones se realizan como se muestra en el segundo cuadro.

x-2=03 0 10 1 54 x-2=03 0 10 1 54
Í
x=2 x=2 ber. 30
LO la 6 2 5 15129 -...os

Como el coeficiente principal del divisor es igual a "1", el cociente es verdadero, luego:
Quo = dl + 6x4 DE + 5x + 15
yelrestoes: Rig = 29,

at rod
Efectúe la división:
2x+3
Realizando el esquema de la división por Ruffini, se tiene que:

23=0 4 4 1 4 la
donde: qíx)=2x? —x? + 2x-1
RO) =2

Como el coeficiente principal del divisor es distinto de “1”, entonces el cociente es falso.
Luego, para hallar el cociente verdadero se divide el cociente resultante entre 2 como
se indica en el cuadro,

Determine el cociente el resto de dividir

5-72 +3x
a
+6
+

X+2=0 1 0 oD — 3
m

X=2 | 2. 8 30 '-$6

12 4 45 33 !-60

Donde: q(x) =x% —2x3 + 4x? —45x 433

R(x) =-60

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3.1.5 TEOREMA DEL RESTO

Este teorema se usa para calcular sólo el resto de una división, pero sin necesidad de efectuar
dicha operación.

TEOREMA:

El resto de dividir un polinomio P(x) entre un divisor binómico de la forma: (ax-b), o cualquier
otra expresión transformable a ésta, se obtiene al calcular el valor numérico de: P(+>) e

Demostración:
Supongamos que queremos hallar el resto R de dividir P(x) entre ax+b, entonces por
el algoritmo de la división se tiene que:

PE) =d0)90)+R
P(x) =(ax+ D)jq(x)+R, pero: ax+b=0->x = > , luego reemplazando en el polinomio

seiene: PI-2)=[al-bj AR RP)

caro

PROCEDIMIENTO PARA APLICAR EL TEOREMA DEL RESTO:

1”) Se iguala el divisor a "0”. Si el divisor es de primer grado, se despeja "x”. Si el divisor es
de grado mayor que 1, se despeja una expresión adecuada (por lo general, la mayor
potencia de "x”).

2*) Se acomoda el dividendo, formando en él la expresión despejada anteriormente. Si el

divisor es de primer grado, no es necesario realizar esto.

3”) Se reemplaza el valor de "x” (si el divisor es de primer grado) o el valor de aquella
expresión (si el divisor es de grado mayor que 1), en aquel dividendo. Luego de efectuar
las operaciones correspondientes, el resultado que se obtiene es el resto,

Ejemplos:
3x1 4 4x8 5x3 4
1. Hallar el resto en la división:
x+1
Resolución:
Por el teorema del resto:
+ Igualando el divisor a “0” y despejando"x”. x+1=0 > x=-1
* Reemplazando en el dividendo: P¡-+)= 3(-1)"" + 4(-1)* - 5(-1P —1
* Efectuando las operaciones correspondientes, el resto de la división será:

R=P(-1)=-3+4+51 => R=5

2. Suponiendo que el polinomio P es de grado mayor que 0, halle el resto en cada caso:

e qe > R = P(4)

En > R=P(3)

Unidad 3 - División de Polinomios 68

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XxX
Yo +X
ya +10 +2x-3
3, Hallar el resto de dividir:
x?-3
Resolución:
Usando el teorema del resto:

+ [gualando el divisor a “0” y despejando la mayor potencia de *x” se tiene:

2-3=0 > *=3
+ Acomodando el dividendo, formando en éste * x?”:
D= px pa 0) + 2x3
+ Reemplazando el valor de * x” y efectuando las operaciones respectivas, se obtiene
el resto:
Rio = (3x4 (Ba? + (3)+2x-3 => Riy= 3x2
+ 11x
Nótese que éste resto es de menor grado que el divisor.

4. Laa 245
Hallar el resto de la división:
Le 13)
Resolución:
Aplicando el teorema del resto:
e |gualando el divisor a "0" y despejando la mayor potencia de "x” se tiene:
(c+ 1)(x+3)=0 > x+4x+3=0 => x= -dx-3
« Acomodando el dividendo: D= [(+2+x2+5 == D=[x?+4x+ 4) +(0)+5
+ Reemplazando y efectuando las operaciones correspondientes, se obtiene el resto:

R=[-4x-3+4x
+4] + (-4x-3)+5 > R= [1]"-4x-3+5

R=-4x +3

3.1.6 RESTOS ESPECIALES

La aplicación del teorema del resto resulta mucho más sencillo cuando el divisor contiene
sólo dos términos y es de cualquier grado. Para esto, en algunos casos, previamente se
debe transformar el divisor original en otro de sólo dos términos. Esto se consigue
multiplicando o dividiendo tanto al dividendo como al divisor; pero veamos qué sucede con
el resto, cuando se hace este artificio,

Sabemos que: Dix = dí).Q9 + Rio

1%) Sial dividendo y al divisor se les multiplica por una misma expresión Miy (M(x) = 0),
entonces el resto también queda multiplicado por la misma expresión.

(Dos - Moo)= [des - Mio). oo + Rio - Mio,

Si, luego de ésta operación, aplicamos el teorema, lo que se obtendrá como resto será la
parte señalada (resto falso). Para hallar el resto verdadero, se divide aquel resto falso entre

RF
Bera= Roo - My > Rs A
(a)

Unidad 3 - División de Polinomios 69

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Ejemplos:
2x7 4 132
1. Halle el resto en la siguiente división: 2
O |
Resolución:
57,32
Multiplicando el dividendo y el divisor por * x-1 ": A
(x% +x+1)(x -1)
2:78 977 93 32
Operando:
yx? — 1
Por el teorema del resto;

« *-1=0 > 3=1

* Acomodando el dividendo: D = 2(x2)'9.x - 2(9)19 + (271 - (02

*« Reemplazando: R=2(1)x- 21% + (19 -— (ye

> R=-X24+2x-1 > R=-(x-1P

Pero éste resto es falso. Para hallar el resto verdadero, lo dividimos entre la expresión
por la cual multiplicamos al inicio "x — 1”:

Ry = 0-m =-=(x-1) > Rv= -x+1

50 22
2. Calcule el resto en la división: ARA
xXx” -x+1
Resolución:

Como el trinomio “x? — x + 1* es parte de una suma de cubos, multiplicaremos por “x+1"*
al dividendo y al divisor.

(3:50 4:22 - 2x +1) > RA 2

LÉ-x+100+1) +1

Por el teorema del resto:

e 0H=0 > M=-1

e Acomodando el dividendo: D = 304)" + 30942 + py +00). 2x2

+ Reemplazando: R=3U-1)" +3x? +(-1)x% +(-1x-2x-2

Efectuando, el resto es: R=2x*%-3x-5 => R= (2x-5)(x>+1)

Pero este resto es falso. Entonces, para obtener el resto verdadero, éste resto falso se
divide entre x+1, es decir:

Ry = A , simplificando resulta: Ry =2x-5

] +

2%) Si al dividendo y al divisor se les divide entre una misma expresión My (M(x) +0),
entonces el resto también queda dividido entre My.

Unidad 3 - División de Polinomios 70

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Dn -| dix) hs MOE
(x) Mix)
Si, luego de ésta operación, aplicamos el teorema, lo que se obtendrá como resto será la
parte señalada (resto falso). Para hallar el resto verdadero, se multiplica aquel resto falso
por la expresión My.

R
Rea = 0 > Rio= Roo Moo
Mx)
Ejemplos:
11
1. Halle el resto de la división: +1 (2x+)
(+ 1)(x + 2)
Resolución:

No podemos cancelar *x + 1" a nuestro libre albedrío; lo que tenemos que hacer es
dividir al dividendo y divisor entre “x + 1”, asi:

(x+1)'(2x+7) 43
a” ¿ ahora si, simplificando resulta: ere

X+1
Usando el teorema del resto:
. x+2=0 => x=-2
* No hace falta acomodar el dividendo, reemplazando:
R=+2+1P9+7T => R=3
Pero este resto es falso. Para hallar el resto verdadero se multiplica aquel resto falso
por la expresión entre la cual dividimos al inicio, "x + 1”. Entonces, se tendrá que:

Ri=Ux+1) => Ry=3x+3

(x-3)9 (2x +1)

2. : Determine el | resto en 23) , neN :

Resolución:
Dividiendo el dividendo y el divisor entre (x-3) y simplificando, se obtiene:

(3) (2x +1)

3 > 39m er"
(x-2)(x-3) x-2
x-3

Aplicando el teorema del resto:

e x-2=0 > x=2
+ Reemplazando: Rs =(-1P" (5) => Re=-5
Pero, este resto es falso, luego al multiplicar por "x-3" encontramos el resto verdadero:
Ry =Rr(x-3) > Ry =-54x-3)

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3,1.7 DIVISIBILIDAD POLINOMICA

DEFINICION: Un polinomio Py se dice que es divisible entre otro dy si y sólo si la división

P
e es exacta (Ri = 0). Esto significa que existe un único polinomio q tal que:
(x)
Pi = dis - Gio
También se dice que: * d¡y es un divisor o factor del polinomio Py”.
Ejemplos:

1. Apartirde : x-=18(x-1)0é +x+1)

decimos que; x*-1 es divisible entre
x —1
ó X= 1 es un divisor o factor de x*— 1

2. Dela identidad : ms 4 190 1)

podemos afirmar que: x*-=1 es divisible entre x? + 1
ó también : 2+1 es un divisor o factor de x— 1

3. La identidad anterior también se puede escribir asi:

Xx 1= (x0+ 1)08+ 1)(x-1)
de donde se puede decir que : x*—1 es divisible entre x +1
o sino E x +1 es un divisor o factor de x*- 1

PROPIEDADES DE LA DIVISIBILIDAD POLINOMICA

1%) Si un polinomio Py es divisible separadamente entre (x — a) y (x — b), donde a + b,
entonces P, será divisible entre el producto (x — ax — b).
Poy = (48).
que Y Ppo=(x—-b).
qe => Pp =[(x-a)(x-b)].
quo
2") Si un polinomio Py es divisible entre el producto (x - aj(x — b), entonces Py será
divisible separadamente entre (x — a) y (x — b).

Pio = [(x —a Mx — DB). Quo > Pi=(-a) Qu Y Pio=(Xx-b).Qu

3”) Si al dividir un polinomio P¿y separadamente entre (x — a) y (x —b), donde a + b, y en
ambos casos se obtiene el mismo resto R, entonces al dividir Py entre (x — ajíx — b) el
resto seguirá siendo R.

Pry= (Xx). Quo +R Y Piy=(x—b). qa+ R

> Pi = [(x - a)(x-b)]. qu + R

47) Si dos polinomios Fyy y Gyy son divisibles entre un mismo divisor d¡., entonces la suma
o diferencia de dichos polinomios seguirá siendo divisible entre el mismo divisor.
Foo doy. Quo Y Gp" di. Q2 > Fo + Gpo = des - oa

5") TEOREMA DEL FACTOR

Un polinomio Py se anula para x = a, esto quiere decir que Pa, = 0, si y sólo si (xa) es
un factor de dicho polinomio. Es decir:
Diado un polinomio Pix: Piy4=0 «<S Pij=(X—28). Qi

Unidad 3 - División de Polinomios 72

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Ejemplo:
El polinomio Py = x'— 5x + 4 se anula para x= 1: Py = 1-5+4=0, entonces (x — 1)
es un factor de Py, es decir: Piy =(X— 1). Que

De la misma forma que en el caso anterior se tiene que:

*. Piy=0 => Pio = (1-4) o)

. P.=0 => Pia = (Xx + 2). ay)

Mótese que los cocientes en cada caso son diferentes,

RESUMEN

Definición de división de polinomios

Algoritmo de la división: D(x) = d(x)g0)+R(x). casos: cociente exacto R(x)= 0 y cociente
inexacto R(x)=0
+ Métodos para dividir polinomios: Método de Hómer y método de Ruffini

Teorema del resto: R= Po)

Restos especiales: R(x) = o y R(x)=RF0)Mx)

Propiedades de la divisibilidad polinómica

Teorema del factor.

EJERCICOS RESUELTOS

6 5_95.3_ay2
01. Luego de efectuar la división: 24% , 2x 5 3" -2X+2 ta suma de coeficientes
2x7 —3x% + x-1
del cociente es:
Resolución:
Usando el método de Hómer:

2 6 1 0 213 2 2

3 9 —3 3
-1 Mero 15 515
1 Maz 18 |6 6
W
14 121 —7

30.5 0607
117 -3 9
Finalmente: q(x) =3x3 +5x? +6x+7. luego la suma es: S =21.

Unidad 3 - División de Polinomios 73

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8 +4 + mé +nx+p
2.3 es 5x? -3x +7, halle
el valor de:
02. Siel resto de la división:
+x" +

mén+p.

Resolución:
Aplicando el método de Homer:

2 8 0. 4 m np
1 qa 4
_ 0. -12
0 ius 2.0 6
3 | 61 3 0-9
4 2 3) mái5 nt p-9
Luego el residuo es: R(x) = (m-15p4 +(n+6)x +p-9

Por dato se tiene: (m-15)x? +(n+6)x+p-9 = 5x2 -3x +7

identificando el polinomio se tiene que: m =20, n=-9 y p=16
Finalmente la suma es: mÉn+p = 27

03. Luego de efectuar la división, halle la suma de los coeficientes del cociente.

12% 5% 412 +11? -13x +3

3x +1

Resolución:
Usando la regla de Rulfini:

dx+i=0 [41 5 12 411 -13 3

=41/3 A 3 -5 —2

12 -—Y 15 6 -15

£ 3 5 2 =

Luego el cociente es: q(x)=4x% 3x7 +52 + 2x5

Finalmente la suma de los coeficientes del cociente es: 5 = 3,

Unidad 3 - División de Polinomios 74

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78 38 6 3 2
04. Si el resto de la división: PX 274 4x 3x7 4 17 5X +1 carece del término
x* +1
cuadrático, calcule el valor de “m”,
Resolución:
Aplicando el teorema del resto se tiene:

41.0 => x=
Po) = m2 2 Y? (0? 38 +7? 5x4 1

Luego: R(x)=PL* =-1|=-3x3 +(5-m)x?-5x+1

Como el resto carece de término cuadrático se tiene: m = 5.

05. Luego de calcular el resto en:

(c+ Dx +2)00+3)00+4)08 +5) , señale el coeficiente
x? +5x41
de su término lineal.
Resolución:
Agrupando convenientemente los factores y efectuando, se tiene que:

VÉ 454 6)0 + 5x4 4)08 + 5x 5x4 5)

+ b5x+1
haciendo el cambio de variable y = yx? +5x, se llene:
(y +6)My
+ 4)(y +5-5x) > y +1=0>
y =-1
y +1
Luego el resto es: R(x) =-75x + 60, entonces el coeficiente del término lineal es: -75

06. Halle el resto de dividir:

Ir
5
(4 19) +2
54242
Resolución:
Aplicando el teorema del resto se tiene:

+= > px) = Al + 192] (c+ 9- [17] +2 > R(x)=-2Ux

+1) +1
Finalmente el resto es: R(x) =-3x -2

07. Halle un polinomio Py de tercer grado que sea divisible separadamente entre (x +3)
y (x-2), que su suma de coeficientes sea 12 y que su término independiente es 12.
Dar el resto de dividir. Py : (5x + 5).
Resolución:
Aplicando la 1* propiedad de la divisibilidad y por el algoritmo de la división se tiene que:

P(x)
__—
= --—_——
(x+3)(x-2)g(x) => P(x)=(x+3)(x-2)(ax+b)
N ¿a P
Pero por dato se tiene: P(1) = 12 y P(0) = 12
De donde se obtiene que: a =-1 yb =-2
Luego el polinomio es: P(x) = (x+3)(x-2)Ex-2), entonces el resto es: R(-1)=6

Unidad 3 - División de Polinomios 75

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08. Un polinomio Py de tercer grado, al dividirlo entre (x — 1), (x + 2) y (x— 3) da el mismo

resto 3. Si se divide Py entre (x + 1) se obtiene como resto 19. Calcule Pa.
Resolución:
Aplicando la 3* propiedad de la divisibilidad y por el algoritmo de la división se tiene:
PG) =(x-10+2)I-3)a+3 => P(x)=(x-1)(x+2)(x-—3)k +3
Pero P(-1) = 19, entonces
se tiene que k = 2
Finalmente el polinomio es: P(x) =2(x -—1)](x+21(x-3)+3 > P(4)=39

Halle el término independiente del polinomio P;.,. de tercer grado sabiendo que al
dividirlo separadamente entre (x — 5) y (x — 4) deja el mismo resto 4, pero si se le
divide entre (x + 1) y (x— 1) deja como resto 34 y 40 respectivamente.
Resolución:
Por el algoritmo de la división se tiene:
P(x) =(x-5)1(4-4ag0)+4 => P(x)=(x-5)(x-4)(ax+b)+4
Por dato se tiene que: P(-1)=34 y P(1)=40, luego : a=1 y b=2
Finalmente el polinomio es: P(x) =(x—5Kx—4kKx+2)+4 > P(0)=44

10. Al dividir 2F¡y + 3 entre (x — 1) el residuo es 29; al dividir 4F¡ + x entre (x — 2) el

residuo es 110. Halle el residuo de dividir F¡., entre el producto (x — 1)(x — 2).

Resolución:
Por el algoritmo de la división se tiene que:
F(x)= (x-1Kx-2)(x)
+ ax+b
Pero por dato se tiene: 2F(1)+3=29 y 4F(2)+2=110, de donde se obtiene: F(1)=13
Y F(2)=27, reemplazando en el polinomio se determina que: a=14 y b=-1
Finalmente el residuo es: Rx) =14x-—1

11, Halle el resto en:

Tx-22-3)
+5x-3 +1

Resolución:
Por el algoritmo de la división se tiene que:

Tx 2)” + 5(x 3)" +1=(x-—2)(x—

3)a(x) + ax +b
Por dato se tiene: Six=2 => Za+b=-4
Six=3 => Ja+b=8
Resolviendo el sistema se tiene: a=12 y b=-28
Finalmente el resto es: R(x) =12x-28

2d
12. ¿Determine el resto en: 4 , € indique el coeficiente del término
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lineal.

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Resolución:
Multiplicando el dividendo y divisor por el factor (x —1) y simplificando se tiene:

Ba O 23
, por el teorema del resto para x? =1, se
«5-1
tiene que el resto falso resultante es:
Rx) =-3x4 + 5x2 =(x 1-3? -3x? -3x + 2)
Luego el resto verdadero es: Ry(x) = sd =-3x% 3x2 -3x +2
-

Rv) =-3% -3x? -3x +2

Finalmente el coeficiente del término lineal es: - 3,

13. Sial dividir P(x) separadamente entre (x —2) y (x — 3) se obtiene el mismo residuo 5,
el término principal del polinomio es 20 y el término independiente es 17. Determine
el resto de la división: P(x)/(x —1).
Resolución:
Por el algoritmo de la división se tiene:
P(x)=(x-2Xx-33Q000)+5 => P(x)=(x-2(x-3)(2x+B)+5
l—_—————
2 ?
Para: x=0 > P(0)=(-2(-3B+5=17 => B=2
Luego el polinomio buscado es: P(x) = (Xx -—2)(—3)(2x 4 2) +5

Finalmente el restoes: x=1 => P(M=(-M-21(09+5 => P(M=13

14. Al dividir un polinomio cúbico de coeficiente principal 3 entre pe — 9), se obtiene como
residuo 6. Además, el término independiente del polinomio es —3. Luego, halle el resto
de dividir el polinomio entre (x — 2).
Resolución:
Por el algoritmo de la división se tiene: P(x) =(x —3)/(x + 3)Q(x) + 6
Usando el dato del problema se tiene: P(x) =(x — 3)(x + 3)(3x +B)+6
Pero. x=0 > P(0)=(-31(31(B)+6=3 == B=1
Luego el polinomio es: P(x) =(x — 3)(x + 3)(3x +1) +6
Finalmente el resto es: P(2) =-29

15. Al dividir un polinomio P(x) entre (x-—3) el residuo es 6, pero al dividir P(x) entre
(x +3) el resto es 0. Luego, halle el resto de dividir P(x)/((x? — 9).

Por el algoritmo de la división se tiene: P(x) =(x — 3)(x + 3/00) + Ax +B

¿0 P
- P(3)=6 > 3JA+B=6
Usando los datos se tiene que: P(3)=0 > -3A+B=0
Resolviendo el sistema resulta: A=1 a» B=3
Finalmente el resto es: R(x)=x +3

Unidad 3 - División de Polinomios 77

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4 2
16. Determine "m" silla división Ut es exacta.
x* +3
Resolución:
Usaremos el teorema del resto,
1%) Hacemos: 2+3=0>x=-3 (No se debe despejar el valor de x)
2%) Acomodando el dividendo formando la expresión x?(OJO: a los exponentes
mayores que 2):
mx? + mx? + m-35
3%) Reemplazando x?=-3 en el dividendo, se obtiene el resto:
Resto = m(-3)* + m(-3)-+m- 35 =9m-2m-35 =0 (por ser división exacta)
3 m=5.

VES Determine el resto de la división:

22005
_ 3200
2x -3 -
Resolución:
Usaremos el teorema del resto (el divisor es de primer grado)
1%) divisor =0 esto es: 2x-3=0>x =3 (se despeja el valor de xcuando es de
primer grado)
2”) Reemplazar el valor de x =3 en el dividendo obteniendo el resto:
2005 2004 2005 «2005
Resto -2(5) af? + 3 A
2 2 2 2004 ¿2004 5

3 +2 + xx +9-a
18. Determine el resto de la división:
Xx 41
Resolución:
Usaremos el teorema del resto ( el divisor ya no es de primer grado)
1%) divisor =0 estoes: x? +1=0> x? =-1 (No debe despejar el valor de x)
2%) Acomodando el dividendo formando la expresión x* (ojo: a los exponentes
mayores que 2): 3a(x?)? +2ax? +(x%)x +x+9-a
3%) Reemplazando x? =-1 en el dividendo obteniendo el resto,
Resto = 3a(-1* + 2a(-1) +(-)x+x+9-a=3a-2a-x+x+9-a=9
Resto = 9,

Aaa
19. Halle el resto de la división: 3
Hé 4 x +1
Resolución:
Usaremos restos especiales (si trabajamos con el divisor (x? + x +1) es laborioso)
Sabemos que: x? -1=(x-1)04 +x +1)
O E E AA
+ +01)
1
Se ha multiplicado al dividendo y al divisor por (x — 1).
Usando teorema del resto:
19 -1=0>x* =1 (no se despeja el valor de x, pues el divisor es de tercer grado),

Unidad 3 - División de Polinomios 78

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2”) Acomodando el dividendo formando la expresión vo) (ojo, a los exponentes mayores
que 3).
[08y9 ¿(at ddr 1] (x-1)

3% Reemplazando x? =1 en el dividendo obteniendo el resto:

[e AO Mm Md +1] > [3x2 +3x +3] (x-1=
3-3 +3? 24 +3x-3=3 -3 =341)-3=0 > restoja, =0
0
Luego: res = — =l
ES 1)
Un polinomio de tercer grado es divisible por (x? +1) y al ser dividido entre (2-4) el
residuo es 6x— 2. Calcule la suma de coeficientes del polinomio,
Resolución:
Sea P(x) el polinomio; de los datos tenemos:
Il) PLg=bé +1. 900 . por ser divisible
entre (x? +1)
f grado

> Pix) =(x% 41). (ax +b)

a. Me
3% grado ¿Pegado 1% grado
bé + Max +b) se obtiene como residuo = 6x —2
1) Al efectuar la división
2 -

Usamos teorema del resto.

19% x-1=0>:x=1
2% Reemplazando x* =1 en el dividendo:
R= (14 1)(ax +b) = 2ax +2b =6x-2 (por enunciado del problema)
Comparando: 2a=6 y 2b=-2=> a=3,b=-1
Nos piden: P(1)=(2)(a +b) =4

21. Al dividir separadamente P(x) de tercer grado entre los binomios (x-1) y (2x? - 1)se
obtiene el mismo residuo igual a 3 unidades y al dividir dicho polinomio entre (x +2)
el resto es 45. Determine el término independiente.
Resolución:
DP) =0-M2%-1) q) +3 por propiedad de división (recuerde que los
3% grado Aorado — POmstante
polinomios constantes tienen grado cero: q(x)=b)
PV) =0—-1M2AÉ- b +3 ———(a)
o q?<-mp+»>PI-A_
3" grado 3% grado constante
II) PP) =0+2)409 +45 > P(-2)=45 ——(B)
3" grado
Al evaluar para x=-2 en (a) resulta:
P(-2)=(-2-1K2(-2P -1)b +3 =-21b +3
> —21b+3=45 (Según (B)) +b=-2 reemplazando
en (a) resulta:
Po) =(x-1(2?
- 1-2) +3

Se pide el término independiente de P(x): Tlp, = P(0) =(-M(-1(-2)+3=1,

Unidad 3 - División de Polinomios 79

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22, Al dividir separadamente P(x) de grado n entre (x-3)y(x+3) se obtienen como

residuos 3 y — 3 respectivamente. Determine el coeficiente principal del residuo de
dividir P(x) entre (x? —9).
Resolución:
1) P(x)=(x-3)q(x)
+3 >P(3) =3 (a)
II) PO) =(X+3) 400) -3 >P(3)=-3-———(f)
II) PO0)=0?-9)q,(x)+ ax+b ——-(p)
rest mamo

Evaluando para x=3 en (q) resulta: P(3)=(0)J2(3) +3a+b=3a+b=3 (según (a))

Ahora para x =-3 en (p) resulta: P(-3) =(0)0(-3)
-3a + b =-3a+b =-3 (según(p)).
Al sumar éstas dos últimas ecuaciones, resulta: b=0, reemplazando, resulta: a=1
Luego, Resto=x+0=x
Por lo tanto: el coeficiente principal es: *1”.

23,
244x460 48 +10x% +....+(20+2)x"
Determine el resto de la división:
x—-1
Resolución:
Usaremos el teorema del resto (observe que el divisor es de primer grado)
1%) divisor = O, esto es: x-1=0>x=1 (se despeja el valor de x cuando es de
primer grado).
2% Reemplazando el valor de x=1 en el dividendo, se obtiene el resto:
resto =24+44+648410+....+(2n+2)
= (n+1)(n +2)
(observe que se trata de la suma de "n+1" primeros números pares)

Determine la suma de coeficientes del residuo de la división:

At 2 3 A 4
ax +1
Resolución:
Por el método de Homer:

á á 1 —8 5 1 2 -3 á 0

1 wi) 1 o 1 -1

0 0 0 0 Ó 0

1 Y —5 2 0 2 2

4 9 8 —2 0 2 —2
| wi) 4 1 0 1 1
y Oy
1 0 -2 2 1 1 1 1 1

Por lo tanto: la suma de coeficientes del resto es: 4

Unidad 3 - División de Polinomios =10)

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25. Calcule a, sies un entero y además el residuo de la división:

64d sax? + 5ax
+ 3a
, es un binomio.
Dx +23
Resolución:
Por el método de Hómer:

Ja
Po

E
ba+12 5a10 3a+6
La

Pa

Pa
'
mn

Por condición del problema, para que el residuo sea un binomio (dos términos), se
debe cumplir que: 5a-10=0>a=2 > Ry, = 24x% +12
Por lo tanto: a=2

26. En la siguiente división:

(2% y m)x
A
+5 , determine el resto para que la suma de
coeficientes del cociente sea 93.

Resolución:
Usando la regla de Ruffini:

x-1=0]| 2 0 A m 5
x=1 j 2 Za ma 2 2 m+2

2 2 Lo 2 mt] mt

Por dato, la suma de coeficientes del cociente: q(1)=2+2+2+2+m+2=93 ,

40 sumandos
2.40+m+2=983 >m=11,

Por lo tanto; el resto es: 18.

Unidad 3 - División de Polinomios 81

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a bo 2 +4
27, Halle el valor de: a-b
1 si la división es exacta.
AR +2 -3x +2
Resolución:
Cuando se trata de una división exacta los polinomios pueden ordenarse en forma
ascendente. En tal sentido, podemos expresarla de la sigulente forma:

4+0x)-x2 + (0-1) +bx* ax?

, y aplicando el método de Homer:
2-3x +20 de

2 dl 0 = 1 c-1 0 -a

3 | ni B -4 8
==. 5 9 -6 12

2 3 2 0 o 0

Del resto deducimos c-1+8-6+6=0 =>c=-7

También: b+12-4=0 => b=-8 y -a4+8=0 >a=8,
-b
Luego: A
e E
28, Al realizar la división del polinomio P(x)= y? (3ax - 40) -2 (0 -X -1) entre

(3x +2% - a). se obtiene un cociente Q(x) cuya suma de coeficientes es 30 y un

residuo idéntico a: 5ax +a+2

a 0. Determine :
Q(1M-a
Resolución:
3ax" —4dx? - 20x? + 2x4 2
Ordenando el dividendo, la división es: > . Y Usando el
dx +2x-a
método de Hórner:

3 Ja -=4d -2c 2 2

=2 wi =-2a a?
M
a 3 —2M | aM

Y % —2N an

a M N 5a at+2

Unidad 3 - División de Polinomios 82

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Al efectuar el resto, 24+4N=a+2 >N=1 y 2+aM-2N=5a => M=5

También: a+M+N=30
+ IWl + => a=24, de donde Qm-a
a _2%,
=—=
6

ES +1)" 4x0 13
29, Determine el resto de la siguiente división: ==
e +1
Resolución:
Usando el teorema del resto, haciendo x? +19 +1=0->x9 +1=-xf*, por otro lado
pe e. 1).p4 -1)=0. -1)=0 > Xx =1

Reemplazando x? +1=-x? en el dividendo se obtiene R(x)= (€ y +x06 443

81 7
Reacomodando este último polinomio: R(x) = -(») a. (e) 3 +13
Reemplazando: R(x)=-(1 12 +(9% 3 +13=13.

30. Determine el valor de by, sabiendo que al dividir el polinomio

P(x)=bpx +byd +? + 1 entre x? +1 y x? -1 se obtiene dos residuos que suman 16.
Resolución:
Usaremos teorema del resto
Para la primera división:
i) Haciendo x%+1=0>x?* =-1
2
li) Acomodando el dividendo P(x)=bj (12) +b,(x7)x+x? +1,
li) Reemplazando x? --4, en el dividendo obteniendo el residuo: R¡(x) =b,x +bp

Para la segunda división:

i) Haciendo x?-1=0=>x? =1
2
li) Acomodando el dividendo P(x) =bp (e) +baóx xd +1,
li) Reemplazando x?2 =1, en el dividendo obteniendo el residuo: R,(x)=b,X +by +2

Por condición del problema: R,(x)+R»(x) =2bp +2=16 => bp =7

Unidad 3 - División de Polinomios 83

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EJERCICIOS PROPUESTOS

abx' +(a+b?)x +bx?+(a+b)jx+a

01. Al efectuar la división: , deja como residuo
ax +bx+a
(a+b)'+b? 3a(1+b)
RO) =ax+b. Determine: F=
a b
A) 8
B) 1
C)2
D) 5
E) 9
8046 ax + 24D se obtiene un residuo igual:
02. Si al dividir :
2 mx +41
a: (b+1)x+3-4. Encontrar los valores dea y b. Dar como respuesta*"a9-d

A) 2
B) 3
C) 9
D) 13
E) 16
4 3 2
03. Determine m+n+[Link] el resto de la división: PE AE O es -5x+B y
2x? —5x +2
la suma de coeficientes del cociente es 4.

A) -13
Bj) —7
C) -10
D) 11
E) -15
2 ¿d+ —3
DA, Al realizar la división: - . se obtiene un residuo, halle la suma de
2x7 + x—1
coeficientes del residuo

A) 5/2
B) 3/2
C) —712
D) -1
E) 2
D5, Al efectuar la división:
sd, 4-6mx+5 , se obliene un cociente CXx) tal que
Xx —
1
2
Q1) =56, determine el resto de la división.

A) 4
B) 3
C) 15
DD) 20
E) 25

Unidad 3 - División de Polinomios 84

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Determine la suma de coeficientes del cociente en la siguiente división:

25x! 27-345
x? +3x +2
5
Eg
A) 45
B) - 45
c) 245
D) - 2/5
E) 0
An nn + (m1) x+n
07. Al dividir: ¿el residuo es 15, halle n
x-1
JOA
5

la 2,2,3
Xx + X ——x+a
08. Determine el valor dea, para que el resto de la división: E —Á sea
10%*5

Xx -3x% + 3x1
09. Al realizar la división: , determine el resto.
e, 1) x? 1

A) 4x-2
B) 4x-4
Cc) x-3
D) 2x+3
E) 5x+7

7
10. Al realizar la división: 3 , se obtiene un residuo R(x). Halle R(-3).
Xx + X 41

A) 2
B) 12
C) 19
D) 15
E) 6

Unidad 3 - División de Polinomios 85

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11. Sea p(x)=x? -mx-+nun polinomio con coeficientes enteros, p(x)es divisible por
(x-c)? entonces halle E=m+n-c.

A) 2
B) 7
C) 4
D) 6
E) 8
12. Al dividir el polinomio x* +2bx? -7b*x+2b* entre x—b, se obtiene un residuo igual
a 1, determine b*

A)
ls

B)

2)
loa

D)

E)

13, Halle la suma de coeficientes del residuo de la división:

x(x+1)00+2)(+3)(00+4)00+5)4x7 +2
+ 5x+1

A) 10
B 12
Cc) -19
DJ) -13
EJ 14
14, Hallar un polinomio P(x) de segundo grado divisible entre 2x+1, sabiendo además
que su coeficiente principal es 4 y que al ser dividido entre x-2 el resto es 5. Dar el
menor coeficiente de P(x).

A) -1
B) -4
CG) -3
D) -5
E) -2
15. Siel polinomio p(x) de tercer grado es divisible por x- 2, se anula para x=-1 ; tiene
término independiente -10 y al ser dividido por x-—3 su resto es 56. Calcular p(4).

A) 128
B) 135
C) 151
D) 170
E) 132

Unidad 3 - División de Polinomios 86

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16. Si píx)es un polinomio de quinto grado divisible por 2x*-3, al dividir p(x)
separadamente entre (x+1) y(x-2) los restos obtenidos respectivamente son 7
y 232. Determine la suma de los coeficientes del polinomio p(x)

A) -15
B) -3
Cc) 5
D) 15
E) 27
5
17. Aldividir: gee) , determine
el resto
de la división.
x* 46x48

A) 16x416
B) 32x+64
C) 16x+64
D) 16x4+32
E) 32x+128
(3,
(+ 2) +2(x-1)
18. Determine el residuo al dividir: 5
x+6x +10
A) 2x+1
B) 2x-1
C) 2x47
D) 2x+3
E) 2x-7
(x-1)(%42)(X + 3)(2x -1)
19. Determine el residuo de la división:
e ex—5
A) 9x+21
B) 2x-1
C) 3141
D) 4x+1
E) 5x-1
12-23
+ 8? -35x+n Pm
20, Halle men sabiendo que el residuo de la división:
Ax? -5x+m
2x-3.

A) 30
B) 25
C) 33
D) 28
E) 36
21. Halle el valor de k para que el polinomio:
pao2 + 2(8+k)x? +6x 18, sea divisible por x? +2? 3.

A) -—=
Bj) 3
co 2
D) -1

Unidad 3 - División de Polinomios 87

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Determine A +B+G si al realizar la siguiente división exacta en:

AB 2 +19x +5
40 + 3x +41
A) 141
B) 85
Cc) 120
D) 110
E) 130
2 A 3 ID + Gx + mala
23. Determine m al dividir: , sabiendo que la
x+ 2
división es exacta.
Pi
0d0
O o

24. Halle el residuo de la siguiente división:

(a +(x-6) +7
5x6)
A) 3x+4
B) 2x-4
C) 3x+1
D) 6
E) 8

A
25. Determine el resto al dividir: a
x*+x+1

A) x+1
B) 1-x
C) 2-x
D) -5(x-3)
Ey 3

26. Si se divide el polinomio: xP — 2x7 +4x* -2x? -3x? +px+q separadamente entre
x+1 y x-1 losresiduos son 3 y 5 respectivamente. Halle: p+q.
E Lo
En 00)
cl
O

Unidad 3 - División de Polinomios 88

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27. Un polinomio: p(x) se ha dividido por 2x+1 y x—1, hallándose los residuos 6 y 3
;
respectivamente, p(x)
entonces el resto de la división Penn" es

A) 2x+3
Bj) 2x-1
C) 2x-4
Dj 4x+1
E) -2x4+5

28, Si P(x) es un polinomio tal que P(0)=21, P(2)=P(3)=3, Determine el término

independiente del cociente que se obtiene en la división (que no es exacta) del
polinomio P(x) entre (x-2)(x-3).
Dusan
a

A E]
29. Determine el residuo de la división:
AIDA BZ

A) 9x+21
B) 2x-1
C) 3x+1
D) 4-2
E) 5x-1

30. Si se sabe que: x*+mx? +n es divisible por: x? +x+1, entonces: m+n es igual a:

31. Determine la suma de coeficientes del cociente que se obtiene al dividir:

APN
X +1 :

A) -2
B) —-1
C) -3
D) -5
E) —6

32. En la división: —(0+2)x+0+1 , el término independiente del cociente es —10,

x-1
halle el grado del dividendo.
1

B) 2
C) 8
D) 7
E) 3

Unidad 3 - División de Polinomios 89

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33, Determine el valor de a,, sabiendo que al dividir el polinomio:

P(x) =8,x* ajo +1 +1 entre x? +1 y x? -1 se obtienen dos residuos
que suman 8.
aman
g

El cociente de dividir un polinomio de tercer grado entre 2x-1 es x“+2x-3 y el

residuo al dividir dicho polinomio entre 2x +1 es 1. Halle el resto obtenido al dividir el
misimo polinomio entre 2x—1.

A) -6,5
B) -15
C) 45
D) 4
E) 5
19,,18 9,12 7,5
35, Al efectuar la división siguiente: £2+% EA A +9%-1 dar el valor de verdad
+
de las siguientes proposiciones:
Il. Suresto es un polinomio constante
Il, Surestoes x+2
Il. La división es exacta
MW. Surestoes x—2.

A) VVFF
B) FVFF
C) VFFF
D) Fvww
E) FFFF

Halle el residuo en:

(2x+1)(x-27 y (x+1)(x+2)
36.
(x-2) (x+1)
A) 9x+21
B) 20(x-2) (x+1)
Cc) (x-2
D) 20(x-2)(x+1)
E) 6(x-2)
a +2(3+8):* +(121-a)x? -(6-b)x? +b(2x-1) da
37. Calcular 8a+b si la división:
x* +2x=1
un cociente que evaluado en x=2 es 39.
A) 11
-B) 12
0) 15
D) 18
E) 10

Unidad 3 - División de Polinomios 90

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38. Un polinomio mónico de cuarto grado es divisible por x?-3x+2 ; x"-5x+B y

x” -4x +3; al dividirlo por x-4 el residuo es 42. Calcular el residuo de dividirlo entre
x—-5.

A) 5
B) 2x-1
c) 0
D) 192
E) 7
m2
$0. Delemineciresto data dinión: LLE
0 1(x+3)
A) 4x-3
Bj) -—dx+3
c) 0
D) x-3
E 7

7 —max?+ma?x—a? .
40. Aldividir ———— obtiene que la división es exacta. Determine m
xi —ax+a

Aa a
B 2
c) -a?
D 3
E 5

41. Determine el valor de n, si el residuo de la división:

(x4+3P (+1 +nx(x-1)(x +5) +1
es 2(1-18x); n es par.
(x+2
05d
2
— 00

ab 0 + +3
42. Alefectuar la división se obluvo como residuo 2x +1. Según
Dé 141
ello, determine la relación correcta, si el producto de los coeficientes del cociente es 8.

A) c-a=9

B) [aj-[b|=13
Cc) lbl =2
D) |b-c|>9
E) ab>0

Unidad 3 - División de Polinomios 91

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Halle el valor de m para que el polinomio: 2a? + 2a*b-ab+2m sea divisible entre
a+b.

A) ma
o flo do de
B)
elk
Cc)
D)
E)

Al dividir el polinomio P(x)=ax' +bx* +ax?-—b entre d(x)=x*+x+1 se obtiene

como residuo 4x +3, Hallar la suma de coeficientes de P(x).

A) 3
B) $
Cc) 3
D) -10
E) -14
45. Halle la suma de coeficientes del polinomio P(x) de tercer grado, sabiendo que al
dividirlo separadamente entre (x-5)y (x-4) deja el mismo resto 4, pero si se le
divide entre (x+1)y (x—1) deja como resto 34 y 40 respectivamente,

A) 44
B) 43
Cc) 12
D) 40
E) 18
46. Halle el término independiente de un polinomio de tercer grado, tal que al dividirlo
entre (x-3) (x-2) (x-1), dé como resto -36 y se anula para x=4.

A) 30
B) 72
C) -72
D) 25
E) -25
48 414
47. Si el resto de la siguiente división: A + tiene la forma:
R(x)=a(x+b)(x-c), (a,b,c) cN, calcular el valor de: **Ya..

A) 1
B) 2
Cc) 3
D) 4
E) 5

Unidad 3 - División de Polinomios 92

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(x 41? +12 +X +1)

48. Al dividir. z se obtiene un resto de la forma: R(x)=ax-+b,
+2
calcular: ab

A) 3
B) 3
C) 9
D) -9
E) 4
49. Al dividir un polinomio P(x) por (x +5) se obtiene un resto igual a 4 y un cociente
cuya suma de coeficientes es 7. El resto de dividir P(x) por (x 1) es:

A) 46
B) 48
C) 60
D) 63
E) 75
50. Un polinomio P(x) de cuarto grado en "x”, cuyo primer coeficiente es la unidad, es
divisible por e -1) y por (x - 4); y al dividirlo por (x +3), da como residuo 56. Halle
el resto de dividir P(x) por (x 3).

AJ 20
Bj) -—20
C) 40
D) 40
E) 60

Unidad 3 - División de Polinomios 93

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UNIDAD 4
FACTORIZACIÓN
DE POLINOMIOS

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OBJETIVOS
Alfinalizar la unidad, el estudiante será capaz de:
1. Reconocer un factor primo de un polinomio factorizado.
2. Identificar el algoritmo a utilizar de acuerdo al tipo de polinomio que se presente.
3. Manejar de modo fluido las diferentes herramientas que se utilizan para Factorizar
polinomios.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el estudiante debe conocer previamente:
* Polinomios.
= Productos notables,
= División por Ruffini.

CONTENIDO
4.0 Introducción
4.1 Factor primo
4.2 Criterios de factorización
4.2.1 Factor común
4.2.2 Agrupación de términos
4.23 Identidades algebraicas — Productos Notables
42.4 Aspa Simple
42.5 Aspa Doble
4.26 Aspa Doble Especial
4.2.7 Divisores binómicos
428 Artificios Diversos
[Link] Cambio de variable
4282 Agrupación adecuada
4.28,3 Sumas y restas — Quita y pon
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 94

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4.0 INTRODUCCIÓN

La factorización es un proceso de transformación de un polinomio de grado no nulo en una

multiplicación indicada de dos o más polinomios también de grados no nulos. La factorización
es un proceso inverso a la aplicación de las propiedades de la multiplicación; en muchos ca-
sos para Factorizar un polinomio dependerá bastante de la habilidad que vaya adquiriendo el
estudiante. Es importante que el estudiante aplique muchos de los conceptos que maneja en
aritmética, como por ejemplo, número primo y divisor ya que estos los usaremos con bastan-
te frecuencia en la presente unidad, En el álgebra, en lugar de hablar de número primo co-
mo se hace en la aritmética, hablaremos de factor primo.

4.1 FACTOR PRIMO

Se llama polinomio primo a aquel de grado absoluto no nulo que no admite ser descompuesto
como una multiplicación indicada de dos o más polinomios de grados no nulos. Es decir: un
polinomio primo no puede ser factorizado. Un factor primo o irreductible es aquel polinomio
primo que aparece como factor en una multiplicación indicada.

Ejemplo: En 12-14 e(x+1)(x—1)

El factor *x + 1” es primo, porque ya no puede ser factorizado.

Los factores primos más comunes son:

* Deprimergrado:x; y; x+y; x—y; 3x+7; etc.
Todo polinomio de primer grado o lineal es primo,
+ Desegundo grado: x*+1x+38% x2+x+1 x2-x+ 1x7
+ xy + y? 2 xy + y? etc,
El trinomio cuadrático: ax? + bx +c es primo sí y solo si: b?-4ac<0 ó b?-4ac noes
cuadrado perfecto.
+. DeTercerGrado: x+7; x-7; x9+ A es primo si Á noes cubo perfecto.
E A

Ejemplos:
1. Sea el polinomio factorizado: P (x) = (x-— 1P (x + 1? (+ x+5P (+ 17
Sus factores primos son: x= 1; x+1; 12+x+5 y 12+1;de donde los dos primeros
son factores primos lineales y los dos últimos factores primos cuadráticos.

2. Elpolinomio: N (x) =x? (x + 3? (x- 5 (2 +x+1)(4-x+ 1)

tiene los siguientes factores primos: Xx; x+3; x-5; A+ x+1 y -x+1,de los

cuales los tres primeros factores primos son lineales y los dos últimos factores primos
son cuadráticos.

4.2 CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN

Al Factorizar un polinomio, primero se identifica el tipo de polinomio y de ahí se establece el

criterio a usar. Los criterios más usados son:

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 95

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4.2.1 FACTOR COMÚN

Cuando en un polinomio se repite una o más variables en todos los términos, un factor común
del polinomio es aquella variable que se repite con el menor exponente.

Ejemplos:
1. Factorice: Ay = 10420 +x?
Resolución:
Como
se repite x, el factor comúnes;: x* > Ay=X (24+2x+1) > Ay =4 (x+ 1)
Sus factores primos son: x; x+1 => A tiene dos factores primos lineales.

2 Hallar el número de factores primos lineales de: By =% + 4 x* + 410

Resolución:
El factor común es: x?
Luego: Bi = (Xx +4x+4) = 3(x+2p
Sus factores primos son: x y x+2 => el número de factores primos es: 2.
4.2.2 AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS

Si el polinomio tiene 4 términos Ó más, de manera que se puedan formar grupos de Igual
cantidad de términos, y que al ser factorizados por separado cada grupo arrojan un factor
común para todos los grupos (en algunos casos se puede agrupar un producto notable), esto
conduce a la factorización del polinomio.

Ejemplos:
1. Halle el número de factores primos de: Cy =x +2 +x+2
Resolución:
El polinomio tiene 4 términos, agrupamos de 2en 2 => Cy = (+ 2x7) + (1 +2)
factoricemos cada grupo por separado > Cp =x? (x +2) + (x+ 2)
como puedes ver *x + 2" es un factor común para los 2 grupos, Luego:
Co) = (x+2) (2 + 1), entonces tiene 2 factores primos.

2. Factorice: Dix) = xE+x“+x +24 x+1

Resolución:
El polinomio tiene 6 términos, entonces formamos grupos de 2 en 2 ó de 3 en 3.
Doy = Ex) + 0 ea)
(10 + 1)
Diy = Xx + 194 (04 1) + 04 1)
Luego: Dip= (x+
1) 4 +32+ 1] = (x+
1) 04+x+ 1) 04-x+1)
Identidad de Argand,

3. Factorice: Ejyy = “+ 20-20

Resolución:
En = (04D -x-2) =2 [32
(x + 2) - (x +2)
Ey = *(x+
2) p2-1] = 2 (x +2) (x + 1) (x-1)

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 96

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4. Factorice e indique el número de factores primos lineales de: Fi = x"- 2x?- 16x + 32,
Resolución:
Fry = (x=2)-
16 (X-2)= (x-2) (4-16) = (x-2? (2 +4)(x+2)
> el número de factores primos lineales es 2.

4.2.3 IDENTIDAD ALGEBRAICA— PRODUCTOS NOTABLES

Algunos polinomios son productos notables:

Diferencia de cuadrados ap? = (87 +") (a — b”)

Suma y diferencia de cubos | a+ b%=(a" +b") (a% + a” b” + b?)

Identidad de Argand aim 4 gn pan 4 py = [927 + gm p" + p?7] [am — am p” + p?]

Ejemplos:
1. Factorice: Gjy = x? - 1
Resolución:
Como el exponente es múltiplo de 3 por diferencia de cubos:
Gig = 2-1 = (P-1)
04 +1+1)=(x-1)04+x+ 1) 0440 +1)

2. Factorice: Hiy = xB +x4+1

Resolución:
Aplicando la Identidad de Argand: Hp =(x1+x24 1) (4x2 +1)
Nuevamente por Argand: Hpy = (4 +x+1) (2-x+1) 04 -2 +1)

4.2.4 ASPA SIMPLE

Cuando un trinomio (3 términos) es de grado par, puede tener 2 factores binómicos.

Py = AM + B xy" + Cy
Aya Cy y"
Ayx" Cy"
Condición: (A+ xXx") (Ca y") + (Az x) (Ca y") = B xx yo
2 Piuy = (Ar x7" + Cr y”) (Az x7" + Ca y")

Ejemplos:
1. Factorice: li =x*+6x +8
Resolución:

Como es un trinomio de segundo grado (grado par) por el aspa simple:

liy= + 6x + B
— JE: 4
== Condición: 2x +4x = 6x
X 2
Luego: ly, = (+ 4) (1 + 2)

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 97

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2. Factorice: Jy= x?- 5x- 24

Resolución:
dy= —- 5x —- 24
Xx -8
q E 3 Condición: 3x +(-8x)
= -5x

> dy =(x+3)(x-8)

3. Halle el número de factores primos de: K, = x'- 13? + 36

Resolución:
Ky=x -132+ 36 > Ky= (4-9) (4-4), por diferencia de cuadrados:
x? -9
y —-4
Kig = (+ 3) (x - 3) (x + 2) (x - 2) > el número de factores primos es: 4

4.2.5 ASPA DOBLE

Cuando un polinomio tiene 6 términos de grado par, puede aceptar 2 factores de 3 términos.

Paya
= AX” + BxUy" + Cy” 62): Eyz +F2%

Ay xr Cy" 27
Aj xm Cs y" Fa zP

Aspa de comprobación (con los extremos) ya Sl E

Axim Faz
Luego: Pixy.e = (Ar Xx" + Ci y"+F127) (A2x"
+ Co y + F22")

Ejemplos:
1. Factorice: Li y2= + 3xy+2 y?+4x+7y+3
Resolución:

Laya + 3xy + 2y +(ox)e7y +3

x Las o 1 Xx 1
X y A 3 Xx 3
Aspa de comprobación (con los extremos)

Luego: Lx yz) = (Xx + 2 y +1) (x+ y +3)

2. Factorice: Mix y = 2x7 + 7xy + 6y? + 7xz + 10yz

- 42?

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 98

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Resolución:

Mu ya 2 +7xy +6y? + 2): 10yz - 42

" ly — Ls
Aspa de comprobación:

So
K 4z

Luego: Mix ya = (2x+3

y - zx + 2y+ 42)

4.2.6 ASPÁ DOBLE ESPECIAL

Aplicable a polinomios de cuarto grado completos o incompletos.

Primero se comienza con los extremos para hallar el aspa de comprobación y luego se calcula
el verdadero término central.

Ejemplos:

1. Factorice: Niy=X+5+1212+17x +5

Resolución:
Tiene 5 términos, el término central es x? y el aspa de comprobación es x?.
=> Obtengamos el aspa de comprobación con los términos extremos.
Termino central

cs

Nim = M+5x+]6x|+ mes $

y? 2x 5
ye 3x

Si el aspa de comprobación es 6x?; y el polinomio tiene 12x?, entonces el término central

será 12x- Ex? = 6x2
2 Ni = (00 +2x+ 5) (+ 3x +1)

2. Factorice: Ojy = 2x* +71 + 15x + 22x +8

Resolución:
Desdoblando el término 15? como 5? + 107, se tiene:

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 99

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Qu =2xX +7 x+5x + 10 + 22x +8

Op = (2 +5x+ 2) (044 x+4)

ol?
Xx 2
Qío = (2x+ 1) (+ 2) (+ x+ 4)

3. Halle el número de factores primos de: Py = 12x*-— 8% + 25 + 2x —7

Resolución:
Desdoblando el término 25x? como 0x? + 25x?. se tiene:
Py =12 -8x +0 + 25% +2x-7

4x7 Dx “sl —1
CS —2x 7
3 Piu = (4x7 + 0x-1)(32-2x+7)
=> Pi = (2x+1K 2x-1 13 2x+7)

Luego, el número de factores primos es 3.

4.2.7 DIVISORES BINÓMICOS:

TEOREMA DEL FACTOR: un polinomio tiene un factor lineal o de primer grado de la forma

(Ax+ B)ó (x+ a) = El polinomio

se anula con x = — - óx==wa; Az0

donde a aquel factor lineal también se le llama divisor binómico.

Tratamos de buscar divisores binómicos y además: el T.l. del divisor tiene que ser un divisor
del T.I. del polinomio.

Es decir si: Ppyy=380xX" +81xX "+... +82 +01 X +4, el posible divisor binómico,
será: x4 a, donde:

Cualquier divisor del término independiente

a =

Cualquier divisor del coeficiente principal

Ejemplos:
1. Factorice: Spy = x9+x- 10
Resolución:

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 100

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Los posibles divisores binómicos son: x+%, x42 x25, x410, donde 1,25 y

10 son divisores del término independiente 10.

Probemos con "x— 2”
Dividiendo por la Regla de Ruffini:
1 0 1 -10
(x-2) e 2 y 2 4 10
| 1 2 5 0
—— y Resto
A+ 2x+ 5)
> Sw = (x-2)
(4 + 2x +5)

2. Hallar el factor primo cuadrático de U¡y = 3 +2:?—x-—42

Resolución:

Los posibles divisores binómicos som x+ 1 x+2; x+3X+6;x+7;x421;x +42.

probemos con: x-3
Por Ruffini:

1 2 -1 -42
(x-3) = x=3 | 1 3 15 42
| 1 5 14 0
> Uno = (Xx 3) (+? + 5x + 14)
Luego: el factor primo cuadrático es: x? + 5x + 14

3. Factorice Ti =2 +3 +2 +9x +9
Resolución:
Como el primer coeficiente es *2”; los posibles números de prueba son:
_ ¿divisores
de 9 de 3 9
a=* sores de 2 * *S Yecir: a=11,13,191t,,t.,,

Luego: escogemos 5

2 3 2 9 9
3 3
x+ 9 => l -3 0 -3| -9

| 2 D 2 6 0
e

DÍ +04
2x1 + 6

> Tip = (+3) a+ 206= (273) (2) (4

+ x +3)

2 Tip = (2x+ 3) (0 + x +3)

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 101

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4.2.8 ARTIFICIOS DIVERSOS

Para facilitar la factorización se puede hacer uso de los siguientes artificios:

[Link] Cambio de Variable

Cuando se repite una misma expresión en el polinomio, se Usa el cambio de variable.

Ejemplos:
1. Factorice el polimonio Viy = (2 +x+ 2-5 (8+x+2)+ 6
Resolución:
Haciendo el cambio de variable: -?+x+2=a
Con lo cual, el polinomio quedará así: V= a?-5a+6 = (a—3) (a— 2)
Como a=x?%+x+2, entonces reponiendo:
Via = (A+ 423) (7 4x4 2-2)
Luego: Voy= (7 +x 1) (+ x) = x (+ 1) 04 +x-1)

Factorice el polimonio: Agy = (4 + 3x + 1-6 (x? + 3x+1)+5

Resolución:
Haciendo cambio de variable : a=x? + 3x + 1, entonces :
A = ai-6a+5=(a-1)]a-5)
Luego, restituyendo: Ayy = (2 + 3x+ 1-1) 04+3x+1-5)= (+ 3x) (7 + 3x— 4)
Ang = Xx (x+ 3) (x+
4) (x -— 1)

[Link] Agrupación Adecuada

Aplicando la propiedad asociativa de la multiplicación y en forma adecuada para luego hacer

un cambio de variable, se simplifica el proceso operativo.

Ejemplos:
1. Factorice: Bjy = (x +2) (x+ 3) (x +5) (x + 6)
- 40
Resolución:
Agrupemos los factores de 2 en 2 tal que resulta una expresión repetida; para ello la
suma de términos independientes en cada grupo debe ser una misma cantidad.
Boo =[(<+ 2) (x + 6)] [(x + 3) (x + 5)] -40
Big
= (x2+8x+ 12) (xó + 8x + 15)
- 40
"a Ta
Biw= (a+ 12) (a+ 15)-40 > By
= a? + 27a + 180-40
Bijy=2a?+274+140 > Biw=(a+20)(a+7)
a 20
a E
Reponiendo la variable inicial, es decir reemplazando “a”:
Biy = 04 +8x+20)(12+8x +7) > Bpy = 4 +8x +20) (1+7)(x+1)

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 102

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2. Halle el número de F.P. lineales de: Ciy = (Xx + 1)(x + 3)(x — 21(x +6) -16
Resolución:
Ci = (7 +4x+ 3)(2+4x-12)-16
A
Ci= (a+3) (a-12)-16=a?*-9a-36-16
Civ = a?- Ya -52= (a-13)
(a + 4)
Ciy = (02 +4x- 13) (1é + 4x + 4)
Ci = (4 +4x-13) (x+ 2)? => Elmúmero de factores primos lineales es:1

[Link] Sumas y Restas: Quita y Pon

Para completar cuadrados ó para obtener un producto notable, se suma y resta una misma
cantidad para luego agrupar y factorizar.

Ejemplos:
1. Factorice: Diwy = x*+ 157 +64
Resolución;
Cuando el polinomio es de grado par se busca un trinomio cuadrado perfecto y, como
consecuencia de esto, resulta una diferencia de cuadrados a la vez. En nuestro caso le
sumando y restando x?:
Diy= +15 +0 +64-x
de
e 8
Luego: Di = (x? + 8)?
— x? por diferencia de cuadrados:
Diy =4+8+x)(4+8-x), entonces: Diy = (4 +x+8) (x?—x + 8)

Factorice: Epy =X5+x+ 1

Resolución:
Cuando el polinomio es de grado impar, se busca generalmente una suma o diferencia
de cubos. En nuestro caso le sumamos y restamos x?
Ep
= -+x+x+1, agrupando
En = 0-2) + pé+x+ 1) > Eu = pé-1)+04+x+ 1)
Ep = lx 1) 02441) + (++ 1)
Em = 0-3) (244x411) + 44+x+1)
En = (04+x+1) (0-2 +1)
tl

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 103

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RESUMEN
La factorización es el proceso de transformación de un polinomio en la multiplicación indicada
de dos o más polinomios primos, llamados factores primos. Un factor primo no se puede
descomponer en más factores a su vez.

Para Factorice un polinomio, de acuerdo a la forma que tenga, se debe tener en cuenta los
siguientes criterios:
- Factor Común
— Identidades
— Aspa Simple
— Aspa Doble
— Aspa Doble Especial
= Divisores Binómicos
- Artificios Diversos: Cambio de Variable, Quita y Pon.

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Halle el número de factores primos de: Ayy = x3- 9x2 + 9x — 81

Resolución:

Por agrupación de términos: Apy = (x?—9x?) + (9x—81)

> Aj = (1-9) + o
L factor común

Ajy = (1-9) (4 + 9) = el número de factores primos es 2.

02. Factorice e indique el número de factores primos lineales del polinomio: C;y = X*- 16
Resolución:

Por diferencia de cuadrados

Cm= (PP -(4P = p?+4] 124] > Ci = (4 +4) (x+2) (x-2)
Diferencia de cuadrados
> el número de factores primos lineales es: 2.

03. Factorice y obtenga el factor primo de mayor coeficiente lineal de: E¡y = x* — 4% - 32
Resolución:
Por el aspa simple
Ej =xX? -4x - 32 = (x*-8)(x+4)
e -8
a
En = (2-2)
(07 + 2x +4) (+ 4)
> el factor primo de mayor coeficiente lineal es: 7 + 2x +4
D4. Calcule la suma de los términos lineales de los factores primos del polinomio:
Gp = 6 +33 + 192 + 22x + 10

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 104

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Resolución:
Por el aspa doble especial
Gp =6x* + 33% +[02]+ [(19:]+ 22x +10
[> 11x A 5
3x? Ox 2
(3? +2)
Gp) = (22+11x+5) > (3? + 2)
Gi = (2x+ 1) (x+5)
pl
Xx 5
> La suma de términos lineales: 2x+x=3x

05. Obtenga el factor primo de menor grado de multiplicidad, del polinomio:

ly == -8x + 12
Resolución:
Si es de 3er, grado, por el criterio de divisores binómicos, Los valores de prueba son:
+1,+2, + 3, etc.
Por Rutfini y el teorema del factor:
1 -1 -8 1
x-De 2 l 2 2 -12
1 1 —6 0
(x—2) - 2 y 2 6

1 3 0
ÁA

x+3
ly = (+3) (x — 2
Entonces, el factor primo de menor grado de multiplicidad es: x + 3

06. Halle la suma de los factores primos lineales del polinomio:

Kiy= + 5-13 56x?- 108x — 144
Resolución:
Por Rutfini
1 5 -13 -56 -108 | - 144
x+2= -2| 4 -2 -86 38 36 144
1 3 -19 -1B -72 0
x-4= 4 y 4 28 36 72
1 7A +9 18 0
x+6= -6| l -6 -6|-18
1 1 3 0

2 Kw =(x+ 2) (4-4) (x+ 6) (x2+ x+ 3)

Luego la suma de los factores primos lineales es: x+2 +x-4+x+6=3x+4,.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 105

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07. Factorice el polinomio, e indique la suma de coeficientes del factor primo cuadrático.
Mi = 37 + 2x2 16x +5
Resolución:
Por Ruffini (divisores binómicos)
, +1+5
N úmeros d de prueba
ba: as escogemos: al 1/3

3 2 -16 5
1 l
Xx =S 3 e 3 + 1 1 =5

3 3 =15 0
a |
Dé + 31-15

s (= -3 ) (3 + 3 x-15 = (Po ] 8)07+x-5)= (3x-1)

(4 +x-5).
Me
Entonces la suma coeficientes del factor primo cuadrático es: — 3.

08. Factorice el polinomio: Ojy = 7x*+2x! -— 14 — 4x2 + Tx + 2 y señale el número de

factores primos.
Resolución:
El polinomio tiene 6 términos y podemos formar grupos de 2 en 2.
Ojo = (1? + 2x%) — (1400 + 4x7) + (7x +2)
Ojw = (Tx + 2) pé- 2? + 1]
Oj =(7x+2) (1) = (7x4 2) [(0+ 1) (1 1)P = (7x +2)
(+ 17 (x- 1P
El número de factores primos es: 3.

09. Factorice el polinomio: Qjy = x! + 3:2— 10? + ax + b. Si acepta como factores a los
binóomicos (x+3) a (x-—3) e indique la suma de los términos independientes de los
factores primos menos ab.
Resolución:
El polinomio es divisible por "x +3" 4 *x—3” > será divisible por (x+3):-3) = %— 9
Xi 3- 10 +ax+b
Luego: la división: o es exacta:
Por Horner:

1 1 3 -10 a b

0 0 9
9 Mo 27
| 0 -Y

1 3 -1 0 D

xi + 3x1
> =-27d n b=9 => ab=-243
Qíy = (4-9) (4+ 3x— 1)= (x+ 3) (x- 3) (*+ 3x- 1)
=> Suma de términos independientes: — 1
Luego: -1-ab=-=1+243= 242.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 106

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10. Señale el factor primo de mayor grado. Siy =X"+x%+ 2 + 212 + 2x+ 1
Resolución:

Agrupando
Sy
S DEA 1) [DO+ 2x7
4 2)
St = O)+ pt 1) + (2x7 + 2x7 +2x)
Factor común Argand factor cómún
Siy = p2-1)+ Pet 1 1)+ 2x4
+ +1)
Diferencia de Cubos
Spo
= 4 (x=
1) 08 4x4 1) + Esa 1) 0x4 1)+2x p4+x+1)
Soy
= PP+x+1) PO? + 1 + 2x]
Sp = (++
1) (0 +x+ 1)
El factor primo de mayor grado es: x? + x + 1

11. Indique verdadero (V) o falso (F), según corresponda en las siguientes proposiciones:
l. Todo polinomio cuadrático tiene 2 factores primos lineales.
3
Il. El polinomio x +x?, tiene un factor primo lineal.
lil. Si P(x) es divisible entre (x—1) y (x+1), será divisible entre (x? -1).

Resolución:
I) Falso, pues: (x*) tiene un solo factor primo lineal: x.
II) Falso, pues: x3 + x? = x?(x +1) tiene dos factores primos lineales: (x) y (+1).
111) Verdadero, (por propiedad de la divisibilidad de polinomios).
Por lo tanto, la respuesta es: FFV

12, Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda en las siguientes proposiciones:

I. La suma de coeficientes de un polinomio cuadrático que es divisible entre x? -9es

-32
entonces el término independiente es -36.
II. Un factor primo de P(x)=4x? +8x?-x-2,es 2x-1.
III. El número de factores primos de x* -256 es 4.
Resolución:
l) Verdadero, pues: P(x) «<(-9), b => P(H (1 9%b 232 <De
Pgado ZPgrado Constante
donde: Tlyp, =P(0) =(-9)(4) =-36..

11) Verdadero, porque:

P0o)=4 +8x? -x 2 =4x7 (x +2) -(x0+ 2) =(x + 2)(4x? -1)= (10 2)[2x + 1(2x-1)
" comun comun comun notable
11I)Falso, pues: x! - 256
A = (17 +16)0* -16)= (4 +16)(x+4)x-4) . 3 factores primos.
A
cuadrados cuadrados O

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 107

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13, Determine el número de factores primos lineales del polinomio:

Pr)= ex? 0 16% 16: 1617 4 64x? + 64x

4 64
Resolución:
Formando 3 grupos de 3 términos
Pro +16 —16x* - 167 + 647 + 64x
+ 64

=P 10d
1) 64 + +1)
El factor común es: x% +x=+1 luego PL)= (4 +x+*1) .0é -16 +64)
——
trinornio cuadrado perfecto

Poo=0d+x+D 0-8. =d4 ea 2 10 + 2x4 4)

diferencia de cubos
De donde se nota que:(x—2) es el único factor primo lineal; ed, + 24
son dos factores primos cuadráticos.
Por lo tanto, la respuesta es: 1,

14. El polinomio:P(x)=x% +3x*- 2 +ax? +bx-1 tiene un factor primo x? -2x-1, ha-
lle el valor de b.
Resolución:
Al efectuar la división: E
xé —2x —
, ésta es exacta (pues x% -2x—1es un factor de P(x)).

1 1 3 -2 “a b -1
2 : 2 l
1 5 10 5

w 9 18 3

wi a+t23| 2a+46 a+23

w/

1 5 8 a+23 | 2a+b+55 — a+22

Ry =0 => 22+a=0 > a=-22 y b+55+2-22)=0 => b=-11

15, Determine el valor de “a”, si el polinomio: P(x)=ax* +ax? +a-—35 contiene como
factora x2+3.
Resolución:
Al efectuar la división: o el resto es cero (pues x? +3 es un factor de P(x)).
XT +

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 108

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1 a 0 a 0 a-35

D wi) D -3a
- 3 0 0 0
Y -2a| 0 Sa

a D -2a| 0 7a-35
De donde: 7a-=35=0 > a=5

16. Factorice el polinomio: P(x)=3x* +8x7 +x? +2x +1, e indique la suma de coeficientes
de uno de sus factores primos.
Resolución: 4x? eselde comprobación
Aspa doble especial: el término central es: il
34 es el elegido
ax 4? 1
1 y .
s Aspa de comprobación
3x 1
ye 1
> veamos el e doble.
+ gx -30 +4x?

dicole ss E

Finalmente P(x)= — (3x? -x+1) (d +3x+1) —, la suma de coeficientes de un

RPP RN ATA E
tacior primo cuadralico factor primo cuadrallco

factor primo es: 3 65.

17. Halle el factor primo de menor coeficiente lineal de: P(x)=30x* +17x? -3x-2
Resolución:
Aplicaremos el método de los divisores binómicos:

divisores/30) *12,3.5,6,10,15.30
A 2356101539 3515
el elegido es aquel que al efectuar la división, deja resto cero.
30 17 -3 -2

ll2 -15 -1|2

30 2 -4 0

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 109

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Usando el algoritmo de la división:

e.
P(x) = (+ 5X30% 2 +2x-4)=(2
Ln x+1)(15x" 2 + -2) S=(2x+11(5x
+ 2)(3x - 1)
aspa simplo
Por lo tanto, el factor primo de menor coeficiente lineales: 2x+1.

Halle la suma de coeficientes de los factores primos del polinomio:

P(x)=2x% —-x? -5x +3
Resolución:
Usaremos divisores binómicos, el posible cero será: x=xw alvisorasta) = 439
divisores(2) 1,2

X= 21, > 3 z ) el elegido es aquel que al efectuar

la división deja resto cero.
Utilizaremos el método de Ruffini:
2 =1 -5 3
0]

1 3 3 -3
2
2 2 -2|0
Usando algoritmo de la división: P(x) =(x $ (2x2 +2x-2)=(2x-3) (x2+x-1)
2 tactor primo cuadratico
Suma de coeficientes de (2x3) es —1, suma de coeficientes de (2+x-1es 1.
Por lo tanto, sumando es "0"

19. Factorice: P(x) =(x+1)(x+4Xx—2Xx—5)+4x(x-1)+32, e indique el número de

factores primos,
Resolución:
Agrupando adecuadamente: P(x) =[(x +1)(x-—2)] [(x + 4Xx -—5)] + 4x(x —1) +32
Pro = [e -x-2].[x2-x-20]+4(1? -x) +32
Haciendo un cambio de variable: x? —x=4.:
P=(A-2)(A-20)+4A +32=A? -18A +72=(A-12)(A-6)
aspa simple
Reponiendo el cambio de variable:
Poy = (4512) 0? —x 6) = (x —4
Xx +3) (x-3Kx +2)
aspa simple Aspa simple - -
Por lo tanto, tenemos cuatro factores primos lineales.

20. Determine el FP de menor grado de multiplicidad:

R(x)=
2 +9: +16 +14x? +6x+1
Resolución:
Usaremos divisores binómicos, el posible divisor será:
X=x*+ dvisoresía *7,2_._1_
divisores() "41 441,1)3) (se(se eligeelige aquel,
aquel, q que al efectuar la división deja
resto cero). Utilizaremos el método de Ruffini.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 10

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De donde, la factorización del polinomio será:

RO)
= (+1 (2ll 4 3x 41) = (4 1) (2x
PAN+1) +1) =(x + 1 (2x +1)
aspa simplo
Como el factor primo lineal (2x1) tene exponente 1, es el de menor grado de multi-
plicidad.
21, Señale uno de los factores primos del siguiente polinomio:
Pay => (xy) -14xy? (xy) + 24y*
Resolución:
Aplicando el aspa simple al trinomio:

xx—y -14x(x-y)ly? +24y*

x(x— >=
y) AD? > -12x(x-y)y
x(x— y) Y > MY
suma : -—14x(x-y)y?
> Py) = Ly) 124? ][x(x y) -2y?] =(x? y -12y 20? xy -2y?)
Observe que en cada factor se puede seguir aplicando el aspa simple:
> Poy) = (A WY IO + Y NX 2 (2 + y)
Por lo tanto, un factor primo es: (x= 4y), (x + 3y), (x-2y) Ó (x + y).

Unidad 4 - Factorización de Polinomios mM

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22. Hallar el número de factores primos en el siguiente polinomio:

Proy = M4) (7 + 2)(x 1)
Resolución:
Aplicando diferencia de cubos a (x* - 1) resulta:
Poy = 0 90 A 2 1) Di. (2 +1) 1)
Identidad de Argand Dif. de cuadrados
Po = 0-00 + 1) 3x1 1)
Pro = 6? 0081-30) > Pio = 0? (8 2x4 +1) =(x? 1) (10 Y
Aplicando diferencia de cuadrados a (x* -4) ,se obtiene:
Pi) =08 [08 + 190 - YY =02 0 1 0
Finalmente, como x? -1=(x +1)(x-1), el polinomio queda asi:
Pr = Ar URI O +19.
Por lo tanto, el polinomio tiene 3 factores primos.

23, Factorizar: P,,, =X* —x? +2x” -2x +1. Indique la suma de coeficientes de los términos
lineales de sus factores irreductibles.

Resolución:
El polinomio se puede acomodar asi:
Proy O 2 O e + (1

Considerando a (- es x?) como un término central, apliquemos el aspa simple:

Xx > xt

y? - (x-1) — A

suma 3 yx

> Pu = Lx - (xDD 0]=0 -x +00? =x +1)

Los factores obtenidos son primos o (irreductibles). Los coeficientes de los términos li-
neales en cada factor primo son -1 y — 1.
Por lo tanto, la suma de éstos coeficientes es: - 2.

24, Con respecto al polinomio: P,,, =x? -9x* +16x% -9x? +1

Indicar el valor de verdad de cada una de las proposiciones:
IL. Unfactor irreductible es x? +4x+1.
Il. Un factor algebraico es: (x- 1.
Il. Tiene sólo 2 factores imeductibles mónicos.

Resolución:
Descomponiendo 16x? como 18x?-2x?, y ordenando los términos, el polinomio
quedará asi: Pp.) =X* 2x7 +1-9x* +18x7 -9x?.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 12

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> Pr = 00-27 +1) -(9x! -18x7 +9x?)

> Pi = 0 1 - (3%? 3)? =[(x? 1) +(3x? -3x) ][(x? 4) -(3x? -3x)]
> Pio =[(x-M08 ++ 1)43x(x — 1)]L0 - 3%? 4 3x -1]
2 Pr = (0 14 3 AP > Po = (+ 4 +1).
|. Un factor primo o irreductible es x? +4x +1. (V)
11. Un factor algebraico es (x — 1), pues éste divide (exactamente) a Pis - (V)
111, Tiene dos factores primos: (x — 1) y (x? + 4x +1) y ambos son mónicos. (V)

25. Un factor primo del polinomio: R¿,,= (nó +n+1)x%+x(1-x)+n(1—n), será:

Resolución:
El polinomio puede expresarse asi: R¿=(n? +n+1)p2 +x-x? +n(1-n)
> Roy
= (nó +np + x+n(1-n) =n(n +1)x* +x —n(n —1)
Aplicando el aspa simple, resulta:
nn+tpé + ox —nin-1)
nx
el A
(n + 1)x n — n?x
suma : y
2 Ri, = [nx (n-1)][(n +1)x +n]
Un factor primo es: (nx—n + 1) ó [(n + 1)x+n].

26. Señale un factor primo del polinomio:

Planea) =(8+b+c- 2d)? -(2b-a-d+2c)' -(2a-b-c-d)'
Resolución;
Arreglando el polinomio:
Planea) =(8+b+c-
20 +(a-2b-2c
+ di +(2a+b+c+d)
Sean:x=a+b+c-2d, y=a-2b-2c+d, 2=-2a+b+c+d
Con esto, el polinomio queda asi: P=x?+y*+z?.
Pero, observe que: x + y +z=0 > por propiedad: P=x0 + y? +2? =3xyz
2 Pata) = Ma +b+c-2d)(a
-2b -2c +dX-2a +b +0 +0).
Por lo tanto, un factor primo es: (a+b+c-2d) ó (a-2b-2c+d) ó (-2a+b+c+d).

er. Al factorizar: Py, =(2x +1Kx+1)(3x + 1) -(x + 14 -2x-2x?, el número de factores

irmeductibles es:
Resolución:
Desarrollando la última parte del polinomio:
Pix) = (2x+1)00+1)(3x +1) (42 +1)- 2D = (2 +10 + 1)(3x +1) -(Ix? + 4x +1)
Pl) = (2 + DO(3 + 1) (+ 13 + 1) = (00 +18 + 1)(2x +11)
Paz) = (+13 + 11(2x)
Luego, el polinomio tiene 3 factores ireductibles.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios n3

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28. Un factor primo del polinomio Proc) =(2x+8a)(2x-1)+x+48+3 es (4x + 3) El otro factor
es:
Resolución:
Por el teorema del factor, si (4x + 3) es un factor de P,,,, entonces " ») =0.

ON
á

=.
3
(-5+aJ[-5)+a+
5 g.
¿0 =>
15 58.9.
4 2 +94 0 =>
a.
a=4

Reemplazando: P,,, =(2x+4)(2x —1)+Xx +4 +3 =4x +7x +3 =(4x +30 +1.

Por lo tanto, el otro factor es: (x + 1).

29. Indicar un factor lineal de: P, . .,(uy) =(x+

+ y)? +2xy(1-Xx-y)-1
Resolución:

Poy) = (+ y 4 y M0 y?
44 2xy(1-x=y)=(x + y) +1] - DY (x + y 1)
Dif.
de cubos

Poy) =00+ y M0 y ++ y) + 1D] = (+ y 00 + Doy + y? +x+ y +1-2y)

Percy) = y M0 + y? ++
y +1).
Por lo tanto, solo hay un factor primo lineal y éste es: (x + y — 1).

30, Señale la suma de los términos independientes de los factores irreductibles del polinomio:
May = a y) +2xy? + 8%) +8? - y”
Resolución:
Pongamos el polinomio así: My = (a? -y*p? +2 y? +a*)x + (a? -y?)
Por el aspa simple, se obtiene:

(ayy + aAyra)x + (ay?)

pos ay > (8? y? Nay)
(a? — y?)x > al a+ y me AO

suma: (0? +y la +y)]x

[(?-yNa-y)+
=2U8 +y*)x
> + y?)
My =[(a? +a- y ][(a? -y?)x +a + y]
+ yXa-y)x+(8+y))
> May =(x + y”x+a-y)[la
2 My) = (xx - y +8y + a)(ax — xy + 1)
Luego, los términos independientes, en cada factor irreductible, son: a, a y 1.
-Por lo tanto su suma es: 2a + 1.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 114

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01, Halle la suma de los factores primos de: P(x)=x* 4324

A) 2x%-5
B) 2x?+36
0) 345
D) 2 -3x+2
E) 2x? +5x +32

02. Halle el número de factores primos de: P(x) =x% +xB +1

A) 2
3
4
D) 5
6
03, Halle la suma de factores primos de: Fi, =4x* +4xy? -y* +1,
A) 2% -y?+2x+1
B) 2x%+y?*-2x+1
C) 4x2
D) 4x? +1
E) 4y?+2

04, Determina la suma de coeficientes de un factor primo de: P(x,y,2)=x*y* +642*,

5
7
C) 6
8
9

05. Al factorizar el polinomio

P(x)= (ac — xbd)? + x(bc
+ ad)?, indique la suma de coeficiente
de un factor primo.
A) c?+b?
B) a?-de
Cc) a?-2b?
D) 2a? -p?
E) a?+b?
06. Al factorizar el polinomio P(x)=(2x +a+1)(2x +a+2)(2x +8+3)-6, indique un factor
primo.
A) 2x+1
B) 2x-1
€) 2x-a
D) 2x+a
E) 2x-3

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 15

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07. Al factorizar el polinomio: P(x, y) =5x*y? -320y? halle la suma de coeficientes de

un factor prima.

A) -2
B) -3
C) 5
D) 7
E) 4
Al factorizar el polinomio: P(x) = 2x3 + 3x? - 8x +3, halle la suma de sus factores primos.
A) 4x+1
B) 2x+1
C) 2x-1
D) 3x+1
E) 5x+2

Halle la suma de los factores primos cuadráticos de:F,, =x? —5x* -7x* +41x” - 30.
A) 2x*-1
B) 4x2-1
C) 58x?+1
D) 7x*+2
E) 3x?-4

10. Al factorizarel polinomio: P(x) =="? +2x* +x? -1, halle un factor primo.
A) x24x+2
B) x-x+1
C) det
DJ) x2*-x-1
E) x-1
%. Halle la suma de los factores primos de:
P(a;b)=(a+b)' -3(a+b)-10+(a+b-5) (a+b+2)-2(a+b+2)
A) 3(a+b)-7
B) 3(a-b)+7
C) 3(a+b)-2
D) 2(a+b)-3
E) 3(a+b)-5
12. Señale un factor primo del polinomio: P(x)=(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-15.
A) x”-5x+9
B) x?-5x+1
C) x*+5x-9
D) xXx -5x-5
E) 1x2 +5x+1

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 16

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13. Para qué valor de n, el siguiente trinomio: F.,.,, =nx* +8./n+9x*y +25y? es un
cuadrado perfecto.

A) 12
B) 13
Cc) 14
D) 15
E) 16

14. Al factorizar el polinomio Py, =X* +5x +13? +17x +12, indique un factor primo.
A) +3x-4
B) x*+2x+2
C) xx +2x+4
D) x+3x+4
E) x2+3x+3

15. Halle el factor primo cuadrático del polinomio: P(x)=x3 +2x? —x-42.
A) x+3x-4
B) x2*+5x+14
C) x?-3x-4
Dj) 12+4x+14
E) x%-2x-7
16. Al factorizar el polinomio: P(x;y) =6x? +19xy + 15y? -11x—17y +4, señale el término
independiente de uno de los factores primos.

A) -4
B) 1
Cc) 4
D) 5y-4
E) 3y+1
17. Un factor primo del polinomio: Pl y)=2x? -5xy -12y* +14x +21y, es de la forma:
px+qy. Calcular: p?q+pqf?.
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
E) 35

18. Si a uno de los factores primos de: P(x)=(x+4)(x+5)(x-3)(x -2)+6, se le suma

3x, se obtienen dos factores primos lineales. Entonces la suma de ellos es:

A) 2x45
B) 2x-5
C) 2x-3
D) 2x+3
E) 2x

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 117

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19. Sila suma de los factores primos de: P(x)=? -5x-2, tiene la forma: mx? +nx+p,
calcular el valor de: E=(m-n+pP"".

A) -1
B) 0
C) 1
DJ) 3
E) 9
20, Indique un factor primo de: P(x)=x* + 2x* 49.

A) x24+2x+11
B) x242x+2
C) *+2x+3
D) x24+2x+4
E) x+2x+6

21. Al factorizar: P(a,b,c,d)=(a +b)(a +c)-(b+d)(c +d), señale la suma de coeficientes

de un factor primo.

A) 0
1
2
D)3
5

22. Al factorizar: P(a,b,c)=ab? + ac? +be? +a"b+a?c+b*+2abc, indique la suma de

sus factores primos.

Aj) Za+2b+c
B) 3(a+b+c)
C) a+b+c+1
D) 2(a+b+c)
E) a+b+c

23, Halle el número de factores primos de: P(x,y,2)=x*-—42* + 4xy +4y?

buno
£

Halle la suma de factores primos de: P(x)=x? —-x? 2x7 +2x? + x-1.

A) 2x+1
B) 2x-1
€) x-1
El 2x
3x +1

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 18

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25. Halle la suma de factores primos de: P(x)= xy +3x(x y 17.

A) 2x%-x-5
B) 1x2+2x+5
C) 2x2-x-6
D) 12 +2x+4
E) 2%4+3x-6

26. Halle la suma de factores primos de: P(x)=x*-—x? -6x? +4x+8.

A) 3x+1
B) 2x-5
C) x?+2x+3
D) 2x+3
E) 4x-3
27. Señale el factor primo de mayor coeficiente lineal:
Pix)= Xx B 1 9 +90 +17: +8x +1

A) 12 4+6x+1
B) x+5x+1
C) x2-x+1
D) x24+7x41
E) x%+2x+3

28, Indique un factor primo de: P(a,b,c)=(a+b +11 -5(a + by -10(a+b)-1.

A) ab+1
B) bc+1
C) a+b+c+1
D) a+b+2
E) b+1
29. Factorizar e indicar la suma de factores primos de:
Pr) =(é+7x +5) +3(x7+7x+5)-10 .
A) x%+8x+11
B) x2+2x+2
Cl MADE
D) x*+9x+10
E) x24+2x+6

Unidad 4 - Factorización de Polinomios n9

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30. Luego de factorizar, indicar un factor primo de:

Phcyz) =2(y+2 yal les + y?-2 +2).

A) 3x+2Y+Z
B) Ix+Iy+z
C) 3x-2y+2z
Dj) 3x-3Iy+é4z
E) dx+3y+zZ

31, Señale el factor primo de mayor término independiente: P(x)=2x+x?-6x%4x42.

A) x+3
B) x+42
C) x-2
D) 2+2x+2
E) x*+x+4

32. Indicar el número de factores primos, al factorizar: P(x)=2* -3:* +3: —x? -2x +1,
A) 2
B) 3
Cc) 4
D5
E) No es factorizable.

33. Luego de factorizar: P(x) =6x3 +? -4x, indicar lo correcto.

l, Tiene 3 factores primos
il. Tiene 2 factores primos mónicos
II. La suma de sus factores primos es: 6x7 +2x-4,
A) Todas
B) Sólo!
C) Sólo III
D) ly
E) 1yll
34. Factorizar P(x)=+x?+x-3, indicando un factor de la suma de sus factores
primos.

A) x-1
B) x+3
C) x+2
D) x-2
E) x-3

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 120

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35. Si (a+1)x? +(b-3)y?, representa la suma de los factores primos de:

P(x,y) =64x* + y*, calcular el valor de: ab”?.
nana
E

36. Luego de factorizar el polinomio: P(x)= 3-2? -19x 6, dar el valor de verdad de
las siguientes proposiciones
l Tiene dos factores primos mónicos.
ll. La suma de sus factores primos es 5x.
lll. Todos sus factores primos son lineales.

A) VWF
B) FVF
C) VW
D) FFV
E) FW
37. Si luego
de factorizar: P(x)=2x* -3x? -1, un factor
se evalúa para x = /2, se obtiene:

A) 2-42
B) 1-42
C) 5+y2
D) 1+42
E) 3-42

Al factorizar: P(x)=3x" -21x +18, se obtiene: a(x-b)(x-c)(x-d), con a,b,c y d

constantes enteras, tal que: b<c<d. Calcular el valor de: a-b+c-d.

39, Siendo P(x)=(3x +2)(4x-—3)(x —1)(12x +11) -14 un polinomio factorizable, entonces
un factor primo es:

A) x-1
B) 12x? -4x-3
C) 13x+12
D) 12x-13
E) 2x-1

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 121

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40. Factorizar: P(x, y) = 2x? +1-(4x%y +6x?y? + 4xy* +y*) y dar como respuesta un
factor primo.

A) 3xy-y+1
B) 2xy-2
C) x+y-y?
D) 1-2xy-y?
E) 2x+y+1

41. Factorizar: Ey yy yz yz + yz! +20 %y%7*, e indique el

número de factores irreductibles cuadráticos.

A) 1
B) 2
c)3
D) 4
E) 5
42. Calcular la suma de coeficientes de un factor imeductible de:
Fiatro) =(2—DY? + (b+ Cc)+2a-bXb+€)+84+0-2

A) 1
B) 2
Cc) 3
D) 4
E) AvD
Señale el mayor grado que pueda tener un término de un factor irreductible del
polinomio: Pi =X? +2x? +x9 -2x? -3x 1
00 MJ
O ro

On E

Uno de los factores irreductibles del polinomio: P,, =ax! +bx "+37 +x-1 es
Dé +x+1. Calcular la suma de los términos independientes de los otros factores
aumentados en a y b.

A) 6
B) 7
c) 10
D) 13
E) 15

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 122

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Si al factorizaral polinomio: F;,, = ax? +bx* + cx?

- 3x9, a » 0; se obtuvo como factor a
2x? + x + 3 y la suma de coeficientes de uno de sus factores ireductibles es —1. Según
ello, calcutar: 25
b+c
A) 0
B) 1
Cc) 2
D) 3
E) 4
Los coeficientes del polinomio: Py...)
= ax? +by? + cz? + dxy +ezx + fyz, en ese orden,
son números enteros consecutivos cuya suma es 27. Entonces,
un factor primo será

A) x+y+22
B) x+2y+z
C) x+2y+3z
D) 2x + 3y +4z
E) 2x+4y+ 32
47. El polinomio R., = x +(a-3)x? + (2 -3a)x + 2a admite un factor primo de multiplicidad 2.
Entonces, es cierto que:

Si el polinomio: P(x;y) = (a?—ap —(3a-5)xy - 10y?, tiene dos factores primos cuya
suma es de grado cero respecto a “x”. Calcular el valor de “a”.

A) 1
B) 2
Cc) 3
D) 1/2
E) 1/3
49. Señale un factor primo de: A(x:y:2) = x(xy+22-2) + y(xy+2?-y?)
A) xy
B) xz
C) yz
D) x+y-z
E) x-y+z

Factorizando: Pay«y =(8:+b +0)' -(b+c)*-(c+a)' -(a+b)'+at+b+c*, se obtiene:

A) abc(a+b+c)
B) 12abc(a+b+c)
C) 4abc(a+b+cC)
-D) Gabc(a+b+c)
E) 3abc(a+b+c)

Unidad 4 - Factorización de Polinomios

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UNIDAD 3
FRACCIONES
ALGEBRAICAS

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el estudiante deberá ser capaz de:
1. Encontrar el M.C.D. y M.C.M., de dos o más polinomios.
2. Reconocer una fracción algebraica racional.
3. Operar con fracciones algebraicas racionales.
4. Descomponer una fracción racional propia en la suma de fracciones parciales.
5. Hallar el verdadero valor de una fracción racional.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el estudiante deberá conocer previamente:
* Los diferentes criterios de factorización.
+ El conjunto de los números reales y sus propiedades.
+. Elaxioma de orden de los números reales.

CONTENIDO
5.0 Introducción
5.1 Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor de dos o más polinomios
5.1.1 Propiedades
5.2 Fracción algebraica racional
5.2.1 Equivalencia de fracciones racionales
5.2.2 Clases de fracciones racionales
[Link] Fracción propia
[Link] Fracción impropia
[Link] Fracción homogénea
[Link] Fracción compleja o compuesta
[Link] Fracción irreductible
5.2.3 Operaciones con fracciones
[Link] Suma de fracciones
[Link] Producto de fracciones
5.24 Simplificación de fracciones
5.3 Fracciones parciales
5.3.1 Casos que se presentan
5.4 Cálculo del limite de una fracción racional
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

124

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 124

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5.0 INTRODUCCIÓN

La aplicación de la descomposición de una fracción racional propia en fracciones parciales,

se realiza en el cálculo integral, especificamente cuando se desea calcular una integral cuyo
integrando está formado por una fracción racional propia. Este integrando se transforma en
una suma de fracciones simples; lográndose con ello, resolver la integral propuesta en forma
más sencilla.

5.1 MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) Y MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM) DE DOS O
MÁS POLINOMIOS.
DEFINICIONES PREVIAS

DIVISOR DE UN POLINOMIO

O también factor de un polinomio P(x), se denomina así a aquel polinomio que divide exactamente
a P(x). Cualquier combinación de factores de P(x) es a su vez un factor o divisor de P(x).

Ejemplo:

Para el polinomio. P(x) = (x + 1)[(x— 1Hx +2)

x +1 esun divisor de P(x)
(x— 1) + 2) es también divisor de P(x).
(+ 1)(— 1)(x + 2) es también divisor de P(x).

Todo polinomio es divisor o factor de si mismo. Cualquier polinomio sólo tiene un número
finito de divisores o factores.

MÚLTIPLO DE UN POLINOMIO

Se llama múltiplo de un polinomio P(x) a aquel que es divisible entre P(x); esto es, a aquel
polinomio donde P(x) es uno de sus factores o divisores.

Ejemplo:

Para el polinomio. P(x) = (x + 1)(x— 1)(x +2)

Lx+ 1) 1)0+ 2)(x + 3) es un múltiplo de P(x)
(x + 19 — 1)(x + 2) es también múltiplo de P(x).
(x + 9 — 1 (x + 2P es también múltiplo de P(x).
P(x).q0), donde q(x) es cualquier polinomio, es un múltiplo de P(x).

Todo polinomio es múltiplo de si mismo. Cualquier polinomio posee un número ilimitado de

múltiplos.
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) DE DOS O MÁS POLINOMIOS

Se llama así a aquel divisor común de dichos polinomios de máximo (o mayor) grado posible.
Ejemplo:
Sean los polinomios: A(x) = (x + 1(x- 1) y B(x) = (x + 1 (x-—5)
Los divisores comunes de Á y B son: (x +1) y (x + 1)% en cambio (x + 1Xx — 1) sólo es
divisor de A más no de B, por lo que no es un divisor común para ambos.
De aquellos divisores comunes de A y B, el de máximo (o mayor) grado posible es (x + 1)?.
Porlo tanto: MCD,ayy) =(X +1

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 125

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MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM) DE DOS O MÁS POLINOMIOS

Se llama así a aquel múltiplo común de dichos polinomios, de minimo (o menor) grado posible.

Ejemplo:

Sean los polinomios: A(x) = (x + 1P(x— 1) y B0)= («+ 1 (x-— 5)

Los múltiplos comunes de A y B son: (x + 1)'(x — 1)(x— 5); (x + 1)Ux — 1)(x— 5[x + 3);
bet 1 : en cambio (x + 1'(x— 1)(x- 5) sólo es múltiplo de A más no de B,
por lo que no es un múltiplo común para ambos,

De aquellos múltiplos comunes de A y B, el de minimo (o menor) grado posible es:

(+ 1 =1)(x— 5)
Por lo tanto: MOM ag, = (Xx +1 (x 1x5)
REGLA PARA CALCULAR EL MCD Y EL MCM DE DOS O MÁS POLINOMIOS

Para obtener el MCM y MCD se debe de tener en cuenta lo siguiente:

1. Se factorizan los polinomios,
2. El MCD estará formado solamente por los factores primos comunes a los polinomios
afectados por sus menores exponentes,
3. El MCM estará formado por todos los factores primos ya sean comunes y no comunes a
los polinomios, afectados por sus mayores exponentes.

Ejemplo:
Sean los polinomios: P(x) =(x+ 1 Lx (+3) y 000 = 001) 1x2)
Como los polinomios P y Q ya están factorizados, se tiene que:
MCDipo) =(X+1Hx 1 y MCMpo) =(% +1 (x — 1 (x+3Kx2)
5.1.1 PROPIEDAD
Si P(x) y QA(x) son dos polinomios, entonces el producto de su MCD por su MCM siempre
resultará idéntico al producto de dichos polinomios.

(MEM) - (MED)
= Plx)- Q(X)

5.2 FRACCION ALGEBRAICA RACIONAL

Una fracción algebraica racional es la división indicada de dos polinomios.

+8 12-3x+6 2x +3y
Ejemplos: Son fracciones algebraicas: A .
Jemp '9 x-2 A EN

5.2.1 EQUIVALENCIAS DE FRACCIONES RACIONALES

Las fracciones algebraicas FO) y 5) son equivalentes si y sólo si.

Qu) * T(x)
P69-T0) =Q0)- 50)

Ejemplo:
Xx +1
Xx -1
y 2 sontracciones equivalentes, ya que: («—MXx-+1)=04 1)

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 126

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5.2.2 CLASES DE FRACCIONES RACIONALES

[Link] FRACCIÓN PROPIA: es aquella donde el grado del denominador es mayor que el
grado del numerador.
: Xx” 2 —-x+1
Ejemplo: ———————
And

[Link] FRACCIÓN IMPROPIA: es aquella donde el grado del denominador es menor o Igual
al grado del numerador.
Ejemplo:
Xx -2x+3
jemp 22
3

En una fracción impropia es posible efectuar la división, obteniéndose un cociente entero y

una fracción propia. Esto es:
alo

al=

=q+

Ejemplo: Para la fracción anterior (por Homer)

1 1 D =2 3
0 2
2 o
1 0 0 3

x —2x +3 3
4-2 "2

[Link] FRACCIONES HOMOGÉNEAS: cuando las fracciones tienen igual denominador.

3
Ejemplo: Las fracciones: 3; — son homogéneas.
+1 +1

[Link] FRACCIÓN COMPLEJA O COMPUESTA: es una fracción en la cual el numerador

y/o el denominador son a su vez fracciones algebraicas.

DÉ +1h+6
Ejemplo: F=
3
E
x-1_x-2
X+2 x+1

[Link] FRACCIÓN IRREDUCTIBLE: cuando el numerador y el denominador no poseen

factores comunes.

3
Ejemplo: La fracción: - > es irreductible, pues x? +8 y x-2 no poseen factores
comunes.

Unidad 4 - Factorización de Polinomios 127

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5.2.3 OPERACIONES CON FRACCIONES

[Link] ADICIÓN DE FRACCIONES: la suma de las fracciones Po). S6) se obtiene asi:
09 * TL)
P(x) , S(x) _ POJT()+0050)
Qu) Tx) Q(IT(x)
[Link] MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES: el producto de las fracciones a E
resulta asi: PL0.S(x) _ P09:5(0)
Q(x) TO) QT)

Ejemplos:
2x+3.
1. La suma de las fracciones ——— ; A se obtiene mediante una reducción a común
a —E X+

denominador. Se determina el minimo común múltiplo de los denominadores.

MCM (x? -1, x+1)=x?*
-1
Luego se determinan las fracciones equivalentes
4E2. LDA >A=2x+3 y
3
A. ze
>B=x*-x?
21 21 X+1 xó-1
> las fracciones equivalentes serán:
243 2X43 e o
A
Luego:
AA +
AO 3
=
ARES
E el

2x+3_ Ax?
2. Para efectuar el producto de las fracciones: se multiplican los
xX-1 Xx+1
numeradores y denominadores. Así:
2x+3 xx _ x"(2x+3)
2-1 x+1 (0 -1Xx+1)
5.2.4 SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES
Para simplificar una fracción, se deben factorizar tanto numerador como denominador y
luego eliminar todos los factores comunes hasta convertirla en una fracción irreductible.

F=-==—
e
Ejemplo: Simplificar.
xo 1
Resolución:

O) 1
As M1) 2x0 +1

5.3 FRACCIONES PARCIALES

Para descomponer una fracción en fracciones parciales, esta tiene que ser una fracción
propia, con denominador factorizable; el número de fracciones parciales es igual o menor
que la suma de las multiplicidades de los factores primos del denominador.

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 128

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5.3.1 CASOS QUE SE PRESENTAN

N A B
a = A; B constantes reales
(x8a)(x +b) x+a x+b

N UN ñ B e
A. ¡B; € constantes reales
(x+a)(x+b)x*c) x+a x+«b x+c

Caso ll:
a) N = A + B 5 A: B constantes reales
(xa? x+a (x+a)

N 7= A + 3 73 + E 5 A:¡B:;C constantes reales

(x+a)” Xx+2 (x+a)” (x+a)

Caso lll:
a) N A e A y B constantes reales
(xs ax+ bread) x+ax+b xó+cx+d CyD constantes reales
Caso IV:
- N = Ln PE - A y B constantes reales
(+a+by x2+ax+b (x +ax+b) C y D constantes reales
Ejemplos:
1. Descomponer
en fracciones parciales: E
Xx” —X-
Resolución:
3x -4 A B 3x-4 —_A(x+2)+B(x-3)
0342)
Xx 3x2 (32) (-31x+2)
> 3x-4=A(x+2)+B(x
-—3)
Si: x=3>9-4=A(5)+B(0) > 5=5A > A=1
Si:x=-2>-6-4=A(0)+B(5) > -10=-58B => B=2
3x -4 1 2
CO: a
2. Descomponer en fracciones parciale
36 s 12
(x+1P
Resolución:
3x0 -6x+2_ A _B__ € > -3x? -6x+2=A(x
+1? +B(x+1)+0
am xd pa a
x=-1 5=6€
xX=0: 2=4+B+5 > A+B=-3
X= —7=4A+2B+5 > 4A+2B=-12
e =-3 Ae B=0

Luego:
a =
A
E (+1 ra BT

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 129

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5.4 CÁLCULO DEL LÍMITE DE UNA FRACCIÓN ALGEBRAICA

Cuando la fracción toma la forma indeterminada (2) para un valor especifico de "x”

(x =a), entonces, se tiene que eliminar el factor que está generando ésta indeterminación
(x—a) y volver a reemplazar en la expresión resultante el valor (x=a). Éste valor numérico
resultante se llama límite de la fracción algebraica.

Ejemplos:
2
1. Halle el límite de la fracción: F(x) = ==L=9%+2 para x=1
x—4x+3
Resolución:

Si reemplazamos x por 1 se obtiene la forma indeterminada (2). Para levantar la

indeterminación, se tiene que eliminar el factor (x—1) que es el factor de indeterminación;

para esto se factoriza el numerador, el denominador y finalmente se simplifica.

Flx)=
x2-3x+2 =_(X- 1-2) =
_x-2
00 d+ 3 (X-1(X-3) x-3
para x=1> 1-2 4 ES1
9 = 3237

Entonces: El límite de la fracción es: ,

al

2. Halle el límite de la fracción: Fog=* a para x=2

K" —

Resolución:
og 4 16 00)2,2 (44
_ 0 2 +4) 2 Dese
x? -4 x? -4 pe -4)
Reemplazando: Fiy, =(2)"+4=4+4=8
Entonces el limite de la fracción es 8.

RESUMEN

A. Principios fundamentales de las fracciones algebraicas racionales,

= Si el numerador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una
cantidad no nula, la fracción queda multiplicada en el primer caso y dividida en el
segundo por dicha cantidad,
= Si el denominador de una fracción algebraica se multiplica o divide por una
cantidad no nula, la fracción queda dividida en el primer caso y multiplicada en el
segundo por dicha cantidad.
= Si el numerador y el denominador de una fracción algebraica se multiplican o
dividen por una misma cantidad no nula, la fracción no se altera.

B. Toda fracción algebraica racional propia con denominador factorizable, se puede

descomponer en la suma de fracciones parciales simples.

€. Cuando el valor numérico de una fracción algebraica racional no está determinada,

ésta se puede hallar reduciéndola a una fracción irreductible, y en ella se determina
su valor numérico.

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 130

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EJERCICIOS RESUELTOS

01. Hallarel MCD

y MCM de: P(x)=x9-5x?%-x+5 y Qx)=x*+4x% -4x-1
Resolución:
POoO=xX? -x-5x +5 Q0) =x? -14+4x? -Ax
Proo)=x0é-1)-5- Q)=(% +10? 1) +4x0é 1)
PO) =0 - 1x5) Q00)=0 -1)08 +1+4x)
P(x)=(x +1(x— 1x5) Q() =(x+1(x—1)0é + 4x +1)
MCD=(x+1)(x-1)=x?-1 — MCM=(x+1(x—1)(x-5Xx% + 4x +1)
3 2
02. Simplifique: Ex) - HE
X-x-—x-2
Resolución:
Factorizando el denominador:

1 + A 4
4
x=2 2 2 2 2
| 1 1 1 0
ÁÚÑ——_— LY

xo
+ x +1

F(x)= eto Xx
20 +x +1) Xx-2

ns 7 2 A
03. Simplifique: Fx) = = =
EA 00 xX+x+1 x—1 ad A
Resolución:
2 2
Fig 0% +X+2 x+1-2_x +X+1 X=1_ 4,49
+ Xx 1 x-1 xXsx+il x-1

04. Reduzca: F(x, y, z)= ! > ! + 1

(x-ylx-z) (x-My-2) (y -z)l(x-Z)
Resolución:
Dando común denominador y efectuando:
y | o _ 0
yal Z-XAZ AX Y _ =0
(x—yMx—z)ly-2) (x-ylx-—z)(y
-2)

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 131

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3
05. Descomponer en fracciones parciales: +42pa
YX
Resolución:
5 + +2 A B Cx+D
arma 00t+ x+1 x-1 241
542 = Alx— 0 +1) + B( +10 +1) +(Cx + DKx + 1x1)
x=-1=>-5-14+2=A(-21(2)> -4=-4A + A=1
x=1>5+1+2=B(212)>8=4B > B=2
5 +42 =(x 1? +1) + 200 + 10 +1) + (Cx + DI? 1)
x=2 > 404+2+2=(145)+
2315) +(2C +DX3)
44 = 35+ 3(2C + D) + 20 +D=3 ............ (a)
X=-2 + -40-242=(-315)+ 2(-145) + (20 + DX(3)
40 =-54+ H-20 4D) => -2C4+D=5h in... (B)
De(a)+(8): 2D0=-2>D=-1 En (a):C=2
Luego: 5x2 . 1 2 Dl
e8 e -3 xx 21

06. Halle
el MCD de: A=a +a?-a-1
B=a'-a-a+1
C=3a* +5a+2
Resolución:
Factorizando los polinomios, se obtiene:
A =(a-1)a +1)?
B=(a+1)a-1y
C=(3a+2)(a +1)
¿. ElMCD de los polinomios es (a+ 1)

2_ Z
07. Simplifique: E= (2+3)
+ 24x"—9)+(2x 7. xeR
(2x +3 + 29-4x?)+(2x
-3P?
Resolución:
Haciendo dos cambios de variable: a=2x+3 y b=2x-3 => ab=4x-9
2 2 2
Con lo cual la fracción queda asi: E= are => Es lab)
a? -2ab+b*? (a-by
2 2
Pero: a+b=4x a a-b=6, reemplazando: IOMA
(67 36 9

08. Calcule A y B para que la fracción: == se obtenga luego de sumar las fracciones:

A, E
n+1 n-1
Resolución:
-On+1=A(n-1)+B(n+1 => 0n+1=(A+BIn+B-A
1 1
A+ B=0 A B-A=1 => Á=-=-= 3 A B=- 2

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 132

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09. Sia, b y c, son números enteros que cumplen la relación a+b=+c=0), dar el valor de
arbitra, a]
la fracción: . E = abc

Resolución:
a+rb+c=0 > (a+b+c =a +b? +0? Ua+b+clab
+ ac +bc)-3abe
de donde: O=a* +b* +c* -3abc > a? +b* +c* =3abc
2 2
+ 3abe
. E | 98bc e) -36
abc abc

E 2
10. Halle el límite de la fracción: E(x)= PÓ-MPx+3X+D para x=-1
(x+2)4x? + 4x +1) 2
Resolución:
(2% + 1(2x—1(2x
+1 +1) (2x—1Kx +1)
E(x) = =
(+ 2)2x +1)? (x +2)
= 1 3] 1
gn2 2) e).
jp vd

ds 3 3
2 2 2

Ej
El 1
—|=-£ 2

11. Halle el MCD y MCM de los polinomios: Ax)=x3-7x+6 y Bix, =X* +3x” -4
Resolución:
Factorizando A(x) por divisores binómicos:

1 0 -7|6
x=1| 4 1 1 |-6
1 1 -s6|[o0
Ary = (x= 008 +x 6) =(x-1)(0+3)(x
2)
Factorizando B(x) por aspa simple y diferencia de cuadrados:
Bl) = (8 +40 -1)=04 +4) +11)
Luego: MCD=x-1 y MCM= (x-1)(x+3)(x-2)(x+1)00 +4)

12. Halle el M.C.D. de los polinomios: Ayytye) = 8 —b?-2c*+3bc-ac y

Bian;c) =2? 20” +80? -ab-6ac
Resolución:

Factorizando cada polinomio por el aspa doble: Ayaz,c) = 87 + 0ab —b? + 3bc -ac - 20?
= Alano) =(a -b+cj[a + b- 2c)

Bienro) =8* — ab -2b* +0bc-6ac+80” => Bingo, (4 2b—4c)( a

+ b-2c)
Luego: MCD=a+b-=2c

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 133

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13, Determine el M.C.M. de: Fi, =X?-5x?-x+5 y Gi =X'+4x% -4x-1.

Resolución:
Factorizando F(x) y G(x) por agrupación de términos:
Fry = 7 5 245 =x (15) -(x 5) =(x-5Mx* 4)
> Fi) = (4 5)(x+ 1)(x- 1).
Gi) =* +4x —4x -1=(x% 1) +4x(x? 1) =(x? -1)(x? +1+ 4x)
> Gíx =(%+1[x1)0? + 4x +1)
Luego, el MCM= (x+ 1) 1)(0-5)04 + 4x +1).

1-ad?+a-x?
14. Simplifique: F.,, = , siendo: a*—1;x=* 1:—1.
(1+axy? -(x+ ay?
Resolución:
Factorizando el numerador por agrupación:

N= (1-2) +a(1-x2) =(1-x2)(1+8)=(1+-:0(1-)(1+8)

En el denominador, desarrollando y agrupando:
D= 1+2ax+a%x?
-x2 -2ax-a? = (1-x2) a? (1x2) =(1-12)(1-a?)
D= (1 +90 2901 + aJ(1 a)
(1+x)(1-x)(l+a) 1
Luego: Fix) =
(1+x)(1-x)(1+a)(1-a) 1-a

15. Simplifique: Py) = dab+20*-12a7 7a_,b-2a

3(a? -b?) Za+b) b-a
Resolución:
p _-120 +4ab+2b% 7a_ 2a-b
(ab) = 3(a+b)(a-b) + AYa+b) + a-b
p.. 724” + Bab + 4b? + 210” - 21ab + 12a” - Gab + 12ab —6b?
di 6(a+b)(a-b)
_9a?—Tab-2b? (9a+2b)(6-b) 9a+2b
(62) 6(a+b)J(a-b) S(a+b)(a-b) 6a+6b

16. Reduzca a su forma más simple: Aj....y = ZAYAS

(xy P +(y-2P +(2-xP
Resolución:
Avon LI
dl ay
+ ya + (zx
Como la suma de sus bases es cero, entonces por la identidad de Gauss resulta:
3z(x-y)x(y -z)y(2-%) _
Abeyz) = 3(X-y)(y -z)(2-x)

2? +5x-3
4. Descomponer en fracciones parciales: == .
Xx 4 Xx 2 —x—1

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 134

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Resolución:
Factorizando el denominador por agrupación:
DO =D 1) = (+ 1 + 1) 001) = (+ 1x1)
243 a A + B + c
Entonces:
(+1 (1) +1 (x+ 1% x-1
De donde: 2x? +5x-3=A(x+1)(x-1)+B(x-1)+
C(x +1)?
x=1 => 4=4c >0c=1
x=-=1>-6=-2b =>b=3
32 > l-=3la+3>u=1

Luego:
2245-3221, 232,1
eto 1 X+1 (x+ 1? x-1

18. Descomponer en fracciones parciales: ESE

5xx-1P
Resolución:
a O, A A + > x+5=A(x-1P +B(5x)(x-1)+C(5x)
O RA A
x=1 >6=50 > c==
x=0 => 5=A => A=5

x=-1>6=20+10B-6 > B=¿

; 4 6
. x “+5 5.5 4
5Y_ 2 1 4 A6
Finalmente: “== 4-Y
xx? xx (1 Xx 5x1 sx 1?
2
19. Halle el límite de la fracción: —Ó=PX:+8_ para x=2
sa
Resolución:
2
Si evaluamos la fracción se tiene que: A qa
(2) -5(2 +7(2)-2 0
Estamos en condiciones de afirmar que la fracción es indeterminada y por tanto,
podemos calcular su límite, para lo cual, descomponemos el numerador y el denominador
en factores, operación que podemos realizar por aspa simple y la regla de Ruffini:
xó —6x + +8 =(x-2):(x-4)
x? 5x2 +7x-2=(x-2)-(x? -3x +1)
De esta forma, la fracción algebraica se puede reducir a otra forma más simple en
función de sus factores primos como:

x2-6x+8 _ (x-2):(x-4) _ x-4

5x7 +7x-2 (x-2):
2 -3x+1) 2 -3x+1
Simplificando la fracción y evaluando para el valor de x = 2, se tiene:

qa 2.
(2 -3(2)41 1

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 135

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6 +12x-B
20. Halle el límite de la fracción: . parax=2,
2 448 E
Resolución:
Reemplazando obtenemos la forma indeterminada 0/0 y por tanto, podemos calcular
su valor, siguiendo el mismo procedimiento del ejemplo anterior:
Numerador:
1-6 12|-8
x=2| l 2 —8| 8
1 -4 4 |0
> N= (x-2)(x? -4x +4) =(x-2)(x
2) =(x 2)
Denominador:
1 -2 -4|8
x=2| 2 D |-8
1 0 -4|[0
> D= (x-2)[x? -4) =(x -2)(x+2)(x-2)=(x-2)
(x +2)
Entonces, la fracción quedará expresada en sus factores como:
27 2
(x-2 (x+ 2) *+2
Por lo tanto, el valor de la fracción, para x = 2, será: =0.
Alo

21. Halle el MCD de: P,,, =x* +40 + 20%?

+ 0% -2a?; Fi, = 0 + 2ax? —58%x +20? y
dar como respuesta su término independiente.
Resolución:

Pizy = 4 +4? 4 22? + ax 20?

yx ax 2a?
e 3ax > -2a?
> Pix) =(x? +ax+a?)00
+ 3ax- 28?)
Fo)

1 2a Sat | Ma?
x=a 4 a Ja? | -29
1 3a Ja? 0

> Fay = (x-a)(x? +3ax-2a?)

Luego: MCD = (x? + 3ax - 2a2) = Tl= -2a

Halleel MCD de: Py, =% 242%?

-2x 41 y Qu =-x-4x+4,

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 136

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Resolución:

(x=)

X x 1
yx? Ox -1
Fixo
1 -1 -4l|4
x=1 4 1 D |-4

Pro -s[o
0é (x+2)(x-2)
-4) =(x-1)
2 Fi =(x-1)
lo tanto:
Por MCD =x- 1.

23. El MCD y el MCM de dos polinomios son: MCD(F;¡.y:Fiy))= + 3x+2 y

MCMI Pixy:Fix) ] = (% +5)(x+1)/(X+2)(x+3). Si uno de los polinomios es
Pix) = (+ 1) + 2)(x + 3). Halle el otro polinomio F;,, e indique el valor de F(0).

Resolución:
Se cumple: (MCD).(MCM)= P(x) . F(x)
ps 3x2) + 5) + 1) + 2) + 3) = (x + 1) + 2)(x + 3).F(x)
Pero: x?+ 3x + 2 = (x + 1)(x + 2), luego reemplazando en la ecuación anterior se tiene:
Fx) = (+ 5)(x + 1)(x+ 2)
Finalmente el valor de F(0) será: F(0)=5 (1)1(2)= 10

a? -(b-cP 0? -(a-cy ¿2 —(a-bY

(arc -b? (arby-c? (b+c-a?
Resolución:
(a+b-c)(a-b+c) (b+a-c)(b-a+c) (c+a-b)(c-a+b)
mn tasc+bla+c-b) (a+b+clarb-c) (brc+al(b+c-a)
_a+b+e
=1. Luego: Trago = 1
(abi) a+b+e

25. Simplifique: A¡,) =

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 137

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Resolución:

(1+ O) (od)
1x2 (1x4) 23
A(x)= A,

(ea) Va
(108) x?)
3
26. Simplifique: Ajay) = E

Resolución:

Ala, b) =

a2 ea de En
2b* a —>
2ab?2a - 2b*
$ o —— je ee

A(a,b)=
(abr za) (a"-b*)(a) =A
2a? - 2ab?
+ 2ab?-2b9 2(a* -b*)
2 2 a
ha, 4x2 [| x+5x+4 x7 4 3x 42 (63)
27. Efectúe: - +
Woo (==) xx Ez] yx? |
Resolución:
(e +x-2)[x? + 5x+4)[x? —2x -15)0)
— pe -x-20)(x - xx? +3x +2)(x +3)
> NL 2) 4)(x—5)(x+ 3)
(x—5)(x+4)x(x—1)(x+2)(x+ 1)
(+3)
_— y e =X
Xx
e (y? -2), y* (2 ez ES -y)
28, Simplifique: ova E y? (y -z)+y* (z-x
)+2* (x-y)
Resolución:
Factorizando numerador y denominador, por agrupaciones:
N=x%y?-y 4? + y 92? —x 022 4 2x2 y?)
N=x
y y?) 22 y zip -y?)
N= (4 -y2péy?
2204 —-y?)+2*]
N=08
y 00-27 Xy? 27) = (x+ y (xy (Xx +2) (42) (Y +2) 2)
D=x?y
- y?x+ y?z-x?z +2 (xy) =xy(x-y)-2( -y?)+2?(x-y)
D=(x-y) y -z(x+y)+2?]=(x-y)(x-2)Y-2)
Reemplazando y simplificando, resulta:
Ebuyz) = 00 y 0 4 2 My +2).

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 138

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2
29. —Simplifique: E(x)= («+2)6x 5 -6)+48 , 8 Indique el numerador.
(+1) —9Kx —5) +27
Resolución:
Factorizando numerador y denominador:
N=(x+2)(x-4)(0+4)(x-6)
+48 2 (1? -2x-8)[x? -2x -24)+48
Haciendo que x? -2x=a, se obliene:
N=(a-8)(a-24)+48 =a? - 32a + 24(8)
+ 48 =a? - 32a + 240
N=(a-12)(a-20)=(x?
-2x -12Mx? -2x -20)
D=(x+1)(x-3)(x+3)(x
-5)+ 27 =(xé -2x -3)04 -2x 15) +27
D=(a-3)(a-15)+27
=a? -18a+45+27=a? -188 +72
D=(a-12)(a-6)=(x?
-2x -12x? -2x-6)
Enamante: E -2x -12Xx"z -2x-20) 2 x9-2x-20
2

(*=2-12(x*=2x=8B) x*=2x=8

1 €
30. —Simplifique la fracción: _ --____——,
pen Eno DAS dx +1
Resolución:
Factorizando numerador y denominador, por divisores binómicos:
N:
3 -1 -1|-1
ixw1]|4 3 2 ]43
p3 2 1]|[0

> N=(x-1)(3x?
+2x +1)
D:
3 5 3 1
rs l -3 =2|-1
pa 2 1 [0
> D=(x+11(3x?
+2x +1)

tejo ELO a.
1)(3x 2
+2x +1) _x —
1
(+13
+ 2x4 1) X+1

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 139

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Halle el MCD de los polinomios: A(x)=(»? -1] y Bl9=x*-1.

A) x+1
B) x-1
C) x?-1
D) x2+1
E) x+2

02. Halle el MCD de los polinomios: H(a)=a?*-3a?+3a-1 y R(a)=a%-a

A) a
B) a+1
C) a+2
D) a?-1
E) a-1
03. Halle
el MCD de: P(x)=m?*+3mx+2x? y Q(x)=m +8
A) 2x+m
B) 2x-1
C) 2x
D) 3x
E) 3x+m

04. Halle un factor primo del MCD en: F(x)=2x*-10x%+8 y H(x)=x* +7x? -8

A) x+1
B) x+2
C) x+3
D) x+4
E) x+5

05. Indique el número de factores primos del MCD de: Q(a,b)=a*-b* y

R(ab)=a* +2a%? +p*
1
2
C) 3
dá
5

06... Halle el MCD de: Aj,y =X"-y% y Bigy) =X + y? + y

A) A(x y)
-B) B(x y)
C) x+y
D) x-y
E) xx + xy + y?

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 140

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07. Halle el MCD de: P(x)=x*-15x+36 y Qx)=x*-5x

+5x? +5x-6

A) x+1
B) x+2
C) x+3
D) x-3
E) x-4

08. Halle el grado del MCM de los polinomios: A(x)=>7 +5x% 4+6x7
-x? -5x-6 y
Blx) =x? +2x -3
DnCu
2

09. Halle un factor primo del MCM de los polinomios: H(x)=% +3x*+3x+1 y
LO) =+x?-x-1

Aj) x+1
B) x+2
C) x+3
D) x+4
E) x+5

10. Halle el grado del MCM de los polinomios: Q(x,y)=x"-x?%y?-xdy?+y? y

R(xy)=4x + xy? -4x ty? - y?
A) 5
6
Cc) 7
8
9

11. Halle la suma de los factores primos del M.C.M de: E(x,y) %x %y ?*x-y y
Fly) =% xy? y + y*
A) x
B) 2x
C) 2x+y
D) 2x-y
E) x-y
12. Halle la suma de coeficientes de uno de los factores primos del M.C.M de:
EN)=2 3-32 +3x-9 y DOO=107 - 9 +17x-6.
AS
o
—
A

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 141

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13. Indique el número de factores primos cuadráticos del MCM de:

A0)=* -al -atxra? y Blx)p=xó a
y MD
ie
ata.
2

14. El producto de dos polinomios es (x* 1 y el cociente de su MCM y su MCD es

(x-1?, ElMCDes:

A) x+1
B) x-1
C) x+2
D) x-2
E) 2-1

15. Siel MCD de dos polinomios es el trinomio pe +4X+ 1). Hallar el término cúbico del
MCM de estos, sabiendo que el producto de ellos es:
eras

A)
B) xi
Cc) 2
D) 2%
El e

(x? 3x4)? -5x +6)

16. Simplifique: F(x)= pe —
6x +8)p0 -2x-3)

A) x+1
B) x-2
C) x+3
D) 1
E) 2

17. Simplifique e indique el grado del denominador: F(x)=

Etyh—
oO a

18. Luego de simplificar indique la diferencia del numerador con el denominador:

H(a,b,c) 2a(a+c)+blc-b) 1
c(a+c)+b(a—b)

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 142

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19. Simplifique: F(x)=

47412 4x7 +9x+2
423 XP 2
A) 1
B) -1
Cc) 2
D) -2
E) 3

20. Reduzca: E(x)= e A 204 -x)

AN
AT E AE
On EN
al
a

21. Luego de simplificar indique la suma del numerador con el denominador:

a? +b*
-—c? + 2ab
Fa, b,c) = =————— .
(a,b.c) a? +0? -b? 42ac
A) a
B) 2a
C) b
D) 2b
E) a+r2b=c

22, Luego de simplificar indique el denominador: F(a,b) =a -—

Duc
O —

23. Simplifique: P(x) =

(x-1) 1 a :
PAS A E O EA) E
ty hd a
Ob
O—

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 143

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2 2
24. Simplifique: H(x)= , 3 + E +
4- NN 4- —
er E to E
x+A x2 xXx
A) x
B *Y
C) 2x
D) -2x
E) 3

25. Luego de simplificar indique su grado: E(x, y) = ar

[r2)- (1)

mala.
A) x
B) y
C) x-y
D) x+y
E) 2x-y

26. Indique el numerador simplificado en:

1 1 1
Paca) a(a-b)fa-e) bib-c)ib—a)'
1
B) a
C) b
D) abc
E) a+rb+ce

a? b? c3
27. Simplifique: Q=
(a-b)l(a-c) (b-ckb-a) (c-ajíc—b)'
A) abc
Bj) a+b+c
C) a+rb-c
D) a-b+c
E) a-b-ce

28. Luego de simplificar indique la suma del numerador con el denominador:

(+3) +41? -9 dl (x+3)-y4x?-9
Mea (x+3)+ 1x2 -9
A) 2x+3
B) 3x+5
C) 7x-4
D) 6x+1
E) 5x-3

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 144

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2
29. Sabiendo
que: asb+c?=ab+1 ¡b=1, calcule: F=P-W_,32-1
(b-1f -c? a-b

A) -1
B) 1
C) 2
D 2
E) 3

30. Indique una de las fracciones parciales en: sp

x* +2x-3

x+3
Ss E2
x+3
1

Cy
x-1
5
D ==Ñ
rar
1
E
2x+6

3x+2
31. Indique una de las fracciones parciales en: HABITA 7.
AE E

A) ón

Sl és

e
o E
2-17 +12x-8
32. Indique una de las fracciones parciales en: z
o AS

A.) E

B) A

ce
D) Es
E) e

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 145

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33. Indique una de las fracciones parciales en: a

(x-1 (1)

A) En

B) SS

Cc) a

E) 7

5x? +12x +13

34. Indique una de las fracciones parciales en: EPA
(x+7)0é -5x +3)
ds
xX+4T
a
x+?7
1
C) x+7
5
es +7
10
El x+7

10x?-6x-22_A BG
35. Calcule ABC si se cumple que:
pS AA 2 03
A) 2
B) 3
Cc) 5
D) 15
E) 30
2
36. Halle el límite de la fracción: F(x)=2X+8
————_———— , para x= 2
3-5 47x 2 P

A) 2
B) 4
Cc) 5
D) 9
E) 11

37. Halle el límite de la fracción para: 2 de

E(x)= == , para x=0.
Xx" —3x* +5x

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 146

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A) 1/5
B) 2/5
C) 3/5
D) 4/5

xx +1
38. Halle el límite de la fracción para: Xx) =——=——— ,para x= 1.
pot: 1908) 34 31 P
A) 2
B) 5
Cc) 10
D 3
E) +»

: . 43
+ 3x +41
39. Halle el límite de la fracción para: A) —— , para x=-1.
xx +41

A) 2
B) 2
Cc) 0
D) 3
E) —3

Halle
]
el limite de la fracción para: Fx)
PD
=—————_———— , para x= 1.
p 0) Aaa ea?
A) 5
B) 5
C) 0
D 8
E) 4

2 2 2
2
ly-2 Y y Ai
2
y)
41. Red uzca: : Mx y,z) E A

A) y=z
B) x=
C) xy
D) 0
E) 1

á 3 2,2
42. Simplifique: Mx) = e = = S a Ie adad y señale el denominador:
x” +8 -9atx” +1 a"x —
A) x-a
B) x+2a
€) x+3a
D) x+4a
E) x+a

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 147

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> b*(a +0) , ca +b)

a"(b+c)
43. Efectúe: N(a,b,c)=
(a-b)j(a-c) (b-c)(b-a) (c-a)(c—b)

A) ab+b*+a?*
B) bc
C)
D)
E)

44. Indique una de las fracciones parciales en:

23x -11x?
(2x-1)(9-x?) *

A)

B)

C)

D)

E)

3x?
+ x-2
45. Descomponer ——3— en fracciones parciales e indique una de ellas.
(x-2) (1-2x)
an

A) Y2+x)
5
B)
X2-x)
5
C)
4(2-x)
5
D)
45-x)
5
E)
3-x)
42-19x
46. Indique una de las fracciones parciales en
pe + 1) 4)
AÑ
B) =>

D) Á
E) Z

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 148

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6 +5x? -7
47. Indique una de las fracciones parciales en: os
3x* -2x-1

A)
B) YA

C)

D)
E)
464+13x
48. — Indique una de las fracciones parciales en: ————
12x* —11x-15

4
a
%-xX
B)
a
D =>
E)

x -10x +13
49. Indique una de las fracciones parciales en. ——_——_—__—
(«14 -5x +6)
ay 5
—=
) x-2
py
x+2
3
a x-2
3
Ry x-3
4
Ey —
) x-2

50. Halle el límite de la fracción: E(x)= A -22-4x+8

> . para x=-2.
3x* +3x-—6

A) -16/9
B) 8/3
C) 16/9
D) -16
E) 1

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 149

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UNIDAD 6
COCIENTES NOTABLES
Y BINOMIO DE NEWTON

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OBJETIVOS
Al culminar el estudio de la presente unidad, el alumno estará en capacidad de:
1. Identificar una división que origina un cociente notable.
2. Obtener el desarrollo de un cociente notable, exacto o inexacto.
3. Realizar cálculos con factoriales y números combinatorios.
4. Obtener el desarrollo de un binomio de Newton, con exponente natural.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Realizar una división de polinomios, usando la regla de Ruffini,
2. Reconocer una división exacta o inexacta, usando el teorema del resto.
3. Manejar las operaciones básicas con números enteros.

CONTENIDO
6.0 Introducción
6.1 Cocientes Notables
6.1.1 Forma general de una división que genera cociente notable
6.12 Desarrollo de un cociente notable
6.13 Casos que se presentan para un cociente notable
6.1.4 Término general de un cociente notable
6.1.5 Condición necesaria y suficiente para que una división genere cociente notable
6.2 Factorial de un número natural y Número combinatorio
6.2.1 Factorial de un número natural. Definición y propiedades
6.2.2 Número combinatorio, Definición y propiedades
6.3 Binomio de Newton
6.3.1 Desarrollo o expansión del binomio de Newton (con exponente natural)
632 Propiedades del desarrollo del binomio de Newton
633 Término general del desarrollo de un binomio de Newton
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 150

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6.0 INTRODUCCIÓN

EL TRIÁNGULO ARITMÉTICO

El llamado Sistema de tabulación para calcular coeficientes de binomios, o Triangulo aritmético

o Triángulo de Tartaglia o Triangulo de Pascal, es uno de los modelos numéricos más famosos
en la Historia de la Matemática; sencillo en su construcción y maravilloso como fuente inagota-
ble de riquezas matemáticas. Ofrece una notable correspondencia entre su simple construcción,
con los coeficientes del desarrollo del binomio de Newton y los relevantes conceptos de combi-
naciones y variaciones del Análisis Combinatorio y el Cálculo de Probabilidades.

El genial matemático, mistico y polemista francés Blaise Pascal (1623 - 1662) es el primero
en relacionar rigurosamente los números combinatorios con el Teorema del Binomio (ya en
alguna forma conocidos desde el siglo XIV), en un tratado escrito en 1653 y póstumamente
publicado en 1665 (que incluía también su muy particular método de inducción): Traité du
triangle arithmétique (Tratado del triangulo aritmético), deduciendo nuevas propledades y
aplicaciones del triangulo a la Teoria Combinatoria y a la Teoria de Probabilidades.

Aunque era conocido antes de los tiempos de Pascal se le suele dar su nombre para recordar el
ingenioso uso que Pascal hizo de él en las probabilidades. La teoría que se originó en una
disputa de jugadores es ahora la base de: muchas empresas que son consideradas más impor-
tantes que el juego (como por ejemplo las empresas aseguradoras), la estadística matemática y
su aplicación a la biología, las mediciones en teorias de la educación, así como en la fisica teóri-
ca modema. Ya no se piensa que un electrón se encuentra en un determinado lugar en un de-
terminado instante, sino que calculamos su probabilidad de estar en una región determinada.
Una ligera reflexión mostrará que hasta las más simples mediciones que hacemos (cuando in-
tentamos medir alguna cosa exactamente) son de carácter estadistico.

El triángulo aritmético se construye de la siguiente forma. Se

disponen los números en un arreglo triangular, con unos (1)
en su vértice superior y en los lados adyacentes a dicho 1
vértice; cada uno de los demás términos es la suma de los 1l1
dos números inmediatamente superiores a su izquierda y a su
derecha, Este triángulo tiene una disposición infinita con si- 1|2/]1
metria bilateral respecto a la bisectriz de su ángulo fijo
superior. Las líneas horizontales o filas se enumeran de arriba 11313/1
hacia abajo y las demás, las verticales o columnas y las slalslals
diagonales, de izquierda a derecha, partiendo de cero y
considerando la simetría.

El triángulo tiene numerosas e interesantes propiedades.

Las sumas de cada fila se van duplicando; es

decir, son potencias de 2.
Fila0: 2=1
Flat: 2)=2 a e]1i]-—s
Fla2: 22=4
Fla3: 2?=8 Far]e]ó]«[1]-—
Fila4: 2% =16
Fila5: 2% =32 11] -—«
Fla6: 25 =64 CDs] —»
Fla7: 27 =128

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 151

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a
Considerando las diagonales (las lineas paralelas a
todos los números
uno de los lados triángulo), se observa que:
La primera diagonal está formada sólo por “unos”. números triangulares

La segunda diagonal, por los números naturales

consecutivos (1; 2; 3; 4; etc.)
La tercera diagonal son los números triangulares
(1: 3; 6; 10; etc.)
La cuarta diagonal, que no está remarcada, son
los números tetraédricos (1; 4; 10; 2D; etc.)
Cada diagonal siguiente está formada por una
secuencia de números que tienen una cierta
denominación. [1 | a [26[56/70[56|28| 8 | 1 |

El Triángulo Aritmético permite determinar. ¿Cuántas combinaciones de caras y sellos pueden

salir tirando monedas? Y de esta manera, averiguar la "probabilidad" de cualquier combinación.

Por ejemplo, si se tira una moneda tres veces, sólo hay una manera de sacar tres caras
(CCC). pero hay tres maneras de sacar dos caras y un sello (CCS, CSC, SCC), también tres
de sacar una cara y dos sellos (055, SCS, CSS) y sólo una de sacar tres sellos (SS5). Esta
es la tercera fila "1; 3; 3; 1" en el triángulo Aritmético.

Tiradas Resultados posibles (agrupados) Triángulo de Pascal

€
1 S 1

cae
2 CS 5 1,2,1
ss
ccc
CC5, ESC, SEC
1,3,3,1
CSS, SCS, 550
5ss
ceca
CCCOS, COSC, CSCC, SOCO
4 CC55, C5C5, ESSC, 5CC5, 5050, SSCC 1,4,6,4,1
CSS5, 5055, 5505, 555€
5555
a. BÍE ...

Otro ejemplo. ¿Cuál es la probabilidad de sacar exactamente dos caras con 4 monedas?
Hay 1+4+6+4+1 = 16 (o 4x4 = 16) resultados posibles, y 6 de ellos dan exactamente dos
caras. Ási que la probabilidad es 6/16, 6 37,5%.

El Triángulo Aritmético también muestra cuántas combinaciones distintas de objetos son posibles.
Por ejemplo, si se tiene 16 bolas de billar, ¿De cuántas maneras se puede elegir tres de ellas
(sin hacer diferencia del orden en que se eligen)?

La respuesta se obtiene bajando a la fila 16 (la primera es la fila 0), y avanzando 3 lugares a
la derecha, alll está la respuesta, 560. Aquí se muestra una parte del triángulo en la flla 16:

1114 91 364.
1 15 105 455 1365 ...
1 16 120 560 1820 4368 ...

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 152

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Potencia Expansión polinomial Triángulo de Pascal

2 (a+ 1P= 17 + 2x +1 1;2;1
3 (c+ 1 = DO a d+ 1 113,3,1
4 CA 1:4,6;4;1
5 (e 1 = 15 + 100 + 107 + 5x + 1 [Link]
10; 10; 5; 1
Bl...

6.1 COCIENTES NOTABLES

Algunas divisiones pueden desarrollarse en forma directa, sin necesidad de efectuar la

operación; es decir, el cociente y el residuo pueden obtenerse de inmediato. A los desarro-
llos de aquellas divisiones se les llama cocientes notables.

6.1.1 FORMA GENERAL DE UNA DIVISIÓN QUE ORIGINA COCIENTE NOTABLE

Una división que origina cociente notable presenta la siguiente forma general:

+
¡ siendo n e N
xa

Donde: x, es el primer término del divisor; a, es el segundo término del divisory nes el ex-
ponente común.

6.1.2 DESARROLLO DEL COCIENTE NOTABLE

Por el algoritmo de la división, considerando las dos clases de división,

Si ésta es exacta, se tiene: x” +a” =(x+a)q,,,, de donde: = Qi)

+a
i a n
Pero si ésta es inexacta: x” +a" =(x+4)q,,) +R¡x) . de donde: . Nan
a Rio)

Esto significa que el resultado de la división, es decir el cociente notable completo, dependerá
si la división es exacta o inexacta.
Analizando dos de los seis casos distintos que pueden oblenerse a partir de la forma general;
los demás quedan para el lector.

gr
FORMA
x*-a

Resto: Por el teorema del resto: x-a=0=x=a, Reemplazando en el dividendo:

R=(a-a”=0,vnenN.
Esta forma siempre es una división exacta.

Cociente: Efectuando la división, por Única vez, usando la regla de Ruffini:

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 153

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1O0. 0. 0. 0....... 0 ;-a

x=a | 1 ES aus anti ar
| dad E A er a”; 0
Entonces: q = tar Mara a
Luego: ee tardara 7, para cualquier
neN
nm —

Ejemplos: Obtenga el cociente notable en cada caso:

xXx 6.5
-a
1) - 7 =A+rdarda ra y ad + ad

5 pd e0Y Y
VIE ()-(a?)
rada da ay ra sa?"
=P rta da a?

xN
4 gn
FORMA
x+a

Resto: Por el teorema del resto: x+a=0 => x=-a.

Reemplazando en el dividendo: R = (-aP” 4a”
a)Si nes impar, entonces R= 0; la división es exacta.
b) Sin es par, entonces: R= 22": la división es inexacta.

Cociente: Efectuando la división, también por única vez para este caso, usando la regla de
Rutfini:

a) Cuando n es impar:

O 0 a”
x=-a A aria
E ati
Entonces: q) = Mara an
ri

Luego: A AI
x+a
b) Cuando n es par:

1 0 0 0 ooo a 0 a”
x=-a | a 8 7 d$....... ami a”
li a ed aero: a 20”

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 154

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Entonces: Y Aaa na Y Ri =2a"

n

Luego: EA A e rt2
x+a x+a8

Ejemplos: Obtenga el cociente notable en cada caso:

Sus
1) e == dada? xa al. Nótese que la división es exacta.
MA
6 6 6
2) _—
+
E
+
Observe que aquí la división es

inexacta, donde el resto es 28%.

Veamos cómo se obtiene el desarrollo del cociente notable, para cualquier forma.
7 _al
x —a
3) x+a
Por el teorerna del resto: x+a=0 => x=-a. Reemplazando en el dividendo:
R = (-a)' -a? =-2a'. La división es inexacta. Entonces:
7 7 7
XA e arta data A,
x+ x+44

y 12 _y1 , (4 -(y
4)
ra pj)
La división llene la forma general. Averigdemos si ésta es exacta o Inexacta.
Por el teorema del resto: x3+a?=0 => x*=-a?.
Reemplazando en el dividendo: R = (-a?)* - (a?)]" =0. La división es exacta, Entonces:
ya ad y 6 a 6

x"-a
MA
(x)-(a”)
AA A xa) (ay
Ar ri Le ag + «Pai a x Ba? 4 xa)? La al

19 ¿a? - (dy (ay

5)
La división tiene la forma general. Veamos si ésta es exacta o inexacta.
Por el teorema del resto: x*-a?=0 => x*=af,

Reemplazando en el dividendo: R = (a*" + (a? =2a?. La división es inexacta.

Entonces:
gr y 5 a? da?
y

a : e Ata ay Aa
25
=x 08, x1295 y da 10 y gta! ¿ 020, 28
a

6,1.3 CASOS QUE SE PRESENTAN PARA UN COCIENTE NOTABLE.

En el cuadro a continuación, se hace un resumen de todos los casos posibles para un

cociente notable.

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 155

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CASOS RESTO COCIENTE NOTABLE

A _¿N 0 n_a2N
q ¡<a YnEN EE A ag non o
x-a x-a
mn mi m ri

y as rios A A A
x+a x+a
n_n n n n
a pera 2a A AL A nt a
x+a Para n par x+a x+a
n ñ n n
xXx -a o xXx —-a 1 2 n3,2 .n4.,3 n-1
4 ;a5 Para n par a =xm
x ns tarta a Aa 2. .—al

5 ar 9 SA Ana : An a. Za”
x+a Para n impar x+a dd A 40 x+a

mn mi ñ mi mi

ape 2a A A A O
x-a vneN x-a x-a

PROPIEDADES DEL COCIENTE NOTABLE

Hay algunas caracteristicas que se pueden observar en el desarrollo del cociente notable de
una división.

A” El número de términos del cociente notable, sin considerar la fracción aa es igual a

*n” (el exponente común).

f'Cuando el divisor es de la forma (x — a), todos los términos del cociente tienen signo
positivo; pero cuando el divisor es de la forma (x + a), los términos del cociente notable
tienen signos alternados, empezando por el signo +.

1 El primer término del cociente notable se obtiene dividiendo el primer término del divi-
dendo entre el primero del divisor.

E Si el divisor es de la forma x* + y”, entonces en el desarrollo del cociente notable, los

exponentes de *x” van disminuyendo de a en a, y los exponentes de "y” van aumentan-
do de b en b.

6.1.4 TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE NOTABLE.

ñ ñ
Un término cualquiera, de lugar k, en el cociente notable de la división ÁE%_. se obtiene
a

mediante la fórmula: T, =(signo)x"* a

Donde el signo del término se determina como sigue: si el divisor es de la forma (x — a), to-
dos los términos son positivos; si el divisor es de la forma (x + a), el signo será + si k es im-
pary será — sí k es par.

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 156

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149.210
Ejemplo: Para el cociente notable de la división: , poniéndolo de la forma
xi+a?
q2yo (a? yo
, se nota que tiene n = 70 términos. Entonces:
(4)+ (a?)
Tas =p Ea pal > Ta E 44996

Tag =( OI (23501 Ty =—x Ma 147

6.1.5 CONDICIÓN NECESARIA Y SUFICIENTE PARA QUE UNA DIVISIÓN DE LA FORMA

xP + y9
GENERE COCIENTE NOTABLE
x* 4 y?

sa PE l l l p q
La división = e origina cociente notable si y solo si se cumple que =b =n| (número
ES
de términos).
p q
En efecto, colocando la división como xP Lyle) (y) ; ésta tendrá la forma general
iy (*)(y)
de una división que genera cociente notable si y sólo silos exponentes Yp. y yq Son iguales; y
a
más aún, iguales a un número natural que será el número de términos del cociente notable.

13m+1 _,,Bm+2
Ejemplo: Si la división A
q y"
genera un cociente notable, entonces halle el número

de términos que tendrá dicho cociente.

13m+1_ 8m+2 =
Por la condición, para que resulte un cociente notable, se debe cumplir que == =>
+

donde n e N (número de términos del cociente notable).

=> m(13m + 1) = (m + 1)](8m +2) = 5m* -9m-2=0. Resolviendo: m=2 v m=-1/5

1312)+1
Sim=2 n= =9 (n e N)
0 A
19(-¿)+1
Sim=-1/5: n= A +2 (ne N)
-5 +

Por lo tanto, el número de términos del cociente notable será: 9

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 157

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6.2 FACTORIAL DE UN NÚMERO NATURAL Y NÚMERO COMBINATORIO

6.2.1 FACTORIAL DE UN NÚMERO NATURAL

Siendo n e N, el factorial de n, denotado porn! o |n, se define como:

nt= 1 sin=1wn=0
21123.......n ¡sin>1
Ejemplos:

11=1
Ol =1
5! = [Link]= 120
6! = [Link].5.6 = 6,[Link].1 = 6.(51) =720
71 =7.(61)=7(720) = 5040
PROPIEDADES:
n=n.(n-1Y ,vneNn
ESE

ni=n.(n-1)(n-2) , YneN,nz=2
ni=n(n—1)n-2)n-3).....(M—k+1 (Nk, ,WneN,nzk.
k factores

n! + (n+1)! =(n+2)n!, vneN

ni + (n+1) + (+2)! = (n+2Jén!, vneN
NB

(n+1)-ni=nn!, YVneN
Sixi=1 > x=1vx=0,
Sixi=al n az0;1 => x=8
En general: (a+b)l=al+b!l , (ab)! < (a1).(b!)

Ejemplos:
131 + 141 = (13+2).131 = 15. 131
441 + 45] + 461 = (44 + 2.441 = 46? 441
TM—T6l=76. 76!

6.2.2 NÚMERO COMBINATORIO

Siendo n y k números naturales (Incluso 0), con n => k, el número combinatorio de n en k,
denotado por Cc; , se define como:

ni
ma N
Ejemplos:
1302. 13. — 131 [Link]
9 401.(13-10)! 10131 1011.23
mo o MM 411 11,[Link]
4 AN (1-4)
417 1234.71

Unidad 5 - Fracciones Algebraicas 158

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Una forma equivalente de calcular un número combinatorio, usando una de las propiedades
de los factoriales, es como sigue:
k factores
cr a n! nm Tin — Kn — 2).....(n—K-+1).(n—k)!
ki (mk)! kin —k)!
k factores
cr nin =1)(n -2)n —3).....(n—k +1)
py ki
Ejemplos:
9.8
=— =36
Se 1.2

y 1 11.10.9 E
=53 =115.3=165
13 za
13,12.11.10 19:115=715
_ Ñ

PROPIEDADES:
[MA vneN: CG =1, ECj=n , €p=1
EZ Números combinatorios complementarios: Cf =Cfy
Suma de dos números combinatorios: CF +CF., =CP!1
fM''—'—Degradación de índices de un número combinatorio:
ch= Si (de los dos índices simultáneamente).

Ch = — Ch (sólo del índice superior).

as A q Ch (sólo del indice inferior).

MM Si Cf =Cf, entonces: (n=m sn k=q)ó(n=m . k+q=n).

Ejemplos:
1) Ci =Cáb13 =C%
2) Ch +Cj=C5
3) C7+Ci2=C7 +07" =Cf
4) Ció +2057 + Cia =Cjg +Ci7 +57
+ Cia =Ci7 + Cjg = Cjg
45 15
sm ES =25% 0%
: 45 45 15
6 = =-_ ==
102 = 3 ==
_45-12+1,.45_34 45 _17
7) e ON
45 45 44 43
8 =— =— — =10
6% 2% 12 19% 15.610

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 159

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6.3 BINOMIO DE NEWTON

Se llama así a toda expresión que adopte la forma general siguiente: B¡yyy =(X+ y
Donde: x es el primer término del binomio, y es el segundo término y *n” es el exponente del
binomio (n e MW).

6.3.1 DESARROLLO O EXPANSIÓN DEL BINOMIO DE NEWTON (CON EXPONENTE

NATURAL)

Realicemos la deducción del desarrollo general, tomando algunos casos conocidos de los
productos notables.
(x+ y] EX+Y = Chx-+ Cly
(+ yF ax? + 2xy + y? = Cóx + Cóxy +C3y?
(cry? ax? 3 +39y? + y? aci a ch + hy? + ciy?
Donde se observa que cada coeficiente en el desarrollo es un número combinatorio. Los
Índices superiores de esos números combinatorios son iguales al exponente del binomio y
los Índices inferiores son números consecutivos, empezando por O hasta el exponente del
binomio. Entonces, para un n e N cualquiera:

(+ y) Co + Coxy + 020 y Cy +. + Cpy"

Ejemplo: Desarrollar los binomios en cada caso.

DAY E Y EY A A O Y
= ys 10 y? 4 10x8y7 + 5x0? + y?

y RAYA AY ARA A
+CE00Jos(y cs
== ty? 20? 15 y y y y y?

6.3.2 PROPIEDADES DEL DESARROLLO DEL BINOMIO DE NEWTON

'-- Número de términos del desarrollo: n +1

É'—'Enel desarrollo, haciendo x = y = 1, resulta:
(1+1P =p. Proc CARCASA
De donde, se obtiene que:

Co +07 +03+03 +..... + Cp =2"

Ml Eneldesarrollo, haciendo x= 1. y == 1, resulta:

(SS Me NS o A E y AN 1) y

> 0=C5-C7 +03 -07+ 0% Ol 4. (107

de donde resulta:

je +03 +C; +.....+ Cf) =C7 +03 +05 oo. + q=27

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 160

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Se han dejado en paréntesis los últimos Índices en cada miembro. En el primero, va el

máximo indice inferior par posible; y en el segundo, el máximo Índice inferior impar posible.

Ejemplos: Calcule la suma en cada caso:

1 s=cU+c+cP+c Hs... +0] =21 =2048

2) T=CP+cp+CcpP+ CP +... + CE = 215 = 21 = 4096
3 U=citocht+ oct 00=2 12% 8192
4) v=cP+cP+0P +04 +... + 017 =0) + 0140240840 4... + CH +01
00 15
> V= 2? -1-1-4094

6.3.3 TÉRMINO GENERAL

Un término cualquiera, de lugar k + 1, en el desarrollo del binomio de Newton
By) = + y), se puede calcular mediante la fórmula:

Ther = AE yA

Ejemplos: Para el binomio Byy,y, =(x* + 2y?)%

Tao = Tra =P Ye > Ty = 2 y
me=tas=0%8 2041943) al o Ti = 209 18, 123

Término Central
Cuando el exponente del binomio n es par, el número de términos es impar, entonces se
dice que hay un término central T. ; cuyo lugar es z* 1. Éste será:

pr on s n
Tc =Tp,y = Cp x 2 y? => Te =Cpoy)

Término contado a partir del final

En algunas ocasiones, se requiere calcular un término pero contado desde el final, asi:
(x+ y) =C5x" + Ccix" ty + Caty? E ES
—
SL sl
o
Th. NE a 3 Ta lí

Un término de lugar k + 1, contado a partir del último, se calcula mediante:

Thor
= yo
Ejemplos: Para el binomio Byyy, =(x* + 2y 9%
Come n= 50 (par), entonces el desarrollo contiene un término central, cuyo lugar es
o +1=26. Éste término central es:

Te = Tag = tay yA —+ Te 2503 2075

El término de lu gar 18, contado desde el final, será:

Tra = Taz.1 CA arpa > Ta -2CH ya

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 161

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RESUMEN
COCIENTES NOTABLES
ñ
Forma general de una división que genera cociente notable: cta ¿siendo n e N,
Desarrollo de un cociente notable:
n mn
xXx -aáa Ús EE
NN SA nta ran nen

xa” 1 ina tanda 2 nta

nda + a”, 1 paran impar.
q

Término general de un cociente notable: T, =(signo)x"* a'"

Payá
Condición necesaria y suficiente para que la división HEY genere cociente notable:
x% yO
mr =n, donde n e N y es el número de términos del desarrollo.
vin

cla

FACTORIAL DE UN NÚMERO NATURAL Y NÚMERO COMBINATORIO

Factorial de un número natural;
deci . 1 isin=1wn=0
Definición: siendon e N: la e e

Propiedades: ni=n.(n-1) ,vneN

ni=n.(n-1)(n-2N ,YneN,nz2
ni + (n+1)= (n+2)n!, vneN
ni + (n+1)1 + (n+2)1= (n+2.n!, vneN
Sixl=1 >x=1vx=0
Sixi=al na=0;1=>x=a

Múmero combinatorio:
PO n_ ni
Definición: siendo n,k e Ng,n=k, Ch = kun
k factores

También se puede calcular asl: Cf = Ane AA a PEREY

Propiedades: WneN: Cj=1 , Ci=n , Cf=1
Números combinatorios complementarios: Cf =Cfy
Suma de dos números combinatorios: Cf +Cp,, =Cp21
Degradación de índices de un número combinatorio:
Ch = A ha (de los dos Índices simultáneamente).

Ch = _ Ch (sólo del indice superior).

ct - =- Ho, (sólo del indice inferior).
Si Cx =Cq.. entonces: (n= m ak=q)ó6(n=maAk+*q=n)

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 162

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BINOMIO DE NEWTON — Bioy) = (%+ yy

Desarrollo o expansión del binomio de Newton (con exponente natural).
oy] =CH Cy ny? CS,4 Cy
Propledades del desarrollo del binomio de Newton:

Número de términos del desarrollo: n +1

Suma de coeficientes binomiales: Cf +Cj +05 +03 +.....+ Cp =2"
También se cumple que: Cp +C3 +C4 +.....+ Ey = Cf +03 +05 +.....+ pq=27

Término general del desarrollo de un binomio de Newton: Ty y = CL

x "+ yk
n
Sin es par, hay un término central, que es igual a: Te = Cp (xy)?
2
Un término contado a partir del final es: Ty, = Cpxty"*

EJERCICIOS RESUELTOS

+ 32 28
01. Simplíficar la expresión: E= a
ARA cc tl
Resolución
Tanto el numerador como el denominador son cocientes notables. Colocando las
divisiones que las generan, resulta:
36
A 3 |
Xx pe”

x-1
36
A + 1
-1
Entonces, la expresión quedará asi:

e -1
Es É-1_Q 36 -90é 4 -1)_(é Ane -4)
a > E=x 2 41
64 (1% 14?) 5-4
Rs

yó0 _y20
02. Enel cociente notable de: E . ¿Qué lugar ocupa el término cuyo grado absolu-

to es igual a 34?
Resolución:
Se nota que el número de términos del cociente notable es n = 20. Sea k el lugar de
dicho término. Por la fórmula del término general:
Ty == EPEYO > GA) =220-k)+k-1=34 > k=5,

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 163

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xt 5+ yine
03. Calcule el cuarto término en el desarrollo del cociente notable de: —=—
qn + y"

Resolución:
Por la condición para que origine cociente notable: a = n 7 =m (número de

términos). Resolviendo: (4n + 5)(n — 5) = (4n — 6)(n - 4)

=> 4n-15n-25=4n* -22n424 => n=[Link]. m= - a =11
Ahora, calculemos el cuarto término:
Ta = (1 paa > Ta - xy? d

04. Siel décimo término en el cociente notable de: e A tiene grado absoluto 185,

halle el número de términos. ?

Resolución:
Por la condición para que origine cociente notable: 3n = Z (número de términos).

Calculando el décimo término: tyy =x9% (y? 9 ¿30-1045

De donde: GA(t¡9)=3n-10+45=185 > 3n+35=185 > 3n= 150.
Por lo tanto, el número de términos es: 150.

: ds ME
2 2 : es x'"*y”.
16,8 En-
05. Enel cociente notable de la división: ¡Amy an el segundo término

tonces, m + n es igual a:
Resolución:
Ñ o l 2 o = ——-
7 l
Por la condición para para que que origine
orig cociente notable: rl
——- = número de

términos).
Calculando el segundo término: t, =P (yimnaA - 1648
> (3m-1Kp-2)=16 a (3m-1)1=8 > m=3A p=4.

Reemplazando: = =4 > P-=32 >n=5

Por lo tanto, m +n=8,

y ón-12 _ yóP
06. Eltérmino x““y* está contenido en el cociente notable de la división: A
xXx

Halle el valor de *n + p”.

Resolución:
5n-12 _ 4p
Aplicando la condición para que genere cociente notable: =—==4(número de
n p
términos). De donde: 5n - 12 =4n => n=12,
Sea k el lugar que ocupa el término y en el cociente notable. Por la fórmula:
A A AA y > 124) = 24 2 p(k-1)=3 > k=2 4. p=3
Por
lo tanto, n+p=12+3=15.

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 164

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P_41
07. El cociente notable de 3 z tiene como término central a xy?" Halle el valor de

E=q-3p-m

Resolución:
Por la condición para que genere cociente notable: 5” . =n (número de términos)
Este cociente notable tiene un término central, entonces n es impar. Por la fórmula para
m-1
éste término: t, =(x? y") 2 =x"My% => 22)=m0 A 1(25)-70 =>n=21Am=20
De donde: 5 . =21 > p=42 4 q=147
Porlo tanto, E=q -3p-m=147- 3(42)-20 + E=1

08. Los términos x?%y!2, x21y1 son consecutivos en el desarrollo del cociente notable de
una división exacta. ¿Cuántos términos tiene dicho cociente?

Resolución:

Si son términos consecutivos, nole que son positivos y que el exponente de “x” dismi-
nuye 3 y el exponente de “y” aumenta 4; entonces el divisor es de la forma (7 — y?).
Sea n el número de términos y k el lugar que ocupa x**y*?. Por la fórmula:
Y, =(y yy =P > Hin—k)=24 an 4(k-1)=12 >k=4 A n=12
Por lo tanto, hay 12 términos en el cociente notable.

a b
09. Halle (a+b+c), si el término central del cociente notable de: L%_ es x*y!%.
x--y
Resolución:

Por la condición: 2 =n (número de términos). Para que haya término central, n

debe ser impar y el lugar que ocupa aquel en el cociente notable es: ES '
Aplicando la fórmula para el termino central:
pl ny n-1 m-1
Tes Ta =P) 2.792 =()2. 4)? <=ey?
2
De donde: =>. A s(%)-120 > n=49 4 c=48
Reemplazando: z =7 49 >a=98 1 b=245
Por lo tanto, a+b+c=98 + 245 +48
= 391,

y Aman a yaa
10. En el cociente notable de la división: ———*%— se observa que el grado absoluto
x y
del noveno término es 25. Halle el término de lugar (m-—n).

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 165

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Resolución:

Por la condición: =- ms z M - p (número de términos) ....(1)

Dato: GAyy, , =25. Por la fórmula del término general;
Ta = (PAYA > GA, =(p-9)+29-1)=25 > p=12
Reemplazando en (1); m2 42 > 2m-n=36 a 2n-m=24
De donde, restando las dos ecuaciones: m—n<=4
Luego: Tm == AYRAYA s o ory.
i y 21-13 _ y20p
11. Eltérmino x1*%y% se encuentra contenido en el cociente notable de: A
=y
Calcule el valor de np.

Resolución:
Por condición: Ta —_ = 20 (número de términos) => 21n — 13 =20n => n=13,

Sea k el lugar del término x 169,36 ¿ Por la fórmula del término general:
Ty = (19
POH (ya JA 169/96 43(20k)= 169 a plk-1)=36
Resolviendo: k=7 A p=6.
Por lo tanto: np = 13.6 =78.

A : : : 4
12. La división: BAY origina un cociente notable cuyo quinto término es k(x-2)”.

Entonces, el valor de “a + b” es:

Resolución:
- a 3 a - - o

La división se puede acomodar asi: (x-2f -P = -2P-2 = (x-2P-P .

x(x-4) — x?-4x+4-4 (x-2-2
Por la condición: 5 = > =n (número de términos).
Calculemos el quinto término, por la fórmula:
T, =|(x- 221" 427 > T5=2 (x 23403) kx —2)*
De donde: k=2% » 2(n-5)=4 > k=256 a n=7.
Luego, reemplazando en la condición: > = - =7 >a=b=14
Por lo tanto: a + b= 28,

ym y?
13. Si x"*y!%es el octavo término en la parte entera del cociente notable de =p
XxX aa

halle el valor de (a+b+m).

Resolución:
Por condición: = = - =n (número de términos) > m=an
Calculando el octavo término, por la fórmula:
Ta =P Ey = MAYA > an—8)=m-96 n b(8-1)=14
Como m=an, reemplazando: an — Ba=an-96 n 7Tb=14 >a=12Ab=2

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 166

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Con lo cual: Sn > n=12 ,yentonces m=12.12= 144

Por
lo tanto, a+b+m=12+2+144=
158
y as Ñ ya
14. Enel cociente notable de: , el decimosegundo término, contado a partir del
ea
final, es x?. ¿Cuántos términos racionales enteros tiene aquel cociente?
Resolución:

Un término x” se dice que es racional entero si y sólo si éste es un monomio: decir, si

m e No s

a1_. 143 28 _
Dándole forma a la división: a E E
xó- x*-
Observe que la división en paréntesis es la que genera cociente notable, donde el
número de términos es 2 =a. También note que cualquier término del cociente no-

table estará multiplicado por x**.

Calculando el decimosegundo término, contado a partir del final:
Ty =p
A 02 182 0 > 23-a=8 >a=15
Ahora veamos ¿cuántos, de los 15 términos que posee el cociente notable, son ra-
cionales enteros?. Para ello, tomando un término cualquiera de lugar k:
=P AA ER donde = 1023.31
Este término será racional entero, s116-2k>=0 =>k<8 =>k=1/23...8
Por lo tanto, hay 8 términos racionales enteros.

15. Siendo n un número impar, calcule el término independiente en el cociente notable de

mi

la división:
are
x-4
Resolución:

Dándole forma a la división: A donde n es el número de terminos del co-

ciente notable.
a 'n

E =(x-2+(x- 22.24 (x-2 922 +... 4(x-2).272 4201

Aix) = (X— at REY A
El término independiente en este cociente notable es:
Tía) = Yo) = (0-2 +(0-292.2+(0-29.22 +.....+(0-2)27? 42%
Siendo n impar, se obtiene:
Tlig 21-022 092P.....2.22 42 (n términos)
Thy = 2 LD 22427 (n términos)
Ú Ú ú
Por lo tanto, Tliy, =2"*

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 167

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16. Halle el valor de *n” que verifica la igualdad: (n— 1)! + n! = 0,2(n + 1)
Resolución:

Por la propiedad de los factoriales: (m — 1)! + n.(n — 1)! = Zo + 1)n.(n-— 1)!

> eliminando (n — 1)!, resulta: 511 +n)=(n+1jn == n=5

17.
(1H 21(2H-30(3H-41X41+31)....(191+
201) , es equivalente a:
Lepe E 112131.41...201
Resolución:
Usando la propiedad: n! + (n + 1)! = (n + 2).n!, la expresión quedará asi:
E= (3.11(4.21(5.316.41).....(21.191) _ ([Link]......21)([Link].....191)
[Link].....201 _ (11,21.31.41.....191).201
= 3.45.6......21 E (1,2).3.4.5..... 20.21 So 201,21 => Es 21
>E =10,5
20! (1.2).201 2.201 2

18.
(2k-6)!
El valor de “k” que satisface la siguiente ecuación: ———_=___—_ =2048 es:
(K-3)[Link]....(2k-7)
Resolución:

Desarrollando el factorial del numerador, se obtiene:

1.2.3,4,5.6.7.......(2k-742k-6) _ 2.4,6.8.......(2k -6) = 2048

(k-3)[Link].7.....(2k-7) e (k-3)1
=>
(1.2)(2.2).(3.2).(4.2).......((K
3)
-3).2) _= 2048

(k-3) factores

> (12.3.4.....(k-3))(2.2.22......2)
A _=2048 > (k- 3.23
O =29 5, 3 232
311

=> k=14,

19. El valor de *n” que satisface la igualdad:

A
sd (n+3)+(n+4)!

Resolución:
(n + 3)! + (n +4)! = (n + 3)! + (n +4)Kn +3)! = (n + 3.(1 +n +4) = (n + 3)L.(n
+ 5)
Entonces, la ecuación quedará asi:
a - (+4) 261 => M+4n+3) =6!1 => (n + 3)!
= 6l
n+4| (n+3)4n+5) n+4 n+4 (
>n+3=6 >n=3

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 168

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20. Si ace =44C7, entonces “n” es igual a:

Resolución:
Observe que n > 2. Usando la fórmula especial para un número combinatorio:
2n)(2n — 11(2n — 2) n(n—1)
3C7" =44C3 g (An WM) 44 MD)
> 123 12
=> (2n)(2n — 1).2(n —- 1)= 44.n(n — 1)
Simplificando: 2n-1=11 =>n=6

21. Determine un valor de “n+p" os a partiro.

de: nos +Cp |=c%05

Resolución:
La igualdad se puede poner asi: 3% =C%

Por la fórmula de degradación de ambos índices, resulta: Cp1 4 =C5%

Luego: (n+1=50 a p+1=20) v (n+1=50 a p+1+20=50)
De donde: (n=49 a p=19) v (n=49 a p=29)
Porlo tanto: n+p=68 v n+p=78

22. Elvalor de "2n" en la ecuación: (CPCZCI....CNI(112131....nt? =(403207 es:

Resolución:
Desarrollando cada número combinatorio:
ni n! ni ni 2 3
. d V2I3L.. nt" =140320
= 2102) a AA a) is
> (m1? 11.21.31...(N— Ln! 8!
E An 114 Ñ NE

> | ——%2——— ((11.21.31....(n— 90m? =(81)?

A
> (ni ny? =(81? > (ny! =(81N? > n=8 > 2n=16.

23. Determine "n+k" en: C++ A 37 ¿donde n,ke N/k>3

Ca
+ 2-2 + Cra K
Resolución:
En el numerador del primer o
Cr + 301 + 302 + Cha = Chis + 2C 74 + 202 + Cho + Ca =C0 ++ a+ 3

A SiN
Ahora, en el denominador:
Ct +20. 2 + Cha a+ Cha 2 + Cua-2 ++ Ch
Ora a + Cha A
Reemplazando en la ecuación:
s n+3 12
CE _37—k k + 37-k n+3_37-k -
O
=> n+k=34,

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 169

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24. Calcular el lugar que ocupa el lérmino de grado absoluto 21 en el desarrollo de

c+ yy.
Resolución:
Sea k + 1 el lugar de aquel término. Por la fórmula del término general:
Terr ROPA ya
GA, =21 => (9-k)+2k=21 > k=6
Por lo tanto, el lugar que ocupa dicho término es: k+1=7

25, Calcular el término central en el desarrollo de (x+2)".

Resolución:
El número de términos del desarrollo es 6 + 1 = 7. Entonces, el término central será el
cuarto término. Por la fórmula del termino general:
ER A > To =160x7

26. Determine el valor de *n", si el término de lugar 25, en la expansión de (x*%+xy

contiene a x*?.
Resolución:
Por la fórmula del término general:
Tos: =Tora =P AA PA a? > 25.24 =12 > m=66
n
27. ¿Cuántos términos presenta el desarrollo de: [Exey] y si los términos de lugares

séptimo y octavo lienen igual coeficiente?

Resolución:
Calculando los términos de lugares séptimo y octavo, por la fórmula:
A ys pps
Ty Tes =0h(px)
a
y >(5)B axe yo
n-? n-?
n n E
Ta = Ti -c9(3x) y = (5) (e Ty

hi n-6 ñ n-?
Los coeficientes de ambos términos son iguales => (2) po = (5) pos

> no-80 > ng=-a LT > m=8(n-6) > n=48.

Por lo tanto, el número de términos del desarrollo es: n + 1 = 49.

28. Eneldesarrollo de: (2 + 3x?)" el coeficiente de x* es cuatro veces el coeficiente de x?.

Calcular el valor de *n”.
Resolución:

Sean (k + 1) y (q + 1) los lugares de los términos dados, es decir. Ty, =ux*% y

Ta. = Px? . Entonces el dato dice que: «a =4P.
Por la fórmula del término general:
o e e E E Ns
Tao GLUDIN 2 IGN pr? > 2q=22 A 293900 =P
Reemplazando en a. =4f, conk=12 4 q = 11, se obtiene:
223200, 42M ga > 30-80 > 35 %tH 0-80,
12
Simplificando, resulta que: n—-11=32 => n=43,

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 170

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12
29. Hallar el término independiente de "x" en el desarrollo de: pe -*
Resolución:

Sea (k $ 1) el lugar del término independiente en desarrollo del binomio. Por fórmula:

Tl= Tra =p A CASAR CR > 96 12k=0. > k=8

Entonces: T.I.= Cl? = C!? E =11.5.9=495

30. Calcular el valor de me sabiendo que el desarrollo del binomio: B,,., = de. ger jon

contiene un término de la forma: 9 AN a.

Resolución:

El término dado se puede expresar asi: Soon ES =Cagoón (usando

una de las propiedades de degradación de indices). Claramente, este término es de
lugar "4q + 1”. Por la fórmula del término general:

tao =p (a) Mm =C70x*9 , de donde

se nota que: n=q.
dma ng 4mq
E am Ms pato
(e) jo =C4
> tai=

> o > P+D a > 1 +4m=4mn > (n-2m =0 > n=2m

Por lo tanto:
nia
>13

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EJERCICIOS PROPUESTOS

A A
01. El cociente de la división:
E A

A o
Ba +1
O xd 1
A
EJ x1%-4

AO AX
02. Al simplificar la expresión:
E
Xx a ye
Oala
y

Ay ón
B) y¿An-2

cy e
D) Ana

E) x%

03. La división 2 3— origina un cociente notable. Halle el número de términos de

éste.

A) 6
B) 12
C) 13
D) 15
E) 27
m-1 2n-15
Xx —á
04, Determine el valor de *n” en el siguiente cociente notable:
x -—a

A) 13
B) 23
C) 33
D) 18
E) 27
a b
05, Calcule el número de términos del cociente notable de: E : si uno de los términos
xy
es: xy”.

A) 12
B) 18
€) 24
Dj) 16
E) 20

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 172

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x2-y!B
06. En el cociente notable de: , determine la posición del término en el cual se
ey?
cumple que: GR(x) = GR(y).

A) Primero
B) Segundo
C) Tercero
D) Cuarto
E) Quinto

07. ¿Cuál es el lugar que ocupa el término independiente en el cociente notable de:
y _ 05
——r?
-X
00m
2

En-3 +3
08. Halle el grado del término central en el cociente notable de: _
yA
A) 21
B) 22
C) 23
D) 24
E) 25

09. Halle el número de términos racionales en el cociente notable generado por la división:
yaya
A
A)
-—

B)
Ln

C)
D)
E)
309
y y ón
10. El término central en el cociente notable de: y == + qn
es:
X

A) x2y!5
B) xy
0) xy
+ y?

E) xy

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yx !6n+19 _ 5(7n+2)
11. En el cociente notable generado por la división: y , el grado absoluto

del término de lugar undécimo es:

A) 68
B) 66
C) 64
D) 62
E) 60

12. Si N es el número de términos que genera el desarrallo del cociente notable

XxJa-1 - yaa+s a
—3 07 + Indique el valor de: a + N
Xx -y

A) 7
B) 9
C) 11
Dj 13
E) 28
z" y"
13. El término central del desarrollo del cociente notable de: e es zw" Calcule
el valor
de m-n-q.

A) 24
B) 36
C) 73
D) 94
E) 111
125 _ g150 ygI70
_ ¿102
14. Halle el termino idéntico de los desarrollos de:
Xx —al Aa *
A) x75g5
B) x022
Cy xa”
D) x 50.43
E) x352%

. y Am _ pedo
15. Si la división: , genera un cociente notable, tal que el décimo término es
ES XA
independiente de x, entonces el número de términos que son monomios en x es:

A) 6
B) 7
Cc)5
D) 9
E) 10

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 174

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plenykn yin ale

16, Si la división: origina un cociente notable, entonces la relación
yy y ón
correcta entre k y n es:

A) kn=1
B) kn=2
C) kn=3
Dj kn=4
E) kn=6

x 120 _yó0
17. En el cociente notable de la división: , 5e sabe que: t, = xy”. Halle: mp
A —y

A) 72
B) 110
C) 132
D) 56
E) 90
"Ps
38
18. Si la división: A , donde (m; n; pj < Z*; genera un cociente notable, calcule
x-y
la menor cantidad de términos que puede tener dicho cociente notable.

A) 2
B)3
Cc)5
D) 7
E) 8
. 1[ (+2 -e
19. Si el tercer término del cociente notable generado por la división > UN to-

ma el valor numérico de 1024 cuando x = 2; calcule el valor de /n+2

A) 7
B) 5
C)4
D) 3
E) 45
y 0
20. El décimo término, contado a partir del final, en el cociente notable de 2d ES
—X
independiente de "x”. ¿Cuántos términos racionales enteros contiene dicho cociente
notable?
00 Am
Z

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 175

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(a+bJ -b”
21. En el cociente notable que se obtiene a partir de , el décimo término es
a? +ab
de la forma (a +b)[Link].. Halle el valor de (n + p).

A) 29
B) 30
C) 32
D) 35
E) 39
a_,b
22. El término central en el cociente notable de — es x?%y%. El término de lugar
Xx -y
(2c + d) en dicho cociente notable es:
A) xrya

B) xy

c) xy!
D) x'6y%
E) xeyis

23. En el cociente notable que se obtiene a partir de tcty Oy 7 , está contenido

y(3x” + y”)
un término de la forma pe a , donde a, b e N. El valor de (a + b) es:

A) 7
B) 8
C) 9
D) 37
E) 38
oe . . Ante (npt 6nl
24. Determine el valor de "n" que verifica la igualdad: MERCIMES

A)
B)
Ob

€)
D)
E)
min! _ 12
25. Calcule “mn” a partir de las relaciones: == —— y min=n!
p men n-m+3

A) 2
B) 4
C) 6
D 8
E) 12

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 176

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26. Halle el valor de “x” que satisface: 11.2% +21.3? 431.4? +... +251.26? = x1-21
A) 23
B) 24
C) 25
D) 26
E) 27
27. Indique sies verdadera o falsa cada una de las siguientes proposiciones:
l. 3a,beN: (ab) =[Link]
Il. Si (a+rbjl=al +bl=.a=b=1
IL Sial=bl=a=b

A) VWF
B) VFF
C) vFV
D) Fvv
E) FVF
! !
28. Si xp es una solución de la ecuación: Gerd] Ea ME: E entonces xp" será
(x+4)1 x+3
igual a:
A) 114
B) 1127
C) -1/27
D) -1/4
E) Aó6C
y (1421 31J(2lA Bla 41314
41e 51).....(1814-191+ 201)
La expresión:
112131....191201 es equivalente a:

A) 2
B) 4
Cc) 5
D) 15
E) 20

Siendo n un número natural tal que n/+ (nt)? = (n+1)1, calcule el valor de ((ni)1?.

A) 1
B) 4
C) 16
D) 164
E) 1616
31. De las siguientes proposiciones:
L Chan
Ml Cj=1
IN. C3=1
w. c+ cx - CY
v. CP=cP
- Indique cuántas son verdaderas.
cba
bo Py
o —

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 177

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eran No
32. La expresión: E = 500 CIAO es igual a:

A) 1001
B) 2001
C) 2011
D) 2991
E) 1
33. Determine un valor de “m+n" en: Cf +30 +3CH' +07 =CF

A) 27
B) 29
C) 34
D) A6C
E) BóC
1 4 4
34. Halle un valor “a+b” a partir de: Ces = Sa - dE
(0 00 — 0)
o —

35.
nsumandos

36. Determine el valor de “n" en: Ch*$ =70Cp9

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 178

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. Cp +7C7 +1203 +6€3

37. Reduzca la expresión: R=3/ 212222
e : Cf +60 +6C3
sl

A)
==
+ I|=2
cl

B)
pa]
3

C)
A
>
+
>|

D)
31

E)
3

38. La expresión: E,,, = [240x5 +1-,/24CÍ +1 es equivalente a:

A) -2x-4
B) 2x+4
C) 4x
D) 2x
E) 6x
39. En el desarrollo de (x + y)% el quinto termino contiene a x%y?. Determine el valor de
(a + b).

A) 26
B) 27
C) 28
D) 29
E) 30
40. La suma en: S =Cf +2Cf +307 +40] +.....+(n+1)Cf. es igual a:

A) n2?
B) (n+1,2
C) (n+2).2
D) (n+1.27
E) (n+2)2
in
41. Calcule el número de términos del desarrollo de (é+2) si uno de los términos

centrales contiene a x!”.

A) 9
B) 10
E) 11
-D) 12
E)8

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 179

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Un término en el desarrollo de By», =(? -5y”)", donde n e N, tiene como parte

variable x* y, Halle el coeficiente del segundo término.
A) 40
B) -42
C) 40
D) 42
E) 43
43. Si la suma de coeficientes del binomio (x?+x?)]'9 es cuatro veces la suma de
coeficientes del desarrollo del binomio (x? + x*"", entonces el valor de n es:

A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 11
10
Determine el valor de M si el sexto término del desarrollo de E) ES
y
252x"5y"25,

A) xy?
B) xy
Cc) %y
D) y?

E) ey

El término vigésimo cuarto y vigésimo cuarto, contado a partir del final, en la expansión de
Ngx y)= (1 + y?) tienen el mismo grado absoluto. ¿Cuántos términos tiene di-
cha expansión?

A) 45
B) 47
C) 39
D) 36
E) 41
46. Determine el número de términos que son fraccionarios en el desarrollo de:
50
pe a >] .
Xx

A) 22
B) 23
C) 24
D) 25
E) 26

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 180

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47. La suma de los coeficientes de los términos primero, segundo y tercero del desarrollo
m

de: Bix, -(v + 7) es 29, donde n e Z*. Obtenga el término independiente del
desarrollo.

A) 7
B) 14
C) 35
D) 42
E) 56

Determine el número de términos irracionales en el desarrollo de: Qyx) = (Yx +Y*.

A) 26
B) 32
C) 34
D) 42
E) 44
9
49. ¿Que lugar ocupa en el desarrollo de (y -2xy*) . el termino que carece de la va-
riable x?

A) quinto
B) sexto
C) tercero
Dj) séptimo
Ej) octavo

50. Sean: Pr) =x (0 +y9) a y Quy) =y (00 +y?)'. b un término

:
en el desarrollo de P es
semejante al otro del desarrollo de Q y además ocupan el mismo lugar en ambos. De
2
(a? + bp?)
acuerdo a esto, calcule el valor de: L = “+

A) 2
B) 4
Cc) 6
D) 9
E) 13

Unidad 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 181

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UNIDAD 7
RADICACIÓN

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OBJETIVOS
Al culminar la presente unidad, el estudiante será capaz de:
1. Aplicar correctamente la definición de radicación.
2, Reconocer los elementos de una radicación y las limitaciones y ejecutar las operaciones
usuales.
3, Podrá transformar radicales dobles a simples,
4. Ejecutar las racionalizaciones fundamentales.

5, Cálculo de límites de la forma (5)

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno deberá conocer antes:
= Operaciones básicas con radicales.
+ Leyes de exponentes.
= Productos notables.

CONTENIDOS
7.0 Introducción
7.1 Definición
7.2 Radicales semejantes
7.3 Radical doble
7.4 Racionalización

7.5 Cálculo de límites para expresiones irracionales de la forma (5)

Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 7 - Radicación 182

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7.0 INTRODUCCIÓN

En esta unidad se estudian los radicales semejantes, radical doble, racionalización, cálculo
de limites de expresiones irracionales. Se tratará de trasformar las expresiones equivalentes
que nos permitan solucionar nuestro problema inicial.

7.1 DEFINICIÓN
La radicación es la operación definida mediante la bicondicional: ÚA =1 e m=A
Donde: m , esel indice de radical; me 2'
=F simbolo radical
A, — radicando o cantidad subradical
ro , ralzenésima
“+ , bicondicional (se utiliza luego de realizar el estudio de signos)

1. Y125=-5 eo (5p=-125

/a9 =7 eo (1P=49
+

23. 46 =-4 (No es aplicable la bicondicional, por ser un absurdo)

+

4. 942414 =T+ 2 => JT? = 7 +2 TAZA 2? =9 + 2/18

Comentario: La radiación definida en R está limitada a las condiciones siguientes.

Pe =+ Ejemplo: Yi =1
rd Ejemplo: $44 =1
PU ER Ejemplo: Y-1=e R
ml. Ejemplo: 1-4 =-1

7.2 RADICALES SEMEJANTES

Son aquellos que tienen el mismo indice radical e iguales radicandos.
Ejemplo: /3 y 133 son semejantes.
OPERACIONES BÁSICAS:
+. mYAa+q UA = (m+q) YA Ejemplo:
7 Y11 +39 Y11 = 46 Yi1
= mYA -q YA = (m-q) YA Ejemplo:
3092 — 59 Y2 = - 29 Y2
+ VA YE =YAB Ejemplo:
Y3 V2 = 6
P E =5.B*0
YA. + Ye lA :
Ejemplo: V2e ¿(22¿28 ya
$23

. WA ="YA Ejemplo: WY2 =Y2

Unidad 7 - Radicación 183

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. RATA ,sicn"es impar Ejemplo: YT <x

. YA"= JAI, si'n” es par Ejemplo: 'Yx!? =|x]

7.3 RADICAL DOBLE

Se llaman radicales dobles a todos los radicales que dentro de un radical se encuentran
otros radicales ligados a las operaciones de adición o sustracción y son de la forma:
vabeQ' fa+rb+=2Jab = /a+ yb, a>b
Ejemplos:
1 1142430 = 46 +45 o (46 +45 P= /62+2 JE 43 + /5?
Cumplen 5 y 6 =6+2430
+5 =11+2 4/30

2. J9-2414 =4T-4N2 o (v7-V2P=WV17?2+2

7 42 + 412?
Cumplen 7 y 2 =7-2 14 +2 =9 - 2 414
7.4 RACIONALIZACIÓN
Si el producto de dos expresiones irracionales es racional, se tiene una racionalización.
Ejemplos:

1. Y5xY27 =Y9x27 =Y3* =3 es una racionalización.

2. 163x12=16 Noesuna racionalización
CUADRO BÁSICO DE RACIONALIZACIONES

Expresión Factor rd A lei

Caso

ya Ja, (a>0) Ja? =a

' ya da? Ya? =a
'l fa F Jo Jar fb, a>b>0 e
Ya? +13 =a+b
aa ar | a
Ya + Na? —Yab +30?
o |
e

Ejemplos: En cada caso racionalizar el denominador.

Ens aja!

1. Resolución: 7* SE
0 =15
7 Sl- $/-

th
A

elas

Resolución:
1 ydq
PJ
mo

"
ll

Resolución: A ¿BAY
e

134242 2) 413 a po 5
mm

Ya -236+ 4Y4 -2V6+V9

ana Yo
Recaución: Eu" A : j
' ha

Ls
+

21 y+Y32

Unidad 7 - Radicación 184

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1 4 Jo+613+4) - 9Y9+6Y3+4 = 919,4684+4

DD —=—— Resolución:
3Y3-2 EB-3' Y9+6Y3+4) (313P-2 73
a y
818
7.5 CALCULO DE LÍMITES DE EXPRESIONES IRRACIONALES DE LA FORMA (3)

El tratamiento de este tipo de situaciones es similar a lo que se vio en la unidad 5, solo que
ahora lo haremos considerando expresiones irracionales

Ejemplo: Calcular el límite de: E(x)= y . para: x=7

3x6 -1
Resolución:

Six=7 selogra: El7)= a = . (forma indeterminada)

Debemos de cancelar el factor (x— 7), para lo cual racionalizamos:

E(x) = x7 AR
(FR) .dende: t FR) == Yx—-6 + Yx-6+1
= es =

E(x)= ROO, eliminando x-7 selogra: E(x)= FR(x)

Ep)= (1x6 + Yx-6 +1

EF YT=6 + Y7-6 +1 =141+1=3
Por lo tanto: el límite de la expresión es: E(7) = 3

RESUMEN

Definición

Radicales semejantes operación básicas

Radicación Radical doble

cuadro básico de
Racionalización 4 racionalizaciones

Limites de la forma (5)

Radicales Semejantes : 245 ,3Y45 ,-T5

Radicales Dobles : yja+b

2 ab = Ja +.[b ,a>b

Racionalización : Si se tiene la expresión; Ja su FR es «fa y Ma su FR es Na"

- Ja — [> su FR es ¿fa +. [b
ala + bamER es «fa =«[b

Unidad 7 - Radicación 185

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Limite de la expresión irracional para: x=4 evaluamos al numerador y al denominador de la

fracción irracional, para venficar que debe de haber una forma indeterminada de la forma: (0/0).
Luego hacemos:

17) Eliminar el factor x — a, tanto del numerador y del denominador, una vez factorizada la
expresión irracional.
2”) Finalmente reemplazar con x= a en la fracción reducida, para obtener el límite de la
expresión irracional.

EJERCICIOS RESUELTOS

01, Calcule: E=11 ES — 175 - e V27 + | 5

;
Efectuando: 001158
11 y3
5/3 _ 998,
5B)y3
53
>

Simplificando: pto. 28, O. sde

De donde: AA > E=4/3

E O
02. Calcule: E=
=0+5 J10-2
Ji
ds los denominadores:

2(5-/10) — S(A0+2) 74m

-(5+y10)(5- vio) (10 - 2)i40 +2 O
15
MCM (6,10,15)= 30
£-20-4/10+25/10+50-24/410_7 _ 2_7
o 30 3 3

03. Reduzca: E= 6+2/10+2/8-2/7 -

Resolución:
Trabajando de adentro hacia afuera: /8-247 =4/7 -1
1042147 -1) = 48427 =4[T +1
Luego A= d+ 27 +2=>8+ 27 =4T +1
Finalmente: E= A - 7 => E=1

3 4 2
04. —Simplifique: F=
JT 140 ¿f14+ 180 64/32
Resolución:
Tenemos: 7-2. 10=/5-4/2 , +. 14-2/45=3+/5 y J6+2/8 =2+ 4/2
Al racionalizar cada fracción resulta:

A+ 42), 48-45) /2(2- 412)

3 4 2
F=45+/2+3-45-/2+1=4 >F=4

Unidad 7 - Radicación 186

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05. Si Ex 1110 +./110 +J110...... y F= $24 +24 +324...... . halle: E+F.

Resolución:
Elevando al cuadrado *E” resulta: E?=110+E > E=11
Elevando al cubo *F” resulta: F?=24 +F > F=3
Porlo tanto: E+F=14

1 1
06. Six e <4,8 >, reduzca la expresión: E =
A A
+

Resolución:
Tenemos ./x+2,.(x-4M =2+/x-4 , pues como 4<x<B => 0<x-4<4
Racionalizando cada fracción resulta:
E= 2x4 ¿24 4x4 _ 4
B=x B=-x —B-x

07. Simplifique: E= 142x/1-x? 1? si xe<01>

Resolución:

Tenemos: yt 2 (1-2 )2 = 1 x? +|x| . Como 0O<x<1 > |x| =x

Reemplazando y simplificando resulta.
E=x

08. Simplifique: E=/2x-(4x? -4 —Jx+1 ,x>1

Resolución:
Tenemos: ./2x 2, ( x+ 1x1) = /x+1-./[x-1
Reemplazando y simplificando resulta:
Es- 1

09. Halle el límite de: L(x)=

Vx 1-2 , S1x=3 e indique su denominador racionalizado.
9
Resolución:
Luego de racionalizar el numerador resulta:
L- Ax =3) _ 1
A = 3] x + 3%./x 1 . 12) (x +31./x-1 - 12)

Reemplazando: x= 3 y racionalizando resulta: L= ce

Por lo tanto, el denominador racionalizado de L es: 24

Unidad 7 - Radicación 187

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: [2% -3 -1
10. Halle el limite de:
0
Fíx) =
a? , para x=2

Resolución:

Debemos eliminar el factor (x — 2), para esto debemos racionalizar el numerador y

denominador:
FR1: 2x3 +1, factor racionalizante del numerador

FRa: /5x+1+4/11 , factor racionalizante del denominador

Al racionalizar resulta: F(x)= Ax 2)FR>

5 DER:

Reemplazando, resulta: fia = 224/11

11. Calcule: E=/5+/7 ha 3/7 - 2,/6-2,7)

Resolución:
Multiplicando y aplicando ./a../b =/ab, resulta:

E=,(5+/7113-./7)-2,/(5+7
[6-2,/7)
58+8,/7)-2/16-4/7. => E=.(58+2./56.2)-2.116 -2,14.2
Usando radical doble se obtiene:
E=/55+./2-2/19
- /2)=/2+2/2=342

12. Calcule: E=1/28+16,/3 -1/28-16,/3

Resolución:

E=,/,/28 +2. (8364 +,/./28-2,((3J64 , tenga

en cuenta que: 3.64 =16. 12

E=/28+2/16.12 +,/[28- 216.12

Por radical doble: a=16 ,b=12

E=sf6+ 12 + fa 16 12 =/(4+2.8 +-/4 28

Porradical doble: a=3 ,b=1
E =43+14+43-1=
2/3

13. Halle denominador racionalizado de: E= Er

344242
Resolución:
2 (Y3 +42- 2)_ , (43+ 42 2) _2A43+42-2)
ES «1242 (43+/2-2) aa 2/6 +1
E A N8 + V2- 2) (2/61) _ 2(43 +42 -2)[24/6 -1)
2/6 +1 (2v6- » 23
Por lo tanto, el denominador racionalizado es: 23.

Unidad 7 - Radicación 188

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14. Si xe<-1,
0 >, simplifique: Es /x+4-2 x+242.x+1
Resolución:

Usando el radical doble se tiene:

a+b=x+2 n ab =x4+1=(x+11=>a=1 A b=x+1

Luego: E=./x+4-2(4/1+./x+1])=-[x+2-2/x+1
Por radical doble: a=1 a b=x+«1=> E=31-«/X+1

15. Simplifique: E=-(3+/21+,/7+ /3)(3-/21+/7- 43)+13

Resolución:
Agrupando convenientemente para generar una diferencia de cuadrados se tiene:
E=-(3+,/7+421+ + 7 (NZi+ 43) 13
Por diferencia de cuadrados se tiene:

E=-l3+
TP +(/2i+ 437 +13
E=-16-647 +244+2.21./3+13=21

16. Calcule: : EE=11 1_1p5_2 dl.

A ¡05 Sm +3 [Ll

Resolución:

11
<BR
43 54310 5x8/3,
6
3 v3 13
a a 3
Y3773
5/3 43

17. Reduzca: E-l PE ¿ay JE! ay?

xN 4 Xx x
Resolución:

E YA, SY Ax _yWx_yyx_2yWx 3y ix _2yWx _ yWx

TA 2d xx 2x 2x 2x — 2xx

18. Halle el equivalente de: F= Ja +4/16++/192 - 21-432

Resolución:

Fe y2+ 1416+2/12x4 —-421-24/12x9

24243 +2 -(VT2-4/8)=v4+243x1 112 + [8
F=4/3+1-2/3 +3 =4-4/3

Unidad 7 - Radicación 189

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19.
e
Simplifique: R=
442 -
543 54/24
aa a e) 7
Resolución:

a At
E 4/2 S 5/3 43 + /2 e = _ 43 +42

r=(ur(2
_ 13 EL
V2AN3

20. Indique el radical doble que dio origen a: E=4/5x+1+/3x

+1
Resolución:

E=V5x+1+ V3x+1= J5x +14 3x4 14 2,((5x + 1)(3x + 1)

E=V8x+2+2/15x? +8x +1

a 2 5 7
21 á Simplifique:
| ! F = Ji0+5 Y10-2 ceo Ao

Resolución:
p- 2 0-5 5 _Y10+2
7 0
40+5 /410-5 Y410-2 JYi0+2 10 410
fp 2410-10 5/10+10
7/10 10-2/10 5/10+10 7/10
16 6 10. 15 6 10
p _20-4/10
+25/10 +50-21/10 _70_7
o 30 30 3

.—m x-4
22. Racionalice: F icaa

Resolución:
p_ X-4 (2) Ax _ (x-4)(x-2-4/x) _ (x-4)(x-2- yx)
(x-2)+4x (1-2)Vx xP -4x+4-x x? -5x+4
p(X-4)(X-2-4x)_x-2-yx
Ax Nx) x-1

23. Simplifique: P= y3 +1
d6 + 4/15 +42 4 45
Resolución:

P= 43 +1 _ 3 +1 _ (V3 +1)
J6 + 424/15 4/5 12 (43+1) +45 (43 +1) (13 +1)(42+45)
o 1 5-2 5-2
TEA PA

Unidad 7 - Radicación 190

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24. Halle el límite de: F(x) = 23428

ts para x=7
Resolución:
Fx y? 2-23 243 4-(x-3)
2-7 24 ix-3 > (x+7)(x-7)(2+ 4x3)
F(x)=
4x7) o 1
(x+7)(x-7)[2+4x-3) — (x+7)(2+4x-3)
Hd
Entonces: F(7)=
14+4 18

3-45+x
25. Halle el límite de: F(x)= para x=4
1d
Resolución:
Ea) 215 EIA 1 _ (0-5) 1+ 45-x)
INS=X 345 Hx INS (1-54 x)[3+/5+x)
Axa) SK) 14 457%
. (-4)(3+45+x) 3 AD
141 21

26.

Resolución:

A 1-2) eE 1 a) 7?
dm? 1-1 1-0 dh? -1-1
ñ

S=M-1-n? > S=-1

21. Calcule (x-1), si se sabe que: x=%120+ 120+%4120 +...

Resolución:
Elevando al cubo la expresión se tiene que: A =120+x >x=5 :. x-1=4

12
28. Racionalice la fracción E= i
3 + 45 - 22
Resolución:

12 123+45+242) 123+45+242) 2(8+

45 +242)(45 -1) Ej
3 5-22 (3+ EP (2/2 6+65 (45 +11 45 —1)
nalmente: g-242/5+2/10-2V2 _,, 5 +10 2
2

Unidad 7 - Radicación 191

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1
29. Descomponer en radicales simples: A =,Jx + 5 [2x - :

Resolución:

Transformando *A” para aplicar radical doble se tiene:

lx 1 1 1
Am |xo2 8 64 = («+2 (Eje

ami. he
E ! 8

: a b ¿[la
+ by
30. Sabiendo que: al —-—1|=b| —-1[, calcule el valor de: P=
. E ) E ) a” +b"
Resolución:
Simplificando la condición se tiene que: (a-b)? =0. Luego, a=b=n

Finalmente: pe = 1/16 =2-»P=2

Unidad 7 - Radicación 192

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EJERCICIOS PROPUESTOS

D1. Halle el valor de: A =(4/2 +1? - (42 1)P.

A) J2
B) 2/2
Cc) 1042
D) 4042
E) 14042
y 4 y 2
02. Simplifique y dar la forma más simple de S = Ya?b dato” +avab” ;
ayab +a* P
a
A)Ja
B) bh
C) ab
D) ab
Ej) ar+b

03, Calcule: E=/20 +14,/2 +Y20 -144/2..

A) 3
B) 4
C) 6
D) 8
E) 12
Reduzca: E=(Y6 +43 +42 +1)(48- 43-42 +1).
A) 2
B) 4
Cc) 6
D) 10
E) 12
05. Simplifique: M= 12 + 1140 — /8+/28 + /11-2/30 -/7 246 .
A) 0
B) 1
O) =1
D) 2
El 2
06. Reduzca e indique a uno de los radicales simples de:

E=4V2x+74+2/x? +7x+10 1 2x+1+ 2x7 +x—2.,

A) vx-1
-B) Vx+1
C) yYx+5
D) v4x-5
E) x+4

Unidad 7 - Radicación 193

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07. Sabiendo que: 45-246 +/3+24/2 =,[x+[Link] donde x;y>0. Calcule (x+y).

A) 3
B) 7
C) 10
D) 15
E) 35

08. Descomponer en radicales simples e indique uno de ellos: E = [2 x + =x- 6| -1.

A) vx+2
B) vx-2
C) vx+3
D) vYx+1
E) vx-1

09. Descomponer en radicales simples e indique una de las cantidades sub-radicales:

E= y1+ y—2 + 24/12 +-4/108 .

A) 2
B) 3
C) 3/2
D) 5/2
E) 7/2

10. Transformar a radicales simples: E= y7+61+44/15 .

A) 3
B) 2
Cc) 5
D) 45
E) 45+43
11. Descomponer en radicales simples e indique una de ellas:
E=/2x 342 x2 -3x +2 .

A)
| >
+ |+]1]+

B)
|x|

C)
D)
al

E)
La
=
|

12. Calcule: K=W7++/48 +/12-/108 .

00 00 Mb
oe

Unidad 7 - Radicación 194

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2 18
131. Ejecute e indique el denominador resultante: K= A A
aci 16+/256 32-900
—o

14. Halle el equivalente de: E=3/17-12/2 +1.

A)
0 ha

B)
C)
cn

D) vY2
E) 43

15. Simplifique: re 4/2 543 ] A)

hi0+J34 Jo+ 36 4/7
A) 0
B) 1
C) -1
D) 2
E) 2
16. Calcule: E=/5+2/3(V47-2/3 - /8-243).

A) 10
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
17. Simplifique: Exf2r2 20.2 242 [242 44428.
A) 5
B) 7
Cc) y3
D) 43 +1
E) 3-1

18. Halle: (x+y-D? sii x=43+4/8 ; y=y7-4/40

1
2
C) 3
á
5

Unidad 7 - Radicación 195

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19. Luego de descomponer en radicales simples generado por y/2x + 43? +2x-1 ; x>1
indique el radical simple que tenga mayor valor numérico.

A) vx+1
B) yx-1
C) v3x-1
DJ) Y3x+1

E)

20. Si: a= y b= , halle

el valor de: E=a*b-ab?.

A y
B) 242
Cc) -442
D) -1042
E) -2442

21.
po 5 10,6 34754
a+ 1 347 7-2 2
ib)HH —
a

2 12
22. Indique el denominador racionalizado en: F=—_=——=- >
3 +2 312-243
1

A
C) 6
7
1
2 4 1

23. Halle el denominador racionalizado: F= z a

32-243 3/2-243 343+342
HN —
ty
2
th

Unidad 7 - Radicación 196

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> Sn
6$
ón 5
55
24, Cuáles el resultado de efectuar. F=

A) Y2
B) y3
Cc) 2/15
D) 10
E) 12
24ya-—1
25. Dar el denominador racionalizado en: F = y
Ja+1+ /a—1-J2a
Aj a
B) a+1
C) a-1
D) a+2
E) 5

10
26. Efectúe e indique su denominador en: F=
1
3-/8 J8 45 +
Mphh
oO _—

. 4
27... Calcule (E+4/6-/2Y sí E=—=.
me 498 y 14 4/2 +43
——
o

a-25
28. Eldenominador racionalizado de: Ma) = ———— , €s:
Ma) a+7y/a +10
A) a
B) a-2
C) a-4
Dj) a+á4
E) 10

29. Calcule: E(x) = === +

A) xXx
B) x
Cc) 2x
D) a4x?
E) 10x?

Unidad 7 - Radicación 197

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30. a A):
717-345 “734
A) 7
B) 49
C) 880
D) 2209
E) 8849

31. a ]
Calcule a + +b a partir de la equivalencia . 2x+3/xy
+ 24x/y + 3yE e avx +3ls
sb b WY

A) 10
B) 15
C) 20
D) 23
E) 25

32. Calcular abc de modo que se verifique la siguiente equivalencia

— E20 30/21 -Ec 46.
=7-ayiá
7+4/21+/14 + /6 12
A) 2
B) 2
Cc) 4
D) 4
E) 10

33. Halle
el límite de: 0 KX-— ==
para x=4.

A) 22
3
B) yY2
C) 1/3
D) 2
E) 10

34. Halle el limite de: FO Jx 1 para x=1.

x—1
Org
o_—

35. Halle
el limite de: Fa) AA para x=0,
A) 1
C) 6
D) 9
E) 12

Unidad 7 - Radicación 198

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36. Halle el límite de; F(x)= Sh para x=0

Xx
A)
B)
Ay a37

C)
D)
E)
==
—h
+

42x+1-3
37. Halle el limite de: F(x) == para x=4.
xXx? -3x-4
A) 1
B) 2
C) 1/3
D) 115
E) 1115

38. Halle el límite de: F(x)=

Ta para x=-3,
x+3

A) 2
B) 4
C) -1/2
D) -3/2
E) 3/4

39. Halle el limite de: para x=0.

A) 2
B) 5
C) 6
D) 1/6
E) 1/8

Halle el limite de: F(x)= para x=1,

ES
A
y
o —

41, Racionallce: E = , ,Y de como respuesta el denominador racionalizado.

3 + 45 + 7 + A

A) 4
8) 2
Cc) 9
D) 16
E) 20

Unidad 7 - Radicación 199

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42. Racionalice: P=

ón
55
Sá
py 6-4
+

a BY
Cc)

a AR
e 56
43. Reduzca: E=V5-24/6 I/5+2/6 J49+2046.

A)
B)
C)
D) 2
E)
44. Transforme a radicales simples: E = de 422 xl, >0

A) dx xo tx +1
B) dex dtx+1
Cc) dirt
dx
D) dx +1 21

E) det dx 1

: 1 3 4
Calcule M en la igualdad: = —— + :
/imi2dM J7-2410 J8.443
A) 26
Bj) 27
Cc) 28
D) 29
E) 30

46. Transforme a otra expresión equivalente: K= Z 4118 .

€) + —

D) 1+42
E) 1-42
Unidad 7 - Radicación 200
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47. Si 5 y b=> 7 » Halle el valor de: 7a? +11ab-7b?,

A) 12+5643
B) 11+5643
C) 745643
D) 11+564/2
E) 1+5643

48. Halle el valor de: H=—V28-1543_

5/2 - /38+54/3

A /3

B) y2-

C) yY2
ó

Do) Y33
E) 1

49. Halle el límite de: F(x)=%%4£ ; =2,

A a
A) 5
B) —7
C) 98
D) -9/8
E) 8/9

50. Halle el límite de: A 1 : para x=0.

A) 1
B) 0
Cc) 5
D) 21
E) 4

Unidad 7 - Radicación 201

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UNIDAD 8
NÚMEROS COMPLEJOS

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OBJETIVOS
Al finalizar la presente unidad, el estudiante será capaz de:
Ampliar el sistema "R” (números reales) al Sistema *C” de los números complejos.
Reconocer las componentes del número complejo .Clasificar los elementos de C.
Representar geométricamente los elementos de C en el plano de Gauss.
nm

Calcular las potenciaciones de exponente entero de la unidad imaginaria.

Calcular el módulo y el argumento de un número complejo.
Utilizar las diversas notaciones del número complejo.
Efectuar operaciones con los elementos de C, en la formas binomial y trigonométrica.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el estudiante deberá conocer previamente:
Conjuntos y pares ordenados.
Productos notables.
Ecuaciones de primer grado y sistemas lineales de 2x2.
Plano Cartesiano.
Teorema de Pitágoras.
Razones trigonométricas.

CONTENIDO
8.0 Introducción
8.1 Números Complejos. Definición,
8.2 Sistema de los números complejos o Sistema €
8.3 Clases de números complejos:
8.3.1 Número complejo real
8.3.1 Número complejo imaginario puro
8.3,1 Número complejo Nulo
8.4 - Unidad imaginaria. Potencias de exponente entero de la unidad imaginaria
8.5 Plano complejo. Representación geométrica de un número complejo
8.6 Representación del número complejo: binomial o cartesiana, polar o trigonométrica
8.7 Relaciones entre números complejos: complejos conjugados, complejos opuestos
8.8 Operaciones con números complejos. En forma binomial: adición, sustracción,
multiplicación, división. En forma trigonométrica: multiplicación, división, potenciación
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 8 - Números Complejos 202

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8.0 INTRODUCCIÓN

En la antigúedad, existió la dificultad de extraer la raíz cuadrada de los números negativos

lo cual estaba considerado como un imposible; Girólamo Cardano en 1545 fue uno de los
primeros en realizar operaciones con números complejos a pesar de no comprenderlos, Se
refiere que en la búsqueda de dos números que sumen 10 y que multipliquen 40 encontró
como resultados a 5+/-15 y 5-4215 podriamos imaginarnos las interrogantes que el
tendría con estos resultados, considerando que en dicha época los números negativos no
estaban aún definidas Posteriormente Wallis en 1675 tuvo la idea de su representación
geométrica. Leibniz en 1676 mediante complejos logró: 41+ 443 + 41-43 =W48 .
En el siglo XVIll De Moivre y Euler relacionaron la función exponencial y las funciones
trigonométricas, a finales del mismo siglo la teoría de los Números Complejos se consolidó
con la representación geométrica de las operaciones de la adición y multiplicación realizada
por Wessel, Argand y Gauss.

8.1 NÚMEROS COMPLEJOS

DEFINICIÓN: Se denomina número complejo al par ordenado (a; b), donde la primera
componente se denomina parte real y la segunda parte imaginaria.
Simbólicamente: z = (a; bj; con a,be Ni, es un número complejo,
donde: "a", esla parte real; se denota mediante: Re(z) = a
“b”, es la parte imaginaria; se denota por: Im(=) =b

Ejemplos:
1 zi=(13,21) > Re(z1)=13 , Imf21) =21

2 2 GyJ) => Refza)=x— E, Im(2a)=y+7

3. Za=(-24;0) > Re(z3)=4 , Im(za)=0
4 zÍ=(0,1) > Re(zs)=0 , Im(za) =1
5. zs=(-1:0) => Re(2s)=-1 , Im(zs) =0
6. Za= (0; -1) > Re(za)=0 , Im(23) =-1

8.2 SISTEMA “C” DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS

DEFINICIÓN: El sistema C de los números complejos se define como el conjunto de todos

los números complejos: C=(z=(a;b)/ acfi;beR)

El sistema C está dotado de dos operaciones: adición y multiplicación, las cuales se

establecen mediante:

Dados los números complejos: z=(a;b) y w= (€; d)

Adición: 2 +w= (a; b)+ (c;d)=(a+c;b+d)

Multiplicación: z.w= (a; b).(c; d) = (ac — bd ; bc + ad)

El sistema C posee además la relación de igualdad, la mismas que se definen de la siguiente

manera:
Dados los números complejos: z= (a; b) y w= (ec; d):
Igualdad: z=w «> (a;b)=(c;d) > a=caA b=d

En el sistema C se define al complejo nulo mediante el principio de nulidad:

z=(a,b)=0 => a=0nb=0

Unidad 8 - Números Complejos 203

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Ejemplos:
1. Sean los elementos de C o números complejos: Zi = (24; 10), Za = (5; 6), obtenga:
Lita y [Link]
Resolución:
Ejecutemos la adición y multiplicación de acuerdo a la definición anterior:
Zi + Z3= (24; 10) + (5; 6) = (24 +5;10+6) = (29 16)
[Link] =(4; 11) (6; 5) = (4.6 - 11.5; 4.5 + 11.6) =(24-55; 20+66) =(-31; 86)

2, Silos números complejos: zi = (2a +b; 25) y Z2= (23: a + 2b) son iguales, obtenga el
valor de a.b
Resolución:
A4=Zi>(2a+b:25)= (23:a+2b) > 2a+b=23 n a+2b=25
Resolviendo el sistema: a=7, b=9 ab=63

8.3 CLASES DE NÚMEROS COMPLEJOS

8.3.1 NÚMERO COMPLEJO REAL. Aquellos cuya componente imaginaria es nula.

Imz)=b=0 => z=(8a;0)

8.32 NÚMERO COMPLEJO IMAGINARIO PURO. Aquellos que poseen la componente

real nula y la componente imaginaria no nula.

Im(zj=b*0 an Re(z)=a=0 > z=(0;b)

8.3.3 NÚMERO COMPLEJO NULO. El que tiene ambas componentes iguales a O.

Imz)=b=0 a» Re(z)=a=0 > z=(0;0)

8.4 UNIDAD IMAGINARIA, POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO

UNIDAD IMAGINARIA: Notación de Gauss: (0;1)=1

Propiedades:
1% (0;b)=b.(0;1)=bl

29% (0;1,(0;1)=(0-1:0+0)=42
10) > B=-1 > ¡=421
POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO DE LA UNIDAD IMAGINARIA
i=i| P=-1 Pp=-i P=1

De donde se concluye que: 1% =1" =1

Unidad 8 - Números Complejos 204

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r=1> ¡Moj
a Do
n_;
Pato da
fara Jr=2
>> 1 =-1 E
En general:
r=3=>i=-
r=D0 > ¡" =1

Ejemplos: Calcule los resultados en cada caso:

1. ¡e sl E] | d+ 1 =|

9 ¡"_¡18+3 =¡4+3 =-|

3. ¡eo =¡ 188 +2 =j1*? =-1

8.5 PLANO COMPLEJO Y REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DE LOS NÚMEROS

COMPLEJOS

El plano complejo (o plano de Gauss) está formado (de modo análogo al plano cartesiano
(x-y) por dos ejes mutuamente perpendiculares: uno horizontal llamado EJE REAL (Re) y
otro vertical llamado EJE IMAGINARIO (Im). En él se puede representar a todos los números
complejos, como se muestra a continuación:

Á im

z=(a;b)

Nai de z
Radio veadtor

O a Re
ORIGEN DEL SISTEMA

8.6 FORMAS DE REPRESENTACIÓN DE UN NÚMERO COMPLEJO

8.6.1 FORMA BINOMIAL O CARTESIANA

Si z=(a,b)=(a,0)+(0;b) > z=(8;b)=a+bi

Ejemplos: En cada caso, escriba el complejo en la forma binomial

1. z,=(35:24) > z1=35 +24i

2. 22= (-):-10) > 2=, - 101

3. za=(18/3:0) => 23=184/3 +0 =18 4/3

4. 2Á=(0;-16) > za=0-16=-16i

Unidad 8 - Números Complejos 205

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8.6.2 FORMA POLAR O TRIGONOMÉTRICA

[Link] MÓDULO DE UN NÚMERO COMPLEJO. Denotado por | z |. se define como la

distancia entre el afijo de z y el origen del sistema o Plano de Gauss.
Para: z = (a; b), se tiene que:

z=(a:b)

Del gráfico: | z | =p= vat+bé; |z|>0

Observaciones:
+ Todos los números complejos sin excepción poseen módulo.
= El Módulo de un complejo es representado usualmente por *p”,
« El Módulo de un complejo es un número real positivo o nulo.
+ El Módulo de un complejo cumplirá en general con: p >0

. El Módulo de Z complejo será como: |z.|=|a +blJ=/a?+b? =p ¡pz0

Ejemplos: En cada caso, calcule el módulo del número complejo:
1 2i=(1,24)=7+241 — >]2m]=417+24 —>|2]=25
2. 22=(-129)=-12+9 >|2]= [12 +9 >|2/=25
3. 2=(510,5)=-10+51 >|221= (=10"+5* >/2m1=5 6
4. u=(0:0)=0+0 >Jal=(04+0% => |24]=0
(p del comp. nulo)
5. 2=(0:1)=0+i — >lal=(0 +? >/2]=1
8.6.3 ARGUMENTO DEL NÚMERO COMPLEJO. Se denota por arg(z), se define como la
medida del ángulo trigonométrico formado por el radio vector del complejo z con el semieje
real positivo, medido en sentido antihorario (según convención trigonométrica).
Para z=a+bi=(a;b)

Del gráfico: arg(z)=8 a» tan

0= A

Luego: arg(Z)= arc tan(>)

Unidad 8 - Números Complejos 206

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de donde: 0 = arctan(>)
51: 0<0<27 => 60 se llama "argumento principal" de z.
Ejemplos: Calcule el argumento de los siguientes números complejos:

1 z2i=(3:4)

> 24 =(3,4) =3+41 => arg(z,)=53"

222 =(-1/3) =-1+ 4/31 > arg(z>)=120"

Re

Luego de calcular el módulo y el argumento de un número complejo, su forma polar o

trigonométrica lo obtenemos así.
Sea: z = (a, b)
De la figura siguiente:
Á im
a=|z|Cosód ; b=|z|/.Seno
z=(a;b)
Para el número complejo: b
z=(a,b)=a+bi r=12|
B
z=|Z|.C050+|z|.Sen6 | (el sen
z=|z|(Cosó + ¡Senó)
z=|z|.CiS 0 |2|cos0 a Re
ó también abreviadamente:

2=pCiS0

OBSERVACIONES:
*« Elargumento de un número complejo es un número real.
» Todo número complejo Z + (0,0) posee infinitos argumentos pero un único argumento
- > principal.
* — Elargumento de un número complejo no nulo: z = (a;b) se representa por:
argíZ)=0 talque sent 5l A cosé Ll
p p

Unidad 8 - Números Complejos 207

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+» Elargumento principal de Z + (0;0) es siempre positivo y menor a una vuelta.

Simbólicamente: O <argí(Z)< 2% ó 0<B<2x

Ejemplos: Transforme los siguientes complejos en la notación trigonométrica:

t z2=(12,16) ,|2i|=20 nargízi)=53* > z1 = 5(Cos 53% ¡Sen 53”) = 5Cis 53"
2 z2=(-2:2/3),|22|=4 nrarg(za)=120* > z,=2(Cos 120% ¡Sen 120*)= 5Cis 120*
3. za=(-6;-6) ,|za]=64/2 narg(za)=225" =23= 6,/2 (Co0s225"+¡Sen225")
>z3= 6/2 Cis 225*
4. z2=(2/3;-2),|24=4 ¡argí(za)=330 > z4= 4(Cos330"+ ¡Sen 330”) =4Cis 330%

8.7 RELACIONES ENTRE NÚMEROS COMPLEJOS

8.7.1 NÚMEROS COMPLEJOS CONJUGADOS. Dos números complejos son conjugados si

tienen iguales componentes reales, y las componentes imaginarias iguales pero de signos
contrarios.

Si z=a+bi => z=a-bi ;z,eselconjugado

dez. z+Zz=2a

8.7.2 NÚMEROS COMPLEJOS OPUESTOS. Dos números complejos son opuestos si las
componentes reales son opuestas y las componentes imaginarias también son opuestas.

Si z=a+rbi > Z=-a-bi ; z', eselopuesto

de z. 3 +z=0

8.8 OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS

8.8.1 OPERACIONES EN LA FORMA BINOMIAL

Siendo: 2=a+bi y w=c+di

Adición o z+w=a+bi+c+d => z+w=
(a +0) + (b + d)i
Sustracción Z-W=a+bi-(c+di) + z-w=
(a —c) + (b- d)i
Multiplicación : Z.w= (a + bil(c + di) = ac + adi + bci + bdi?
3 2 w= (ac-bd)
+ (bc +ad)i
z a+bi_(a+biXe-di) _ (ac+bd)+
(bc -ad)i
División PP E =
w c+di (c+dic— di) 0? yg?

—, 1 -2C+bd (Ei
w c21d? Lo? a?
Ejemplos: Dados los complejos: z=5+4i y w= 3-61 Obtenga el resultado de ejecutar:
ZW Z=-W: ;23W Y ZW
Resolución:

Z+W=5+41+3-6i= 8-2 i
2. -W=5+
4¡- (3-61) = 2 + 101
ZW= (5 + 41(3 - 61) =15
— 301 + 121-241? = 15-301 + 121 + 24=39-18i
z_5+4i_ (3+4i3+6i)_ 94+181+ 1214241" _715+301_-15,30, 1 2,
w 3-6 (3-6i1(3+6i) 9-36í 245 —45 45 3 3

Unidad 8 - Números Complejos 208

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8.8.2 PROPIEDADES

1”) a sa es un número real si y sólo si: A k ; El cociente es la constante k

c+di ce d

Ejemplos:

1. Enla división de números complejos: EA 9

4 +5i

Se observa que: : = 2 . entonces _ o es un número real y éste cociente es

+

igual a 2 (la constante de proporcionalidad),

a” . 2m-1+14i .
2. Hallar *m" para que: z= ——————— sea un número real.
3 +21
Resolución:

o. 2m-1_14— 2m-1
Se cumplir | ——=
3 > =: ——=1/
3 > m =11.

El cociente de la división, si este es un número real, será 7 (la constante de

proporcionalidad).

2") a+bI es número imaginario puro sí y sólo si: AR ¡el cociente es ki

c+di d e

Ejemplos:
acia 359 5_2_1
1. Enla división: 410 se observa que: 0 a A

Entonces; a es un imaginario puro y éste es igual a: A (La constante de

proporcionalidad Y multiplicado por |).

2. Calcule “m" para que: z = +013 Y sea un imaginario puro.

Resolución:
Para ser imaginario puro, se cumplirá: OÍ =ma
Resolviendo: m = 5.

Si deseamos el cociente de la división, ésta será igual a: 3i

Unidad 8 - Números Complejos 209

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8.8.3 OPERACIONES EN LA FORMA TRIGONOMÉTRICA

Sean: z=|2/(Cosa
+ iSena) y w=/[w|(Cosf
+ ¡Senp)

Multiplicación : 2 w=]Z|.|w|[Cos(a+f)+ ¡Sen(a+B)]

División . £= Il icosta-p) + iSen(a—B)]
ww]
Potenciación : z"=(|z|(Cosu+iSen a)" = |z |". (Cos na + ¡Sen na)

8.9 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS

Siendo: z=a+bi=|z|(Cosa+iSena) y w=c+di=|w]|

(Cos fi + ¿Sen fp)

Se cumplen las siguientes propiedades:

1 zz=|z? T. ZW=Z
2. |z,w|=|z].|]w]l a. (£ 2
5 ¡ Wz0
w) w '
Z z

w|"|w]
3 Jae . wx=0

o. E”)-
(2
4 |[2]=]z"P 10. Yz =Yz
5, ¡We |=9z]
pr AE
6. ZEW=Z1W

ALGUNOS RESULTADOS NOTABLES:

* (1+1? =21 dai;

* (1-1)? =-21 141
Rm e Pt 2 30; vneZz
. (1+1) =-4 . "=<-pP."; vnez
. (=p =-48 + (a+billa-bi)=a?+b?.

> 1H
ti

Unidad 8 - Números Complejos 210

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RESUMEN

* Los números complejos.

Sistema C de los números complejos es el conjunto de elementos (xy) dotado de dos
operaciones: +, x (adición y multiplicación), y de una relación de igualdad; careciendo de
la relación de orden.
Elementos: z = x + yl = (x; y) componentes : Re(z) =x, Im(z) = y
Clases: z = (a;0) complejo real a=0; z = (0;b) b=0,complejo imaginario puro.
Complejos conjugados : 2=a+bi «+ z=a-bi;z+ z=2Re(z)
Complejos opuestos : 2=a+bi ++ 23 =-a—-bl 247 =0
Complejos iguales ¿a+ bi= cdi « a=c a b=d
Complejo nulo ; a+bi=0«<a=0 4 b=0
Módulo de un complejo (p): geométricamente es la medida de la distancia entre el origen
del sistema y el afijo del complejo.

Módulo de un complejo: | z|=ja+bij= va? +b*;|2]=p;p>0; |z]>0

Propiedades : |z |=[2]= 2*|> p,0,/X + yi] =|x— yi] =|-x - yi] = pz] =p

El módulo de z complejo se expresa: | z|=Ja +bij=a? +b* =p, pz=0

El módulo de z se puede denotar por. | z|=Mod(Z)=|a + bi =p
Argumento de un complejo no nulo, denotado por argíz), es la medida del ángulo
trigonométrico formado por el radio vector del complejo z con el semieje real positivo,
medido en sentido antihorario, según convención trigonométrica.
Seaz=a+bi=(a;b)=
arg (2) = 8 a tan 6 = : => arg (2) arctan (2)

Todo número complejo no nulo posee infinitos argumentos pero un único argumento
principal.
El argumento principal de un complejo no nulo es siempre positivo y menor que una
vuelta. Simbólicamente: O < arg (2) < 22 6 0<86<2r,
Otras representaciones:
Z=a+bi = (ab)= (p;¡0) = p (coso +1send) = p cisó ; 2-0

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Silos números complejos: zy = (a + 4b) + 111 y zz =6 + (4a+ b)i son conjugados,
entonces (a + b) es igual a:
Resolución: o
) De los Datos: z,=(a+4b)+ 11, Z¿ =6-(4a +b)i
Z2i=Z2 > (a+4b)+ 11i=6- (4a + b)i
li) Luego: a+4b=6561:4a+b=-11>524+5b=-5>a+b=-1

02. Dados: ===m+7+(m-3)i, z2=n-2+(2n +4), za=p +4 +(q- 5)i, donde:

-m,n, p, q e P; se sabe que z: es un número real, za es un número imaginario puro y Za
es nulo, Según esto, calcule: m+n+p+qg.
Resolución:

Unidad 8 - Números Complejos 21

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De los datos:
z=m+7+(m-3) => m=3 (número real)
-0
za =n-2+(2N+1M => n=2 (imaginario puro)
=0
za =p+4+(q-5)i => p=-4Aq=5 (complejo nulo)
=0 -0
Finalmente: m+n+p+q=6
50
03. Calcule: E= (3-3)
Resolución:
50 2 25 225 o
_p41
e-%) >e-|| Ap
e ] >E-(_f(-45 ] — 425
SE=<(4% =4"" 41_ =>4

04. Si x(1-1)+y(1+1)=4+2i, halle y-x

Resolución:
Efectuando y reduciendo:
DX-M4+Y+Yyi=44+
220 Xx +Y+(x+y)i=4+2 >-x+Y=2 > Yy-x=2

05, Reduzca: ¿314,445 5+4

4-39 5-4 6-3
Resolución:
Por ser cocientes imaginarios puros, de cada, sumando se tendrá:
3 4 4 5 5 6 o
34==
—— sj
= lA —— 5 “35
===Í|A— 6
=== DE=i+i+
E= ¡=3

06. Si: - .— = a + bi, determine el valor de (a + b):

Resolución:

Efectuando en cada división del primer miembro: ———.—— +———.—— = a + bi

P (1-0) (+) (2+1) (2-1)
> ;
MR
2 5
ap 2,2 4011
5
= a+ bi

A
3 4 A AE i 3
¿irarblo + i=a+bi=a=ab=
1
>a+b= 4
5
07. Calcular "n” para que: z= E sea un imaginario puro,
Resolución:

1) Por ser el cociente un complejo imaginario puro, se tiene: == = 3 =2n=15

08. La suma de dos números complejos es 3 - 2i, la parte real del primero es 5, si el
cociente del primero entre el segundo es un número real.¿Cuál es el segundo número
complejo?
Resolución:

Unidad 8 - Números Complejos 212

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i) Si Zi y Z¿ son los números complejos

se tendrá:
>22=5+bi>2),=-24+di>4= OR A
] E Zo 3-2di 2 d
>b=-703-Fd+rd=23d=Í 229=2+31

7
Dai 28 Bj o 3
09, Calcule el argumento resultante de: z = a > a
(cos33” + isen33>)"(c00s 10? +isentO?)
Resolución:
De acuerdo con las propiedades de cisx, se tiene:
A
a... (cis479 P(cis2319 y» >= cis(47%.8)cis(231 q) >= cis(376% )cis(5399)
07
fcisaaP (cistorJo ASB3rBJais(10*5) cis(1989 Jcis(50%)
=> z=cis(376%+5399-198%-50%) >z=cis(667%) => 2=cis(307%) => arg(2)=3070

10, Calcular el módulo del complejo z — 6i si: 210 +)

Resolución:
Efectuando cada división:
14+i1+1 342 1-1 7-2 34i
zZ=10| —.— + —=.— + —:—
1-11+i
ELA A14+i 11-1 3-i 3+ 1
2 2 10
(1+1% (3+2X1-1) (7-2(3 +1)
os =10
2 +
2 “40 ]
=> z=101+ 25-514 234+1>z=48
+ 6Í
=> z-6í=48
[2 6i] =48.

11. Siendo: Z¡=2-3i, Z)=-4+i y Za3=1+21, calcule: Re(Z), si: 2 e

3
Resolución:
Z=-2+3%, Zo=4-1> Za=44+i y Za=1-9> Z3=-1+2.
Luego, reemplazando :
_ 2 +3-(4 +i) _6+2/1-4)_6+124-2-4? _10+101
2= 1+2 > 23)" (14 - (at >= 5
Z=2+2
Por lo tanto: Re(Z)= 2.

12. Sean: Z,=m-5+(m-4), Zo =n+6-(n-8), Za =m+(n-p)i y

Z¿ =3+m-n+(n+K); donde: (mn,p,k) R. Además, Z, es imaginario puro; Za es
complejo real; el módulo de Z3 es 13 y Z¿ es el complejo nulo, Calcule:
E=(p-m-23
+nk
Resolución:
21 es imaginario puro => m-5=0 => m=5.
-Zy esreal > n-8=0 > n=8.

Za tiene módulo 13 > Jm?+(n-p? =13 > 52+(8-p)? =13? > (8-p)?
=144
Z4 es el complejo nulo > 3+m-n=04n+k=0 > k=-8.

Unidad 8 - Números Complejos 213

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Reemplazando:
E=(p-87 +8(-8)=(8-p)?-64 > E=144-64 > E=80.
P a.i 3a+dil
13. Sea: j¡ab;¡<R” tal que verifica: =—= . Calcule:
E = 2b -a
(abj< q 1+bi a+3b
Resolución:
Efectuando: (a? + 3abji = 3a + 4i+3abi+4bi% = 0+8%=3a-4b+4i
> a =4 1. 3a-4b=0 => a=-2 (a<0) n b=-3/2
Piden: E=2b-a => E=-3-(-2) => E=-1.

1 té
14. Sea: 22 — E — roy e (014977 Calcule: E=Re(Z)+¡2?
A
LE31-1
Resolución:
Sabemos que: a, (1+1% =4; (1-14 =4

Luego: A > Z=i+(4) > Z=-4+ 1

q
1-i
De donde: Re(Z)=-4 y 1Zl= (-4 +Y
Piden: E=-4+417” > E=13,
hi 450
45. Sea: 712,208,
b+ai
CEE
(-8)
. Calcule: Arg Z.
Resolución:
Por teorema: Zn es imaginario puro si se cumple: E además: 2=2
a o o o

Y también 50=3 , R-1, Mai, 9-4, 4-3

Luego:

ta ((-0) (1-1)
=-=1+( +
b ) gÉ
EE. a
> 2-4-(P). 240 > Re
8
> ¿=-l+i-2d => Z=-2

Por lo tanto: ArgZ

= 270* En

16, Sean: =———

6+mi un complejo real Za=——
4HK-2 2
un imaginario puro.
Am Po) Y 2 GA ii
Además: Z=Z,+Zy1?. Calcule: Arg Z.

Unidad 8 - Números Complejos 214

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Resolución:

Por propiedades: Zy =S =3,

22==1 > Zy=4

Luego: Z=3-4i(-1)
Z=3+4i
Por
lo tanto: Arg
Z = 53"

(3+/3).(47 a)" Ya
17. Calcule: |Z|. Si: Z=
(3+/3) (3-11) y2+ 42
Resolución:

- AAA
VET ES VOS
RG
> Aa .
> (4-1.

13. Si [24 =4 ; Arg(Z(1+1))=5- Calcule “Z" en forma polar.

Resolución:
* 14.1]
=4 [2.14
=4 > [4=4
* Argz+Arg(1+1)=> > AIgZ+7=> > ArgZ=7
Z=|2(Cose +iSen6), donde 0 =Argz
> 2=4[Cos3 +isen*] = 2-43)

[v2(Cose*+¡Sengs)]'".(Cist2")*
19, Sea: Z= , Calcule: E=+/[Link](Z).
(Cos6*+¡Sen6*)'! (Seng0* +iCos809)
Resolución:
11
4/2Cis2"] .Cis(48* Meaicano e
7 120")
a Eaastas) => 7-Y2 Cis22".Cis480
E => Z=32/2Cis60"
23242337 1)-16/2+10/8
Piden: E=4/6(16/6) => E=96.
1,4,
Siendo: W===4=1, calcule el valor de:
2 2

Z= (120) (1202) (120%) (1.5) (1207) (128) (12010) (t2w")..

48 factores

Unidad 8 - Números Complejos 215

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Resolución:
2 E
Se observa: w*= 2 => Www? =w?- -(-3) ($) => w-1

Además: 14 w:+w*=0. Entonces:

2 5 7 9
Zal 0 2) 0 w2) 0 1492). .

Z=w%.(-4) (-w2 o (ay? Per E Yi? de

o ”P sl '. ld :

Z= (4). 2(_.?
[l2) 1(w)(w)1).... => Z=(W)L[-w).L[-W).[-W).....
24 factores
ZAMm > z=1

21. A partir del gráfico mostrado, calcule: ES

Resolución:
ma Re
En la figura, se observa la representación gráfica en el plano gausseano de dos números
complejos. Sea “a” el argumento del complejo *Z”, entonces:
Z=[Link] A W=[Link](u + ll

W [Link](a +90”)
FA 3 90%) = - (Cos90*+1Sen90* ) =
Z T0.0Sa id a S ) z (0 +$0)
1,1

Por lo tanto: pl =+,

Z 2

22, Siendo ?= -1, el módulo del número complejo Z, que satisface la ecuación
22 -¡2=6+89i , Bs:

Resolución:
Sea Z = a + bi el número complejo >: Z= a— bi. Reemplazando en la ecuación:
2(a + bi) - i(a—bi)=6+9i > 2a+2bi-ai-b=6+9i
> (2a-b)+(2b-a)=6+9| > 2a-b=6 a 2b-a=9
Resolviendo el sistema formado: a=7 » b=8

Luego, el módulo del complejo Zes: |Zl=4Y72? +8? =.113.

23. Avwerigúe si es verdadera o falsa cada afirmación:

2012
m1

Unidad 8 - Números Complejos 216

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emo
111. El complejo Z =005< +isen¿ tiene modulo igual a 1/2.
Resolución:
2012
L =P asas
n=1 =D -0 a)
ti. : 1-i
IL A > Im) (F).

ll. nm general, para cualquier complejo Z = Cosa + ¡Sena : [2] = ¡(Cosa y? + (Sena)?

> |2)=Vcos%u
+ Sena =V1=1 (F).

24, Sean los complejos: Z =a-—bi y W = b-ai, donde a y b son números reales no nulos.
Halle el argumento de ZW.
Resolución:
ZW = (a - bil(b
- al)
> ZW =(a-biib
+(a —bi)(-bi)
> ZW =ab-a%-b4+abi?
> ZW =ab-a%-b%-ab=-<a?
+b?ji
Observe que Z.W es un imaginario puro,
da ZW
donde Im(Z.W)=-(a? +b*)<0,
y su ubicación en el plano complejo es
como se muestra en la figura.
Por lo tanto: arg(Z.W') = 270*

25. Si 2y es un complejo real tal que Z¿ = a Determine |Z|.

4ze
Resolución:
Sea Z=a+bi > se pide calcular [2] = Va? +b*
a +bi a+bi
Reemplazando en Zo: Zy = —ooo _—_a___—_—

36 + (a +biP “o 36 + a? —b* + 2abi

Como Zo es un complejo real, entonces por propiedad se debe cumplir que:
A A a(2ab)=b(36+a*-b?) >= 2a?=36+a*
—p?
36+a?-p?* 2ab
> al+b?-36
Por lo tanto, |Z| =w/a? +b? =/36 =6

Si:2Z2-1=1 . Calcular: R=(1+Z)(14+ 221421) y dar su parte imaginaria.

Resolución:
2Z=1+i > Z1. La expresión
R se pude colocar asi:
Re ZEN)
1-2
y pzE1-Z ES
— 256(1-Z)
B
¿PAE
— 128(2-2Z)
B

Unidad 8 - Números Complejos 217

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8 ná E
a 26-(1H =Ñ e 256-1101) _256-(-4P
Reemplazando:
128(2-(1+1)) 128(1-1) 128(1-i)
240 1+i_240(1+i) 5,1 -15,15
aa 12 6 1616
Por
lo tanto: Im(R)==E.

27.
> 3+(2a-1 es un número real, entonces “a” y *Z* son iguales a:
e 1+3i
Resolución:

<AAlz 5a=104Z=3,
| Lo
SiZesreal = por propiedad: S

iZ+Z>
28, Sea Z un número complejo de argumento «, tal que: resulta un número real
positivo "k”. Determine el valor de "lana”,
Resolución:

wlca
Sea Z=a+bi el complejo, tal que arg(Z)=a => se pide calcular tana =
Reemplazando Z en la condición:
iZ-Z i(a+bi)+(a-bi)_ai-b+a-bi_(a-b)+(a-bj
HZ 1+a+bi +a+bi (1+a)+bi
Éste es un número real positivo "k" => 2P_2B_y
l+a b
De
a-b
—=k > 2 k >
a
==k+1 >
b== 1
b b A a Kk+1
Por
lo tanto, tana = .-”
k+4+1

29. Sila parte real de un número complejo

Z es 7, hallar: A =11+
Zé —1- 21?
Resolución:
Re(Z)=7 = Z=7+bi. Reemplazando:
A=M+24 11-22 2 =1+(7+b0)7 2 -1-(7+b0?
z 2
> A=l8+bH? 2 -L6-bi?
2 2
> A=lVet+0?) (Moro pr) > A=8?+b?
(6? +b?)
> A=8-6% > A=28.

30. SeaZ un número complejo tal que Re(z”')=. Halle el módulo de (Z — 2).
Resolución:
= : == 1 SE 1 a—-bi 1_ a -—bi
Seaz=a+bi=> Z a > iS — 2

dl miz 7b > R )= 1
- > sta=82+b? ...l
HR 16) Pro 4 0
Se pide el módulo de E 2):
1Z-2=la+bi-2=|fa-2)+bi]=yJ(a-2P
+b? =/a?-4a+4+b? .... (11)
Reemplazando (1) en (11):
IZ-24=/4a-4a+4 > I2-2=y44=2

Unidad 8 - Números Complejos 218

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Z, = 2+31, Z, =9-1 y Zs=-4+ halle el complejo: W= Za +Za

Sean los complejos:
1
A) 2+i
B) 3+i
Cc) 2-31
D +
Ej 2+31

02. Un número complejo puro mas su inverso es igual al conjugado de dicho número, El
número complejo puro es :

A) 2
B) 2i
C) -3i
D) 4i
E) 5i
03. Halle el valor de (a — b) si: (a + b) + (ab) ¡= (2+51)? + 1(2-3i).
A) 8
B) 10
C) 18
D) 20
E) 22
04, La suma de dos números complejos es 4+2i, siendo la parte real de uno de ellos 3 y
cociente de ellos es la unidad imaginaria. Indique la parte imaginaria del segundo
número complejo.

A) -1
B) 1
Cc) 3
D 4
E) 3
05. Halle el valor de:
7-1
,]——.
+1

A) 2=i
B) 2+1
a) 3-i
D) 3+
E) -3+2

06. Halle el modulo del complejo “Z”:

2=( Al - El -5) nenes (+) +21)(1+20). donde : ¡=41

Unidad 8 - Números Complejos 219

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07. Sean los complejos: Z =n + 1+4i y Wi = 2- (n-1). Si ZW resulta un número real,

entonces Z +W será lgual a:

A) 4
B) 6
C) 8i
D) 6i
E) BÓD
08. Dados los números complejos: Z=3 ¡+52 +77 +94 +..+(20+1P. y
o

W=1+2
+38 441% +... ¿ni donde n= 4, ¿Qué relación existe entre Z y W?
A) Z=2W +1
B) Z+1=W
C) Z=W
D) 22+1=W
E) Z=2W

si: (1214 +(1-4 + (1-18 + (1-14 =m+ni. Calcule el valor de: m2.
A) 3
B) 3/2
Cc) 2
D) 4/3
E) 5/3
10. Siendo n e Nei= 421, calcule: Z=(1+ +14 PP ee NY

ay n
B) 2n
C) 4n
D) 2ni
Ej ni

¡28,521 , ¡49 , ¡50 , ¡17

11. Simplifique: Z= ¡1921 ,¡1932 _ ¡1960 ,¡1973 _ ¡2003 , i=421).

Ay 1
B) -1
Cc) 1
Dj)
E) 1-i

12. Reduzca: J=i+12+¡8+¡4+....+12007 ; (¡=.21)

AJ 1
B) 2
C) 1
DJ 1
cda 21

Unidad 8 - Números Complejos 220

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13. Siendo “n” un múltiplo de 3, halle el valor de: (1+ 4/31" - (1-4i".

A) 0
B) 1
c) 2 1

Dj ==
y"
E) -1

14. Reduzca:a= VIY2

EJE
A) 1
B) 2i
C) —2i
Dj) -i
E) 1+i

2 2 j
15. ¿Cuántos valores puede tomar "p” para que el complejo: SE HUSA sea real?
(p" -p-2)+(p*-9)

AJ 0
B) 1
Cc) 2
D) 3
E) 4
2 2
16. Si meni=(1+ 431)"; 44 =i, halle el valor de: peo a :

A) 1
B) 2
Cc) 1/2
D) 1/4
EJ O
7? 1112 1518 19%0
47. Reduzca: k=P 48% ¿48 pr
A) 4
B) -4
C) 4i
D) di
E) 0
=%
18. Elequivalente de: => es:

A) 1
B) 1
Ci
D) -i
E) CóD

Unidad 8 - Números Complejos 221

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19. Sabiendo que: Re(Z; : Z2) =-1, determine el valor de: k + i, donde:

k= (242, +2, Za).

A)
B)
“rn

C)
D)
E)

20. Se dan dos números complejos: Z,=49 y z,=1l gonde a, b e R, cuya

1-ai 14b%
representación gráfica, en el plano complejo, es como se muestra en la figura.
Determine minimo valor de ab,

AJ 0
B) 1
de

C) -1 Re
D) -1/2
E) 1/2

21. Calcular el módulo del complejo Z, si: Z=

4 Jai (2-45 ¡y
(242 +1? ATi

e > (+ 3 M5 +51 -3-34)P

22. Halle el argumento principal de Z, siendo: 2 —————_—_——_—__—
9 mii (1+ /3i4?)

Unidad 8 - Números Complejos 222

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16(co0842*
+1 seng29(/3 + 31?
23. Al reducir: Ss , se obtiene un complejo de la forma:
DE (4214 Ti" [2(sen69"- ¡cos699]*
a + bi. Halle: a + b.

2+24/3
A) 7

B) 1,8
14 14
>
96
D) 7
E 2 nn3/3
a
24. Siiz=4+3i ,z2=20.[c0s58" + ¡sen58*, halle:
1
A) 4CiS12"
B) 2Ci595"
C) 5Cis35*
D) 4Cis21*
E) 2Ci817"
25. Dados los complejos: Zy= 4 (Cos 25” ¡Sen 25% y Zy= 2 (-Cos 70? + iSen70?),
calcule: Z4 1 Za

A) —/2(1+i1)
B) 1+i
Cc) 1-i
D) 0
E) 1-31
Dl A
26, Hallar el módulo de: q. (óst2Y [20980]
(cis6?)'"(cisB0")

A) y2
B) 442
Cc) 842
D) 1642
E) 32/2

27. SiZ=cost+isent, donde 0 <t< 21, entonces podemos afirmar que w = = está

dado por:

A) ¡.cot (1/2)
B) ¡tg (42)
€) ¡.cott
D) ¡tgt
E) ¡.cot (2t)

Unidad 8 - Números Complejos 223

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28, Siendo r > 0, a partir del gráfico mostrado en el plano Gaussiano, determine ZW.
A) r
B) 2r
Cc) P
D) 2rCosa
E) 2rSena

5: anberk / a+bi=2242-1, calcule: ab

Ay 2
B) 5/4
C) 114
D) —3/4
El 34

30. Determine un complejo "Z" que verifique : 2? =-32

A) 2-i
a 1.2
MEL
3
Qu]

€)
Ta]
TO

2
D) 3-3
2

E) A
Y2 Y
31. ¿Para qué valor real de *m" el complejo:mtm
Z= será imaginario puro?

A) 3/4
B) 4/3
C) —3/4
D) 4/3
E) 2
32, Sabiendo que: 5, = ¡M2 + nez*, determine el módulo del siguiente complejo:
S, +52 +53 ++==-+S2004
A) 0
B) 2004
Cc) v2
D) 1994/2
E) 1002
Si "Z” es un complejo que verifica: | Z +16 | =4| Z+1 |, entonces el valor de |Zl es:
A) 2
B) 4
1 Cc) 6
D) 8
E) 16

Unidad 8 - Números Complejos 224

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34, Siendo Z y W dos números complejos, calcule el equivalente de:

z wW
Rel Jere + 5)

A) 0
B) 1
Cc) 1/2
D) 3/2
E) Depende de Z y W.
35, Calcular “x" en : [1410 7-(41-1 Y = 29
VAn-0
2

36. Halle un número complejo Z tal que: |Z| + 22 =5+842.

A) 113+44/21
B) -113-44/21
C) 7+442i
D) 7-4y2i
E) -7+442i

-5+12
37. Calcule (n + k), sabiendo que: ai

A) 12/13
B) 17/13
C) -5/13
D) 5/13
E) 7/13
(cos16”+1 sent6%! -[ /2 (cos28" +i sen289)| 3
38. La forma cartesiana del complejo: 4 = - Tí - eS
(cosB*+isen8")
A) /2+1
B) ¡+42
C) 2423
D) 42 +46i
EJ 43 +i
39. Halle el módulo de: 4=14+ c0560%4| sen60*

A) v2
B) 43
0) 1
D) 0
E) 2

Unidad 8 - Números Complejos 225

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40. Dado el número complejo: 2 =y/2 (cos +1 senz2), calcule: Z*.

A) 1
B) 16
C) 16
D) -16i
E) 0
50
41. Calcule: ($2
Z 2

AJ 1
B) -1
Cc) 1
D) -i
E) 0

42. Enla figura, los puntos Z,0 y W son colineales. Calcule E si

Imm 7

A) [Link] 10
B) 2.CiS2a a
C) [Link](u+r) ES Re
D) 2 w
E) -2

43. Si |Z|= 5, halle el valor de: M=124 Z? +12- ZP.

A) 51
B) 52
C) 57
D) 58
E) 60
¡(7331 , ¡4742 , ¡312876
d4. Calcule: Z = ———==—————
pj?
A) —i
B) 2
Cy 112
D) 1/2
E) 2

Ba Pr? PP A
E
la: E= =— e. A KÁ La:

7 Pi pe AA 009
45, Calc

AY 1
o B) 1
Cc) -1
D) 100
E) -99i

Unidad 8 - Números Complejos 226

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46, Calcule: Z=
astra 20% 400
Prat at at... + 200140

AJ 1
B) -1
ac) 1
D) -i
Ej) 0

47. Simplifique:
a+ 2? + 4(1+ 2% +4(1-2)*
ds (2-1? +42 +4
A) 1+ 1
B) 7+24i
C) 7-24i
DJ 0
E) —7-28i
48. Calcule “nen: YV2A-2+4+
YA + Y1+1i=96i
A) 10
B) 1/4
Cc) 6
D) 1/10
E) 12

49. Sise cumple que: Yx + yi =m+ni, dondex, y, m,n e R; calcule: (1-1).

A) 9
B) 12
C) 27
D) 81
E) 42

50. Siendo: x=a+b, y=aw+bw?, z=aw? +bw; donde 0y3 es una de las
3 3
ralces cúbicas de la unidad, calcule: M= Ay
Mm dh —
2

Unidad 8 - Números Complejos 227

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UNIDAD 9
ECUACIONES LINEALES
Y DE SEGUNDO GRADO

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A] ECUACIONES LINEALES
OBJETIVOS
El estudiante, al culminar el estudio de la presente unidad, será capaz de:
Reconocer una ecuación de primer grado.
Resolver ecuaciones de primer grado de una incógnita
Dont.

Clasificar las ecuaciones de acuerdo a referencias disponibles.

Realizar el estudio de consistencia de las ecuaciones de una incógnita.
Interpretar gráficamente la solución de una ecuación lineal
Plantear problemas que involucren la solución de una ecuación de primer grado,

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de esta unidad, el estudiante deberá conocer previamente:
Productos Notables, signos de colección.
Factorización.
Fracciones Algebraicas. Propiedad de las razones iguales.
Grado de monomios y polinomios.

CONTENIDO
9.0 Introducción
9.1 Definición de Ecuación
3.1.1 — Definición de ecuación lineal
8.1.2 Solución de la ecuación lineal
9.1.3 Consistencia de la ecuación de primer grado de una variable
9.14 Clasificación de las ecuaciones lineales
9.2 Clasificación General de Ecuaciones
9.2.1 — Porla ubicación de la variable
9.2.2 — Porelnúmero de raices
923 Porel tipo de coeficiente
924 Porel tipo de exponente de la variable
925 Porel número de variables
9.3 Igualdad
9.31 — Propiedades de la igualdad
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 228

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9.0 INTRODUCCIÓN
La historia de la Matemática respecto a las ecuaciones establece que los materiales escritos
más antiguos que se conocen proceden de la MESOPOTAMIA, los textos cunelformes en
las tablillas de arcilla tienen más 5000 años de existencia, El principal texto matemático
egipcio es el papiro de Rhind (Siglo XIX a. de C.) debido a que fue adquirido por ALEXANDER
HENRY RHIND quien lo donó al museo Británico, algunos años más tarde se encontraron otros
fragmentos del mismo papiro que se exhiben hoy en el museo de Brooklin, Nueva York. Dicho
papiro contiene 110 problemas que se refieren casi todos a cuestiones de la existencia rutinaria
asociadas a las ecuaciones de primer grado, como ejemplo:
"Cierta cantidad, sus 2/3, su mitad y 1/6 de la misma, sumados, dan [Link] la cantidad
original".
*Dividir 100 panes entre 5 personas según una progresión aritmética de modo que la suma
de las dos primeras sea 1/7 de la suma de las 3 últimas”.
Estos problemas se resuelven aclualmente mediante una simple ecuación de primer grado
utilizando la simbología apropiada, con lo cual no se contaba obviamente, por lo que se
entenderá que los métodos de resolución eran complicados y exigentes.

9.1 DEFINICIÓN DE UNA ECUACIÓN

Una ecuación algebraica es toda igualdad condicional, que se verifica con los elementos del
Conjunto Solución (C.S).
También se define a la ecuación algebraica como una proposición abierta (que carece de valor
de verdad) que se transforma en una proposición lógica (que si posee valor de verdad).
Ejemplos:
1

1 Ss ea: x-7=8 > C5=(180),"x es la variable o incógnita de la ecuación.

12
En este caso el elemento del CS : x = 180, es el que permite verificar la igualdad; se
dice que con dicho valor se establece una proposición lógica verdadera. A dicho valor
se le designa como la raíz de la ecuación.
2. Sea: x-9 =x+10 > CS=([) ,”x” esla variable
o incógnita de la ecuación.
En este caso no existen raices y el conjunto solución es vació. También que la ecuación
es inconsistente, ó que la ecuación carece de ralces o de solución.
3 Sea 2 9=2x-9 > C5=(x/xeR),%x es la variable o incógnita de la ecuación.
En este caso todos los números reales son raices ó soluciones de la ecuación, por lo
que á la ecuación se le puede designar como "ecuación indeterminada”, “ecuación
compatible ilimitada” ó “ecuación consistente de infinitas soluciones”.

9.1.1 DEFINICIÓN DE LA ECUACIÓN LINEAL

La ecuación lineal ó ecuación de primer grado de una variable o incógnita es aquella igualdad
condicional que adopta la forma:
ax+rb=0,aberRrarxO

9.1.2 SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN LINEAL

La ecuación definida por; ax+b=0 ,abeRra=0
Se resuelve luego de transponer el término independiente al segundo miembro:

ax =-b > por ser: a=0, se tiene: x=

> C08=( 2 ) es el conjunto solución de la ecuación.

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 229

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Observaciones:

Es indistinto designar a la ecuación : ax+b=0, ab e Ra az0 Ecuación Lineal de una

variable o Ecuación de Primer grado o Proposición abierta Lineal y de una variable.
Con x=-—b/a se tiene ax+b>0 ó ax+b<0 (ordenadas positivas u ordenadas negativas).
Si a>0, a la derecha de la abscisa x= —b/a las ordenadas de ax+b son de signo positivo.
Si a<0, a la izquierda de la abscisa x= —b/a las ordenadas de ax+b son de signo positivo.

9.1.3 CONSISTENCIA DE LA ECUACIÓN: ax + b=0

Si: az0> la ecuación es compatible determinada o de una sola raiz: x = e

Si a=0yb=0-> la ecuación es compatible indeterminada: x e R

Sia=0yb2x0 => la ecuación es incompatible. x e Y.

9.1.4 CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES

Estas se clasifican de acuerdo a:

Ecuaciones lineales de una incógnita o variable.
Forma: ax+b =0
Ecuaciones lineales de dos incógnitas o variables.
Forma: ax+by+c = 0
Ecuaciones lineales de tres o más incógnitas.
Forma ; ax+by+cz+d = 0

9.2 CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS ECUACIONES

Se realiza de acuerdo a las siguientes consideraciones:

9.2.1 POR LA UBICACIÓN DE LA VARIABLE

Ecuaciones algebraicas, cuando la variable es parte de una expresión algebraica,
Ejemplo: (x + 2 ) + (x + 3)” = 89 es una ecuación algebraica.
Ecuaciones no algebraicas. cuando la variable es parte de una expresión no algebraica,
los casos usuales de este caso son las ecuaciones exponenciales y las ecuaciones
logaritmicas.
Ecuaciones exponenciales, si la variable se encuentra en el exponente.
Ejemplo: 2?* - 2* = 60, es una ecuación exponencial; es una ecuación no algebraica
pues 2*-2* noes una expresión algebraica.
Ecuaciones logaritmicas, cuando la variable involucra al operador logaritmo.
Ejemplo: log a (2x + 5) = 10% es una ecuación logarítmica; es una ecuación no
algebraica puesto que log 4 (2x + 5) no es una expresión algebraica.

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 230

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9.2.2 POR EL NÚMERO DE SOLUCIONES DE LA ECUACIÓN:

+= Ecuación compatible determinada. Si el conjunto solución es finito.
Ejemplo: Sea la igualdad condicional: x? +x =42
> (x-6)(x+7)=0 > de igualar
a cero cada factor resulta: x=-=6 v x=7.
> 05 = ES; 7). la ecuación es compatible determinada.
* Ecuación compatible indeterminada. Cuando el cardinal del conjunto solución es un
valor infinitamente grande. Generalmente, en estos casos las condicionales son identidades
algebraicas.
Ejemplo: Sea la igualdad condicional: 9x + 12 — 2(4 - 3x) = 36x + 3 — (-1 +21x)
Resolviendo: 9x+ 12
— 8 + 6x = 36x +3 + 1-21x
>215x+4=15x+4 > 0=0 (verdad lógica)
>05S = (x/x e R)
= Ecuación incompatible. El conjunto solución carece de elementos, estas ecuaciones
inducen a un absurdo .
Ejemplo: Sea la igualdad condicional: 13x+ 10 = x + 5 - (-12x-
1)
2 3IX+10=x+5+12x+1 > 3x+ 10=13x +6
>10=6 (falsedad lógica o absurdo)
> 05=([)

8.2.3 POR EL TIPO DE COEFICIENTE

De acuerdo al tipo de coeficientes las ecuaciones pueden ser:
= Ecuaciones de coeficientes Numéricas: Cuando los términos de la están afectados
por elementos de R:
Ejemplos: Las siguientes condicionales representan ecuaciones numéricas:

1. -2x-(7/5)x? = r X
+
1
13

dh 1% +3/5x =/4 +25

*» Ecuaciones paramétricas, simbólicas o literales. Si los términos de la ecuación están

afectados por constantes alfabética que representan elementos de R.
Ejemplos: Las siguientes son ecuaciones paramétricas
1. alx-b)+ b(x-a)= a+(a+(a+1))
2.-(a+b)j+ab=0

3.2, -mb=ma'
xx

9.2.4 POR EL EXPONENTE DE LA VARIABLE

Ecuaciones racionales enteras ó polinómicas, cuando el exponente de la variable es un
entero positivo, estas a su vez pueden ser:

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 231

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» Ecuaciones lineales o de primer grado: ax+b=0 , az0

= Ecuaciones cuadráticas o de segundo grado: a+bx+c=0, az0
+ Ecuaciones cúbicas o de tercer grado: ax"+bx"+cx+d=0, az0
* Ecuaciones bicuadradas: ax'+bxX*+c=0, az0
+ Ecuaciones de grado superior:
AURA OTRA OO 2 RADO RA KR As =D A, %0
« — Ecuaciones racionales fraccionarias, Si en la ecuación la variable es parte de una
expresión algebraica fraccionaria.
Ejemplos: Son ecuaciones racionales fraccionarias
11 x—1
1, A

2. (+ +x-4+(x-1)* =0
. Ecuaciones irracionales. Si la variable está afectada por exponentes racionales no
enteros o radicales de indice constante.

Ejemplo: Las siguientes son ecuaciones irracionales:

1. A ,2hx-1_,
Ye a+ 1
, Vera
he
e]
1).
=o

9.2.5 Por el número de variables o incógnitas:

* Ecuaciones de una incógnita o variable
Ejemplo: ax+b=0, ax+bx+e=0,ax+bx?rcx+d=0,
+ Ecuaciones de dos incógnitas o variables.
Ejemplo: ax+by =c, ax?+by+c =0, axdby?+cx+dy+e=0,
+ Ecuaciones de trés o más incógnitas,
Ejemplo : ax?+by?+cz?+d = 0

9.3 IGUALDAD

Es la relación que se establece entre los elementos de R que poseen ¡igual valor e igual signo,
aceptado la igualdad de los ceros.
Simbólicamente: a = b, implica que a y b tienen igual signo e igual valor,

9.3.1 PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LAS IGUALDADES

Si se suma, resta, multiplica ó divide una misma cantidad a ambos miembros de una igualdad,
ésta no se altera.

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 232

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Si: a=b => am =

RESUMEN

Ecuación Lineal de una Incógnita.

Tiene
la forma: ax+b=0; a, beRraz=O

Ralz única: x= A

Sia+0 => ax+b=0 es una ecuación compatible determinada..

Sia=05b=0 > ax+b=0 es una ecuación compatible indeterminada.
Sia=05bx*0 > ax+b=0es una ecuación imcompatible, inconsistente o absurda.

EJERCICIOS RESUELTOS

2x+1, x-2_5-x_4-x
01. Resuelva:
5 4 5 2
Resolución:
Multiplicando por 20, que es el mínimo común múltiplo de los denominadores
mem (5; 4; 5; 2)=20, se tiene:
2x4
1) + 5Hx-2)= 4(5 —x) — 10(4 —x)
> Bx4+44+5x-10= 2-40410x > Tx-6= -20
STx=-14d >x=-2
Por lo tanto: CS=(-2)

02. Calcule x-ab si: a? +bx=ax+b*

Resolución:

Despejando la variable: a? — b?*= ax — bx

El primer miembro es una diferencia de cubos:
(a-b)(a? + ab + b?) = x(a-b) > al+ab+b?=x
Porlo tanto: x-ab=a*+b?.

03. Resuelva: /x—1+2x =3x-7

Resolución:
Por ser una ecuación irracional, limitemos la existencia de la radicación en los reales,
para ello:

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 233

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Ax — =X-T => e — =X-TAx—120Ax-7>0

Sistema que limitaa la variable

> Resolviendo: (YX 1) =(x-7? Ax-12D0Ax-7>0

Sistema que limitaa la variable

> k-1=x?-14x+49 => x2-15x+50=0 >x=10 ó x=5

Luego: verificando para cada valor:
para: x= 10, no cumple la condición de existencia de la radicación en R.
para: x=5 ,si cumple las condiciones de existencia de radicación en R
Por lo tanto: CS=(5).
ax? +5
04. Resuelva la ecuación: =2x+a, sabiendo que ésta se reduce a una lineal.

Resolución:
Ordenando la igualdad se obtendrá: ax? +5=(x-—7)(2x + a)

> +5=20 +ax-14x-7a >(a-2)x +(14-a)x+7a+5=0

> será lineal si: a-2=0 > a=2
La ecuación por resolver será: (2-2)x% +(14-2)x+7(2)+5=0

12x+19=0 > x= > CS=(-19/12)

05. En la ecuación: mx +(3-n)x = 5x+2m-10+mn, se obtiene infinitas soluciones.

Halle: mn
Resolución:
La ecuación es compatible indeterminada y se convierte en una identidad,
23 mx+3x-nx = 5x+2m-10+n => (m-—nx+10 = 2x+(2m+n)
=> m-n=2 4 2m+n=10
Luego: 3m=12 =>m=4 => n=2
Finalmente: mn
= 4(2) = 8

06. Resuelva: 213+/x +343-+/x =2

Resolución:
Reallcernos un cambio de variable mediante los datos:

a=Y13+4x ab=Y13-4x > 98 213+4Xa b?213-4K

a+b=2 > (a+bP=2% > a +bi43ab-(a+b)=8
(13 /x)+(13-4x)+39/13 + /x)(13- /xX(2)=8
26+6/169-x=8 => 67169-x-=-18
YEI-x=--3 > 169-Xx=-27 => x=196

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 234

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07, Determine la ralz de la ecuación: 3 $ ——— A ——_—

Resolución:

3x49 4x2 _X_8-4x

Dando común denominador:
6 6 6

> Tx+T, _5x-8 57x+T=5x-8>2=-=B-7 >x=-5

08. Obtenga “x" de la ecuación: (a+b)?x + (a+4)=(a-—b'x+ (a-47

Resolución:
Trasponiendo términos de un miembro a otro, resulta:

(a+DP?x-(a-bx=(a-4Y -(a+4P > a pee qee joer esas]

dab 4al4)
—-16a
aby

09. Resuelva la ecuación: Yx-3+Yx-4+%Hx-5=0

Resolución:
Mediante la propiedad de los productos notables:
Sia+b+c=0 > a+bi+c=3abc , se tiene que:
x—5B+Xx-—4x -3 = 39/(x — 5/[x — 4)(x — 3)

> x-4= Y 5)0 403)

> (1-4) = (x-5)(x -4)(x-3)
=> (x- 4% -(x -5)x—4)x-3)=0> (x4)[(x 4 -(x—5Xx -3)] -0
> (x-4] 3? -8x +16-17+8x-24|=0>(x-4)[-8]=0=> x-4=0>x=4

10. Sila ecuación: 2x +m-5 = 7x - ax + 2m + 1, es compatible indeterminada, calcule

m
3 ar

Resolución:
Ordenando: >7x-ax+«2m+1-2-me5=0>2x(7
-a-2)+ 2m-m+6=0

>x(5-a)+m+6=0
=D 2
Finalmente: 5-a=04Am+6=0>a=5Am=-6

= (15*)
0

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 235

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11. Identifique el conjunto A dado por; A=(-x+9eZ /412+x =-x-10 3

Resolución:
De la condición que define al conjunto:
¡2+x=-x-10A4-x-10>0112+x>0
Elevando al cuadrado:

512+Xx=(-x-10 Ax<-10Ax2-12312+x=x?
+20x + 1004 -12<x<-10
> +19x+88=01-123xs<-10
> (x+ 11)(x +8) =0
> (x=-11vx=-8B)a-12<x<-10>x=-11>-x+9
€ (20)
> A=(20)

12, Resuelva la ecuación: a(x — b) + b(x+a)=a*+b* sia=-b y obtenga: x + ab

Resolución:
Ordenando los elementos de la ecuación:

> ax-—ab+bx+ab=a? +b3 > x(a+b)=a? +b*

>x(a+b)=(a+bla?-ab+b?%) => x=a?-ab+b?
>x+ab=a? bp?

13. Halle p y q si la ecuación en *x” Ea —5)x + Al -7 =0, es indeterminada. Indique

el valor de: p + q.
Resolución:
Condición necesaria y suficiente para ser indeterminada:
p-3
P35.0. p-33.5, 1
7 B5=0DA 128
A 7.0>P
=D> > =DA 3 =/
>p-3=55,q-8=28=>p=38:q=36
>p+q=9%

14. Si la ecuación
en "x" 1 260, es absurda, halle el valor
de m
31
Resolución:
De los datos; condiciones para ser una ecuación absurda o sin solución:

1 mar). 1250 ss DO oa EL 0
2 2 31
pa 0

SMS 41012 0 > m-5=82Am+2165

2 31
== m=871.m>163 > m=87

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 236

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x+a4 x-a
15. Resuelva la ecuación A + e =a , donde a es una constante, si ésta se reduce a

una ecuación lineal.

Resolución:
Operando y reduciendo, la ecuación queda asi:
(+ ax — 1) + (x-akx-2) -á
(x — 2Kx —1) —
>x + (a-1x-a+ e =(a + 2)x +2a=a(x? —3x +2)

>2x? -3x+a=ax? -3ax + 2a>(2-a)x? + (3a-3)x-a=0

=0 +
Condición para que ésta última sea una ecuación lineal:
2-a=0=a=2

Tendremos finalmente: Ox? +3x-2=0 > 3x=2

DR E E
>05=(3)

nu, X-8, xX-b x-cCc 1.1.1

16, de resolver la| ecuación : bc + se + ab
Luego = A , indique:
dique: x-
x-a a.
Resolución:
. X.a4 Xx b x cc 2.202
Aislando y" 2% 42%_Ap2_=Ep£4£
a e e ed
ab ac bca bc bc ac ab
tt - 2bc+2ac+2ab+a? +b?4c?
ab be) abc
c+b+a] (a+b+c) a
SO > X=a+b+c

TE Si la igualdad :a%x +b*x + c?x=a+b+c+abx+acx +bcx-3, es una ecuación que se

cumple para todo valor de x € R, indicar el valor de k = ia e ¿
a+b"+c
ión:
Por tratarse de una ecuación indeterminada; ordenamos respecto a "x”:
(a? +b? +0? -ab—ac-bc)x+3-a-b-c=0
De la condición con los parámetros a, b y c.
a +b?+c?-ab-ac-bc=0 y 3-a-b-c=0
Se deduce de estas condicionales
2a? +20? +20? -2ab -2ac-2bc =0
dl +2+bt+bi+el e? -2ab-2ac—2bc=0
a? -2ab+b? +a? -2ac+c? +b? -2bc +0? =0

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 237

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De cada tema se obliene:

(a-bY +(a-cP +(b-c)? =0
Una suma de cuadrados es nula solo si los sumando son nulos
(a-b)=0 a (a-c)=0 a (b-c)=0
a=b A a=CcAb=c A 3-a-b-c=0 > a=b=c=1
2413415 30
a ma
18. Si x es la raíz de : y al o :p=q; la expresión E, con “a” y “b"
valores naturales consecutivos, siempre será: un número par, impar, noches fraccionario
o cuadrado perfecto.
Resolución:
Despejando la variable *x” se obliene:
>GE PE PA E pj...
0 pa pb qa q p qb pa pb qa

MO IEODIA
Rea
= Xx ES =l =>x= ab > larb: los sumand a y b son os
números
ab a+b X
naturales consecutivos: n, n+1 , por lo que la suma resulta 2n+1 impar

TA 1

19 Resuelva en x: x-1+2b) + 1-+2— =a

1+— —+b
ab a
Resolución:
De la observación: x-1 = y ¡1-x =-y, simultáneamente se deprende que:
1 BB Tus
2 b_ bb am
m1 0.2 li
ab ab a
Luego la ecuación se puede expresar como:
AA a SM a m+Yy=am-—ay => y +ay =am-—m=
Y +m m-y

> y(1+a)=m(a-1)>
y = me
la fra
ala tool lr] AA A
RE LA a” 1+ab rr ENE 5
a

Restituyendo: x-1 = y
a-1 a-1 a-1+1+ab
=> X-1l=——=>Xx= +13x=
1+ab 1+ab —— +ab

a+ab
Finalmente: x=
1+ab

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 238

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20. Alresolverenx: ax+cx

+ dx =b+c+d sujeto a la condición:
ab+bc+bd+ac+ad=0;a, b,c, deR. Determine el equivalente de a?x .
Resolución:

De la condicional: Se obtendrá a+c+d y b+c+d respectivamente:

>ab+bc+bd+ac+ad=0
Asociando se tendrá:

> b(a+c+d)=-a(a+d) aarorda al.

b

==)
>a(b+c+d)=-b(c+d) aprendo E

Sobre la ecuación dato: x[a+c+d]=b+c+d

Sustituyendo | y Il: > e) E ol e =) , simplificando (c+d):
a

(ES) ax-[5) Finalmente: a?x =b?.

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 239

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B) ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

OBJETIVOS
Al finalizar el estudio de la presente unidad, el alumno será capaz de:
1. Reconocer una ecuación de segundo grado.
2. Encontrar las raices de una ecuación de segundo grado.
3. Determinar la naturaleza de las raices de una ecuación cuadrática.
4. Encontrar una ecuación de segundo grado conociendo sus ralces.
5. Resolver problemas utilizando la ecuación de segundo grado.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para la presente unidad, el alumno debe conocer previamente:

Polinomios: operaciones con polinomios.

División de polinomios.
Productos notables.
Factorización.
Funciones especiales.
Simplificación de fracciones.

CONTENIDO
9.6 Introducción
9.7 Definición de una función cuadrática
9.7.1 Ceros o raices de la función cuadrática
9.8 Definición de la ecuación de segundo grado
9.8.1 Soluciones de la ecuación de segundo grado
[Link] Método de factorización
[Link] Método usando la fórmula de Camot
9.8.2 Discusión de las raíces de una ecuación de segundo grado
9.8.3 Propiedades de las raíces de la ecuación de segundo grado
[Link] Ralces particulares de una ecuación cuadrática
9.844 Reconstrucción de la ecuación de segundo grado
985 Ecuaciones equivalentes de segundo grado
98.6 Teorema de Bezout o de la raíz común
3.8.7 Ecuaciones reducibles a cuadráticas
98.8 Ecuaciones irracionales
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 240

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9.6 INTRODUCCIÓN

La teoría de ecuaciones se enriquece con los aportes de desde Ahmes hasta Abel, via
Cardano (respecto al álgebra elemental) mientras que en el álgebra modera aportaron más
Galois y Gauss,

Se debe tener en cuenta que las ecuaciones son importantes para efectos de resolver
problemas de Física, Química, Biología, Economía, etc. De ahi su importancia, pues su
aplicación es muy amplia.

9.7 DEFINICIÓN DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA

Al conjunto de pares ordenadas (e yy =f(0)=ax +bx+c, a,b,c, constantes, a x o) se

le llama función cuadrática.

La función más simple, después de la función lineal, es la función cuadrática,

Ejemplo: La expresión: f =((x,y) eR?/ y =1(x)=3x? +2x-1), es una función cuadrática.

9.7.1 LOS CEROS O RAÍCES DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA

Los ceros o ralces reales de la función cuadrática son los puntos de corte de la función con
el eje de abscisas, en el sistema de coordenadas cartesianas, es decir se obtiene haciendo
y =0 en la función cuadrática y resolviendo la ecuación en *x”.

9.8 DEFINICIÓN DE ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Una ecuación de segundo grado o cuadrática con una incógnita, es aquella que puede
reducirse a la forma: ax? +bx+c=0 , donde: a, byc son constantes y a +0,

Sí a bye son diferentes de cero, la ecuación se llama completa y si b ó c, o ambos,

son ceros, la ecuación se llama incompleta,

Es decir: ax +bx+0=0 o... Ecuación completa

si b=-0>ax*+c=0
si c=-0> a +bx=0)........... Ecuaciones incompletas
sl b=ct=0=> ax? =D

9.8.1 SOLUCIONES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

En forma general una ecuación de segundo grado con una incógnita o una ecuación de grado
superior a dos, se puede resolver por el método de la factorización cuando sea posible o
cuando la ecuación no es factorizable se resuelve usando el método de Camot,

[Link] MÉTODO DE FACTORIZACIÓN

Una ecuación de segundo grado con una incógnita, se puede resolver en forma sencilla por
medio de la factorización cuando en el polinomio puede efectuarse y se realiza en la forma:
+ Se trasladan todos los términos a un solo miembro, dejando en el otro miembro igual a cero.
'* Se factoriza este miembro (por el método del aspa simple),
+ Para obtener las soluciones se igualan a cero cada factor.
Ejemplo: Resuelva: x? -x-2=2x-4

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Resolución:
Poniendo todos los términos en solo miembro y haciendo operaciones se tiene:
x2-3x+2=0 > (x-2)x-1)=0
Luego el conjunto solución es: C.S = Í1, 2]

[Link] MÉTODO USANDO LA FÓRMULA DE CARNOT

Cuando la factorización no es inmediata, se recurre a la fórmula de la ecuación de segundo

grado, para lo cual transformamos la ecuación de segundo grado en un trinomio cuadrado
perfecto, luego le sacamos la raíz cuadrada, es decir:

Dada la ecuación: ax? +bx+c=0

Multiplicando por 4a: 4a?x? + 4abx+b? =b? -4ac, pero el primer miembro es un trinomio
cuadrado perfecto, es decir: (2ax + py? =b? -4a0, extrayendo la raíz cuadrada se tiene y
f_2
ordenando se liene que: x = 7B+yb"-4ac luego las raices son:
28

Lo _—b+/b?
yq AA 2 IAAA<XÁ
ac y 00?
íloOo>_--AA<>>——AA
EA
4a0
2
28 23

Donde: A=b* - 4ac, se le llama discriminante de la ecuación de segundo grado.

Obviamente, estas ralces existen en el campo de los números reales, si sólo si, la
discriminante A >0.

Ejemplo: Resuelva: x2 -6x+2=0

Resolución:

Aplicando la formula de Camot se tiene: x = g E

Luego el conjunto solución es: C.S = 8 =T, 34 AT)
9.8.2 DISCUSIÓN DE LAS RAÍCES DE UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

De la ecuación de segundo grado ax? + bx+c=0, se ha deducido que sus raíces de esta
—b+ yb? -4a
ecuación son: x= a : , la naturaleza de estas raices dependen de la cantidad

sub radical llamada discriminante y es denotada por: A = b? -4ac

Según los valores que tome esta discriminante, se tienen los siguientes casos:

1% Si A)0, las ralces xy, X2 de la ecuación son realesy diferentes.

Además se cumplen que:

*S|c)>0 y b>0, entonces ambas ralces son negativas.

«Si c)0 y b(0, entonces ambas raíces son positivas.
—=*Sic(0 y b)0, la ecuación tiene ralces de distintos signos y el valor absoluto de la
ralz negativa es mayor que la raiz positiva.

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=* Si c(0 y b(0, la ecuación tiene raices de distintos signos y el valor absoluto de la

raíz negativa es menor que la raíz positiva.

Su interpretación gráfica en este caso es que la parábola, corta al eje de abcisas en

dos puntos diferentes xy, X2. Además, si a)0 la parábola se abre hacia arriba y si
a(0 la parábola se abre hacia abajo.

Yi
y =ax? +bx+c
si a>0

2) Si A=0, las ralces xy x9 de la ecuación son reales e iguales, es decir:

y =axé +bx+c
siaj0
y=ax? +bx+c
sia(0
M1=X2 X

3% Si A(O, las raices xy, xo de la ecuación son complejas y conjugadas, por lo tanto la
ecuación ax? +bx+c=0, no tiene soluciones en el campo de los números reales,
porque la gráfica no corta al eje de abscisas.
Y

y=ax? +bx+c
sia(0

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9.8.3 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

Sean Xy, X2 las ralces de la ecuación : ax* +bx+c=0, entonces se cumplen las
siguientes propiedades:

. b
1%) Suma de raices: S=Xx +X2= -

2”) Producto de raices: P=[Link] = z

3) Diferencia de raices: — d=|xq-xp|= yA. siendo: A=b? - 4ac

[Link] RAÍCES PARTICULARES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA

En algunas ecuaciones las raíces se condicionan de tal modo que efectuando alguna operación
elemental entre ellas, se podrá deducir alguna propiedad particular como:

1?) Ralces simétricas: si xy y Xx» son ralces simétricas, se tiene que:

X=M A Xa=M => Xq+X2=0

2”) Raices reciprocas: si Xy Y Xy son raices recíprocas, se tiene que:

1
Xx=M A Xa A ñ > Xq X9=1

3%) Suma de las reciprocas de las raices: en toda ecuación cuadrática, la suma de las
inversas de sus raíces, es igual al negativo del cociente del coeficiente del término lineal
entre el término independiente, es decir:

9.8.4 RECONSTRUCCIÓN DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO

En esta parte se hará en sentido inverso, es decir, contamos con las raices de la ecuación
cuadrática, pero no conocemos la ecuación que le dio origen a estas raíces. Para poder
encontrar ésta, aplicamos las propiedades de las ralces, asi:

axd+bx+c=0 > x? rr E=0, pero sabemos que: S=Xq+X2 => y

P=xqX2 = - , luego la ecuación anterior se transforma en: x? y + : =0

Finalmente resulta: x? —-Sx+P=0

Ejemplos: Reconstruya, en cada caso, la ecuación de segundo grado, con las raices:

4. 3 y 5, la ecuación será: x” —(3+5)x+(3.5)=0 => x%-8x+15=0

2. 2 y -7, la ecuación será: x? -(2-7)x+(2(=7)=0 => x2+5x-14=0

3 m+ny «/¡m-—n, la ecuación será:

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x2 —(¡men+/m—n)x+
(¿mn ¡m—n)=0 > x?-2/mx+m-n?
=0
4. Si una de sus raices es: 2+5i, la otra ralz necesariamente será: 2-5, luego la
ecuación será:

x2 -(2+51+2-5i)x+(2+5/2-5)=0 => x?-4x+29=0

9.8.5 PROPIEDAD DE LAS ECUACIONES EQUIVALENTES

Sean las ecuaciones cuadráticas:

apo A
ax? box += Decio ci (1)
Estas ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas raices, y además deben de
E Bm by Cs
cumplirse que += hb

9.8.6 TEOREMA DE BEZOUT O DE LA RAÍZ COMÚN (ECUACIONES PARCIALMENTE

EQUIVALENTES)
Dado las ecuaciones cuadráticas:
A A A
A
Estas ecuaciones tienen una solución común, si se cumple que:

(21D, — a7Dy)(b02 —b201) = (a102 -a2c1*

9.8.7 ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRÁTICAS

Como su nombre lo indica, son aquellas ecuaciones que no son cuadráticas, pero que
mediante una sustitución adecuada se transforma en una ecuación cuadrática.

Ejemplo: Resuelva: (x +9)(x —3)(x— 7)(x +5) =385

Resolución:

Ordenando los factores y efectuando operaciones se tiene que:

[(x + 9) TM][A 3) +5))=385 = (x? +2x-63)0? +2x-15)=385

Sustituyendo por: m = x* + 2x, la ecuación anterior resulta en:
(m-63)m-15)=385 => m*-78m+560=0
De donde: m=8 y m=70
Al reemplazar en: m= x? +2x y resolviendo las ecuaciones de segundo grado resultantes:
x? +2x-8B=0 y x? +2x -70=0 se tienen como conjunto solución:
ES =L 4; -1-./74, -14 471, 2]

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9.8.8 ECUACIONES IRRACIONALES

Las ecuaciones irracionales, son aquellas que contienen radicales. La solución se obtiene
por el método de eliminación de los radicales, luego se resuelve la ecuación resultante por
los métodos conocidos, sin embargo, al sustituir todas las raices posibles en la ecuación
original, puede resultar que alguna de estas raices no sean la solución de la ecuación
original debido a que el método de eliminación de radicales requiere elevar a una
determinada potencia a los miembros de una ¡igualdad y en este procedimiento puede
introducirse raices que no correspondan a la ecuación original.

Ejemplo: Resuelva: (2x —3 + (x + 1==[3x - 2

Resolución:

Elevando al cuadrado y simplificando se tiene:

(2x3
+ Axe =( 3x2)? => ¿2x3
4 1=1 > 2x2%-5x+2=0
Resolviendo la ecuación cuadrática se tiene: x= 5 y x=2
Pero verificando, sólo cumple x = 2.
Por lo que: CS. = (2)

RESUMEN

+ La función cuadrática está definida por el conjunto:

los Y)y = f(x) = ax? +bx+ ce, abc, constantesa +o|
+ La gráfica de la función cuadrática es una parábola
= Los ceros de la función cuadrática son los valores de x para los cuales f(x)=0.
Gráficamente son los puntos (si existen) para los cuales y = O.
= La expresión ax? +bx+c=0, con a, b y e constantes y a=0, se llama ecuación
general de segundo grado en la variable x o ecuación cuadrática.
+ El conjunto lax? +bx+c= ol es el conjunto solución o el conjunto de las raices de la
ecuación cuadrática.
+ La fórmula general para la solución de la ecuación: ax? +bx+c=0, con az0 está
bb? -4a
dado por: x= e . , donde la discriminante esta dado por: A =b? -4ac

*« SiA= p? - 4ac) 0, la ecuación tiene dos ralces reales y diferentes.

+ Si A=b* -4ac=0, La ecuación tiene dos raíces reales e iguales
* Si A=b?-4ac(0, la ecuación tiene dos raices complejas y conjugadas.
e Si xy y Xx son las raíces de la ecuación cuadrática, entonces se cumplen las siguientes
propiedades:
b E [A
S=X1+X2=-2
=X Xa=-== , P=X4X>1X2=3
=-— Y 4
O =|X4 —X3| =X2] = — ==
= Dos ecuaciones cuadráficas son equivalentes si se cumple que: a = by = es

* Dos ecuaciones cuadráticas tienen una raiz común si:

(ajb2 — a2byXbyc2 — bacy) = (aca - azcy*

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EJERCICIOS RESUELTOS

01. Resuelva: 2
X+1
+45
Xx
Resolución:

PEN =5 > 6x+4=5x2+5x => 5x%-x-4=0

XTAHX

Resolviendo la ecuación cuadrática se tiene por conjunto solución: CS, = ( 5 1)

02. Resuelva: 3x? + (4m-6)x=9-m?

Resolución:
Formando la ecuación cuadrática se tiene:
3x? + (4m-—6)x =9-m? >3x? + (4m- 6)x + (m + 3)Xm-3)=0
Factorizando por el método del aspa simple se obtiene como conjunto solución:
CEE
S= a Es m+3

03. . Halle "m"en: . x? -mx+26=0, " Sise cumple que: . Xxe + E

X2 = 7se
Resolución:
Reordenando la condición se tiene: Aa z > . en la cual aparecen la suma y el
producto de las raices de la ecuación cuadrática, Luego por dato, se tiene:
X4+X2=MY XX =36

Reemplazando en la condición: pa 4. > m=15

36 12

04, Halle la ecuación de segundo grado cuyas ralces sean "n" veces las raíces de la ecuación
ax” +bx+c=0
Resolución:
Sean Xy Y Xo las raíces de la ecuación: ax? +bx+c=0, y sean a y P las raíces de
la nueva ecuación pedida, luego por dato se tiene que: a =Nx4 y P =NX>
Reconstruyendo la ecuación cuadrática pedida se tiene:
x? -(a+p)hx+ap=0.....(l)
Pero: a+P=NX+X>) Y 0fñ= n2x4Xo. además por dalo: Xy +X» = o y

c
X4 Xp = E

Reemplazando estos cálculos en (1), se tiene: x? — n(x4 + x2)x+[Link] =0

Finalmente se tiene: x? ly .n?=- 0 = ax?+bnx+en?=0

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05. Halle el término independiente de la ecuación de segundo grado, si admite como raices
las inversas de las raíces de la ecuación: 3x2 - 5x-11=0

Resolución:

Sean xy y x2 las raíces de la ecuación de dato: 3x? —5x-11=0, entonces por

propiedad de raices se tiene que: Xy + X2 => Y X4X2 = A

También sean « y f, las raices de la ecuación pedida, entonces por dato del
problema se tiene que: a = = y B= == luego la suma y el producto es:
1 2
Xq +X2
a+p= 4 Xo
y ap= 4 La

Reemplazando datos se tiene: a +P=-H11 y ap=-¿ 3

malas
Reconstruyendo la ecuación se tiene:
Xx 22.
Ezp $
3470 > 2 -3-
1h*+5x-3=0

06. Silas raíces de la ecuación: x* +12x — 3k = O son iguales, entonces, el valor de k es:
Resolución:
Las raices de la ecuación de segundo grado son iguales si su discriminante es igual a
cero, es decir. A=b*-4ac=0
Luego: 144+1k=0 => k=-12
10
07. Halle el conjunto solución de la ecuación: —.(2x-1+ =
2x1
Resolución:
Haciendo el cambio de variable se tiene: A =-/2x—1, entonces la ecuación resultante
es: A+2=7 = A? -7A+10=0, resolviendo resulta: A=2 y A=5

para: PERA 52 cuyo conjunto solución es: CS.= Es 13)

A=5>+4/2x-1=5>x=13 2

08, Halle la ecuación cuadrática, con coeficientes en Q, tal que una ralz sea: — Es si

Resolución:

Se sabe que las ralces complejas vienen por pares, es decir. si a = -5+ Si. es una raíz,

entonces su conjugada también es otra raíz, luego: B = Gl

Pero la suma y el producto de las raíces son: a + ff = < Y ap

Reconstruyendo la ecuación cuadrática se tiene: x* (Gh - 3" 0

Finalmente la ecuación pedida es: 144x? + 48x +145=0

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09. Sila diferencia de las raices de 5x? — 10x + m=0 es igual a 8. Entonces, halle m
Resolución:

Por la propiedad de la diferencia de ralces se tiene: [xq —X2| =

/b? A- 4ac

a
Pty Xq] vb 4ac
=- ——== _g >== 4100-2004
5 25 5m.400 => m--75

10. Si una de las raices de una ecuación de segundo grado es: 4/17 - (288 . Entonces, el
término lineal de dicha ecuación es:
Resolución:
Si una raíz de la ecuación es: a = 9/17 - /288 =+//17-24/72 = 3-22 =-14+ /2
Entonces, por propiedades de raices, la conjugada también es otra raíz de la ecuación
cuadrática, es decir: ff =-1--/2
a+p=-2
Luego la suma y el producto de las raices es:
af=-1
Reconstruyendo la ecuación cuadrática se tiene:
2 -(2)x-1=0 > x2+2x-1=0
Finalmente el término lineal de la ecuación cuadrática es: 2x

11. Sila recta de ecuación: y = 0, es tangente a la gráfica de la función:

f(x) = md? +8x+16, entonces, el valor de m es:
Resolución:
Como y=0, entonces: mx? +8x+16=0, luego por la condición de tangencia se
tiene que la discriminante de la ecuación es igual a cero, es decir. A = ./b? - 480 =0
Aplicando los datos del problema se tiene: 64-4(m)J16=0 => m=1

12. Si las ralces de la ecuación: 3x? +5x+7=0, son m y mn. entonces el valor de
1 1
— +—, 85:
mé p?
Resolución:

Aplicando la suma y el producto de las ralces se tiene: m=+n e A mn= >

Reordenando la condición se tiene: E =

12.1
+
msn? (men)? -2mn
mi n2 (mn? (mn)?
Reemplazando datos se tiene: E=- 5

13. Si x?-2x+3kx-4k+8=0, k>0, es una ecuación cuadrática, y sus raices son:

a y pi, tales que: a+f= Sap. Entonces, el valor de u.+[1 es:
Resolución:
Reordenando la ecuación se tiene: x? + (3k — 2)x +(8 -4k) =0
Por suma y producto de raices se tiene: a+p=2-3k A 0(f=8-4k

“Aplicando la condición del problema: 2- 3k = 518 4) > k= >

Finalmente la suma de las raices es: a+ =-8

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 249

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14. Si a y b son números reales de manera que las ecuaciones:

(7a-2)x? -(5a-3)x+1=0 y 8bx? -(4b+2)x+2=0 tengan las mismas raices,
entonces el valor de a+b es:
Resolución:
Simplificando la segunda ecuación se liene: 4bx? -(2b +1 +1=0
Por definición se sabe que dos ecuaciones cuadráticas tienen las mismas soluciones
si sus coeficientes respectivos son proporcionales, es decir:
Ta-2 -(5a-
yo ! 3)_ > Te2=4a b a ¿8 2b+1
Sa-3=
Resolviendo se tiene: a=25b=3
Finalmente la suma es: a+b=5

15. Halle la suma de los cuadrados de las ralces de la ecuación:

(2k + 2x7 + (4 -4k)x +k-2=0, Sabiendo que las ralces son reciprocas.
Resolución:
Si Xy y X2 son las ralces de la ecuación, entonces por ser reciprocas se tiene:
Xy X2 =1
4 Ak k-2
Por suma y producto de ralces se tiene: x4 +X2 == 3 * Ms >

Por dato del problema:

k-2 1 > k=4
E
Luego la suma es:

maga H3 > (1x2)? = (E) => x2 4 ó= 1009 - 2X4X2

Finalmente reemplazando datos se tiene: xi + E ¿E

9

16. Si el número "a" es el único valor que verifica la ecuación:

(m-1)x? +(3m-5)x+m-2=0; meZ. Determine el valor de m'* ”.
Resolución:
La ecuación posee ralz única => A=0

= (3m-5)' - 4(m+1)(m-2) =0> 5m? -26m+33=0 >m=3 v m=+ ¡mez

Conm=3 :
(341)
+(9 -5)x+3-2=0>4x% +4x+1=0>(2x+1) =0>2x+1=0
Se obtiene la ralz única a =5:
1
Con los datos: m=3 y a=-> , obtenemos: m** Ti

Finalmente: m%* =9.

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 250

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17. Sean a;¡byc números reales positivos; con respecto a la ecuación:

+ (a+b+c)x+ac=0, obtener el Valor de verdad de los enunciados siguientes:
|, Tiene raices reales
ll. Sus ralces son positivas
IL Sus ralces pueden ser iguales.
Resolución:
Hacemos un estudio del discriminante A=B? -4AC:; así como la suma y producto de
raíces:
> Xy +X, =-(A+b+C)A Xx A) = €

> A=(a+b+c) -4ac >(a+b+0) -(Vaac)

> A=(a+b+c+2/ac)(a+b+c-2/ac)
> A=(a+c +2/ac+b)[a +c-2yac +b)

> a=[(Ya+ JoY +0)(Va -JEY +b) => A está formado por factores positivos.
Luego, se deduce que: A>0 A Xx+X,<D A X,X2 >0
> suma negativa y producto positivo = las ralces son negativas.

Luego se establece: |. Raices reales (w)

Il. Sus ralces son positivas (F)
lll. Sus raíces pueden ser iguales. — (F)

18. Si rys son la raíces de la ecuación (x-— 1)? =x, halle una ecuación cuadrática mónica
cuyas ralces sean: r+s"! s+r?.
Resolución:

Al ordenar
los datos: —x?%-3x+1=0>r+s=3A18=1...........(B)
Calculamos los datos para la nueva ecuación: CS=(r+s 7? s+r?).
Suma de raices (1+s*)+(s+r?)=r+s+s* E
Producto de raices : 1 +5” As+r")> s+1+t+ (rs)... 1
Sustituyendo datos de ( fp) sobre | y II:

Suma de raices: res 346

Producto
de raices 1s+1+1+(rs)!=1+1+1+1=4:
Finalmente tendremos la nueva ecuación: x*+6x+4=0.

19. Seala ecuación en x: ax? +ax+5=0 de ralces reciprocasy CS= (3 e 3)

+

Determinar el valor de : T= mn. Ka

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Resolución:
Se pide el valor “T" ax? +ax+5=0:
Ordénemos los datos: 24 Ax 0
a a

Por tener raices recíprocas, el producto de raices es la unidad = a =1>3 4=5

oL
1

3 (3k-1).] —— |=1 > 3k-1=2k+3 > k=4

( daa) ,
>08=/3(4)-t1 )=/14,1
3(4)-1 11
Simultáneamente, la suma de raices: m1__2, 2 4 de DO
11 aL 5 11 11
610 610
Sustiuyendo los valores de: 7.20 11 0-4], - 11 [11-610
: 10 10 10 10
Finalmente: T == 61

20. Halle la suma de los cuadrados de los valores de "p" de modo que la ecuación:
x? -(p+4)x+(p-1)=0, tenga raíces enteras.
Resolución:
Hacemos el estudio del discriminante A =b? —4ac:
>a=1A b=-(p+4) a c=(p-1)
A=(p+4) -4(p-1) > A=p*+4p+20 > A=(p+2) +16
Para que esta resulte un cuadrado perfecto: p=1 y p==2
Finalmente la suma solicitada es: (-2Y + (1? =5

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EJERCICIOS PROPUESTOS

2nx-3 nx-2
01. Determine *n” para que: E =2n +3 sea una ecuación de primer grado.
E x—1 X +1
A) -1
B) 0

02. Si “m'” es la ralz de: : +2= 5 = - , determine el valor de: mi+m+1.

A) 71
B) 81
C) 91
D) 101
E) 121
03. Halle el valor de a para que la ecuación no tenga solución: 3x + ax + (a— 2)x = 3a—2,

A) -2

B) 1
2

Cc) 1
2
D) 1
E) 2
so. (x+2)(x-4) 5 (x+4)(x-7)
04, Resolver la ecuación: 7(x+3)(0—5) 84 12(x+5)(x—8)

A) -25
B) -20
CO 5
Dj 20
EJ 25
2
05. Haletarazas; 248, 1Cb_werta=b)
a ab
A) a
B) b
C) 2a
D) 2b
E) 1

si) Led)” +b+0?: abc+0,ab+ac+bc=1,

a bc! b ac ab
determine x.

Moa
UC E
dá
5

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 253

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07. Determine el conjunto A: A =[xeR=(0)/ 20 + 2x+b 1

a+b a-b

2x+a x-b_3ax+(a-b)
08. Halle el conjunto Solución:
b a ab

A 125)
5) ==

O a.3)
D) 1
E) 0
x+1 a—-b+1
09. —Resuelva la ecuación en x: + =1
x+a+b x+a-b

A) xe >)
B) xe (22
C) x e (fa)
D) x e (b)
a
E) XE (3)

10. Halle el conjunto solución de: E (xa) + Z(X+b)=x ; az0;b=0

A) 4
B)

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 254

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11. Halle x en: (a+b)(s a+bx a-bx]

a abx
4 a
“a-b
A) a
B) b
C)1
D)2
E)3

m men ñ
12. Resuelva: ¿sim,n,xeRr?.
mx-1 (men)x-1 nx-1

A)
>.) 2

B)
=>
[7

Cc)
|
515>5|ja3

D)

E)

13. Calcule m + n sabiendo que la ecuación:

mx +1
E x-2 ES x+2, admite infinitas
soluciones.
1

AY —
) 3
E
1
pda
) >
Cy
3-
E
D) 2
E) 3
mx-a mx —b MxA=€ _
14. Determinar el CS de la ecuación en x: + +
3: si
b+c c+a a+b
1,37. 4
m=—+—+>—:;8>0,b>0,c>0.
ab bc ca

A) [a+b+c]
B) E

C) fabe)

o (83
E) (Babe)

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 255

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1 1 1 1
15. Halle la solución de la ecuación: b.
la a A
A) ayb
B) bya
C) ab
D) Jab
E) Ya+Jb

(a+b)x_ ax _a-b_ ax (a+by

16. Resolver
la ecuación:
a-b a+b a+b ab 2 p

A) 2b
B) 2a
Cc) 2
D) 2a+2b
E) a+b

17. Resolverta ecuación: 2, 1

E, 123 Ñ 4 ab _ 1
x-a x-b x+a+b Xx

A)
m|-—

B)
—
co]

C)
E]

D)
pa

E)

18. Sixes la única raíz de: pri+ 21 mato +2.

A) 3
B) 6
C) $
D) 18
E) -30
49, Determine "n” para que la ecuación tenga infinitas soluciones
xr? -2x—n? =1-20-xn
0
1

€) 2
3
4

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 256

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x+a x-a x+b _x-b

20. i en x: «
Sea la ecuación a+b_a-b_a+b
220 a-b
o" i
a = b. Determinar la veracidad
de los enunciados siguientes:
l. Esincompatible si a = b.
Il. Carecede solución si a+b=0 v 2a-3b=0 v a=b

Ill, La rafzónica es: am comma?.

(a+b) 2
A) VVV
B) VVF
C) VFF
D) VFV
E) FFF
4D X42_X43 x+4
21, Resuelva para x en:
x4+6 x43 x+4 xXx45
A) 6
B) 65
c) 7
D) -55
E) -4.5
22. Halle elxen: Y2x+1-43+2x + 43x-1=+y/3x
-3
——
o

23. Sabiendo que m y n son positivos, halle el conjunto solución de x en:

2 2
Tm] (22) AN si men
mi x-m n xn mn

A) xe(0, =>
B) xe/o, 5)
C) xe jo mn
D) xe(0 >)
E) xe(0, m+n)j

24. —Simplifique
y halle el valor de
x en: 3 1 3 1 => 3
433x288 Xx 412x435 x“+x-20
A). 1
B)
Y 2
D) 3
E) 4

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 257

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25. Calcule el valor de E=15x, sabiendo que x es la solución de:

(x+34 _x-1, 27x+1)
(x-3P x+1 x2-2x-3

A) 1
B) 2
Cc) 2
D) 3
E) -9
2
26. Al resolver la ecuación:HIS =2. Determine una raíz
x? -2x+13
A) 3
B) 5
O 57
o) -?2
tb—

E)
27. Determine uno de los elementos del conjunto solución de la ecuación:
Xx b
a+b x-a
A) a-b
B) 2a-b
C) a-2b
D) 2a+b
E) a+2b
28. Determine “a" en: ax? — 9x + 9 = 0, de modo que una de las raíces de la ecuación sea
el doble de la otra. Indique la suma de las cifras de a”.
A 00
o a

-=J Uh

29. Sea (r: ty el C.S de la ecuación: x?-3x=7, calcule: (E Li +3)

A) 16/25
B) 36/25
C) 49/36
D) 69/49
E) 81/49

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 258

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30. Determinar la ecuación de cuadrática que tenga por raices la suma y el producto de
los ceros de la ecuación: 3x? — 4x—6 = 0.
A) 2x2-3x+8=0
B) 2x2+3x-8=0
C) 3x+2x-8=0
D) 3x”-2x-8=0
E) 8x?-2x-3=0
31. Indique cuál(es) de los siguientes enunciados son correctos:
Il. Laecuación: x? + m=(m + 1)x- 1 tiene dos raices iguales para m = 5.
IL. La única ecuación de segundo grado que tiene como raíces x4 = 3 + 3 y a=3
- 43 esx-6x+6=0.
ll. Six = 2 es una raiz de la ecuación x?— (m + 1)x — 5 =0, entonces la otra ralz es
5
>

A) solo|
B) lyl
C) Il y
D) 1, Il y im
E) IyH

32. Dada la ecuación cuadrática x*-— 2nx + n?- 1 =0, Determine la suma de los valores
reales de "n” para que una de las raíces sea el cuadrado de la otra.
ud yO —
=

33. Si (xa, xa) es el conjunto solución de la ecuación: x? + 3x + m = 0 tal que xf +x3 =6m,
entonces determine el valor de “m".

A) -9
B)-2
C) -1
D 2
E) 9
34, Si (o. ; P) es el conjunto solución de la ecuación 1? + x +1 =0, determine el valor de:
T= (0%+ pP) (a + p9),

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 259

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35. Si (a, bj es el CS de la ecuación mx? + nx + e = 0, determine el valor de verdad de las

siguientes enunciados:
L. Sia+b=Dentoncesc=0
Il. Sia+b=>0Dentoncesn=0

m : Ésmc
2

A) VVWV
B) Fvv
C) FVF
D) VFV
E) FFF
Sia y P sonlas ralcesde x2-2x-2=0, halle:
T= 0*4+p5

A) -4
B) -5/2
O -2
D 1
E) 3

37. Resuelva la ecuación: AA O

Xx asb cc x+a+b+C

A) —a
B) —b-c
O) <
DD a
Ej -a+b

38. Sea: x* + (b - 2)x + (b — 2) = 0 tal que sus ralces xy y x2 verifican la igualdad

xp c+ xi" —X4X5 =4.. Determine el menor valor que adquiere xix? + x%

A) -16
B) -12
C) -8
D) -4
EJ -2

39, Resolver 2 y dar como respuesta

la suma de las soluciones.
e ='

Aj —3
B) -2
Cc) 0
D 2
E) 3

40. La ecuación: (m+1)x?

-2mx +(m-3) = 0, tiene una ralz doble. Determinar el valor de
"m.

3
A) 3
¿
B) a
: Dj <=a
) 2
Dm =<2
) 3
E) 1

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 260

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41. En la ecuación
de segundo grado: x? — px +48 =0 si sus raíces cumplen con la condición:
Xy = 3%. Determinar el valor de "p”

A) 4
B) 16
Cc) 12
D) 18
E) 2

42. Halle la ecuación de segundo grado, mónica una de cuyas raices es: 5+ 43. Indique
la suma de los coeficientes de dicha ecuación.

A) -10
B) 13
Cc) 22
D) 33
E) 36
Calcule el valor de m en la ecuación de segundo grado: x?-7x+m=0 Si sus raices:
X1;X2 cumplen con la siguiente condición: 4= A
Xa
A) 5
B) 10
Cc) 100
D) 1000
E) 200
Calcule el valor de: E=(5-x,)(7+X,)(5-X2)(7+X3), siendo: x,;x2 las raíces de la
ecuación: x? -x+1=0
A) 1000
B) 1190
C) 1197
D) 1950
E) 2000
45. Si a y b son las raices de la ecuación x? + 3x + 1= 0, entonces el valor de:
T = (a? + b").(a? +b”) es:

A) -16
B) -8
Cc) 0
D) 10
E) 16
46. Halle los valores de "n” de modo que la ecuación: (n-—2)x? —2(n-3)x -2(n+2)=0 de
raices Xy y Xo, verifiquen: 3x, +2X> =0.

A) 46 28/11
B) 5 6 28/11
) 66 28111
D) 86 28/11
E) 4 6 28/11

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 261

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47. Halle
la suma de las raices de: /x+1=/Xx—1++/2x
A) 1
B) -2
o) 0
D) 1
E) 2
Calcule "m" si las raices de la ecuación: x? — 2mx + (m + 1)=0; verifican que el quintuple
de una de ellas, disminuida en la otra, es igual a “m".

B)

C)

D)

E)

x2+x-30n (dn-1P.
49. AA
Halle el valor negativo de *x” en la ecuación: : sin<0
(x-/30n-x)? n-1
Aj -S5n
B) -4n
Cc) 5n
D) 2n
E) 3n

50. Six, y x» son raices de la ecuación: x? +2x-4=0. Calcule el valor de:

o y 3
Xx +3 Xo +3

Unidad 9 - Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado 262

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UNIDAD 10
ECUACIONES
POLINOMIALES

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de:
1. Reconocer las diferentes clases de ecuaciones polinomiales.
2. Resolver todas las ecuaciones polinomiales conocidas.
3. Reconocer las propiedades que presentan las ralces de una ecuación polinomial.
4. — Establecer las relaciones que existen entre las raices y los coeficientes de la ecuación
polinomial.
5. — Formar ecuaciones polinomiales, a partir de sus raices.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno deberá conocer previamente:
. Productos Notables.
. División de polinomios.
. Factorización.
Ecuaciones lineales y ecuaciones cuadráticas.

CONTENIDO
10.0 Introducción
10,1 Ecuación Bicuadrada
10.11 Propiedades de las ralces
10.2 Ecuación Binomia
10.3 Raices Cúbicas de la unidad
10.31 Propiedades
10.4 Ecuación Trinomia
10.5 Ecuación Polinomial de grado m
10.5.1 Teorema fundamental del álgebra
10.5.2 Propiedades de las raices
10.5.3 Teorema de Cardano-Viete
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 263

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10.0 INTRODUCCIÓN

En la historia de las matemáticas las ecuaciones polinomiales ha sido una de las causantes del
desarrollo que esta ciencia ha obtenido. Ecuaciones como por ejemplo x?+1 = 0 que no tiene
solución en el campo real dieron lugar a que los matemáticos busquen otro sistema de numeración
para darles solución, es así como nace el conjunto de los números complejos.

La teoría de las ecuaciones lograda hasta hoy, toma como base el conjunto de los números
complejos, es decir, las soluciones o raices se da en este conjunto numérico.

10.1 ECUACIÓN BICUADRADA

Forma general: at+rbérc=0 |; donde abc 0

Resolución de la ecuación bicuadrada:

Haciendo x? = y la ecuación se reduce a: ay?+by+c=0

-b+/b? —-dac
Resolviendo esta ecuación cuadrática por fórmula: y —
=

q... 2 -b+yb?-4ac Ñ -b+/b? -4a La

ego: Xx q x= + A

de donde, combinando adecuadamente los signos, las ralces son:

. [-b+1b* -4ac Los Jo? -4ac

X= SK =P x= - ii =-p
2a 2a

| -b=/b?-dac -b-yb* -4ac

A a 5 A A

Ejemplos:

1. Resuelva la ecuación: x1-5x?-36=0

Resolución:

En este caso, la ecuación bicuadrada se puede resolver por factorización. Entonces,

factorizando, se obtiene:

x**-— 5 —- 36=0
E > X2+4=0 > x1=2 6 x=-2
e 9 > *-98=0 > U=3 6 Uu=-3

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 264

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2. Resuelva: -8+4=0

Resolución:

Por fórmula: x= + [029 48), 442.3

2 m

de donde: x= 4(4+2./3 =/3+1 =- ¡442

=- 3 1

x= 44-243 = 3 -1 u= [4-23 =-.3+1

10.1.1 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES

1*) Suma de raices: X1+X2+ + X4=0

2*) Suma de productos binarios: 1 + X= -

3") Producto de raices: XX X1IX4 = —

10.2 ECUACIÓN BINOMIA

Forma General: a” +b=0 donde: ayb=0

Ejemplo; Resuelva la ecuación: 16x*-625=0

Resolución:

Por factorización: (4x? + 2514? - 25) = 0

Igualando a cero cada factor, obtenemos:

"40 +25=0 + x*=- 5 + X= 31 ó Pe"

4 2 2
25 3
"bi-25=0 + 23 = =>XM=>= 6 M=-=
4 2 2

10.3 RAÍCES CÚBICAS DE LA UNIDAD

Sea z= 4 ¿elevando al cubo a ambos miembros:

2= 1, entonces: 2-1 =0, por diferencia de cubos: (2-11 22+2+1)=0

Igualando a cero cada factor:
2-=1=0=23,¡=1

224 2+1=0> por formula general : z; = sa y, Z3= A,

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 265

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10.311 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES CÚBICAS DE LA UNIDAD

1*) El cuadrado de una de las ralces cúbicas imaginarias de la unidad es igual a la otra raíz cúbica
imaginaria,
2 ?
1,8) 1_3
-1.,148,,32_43, 1.43. 1 43.
"aaa 4 42.47”

Luego,eg si llamamos: a+
143
——+-—i=w
>. 0 , entonces:
143.2co
—-—--—j=
> 2.

2*) La suma de las tres ralces cúbicas de la unidad es iguala 0. 1+0+0*=0

37) El cubo de cualquier raíz cúbica de la unidad siempre es igual a 1.

oa=1 ,0=1 Engeneral: 0*=1, VkeZ

10.4 ECUACIÓN TRINOMIA

Forma general: afrb+rc=0 |; donde:abcx=0,neWN

Resolución de la ecuación trinomia:

Haciendo x" = y la ecuación se reduce a: ay?+by+c=0

-b Jp? =
Resolviendo esta ecuación cuadrática por fórmula: y = 4440
Za

—b+/b? -4ac _b+vb? -4ac

Luego: x"= A o ES

de aquí, separando los dos signos, se obtiene:

ya —b+vb* -4ac O
za Za

Donde cada parte origina *“n" ralces en C; es decir, en total “2n” raices.

Ejemplo: Resuelva la ecuación: *+714-8=0

Resolución:

Podemos factorizar de inmediato el primer miembro: (x?* + 8)p*-1)=0;

Por suma y diferencia de cubos:
(x+2)0-2x+4)(x-1)(02+x+1)=0
Igualando a cero cada factor:
x+2=0>x=-2
22 +4=0>x=1+4B1 0 0=1-43i
x-1l=0>xu=1

X+x+1=0>x
== :
1, ds
4 1,z E

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 266

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10.5. ECUACIÓN POLINOMIAL DE GRADO n

Forma general: Pyy=30+a9

+a9n + aa + ap + a =0

Donde: x, es la vanable ó incógnita,

mn, elgrado de la ecuación polinomial (n e Z*)
4,841,9,483......., An1, dp, son coeficientes
ao, 58 llama coeficiente principal (ao = 0)
an, término independiente.

La ecuación polinomial anterior, podemos abreviarla as: Piyy=0

Son casos particulares de esta ecuación polinomial, con coeficientes a, b, €, d, ... en lugar de
4,321,872, 83, ..., los siguientes:

sin=1> P=ax+b=0 (ecuación lineal)

sin=2> Pl=ad+bx+c=0 (ecuación cuadrática)
sin=3> P()=ad+bx+cox+d=0 (ecuación cúbica)

10.5.1 TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ÁLGEBRA

Toda ecuación polinomial de grado “n” tiene por lo menos una raiz compleja; es decir, real o
imaginaria. Este es uno de los teoremas más importantes dentro de la teoría de ecuaciones. Su
demostración corresponde a cursos más avanzados.

10.5.2 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES

1% Una ecuación polinomial de grado “nr” tiene exactamente “n” ralces complejas
(entre reales e imaginarias).

2%) Si *r es una ralz de la ecuación polinomial Py = O (es decir, Py, = 0 ), entonces (x — 1) es

un factor de Pi.

Además, si (x — M* (donde k e N,k<mn) es un factor de Py, entonces se dice que *r”

és una raíz de multiplicidad "k” (se repite “k” veces).

Ejemplo: Para la ecuación polinomial: Py = (4-2) (x + 3P (+ 1 (4x-1)=0

(x-2)=0 = x=2 esunaralz de multiplicidad 2 ó ralz doble

(x+43)=0 =+ x=-3es una ralz de multiplicidad 3 ó ralz triple
(+1) =0 + x=-] esuna ralz de multiplicidad 2 ó ralz doble

dx-1=0 == x= a es una ralz de multiplicidad 1 6 raiz simple.

Luego, en total la ecuación tiene 8 raices.

3%) Si una ralz de la ecuación polinomial Py = O, con coeficientes reales, es el número
imaginario a + bi, entonces necesañamente otra raíz de aquella ecuación es el imaginario
conjugado a — bi.

4%) Si una raiz de la ecuación polinomial Py

= O, con coeficientes racionales (o enteros),
es el
número irracional a + /b entonces necesariamente otra raíz de aquella ecuación es el
irracional conjugado a — Vb.

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 267

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10.5.3 TEOREMA DE CARDANO - VIETE

Sean MT fa , fa las “n” raices de la ecuación polinomial:

A A A

Aquellas raices y los coeficientes de esta ecuación están relacionadas de la siguiente manera:
a
Suma de raices: CE Y 2
o
Suma de productos binarios de las ralces: Ty la +14 Ta + Fifa to... Foca Tn E sy
b
y a
Suma de productos ternarios de las ralces: Ty Fa 03 + Ey Fa F44 Py 030554... + Foo las == 33
0

a + ,5i"n espar
Producto de raíces: E E ME P
ap - ,si"nesimpar

NOTA: Antes de aplicar este teorema, observe que el polinomio Py debe ser completo y
ordenado en forma descendente. Si faltase algún término, éste se completa con cero.

Ejemplos:

1. Enla ecuación: 2%- 10x? +7x + 3 = 0, supongamos que sus raices son: a, b, e; entonces
por el teorema de Cardano — Viete se cumple que:

a+b+o=-"W ab, abrac+bc=? y abe=- ?

2 2 2

2. En la ecuación: 3x* + 5x7 — 2? + 8x - 7 = 0, asumiendo que sus ralces son: p, q, f, S;

por el teorema de Cardano — Viete, se cumple:

p+gqrr+s=- 2

-2
pg + pr + ps +qr+qs+15=

pgr + pgs + prs + qrs =- 53 y

pars= 3

3. Halle el valor de “n en la ecuación: x?-2x%+mx+n=0 (m,n e A) si se sabe que una

de sus raices es 2 +]

Resolución:
Si una ralzes 2 +i > por propiedad, otra ralz es 2 —i Supongamos que ra es la
tercera ralz; luego, por el teorema de Cardano—Viete:

Q+)+12-)+m=2 > p=-2

(2+12-)n=-=n => (2+10-E2)=-n => n=10

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 268

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4. Hallar “p" en la ecuación: +pY+gx+8=0 (pq e Q) si se sabe que una de sus

raices es: 3-45 ¡
Resolución:

Si una ralzes 3= 5 = otaraiz debe ser 3+ 5. Sea 1 la tercera raiz;

entonces, por el teorema de Cardamo — Viate:
0-13/43+15)1m=-8 => p=-2
(0-45)+(3+145)+m=-p > Brrn=-p + p =-4.

RESUMEN

El grado de una ecuación polinomial nos indica el número de ralces que ésta posee.
Las principales ecuaciones polinomiales son:

— Ecuación Binomia
- Ecuación Bicuadrada
- Ecuación Trinomia

La resolución de estas ecuaciones se efectúa (en nuestro caso) por factorización.

El teorema del Cardano-Viete nos indica que el grado de la ecuación polinomial es igual a la
cantidad de propiedades que podemos obtener a partir de sus ralces es decir una ecuación de
segundo grado posee 2 propiedades, una ecuación de tercer grado posee 3 propiedades y asl
sucesiwamente.

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Resuelva: x%+16=17x*

Resolución:
Dándole la forma general y factorizando:
*-1H+16=0
Ei —16
xi =]
pe -16)p4-1)=0 > (+4) 2)(x -2)00 + 1)0+ 1) 1)=0
i+d=0 > x=4 > x=+2
r+r2=bD >x=-2
x-2=0 >x=2
*+1=0 >x=2<i
1+1=0 >x==-1
z-1=0 =>x=1

02. Resuelya: 44+13+3=0

Resolución:
4t+1m2+3=0 => (4+1)04+3)=0
4 1
e 3
Igualando a cero cada factor:
1 =¡i
di+rt=0
2 = =>x ln ¿> *t
=+4

*+3=0>=-3>x=+43i

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 269

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03. Si la ecuación de ralces reales: Xy, Xo, Xa Y XalxTM% 4 na15 4 3m =0 es bicuadrada,

Halle el valor de : mM +1 X2 X3 Xa
Resolución:
Como
la ecuación es bicuadrada, entonces: m-13=4=> m=17
Luego, reemplazando: 4 +nx?+51=0
De donde: [Link]. Xa. Xa = 51
SS M+X. 2 2 X= 17 +51 =68

04. Halle la ecuación bicuadrada tal que sus raices sean: -/3 y JB
Resolución:
Por propiedades de las raices de una ecuación bicuadrada
Six=-y43 > %=y43 ysi xa= 46 => x=- 46
yY-3=0 4 *-6=0
Entonces: (2-3) (2-6)=0 => xx - 9+18=0

05. Una raíz de la ecuación: 9-3x?+4x-2=0 es 1+1i entonces la raíz real es:
Resolución:
Como xi =1+)|,enlonces: Xx»s=1-=|

Sabemos que
: Xy + Xa+X= =>
> 1+1+1-1+tx=3 +>2+X=3 > xM=1
=> La ralz reales 1.

06. Si 1-31 6s una raiz de la ecuación: xi

- 3 + 6x2+ 2x — 60
= 0, Halle el valor de la
diferencia de las dos raices reales.
Resolución:

4=1-31,0=14+31=>-2x+ 10 =0 es un factor de la ecuación.

Entonces al dividir el polinomio x*- 330 + 6x2 + 2x — 60 entre éste factor, la división debe
serexacta. Dividiendo por Homer:

1, [1 -3 6] 2 -60
2 2.10
-10 | Nx pa 10
y [12 60
1 =1 —6 0 0

2-x-6=0
Xx -3 > m=3
x Z > Ma=-—2

LG-M4=3-(-2)=5 060 M-x=-2-3 =-5

07. Sia,b,c son las raices de la ecuación: 6x — 11 - 3x + 2 = 0, calcule el valor de:

E=a +b"+*c".
Resolución:

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 270

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-3
1 > E- be+ac+ab_ 6 3
c abc 2 Ml
6

08. Dos de las raices de la ecuación: 3-17 +hx+k=0 son 2 y 4. Halle h+k.
Resolución:
Dividiendo por Ruffini :
3 = 17 h k
6 -22 2h
- 44
| te
G6|t

=11 h-22 | k+2h-44=0 > k+2h=44

12 z
he
l
H

1 h-18=0 => h=18

Reemplazando en la anterior: k=8

¿¿h+k=26

Sia,b,c son las raices de la ecuación: 2 +3x - 12 =0, calcule el valor de:
E = abía + b)! + acia + c)! + be(b + ey
Resolución:
Como a+b+c=0,entonces:

E =ab (-c)! + ac(-b)* + be (-a)' = abc? + abe* + abe*

> E =abcía? + b? + c?) = abe(3abc) = Iabcy
Como abc = + =6 , entonces reemplazando se obliene:
E=3(6)? = 108.

able?
10. Siendo a, b, clas raices de la ecuación: 2 + 3x — 10 =0, calcule: E= SS
a +b +
Resolución:
Como a+b+c=0 > ad b?+c?= 3Jabe
a+bi+e=3 (29-15
(a+b+cP=0* > a+ b*+c*+
2(ab + ac + bc) = 0
Pero:
ab + bc + ac= 3. entonces:

a+bi+ra+2 ¿je > a+b+0=-3

15_
Porlo tanto: E= 3 =-5

Ya +1
11. Alresolver 2x7 -9x? +6x-—3=0, se obtuvo una raíz de la forma . Determine el
Ya —1
Valor de "a”,

Resolución:

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 271

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Ya+t xd Es 3 Lao 3,3:2

AMARA,
Sea x= —. ooo
Ya-1 — x-1 Xx” -3x%
+ 3x1
+ 3x _a+!
> (a-1M +3x)=(8+13 +1)
aé+1t a-1
> (a-1-3(a+
1? + 3Xa-1x-(a+1=0 .... (1)
En general los coeficientes de la ecuación dada, deben ser:
Ho? 0? + Ekx—3k=0 .... (11)
Igualando los coeficientes de (1) y (1%

a-1=2k A —-3Xa+1)=-9k a 3a-1)=6k a —(a+1)=-3k,

Resolviendo; a=1+2k ». —(1+2k+1)=-3k > k=2.
Finalmente: a=1+2(2) > a=5,

12. Si a, f, y son las raices de: Xx +3x-+/2 =0. Calcule el valor de

K=(42 -aX/2 - BXW2 y).
Resolución:
Completando la ecuación: x? +0x? +3x-4/2=0.
Mediante el teorema de Cardano-Viete se tendrá que:
atfp+y=0 21 apr+rpy+ay=3 4 opy= Y2 .... (1)
Efectuando en la expresión "K” mediante productos notables:
Kk= 2 (a +p+y12* + (0 + By+ ay)W2- afiy ...(IM)
Sustituyendo los resultados de (1) en (11):
Kk=J2 -(0N2 +3 2-42 > K=2/2-04342-42 => K=442

13. Al resolver: (a— 2 (a? +4y? + 3(a+9)=0, donde a = 2; si el producto de sus raíces
es 36, entonces la mayor solución es:
Resolución:
Por la propiedad del producto de raices en una ecuación bicuadrada:
(+9) 36 => 249 49 >. a=3
a-2 a-2
Sustituyendo éste valor en la ecuación original: (3—2)x* -(3? +4)x? + 3(3+9)=0
> 1-13 +36=0 > (x*-9)x?-4)=0 => x2=9 v x2=4
> (x= y x=-3) v(x=2 vx=-2)
Por lo tanto, la mayor solución es: 3.

14. Si x,, X>, X, son las ralces de la ecuación a -4x+4a=0, halle el valor de:
K= (x, -2 (22 - 2x3 - 2] .
esolución:

Ordenando la expresión: K =-(2-x,P"(2-x2P(2 xa)?

K= -[2 — (Xy + o + X3 12% + (Xy + X2Xg + Xi 12 xXx] pue (1)

Por el teorema de Cardano-Viete, aplicada a la ecuación:

XK +X +X3 =A A 12 + X3Xy + X4X3 =A A 2 = —da

Sustituyendo en (1):
k--[2 (82% +(4)2-(4a)) => k--[2-4a-8+4a] = K--0P
Finalmente: K=0,

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 272

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15. Si xy, Xo, xy son las ralces de la ecuación 4% +mx? -4x+m*=0, tal que ES”
Xy Xa Xy
Determine el valor de “m”.
Resolución:
Aplicando el teorema de Cardano-Viete:

a | Xy + Xy, = =11 A XX - 73 EN (1)

De la condición, efectuando operaciones, se obtiene:

XiXg + XoX3 + X M3
=4 == XX + oX3 + XX = AX 23 Aa (10
42%
Sustituyendo las relaciones de (1) en (11) —1= a(-%) => m*=1
=>m=1 v m=-1,

16. Sean a, b, c las raices de la ecuación x? -x? +5=0. Determine el valor de:
K _(1-a-bX1-a-cX1-b-e)
2abe
Resolución:
Completanto la ecuación dada, tendremos: 3 -x?+0x+5=0.
Por el teorema de Cardano-Viete, se obtienen las relaciones siguientes:
a+b+ce=1 rn ab+be+be=0 a abe=-=5 ..... (1)
De la primera de ellas: a=1-b=c 4 b=1-a-c An e=1-a-b .... (ll)
¡ón ón
ustituyendo (11) en la expresión
Sustit de (cibj(a)
K K= A : > K =5.51

(m+n+p)
17. Sim, n.p son las raíces de x? -2x?
+ ax +8 =0, halle
el valor de AA
min +p?+2a-1
Resolución:
Por el teorema de Cardano-Viete, se obtienen las relaciones siguientes:
m+n+p=2 a mme+np+mp=a ... (1)
Ahora, calculemos la suma de cuadrados:
(m+n+p?=2? = mien?+p?+2Amn+np+mp)=4 >= m*+n?+p?+2a)=4
> maent+p?=4-2a ..... (1)
Sustiuyendo (1) y (11) en K:
cera Rr._
(4 -2a)+2a-1
SS ==
4
4 -
=H K= 43

18. Calcularel valor de K = aía+ 1) + b(b+ 1) + c(c+ 1), siendo a, b, c las raices de la ecuación:
-+2x+5=0
Resolución:
Efecluando en la expresión: K=a?+b*+c%+a+b+c
Por el teorema de Cardano-Viete, en la ecuación:
a+tb+c=1 a ab+bc+rac=2
Calculando la suma de cuadrados:
(arbr+c =P? > arbtrctroabrbecracji=1 > at+bi
ec? 22)=1
E
Reemplazando en la expresión que piden calcular:
K=-3+1 > K=-2.

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 273

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19. Determine el conjunto solución de x? + (a? +b? +c?)x+abc=0, donde (a; b; cj <P;
sabiendo que sus raíces son a, b y €.
ucEl

Completando la ecuación: x? +0x? + (a? +b? +c?)x+abc=0

Por el teorema de Cardano-Viete, se obtienen las relaciones siguientes:
a+b+c=0 » ab+bc+rac=a?+b?+c? n abe=-abe
De ésta última, resulta que: abc =0
De la segunda: 2(ab +bc +ac)=2(a? + b? +0?)
> 2a?42b?
+20? -Yab+bc+rac)=0 > (a-bi+(b-cP +(c-a? =0
>a-b=0 n b-c=0 a c-a=0 > a=b=c
Y como abc=0D =>a=b=c=0
Por lo tanto: €.S,
= (0).

20. — Indique una ralz de la ecuación x* +ax+b=0,a<0, si sus raíces x,, X,, Xy Salisfacen
la condición: Xa _ Xy = X3 A: Xo

Resolución:
Completando la ecuación: x* +0x? +ax+b=0
De la condición: 2X, =X¡+X3 +... (1)
Luego de aplicar el teorema de Cardano-Viete en la ecuación dada:
Xy + Ro + Xa =0 A Maa =-b ..... (11)

De (1) y (11): x3+2x=0 > x2=0 >0=-b > b=0.

Con esto, la ecuación queda asi: 2+ax=0 => xa? +8)=0
51x=0v x2+a=0 > x=Ya v x=0 v xi=-y-3.

21. Si Xy X2; X3; Xg son las ralces de la ecuación bicuadrada E +(n- 1)x? +n=0, calcule el

valor de Xx6
+X3+X+X.
Resolución:
Por propledades de las ralces de una ecuación bicuadrada, sean: X,=a, X=-a,
X3=P y x¿=-P. Entonces:

A
> 5=0

22. La ecuación cúbica ax? -bx? +bx-a =0,a,b eZ”, tiene dos ralces enteras consecutivas.
Entonces, el menor valor de “a +b” es:

Resolución:
Observe que la suma de coeficientes del polinomio, en la ecuación, es O = una ralz de
aquella será x,=1. Aplicando la regla de Ruffini, para obtener el factor cuadrático del
cual deben resultar las otras dos ralces:

a -b b -a

x=1 j a a-=-b| a

| a a-b a 0

> las otras raices resultan de: ax? +(a-b)x4+8=0,

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 274

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Como esta ecuación tiene raices recíprocas (pues su producto es 1); entonces, esas dos
raices no pueden ser consecutivas.
Necesariamente una ralz de esta ecuación debe ser x = 2 (0 no puede ser porque a > 0);
entonces x = 2 debe satisfacer la ecuación cuadrática, es decir:
a(2f +(a-bX2)+a=0 > 7a=2b
Para que la suma a +b sea mínima, a=2 n b=7 => a+b=9.

23. Con respecto a la ecuación: x*— 2x* + 3! - 3x + 2x2 — 1 =0, indique el valor de verdad
de las proposiciones:
L. La ecuación presenta 3 raices reales y 4 ralces imaginarias.
Il. La ecuación presenta 2 raices reales y 5 ralces imaginarias.
[Link] ecuación presenta 1 raiz real y 6 ralces imaginarias,
Resolución:
La ecuación tiene suma de coeficientes igual
a O => una raíz es xy =1. Por Ruffini:
1 o =2 3 -3 2 0 1

x= 1 j 1 1 =1 PA =1 1 1

| 1 1 = 1 2 -1 1 1 0

Las demás raices

se obtienen de: +5 -x 9427 —-x? +x41=0

Por ser una ecuación recíproca de grado par, factorizando x?, se obtiene:

rtorras do > lle et (1+1]42 =0

Xx e Ox xo x? Xx

Haciendo x+2=a > 24 La? -2 A 4 L=2?-3, reemplazando:

x Xx
lía? -38)+(a? -2)-(a)+2]20 =>
xa? +a? -4a)=0
comox=0 => a+al-da-0 > alal+a-4)=0 >a=0wv al+a-4-0

>a=0 “ 31H W a HAT

2 2

1%)a=0=> x+1-0 A EE
Xx
2%) 14 > xs LAT 7 > de aquí se obtienen dos valores reales
para x.
39) q pz => q0 1-17 > como 0<x+2.<2, de aqui resultan dos
valores imaginarios para x.
En consecuencia, hay 3 raices reales y 4 raices imaginarias.
Porlo tanto: (Y) V, (MF, (IF.

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 275

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24. En la ecuación: 2% -33 -13é +3x+2=0 , la suma de las ralces racionales es:
Rasolución:
Factorizando el polinomio del primer miembro, mediante el aspa doble especial:
(2 +3x 2) -3x-1)=0 = (2x+1Kx —2)(xé —3x 1) =0
3+4413
=> x=-7 WE X2=2 WE Mas =
2
Entonces, la suma de las raices racionales es: xy +X2 = -5 + >

25. ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación x? —-x=07

Resolución:
Factorizando: xG%-14)=0 > x(x% +10
+ 10011)=0
De x*+1=0 y x*+1=0 no resultan raices reales. Éstas se obtienen de los demás
factores, es decir. x=0, x+1=0 y x-1=0 > x,=0, Xo=1, xy =-1.
Por lo tanto, hay 3 ralces reales.

26. Determine las ralces de la ecuación: x! + 21% — 1 = 0, donde ¡es la unidad imaginaria
(1=441).
Resolución:
La ecuación
se puede escribirasi: xXE+2+2=0 > (+i=0 > x+i=0
> -P=0 > (x-MÉ+ix+i?)=0 > x-1=0 v xé+ix-1=0
2 Xx =l y ACA AS (todas éstas de multiplicidad 2).

27. Seak e P tal que la ecuación 2x7 +7x% + 4x +k=0 posee una raiz doble y entera x, y
una raiz xz, distinta de x,. Entonces (k +x,)x2 es igual a:
Resolución:
Según el enunciado, las raices de la ecuación son: X¡, Xy, Xz.
Por el teorema de Cardano-Viete:
Te z k
Xq + Xq+ a Xq + XX + =2 AX ens (1)

De la primera: x= 2% so QU)

En la segunda: x7+2X,X7=2 > +20 [-5-2%)=2 > 4-74=2

> Hi +2=0 > (20 +104+2)=0 > x=-2 (pues, Xye Z).
Reemplazando
en (11): x¿=-5-2-2) == x=5

Reemplazando en (II): 2x2 3)= >k=4.

Luego, (k+ xp (4-2). 5=1-

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 276

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28. La función polinomial P(x) = ax? + bX?-b+a, cona e z* y tal que P(1) < 4, tiene 2
ralces positivas iguales, enfonces una valor de "a —b” es:
Resolución:
P(1)<4 => a+rb-b+ra<4 > 2a<d >a<2>a=1
Con esto, el polinomio queda asi: P(x) =x9+ bx?—b + 1. Observe que una ralz de éste
polinomio es xy =-—1. Por Ruffini:

1 b 0 —b+1

sa ld =<1s 121

la b-1 1t-bl| 0
Como llene 2 ralces positivas iguales, éstas deben resultar de: a+ (b-1)x +(1-b)=0
> 4=0 5 1-b>0 (pues el producto de ralces debe ser positivo)
> (b-1*-4(1-b)=0 1 b<1 > (b-1I(b+3)=0 1. b<1 > b=-3
Porlo tanto: a-b=1-(-3)=4.

29. Si las raíces de la ecuación: x?-12x?+1mx-28=0 están en progresión aritmética,

entonces *r' es igual a:
Resolución:
Sean las tres raices en progresión arilmética: a-q, a,a+9.
Por el teorema de Cardano-Viete: (a-q)+a+(a+q)=12 > 3a=12 >a=4
Esto significa que x = 4 es una ralz de la ecuación, enfonces debe satisfacer la ecuación.
Reemplazando:
(4 -12(44 +1(4)-28=0 > 16-48+r-7=0 > 1r=39.

30. Halle una de las raices de x*+px?+q=0, si la suma de tres de ellas es igual al
producto de las cuatro raíces.
Resolución:
Sean Xy; Xy; X3; Xy las ralces de la ecuación. Por el enunciado del problema:

X+X2 +23 = MX: XX > XX + XX + XX — Ma = XX

X3 M4 0 +++ (1)

Pero, por el teorema de Cardano-Viete, se tiene que:

Xy + Xo + X3 + Xa = -p y Xy Xy XX g =(Q

Reemplazando en (1 -p-X4=9 => *X4=-—p-q (ésta es una de las ralces).

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 277

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Sea la ecuación definida por: P(x)=(x-mP.(x-57".(x-n% (x+3)".Si Pg = 0 tiene

10 ralces y además la suma de las raíces es 21, Determine el producto de las ralces,
A) 36800
B) 42000
Cc) 48000
D) 56800
E) 81000

02. Obtener una ecuación bicuadrada en variable x, sabiendo que dos de sus ralces son las
ralces de la ecuación x?+8x+15=0,

A) x'-34x-225=0
B) x'-34x?+225=0
C) xi+34x2+225=0
D) x1+34%-225=0
E) x'+34%-125=0
03, Sia/2+ b +1 es la suma de los coeficientes de una ecuación bicuadrada (mónica)
y dos de sus raices
son 3-— 4/2 y /2-1, hallar a + b.
A) 7
B) 11
Cc) 13
D) 24
E) 33
04. Determine
2a +b si 3— /2 es una raíz de la ecuación: 2x2 — 5: + ax+b=0/(a;b)c
0.

A) -9
B) 4
5):
D) 7
E) 8
05. Dado el polinomio P(x) = x* — 9x7 + 8, indique cuáles) de los siguientes enunciados son
correctos:
|. La ecuación P(x)= 0 tiene 2 soluciones reales.
IL. La ecuación P(x)=0 tiene 4 soluciones reales
lll. La ecuación P(x) = 0 tiene 6 soluciones reales.
A) solo1
B) solo ll
C) solo ll
D) 1yil
E) Uy
Determine “a + b”, sila ecuación: 2x3 + bx? + ax +7=0, admite una ralz igual a: 1 + Y2.

A) —2
B) 0
1
D) 2
3

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 278

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07. Determine un polinomio mónico de cuarto grado, si una de sus ralces es: y//65 +9

A) x+18x +16
B) x*- 18-16
C) x'-18x +16
D) x'-14x+16
E) x*- 18-14
08. Siu, v, w son las raices del polinomio P(x) = 7x7 + 4x?— 3x + 15, hallar u1+y?4w"?,

A) --
B) A
Cc) :
D) :
E) >

09. Sia, b y c son las raices del polinomio P(x)=x? + mx? +nx+k, determine:
_ abc(a+b+c)n
- (ab +ac+bc)mk
-—-—
pe
O

ho
GQ

10. Enla ecuación polinomial: 2x3- x?-7x + b =0, la suma de dos de sus raíces es igual a 1;
entonces el valor de b es:

A) -3
B) 2
Cc)
La poh]

D)
E)
11. Si Xi, Xo y Xa son las ralces de la ecuación: 5x? — 3x + 2 = 0, entonces el valor de
T= ve 4x3 +4 TA XX

A) 4
B) 1
Cc) 1
D 2
E) 6

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 279

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12. Six =1, x=

2 y x3 son las raíces de la ecuación 17 + ax + b= 0, entonces el valor de xa es:
A) 2
B) 1
Cc) -1
D) —2
E) 3
13, Determine el mayor valor de n tal que una de las raices de la ecuación x*— 13x+n=0
es el triple de la otra raíz.
A) 3
B) 8
Cc) 10
D) 16
E) 12
14. Si las ecuaciones de coeficientes racionales: 3? — (a + 5)? - (3a-12)x+6=0 y
Xx -6x-4=0 tienen una raiz irracional común, determine el valor de a.
A) -5
B) 2
Cc) 4
D 6
EJ 8
a ¿6? ¿ e
15. Sia, b, c son las raíces de: x1+2x + 5 = 0; determine el valor de la expresión: E =
aos 2”
A) -3
B) -2
Cc) 1
D) 2
E) 4
16. En una ecuación polinomial mónica de coeficientes racionales, una de sus ralces es:
Ys 4/5 + $242 , determine el coeficiente del termino lineal de este polinomio, sl es de grado
minimo.

A) —71
Bj) $60
Cc) -15
Dj) 4
E) 75

17. Determine la menor ralz irracional de: 2x3 — 2 — 7x —3 = 0; sí dos de sus ralces suman
la unidad.

1-413
A) 2
1+413
B) 2
c) ed

D) 1+ 417
E) 34/17

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 280

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18. Si a,b, : yl son las raices

de la ecuación: x* +30+ m0 +x+1=0, determine el valor

de R=abi 2.1. 49,B.

ab
"boba
A) n
B) n-1
GC) n-2
DD n+1
Ej n+2

19. ¿Para qué valor de "n" el producto de las ralces de la ecuación:

(5n?+ 2)x*- (4n? + 9p
+ 3(n*+ 2) = 0, sea iguala 1?

A) + 42
B) +43
0) 2
D) +3
Ej
+ 45

20. Determine la mayor raíz real de la ecuación polinomial: x* —- 20 + 41% + 6x - 21 = 0.

Se sabe que dos de ellas son opuestas.

A) 1+34/2
B) 1+43
C) 1+2.4/2
D) 1-342
E) 43

21. Las ralces de la ecuación: 2 + mx + nx + m = 0 son proporcionales a 2, 3 y 4.

Determine el valor de *n”.

39
A) 2
B)
39
4

Cc) 17
39

D)
12
5
E) 12
7
22. Sid rad +bx-6=[Link] tal que dos de sus raices son: 1 y 2. Si la tercera ralz es Xa;
indique el valor de la suma: xp+a.
A) 18
B) 15
SS 4
D) -3
E)-—

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 281

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23. Sean a, b, c las raíces de la ecuación: x? + 10x? —- 3x + 4 = O. Determine el polinomio

mónico cuyos ceros sean (ab); (ach"; (bey.

AJ Xx ——H%*-—M-—
2 16 16
B 329,2233
5 _1
1 2" 167 16
523% 1
SIX 2* 46 16
D 32“,3 2_25 Y1
Y
3.05. .3 1
E) -=xR4 x=
) 16 2 16

24. Sabiendo que la ecuación xÍ -9x+n=0 admite dos ralces que suman 3. Calcule el
producto de todas sus ralces,

A) 15
B) 16
Cc) 17
D) 18
E) 19

25. Sea la ecuación cúbica: ne ne +sx+t=0, donde [r, s; t) ER, de raices

a, b, c tal que:
ai + bi + c? = 4, Determine el valor de: (a+bc)?+(b+ac)?+(c+ab)?
A) 2
B) -1
c) 0
D 1
E) 2
26. Lasralces de la ecuación: 4x1 + 3H — 2? + 3x1 = 0, están representadas
por X1, Xa, Xa, Xu.

Determine el valor de la expresión: En > q pl

Xy *X2 *X3 Ya

AJ 3
B) 4
Cc) 5
D 6
E) 7

27. Sia, b y c son las raíces de la ecuación x?-— 9x?

+ 23x — 15 = 0, Determine el valor de:
ts, considerando que a<b<c.

A) -1
1
B) 8
-£) 0
DJ 1
E 2

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 282

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28. En la ecuación:x9 — ma? + nx - p=0 Dos de sus ralces son opuestas, Determine la relación
entre m, n y p.

A) m+p=2n
B) mn=p
C) m+n=3p
D) m=n
E) p+n=2m

23. Dada la ecuación polinomial x3 + px=+q=0. Determine la suma de los cuadrados de las
recíprocas de sus raices.

Ay p
B) q
p
Cc
) el
Es

D z

E) Peas
30. Las raíces: X1, xa, Xx de la ecuación: Py, = O -5x? (4a +9)x+237 -4a=0 satisfacen la

condición: En +2 aa =38, entonces el valor de “a” es:

A) 8
B) 9
c) 10
D) 11
E) 12
31. Al resolver la ecuación (4x — 1)(8x — 3)(16x — 3)(16x — 7) = 5, indique la diferencia entre la
mayor y menor de sus raices reales,

A) 0,125
B) 0,25
C) 0,375
D) 0,45
E) 0,625
32. Sean Xa, Xa, Xa y Xu las ralces de cierta ecuación bicuadrada mónica. Sabiendo que xy = 2
Y XX2.X3 Xy =4. Determinar la ecuación,

A) x*-5é-4=0
B) x+5x-2=0
C) -5x+4=0
D) x+5x-4=0
E) *+5%+4=0

33. Dada la ecuación polinomial 2x* +5x3 +7x? +5x+2=0, Indique la afirmación correcta.
A) El producto de las raices es — 1.
B) La suma de las 4 raices es 5/2.
€) La ecuación tiene una ralz real doble.
Dj P(x) =0, no tiene raices reales.
E) P(x)=0, tiene 2 raices reales positivas y 2 raices reales negativas.

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 283

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34. Obtener el número de raíces reales no racionales de la ecuación:

edad 8x2 =00
—
Ly ho
2
ib

35. Determine el producto de las ralcés racionales de la ecuación:

0 +2x% 7% -10x? +10x+12=0
A) 4
B) 3
o 2
D 4
E) 6
36. Sila ecuación polinomial: xó +ax% +bx% +00 + dx? + ex +9 =0 admite como ralz irracional
(43 + (2) y una imaginaria de la forma mi. Si (a; b; c; d; e) c Q, halle el valor de:
_a+c+e
= b+d
AJ —-10
B) 4
c) 0
D 3
E) 5
37. Sea P(x) un polinomio de coeficientes racionales tal que:
L— 4/3 +2 es una raiz simple de P(x) = 0.
Il. 3+ 4/5 es una raíz doble (multiplicidad 2) de P(x) = 0.
IM. 1 +216s una ralz triple (multiplicidad 3) de P(x) = 0.
IV. 42-43 es una raiz simple de P(x) = 0.
Halle el grado minimo que puede tener P(x)

A) 7
B) 10
Cc) 12
D) 14
E) 16
38. Construir una ecuación bicuadrada en la que la suma de los cuadrados de sus ralces

ES = y el producto de estos cuadrados TO.

A) 2x'+35x+140=0
B) 2-35 +70 =0
C) 2x*+70x2+ 140=0
D) 2x*-35x?+140=0
E) 2x'-70x*-140=0

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 284

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39. Calcular b en la ecuación bicuadrada: ax" + 48x? + b = 0, sí sus cuatro raices reales
cumplen: (x4%2)1 + (x04)1 = 12, donde X4%> < 0

A) —
BD 2
O 4
Dj 2a
E) 4a

40. Calcule el producto de las raices reales de la ecuación: 2x4 +(1- añ -/3=0

Aa —
B) 3
c) 2
D) -43
EJ 3
41. Si Xy; Xa] Xa; X¿4 son las raices de la ecuación bicuadrada xa 9 =0, calcule el
E E
valor de x+X,+X, +X,

A) 0
B) 7
Cc) 14
D) 18
E) 25
42. Si las ralces de la ecuación bicuadrada x*-3(a+4)?+a?+2a+1=0, a € Z, se
encuentran en progresión aritmética, halle el valor de a.

A) 25
B) 26
7
D) 30
E) 35
43. Calcule ab, si una de las raices de la ecuación 2 +2 +bx+7=0, donde a, b e Z,
es 1-22.
A) 15
B) -15
Cc) 10
D) -0
E) 8
La ecuación en x (a+b)x* -(a+c)x? + (b+c)x-2b=0 presenta una ralz igual a "- 3”,

de multiplicidad 2. Calcule >

A) -1/3
B) 1/3
Cc) 513
D) -7/3
E) 713

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 285

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Sean las ecuaciones: x+0x*+d=0 y x” +px*+qx +qx? +px+1=0. Se sabe que

dos de las ralces de cada ecuación son a y b (a;b e P*). Si la suma de las nueve ralces
de las ecuaciones dadas es “ab” y el producto de todas ellas es "-49", calcule (a+b).

A) 7
6
C) 5
4
3
Una raíz de la ecuación 3x5 -x%-x +2 4+x-3=0 es:
A) —1

B) -1,%,
2

Cc) 1343,
2 2

D) 5,411,
6 6

E) 5 y,
6 6

47. Resuelva 2x4 +3x=1-2? , y señale una de las soluciones.

A) 1/2
B) 1/4
Cc) 118
D) -1/2
E) -1/4
Si Xx XX, son las tres soluciones de la ecuación Yx + 2% 3 YA , lales que
X4 > Xo >Xa, halle el valor de (xP.

AJ 0
B) 1
C) 32
D) 1024
E) 1024(2*)
49. Si la ecuación 3 + mx? + nx-—8 = 0, con m y n números reales no nulos, tiene una raiz
real de multiplicidad 3, entonces (m — n) es igual a:

A) -18
B) 18
c) 0
D) 12
E) -12

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 286

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50. Sia; byeson las raices de la ecuación e xl +1=0, calcule el valor de:
3 3 3
OA
b
a-+ b-1 c-1

A) -—3
B) 0
Cc) 1
D 3
E) 4

Unidad 10 - Ecuaciones Polinomiales 287

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UNIDAD 11
SISTEMA DE
ECUACIONES

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OBJETIVOS
Al culminar la presente unidad, el estudiante estará en condiciones de:
1. Definir, resolver y clasificar sistemas de ecuaciones lineales con dos o más incógnitas.
2. Aplicar los principales métodos de resolución de un sistema (eliminación, sustitución,
Regla de Cramer).
3. Realizar el análisis de compatibilidad o consistencia de un sistema lineal.
4. Realizar el cambio de variable apropiado para resolver un sistema no lineal.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el estudiante deberá conocer previamente:
+ Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.
. Análisis de compatibilidad de una ecuación de la forma: ax + b = 0,

CONTENIDO
11.0 Introducción
11.1 Sistema de ecuaciones lineales
11,1.1 Solución y conjunto solución de un sistema
11.2 Clasificación de un sistema lineal
112.1 Porel número de variables o incógnitas
11.2.2 Porel número de soluciones
11.3 Métodos de resolución de un sistema lineal
11.31 Método de eliminación
11.32 Método de sustitución
11.4 Análisis de compatibilidad o consistencia de un sistema lineal de dos incógnitas
11.5 Resolución de un sistema mediante cambio de variable
11.6 Método o Regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 288

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11,0 INTRODUCCIÓN

Tradicionalmente, se ha asignado la patemidad del Álgebra a los matemáticos árabes. En

realidad, el mérito de éstos radica en la recopilación y la ampliación de conocimientos de los
matemáticos babilónicos, egipcios, hindúes y griegos.
Es conocido el código, grabado en una estela de diorita, del rey babilónico Hammurabi,
cuyas leyes reglan la sociedad babllónica y que actualmente está en el Museo del Louvre.
Es, sin embargo, menos conocido que, en diversas excavaciones arqueológicas, se han
encontrado tablillas de arcilla de su época en las que se plantean y solucionan sistemas de
ecuaciones lineales con varias incógnitas.
Los sistemas de ecuaciones lineales, por tanto, fueron ya resueltos por los babilonios,
los cuales llamaban a las incógnitas con palabras tales como longitud, anchura, área, o
volumen, sin que tuvieran relación con problemas de medida.
Un ejemplo tomado de una tablilla babilónica plantea la resolución de un sistema de
ecuaciones en los siguientes términos:
1/4 anchura + longitud = 7 manos
longitud + anchura = 10 manos
Para resolverlo comienzan asignando el valor 5 a una mano y observaban que la solución
podía ser:
anchura = 20, longitud = 30
Para comprobarlo utilizaban un método parecido al de reducción. En nuestra notación, seria:
y + dx = 28
y+x=10
restando la segunda de la primera, se obliene 3x = 18, es decir, x=Bey=4.

También resolviían sistemas de ecuaciones, donde alguna de ellas era cuadrática.

Los egipcios nos dejaron en sus papiros (sobre todo en el de Rhind -1.650 a.C.- y el de
Moscú -1,850 a.C.), multitud de problemas matemáticos resueltos, La mayoría de ellos son
de tipo aritmético y respondían a situaciones concretas de la vida diaria; sin embargo,
encontramos algunos que podemos clasificar como algebraicos, pues no se refieren a
ningún objeto concreto. En éstos, de una forma retórica, obtenlan una solución realizando
operaciones con los datos, de forma análoga a como hoy resolvemos dichas ecuaciones,
Las ecuaciones más utilizadas por los egipcios eran de la forma:
x+ax=b
x+ax+bx=ce

donde a, b y ceran números conocidos y x la incógnita que ellos denominaban aha o montón.
Una ecuación lineal que aparece en el papiro de Rhind responde al problema siguiente:
"Un montón y un séptimo del mismo es igual a 24".
En notación moderna, la ecuación sería: x + 1/7 x= 24

Los griegos también resolvian algunos sistemas de ecuaciones, pero ulitizando métodos
geométricos. Thymaridas (400 a.C.) habla encontrado una fórmula para resolver un determinado
sistema de n ecuaciones con n incógnitas.

Los sistemas de ecuaciones aparecen también en los documentos indios. No obstante, no

llegan a obtener métodos generales de resolución, sino que resuelven tipos especiales de
“ecuaciones.

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 289

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El libro "El arte matemático”, de autor chino desconocido (siglo 1Il a.C.), contiene algunos
problemas donde se resuelven ecuaciones. En ellos encontramos un esbozo del método
de las matrices para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Uno de dichos problemas
equivale a resolver un sistema de tres ecuaciones lineales por dicho método matricial,

La introducción de la notación simbólica asociada a Viéte (1540-1603), marca el inicio

de una nueva etapa en la cual Descartes (1596-1650) contribuye de forma importante al
desarrollo de dicha notación. En ese momento, el álgebra se convierte en la ciencia de
los cálculos simbólicos y de las ecuaciones. Posteriormente, Euler (1707-1783), la define
como la teoria de los "cálculos con cantidades de distintas clases” (cálculos con números
racionales enteros, fracciones ordinarias, ralces cuadradas y cúbicas, progresiones y todo
tipo de ecuaciones).

11.1 DEFINICIÓN
Un sistema lineal es un conjunto de ecuaciones lineales, con dos o más variables o incógnitas,
que se verifican en forma simultánea sólo para un determinado conjunto de valores que toman
dichas variables, En tal caso, se dice que el sistema se satisface.

11.1.1 SOLUCIÓN Y CONJUNTO SOLUCIÓN DE UN SISTEMA

Se llama solución de un sistema a los valores correspondientes de las variables para

los cuales el sistema se salisface. Un sistema puede admitir una o más soluciones,
como también existen sistemas que no admiten solución alguna. Si el sistema tiene dos
variables: x é y, cada solución se expresa en forma de par ordenado (x; y). Si el sistema tiene
tres variables, cada solución se expresa en forma
de una terna ordenada (x; y; z). El conjunto
que reúne a todas las soluciones de un sistema es denominado conjunto solución (C.S.),

dx + 4y =15
Ejemplo: El conjunto de ecuaciones:
me ' o Sy =17
es un sistema lineal,
que se verifica para x=1 4. y=3
> la solución será el par (1; 3) y su conjunto solución es: C.S. =( (1; 3))

11.2 CLASIFICACIÓN DE UN SISTEMA LINEAL

11.2.1 POR EL NÚMERO DE VARIABLES O INCÓGNITAS:
« Sistema lineal de 2 incógnitas,
* Sistema lineal de 3 incógnitas, etc.
Ejemplos:

a a
2x + 3y =10
ln + 11y = 38 es un sistema lineal de 2 incógnitas, C.S. = ( (2; 2))

x+Y+2=6
2. ¿TM y +22=15 esun sistema lineal de 3 incógnitas, C.S. = (([Link])+
9x +2y +32= 22

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 290

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11.2.2 Porel número de soluciones (o número de elementos del conjunto solución):

a] Sistema Compatible determinado : slelsistema lineal tene solución única.
b) Sistema Compatible Indeterminado : si el sistema lineal tiene infinitas soluciones.
c) Sistema Incompatible o Absurdo : siel sistema lineal no tiene solución.

11.3 MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA LINEAL

11.31 Metodo de eliminación

Consiste en reducir el sistema lineal a una sola ecuación con una sola incógnita, eliminando
las otras. Para dicho efecto, de ser necesario, se multiplican cada ecuación por coeficientes
adecuados y luego sumar o restar (miembro a miembro) las ecuaciones asi obtenidas,

Tx+5y =9 ..(1)
Ejemplo: Resolverel sistema a o (2)

Resolución:

+ Escojamos una incógnita para eliminarla del sistema, la *x”, Entonces, multiplique-
mos la ecuación (1) por 2 y la ecuación (2) por 7; así:
(0,2: — 14x+10y = 18
(23.7: —14x +77y =-105
+ Como la *x" tiene coeficientes de signos opuestos, sumemos miembro a miembro
estos resultados: 87y =-87 => y=-1

+ Ahora, reemplazando en (1): 7x+5(-1)=9 =7x 1Mox=2

* Luego, la solución del sistema se expresa asi: (x; y) = (2;-—1) y su conjunto solu-
ción será: C.S.=( (2; -1))

113.2 Método de Sustitución

Consiste en despejar una de las incógnitas de una las ecuaciones del sistema, de preferencia la
de menor coeficiente, y reemplazarla en otra ecuación, hasta lograr una ecuación con una
sola incógnita.
] ] (AAN (1)
Ejemplo:
jemp Resolver
solver el el sistema
sistema: e e (2)

Resolución:
« De (2), despejemos *y”, pues tiene el menor coeficiente:
3x-2y=18 > 3x-18=2y > y = 218 P.. (3)

+ Ahora, sustituyendo
en (1): 4x+ 5 (81518), ecuación que posee sólo una incógnita.
* Resolviendo: 8x+15x-90=2 —> 23Ix=92 — x=4

* Reemplazando en (3) y=
3(4)-18 > y=-3
NE
* Luego, el conjunto solución es: C.S.=((4;-3))

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 291

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11.4 ANÁLISIS DE COMPATIBILIDAD O CONSISTENCIA DEL SISTEMA LINEAL DE DOS

INCÓGNITAS
De la UNIDAD 10, recuerde que la ecuación: ax+b=0 es:
1. Compatible Determinada <> az0
2. Compatible Indeterminada <> a=0 n b=0
3, Incompatible o Absurda So a=0 n. bx0

Dado el sistema lineal de dos incógnitas: ( cia sk

MXFMNY=P (2)
Eliminando “y”, se obliene:
(on: anx+bny=cn
(2).b: bmx + bny = bp
Restando miembro a miembro:
(an-bm)ix=cn-bp => (an—bm)x+(bp=cn)=0 ....... (3)
La ecuación lineal (3) de incógnita *x" es la ecuación representativa del sistema; esto es,
la compatibilidad del sistema lineal depende de la compatibilidad de ésta ecuación.

1* CASO: El sistema lineal es compatible determinado (tiene solución única) si la ecuación (3)

es compatible determinada; es decir: an—bm 0

Acomodando en forma conveniente: an=bm => a 2 p
2" CASO: El sistema lineal es compatible indeterminado (tiene infinitas soluciones) si la
ecuación (3) es compatible indeterminada;
es decir: an—-bm=0 a bp-cn =0
Acomodando en forma conveniente:

=
an=bm a =
bp=cn —=> a.b
ma b_£p — a=b£
mn”p

3" CASO: El sistema lineal es incompatible o inconsistente (no tiene solución) si la ecuación
(3) es incompatible; es decir: an—bm =0 » bp-cn 0
Acomodando en forma conveniente:

an=bm = A» bp=ecn=> a-b

ma * DyL
np —- ab
EA
210

Por otro lado, despejando "y" de las ecuaciones (1) y (2), resulta:

by=-ax+c — y= (E) xo o (Li)

ny=-mx+p — y=(-2) eo. (L2)

n n

y se puede notar que cada una de ellas es una función lineal, cuyas gráficas son rectas;
es por esa razón que las hemos denominado Lj y La.

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 292

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Del >
1?CASO; : RE
an-bm>+*0
—> anzbm — ay m
pe -2,4-M
iia

Esto significa que Li y Lo tienen pendientes diferentes y necesariamente tienen un solo

punto de intersección. Es decir, geométricamente, el sistema lineal de dos incógnitas es
compatible determinado si y sólo si las rectas, que representan a cada ecuación, se
intersectan en un solo punto (solución única).

Del
2? CASO: an-bm=0 a bp-cn=0 —+ an=bm« bp=cn
am P_c a m c-P
e Mn bh E B no > An

Lo cual significa que Li y La tienen igual pendiente (son paralelas) y tienen la misma
ordenada en el origen; entonces, Ly y La son rectas coincidentes y por tanto tienen infinitos
puntos comunes. Geométricamente, el sistema lineal de dos incógnitas es compatible
indeterminado si y sólo si las rectas, que representan a cada ecuación, son superpuestas o
tienen infinitos puntos comunes (infinitas soluciones).

Un análisis geométrico similar, se puede realizar para el 3* caso y se verá que L+ y La son
rectas paralelas pero no tienen ningún punto de intersección.

El cuadro que se muestra a continuación, resume el análisis de compatibilidad o consistencia de

un sistema lineal de dos incógnitas.

Para el sistema lineal de dos incógnitas: [

En el cuadro adjunto se tiene el resumen de casos que se presentan en un sistema lineal,

ANÁLISIS DE COMPATIBILIDAD
CASO CLASIFICACION CON EN FORMA
PROPORCIONES GEOMETRICA
yf

qe COMPATIBLE ab Li
DETERMINADO mon
7

Y h

L
yo COMPATIBLE 2 ba En
INDETERMINADO m » Pp >

y!

ye INCOMPATIBLE a-b,£ lio

O ABSURDO mon p E Li
q Xx

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 293

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Ejemplos:

1. Parael sistema: oras

6x + 9y =30
Se puede observar que: ¿ = 3 = 2 (corresponde al 2* caso); entonces, es sistema

es compatible indeterminado, tiene infinitas soluciones.

Luego: C.5S.=[ (xy) e R?f 2x + 3y= 10)
2Hx+ 5y =17
2. Enel sistema:
4x +10y =51

Se nota que: 2 = > zLL (condición del 3? caso); entonces, el sistema es incompati-
ble, no tiene solución. Luego: C.S.=()= £.

(g-1)x+*(h-3)y=65
3. Halle *g” y “bh” de modo que el sistema: |
(g+1)x+(h+7)y=7
sea compatible indeterminado.

Resolución:

Para que el sistema sea compatible indeterminado, se debe cumplir que:

g-1_h-3_6 . g-1.6 h-3_6

> Mg-7= 6+6 4. 7Th-21=6h+42

> g=143 4». h=63
(K + 8)x + 9y =31
4. Halle el valor de "k”, sabiendo que: [ (k-11) x+ 8y=33 carece de solución.

Resolución:

; y : , ._k+8 9 31
El sistema no tiene solución,
l es incompatible,
l si ; k-148 = 2 33

La segunda parte de la condición: E” 2 es evidente, se cumple.

Dela igualdad: É+B=2 -, 8k+64=9k-99 => k=153

11.5 RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA MEDIANTE CAMBIO DE VARIABLE

Se refiere a la solución, mediante éste artificio, de casos en los cuales los sistemas no son
propiamente lineales.

3x4 y 1 Tr+y+113
X= 41* y
=3
Ejemplo: Resuelva el sistema:
y a
E +y+
IMJ Ix+y—1 Tx+ yd
Y 1d a

504
Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones
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Resolución:

Hagamos dos cambios de variable: x—Y+11

2X1Y1 22 y [2tYH-p
x+y+13

Reemplazando, se logra: toa > aáa=2 a b=1

: a. AY = fx+y+l
Luego: a xy +11 2 Ab y +13 1

De donde: 3x+y-1=2x-2y+22 an Tx+y+1=x+y+13

SD xX+IY=23 »— 6x=12 > x+3y=2d
4 x=2> ¿+3 =2dAx=2
> y=7Ax=2
Luego: C.S.=((2;7))

11.6 MÉTODO O REGLA DE CRAMER PARA RESOLVER SISTEMAS DE ECUACIONES

LINEALES
Antes de explicar el método vamos a definir algunos conceptos.

11.6.1 Determinante de 2 x 2
Se le define mediante el algoritmo simbólico
a b
Ya biedeR: d = (ad —be
ec

116.2 Determinante de 3x3

e
q
La

Wa,b,e,d,e,f,e,h, ter: f =ael+bfg+dhe-(gec

+ dbi + ah)
—q.

i
Mm

11.6.3 Regla de Cramer para un Sistema de Ecuaciones Lineales de 2 x 2

Sea el sistema | ed
ex+dy = A...)
Entonces, se cumple que: xA, =A, a yA,=A,,
A A
esdecir. x= * a y= ?
A, A,
donde:
b
Á,: es el determinante del sistema Á, = , d
E

, a b
A, es el determinante de "x" A, =
B d

a
A, : es el determinante de "y" A, = ] p

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 295

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Ejemplo: Resuelva el sistema de 2 x 2, mediante la regla de Cramer:

dx+5y=1...(1)
dr 2y =18...(11)
Resolución:

Obtengamos A,, Á, E
y A,, los determinantes del sistema, de *x" y de "y"
respectivamente,
Á
A= 2 965) =-8-15=-23
4 (WE)

25E 19 9a = WEJ-080)=-=2-90
2) - (185) =-
= -2 -90 =-92

4
A,= 61D) =72-3=69
¡7 = (008)
=% 69
De donde se obtiene: x= =8d an p= =-3
—23 E da
¿. C.S. =((4; -3))

11.6.4 Regla de Cramer para un Sistema de Ecuaciones Lineales de 3 x 3

ax+ by + cz =a.. XL)
Sea el sistema <dx+ey+ E = 6...(1)
gx + hy+i= y... (IU)

entonces, se cumple que: xXA, =A, A yA,=A, A 7A,=A,,

Á
es decir. ya Ae ay= * A qu ba
A, A, A,

donde:
a be
A,: es el determinante del sistema A, =d e f
g hi

a be
A,:es el determinante de "x" A, =Pf e f
y hd

a a Ve
A,: es el determinante de y" A, = d fB f
gy 1
a ba
A.:es el determinante de "7" A, =d e 6
ge h y

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 296

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Ejemplo: Resuelva el sistema de 3 x 3, mediante la regla de Cramer:

HK+2y+2=1 ...(1)
Sa+Iy+37=3...(1T)
x+y+z=0 .. (E
Resolución:
Obtengamos A,, A,, A, y A.,, los determinantes del sistema, de "x", de *y” y de "2"
respectivamente,
3241

A4,=5 3 3 =6600+060+500-060+6000+06)6)]
11 1
A, =9+6+5-[3+10+9]=20-22=-2
121
A,=3 3 3 -=-000:+600+090-060+600+06)10]
O 1 1
A, =3+3+0-[0+6+3]=6-9=-3
311
A,=5 3 3 =G000+6000+006) -06)10+06016)+ 600]
101
A, =9+0+3-[3+0+5]=12-8=4
321
A,=3 3 3 =6000-+600- 0009 -060+606+5)12)(0)]
11.0
A. =0+5+6-[3+9+0]=11-12=-1

coses)
De donde
se obtiene: x="=*
=9 2
A y= AA
2 =2 2

116.5 Análisis de consistencia del sistema de ecuaciones lineales de 2 x 2 mediante

determinantes

z : . ax+bw=a .
Para el sistema de ecuaciones lineales ,se tiene:
ex+dy =P
+ Sistema compatible determinado, si: A, +0
+ Sistema compatible indeterminado, si: A, =0 an A,=0 an A, =0
+ Sistema incompatible, si: A,=0 4 (4,%0 A A, 0)

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 297

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Ejemplos
1. Sea el sistema:
e
6x+9y=21
Entonces, se obtienen:
23 T 3
A, = q = (2)(0) - (613) =18-18=0, A, = 34: 0 = (10) -(20)G) =63-63=0

2 3
y A, = 69 = (269) -(60)3) =18-18=0
De donde se concluye que el sistema es compatible indeterminado.

2. Seael sistema:

5x+3y=11
10x+6y=25
5 3
Entonces, se obtienen: A, = 10 6 = (56)
- 01003) =30-30=0,

A,= 25 5 =UMO-(25/3)=66-75=-9+0 y
11 3

5 11
10 75 =O05S-(100)=125-110=15%0
De donde se concluye que el sistema es incompatible.

3. Sea el sistema:

x+3y=4
21+y=5
l-3
Entonces, se obtiene: A, = se 00-06)=1-6=-5%0

De donde se concluye que el sistema es compalible determinado.

4, Determine el escalar * y” de modo que el sistema lineal de 2 x 2 tenga solución única,

siendo:
+ uy =9
(u+ Tai+6y=6ux%
Resolución:
Según el método de Cramer, si; A, +0, el sistema tendrá solución única
4
Entonces, £ (0, resolviendo:
4+T 6
16) (Ju +7) 20 > 30-4 -7470=>u +74-30%0
(a+10(u—-3)20 => uz-10 v 423
En conclusión, para que el sistema sea determinado se requiere que 4eR-—(-10; 3)

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 298

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5. Si se sabe que por tres adultos y cinco niños se paga 180 soles para ingresar a un
parque de diversiones. En tanto que por cuatro adultos y siete niños, el valor a pagar es
de 260 soles. Halle el precio de la entrada por cada niño.
Resolución:
Sean: x: el precio de entrada por cada niño, y: el precio de entrada por cada adulto
51+3y =180
Simbolizando los datos, se tiene: |
Tx+4y=260
Resolviendo por el método de Cramer:

E h = ($)(4) - (7)G) = 20 -21=-1

17
e
3
A= 260 4 — 80X4) —(260)(3) = 720-780 =-60. De donde: x=
180
60.
Respuesta, el precio de la entrada por cada niño es de 60 soles.

6. Cierto alojamiento turístico renovó sus artículos de habitación. Adquirió para ello 200
unidades entre almohadas, frazadas y edredones, invirtiendo un total de 7500 soles, El
precio de cada almohada es de 16 soles, el de frazada es de 50 soles y el de edredón
es de 80 soles. El número de almohadas compradas es igual al número de frazadas
más el número de edredones. ¿Cuántas almohadas se adquirieron?
Resolución:

Sean: x: número de almohadas, y: número de frazadas, z: número de edredones

Según los datos, se tienen:
x+y+2z=200 : total de unidades adquiridas
16x+50y +80: = 7500 ¿la inversión total
X=y+2 : cantidades adquiridas
x+ y+ :=2000
Se ordena el sistema: +16x4+50y +80: = 7500
x= y ==0
l. 4 1
Resolviendo
* x” por el método de Cramer: A, = 16 50 80
1 -1 -1
A, =060-D+ 0194100 +0600- [0600 +ED801) + (160D]
A, =-50-16+80-[50-80-16] =60
200 1 1
A, = 7500 50 80 =
E
A, = C00)60D + (0500-00) + (06010) (050101) + (111801200) + (750011K—D)]
A, =-1000-—0-—
75000 —[0—7500-—1600] = 6000, de donde: x= ES =100.

Respuesta, se adquirieron 100 almohadas.

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 299

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RESUMEN
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

= Solución de un sistema, valores correspondientes de las variables para los cuales el sistema
se satisface. Conjunto solución (C.S.) de un sistema, conjunto que reúne a todas sus
soluciones.
» Clasificación de un sistema, de acuerdo al número de sus soluciones:
1. Sistema Compatible determinado: si el sistema lineal tiene solución Única.
2. Sistema Compatible Indeterminado: si el sistema lineal tiene infinitas soluciones.
3, Sistema incompatible o Absurdo: si el sistema lineal no tiene solución,
= Métodos de resolución de un sistema lineal: eliminación, sustitución y regla de Cramer.

+ Compatibilidad del sistema lineal: | (1)

MXFNY=P (2)

S. L, compatible determinado (solución única) <= 2.2

S. L. compatible indeterminado (infinitas soluciones) <> = - z -. >

5. L. incompatible, inconsistente (no tiene solución) «<= = > : e a

b a b e
+ Determinantes: d =ad=be, d e [ =aei+bfg+dhe
—(gec + dbi +afh)
c g h 1

= Método de Cramer para sistema de ecuaciones lineales 2 x 2:

ax+by=a A Á, a b a b a a
a e cd aa SA
¡ n = es == : : Á, N á Á, = > A, =

+. Método de Cramer para sistema de ecuaciones lineales 3 x 3

a+byerce =a
. A, A, A
Si qdx+ey+f2=8 entonces: x= m7 y = a ja= y con
gx+hy+i=y , : :
oboe a be adas.€ nba
A,=d e f, A, =B8 e f A, =d B f , A,=d e B
g hi r hi g Y 1 g h yr
+ Compatibilidad del sistema de ecuaciones lineales:
Sistema compatible determinado si: A, +0
Sistema compatible indeterminado si: A, =0 a A,=0 a A, =0
Sistema incompatible si: A, =0 a (A, *0 a A, 20)

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 300

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EJERCICIOS RESUELTOS

3.1 =f

01. Halle (x+y)en: 1% ?

Eobia
x y
Resolución:
e . - 15. +2
Multiplicando la primera por 3: > .— 21

Multiplicando la segunda por 2 : = — - =8

Sumando estas dos ultimas resulta que: - =29 >x=1

Reemplazando en la primera: 2 + A =7 > > =2 >y=2

y y
Por lo tanto: x + y = 3

02. Indique cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas en relación al sistema:

. Los valores de x e y no son enteros

ll. La solución del sistema está en el IV” Cuadrante
111, El valor de xy es -30
Resolución:

Multiplicando por
2 la segunda ecuación: > 3
—x+=y=2
+5

e 1 1 E
Restando, se obtiene: [=-—lx=1 => -x=1 > xX=6
3 2 6
21 2 2 _
Reemplazando en la primera: ¿6 yt > ¿y==2 > y=-5
Por lo tanto;

L Los valores de x e y son enteros. (F)

Il. La solución (6; — 5) e IV cuadrante. (V)
111. El valor de xy = — 30. (V)

03. Enelsistema, halle: E=% : J*Y *+Y

"PD y e 6
X-Y Xx+Y
Resolución:
pur 6 4
Multiplicando
p la segunda
eg Pp por 2: ——
Xy -——
X+y =d4

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 301

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, . 4
La primera: + =3
X-Y Xx+Y
7
Sumando miembro a miembro: a" 7>x-y=1
y
Reemplazando en la primera: A, HA =3 >x+y=2
x+Yy
Luego, de estas dos ultimas, resulta que: x= ; y y= l
3
Par lo tanto: E=t= 4-3 => E=3

Xx y 1
04. Alresolver el sistema: da % 6 . dar el valor de "y”

Resolución:
Multiplicando la primera por — 2: med e
2a Bb 3
Multiplicando la segunda por 3: LI le
2a 5b 5
Sumando estas dos miembro a miembro: e = ASIN Mis = 3b
bw 35 Abs?”

05. — Halle el valor de "a” de modo que los valores de "x” e *y” sean iguales al resolver:
(a+ 1)x+2y=a-7 n (a+ 7)x + 3y=a-1
Resolución:
Como x= y, entonces reemplazando en ambas ecuaciones, se tiene:
(a+ 1)x+2x=a-7 n (a+ 7)]x + 3x= a-1
> (a+r3hx=a-7 a (a+ 10)x=a-—1
> dividiendo miembro a miembro: a -— > (a+ 3)(a -— 1) = (a + 10)(a 7)

>a?+2a-3=a?*+3a-70 > a=67

5,/-2y +3x + 5 - 234 -2x - 5y =16

06. Halle el valor de: E=x+y si: |
3Y5y +2x-4 -2,/-2y +3x+5=5
Resolución:
5,/-2y +3 25y
295y + +2x-4
2x =16
- Nótese que el sistema se puede escribir asi: | y-2y +3x +5 +
345 y + 2x4 —2,/-2y +3x+5=5

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 302

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Haciendo dos cambios de variable: J22y+3x+5 =a » Y5y-2x =b,el

5a+2b=16
sistema quedara así: |
3b-2a=5
Resolviendo este ultimo sistema, se tiene: a=2 , b=3,.
Reemplazando y hallando los valores de x e y se tiene:

-2y +3x+5=2 ca +3x =-1 57 91

> =>. xl An y==
Sy -2x-4=3 5y -2x =31 41 11
Finalmente la suma será: E=x+y= =

x=3A(y -1)
07. Calcule el valor de “x" en el sistema: 4 y =3(2-1)
Z=3(x-1)
Resolución:
De la primera: x= 3y -3 => Jy=x+3
La segunda por 3: 3y = 9z -—9
Reemplazando: x +3 =9(3(x-1))-9 => x+3=27x-27-9 => 26x= 39
Porlo tanto; x= -

2
08. Determine “m” sabiendo que el sistema: | (M +8)X+4y=17
3x+ y=39
tiene solución Única.
Resolución:

: : is
El sistema tiene solución Única, es compatible determinado, si:
: m+8
3 z 1
4
Resolviendo: m?i+*8x*12 —> mis*4 + m=2vm=-2
Luego: meR-=(2;-2)

09. Halle (a +b) si el sistema: aa es indeterminado.

ax-by = -2
Resolución:
El sistema será indeterminado, tendrá infinitas soluciones, si: - => = = £

Resolviendo: a=-—1 y b= Z
ba] to

Por lo tanto: a+b=

5x
+ my =9
10. Halle el valor de "m” para que el sistema:
(m+7)x+6y =6m * sea inconsistente.
Resolución:

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 303

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: : : O m 5
El sistema será inconsistente, incompatible, si: ——===-=—
m+7 6 6m
: 5 m
De la primera parte: —z==— = m(m+7)=30 => m=3 6 m=-10
P p m+7 6 :
S| m=3, en la segunda parte: Ss E no se verifica (vea que son iguales)

Si m=-—10,.en
la segunda parte: 2, 2 si se verifica (son diferentes).
6 — 6(-10)
Por lo tanto: m=- 10,

(m+2)x
+ (m-1)y-Z=3
11. Elsistema
de ecuaciones: ¿Mx-Y+Z=2 y, será inconsistente,
si “m” es igual a:
x+my-z=0
Resolución:
Reduciendo el sistema de 3x3 a un sistema de 2x2, eliminando una de las variables.
Como se puede notar, es más fácil eliminar "z”.

Sumando las dos primeras ecuaciones, se obtiene: (23m + 2)x + (m = 2)y = 5

Sumando las dos últimas ecuaciones, resulta: (m +1)x + (m — 1)y = 2

El sistema original será inconsistente cuando el sistema formado por estas dos últimas
ecuaciones también sea inconsistente. Entonces, por propiedad:
22 02 08 omo j=meo2 3 men
met m-1.2 7

x+l=2x+3p
12. Resuelva
el sistema: 4 2-2=3x-z yhalle: z(x+y)
y+43=5y+2z
Resolución:
Simplificando las ecuaciones de la siguiente manera:
+ds=l 0)
3x-2:=-2...01)
4y+2:=3.....G)
. l=x , 1142
De (1): x+34Y=1=>
y= 3 (a) y de (2) 3Y-2:=-2=>:= > .(b)
Estos dos resultados se reemplazan en (3):

E q +3Ix4+2=3=>4-Ax+9x4+6=9=>

5ri=-1=3x= - . Reemplazando en (a) y (b) se obtiene:

1 1 6 1 7
Na? ss A 9
Ss 3 30.305 2 2 2 10
Eo de
Finalmente,
| =(x+v)
SU _— = 10 s ta == 1045) HE 56

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 304

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z : (a + b)x + (a —bJy =14

13, El par (3; —7) es solución del sistema :
par ) peras E
Calcule “máxi a; b)”, el máximo entre los valores de a y b.
Resolución:
Si el par (3; -7) es solución del sistema, entonces sus componentes deben satisfacer
el sistema, entonces:
(a+b).3+(a-b)i(-7)=14 5 -4a+10b = 14
(2a -3b).3 + (2a - 5b)(-7) =a+2b -9a +24b =0
Resolviendo este último sistema: a=-56 a b=-21,
Por lo tanto: máxtfa; bj) = máx(-56; - 21) =--21,

2x - dy =-e

14 Sielsistema ¿3x-y=1 ,tiene una solución, entonces, halle el valor de k. .

Xx-ky=5
Resolución:
De las dos primeras ecuaciones, resolviendo se obtiene: x=1 A y=2.
Como el sistema tiene solución, entonces este par (1; 2) debe verificar también la
tercera ecuación. Reemplazando: 1-k(2)=5 => k=-2.

; x+ky=2
15. Respecto al sistema: ,K e PR, averigúe el valor de verdad de las
kx + dy =k-2
siguientes afirmaciones:

Il. Existe un único valor de k para el cual el sistema admite más de una solución.
ll. Existe un único valor de k para el cual el sistema no admite solución.
lll. Existe k irracional para el cual el sistema tiene solución única.
Resolución:
l El sistema lineal admite más de una solución, entonces tiene infinitas soluciones.
- 1 ok 2
Por lo tanto, se debe cumplir que: = === ——.,
E k 4 k-2
2
De k”"k-2 => k-2=2k => k=-2,

: A 1-2
Este valor satisface la relación: a puesto que >
Luego, sólo existeun valor de k para el cual el sistema tiene más de una solución. (V).
: : aca Ro 1 ok
Il. E El sistema
Isi no tiene solución si aHi Í T z De oAk > k=2wk=-2E -- E

k : 2.2 J
Comprobando
omprobando en — 3 ¡k=2
¿Sik=2: a 3 (cumple)
=== ple)
;; pero
pero sik == —2
-—21

- Z 23 (no cumple, los dos valores son iguales).

Luego, sólo existe un valor de k para el cual el sistema no admite solución. (V).
ll. El sistema tiene solución Única si ; e z Dks2nks-2 >keR-/-2;2)
Claramente, existen valores irracionales de k para los cuales el sistema tiene
solución única. (V).

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 305

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16. Determine "m” tal que el sistema lineal: le Pl . tenga solución Única.
6x +(m-1)y =4
Resolución:
El sistema tiene solución única sI M4 NE > m*-124 > m25
> ma5 A ma-5 => me R-(5; 5)

17. Determine el valor de “k” de modo que el sistema: kx +4y=242 :

6x + (k +5)y = /32
tenga infinitas soluciones:
Resolución:

El sistema
si tema tien tiene infinitas
kk
soluci
infinitas soluciones si ==
6 es
4 24
Jaa = y
O
sa >
De donde, fácilmente, se obtiene que: k= 3.

(a+ 1)x + 5y =7
18. ¿Qué valor debe tomar "a” para que el sistema lineal tenga solución: 4 x + y =8
5x +(a+1)y =9
Resolución:
Sumando la primera y la tercera ecuación: (a + 6)x + (a + 6)y = 16
> (a + 6)(x + y) = 16. Pero, x+ y = 5. Reemplazando: (a + 6)(8) = 16 >= a=-4,

19. Si: ((a- 1b+2)) es el conjunto solución del sistema lineal lee +7) > +1)=34.
K-—y=
halle el valor de "a-b",
Resolución:
Ordenando el sistema lineal en su formato general se tiene:
A+
DM) +20 D=34 => 34214244234 > Ix4+2y+23-=34 > 3x4+2y=11
sac : . EZ E Ecce)
Luego se tendrá el siguiente sistema equivalente: (e -y=40........(2)

Ahora resolviendo por el método de sustitución tendremos lo siguiente:

De la ecuación (2) despejamos la variable "y": —- y=40—5x => y =-A40+5x...(6)
Sustituyendo en la ecuación (1), se tendrá: 3x + 2(-40 +5) =11, que se procederá

a resolverla: 3x-80+10x=11 => lix=9l => x=7. Para hallar el valor de la

otra variable reemplazamos el valor encontrado en (a): y=-40+507) => y=-35; de

donde se tiene que el conjunto solución es: ((7;-5)).

Ahora comparando con el dato podemos afirmar que: (a—1; b+2)=(7;-5)

De donde se tiene: a-1=7 a 5b+2=-5 =>a=8% nn b=-7 : a-b=15

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 306

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de Sy = 2 OM cis
20. Al resolver el sistema lineal [ .. e ya e ul se obtiene que

x=4y, Halle el valor de *m",

Resolución:
El sistema lineal ya está ordenado, la condición dada x=4y reemplazaremos en las
dos ecuaciones dicha condición y utilizaremos el método de igualación:
2— 10m
De (1): d(dy)-5y =2-10m=16y-5y=2-10m=>1lly =2-10m=y = 11 Gar)

De (2):
0-4) +2 v=12-Bm
=> (4-40 +2 y =12-8m
=> (6-40)y =12-8m=>y = z _
— AN

Luego observamos que (q) =(4) =

2-10m _12-8m -
11 6-— dm
Resolviendo la ecuación se tiene:

2-10m 2(6-4n1)
= => ma : => ras -=2>2-10m=22>-10m=20 :m=-2
11 6-— dm

21 Resuelva el sistema de ecuaciones:

x+y=8...(1) E
x+z=6 ...(2). € indique el valor de la expresión: ($) ;
y +z=10...(3) e

Resolución:
De la ecuación (1) tenemos; x+y=83 => y =8—x..........(a)
De la ecuación (2 ) tememos: 1+2=06 => Z=Ó—Moncccnnno. (6)
Reemplazando (e) y (8) en(3) y+z=10 =>8-x+6-x.=10=> x =2........(0)
Reemplazando (6) en (a) y (9), se obtienen: ==4y »=6

Por lo tanto tenemos: 2 le ] a !

"Lló6) L|3) el

x +0
=3x+4. ....)
.....
22. Si: (2:3) es la solución del sistema: p>vox=b......l) . Halle el
A
valord ay”.
E
Resolución:

En la ecuación (1) reemplazamos para x=2, y=3: 3=3X2)+a=>a=-—3.

De igual forma, en la ecuación (2) reemplazamos para x=2, y=3:3-2=b=l1.
) ]
Finalmente se tendrá: (a+)? =(34+1 9% =(233 -( 2) Et

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 307

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23. Se sabe que resolver un sistema lineal con dos incógnitas, desde el punto de vista
geométrico, es hallar la intersección de dos rectas en el plano cartesiano. Si las rectas
(am —3)x
+ mv =4+Bcciócns (£,)
que están representadas por el sistema . llene el
(m5
+12 => ccoo (EL,)
siguiente gráfico:

0! A ox
Halle los valores de "m" para que se cumpla dicha condición.

Resolución:
La posición de las rectas nos indica que el sistema es compatible determinado, donde
fa relación matemática que hace que cumpla esta condición es:
me? Pra => 12m-36%2m*-5w => 0%2m*-17m+36, factorizando el
im-5 1
trinomio cuadrático (29—9)(m-4)20=>2m-920Am-420=>m+ > Amd

Por lo tanto, se tiene: mER=/> :4]

24. Halle el valor de "K* +7", donde "K "es una constante que hace que la gráfica del
sistema lineal de variables "x” e “y”: y

(K-Sjx+6(y-1)=K-=8........(L,) ca
Ax+3)+(K -3)y =13-K........L,)
se muestra en el siguiente gráfico:

E
Resolución:

El gráfico nos permite establecer que el sistema es compatible indeterminado.

Ordenando el sistema en su formato general se tendrá:
(K-5x4+6y-6=K-8 => (K-5jix+6y=K-2
4x+12+(K-3y=13-K => 4x+(K-3)y=1-K
(K-—S+6y= KZ... (L,) > E-5_ 6 _K£-2 e
d+ (K-3)y =1-K..........(L,) 4 K-3 LK"
] F

4 - ¿K-5 ó 3 2

Resolviendo: f: a =z AE -BKk+15=24 => K*-EK-9=0

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 308

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factorizando: (X—91(K+1)=0 => K-9=0 w K+l=0 >X=9 v K=-1

Comprobando los valores encontrados en la relación (*)

Si 9202 0 1 il ; no se cumple
la relación
de igualdad.

aa As Los a : si se cumple la relación

4 “RED 2 2
de igualdad. Por lo tanto el valor de K que cumple con la condición es K =-—1
Se pide el valor de: K*+7=(-1)+7=8

25. ¿Para qué valor de "4”, la gráfica del sistema lineal, se muestra en el siguiente
gráfico?
Py

Gk-Dx+12y =4+1.......L,)

(k-—Dx+ky= Lona... L,) SS

A 2
EL, HL, la

O e ,

£,

Resolución:
De acuerdo a la posición de las rectas, el sistema es incompatible, con lo cual se

cumple: +1 = qe + Ad PRE (4). Resolviendo la ecuación /:

k-1 _ kE l
Í
E A
k-—1 de
3k* -13k +12 = 0, factorizando el trinomio cuadrático (34 —4Xk —3) =0
EL4=0 Y E=3=P" => k=5 Y: dE=3
Comprobando los valores encontrados en la relación (+)
á

Si k=
4 =
(Ja =
12 S3
¿+ => 9=942-
7 ; si se cumple
la relación.
3 4 %* 1 3
3 3
5:k=3 => a = : A E => 4=42%4 ; no se cumple la relación. Por lo

] 4
tanto el valor de + que cumple la condición es: k= .
3

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 309

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26. 3 Respecto al sistema de ecuaciones lineales AP ZRE Becas Indique el

p I
(K +6)x+6y =K.......Q) A

valor de verdad ( V ) o falsedad ( F ) de las siguientes afirmaciones:

L. El sistema es consistente determinado si: Ke R-—(—8;3).

11. El sistema es compatible indeterminado si: K=3 w K=-8 w K=-—2
111. El sistema es inconsistente si: K =-8

Resolución:

L Analizando para que sea compatible determinado:

3 K-1 2 3
ra ¿iZ6 >18%+K"*+5K-6 ? 02 + K*+5K-24 , factorizando
¡

0x(K+8MK-3) => K+8*%0 a K-3%0

Kx-8 a [Link], Ke R-—(-8;3) (V)

IL. Analizando el sistema para que sea compatible indeterminado (infinitas

K-1 1
soluciones)
a y ete
1
Resolviendo 1: 18=K*45K-6 => 0=K*+5K-24, factorizando
O=(K+8MNK-3) > K+8=0 w K-3=0>X=-=3W3 vK=3
Comprobando los valores encontrados en la relación (+)

SiK=-8 => 3 ¿SÓSE, E => A ; ho cumple

la relación de
—-E8+6 6 -8 A
igualdad.

S:iK=3 = e => E si cumple

la relación de
3+6 6 3 3.3.3
igualdad. Por lo tanto; el valor de K cumple la condición es: K=3 (F)

Il. Para que el sistema sea inconsistente ( incompatible) debe cumplirse la siguiente
relación:
3 K-—I 1
= A 1). Resolviendo [:
K+6 6 K
Í
18=K*+5K-6 => 0=K?*+5K-24 factorizando:
O=(K+86K-3) > K+8=0 yv K-3=0=>XK=-=X vK=3

Comprobando los valores encontrados en la relación (+)

Si K=34 > 3 «25, L > Fs , sí cumple la relación de
846 6 $ 2 2 $
igualdad.
3 3-11 lo1 1
oSikX=3
Si >» —z=—if-
3+6 6 3 > -===*-1
373*3 i
no cumple la relación de

igualdad. Por lo tanto, el valor de K cumple la condición es K =-3 (VW)

Respuesta: VFW

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 310

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27. Al resolver el siguiente sistema lineal por el método de Cramer, se halló que el
determinante del sistema es 26. Halle "x=y+a?"
ad =D ccoo.(1)

Ordenando el sistema lineal en su forma general: de (1)

5x-15-2y=29 > 5x-2y=44
Sxa—dy=MAcinón (1)
ac+dy= lu... Un)

Por dato tenemos

5 =2
A, =26=> á = 26=> (514) - (412) = 26 => 20 + 2a =26
a
=> 2Zla=6 > a=3

Cálculo de los determinantes de las incógnitas:

A.= 0 (4414) - (1612) =176 + 32 = 208

"16 4

5 44
A, = SE = (51016) - (3)(44) = 80-132
=-52

Luego tenemos que los valores de las incógnitas son los siguientes:

Por lo tanto, se tiene:

x—y+a* =8-(2)+3* =19

28. Al resolver el siguiente sistema lineal por el método de Cramer, se halló que el
determinante de la incógnita “x y de “y” son 52 y 78 respectivamente. Halle
"mn"
A
E AA

Resolución:

-2 m
A, =592 => > =92 > (2263) -(2Mwm =52 => 66+2m =52 => m=-7

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 3n

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5 -22]
A,=8 =>
a: id > (52) -(1422)=78 => -104+22n=78 => "=4

Con los valores calculados ya se puede hallar el determinante del sistema:

As = ] a. = (53)
- (4D) =-15+28=13 =>

nm " "2 6
Por lo tanto el valor de: 9 — nm =(4)(6) — (417) =24 + 28=52

29. Al resolver el siguiente sistema lineal por el método de Cramer, se halló que el
determinante del sistema es 23. Halle el valor de “(x+1)*”, sabiendo además que
a>0.
ad Sl lui 1
x+ypozr=Ounn..... (2)
di+tar=lB..... 0)

Resolución:

Para aplicar el método de Cramer todas las ecuaciones deben tener todas las
incógnitas, por lo tanto se tendrá que ordenar y completar.
ar—2y+0: =11...........(1)
AR o SO ooo 22)
dx+0y+az =18...........B)
a -2 0
A¿=23 => 1 1 -1=23
4 0 a

> [MESE MON -[(40O) + MENS +(0ED()]=23

a?+8+0+24=23 > a +2a-15=0 => (a+5Ma-3)=0 > a+5=0 v a-3=0
a=-5 vw a=3,.Perocomo a> (, entonces el valor que se tomará es: a=3

Ahora calculemos el determinante de la incógnita *x”

11 -2 0
A,=0 1 =]=
18 0 3
A, =(010(06)+ 2-18) + (0)(0)(0)| — [(18)(00) + (0-23) + (ODA 1]
A, =33+36+0-[0+0+0] => A, =69
A, 69
otenemos: x= *= =13
y a. 23
Por lo tanto el valor pedido es igual a: (+1)? =(3+1)? =64

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 312

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ar—6y= 68 -9
30. Elsistema lineal en "x" e "y" ¡
3x+(a-11)y=a+6
es incompatible, calcule el valor de "at+8".

Resolución:

Como el sistema esta ordenado, entonces para que sea incompatible debe cumplirse:

4-8 A
3 a-1l a+6
f
Resolviendo la ecuación J:

y 9 20 lla =-I8=>0? Ma +18=0 => (a - 9)/(a -2)=0 >a=9

v a=2
a—

Verificando la relación (+) para los valores encontrados.

S5ha=9
ba= =>
9_-6
==51
—
,6(9)-9
DE => 3=32£3,
=+2z no cumple
le lalar relación
ión.

Sia=2 = E = 227 , si cumple

la relación.
3 2-1I 246 303 ._%É

Por lo tanto el valor pedido es iguala: a* +8=(2)* +8=12

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 313

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Resuelva: At Y et ia
Y 1,0 nde el valorde: yo
(-y) a,

A) 1
B) 2
a
D) 3
E) 3

D2. Resuelva el sistema: , y señale el valor de x.

A) a(a+b)
B) b(a—b)
C) ala-—b)
D) bía + b)
E) ab
2 5
+ =2
3IX-Y Yy+2x
03. Alresolver el sistema: ¿el valor de “x" es:
4 3
3X-Y Yy+2x dl
A) 217
B) 2/3
C) -117
D) —3/4
E) -116
AY
04. Halle el valor de 4xy, en el sistema: ¿a 7 b = ;
bx = ay
A) ab
B) alb
C) bla
D) 1/(ab)
E) 4

05. Luego de resolver el sistema:

ab + 0; señale el valor de (bx — ay).

AJ 0
-B) ab
C) a*-p”*
D) at+b*
E) bi-a”
Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 314
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0,54x-3 +3. fy-2=10

Del sistema: , halle el valor de .[x + y .
0,54x-3 +. [y -2 =4

A) 243
B) 342
c) 2
D) 3
Ej 4
dx+y=a-2
07. Determine el valor de a en el sistema: | , para que el valor
de x sea el
x-5y =2a+1 pS
triple de y.

A) 9
B) 28
C) 9/28
D) -9/28
E) 4

Los sistemas lineales:

mx + 3y =16 ls +9Y=18 enen el mismo conjunto
3x +my =14 4x+ny=12
solución. Halle los valores de m y n.

A) 6y5
B) 5y6
C) 4y3
D) 3y2
E) 2y1

2x+3y=5
El único valor de m para el cual el sistema de ecuación: | , ño tendria
x+my=2
solución es:

A) 2
B) 0
C) 3/2
D) 12
E) -1/2

y
x-=3
10. Silas soluciones del sistema 2 son todos los puntos de una recta, entonces:
mx-
y =6

A) m=2
B) m=-2
C) mes cualquier número real
D) m=0
E) m=1/2

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 315

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11. Con respecto al sistema: | * 3070 , 5e hacen las siguientes afirmaciones:

2x+ay=4
Il. Tiene solución Única para, exactamente, dos valores distintos de a.
ll. Presenta más de una solución a un único valor de a.
lll, Es imposible para un único valor de a.
Entonces, solamente:

Aj | ylison verdaderas
B) 1 y lllson verdaderas
C) 1y!llson verdaderas
D) les verdadera
E) lll es verdadera

K+Y+Z_,
T+x
12, En el sistema: do EE, , ¿cuál
es el valor de x?
Ty
K+y+z
AE TAA
Pez
Aj 116
8) 117
Cc) 118
DJ 119
Ej 227

13. El sistema: dr ,azD

ax -dy=a

A) tiene solución única, para un único valor de a

B) tiene solución única, para exactamente dos valores de a
C) siempre admite solución, cualquiera que sea el valor de a
D) no tiene solución, para un único valor de a
E) no tiene solución, para exactamente dos valores de a

(m+1)x +(m+8)y =7
14, El sistema lineal en *x” € “y”: es indeterminado para m = « y es
xs my =3
incompatible para m = f. Calcule (4a + 5B).

AJ 4
B) 5
Cc) 10
D) 12
Ej 15
-=3+2b+c0=-=2
15. Al resolver el siguiente sistema: y 3c + 6b + 3a=6, el resultado de "a + b + c” es:
da-c=4

A) 3
B) 4
e7
D) 10
E) 15

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 316

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2x+y=3
16. El valor de y en el sistema: | , cuando x asume su valor minimo,
3x + y =m? -4m+1
es:

A) 11
B) 1
Cc) 7
D) 15
E) 9

17. El par (xp;yp) es la solución del sistema |

2x + /3y = /3a donde a > 0. Calcule el
43x + V2y = Y2a '
2
valor de LY
E =

1
2
c)3
4
á
ax+y=2
18. Enel sistema: Ox+áy=4 si x + y y=0, entonces la solución (a (x; y)
y) del sistema es:

AY (22)
B) (3-3)
C) (4, 4)
D) (6: 5)
E) (8: 8)

142), (128).
19. Enel sistema:

0
ol , el valor de "x — y" es:

c) 2
3
4

z ¿ [Ax +9y =mx

20. . El mayor valor de "mé, “m", para que el | sistema de ecuaciones ; pa a. tenga

infinitas soluciones, es:

A) 15
B) 13
C) 11
DA
E) 7

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 317

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=0
21. Sielsistema le -2)x+12y +3q es indeterminado, señale el valor de q/p.
dy =Bx+7T ae

A) 3/5
B) 2/5
Cc) 7/22
D) 4/3
E) 23/27
RAY Y
x—y+1
22, Halle x en el sistema
LR

x-y+1

A)

B)
C)
DO) ab+1

E)

x+2y-2z=2
23. Lalerna (x; y; z) que verifica
el sistema ¿2x-—y+3z=9 es:
2x-y+Zz=3

x+y+2z2=3
24, Indique el valor de *y” luego de resolver el sistema: 14 2x + 4y +8Z=10
—-3x -3y
- 32 =A
Ay 1/3
B) -1/2
Cc) 1/2
DJ) 0
E) 4/3
x+y=12
25. Si (x y; z) es una solución, de componentes positivas, del sistema: ¿y+Zz=8 , calcule el
xz =21
valor de xyz.
A) 75
B) 105
Cc) 125
D) 85
E) 115

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 318

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26. Alresolver ty = y+z+4 = 2x8 = 6, halle el valor de E=z+2.

y

A)
ud ho

B)
E)
D)
E)
€

27. Halle z, a partir de:

; x+2y
——2 2
z-Ty x+z
22 —.=2.
EEE 5 2 3

A) 1
B) 14
C) 20
D) -20
E) 18

28. Resuelva en R: axtby+z = 2x+ay+b = yz+bx+a = 0, indicando el valor de: "x + y +2".

A) ab
B) a+b+1
C) arb-2
D) 1-a-b
E) -a-b

(n-—3)x
+ 7y =1
29. ¿Para qué valores reales de m y n el sistema: |
Bx(m-2y=5 * *ompalbleb
indeterminado?

A) 4y30
B) 5y30
C) 4y37
D) 4y37
E) -5y-37

30. El conjunto solución del sistema: a Y =30 e o, Entonces, n puede ser:

2x + ny =-2

A) 263
B) 263
C) 164
D) -164
Ej 264

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 319

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(a + 2)x + (a - 4)y =3a +2

31, Siel sistema lineal: | admite más de una solución, halle el
ax—y =a+2
valor de a.
A) -3
B) 362
o 2
D) 261
Ej) —302

ax+2y+z=0
32. Elsistema: (2x+ay-z=1-a
x+y+az=1

A) no admite solución para, exactamente, dos valores de a

B) no admite solución para, exactamente, tres valores de a
C) admite una única solución para todos los valores positivos de a
D) admite más de una solución para, exactamente, dos valores de a
E) admite más de una solución para, exactamente, tres valores de a

x-az=0
33, Elsistema: (-x+y+z=0
ax- y =0

A) tiene solución única para un Único valor de a

8) no admite solución, cualquiera que sea a
CG) tiene una solución única, cualquiera que sea a
D) tiene más de una solución, cualquiera que sea a
E) tiene más de una solución, para un único valor de a

34. — Calcule el valor de a, para que el sistema lineal sea inconsistente.

ax+ y+Z=2
x4+Y-az=-3
(Za +1x+Y+z2=-5
A) —2
B) -1
Ec) 0
DD 1
E 2

35, Determina el valor de *a” para que el siguiente sistema lineal tenga infinitas solucio-
x+y+z =3
nes: qx+2y4+4az=
x+3y-32=7

A)2
B)0
C)1
D)-1
E)3

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 320

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quo
x +mx, + mx, =m
36. Dado el sistema lineal: <x, +nx,+n"x, =00
x+po+p?x =p
3

Determine una relación entre m, n y p para que el sistema tenga solución única.

A)
"A
39393

B)
>>

C)
D)
SS

An
"SO
e

5 Us?
y

(m+1)x-3y=2m
37. Dado el sistema de ecuaciones:
dí —my=m+3
« Es indeterminado si: m=k,
* Es incompatible si: m=k,
Determine el valor de: M =24, +3k,

A) -6
B) -4
C) =2
D) 2
E) 3

ax + la + 1)» =7
38. Siel sistema de ecuaciones lineales: 4 2ax —13 =ay -—3y
3ax + (a +8)y =22
Es compatible determinado, entonces halle el valor de “a” (considere a +0)
mn
hb
a ll

(00m

39. ¿Qué valor no debe tomar “a” para que el sistema sea compatible determinado?
(a+1)r+4y=6
(a +2) +6y=18

A) —1
B) 1
Cc) 0
D) -4
E) -8

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 321

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40. Dado el sistema de incógnitas *x” e “y”:

(e +4) +ny=1
nx+(n—4)y=1
Halle el valor de (x, y, )” , si se sabe que (x,; y,) es solución.
A) 15
B) 16
C) -16
D) 1
E) -13

41, Determine la suma de todos los valores de “k" que hacen que el sistema de
ecuaciones sea compatible.
x+(k+1)y=0
(1-r+ht=1+
(+ )x+(12-)y
=-(£ +1)

A) -1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5

42. Halle el valor de *m” para el sistema de ecuaciones lineales tenga infinitas soluciones.
j +my=1
mx —3my
= 2m43
A) -3
B) 5
Cc) 1
D) 3
E) 0

43. La solución de un sistema de ecuaciones lineales no homogéneo es(x,;y,) donde

según la regla de Cramer está dada por:
m-1 —4 m
E = ?|Ah 2 el 5 n
0“ q » Fa = d
Entonces, halle el valor de "d”.

A) -1
B) -2
2) 3
D) -4
E) -5

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 322

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44. Resuelva el sistema:

vx+. y =5..[1)
¿y+-2=7..(2)
7+-=8..(3)

e indique el valor de "z—x-— y"

A) 15
B) 16
C) 17
D) 12
E) 13

45. Halle el valor de “x” que satisface el siguiente sistema de ecuaciones:

x+y4z3=

ax+by+ez=0
bex + acy +abz=1

A) (a—c)”

B) (a-b)”
C) (ab) (a=c)”
D) (b-aJ(b=cY”
E) (c-a) (c—b)”

46. Sise verifican simultáneamente las ecuaciones:

Jx+y +44=0
Ix—-2+2=0
dz y+2=0
3
Halle el valor de: p= +») ¿b+2) + (2+x)
z x y

A) -27
B) -8
C) 16
D) 24
E) 3

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 323

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47. Alresolver el sistema linealen*x"e* y":

(6+4,Ix+2y=-As
le +Aslx+ y =-—2As
Determine la suma de los cuadrados de x e y; considerando que A, es el determinan-
te del sistema,
AT
Bj8
C)9
D) 10
Ej 11

=1 -2 3
48. Hale*x”" si 0 x 4-63
=5 2 0

A) 1
B) 2
C) 3
D) -1
E)-2

x+ y—2:=2
49. Halle: A,—A, +A, en el sistema de ecuaciones lineales: ¿3x—2y+ 2=7
2x+ y—dz=7
A) 10
B) 12
C) 14
D) 16
E) 18

50, Halle: A, + A, + A. +A, en el sistema de ecuaciones lineales:

2Zx+ y+2=-3
xy z=0
Ix+ y-27=5
A) 4
B) -9
C) -10
D) -11
E) -12

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 324

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UNIDAD 12
DESIGUALDADES
E INECUACIONES

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de:
1. Establecer diferentes relaciones de orden con los números reales.
2. Resolver inecuaciones de una variable y representar su conjunto solución en la recta
numérica real.
3, — Manejar correctamente la regla de los puntos críticos, como un procedimiento práctico
para resolver inecuaciones racionales.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno deberá conocer previamente:
» Las operaciones entre conjuntos numéricos.
. Los principales criterios de factorización (agrupación, aspa simple).

CONTENIDO
12.0 Introducción
12.1 Números reales
12.1.1 Definición axiomática de los números reales
12.1.2 Recta numérica real
12.1.3 Intervalos
12.2 Desigualdades
12.2.1 Inecuaciones de primer grado o lineales
12.2.2 Inecuaciones de segundo grado o cuadráticas
12.2.3 Inecuaciones polinominales y fraccionarias. Regla de los puntos criticos
12.2.4 Inecuaciones irracionales
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 325

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12.0 INTRODUCCIÓN

Dado que el estudiante seguramente no se ha encontrado con aplicaciones objetivas de las

inecuaciones o de los sistemas de inecuaciones en su etapa escolar, puede preguntarse
cómo se presentan en la práctica y para qué sirven. En primer lugar, la solución aceptable
de Un problema debe ser tomada por consideraciones prácticas, tales como inevitables
restricciones de espacio, coste, periodo de vida de los materiales y de las maquinarias,
poder de trabajo de un hombre, tiempo, etc. Cada una de estas causas puede ser
expresada analilicamente por una desigualdad. O, dicho de otro modo, la solución puede
tener que satisfacer un cierto minimo de requisitos, tales como capacidad de carga de un
camión, alimentos necesarios para conservar la salud, Vida probable de un producto, o
volumen de ventas necesarias para justificarla producción de un cierto producto.

Nuestros objetivos son, a menudo, establecidos en función de inecuaciones. No trataremos

de fabricar cerrojos cuyo diámetro midan exactamente 1/2 pulgada; nos daremos por muy
contentos si tiene una medida de 1/2 pulgada más o menos cierta tolerancia o error, que se
expresa por una desigualdad. Nuestros proyectiles no pueden alcanzar un lugar exacto en
territorio enemigo, pero seremos felices si caen dentro de él, por ejemplo, unos metros cerca
del objetivo, Para tratar del análisis de cómo se comportan, necesitamos de las inecuaciones.

Si x es el valor encontrado y Ax es la tolerancia o el error de la medición, el valor exacto "y”

de la magnitud verifica las desigualdades:

X-AX < y < x+Ax

Al resolver problemas prácticos, es preciso tomar en consideración todos los errores de

medición. Es más, a medida que se perfecciona la técnica y se hacen más complejos los
problemas, debemos perfeccionar la propia técnica de medición de magnitudes. Los
grandes errores en las mediciones resultan inadmisibles cuando se Irala de la solución de
problemas técnicos complejos.

Las inecuaciones son importantes en la matemática, en la economia moderna, en ciertas

teorías recientes, como la teoría de juegos, y en programación lineal.

12.1 NÚMEROS REALES

12.1.1 DEFINICIÓN AXIOMÁTICA DE LOS NÚMEROS REALES

Una manera de definir a los números reales es mediante un conjunto de axiomas que éstos
deben satisfacer. Este conjunto de axiomas establece que los números reales, junto a dos
binarias definidas en él, forman un CAMPO ORDENADO y COMPLETO. Para una mejor
comprensión, es conveniente ir introduciendo éstos axiomas por grupos.

> "1" ES UN CAMPO

En Ii se definen dos operaciones binarias: adición y multiplicación como sigue:

+: lx => ¿HBx=xHh =>."

(a;b) +a+b (a:b) >a.b

y que satisfacen los siguientes axiomas:

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 326

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Axiomas para la adición:

Al: Axioma de asociatividad de la adición

va,bceR:(a+b)+c=a+(b+c)
A2: Axioma de existencia del elemento neutro aditivo
vVaeceR:30cÉ8R/a+rD0=0+a=a
A3: Axioma de existencia del elemento inverso aditivo
VaeR:iaecR/a+(a)=(a)+ra=0
Ad: Axioma de conmutatividad de la adición
vabeR:a+rb=b+a

Axiomas para la multiplicación:

M1: Axioma de asociatividad de la multiplicación

Ya,b,ceR:(ab)c=a. (b. c)
M2: Axioma de existencia del elemento neutro multiplicativo
VacR:ileR/atl=1a=a
M3: Axioma de existencia del elemento inverso multiplicativo
vaeR-(0):3 , eER/a. la Vas1
a a a
M4: Axioma de conmutatividad de la multiplicación
vabeR:ab=b.a

Axioma de distributividad de la multiplicación con respecto a la adición:

D: vajb,ceR: ad(b+c)=ab+a.c ó (b + c)a = ba +ca

Utilizando estos axiomas, se pueden demostrar cada una de las propledades que satisfacen
los números reales, como por ejemplo las que se mencionan a continuación.
Teorema [Link] : Siendo a un número real cualquiera, se cumple que:

1 aD=0
2) (Eia=-a
3 —-(-aj=a
4) (-1)(-1)=1

Teorema 12,1,1,2 ; Siendo a, b, e tres números reales cualesquiera. Se cumple que:

1) Siax0,entonces L20 y además: La
4
a
2) Siab=ac y a=0,entonces b=c
33 Siab=0,entonces a=0 6 b=0,

A partir de la adición y la multiplicación, se definen las operaciones de sustracción y división

como sigue:
a-b=a+(-—b) 7 —=8,—

. *11" ES UN CAMPO ORDENADO

Dentro de R, existe un subconjunto no vacío llamado números reales positivos, denotado

por R*, que satisface los siguientes axiomas:

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 327

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Axiomas de orden:

Ol: vabeRrR*:arbert
02: váa,beR*: aber?
03: VacR:acR' va=0v-a6R?

Los axiomas 01 y 02 establecen que la suma y el producto de dos números reales positivos
es también un número real positivo. El axioma 03 se denomina axioma de tricotomia y
establece que para cualquier número real a, una y sólo una de las relaciones que siguen es
cierta: a es un número real positivo 6 a es igual a O 6 de lo contrario el opuesto de a
(es decir - a) es un número real positivo; y a su vez éste axioma indica que R está formado
por tres conjuntos disjuntos entre si: R= R* w(0)uw R” donde:
R =(-a/faer')
Definición: la relación de orden “es mayor que”, denotada por “>”, se define como sigue.
Slendoa,beR:;a>b siysólos| a—-be R*

Teorema [Link]:

1% a>=0<aesun número real positivo

2 a>=bÍameR> a+m>=b*m
3 a>basm>0 >am>b.m
4 a>bab>-c>a>c
5) a>bac>d>a+c>b+d

Demostración:
1) Pordefinición a>0oa-0e€ R*oaeR*, esdecir"a"
es un número positivo.
2) a>bameR=>a-beRftameR=> (a+m)-(b+m)e R* >a+m>b+m
3) a>bameRt>oa-beRtamer”> (a-blmeRr* =>am-bme R*
>am>bm
4) a>bnb>c>a-beRrR'nb-ceRr*>(a-b)+(b-c)e R?*> a-cer?
>a>c
5) a>bac>d=a+c>b+ca b+ec>b+d >a+c>brd
Definición: siendo a y b dos números reales, se definen:

+ Larelación de orden "es menor que”, denotada por*<": a<b <> b>a
* Larelación de orden “es mayor o igual que”, denotada por”>": a»=boa>bva=b
* Larelación de orden “es menor o igual que", denotada por*<": as<boa<bva=b
Las relaciones ">" y *<" se denominan estrictas, en cambio ">" y "<" se denominan relaciones
de orden "no estrictas”.

Teorema 12,1.1,4:

1) Propiedad
de tricotomia: va «e R: a>0 y a=0ya<0
2) VaeR: a20
3) a2-0oa=0 ó de manera equivalente: a »0 05 a?>0

4) VabeR: a?+b?>2ab
5) VabeR*: 222, Jab , es decir: MA¡apy
2 MGjap)
6) a>bAm<0=>am<bm

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 328

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Definición: Siendo a, b y e números reales, se tiene que:

a<b<coa<bab<c
asb<co asbrab<c
+

a<b<sco as<babs<c
-

asb=co asbab<c
dy

Teorema [Link]:

ab>0=>(a>DAb>0])v[(a<0,b<0D)
ab<0=>(a>0Ab<0)v[(a<0ab>0)
ab=0>([(a=0Ab>=0)v(a<0rsb<0)
ab<s0>[(a=20»b<0v[(as0nb>=0)

"R” ES UN CAMPO ORDENADO Y COMPLETO

Axioma del supremo, Todo conjunto de números reales, subconjunto de R, acotado

superiormente tiene siempre una minima cota superior llamada supremo.

Por ejemplo, el conjunto A=[(x € R/-2<x<5)=[-2; 5> está acotado superiormente,

pues 5,4 es una cota superior, Por el axioma del supremo, A tiene una mínima cota superior
o mejor tiene un supremo que es Igual a 5; es decir. sup(A) = 5.

12,1,2 RECTA NUMÉRICA REAL

Existe una correspondencia biunivoca (de uno a uno) entre cada número real y cada punto
de una determinada recta. Esta correspondencia permite representar a los números reales
geométricamente como puntos de una cierta recta (que por lo general se toma horizontal).

$ Números positivos
/5
+ - Ha | 4——
E a EE A A EA
o
Números negalivos

Observación: WxeER: x<+to o R y, +5e 2,71, x=:

12.1.3 INTERVALO

Es un conjunto de números reales, subconjunto de R (geométricamente, es parte de la recta

numérica real) que se encuentran comprendidos entre dos números dados llamados extremos
del intervalo.

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 329

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CLASES DE INTERVALO

* INTERVALO ABIERTO, es aquel donde los extremos no forman parte del conjunto y se
define as!: <a;b>=(xeR/a<x<b)

Se representa
p g gráficamente como: «+ . je

Observación: xe=<a;b> > a=<x<b

+ INTERVALO CERRADO, es aquel donde los extremos si forman parte del conjunto y se
define asi: [a;b]=[(xeR/a<x<b)
————————A
Se representa gráficamente como: fp . h >
a b
Observación: xe[a,b] => asxsb

+ INTERVALO SEMIABIERTO, es aquel donde uno de los extremos no forman parte del
conjunto y se define asi: <a;b]=(x8eR/a<xs<b)
————h

E
Y se representa
: gráficamente como:
“ : , >
O también asi: [a;b>==([(xeR/a<x<b)
e
Y se representa gráficamente como: 4 ; : >
a
Observación: Xe=<a,b] o asx<sb ¡; xe[a,b>
> a<x<b

+ INTERVALO NO ACOTADO, es aquel donde uno de los extremos es finito y el otro es

+0 Ó —; se define como sigue:

<-o¡a>=[(xeR/-o<x<a)=(xe R/x<a)ó
[b;¡+=>=([(x68—R/b<x<+w)=(xceR/b<x) .

y se representan gráficamente como:

e e) 5

Ss 7 q. z E
Recomendamos al lector revisar las operaciones con conjuntos: unión, intersección, diferencia
y complemento, Puesto que los intervalos son conjuntos (de números), aquellas operaciones
deben manejarse también con intervalos.

Observación: <—2;+w>=R, <a¡a>=<aja]=[aja>=4% , [a¡a]=(a)

12.2 DESIGUALDADES

Siendo Á y B expresiones definidas en el campo de los números reales, se llama desigualdad

a cualquiera de las siguientes relaciones:

A>B y As=<sB , AzB , AsB

Donde las dos primeras se denominan relaciones de orden estrictas y las dos siguientes
relaciones de orden no estrictas.

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 330

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12.2.1 INECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES

Siendo ax + b un polinomio de primer grado, con a, be R y a>0, una inecuación de primer

grado tiene una de las siguientes formas:

ax+b>0 a ax+b=0
ax+b<0 0 ax+b<0

Resolución de una inecuación lineal:

En cada caso, el conjunto solución (C.S) se obtiene despejando la variable "x”.

Si: ax+b>03x>-2 2 08:xe(-2+0)

Ejemplo: Resuelva: 5x3. 8-23 y

2

Essolución:
= simplificando ER multiplicando por 2 a todos los miembros de la
inecuación 5x-3>4-x>b6-2x =>5x-3>4-x a d—x>=6-2x => x> E AxX>=2
¿Eí_A=>
> => CS: xe( 2,+0)
e 7/6 z

12.2.2 INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO O CUADRÁTICAS

Siendo ax? + bx +c un polinomio de segundo grado, con a, bc e R y a>0, una

inecuación de segundo grado tiene una de las siguientes formas:

« ar+bx+c>0 ; . ad+bx+c>0
« ad+bx+c<0 ; e. ad+b+cs0

Resolución de una inecuación cuadrática

Como a>0, las formas anteriores también se pueden expresar así:

e AL >0 E * dE >0
a a a a
b, .c
. AS <U ' . KE HA <0

Consideremos ahora el trinomio ++, éste a su vez se puede acomodar

(completando cuadrados) del siguiente modo:
Z 2 2 2
»4be 2. b by fb c b _b?-4ac bY_A
Xx EA +2 25)*+[ 25) (a +¿s ta A = xa PE]

Donde: se llama discriminante del trinomio. Analicemos todos los casos

posibles.

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 331

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CASO 1: A>0
Xx ola
A a Na YA
+24 e [+ 93)
3

ES
2

oz + a

= 2 A] = (X —F4)([x —F2)

donde: fr; =
b-Ja . NN . y con esto: y <f2. Esto significa que el trinormio
* 2 2a

a? + bx +c tiene raices (r, y 12) reales diferentes.

e Si (x-n(x—-r)>0>(x-1>04x—1m>0D)v(x-1m=Dax—-12=0)
SO(XA>MAX>T2)w[x<maAx<r)

o A * F . o
« ” , a E . > >
En cada gráfica, la zona más oscura representa la intersección para el caso respectivo.
(xX=MHKxX=12)>0 > X>Ta vw X<NM > Xxe=s—o Mus ta>

e Si (x- Mm) (x-12) <0>(x-n>D0A4x-f=0)v(x-nM=0Ax-1>0)

SÍ[x>Maxs=hrm]v[(x<maAx>r12)

E > . o ——_————
«-00 ,1 »2 >
+0
<-0 »
f
:
Le]
>
+*co

En la primera, la zona más oscura es la intersección; y en la segunda, nótese que no hay

intersección.
(X—FAX—12)<0
> [Mi <x<r)v1xEe 0) > M<xX<R > XE<f;f>

Observaciones:

1. Los valores r, y rz son las raices reales distintas (r, < r2) del trinomio ax? + bx +c y
éstos, en una relación de orden, reciben el nombre de puntos criticos.
2. Nótese que si la Iinecuación fuese de la forma axP+bx+c2=0 ó ax?+bx+c:<0, los
intervalos en cada caso serán cerrados en los puntos críticos,

Ejemplos:
1. Resuelva: x"-2x-8>0
Resolución:
Factorizando: x”— 2x —8 a (x — 4)(x + 2) > los puntos criticos son [ - 2; 4).
Por lo que: (x- 4)(x+2)>D=> x>4 y x<-2 > x€S-09-2>11<4+0>
Luego, el conjunto solución es: CS=(xeR/x>4wx<-2)=<
0 ;-2>u <4;40m>

2, Resuelva: (x- 6 < 25

Resolución:
La inecuación puede colocarse asi: (x-6P-25<0
Factorizando: (x — 6)" - 25 = (x — 6 + 5)x — 6 — 5) = (x— 11x- 11), los puntos críticos
- son 4 1; 11). Entonces:
Ax Mx 11)<0=>1<x<11=>xe[1;11]
Por lo tanto, el conjunto solución es: C.S.
=[ 1; 11]

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 332

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CASO 2: A=0
Z
¿b_ 0 b
XX 4x4 = |X4
aa $ 2)
es decir, el trinomio ax? + bx +c,con A =0, resulta ser un trinomio cuadrado perfecto,
2
siendo sus raices reales e iguales (1, = f2 = za ). Por lo que: E +25) 20, VYxeR.

*.
a
Si (+23)
b Y >0> x+-=7
b XER- (2)
b

2
» Si [x+3] =0>xeR

b 2
. St [xa-35) <0>xc6

2 2
. Si ñ [x+ 37)
b 50> btYt_
[x+77)=0>x _ b

Ejemplo:
Resuelva: 4x? -20x+25>0
Resolución:
El trinomio 4x* —20x +25 tiene A=(-20? -4(4)(25) + A=0
Entonces es un trinomio cuadrado perfecto. Luego la inecuación es igual a: (2x -5>0
> x25/2> el CS: xen -(5/2]
CASO 3:A<0
2 2
X 2 AS
b eS = (1+ 23)
b _ 27
A 2 (+ LA
2, 1A >0,vxeR;pues-A>0
a ==

Sus raices r, y ra son complejas y conjugadas, esto significa que el trinomio ax? + bx +c,
donde a > 0 y A<0, loma siempre valores positivos para cualquier valor real asignado a *x”.

Six
+ ¿e ud
b es D=XxeR Six
j +¿X+¿20>xER
2,b e

Sixto e <D>oxe0B IA
a Aa a a

Ejemplo:
Resuelva: x? -2x+5>0

Resolución:
A=(-2% -4(1165) >A=-16>4<0
Observamos que:a=1 y A<0
Luego: x?-2x+5>0 > xeR > El conjunto solución: Il

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 333

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12.2.3 INECUACIONES POLINOMIALES Y FRACCIONARIAS

Sea a e R. Para algún x>a, se tiene que x-a>0;es decir, en la recta numérica real,
para valores de x ala derecha de a”, la expresión x-—a toma valores positivos. En
cambio, para algún x <a, se tiene que x-a<0;esloes, para valores de x a la izquierda
de “a”, la expresión x-a toma valores negativos. Gráficamente, en la recta real:

+
— +
+ de
—3 a on

o e E
—— -—

xa <0 xa>0

El número a se denomina punto crítico de la expresión (x — a).

REGLA DE LOS PUNTOS CRÍTICOS O DE LOS INTERVALOS

Antes de emplear la "regla de los puntos criticos” para resolver una inecuación racional, ésta
debe cumplir las siguientes condiciones:

= Uno de los miembros de la inecuación debe ser 0; es decir, deberá tener una de las
formas siguientes: Piy, > 0, Pig 50, Pixp>0 ú Pix <0.
» La expresión racional F.., (polinomial o fraccionaria), debe estar factorizada.
* Los coeficientes principales de cada uno de los factores primos deben ser positivos (a > 0).

» Se calculan los puntos criticos de P,,, y éstos se ubican en la recta numérica real. La
recta quedará dividida en varios intervalos contiguos.
+ Comenzando por el primer intervalo de la derecha, se colocan en cada uno los signos que
tomará P,, en forma altemada + y —. El primero de la derecha siempre llevará el signo + .
= Porultimo, el conjunto solución de la inecuación se obtiene tomando todos los intervalos
en donde P;,) sea positivo, o de lo contrario donde P,,, sea negativo, según sea la
relación de orden. Como cada punto crítico será un extremo en cada uno de los intervalos
del conjunto solución, éstos se tomarán abierto en cada punto crítico si la relación de
orden es “estricta”; pero, si la relación de orden es “no estricta”, los intervalos se tomarán
cerrado en los puntos críticos del numerador y abierto en los del denominador,

Ejemplos:

1) Resolver: en <3-x
3—X

Resolución:

rembién;: lg a: HA
3-Xx 3=x

siendo: ÉSTO¿y + ET%410

2
¿9 — SMA)¿o
x-3
S=x x-3
Los puntos críticos son: x=5, x=2, Xx3

n= + A +4
+ ul o > » >CS:xe(-0, 2]u(3, 5]
4 2 3 $ +ao

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 334

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2) Resolver: (23 27) _ y

(-24+7x)
Resolución:

(x—2)x+3)00 +27) (1-20

+ 3x2 —-3x +9)
(7x2) 22.2 (7x-2y' ne
Simplificando
los factores positivos Y xeR: x-2 20, x=3, + > Xx22, x=3, xe>

CS: xe[2,+0)u[(-3)- a)

12.2.4 INECUACIONES IRRACIONALES

Una inecuación ¡racional es aquella donde la variable o incógnita se encuentra afectada por
radicales. Tenga en cuenta que: PARA está definida o existe en R si y solo si A > 0, con
esto también: PARA > 0; y por otro lado, '“PAR/A siempre está definida en R para
cualquier valor real de A, donde '“PAR/A_ tiene el mismo signo de A. Analizaremos algunos
casos de inecuaciones irracionales.

Teorema 12.24,1 JA>JB >A>05B>05,A>B

Ejemplo: Halle el conjunto solución de: 49—x</x+5

Resolución:

J9-x< 4x5 > dxi+5>49-x >x+5>0A49-x>04x+5>9=x

2-55 x298 54 x22

+ t t
=5 2 9

>2<x:<9 > CS.=[2;9]

Teorema 12.2,4,2
i) JA<BAB>0>Az20 5 AsB?
ii JA<BAB>0 > A>0 A A<B?

Ejemplo:
Resuelva la inecuación: Vx? -6x <4

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 335

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Resolución:

dx? -6x<4 > x2-6x20 0 x2-6x<16 > x(x-6)>0 a (x+ 2)(x-8)<0

> (x<0 vx26) a (-2<x<8) (aplicando la regla de los puntos criticos en cada caso).

2 0 6 8
> xe<-20]u[6;8> > CS.=<-20]u[6;8>
Teorema 12.2,4,3

JA2B>A20 A (a<ov[220,428*|)
Ejemplo:
Resuelva: x+4=x >0

Resolución:
-x<0
=> Y2x 2-x, porel teorema: -x2=05 W
-x20n-Xx2=x?
x>0 x>0
x<04 W > xs0A Y
x20a x2+x<0 xz0n x(x+1)<0
>x=<0 a(xe [-1, +02]]
Por lo tanto, el conjunto solución es: x e [ -1, 0]

RESUMEN

NUMEROS REALES

* Res un campo ordenado y completo (axiomas de la adición y multiplicación).

* Recta numérica real
* Intervalos: — —Abierto <a;b=>
—Cerrado [ a; b]
—Semiabierto <a;b] o [a¡b>
= No acotado *-=«¿a> 0 [a+o>

DESIGUALDADES

e. Estrictas: A>B 0 A<B

= Noestrictas: A>=2B o 4A<B

INECUACIONES
e Lineales: ax+b>0, ax+b<0, ax+b>=06 ax+b<0, siendo a>0

Donde: es Y ; a» , Es» ó yA , respectivamente.

a a a a

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 336

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Cuadráticas:axi+bx+c>0, adrbxrc<O, adrbx+rc>0 Ó ad+bxrc<O

siendo
a > 0.

i) SIA>0 y ri; ra son las raices reales del trinomio ax? + bx + c (ry < 2) entonces el
conjunto solución, en cada caso, esta dado por:
ad+bx+c>0 > xe <a m> usa to>
adrbxrcs0 > xe<ff>
ad+bx+c20 > xe=— 9h ]u[T+.>
a+bx+cs0 >xe[t;12]

ii) SIA=0 > a +bx+e ralces realese

decto
es un trinomio cuadrado perfe
iguales (Ty = f2= 2)

. bY b b
Si: (x+25) >0> x> >xeR=(-25)

SIA<0 y a>0> ad+bx+rc>0, VxeR,

Polinomiales y fraccionarias. Resolución por la “Regia de los puntos críticos”

Irracionales: JA=>4B =>A>05B>05
A>B
VA<BxAB>0>A20 n A<B?
JA>2B=>A20 5 (B<0v[B20,A28? | ]

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Resuelva: E > E y señale el mayor entero negativo del conjunto

20 20 5
solución:
Resolución:
Común denominador es 20: -4-3x > 5x —12x-—40
> 4x2-36> x2-9 > CS: xe| -9, 400)
Por lo tanto, el mayor entero negativo que tomará “x” será x-—1

02. Si a<b, entonces, el conjunto solución de la inecuación: ax + 3ab<bx+2a? +b*, es:

Resolución:
Haciendo la transposición de términos:
(b—a)x> 3ab -2a? -b?
Factorizando: (b-a)x>(-2a-+b)(a—b)
=> (b-a)x>-(b-a)lb-2a), pero b-a>0
> x>2a-b; luego el CS: xe(2a—b,
+0)

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 337

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03. El conjunto solución de la inecuación: 3 e < A <2-3x ,es:

Resolución:

> eE E 2 < 2-39 > z e A EZ <2-3x

Bx > 7 x—-4<d-—6x
7 8
X> 6 XxX 7

Por consiguiente, el CS es 4 (vacio)

5.1
04. Resuelva el sistema de inecuaciones: ¿X 4
Xx -9<0

Resolución:
Tenga en cuenta que el conjunto solución de un sistema de inecuaciones es la
intersección de los conjuntos solución de cada inecuación.
De la primera: 0>1-2 > 0 2 > E <0 > x € <0;20> (porla R.P.C.)
De la segunda: (x+ 3)/(x-3)<0D > x€ <-33> (también por la R.P.C.)
Luego, intersectando, se tiene: xe <0;20> a 6 3 3>
>xe:<0;20>n<33> > xe:<0,3> > 05.=<0,3>

05. Resolver: 212% > _*£_

Xx x+1 Tx

Resolución:

¡
Transponiendo al : primer miembro: 22-=1 -*£,
2x Xx
Lg
pS pr Xx x+1 x 17

Efectuando operaciones:
Dé +2 + (+ 1) os
x(x+1Kx1)

2? —x+1 '
Simplificando se reduce a:
x(x +11)
1
=> ——_—— 20, los puntos críticos son: x=0,x*-1, x>=1
x(x +1 —1)

——————Q ——————HY
_ + - + >

-1 0 L +
+00

El conjunto solución: x e (-1,0) (1, +00)

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 338

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re E
06. Elconjunto solución de la inecuación: ges 1 Ya des , To op 20
Di+ 7)"(4-x)

es de la forma *—<,a]u [b; +0 =0Lel-1d). Calcule "ad+bc".,

Essolución:

Simplificando: (x+6Xx-9)>0,x=-1,x=11,x=-7,x=4

DoQ— +
= + - +
—» 7 4 4 9 11 +o

=> El conjunto solución: Xx € (-e0, -6]u[ 9, +0) [-1) -[-7)

a b E d
Por
lo tanto: ad -bc=42
+ (9-1) = ad - bc = 33

xÉ —(a+b)x+ab
07. Siel conjunto solución de la inecuación: < 0, es [3, 5]
9x” —5x +4
Determine (b a”. sabiendo que a* -ab>0

Resolución:
Simplificando en la inecuación el factor 9x% -5x +4 (por ser A<0)

> -(a+bjx+ab<0 > (x-al(x-b)< O como el CS, es: [3, 5]

Má
=> + + 2 *=>a>0 y b>0
== 3 5 +o

Y además se sabe que: a? -ab>0 > a(-b)>0

Como a>0=a-b>0>a>b=>a=5yb=3
Por lo tanto: (b- aj? =(3-5)% =-32

08. Resuelva: ¿4=x<-./2x-6

Resolución:

¿4x5 ,2x-6 => 4-x20 n 2x-6>0 n 4-x<2x-6

SX2d 4x2 9x2 2 => Intersectando: 22 <x<ód > CS. =< 554]

09, Al resolver: yy? =4x+3d< Yx? -7x +12, se logra un conjunto solución de la forma:
(a, m]. Hallar el valor de "m'.

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 339

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Resolución:

x2-4x+3>0 A x2-7x+12>0 A xd + 3<x2-70+ 12

= (x-3Mx-1)20 a (x-3)](x-4)20 a x<3

=> PorlaR.P.C.: (xe=—=,1]u[39+0>) a (xe=—=3Ju[4+0>) a x<3

= Intersectando: x e <a; 1)
Luego, <o;m]=<-—x; 1] = m=1.

10. Si -2<x<10 => a<x?-dx<b.

Según esto, obtener. ab.

Resolución:

asx—-dxsb >a+t4sx-4x+4<b+4 > a+4s(x-2<b+4

A partir del intervalo —2 <x < 10, por propiedades, se tiene:
232x510 > -4<x-2:<8 => 0<(x-2)<64
Comparando,
se tiene que: a+4=0 »n b+4=64 > a=-4 “. b=60
Por
lo tanto, ab = -— 240

1 1
4. Si -3<x<2 entonces, el valor de *a+b” en: a-1< 3 É<. - 65
xe+1 b
Resolución:

-33x52=>0<*é<9
=> 1<2+1<10 => teolr lo As Ls
xe41 10 10,241
Luego, comparando, se liene: a-1= E A =1=a= 1 =1,1 Ab=1
10
Ol

Por lo tanto: a+b=2,1

42. Lasuma de todos los enteros positivos que satisfacen la inecuación:

dx? —x-2 > -7—x,05:

Resolución:

=> 2
*E-=-x-22D0 »n 7-x20 a 2
x-x-2>7-X
(x-2Xx+1)20 an xS7 x2-9>0
(x+3)1(x-3) > O
$ +
—_—__ ————+ —————) n—_——
A de - > - > No + o = o + ;
—« -1 2 7 te a -3 3 +
+ YE
—
dd —

«
—. -—3
>
-—l
E
2 3
|
7
r =>CS: xe(-o, -3)U(3, 7]
+o
Números enteros del CS = [ 4,5,6,7] > La suma es 22

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 340

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13. La suma de los números enteros, que verifican la inecuación:

dx -5 +H41B+7x=x* >9-3x, es:

Resolución:

El universo
de la solución es: x-520 an 18+7x-x2>0
x-5>0 an x*-7x-18<0
x-5>20 ¿4 (x-Bix+2)<0
x25 A xe[-2,9]
=> CSy: xe [5,9]

Además, como xe | 5, 9] >-18<9-3x <-6

Por lo tanto, el C.S. es igual a CSy > CS: xe[5, 9] y la suma de los números
enteros es 35.

Xx 1 2x
14. Resuelva: = z
E -5x+6 2-x (3-xM1-x)

X A 2x ¿os X da 2x <0
xX-5x46 2-x (3-x)I1-x) (x-3Xx-2) x-2 (x-3)x-1)
Efectuando operaciones y tomando común denominador (x—3)x—2)(x—1),
x(x—1)
+ (x—3)(x —1) -2x(x —2) 0 _ RS +3
(x—3HKx— 2)(x —1) >" aa"
x-3 1 des
OA
ao A > e
q es3; puntos
punt críticos:
ticos: Xx+2,X=1
+ A

Ss O
< z > - —o—— >CS: xe(-0,
1) (2, +0)-[3)]
ee 1 2 3 to

15. Si O<b<a, halle el menor valor entero positivo del conjunto solución de la inecuación:
x-—a _x-b
—— E
x+a x+b

Resolución:
x-a x-—b ZDx — Zax x(b-a)
A A) 2 — (0, perob-a<0
x+a x+b * ” (+ a +b) (x+alx+b) pe E
Xx 0 . . +
=> Era ; puntos críticos: x+ 0, x*-a, x*—b

oa ——
AAA >05: x e(-a, -b)u(0, +00)
—a <a —b 0 +on

Por lo tanto, el menor entero positivo es: x= 1

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 341

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16. Halle los valores de “a" para los cuales se cumple que: —5 E <1; Y xecn
XFX 42

Resolución:

Como el trinomio cé -X+2), es siempre positivo (porque A<0 )

Entonces: ax<x 22142
—> xx -(a+1)x+2>0
como A<0 => (a+ 1% -4(11(2) < 0
=>al+29-7<0
Puntos criticos: a+-1+242 (abiertos)

+ == +
o o— >
e 1-H2 —1+2./2 tan

Por lo tanto, los valores de "a" son: ae(1 -24/2 .=1+ 2/2 )

17. Resuelva:
(«608 +2) 290 + 2x+ 5) 16Xx- 48%
(8-x* xx +3)
Resolución:
Simplificando los factores de exponente par (por ser positivos) y simplificando el
exponente del factor de potencia impar y multiplicando a la inecuación por (-1).
(x+2)(x +4)1x-4)
<0, x=6,xx*-3
(—2)0é +2x+4)
Los puntos críticos son: x=-2, x=-4, x=4, x*2
4 $ + ——A y»
+ de or E Tr + ———
-£ A 3 —2 2 4 6) +

Por lo tanto el CS: xe| 4, 2]u(2,4]u(6)-(3)

18, Resolver: /-24x? -14x—2 > -—5

Resolución:

Universo: —24x? -14x-2 >0

=>122+7x+41<50 => (4x+1(3x+1)
<0

+ ESE » A E
=1/3 1/4 . => C3y: xXE 7

4 1
Luego,el CS=CSy >0US: xe 373

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 342

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19. Determine el número de soluciones enteras que presenta el conjunto solución de la

Ú A 6
inecuación: —6 E mn SS <—1

Resolución:

Simplificando: -6< z 5-1

x-—

Utilizando las propiedades de las desigualdades.

x-2 1 1 | 3
A ls5=A<-E
SA > Z AA A E RS =- =>0£5:xel| -1,-3)

Luego, las soluciones enteras son (-1, 0, 1) , £s decir son tres soluciones.
Nota: Dejamos al estudiante, que resuelva la inecuación considerando:
3 3 3
e => eS Pe ae 1

OSj:(o,5)u(2+0) a CS2:[-4,2)
y verifique que el CS es ne 1, >)

Por lo tanto, se puede verificar que mediante este procedimiento se obtiene la misma
solución; pero como se puede apreciar el primer procedimiento es más rápido.

V-2x- 3x7 (x-3)4(2x -2) si

20. Resuelva:
(y? Ve +2x de

Resolución:

i) Universo: -2x-3x2>0 a x2>0

x(3x+2)<0 xell —f0]
a o = o + z - 2 0
3 3 : mó > 05: xe 3. )

li) Inecuación: 0, x=3=> 10: x=3, x21

(xD -x(x7 +2) x

a O
< o
R———————AáAáAAÁAAAKAÁáA2A >, >CSy: e x € (o, 0) (3)

li) CS=(CSy)(CS¡) =>CS: xe| 3.0)

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 343

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dx +1
21. Si Je-1,2] ¿a qué intervalo pertenece
la expresión (5x —1) ?
2x+4

Resolución:

3x+1 ¿e 3x+1
También: -—135 <4
2x4+4 x+2
x+1__a A XFA 2 Ap A -—x—T
x+2 x+2 x+2 x+2
x+1 x+7
20
x+2 x+2

>0S: xe(-o-—7]u[-1,+0) 6 xs-7 vw x2-1

>25x<-33 vw 5x2-5, luego: 5x-1<-36 w 5x-12-6

Por lo tanto, la expresión: (5x—De(-o, -36]u[-6, +00)

22. Los valores que verifican la inecuación: A al , SON:

xe -4x-1 T-x
Resolución:

A PS => RH
Iox x2-4x-1 (1004 -4x—1) (DÉ -4x—1)

Los puntos críticos son: x=-13, xx1, x22+./5

+ de a ale => Lp
<a -1/3 2/5 1 245 +m

=> 08: Xe| +, 2/5)

01, 24415)
2
23. Resuelva: 3* (Ax +) 2-2)s2 sia<b<o
Resolución:

> (4x1 [7-2]

a -) a p?

=> [eee dl < ao” ; pero ab >0

ab ba? '

=> 4x41<
ab(a—b)(ac+ab+b%) _, _ac+abibó
(a +b)J(a—b)- a?b (a+b)a
p? p? = os: xe(-o, |
dx<
Neo > la)
Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 344
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A 3 BI 2 —91(x 2 td 0
24. —Resuelva:
(é — 4x1)

Resolución:

F 1 :
(x2)0é +2x +4Xx+ 3x3) y
PCIA 0 DA-21)
Q+3-3)
Simplificando: £0,xx2
(«+2 K(x—1)
Los puntos criticos: x*-2, x%1, x=-3, x=3
*—————— —_———
E
a -3 -2 1.0.2. 3-0

Por lo tantoel CS: xe[ -3, -2)1(1,3]-(2)

25. — El conjunto solución que satisface la inecuación: A 8 , es:

43 + 4/2
Resolución:
Racionalizando el segundo término del primer miembro:

x? —x(/3-4/2)-4243
< 0 = (x-43lx+
42) 50
+ +
+ e = + => 05: xc ez, 43

26. Resuelva: DD <1, si a<b<0

bx+a

Resolución:

ax+b (a—b)ix+b-a
-1<0 ————50
bx+a e bx +a
(b-a)jx-b+a
pero a-b<0
-b<0 yy b<0
b<0= =>-——_—
a < “0

Los puntos críticos son: x=1, x=-a/b

M E + =e - : A > a
>0s:xe (1

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 345

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y?
27. Resuelva: EEES, > 0
"O 4 4

Resolución:

-é -x-6) 20 312) 0
Factorizando: 5 5
— (xDx +1 De+ Tx? +1)

(x- 31 + 2) >0=> ax-31+28)_9 > 4-31) 9. x2-1

(+ 10 - 1) 0D) Ns

Los puntos criticos son: x+3, x*=-2,x+1

O————————) E
=> + - +
+ o o d
La]
— =2 =] 1 o

El conjunto solución: xe(-2, 1) (3, +00) [1]

Y—xó + 6x —8(x 5-0

28. —Resuelva:
x-1

Resolución:

i) Universo: 4 +6x-8>0->x%-6x+8<0
(x-4(x-—2)< 0
A] ,
+ 2 E + de
—» 2 4
=> CSy: xe[ 2, 4]

li) La inecuación x(x—-5)

_ 20; x=2, x=4
Los puntos críticos son: x=0,x=5,x+%1

>
e
1

+
le ot 1
+
¡5h

2
=> CS: xe(0,1) (2,4) u[5, +00)
ii) CS =CSyn CS; => el conjunto solución es (2, 4]

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 346

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29.
|
— ¿Cuántos valores enteros verifican la inecuación:
x?-9
ON < 07
x* +9x

Resolución:

i) Eluniverso: x2-9>0 =(x+3Xx-3)>0

——_ S n—_—>
- 2 4 + => CSy:xe (=a -3]u[3 +00)
—a 3 3 + : :

i) Además: Ag)
—1—<0, x=43

+ ———— ¿?
< Ss o .— => CS: xe (-9, 0)U:(3)

iii) El conjunto solución: CS =(CSy)A(CS;) > CS: x e (-9, -3]u [3]

Por lo tanto, existen 7 números enteros

vé +56) /x? — Ax +4 (2 1)
30. — El mayor entero negativo del conjunto solución de: ¡Bs:
(x-2)9-x? 5

Resolución:

i) Universo: x-4x+420 a 9-xé>0 (denominador)

(x-22 >0 (x+3Xx-3)<0
CSy: xe(-3,3)

li) Inecuación: _X*A so

(2x1) >
PAD o A x* 1
(2x1) x-2

Los puntos criticos son: x=-1, x* 2

*K$—_——h
-
E ——
+
—” ek
. > 9 + 2 > CS: xe (0, -1]u(2, +00)

El mayor entero negativo es -1.

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 347

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Indique la suma de las dos mayores soluciones enteras negativas del conjunto
2x-1,x-2_ 2-3x _4-2x
solución de la inecuación:
5 4 2 3

A) 3
B) 2
O 5
D) -8
E) -3
3x-3a 3x-3b
02. Sia>0 y b> 0, resuelva: 5 +
>6

A) x2a+b
B) x<a+b
C) x>a-b
D) x=2b-a
E) xs<a-2b

3 ¿x-1 á Tx+6b
03. Halle el conjunto solución de: === £
x-2 Xx x+2

A) [-5,-u[5, +00)
B) (-00,-2)0(1,+00) -(2)
C) (a, -2)u(2, +00)
D) (2,+0)
E) R-(-2,2)
(11-93)
04. Al resolver: 20, se obtiene un conjunto solución de la forma [a, b]-(c].
(x-1)
Entonces, halle el valor de: E=a+b+c

A) 13
B) 15
C) 23
D) 21
E) 25
Si VxeR:74+12x-2x? < m; entonces, el menor número entero “m” que lo verifica es:

A) 13
B) 25
C) 26
D) -25
E) -26

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 348

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06. Halle la suma de los valores enteros que verifican la inecuación:

2 11% 211 +8x-16<0
A) 5
B) 7
C) 13
D) 11
E) 9

07. Halle el conjunto solución de: aaA 2 0

xXx" —5x -Exé 5

A) (-1,2]u[3,
6)
B) (-1,2]u(3,6)
Cc) (1,2Ju[3,6)u(0]
D) (-1,2]u[3,6)-(0)
E) (-1,2]u(3,6)-(0)

08. Halle el número de enteros negativos que satisfacen la inecuación:

¿rn ar 2 ay 26
(2x-8) (4-2 (2x5)
A) 1
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
Es ME
09. Resolver: x x-2
Jx-3 Xx

A) (=2,6]
B) [2,+2)
1
Cc) (5, +0)

D) [3,+0)
E) (o, 2]u[ 3, + on)

x+5
10. Si x e (a, b] es la forma del conjunto solución de la inecuación: x 5
x-3'
entonces a.b, es igual a:

A) 8
B) -6
C) 15
D) 0
EJ 1/2

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 349

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11. Si el intervalo xe[-3,5), es el conjunto solución de la inecuación: xX+ax-b <0.

Calcule: E=b-a.

A) -13
B) -17
C) 13
D) 17
E) 2

12. Sixe (2,42 (23) e (2a.2)- Halle: b+c-a

x+3 c

A) 11
B) 13
Cc) 7
D 3
E) 5
13, Sia<b<0, entonces, el mayor valor de “x” que verifica la inecuación:
alx+ ab? +b? <ad +a?b+b?x , 2s:

A) a+b
B) a-2b
C) 2a+b
D) a-b
Ej) ab

14 — Resolver la inecuación:
yx?3 2 —X+ >
1

A) (e, ¿Job 3)
B) [5.1Ju(3,+2)
C) (2,4]-(3)
D) [3,+0)
E) (-2,0]u[ 1,3)

15. — Halle el conjunto solución de: /x+6 < x

A) (8,49)
B) [8, +0)
C) (3, 5]u(10, +00)

D) [3,+>)
E). [3,25)

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 350

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16. El número de elementos enteros del conjunto: A=(xez/-x+1o8 +x-1<3xA],

ES.
lee ad Pd
o—

)
sur,

17. Resolver: pa z=- a e indique la suma de los valores enteros del conjunto
solución

A)
h

B)
Cc)
zon

D)
E)
10
18. Al resolver el sistema: pS , determine la suma de los números enteros del
x-2 52
conjunto solución.

A) 20
B) 18
Cc) 16
Dj 14
E) 12
2x+1
19. Sixe[-2,2], entonces. ¿A qué intervalo pertenece la expresión Ea ?

A) [3,1]
B) [51]
C) [4,1]u([2,3]
D) (=o, -3]
E) (-a,-3)u(1,
+0)
20. Siel conjunto solución de la inecuación: (4 +7 +2107 +7)+20 <0, es de la forma
(a, b); entonces (a+b) es igual a:

A) 2
B) 3
C) 4
D)-6
Ej >

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 351

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03 a 507
21. Luego de resolver: >= 0, el conjunto solución es de la
(xé -10x
4 25)(4 -x)(2 -x)
forma [ab]u[c,a)w(e,+0)
ug) -(h). Halle Esa+b+c+d+e+g+h

A) 3
B) -13
Cc) 5
D) 7
E) 4

Indique la suma de los dos menores valores enteros impares positivos del conjunto
3
Xx +1
solución de la inecuación: > 1
Xx +x
A 4
B) 8
cy 2
D) 7
E) 0

23. El conjunto solución de:

852 (4-2 (xD > 0, es:
Jx (x 427
A) [1,+2)
B) (0, +00)
Cc) [2,5)u[
8, 12)
D) (0,1]u[
2, +0)
E) (0,7/2]-(3)

pe -10x +25) Vx? —2x +4 EE

24, El conjunto solución de la inecuación: dE 8

A) (-%,0)
B) (3,+0)
C) (3,+%)-(0)
D) (-9,3)-(0)u(5)
E) (3,+0m) )

25. Luego de resolver: pe +x-6)? < a —X 439%. Determine la diferencia del mayor
entero negativo con el menor entero positivo de su conjunto solución:

A) 2
B) 0
Cc) 4
D) 2
E) 4

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones $52

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26. Calcule la suma de los enteros que verifican la inecuación: — < = y que están
+ +
comprendidos en el intervalo (-10,6).

A) 21
B) 4
a 2
D) 0
E) 15

27. La suma de los valores enteros que verifican la inecuación: «y x£-4 < /5x +10 , es:

A) 27
B) 25
Cc) 20
D) 15
E) 12

28. Luego de resolver: e < 3, un intervalo del conjunto solución es:

—X

A) A —1445

BB y 1 1-45
—E (158]
C) (1, +00)

D) (o E
2
E) (1,1)

29. Sial resolver la inecuación: (2x-3)v8 +14-x? Jo el conjunto solución es de la

forma [ a, b]; entonces, (a+b) es:

A) -2/3
B) -1/2
C) -1
D) 2
E) Y2

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 353

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30. — El mayor valor entero del conjunto solución de la inecuación:

3x2 ¿21 + x-2 <3J es
5 3 10

A) -8
B) -1
Cc) 0
D) 1
E) 2
31. —Elnúmero de soluciones enteros del conjunto solución de la inecuación:
oa de a < 0,es:
(x-40Yx+8

AJ 3
B) 4
Cc) 5
D) 6
Ej] 8

: e . dx-2
32. Si xe[-4, 6], indique el valor de (a+b),
tal que se verifique: a < E < b

A) -12
B) -16
C) -4
D 12
Ej) 8

33. Resolver: Y9I-x+9Yx+3 > -2, e indique la cantidad de números enteros positivos
de su conjunto solución que verifican la inecuación.

5
6
Cc) 7
8
9
4
29
34, Si: NE). <0, la suma de los enteros del conjunto solución es:
(x—2Xx +5)
A) -8
B) 7
C) -6
D) 3
E) -10

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 354

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35. La suma de los dos mayores valores enteros negativos del conjunto solución de la
pet 5
inecuación: (4% E +4) een <0,es:
3 -2x +63) (x +1)
A) -17
B) -10
Cc) 3
D) 5
E) -9

36. El número de soluciones enteras del conjunto solución de la inecuación:

Xx +x-20 > 0; calcule:

37. Luego de resolver la inecuación: E=x-4,si"x" es el menor
y/x-6
múltiplo de 4 que verifica la inecuación.

A) 0
B) 8
C) 4
D) -16
E) 12

Si: -5<x<-3, entonces. ¿A qué intervalo pertenece la expresión ñ : 5 T

A) (8 =»)
B) (os
A

J
C) (0,
e

1
D)

E
|

1.5
E) (-

0-5 6 +a
39. El número de enteros que verifican la inecuación: 3 =0,es:
(B40(2-x)
ly
O)
2

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 355

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y 4 2x +B(x+ Y (xa
40. —Siel conjunto solución de la inecuación: >0, es de la
ana ay 2
forma (a, b)u(e, +00) -(d); calcule (a+b-+c+d)

A) 2
B) 4
Cc) O
D 3
EJ 5

] . l E
41. El conjunto de valores que verifican la inecuación: ————— 2-1, eS:
x? -2x-15
A) (3.+2)
B) (.-3)u(5, +0)
C) (=o,-3)u1(5, +e0)[ 3)
D) (-a.-4)u(6, 10]
E) (-o,-3)u[5, +0)-[3)

mx +.
42. Sean my n números reales que satisfacen 1<m=<n, resuelva: e >n

A xem
B) x>=m=-n

Cc) exon
m+n n
D) (o, 0 )
n-m
E) (3)
n—-m

43. Resuelva: 2x7 -3x2-11x+6<0,e indique el número

de valores enteros positivos que
lo verifican.

A) 3
B) 2
C) 4
D) 5
E) 6

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 356

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(x+a-2)1(x-a)
44, Resolver 3 2 >0; sabiendo que “a” es una constante real, tal que
a? —xK(3x+a)
O<a<1l.

o (Epa
) (at aju(2-a, +00)

D) (a, v(a, 2-a)- (5)

Jul
E) (-2a,+0)-(a)

45. Resueva: LED +2 9) + (342% >4, y calcule a.b si “a” es la menor

(3+2x)% +2(9-4xé)+(-3 +2x)4
solución entera positiva y “b" la mayor solución entera negativa.

A) -16
B) -2
Cc) 1
D) 10
E) 18

46. Resolver
SSONer 246 z Bx+18 x29 Da
x+42 3x-2 Xx 2

A) (=o, -1]

e) 2123
13.3)
o) |3.*)
D) (3,+0)
E) (o “| 5,3)

47, — El múmero de elementos enteros del conjunto: B =| xer/J/x+12 2 x+6 ), es:

ÑDouw
AO
kh

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 357

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48. Elmúmero de soluciones enteras de yx +2 /Vx-2 -5Yx-4+6<0, es:

A) 25
B) 10
C) 64
D) 66
E) 20

49, Resolver:
Y-2 (4-x
5 (x-1) >=0
Ye (+24
A) (0,12]
B) (0, en +0)
C) [0,1)u(2,+=0)
D) (0, - +0) u139/2)
E) [1.2]

50. Resolver: 43 -2x-43x-2 >-—1 e indique la suma de la mayor y la menor solución.

A) -25
B 5
O y2
D) 5/3
E) 5/2

Unidad 12 - Desigualdades e Inecuaciones 358

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UNIDAD 15
VALOR ABSOLUTO

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de:
1. Comprender que el Valor Absoluto es un operador que solo permile lograr resultados
reales positivos o nulos.
2. Resolver ecuaciones e inecuaciones que contengan valor absoluto.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el estudiante deberá previamente:
= Conocer los algoritmos para factorizar polinomios.
+ Saber calcular el valor numérico de una expresión algebraica.

CONTENIDO
13.0 Introducción
13.1 Definición del valor Absoluto en R
13.2 Propiedades del Valor Absoluto
13.3 Definiciones Esenciales
13.311 Elemento real positivo
133.2 Elemento real negativo
13.33.33 Elemento siempre positivo
13.34 Algunas propiedades de desigualdades
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 13 - Valor Absoluto 359

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13.0 INTRODUCCIÓN
En las diferentes áreas de la matemática, cuando se desea resolver problemas relacionados con
distancias, áreas, volúmenes, etc; éstas se consideran como variables siempre positivas, Para
éstos casos dichas variables pueden ser expresadas mediante el operador valor absoluto,

El valor absoluto es el operador que actúa sobre elementos de R, manteniendo positivo a

todo elemento positivo y transforma al opuesto a todo elemento negativo afectado.

13.1 DEFINICIÓN
Siendo x e R, se llama valor absoluto de x, lo que se denota por |xl, a:
lx |= x ¡si x20
-xX si x<0
Ejemplos:

1. l4|=4, pues 420

2 |-7|1=-(7)=7., pues -7<0
13,2 PROPIEDADES DEL VALOR ABSOLUTO
13.21 WxeR:|x]>0

13,2.2 YxeR:|x|=|-x]

13.2.3 vxeR:|x?|-1x?
=x2

1324 | wxeR:vx2=|x]
13.25 Vx yeR:|xy|=[x]|y]

13126 | vxyer:*=* 2, yz0

y y
13.2.7 Ix]=bx4b>0
> x=b v x=-b

13.2.8 |xf=b a b<d0 > xe09 (C0S.=9)

1929 | Apo |> | Bro | Aro =Bro Y AB

13.2.10 x<bab>0=>-b<xsb

13.2.11 x>baAbeR>x>b
v x<-b

13212 | | Po ls] % [=P +) Poy -Q)50

19213 | Poo Lal Wo [> (Poo + Qe) (Pro)
- Qs) 20

Unidad 13 - Valor Absoluto 360

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EJEMPLOS

4. Simplifique: K =|242-6|+|-3-242|+|1-1142|
Resolución:

Para aplicar la definición de valor absoluto, averigúemos los signos de los números
afectados por las barras, a su vez aplicamos propiedades:

K=|2/2-6|+|-3-2/2|+|1-1142|
negalivo — negalivo negalivo

Luego:
K=-224+6-(-3-2.2)-(1-11./2)
Simplificando:
K=-2/24+64+3+242 -141W2
K=8+1H/2

2. Si x<Z2, calcule: Esfix-2 -x

Resolución:

Por la propiedad Ja? =|al, la expresión E se reduce a: E=|x-2|=x

Como x<2=>x-2<0, entonces:
>E=|x-2|-x = En-x42-x > Es2-2x
13.3 DEFINICIONES ESENCIALES

13.3.1 Elemento real positivo, aquellos ubicados a la derecha del cero; sus opuestos som
negativos.

a>0<-a<0 0 “>0
positivos

13,3,2 Elemento real negativo, aquellos ubicados a la izquierda del cero; sus opuestos son
positivos.

ac0de+-a>0 m x<0 0
negativos

13.3.3 Elemento siempre positivo

vacR: ad20; (320
Consecuencia: -a?<0; (11/5220
13.3.4 Algunas propledades de desigualdades
a>b>0=al>b?>0 Ejemplo: 5>3>0=25>9>0
men<0=m>n?>0 Ejemplo: -7<-4<0=49>16>0
acx<cbeosx>anax<cb Ejemplo: 2<x<9=x>2Ax<9
me<x<namn<0=me«x<D=x<n Ejemplo: -B<x=<13=>-8<x<0wD<x=<13

Unidad 13 - Valor Absoluto 361

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RESUMEN

Valor Absoluto

Ecuaciones Inecuaciones

Ecuaciones Ecuaciones Inecuaciones Inecuaciones

racionales irracionales racionales irracionales

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Elvalor de la expresión: E=21/5-5 +[3,/2 -24/5| +3 5 es:

Resolución:
Introduciendo los factores positivos dentro de las barras, la expresión queda asi:

E= 2 V5-3)+]9/2-245]» (5-42)

E=|24/5 9] + [3/2 -24/5| +]4-342| =|V20-/25] +|/18 - /20| +|416 - 18]

Donde los signos de cada una de las cantidades dentro de las barras es fácil de
reconocer. Usando la definición del valor absoluto:

E=(/25 -—/20)+(420 -/18)+(418 - /16)

Reduciendo: E=4/25-4/16 => E=5-4=1

02. Siendo -2/3 <x< 3/2; la expresión: E = Y9x? +12x +4 + V4x? -12x +9 - Lx + 2)
se reduce a:

Resolución:
Las expresiones en los dos primeros radicales son trinomios cuadrados perfectos:

E=l(3x +2)? +/(2x-37 - Nx +2)

E=[3x
+2] +/2x 3] - (x +2)
Del dato, - 43 <x => -—2<3x > 0<3x+2, además: x<W2 > 2x<3
3 2x-3<0. Entonces, por la definición del valor absoluto:
Es(3x+2)+(3-2x)-(x+2) > E=3x+2+3-2x-x-2
Reduciendo: E = 3

Unidad 13 - Valor Absoluto 362

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03, Resuelva; |x-3|+/2x-6|-8=0

Resolución:

La ecuación se puede colocar así:

lx-31|+21x-3|=8 > 3|x-3|=0 > h-3=3
Por la propiedad |x| =a ;a=0 =>x=a vx=-a,se obtiene:
B
=> x-3=3 a => x=3+3 W x=-3+3

=> X1 =T vr sj
273

Por
lo tanto: C.S (5 3)

Indique la suma de los elementos del conjunto solución de la ecuación siguiente:

Yi6x? -40x +25 =6-|5-4x]
Resolución:
La expresión dentro del radical es un trinomio cuadrado perfecto:

(4x5 =6-|5-4x] > |4x-5|=6-|5-4x|

Por la propiedad |-a| = la] y llevando los valores absolutos al primer miembro:
> |4x-5|+|4x -5|=8 => 2l4x=5]|=

l4x-5| =3 > 4x-5=3

y 4x-5=-3
SO 1M1=2
v x= 12 > C.5.=12, 1/2)
Porlo tanto: 11 +%2 =2+102= 5/2

05. Halle la menor solución de la ecuación: po E g] =6-2x

Resolución:
En primer lugar: 6-2x>=0 => x<3
Ahora, por propiedad: x*-9=86-2x w 12-9=2x-6
> +2x-15=0 v x*-2x-3=0 > Mx=3 y x=-5) v (x=3 y x=-1)
Los tres valores oblenidos (uno se repite) cumplen con la condición inicial (x < 3).
Por lo tanto, ta menor solución es: — 5.

06. Con respecto a la ecuación: | |x — 1|- 2|= 2, señale el valor de verdad de cada
afirmación:
Tiene 4 soluciones.
IL. La suma de sus soluciones es 3.
1Il. La mayor solución es 5 y la menor es 1.
Resolución:
Por la propiedad:
lx-11=21=2> |x-1)-2=2 v |x-1)]-2=-2
> Ix-1|=2 v lx-1| =0
S [x-1=2
4 x-1=-2) v(x-1=0)
=> (x=3 y x=-1)vw(x=1]
> €.5.=
(3; -1;1)

Unidad 13 - Valor Absoluto 363

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Por lo que, analizando cada proposición, se tiene:

Il, La ecuación tiene 3 soluciones: (Falso).
Il. La suma de las soluciones: 3 + (-1)4+1=3 (Verdadero).
l. La mayor solución es 3 y la menor es — 1 (Falso).

D7. Resuelva: |2x+17|=x+18

Resolución:
Observe que el segundo miembro depende de "x”. Tenga en cuenta que éste debe ser
no negativo, por la propiedad:
|2x+17|=x +18 > x2-18 A [2x+17=x+18
y 2x +17 = 4x +18)]

=> Xx2 180 [x=1vx=-2)

35
LS =i1 -—
> | 5]
La suma de los valores de x que satisfacen la igualdad: lxl-x-2| =2x+2es:
Resolución:
Por la propiedad, el segundo miembro debe ser mayor o igual que O.

hxl=x-2| =2x+2>x+2204(-x-2=2x+2
Vx =x-2=-2x-2)
>xX2-2A(x-3x-4=0v x*+x =0)
DD x2=2A1 (x=) + 1)=0 y x(x+1)=0)
Dx2-2aA[x=4vx=-1 v x=0vx=-1]1)
Mótese que hay dos valores repetidos; además estos 3 valores satisfacen la condición
inictal.
> C5S.= (1; 0;4)

Por lo tanto, la suma de las soluciones es: (-1)+0+4=3

09. El conjunto solución de la inecuación: Vx? -—4x+4 +|4x-8|<20; es:

Resolución:
Transtormando el trinomio cuadrado perfecto:
=> y(x-2 +4[x-2|<20 =|x-2|+4]x-2|<20
= 5)x-2|<20 => | x-2|<4
> Azsx-2<4 D -23x<6
> CS.=|-26]

10. Halle el intervalo solución que salisface la inecuación: | 3x5 | <T-x

Resolución:
La inecuación: |x|<a tiene solución sólo si a 2 O, siendo asi: —-as<xz<a

lax-5ls7=x >7-x20 A x-753X-557-X

SxzT a [x-7T23x-5A3hx=-=5:<7=x)
>3xX37 a(-lox 4.1353)
=>x27 a [-12x<3)
=>-1l3x:<3

Por
lo tanto, C.S.
= [-1; 3]

Unidad 13 - Valor Absoluto 364

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11. Resuelva: x-5 < 2x-1

Resolución:
Estableciendo la existencia de los radicales en P, y elevando al cuadrado, se tiene:
X=5 <-. 2-1 > 2x-120 n|x-5|<2x -1

=> x2 30 1-2x<x-5<2x-1

=> xo ax>2ax>4 > x>2

Por lo tanto, C.S. = <2; +0>

12. ¿Cuántos valores enteros de “x” verifican la inecuación: a <37

Resolución:
Ix-1? -4
Como la? = a?, la inecuación se puede colocar así: 3
11 5
=> A > lx-44+41<3 alx—1-120
> lx-11<2 (xx04xx2) > -2<x-1<2 n(X=0 a x=2)
T-1<x<3 AX=05x=2 >xe <1;3>-(0;2)
Luego, solo hay un valor entero de x en el conjunto solución (el 1).

8
13. El conjunto solución del sistema: < X 5 es:
x-3<2
Resolución:
De la primera inecuación:
8 8
—>5 => -—-5>0 8-5 0 > —<0
9x8 > 0O<x<-8
Xx Xx Xx 5
De la segunda inecuación:

|x-3|<2 > -2s5x-352 > 1sxs5

El conjunto solución del sistema será la intersección de los intervalos anteriores:

O<x<z A Tlsex<5 > 1sx<z

Por lo tanto: y cs.-|15)8

14. El conjunto solución de la inecuación: |x?-3|>2x, es:

- Resolución:
Usando la propiedad: |x|>a => x>a v x<-—a; válida para cualquier valor de a.

Unidad 13 - Valor Absoluto 365

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lx2-3|>2x> x2-3>2x v x2-3<-2x

> x-2x-3>0 y x2+2x-3<0
> (x+ 1)0-33>0 y (x-1(x+3)<0
Por la regla de los puntos críticos:
S (ke 2-12 1023 +m>) w(xe <-3, 1>)
Realizando la unión:
SxXxe+*01>uU:<3+0>

15. Al resolver la inecuación: 14— x* >4-2x, se obliene como conjunto solución <=w, m]
un; +>. Halle mn.
Resolución:
Por la propiedad: |x| >a <> x=a w x<-a,
se tiene que:

4-x24-2x v 4-x52x-4 > x-2x50 v x*+2x-820

=3X(x-2)<0D0 yv (x-21(x+4)20 > 0Dx352 víxs-4 v x22)

Xx <a 4] u [0; +0>.

Luego, por comparación: m=-4 A n=0
Por
lo tanto: mn=0

16. ¿Cuántos valores enteros de "x” satisfacen la inecuación: 3|x 2) > x(x-4)?.
Resolución:

Acomodando la inecuación: |3x —8|> x? dx

Por propiedad: 3x-6>x?

-4x v 3x-6<4x-x? > x?-7x+6<0vw x?-x-6<0
=> (x= 1(x-8)<0 y (x-3H[x+2)<D => l|<x<6 vw -2<x<3
>-2<x<6
Luego, los valores enteros de "x” son: —1; 0; 1; 2; 3; 4; 5. En total, hay 7 valores.

l le —2x o
17. El conjunto solución de la inecuación: 74 =1es:
X _

Resolución:
| x(x-2) Xx lx
Factorizando: |—“222%4- 121 > <=lAx—-22D>——s1lAx*=2
(x+2Xx-2) a” han?
> ldeslx+2laxr2 > (x+x+2(0-x-2)<0 A x72
> 2Hxt+ M2) 80 4x2 > x+1205x=2>x2-1 Ax>2
Por lo tanto, el conjunto solución es: C.S. = [21; +>- (2)

18. El conjunto solución de la inecuación : 1<|x-3|<4 es de la forma: la; b]ufe: a];

entonces, el valor de a+b+c+d es:

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 366

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Resolución:
ts|x-3|<4 > 1s|x-3|
n |[x-3|<4
| l

De (I): Ie[x-3| =>x-321vx-3<-1 > x24 vx<2

De (II: [x-3|<4 => -4s<x-3:54 >-1Sxs7

Realizando la intersección de ambos conjuntos solución, se obtiene:
[x24 v x<2)A(-1<x<7) > =-1<x:<2 v 4dex<T7
De donde: C.S.= [-1;2] u [4;7]
Comparando: a=-1; b=2; c=4; d=7.
Porlo tanto: a+rb+c+d=-1+2+4+7=12

19, El conjunto solución de la inecuación: a <1,es

Resolución:
Por las propiedades: AS :b0 y Vb=0:b*>0
3x +
MA > | 14 14-140 > [3x+1|<|4x-1] axe?
4x1 |4x 1 4
Puesto que, como dx —- 1 + O, |4x - 1] > 0. Usando la propiedad
lal<|b]
=> (a+b)ja-b)<0:
> (M1x(2-x)20 A x* 7 => (/xKx-2)2>0 a x+*]

>(xS0Vx22) Ax+ ] 3 x:z0vx>2

Por lo tanto: C.S.=(-2:0]

| 2;+00)
20. El número de valores enteros que verifican la inecuación: ||x|-5|=||x|-3|,€es:
Resolución:
Otra alternativa, aparte de la propiedad, es elevar al cuadrado ambos lados:
IIx-5|2]1x]-3] = |1x]-5/*2|1x]-3? = (1x]-5 -(1x]-3Y 20
2 2 2 2

> (2|x)]-8)(-2)20 => 2|x|<8

> |x|<4 > A<sx<4
Los números enteros que se encuentran en éste conjunto solución son:
A: 3, 2; .....: 3, 4. En consecuencia, El número de valores enteros es 9.

21. Al resolver la inecuación irracional: ,/2—|x| <x, se obtiene:

Resolución:
Analizando la inecuación irracional: 2— |xl=0 a» x>0 a 2-lxl<x
Como
x > 0,
2 2-x20Ax>00n 2-x<x? > x52Ax>0n x+x-2>0
2 (1382 A x>0) an (x+2Xx-1)>0 => 0O<x<2 n(x<-2 v x>1)

« 2 0 1 2 »
DO l<x32

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 367

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x-1- ix
22, Luego de resolver: so. indique como respuesta la suma de los extremos
— A

finitos de su conjunto solución.

Resolución:
Multiplicando al numerador por lx —11 +|x| y al denominador por 1+lxl, y como ambos
son posilivos Y x e KR, entonces el sentido de la desigualdad será el mismo.
(lx -11-1x]) (lx —11+1x) =y 1 [xP E 5d

(1/1) 01+1xi) 9-11? 4

(x—1+x)(x—1-x) (2x1) 2x1
A > EA >
Aplicando la regla de los puntos críticos:

Se obtiene: x e <-1; 112] 4 <1; +0>

Por lo tanto, la suma de los extremos finitos es: — 1+ 1/2+1=1/2

2x+9
23. ¿Cuál es el menor valor de "x” que verifica la inecuación: <x?
x+2
Resolución:
Observe que el primer miembro de la inecuación es un valor absoluto, el cual siempre
es mayor o igual que cero, entonces el segundo miembro no puede ser negativo (es
decir, x > 0). Con esto, (2x + 9) y (x + 2) son positivos cada uno; con lo cual, se tiene:
2x+9 2x+9
<x=> x20DA Ex >x20
5 2x+9<x(x+2)
x+ +2

>x>0 A x*-9>0 >2x>0

n (x+3(x-3)>0
ZX20DAaA[x2-3Jvx23) >x2=3
Por lo tanto, el menor entero "x” que verifica la inecuación es: 3,

24, Resuelva la Inecuación:

3x-x
12 > |x| y señale su conjunto solución.
X
Resolución:
[3x —x2]
Por Propiedades del valor absoluto: >lxla x+220.
lx +2
> lax-x2l>[Link]+2l a x=-2 > (2-3
> lx? +2x) a x*-2
> (4-3 DÉ 3 4 2) >0 a xr 2
> (2 -x(5x)>0axx=2 > x(2x-1)<D an xe-2
=> 2x-1<0 9 xz-20 => x<1/2
a x=-20
Por lo tanto, el conjunto solución es: C.5. = <a; 1/2> = [-2; 0)

25. Al resolver: |x|o 1 >0, se obtiene:

Unidad 13 - Valor Absoluto 368

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ució
(od — 1)(bd +1)
Multíplicando por |xl++1: >0 ; el sentido > no cambia porque lx] +1> 0
2-x
A Z Ls ZE
=> pA, xt
a] = (+18) 5 y => +8 y
2-x 2-x 2-x x—-2
Aplicando la regla de los puntos críticos, resulta:
DE EE c—— Lo
- + - +
E
3 2
—A

xa1] 1; 2>

26. Si -6<x<2 y a<|x-3|+2<b; entonces, el valor

de "a+b” es :
Resolución:
Con el intervalo inicial, formemos el intervalo para Ix-3| +2. Así:

Bex<2 => Ue<x-3<-1 > 1<(x-3 <81 > 1< (37 <9

> 3<|x-3|+2<11
Luego, haciendo comparaciones, resulta que: a=3 a b=11
Por
lo tanto: a+b= 14.

27. Si: [x-a|<2b donde

b> 0, ¿a qué intervalo pertenece: e
x-a+3b
Resolución:
[x-aj<2b = -2b<x-a<2b = —2b+3b<x-a+ 3b<2b+3b
x-a+3b
=> b<x-a+3b<5b e »
———— «El 5

Como los miembros son positivos, tomando inversas a cada miembro, resulta:
b 1
=> la —_— 9,
x-a+dbb 5
Por lo tanto: _— 1.4
“e-a+3Bb 15

2
28. Si (0;a)es el conjunto solución de PEE: fe . hallar a? 42a+1
mn x*-—d

Resolución:

Usando las propiedades del valor absoluto: del O:

"Ax 21 lx +[Link]-21 !
2 X +
— A xz-2,2, puesto que lx-21>0,
yv x> 2
lx +21 p q
Ahora, observe que x>0 , entonces el segundo miembro deber ser positivo.
=>x>0Q4 -x< A xeR*-22 =>x>02a xdMx+2)<1l na xz-22

2x>0 A 42x4+1<141 A x2-2:2

3 Xx>0 2 (x+)<2 n xe-22>x>0 2 x+I<42 n x2-2;2
>x>0 a x</2-1 a Xxr-22 >xX8€ <0/2-1>
Luego, a=42-1 . Porlo tanto: a? +2a+1=(a
+1? =(42-1+1? =2

Unidad 13 - Valor Absoluto 369

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29, Sea CS un intervalo de valores de "x” para los cuales: [2x +3] <4 +|x. ¿Cuál es la
longitud de este intervalo?
Resolución:
Analizando dos casos: uno, cuando x > 0, y otro cuando x < D.
Lo x=z0a]|2x+3|<4+x >x20D A =4=x<2x+3<4+x
>x20A(-4-x<2x+3A2x+3<4+x)
x20A[-7<3xAX<1)

VU UXUvyovWLD
x20A(-78B<xs1)
O<x<1
ll. x<0A |2x+3| <4-=x >x<0.4-x20 a(-4+x52x+3<4-x)
x<Dax<cda[-d4+x<2x+3IA2x+3<4d-Xx)
x<Dda(-7ox
a x<1/3)
x<Da[-7<x<
1/3)
S-7T2x<0
Luego, el conjunto solución de la inecuación será la unión de los intervalos obtenidos
en cada caso, es decir:
Dexzstidv-Tex<o0 >-7T2x<1l > ES=[27,1]
Por lo tanto, la longitud de este intervalo es: 1-(-7)=8.

y? Xx
30. Resolver: As - e
, € indicar el número de valores enteros.
[x|-4 | [32 -18
Resolución:
Se observa que el primer miembro es un valor absoluto, siempre es > 0, entonces el
segundo miembro también debe ser > 0. Entonces, el numerador "x" debe ser > 0,
puesto que el denominador es no negativo. Pero x no puede ser 0, pues O no verifica
la inecuación; de donde, se deduce que x > 0.
y?
x[-=4 = E 1 =—' X>
E A Ni A “2
X 18

200
e iaa
x

> x>0nx<e > axz4 (pues |x-4|>0,

para x + 4)
lx +4]
> X>0DAa x(x+4)<1
2x>0n (+29 <5
>x>0a|1x+2|<
45
>x>0n x+2< 45
>x>005x<
45 -2
> 0O<x< 5-2
Observe que en ese intervalo no hay enteros. Por lo tanto, el número de enteros que
«verifican la inecuación es 0.

Unidad 13 - Valor Absoluto 370

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Calcule el valor de la expresión: R = 2142-43] +|2/3 - 4 -|3 -24/2| .

A) 1
B) 1
C) 443
D) 442 -7
E) 442 -1
02. Suponiendo que a<O0 y faj.x <a, calcule el equivalente de: [x + 1] —|x-— 2].

A) 3
B) -1
C) -2x+1
D) 2x+3
E) 3
03. Si x<-2, entonces |1-— |1 + xl | es igual a:
A) 2+x
Bj) —2-x
O xXx
D) —x
E) -1

Xx
D4. Si0<x<?1, calcule el valor de: E iaa

Aj 1
B) 1/2
O 1/3
D) 1/4
E) 1/5

D5. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

LL =x
| 4/10 -94/2 |= 4/10
- 9/2
Il, el conjunto solución de la ecuación 121 = x es [-2;2)

A) VVV
B) VFV
C) VVvF
D) VFF
E) FFF

D6. Sabiendo que: a<b<D<c, halle el equivalente de:

R = 42? — dab +b? +/b? — 4bc +40? -2a? +2ab+b?

Unidad 13 - Valor Absoluto 371

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A) b+2c
B) 2(b+c)
C) 2(a+b)
D) 2c+a
E) 2(c+a)

07. Halle el equivalente más simple de la expresión: T = ,[4x? + he —x el '

sabiendo que x <Z L

1
A) q + 2x

B) : - 2x

Cc) ml

D) 7 >

E) 2-2

Determine el producto de las soluciones de la ecuación: 56 1-4 PES 4 %-9- 16,

5

A) 96
B) 72
Cc) 48
D) -108
E) -300

Averigúe el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

|x| +x=0 tiene dos soluciones.

Il. La suma de soluciones de ld +x? =0 es -1.
MM verd dr,

A) FFF
B) FVF
C) FW
D) VVvv
E) FFV
10. ¿Para qué valor de )., la ecuación ||x] —1|=1 tiene exactamente tres soluciones?

A) para cada A >0,

B) solo para 1=0,
6) para cada tal que 0<A<1.
Dj) solo para 4 = 1.
E) | para ningún valor de 4.

Unidad 13 - Valor Absoluto 372

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11, La ecuación |5-— |x-—2| |= m, tiene 4 soluciones, donde una de ellas es 3. Calcule el
producto de las otras 3.

A) -21
B) 21
O 17
D) 77
E) -33
12. Resolver: |5x -3| =2x + 3. Indicar la diferencia de sus soluciones:
SS
o a

13. Sean a, la mayor solución, y PB, la menor solución de la ecuación: 2 -12 =4x.
Entonces (a + B) será igual a:
vcoasobh
2

14. El conjunto solución de la inecuación: x +|3 —2|x-4]/| =1, es:

AY (2)
B) 14)
C) (2,4)
D) (1)
E) ()
15. Halle la suma de las soluciones de la ecuación: x2+ |x=1| =11 +2x.

B)
SA
o A

ao
Y

Unidad 13 - Valor Absoluto 373

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17. Luego de resolver la ecuación

(xl 3)?hal- 31xl +2) =D, indique el número de

soluciones.
oa 6
O e

18. Halle la suma de los valores absolutos de las soluciones de la ecuación |x-— 1-2] =1.
00m
ty
o a

1
19, Si xy esuna solución de la ecuación [En , talcule el valor de 4xp —1.
=X 15-x
—-
unO
oO a

20. —Sobre la ecuación en variable real x: | | | x-1|-3]|-2|= D, podemos afirmar que:

A) no admite solución real.

B) La suma de todas sus soluciones es 6.
C) sólo admite soluciones positivas.
D) La suma de todas las soluciones es 4.
E) admite sólo dos soluciones reales.

7/4-2x] + [2x-4| 1
21. —Resuelva: No AS , € indique el producto de las raices.
l5x-10 P- [6-3x? 7
A) —28
B) 36
C) -40
D) -45
E) -48
22. Si lxl+x+y=10 y además x+ ly| —y= 12, entonces x + y es iguala:
A) —2
Bd 2
0) 223
D) 22
E) 18/5

Unidad 13 - Valor Absoluto 374

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23. Encuentre todas las soluciones reales de la inecuación ? - 3x| < 4x - 6.

A) 25xS6
B) 2<x<6
C) xs32vBsx
D) x<2vB<x
E) 2<x<4v6Esx

24, Resolver |3x + 2]<2x+6

A) +34,
B) E4,
O 4,
D) +3; +20,

Ba
E) [-=,4
- )
25, Elconjunto solución de la inecuación |2x- bl < a es el intervalo [=3, 5]. Entonces, "ab"
es Igual a:

A) 10
B) 12
o 15
DJ 16
E) 20

26. Al resolver la inecuación: 2+3 + 343 <15, se obtiene como conjunto solución el

intervalo [a; b]. Determine el valor de |a—b|.

A) 18
B) 24
C) 30
D) 32
E) 36

27. El conjunto solución de la inecuación |x —al<3a+2, a eP*, es el intervalo [-8; 14].

Entonces a” es igual a:
A) 0
B) 3
C) 6
D) 7
E) 27

28. Indique la suma de las soluciones enteras de la inecuación hdd? 4.

Aj) —
B 0
Cc) 1
D)EJ 2
3

Unidad 13 - Valor Absoluto 375

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29. ¿Cuántos valores enteros de n satisfacen: In? - 222 < 888?

A) 11
B) 17
Cc) 18
D) 19
E) 20
30, ¿Cuáles el máximo valor entero de *x” que satisface la inecuación: lx] -2] < —¿2x7

A) -3
B) 2
Cc) -1
D) 0
E) 1
31. ¿Cuántos valores enteros de "x" se encuentran en el conjunto solución de la
3
Inecuación: — 21?
3

A)
B)
30m

€)
D)
E)
0

32. Halle el conjunto solución de la inecuación

E
x Xx
22+ E a.
A) [0; 30]
B) <a; 0]
y [30; +00>
C) R
D) a
E) [215; 15]
33, Seaxun número real. ¿Cuál de los siguientes enunciados no es equivalente a la
desigualdad: [2x —- 3|> 57

A) |6-4x]> 10
B) Je —12x +8 > 25

C) |10x-—15|>25
D) x<-10x>4
E) (2x-3)2
> 5(2x- 3).
34. Resolver: [2x =1| 3 x + 1, e indique su conjunto solución.

A) E2;+4,
B) +0;2]
C) +02,
D) (0; 2]
E) +40] u [2; + 00>

Unidad 13 - Valor Absoluto 376

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x—1 3-x
35, Al resolver la inecuación; > , resulta que a es el menor entero positivo y P
3
el mayor entero negativo de su conjunto solución. Halle a + f.

A) 4
B) -3
2
DJ) —1
E) 1
36. Al resolver la inecuación [2x-3AJ>x+6, se obtiene como conjunto solución
(=<; ml u[n; +«). Calcule el valor de mn.

A) 9
B) 1
C) -1
D) -9
E) 10
37. ¿Cuántos valores enteros de "x" satisfacen la inecuación: 31x-2| > x(x-4) ?
)500nm
oO

00

38. S| A=(xEKR: [2 +x+1| < p:?+ 2x

- 3), entonces se tiene que:
A) A=E2, A 1 [4 +un>

B) A=[(24]
Sc) A=E3,1]
D) A=<=x;3]u
[1, +0>
Ej) A=<—x9-2]u [4,+0>

39. ¿Cuántos valores enteros de "x” verifican la inecuación: po -15] <|2x|?

E 0
mon
o
-

40.

A) 3
A
Cc) 5
6
7

Unidad 13 - Valor Absoluto 377

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41, Si "m” es el menor entero y "M” el mayor entero del conjunto solución de la inecuación:
|[3-2x]- 3] <2, halle el valor de mM.

A) —2
B) 4
C) -6
D) 2
Ej 4

42, Resuelva la desigualdad |x - 5| - [2x + 3] < 1, y señale su conjunto solución.

A) <-7,-3>
B) [77; 1/3>
6) == 7] u [1/3, +=>
Dj) <-7; 1/3>
E) [=7; 3]

Ix|-8
Se define el conjunto A = lx ell 3
5 Zar Calcule el número de elementos
lx— 4-3 x—

del conjunto A.
E 6d
05 mt
ss

El conjunto solución de la inecuación

Ixl -1
24-350 es dela forma (+3, b]ul[ b; a) . Halle
el valor de 2a —b.

A) —2
B) -1
Cc) 1
D 2
E) 4
45. Resuelva la inecuación: |5=x7"*| <1.

> (es
Aj (4,2) -10)

Unidad 13 - Valor Absoluto 378

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[2x +3| -|x

— 8]
46.
:
Determine el conjunto solución de la inecuación:
21-78
————=——— 20

A) xe [-11;1>u <7/5; 5/3)

B) xe [-11:0>u <7/4; 5/2]
C) xe [211;1] [7/5; 5/3]
D) xe [-11:0> 0 <7/5; 5/3]
E) xe <1;7/5>
0 [5/3; +0 >

47. Halle el conjunto solución de la inecuación: yx +lxl+1>3x-1

A) <==*,0]
B) <-=;8/9>
E) <T¡+o>
D) <-—0w; 1]
Ej) R
48. Establezca el valor de valor de verdad en cada caso:

L Ssi-2sx<3> 1<x2-4d<8
IL Si-4<x<5=0<]||xl-21<3
IL Sit<x<6 > |x-1l|+ |x-6l| =5

A) FFV
B) Fvv
C) FVF
D) VVF
E) VFV
49. Indique el valor de a+b si se verifica: |x| s3nasl[x-1|-11<b.

A) 10
B) 11
Cc) 12
D) 13
E) 18

50. Sixe É 3) entonces el menor númeroM tal que: — <M, es:

A) 10
B) 11
Cc) 12
D) 13
E) 7

Unidad 13 - Valor Absoluto 3/9

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UNIDAD 14
VALOR ABSOLUTO

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OBJETIVOS
Al finalizar la unidad, el alumno estará en condiciones de:
1. Reconocer los elementos de un par ordenado y realizar su representación en el plano
cartesiano.
2. Formar productos carlesianos, partiendo de dos conjuntos.
3. Formar relaciones, a partir de un producto cartesiano, bajo determinadas condiciones.
4. Hallar el dominio y rango de una relación.
5. Realizar la gráfica de una relación en el plano cartesiano, previa discusión de la misma.
6. Reconocer una función, dada en forma explicita, implícita y gráficamente.
7. Encontrar el dominio y el rango de las funciones más comunes.
B. Establecer diferencias entre una función y una relación.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno debe conocer:
= Productos Notables.
* Polinomios en una Variable.
= Factorización,
* Inecuaciones.
*. Valor Absoluto,

CONTENIDO
14.0 Introducción
14,1 Par ordenado. Propiedades. Representación gráfica en el plano cartesiano
14.2 Producto cartesiano. Propiedades. Representación gráfica
14.3 Relación
14.3.1 Definición
14.3.2 Dominio y rango de una relación
14.3.3 Representación gráfica de una relación
14,34 Relaciones de Ren R
14.3.5 Discusión de la gráfica de una relación
14.4 Función
14.4.1 Definición
14.42 Dominio y rango de una función
14.4.3 Función real de variable real
14.4.4 Evaluación de la función
14.45 Dominio implícito o dominio maximal
14,4.6 Representación gráfica de una función
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 380

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14.0 INTRODUCCIÓN

Término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o mas cantidades. El
termino función fue usado por primera vez en 1637 por el matemático francés RENE
DESCARTES para designar una potencia x" de la variable x. En 1694 el matemático alemán
Wilhelm Leibniz utilizo el término para referirse a varios aspectos de una curva, como su
pendiente. Hasta recientemente, su uso más generalizado ha sido definido en 1829 por el
matemático alemán Peter Dirichlet entendió la función como una variable “y” llamada
variable dependiente cuyos valores son fijados o determinados de una forma definida según
los valores que se le asignen a la variable independiente x.

14.1 PAR ORDENADO

DEFINICIÓN.—Un par ordenado es un ente matemático formado por dos elementos “a” y "b”,
con un orden establecido y que se denota asi:

(a;b) |Donde: “a”, se denomina primera componente y * b”, segunda componente.

PROPIEDADES
1) (a:b)= (bja), vaz=b
2) (ab)=(c:d) > a=c a b=d
Ejemplo: Los pares ordenados (3a +b;17) y (1£a + 3b) son iguales, hallar “ab”.

(3a+b:17)=(1ta+2b)>3a+b=11,
a+ 3b=17
Resolviendo: a=2 a b=5. Porlo tanto, ab= 310.

REPRESENTACIÓN GRAFICA EN EL PLANO CARTESIANO

Sobre el plano de la hoja de papel, Ay

tomemos dos rectas numéricas
mutuamente perpendiculares y que
colncidan en el 0”. Generalmente, una de (5:4)
las rectas que se toma es horizontal a la O ]rnrrni taa de
cual se le llama eje de abscisas 0 eje x y :
a la otra (lógicamente vertical) se le llama A
eje de ordenadas o eje y. Éste es el :
plano cartesiano y en él, un par ordenado :
se representa mediante un único punto y : ao: >
reciprocamente, a cada punto de este : 5 xy
plano se le asigna un único par ordenado, f E
Asi : :

: -3 r+artaras . ( : )

(=1;-5) bh...

NOTA: Si dos pares ordenados representan un mismo punto en el plano cartesiano,

entonces dichos pares son iguales.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 381

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142 PRODUCTO CARTESIANO

DEFINICIÓN. Dados dos conjuntos no vacios A y B, el producto cartesiano de A por B

(en ese orden), denotado por 4xB, se define como el conjunto de pares ordenados cuyas
primeras componentes son elementos de Á y segundas componentes elementos de B.

Donde: A se denomina conjunto de partida y

AB=((x:y)/xe An yeB) B se llama conjunto de llegada.

Ejemplo: Siendo: A=(1; 2; 3) y B=(4; 5)

el producto cartesiano AxB será:
AxB =((1,49,(15), (249, (25,,86,4, (8:51
en cambio el producto BxA será:
BxA= ((4; 1), 4,21. (43), (5,1),5: 2. (5,3)

PROPIEDADES:
1%) En general, el producto cartesiano no es conmutativo, es decir. AxB + BxA
Y AB, A,B no vacios, a no ser que A=B.
2”) Si A y B son conjuntos finitos y n(A) es el número de elementos del conjunto A,
Entonces: n(A*B) =n(A). n(B)
:
Ejemplo:
n(A)-n(B)
jemplo: SiSi A=(3:
t 5; 3 ) y B=(46;7),
(4; 6; 7) señale el valor
v de: E= 1-MAxB)

Observe que A=(3;5) = n(A)=2 y además: n (B) = 3, luego: n(4xB) = 6

Reemplazando: E= na > E=115

3%) El producto cartesiano AxB es un conjunto infinito si al menos A o B es un conjunto

infinito.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN PRODUCTO CARTESIANO

DIAGRAMA SAGITAL: Por lo general, se usa cuando los conjuntos considerados son finitos
y tienen pocos elementos.

Ejemplo: El producto cartesiano AxB del ejemplo anterior, se representa mediante un diagrama
sagital asi:
AxB
—+

=P
se ll,

A B

GRAFICA CARTESIANA: Usado generalmente cuando al menos uno de los conjuntos

considerados es infinito.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 382

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Ejemplos:
E
El Ah + * .

¿4 * + +

1. El producto cartesiano AxB del ejemplo

2, se representa mediante una gráfica
cartesiana del siguiente modo:

Ay

S — +

2, SiA=<-2,5] y B=(1;3) :
3 AxB==<2;5]x(1;3) 1
La gráfica de AxB es: :
e 5 Xx

A y
3

3 SiA=(1,2,3) y B=[1; 3>

> AxB=(1; 2,3) x [1; 3>
La representación gráfica en forma 1
cartesiana de AxB será:

>
1 2 3 Xx

A y

34 8 po
qei
+
4. Si M=[1;4>
y N=<-2;3] Es
> MxN=[1; 4>x <-2; 3] ¿
La gráfica cartesiana de MxN es: E
_—>
1 G 4

5] A Mi AS D

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 383

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La gráfica de MxN en éste caso resulta una región rectangular, pero nótese que el borde AB
se ha dibujado con línea llena pues M es cerrado en *1”, en cambio el borde AD se ha
dibujado con linea punteada debido a que N es abierto en "2",

143 RELACIÓN

14.3.1 DEFINICIÓN. Dado el producto cartesiano AxB, una relación R de A en B es

cualquier subconjunto de AxB.

R es una relación de AenB => R<AxB

Y se lee: “relación R que se aplica de *A hacia B" ó “R de A en B”, Recuerde que Á es el

conjunto de partida y B el conjunto de llegada.

Ejemplo: Consideremos el producto AxB del ejemplo 2:

AxB = ((1; 4). (1; 5), (2; 4). (2; 5). (3; 4), (3; 5))
Son relaciones de A en B:

R=((1; 4), (1, 5), (2; 4) , pres Rc AxB

S = ((3; 4), (3: 5)) , ya que Sc AxB
T= ((2;4)). yaque Tc AxB
Generalmente, una relación se forma a través de ciertas condiciones que deben satisfacer
las componentes de los pares ordenados que la conforman. Asi, por ejemplo, las relaciones
anteriores se pudieron definir como:

R=((x;
y) e AxB Fx + y < 6)
S = ((x;y) e AxB/x=3)
T= ((x; y) e AxB
/ xes un divisor
de y a Xx + y)

NOTA: (x; y) e AxB significa que x e A a y e B («es un elemento del conjunto de partida e
y un elemento del conjunto de llegada).

14.3.2. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN

DEFINICIÓN. Dada una relación R, el dominio de R, denotado por Dom(R), se define como
el conjunto de todas las primeras componentes de sus pares ordenados; y el rango de R,
denotado por Ran(R), como el conjunto de las segundas componentes. Asi:

Dom(R)=(x e A/(x; y) e R)
Ran(R)= (ye B/(x:y)eR)
Ejemplo: Para las relaciones R, S y T del ejemplo 10:

Dom(R)=(1; 2) Ran(R) = (4; 5)

Dom(S)=(3) Ran(S)= (4; 5)
Dom(T)=(2) Ran(T)=(4)

14.3.3 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UNA RELACIÓN

SAGIT

Ejemplo: Las relaciones R, S y T del ejemplo 10 se grafica sagitalmente así:

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 384

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GRAFICA CARTESIANA
HET
Ejemplo: Siendo: A = [1; 4> y B = <1; 5], se define la relación: R=((x; y) e AxB/x2y)

Naturalmente, no es posible explicitar esta relación, pero su gráfica carteslana nos dará una
idea acerca de los pares ordenados que la conforman.

En la figura de la derecha, la región más oscura es

la gráfica de la relación. Fljese que cualquier par ey
(x ; y) dentro de la región sombreada tiene su
primera componente “x" mayor o igual que la
segunda "y" (x= y)

A partir de éste gráfico, podemos obtener el

dominio y el rango de la relación R. Para el
dominio, basta “proyectar” la región sombreada
sobre el eje horizontal: esta proyección es el
intervalo <1 ; 4>, luego:

Dom(R)= <1 ; 4>

Para el rango, "proyectamos" la región sombreada

sobre el eje vertical y esta proyección es el
intervalo <1 ; 4>; luego:

Ran(R) = <1 ; 4>

14.3.4 RELACIONES DER ENR

Estas son las relaciones más interesantes deniro de la matemática, se definen dentro de
R=R (6 R?) y su representación gráfica siempre se hace en el plano cartesiano. Más
adelante se observará que cualquier porción de este plano cartesiano (trazo continuo o
discontinuo, curva cerrada o abierta, región cerrada o abierta) es la representación de una
cierta relación.

Ejemplo: Una relación R, puede definirse asi: R = ((x; y) e RxR / 4x? + 9y? = 36)
La condición que deben satisfacer las componentes de los pares (x; y), en este caso la
ecuación 4: + 9y? = 36, se denomina enunciado formal.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 385

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El enunciado formal de una relación es cualquier expresión matemática: una ecuación, una
desigualdad, una proposición, etc,

En la mayoría de casos, el mismo enunciado formal define ya una relación. En nuestro

ejemplo, podemos decir. la relación: 4x? + 9y? = 36.
Ejemplos:

1. Halle el dominio y rango de la relación: 4x? + 9y? = 36.

Resolución:

Se ha de suponer que esta relación es del tipo R < RxR, esto quiere decir que x e R
y por lo tanto Dom(R) < R, de igual modo y e R y Ran(R) c R.

Cálculo del dominio:

Despejando y se tiene: 9Yy? = 36 - 4x?
Como 9yY'>0, VyeR > 36-42 >0
Resolviendo esta desigualdad: 36 > 4? > *<9 > -33x:<3 => x € [3; 3]
Luego: —Dom(R)=|[-3; 3]

Cálculo del rango:

Pongamos ahora la relación (despejando x) asi: 4x? = 36 — 9y?
Como 44 >0,WxeR > 36-9y?>0
Resolviendo esta desigualdad: 36 > 9y? > y <4 > =2<y<2 > y e [-2; 2]
Luego: —Ran(R)= [-2; 2]

2. Calcule el dominio y rango de la relación: 25x? + 9y? = 225

Resolución:

Cálculo del dominio:

Coloquemos la relación asi: 9y*= 225 - 25:
Como 9y?>0, y e¿R —>225-—25x 20
Resolviendo esta desigualdad: 25x?< 225 > x?59 > -3sx<3I=> x € [-3; 3]
Luego: —Dom(R) = [-3; 3]

Cálculo del rango:

Ahora coloque la relación así: 25x?= 225 - 9y?
Como: 25x? > 0, vxe R —=>225
- 9y* > 0
Resolviendo esta desigualdad: 225 > 9y? + y?<25 +» -5<y<5 =>» ye [E5; 5]
Luego: Ran(R)=[5; 5]
3. Halle el dominio y el rango de la relación: x? + y? —4x - 6y = 23

Resolución:

Cálculo del dominio:

Pongamos la relación asi: y?-6y=23-x? + 4x

Completando cuadrados en el primer miembro:
y?-6y+9=23-x+4x+9 > (y-3)* =32-x?+4x
Como (y-3>0,vyeR > 32-x"+4x>0
Resolviendo esta desigualdad:
x= 4x-32<0 > (x-8)(4+4)<0 > -4<x<8 => X € [4; 8]
Luego: —Dom(R)= [-4; 8]

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 386

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Cálculo del rango:

Ahora coloquemos la relación asi: x?-—4x = 23 - y? + 6y
Completando cuadrados en el primer miembro:
*-4x+4=23-y + 6y+4 => (x-2)= 27 - y? + 6y
Como (x-2=0,WxeR => 27-yi+6y2>0
Resolviendo esta desigualdad:
y -6y-27<0 — (y-9)(y+3)<0 >» -3I<y<9 = y € [-3; 9]
Luego: Ran(R)=|[-3; 9]

14.3.5 DISCUSIÓN DE LA GRÁFICA DE UNA RELACIÓN

Para conocer cómo es la gráfica de una relación dada por una ecuación, se precisa
encontrar los puntos de intercepción con los ejes y la simetría que puede presentar, así
también se requiere de una tabulación, a continuación se detallan los pasos a seguir.

*Intercepción con los ejes.

Intercepción con el eje X: hacemos y=0 en la ecuación. Si se encuentran soluciones para

x. sabremos entonces dónde la gráfica de una relación se intercepta al eje X.

intercepción con el eje Y: hacemos x=0 en la ecuación. Si se encuentran soluciones para

y, sabremos entonces dónde la gráfica de una relación se intercepta al eje Y.

Ejemplos:

a) R = ((x;y) e RxR
/9 + 25y?
= 225) b)R=((x; y) € RxR/y=x9+1)

intercepción con el eje Xen (-5;0) y (5;0) intercepción con el eje X en (-1;0)
Intercepción con el eje Y en (0-3) y (0,3) intercepción con el eje Y en (0;1)

«Simetria
Una curva es simétrica respecto a un eje de simetria o aun punto, si cada punto de dicha
curva tiene un punto simétrico que pertenece también a la curva.

Simetría con el eje X: En la ecuación, cambiamos y por (— y), si la ecuación no se altera,

entonces existe simetria con el eje X.

Simetría con el eje Y: En la ecuación, cambiamos x por (—x), si la ecuación no se altera,

enlonces existe simetria con el eje Y.

Simetría con el origen: En la ecuación, cambiamos x por (—x) y también y por (- y), si la
ecuación no se altera, entonces existe simetría con el origen de coordenadas.

Ejemplos:

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 387

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a) y? =-2x+4 b) y=x? c) xy=1

Simetría respecto al eje X Simetría respecto al eje Y Simetría respecto al origen

*Tabulación
Consiste en asignar valores a la variable x para hallar los corespondientes valores de y,
asi, estaremos hallando los pares ordenados de la forma (x;y) que pertenecen a la
relación. Luego se procede a la gráfica de la relación en el plano cartesiano bidimensional.

Ejemplos:

1. Dada la relación y=x*-—1, encuentre las intercepciones de su gráfica con los ejes
coordenados, las simetrias que tiene, tabulación y gráfica de la relación.
Resolución:

Primero hallaremos las intercepciones con los ejes coordenados:

Intercepción con el eje X: hacemos y=0, entonces, 0=x*-1=>x=+1l. Luego, la
curva intercepta al eje X en los puntos (10) y (-1;0).
Intercepción con el eje Y: hacemos x=0, entonces, y=0-1= y=-1. Luego, la
curva intercepta al eje Y en el punto (0; —1).
Ahora analizaremos si existen simetrias:
Simetría con el eje X: cambiamos y por (- y), entonces: =v=x*-1 =>y=-ax?+1
obtenemos una ecuación diferente a la inicialmente dada. Luego, la gráfica de la
relación no presenta simetría con el eje X.
Simetria con el eje Y: cambiamos x por (—x), entonces: y=(=x)? —1=x?-—1 resulta
en una ecuación igual a la inicialmente dada. Luego, la gráfica de la relación presenta
simetría con el eje Y.
Simetria con el origen: cambiamos a la vez, x por (-x)e y por (- y), se obtiene:
=y=(= -1=> yp=-x?*+1, esta ecuación difiere de la ecuación Inicialmente dada.
Luego, no existe simetría con el origen de coordenadas.
Tabulación:
x =2 —1 0 1 2
y 3 O =] o 3

Gráfica de la relación:

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 388

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2. Dada la relación: y?-2x+2=0, encuentre las intercepciones de su gráfica con los

ejes coordenados, las simetrías que tiene, tabulación y gráfica de la relación.

Resolución:

Intercepciones:
Intercepción con el eje X: hacemos y=0, entonces, 0-2xr+2=0=>x=1. Luego, la
curva intercepta al eje Xen el punto (1:;0).
Intercepción con el eje Y: hacemos x=0 => y? -20)+2=0=>*+2=0=>yekR,
Luego, la curva no se intercepta con el eje Y.
Simetrias:
Simetría con el eje X: cambiamos y por (-y): (-y)-2x+2=0> y? -21+2=0,
obtenemos la misma ecuación a la inicialmente dada. Luego, la gráfica de la relación sl
presenta simetría con el eje X.
Simetría con el eje Y: cambiamos x por (-x) y*-A-x)+2=0=y?+21+2=
resulta en una ecuación diferente a la Inicialmente dada. Luego, la gráfica de la relación
no presenta simetría con el eje Y.
Simetria con el origen: cambiamos a la vez, x por (-x)e y por (— y), se obtiene:
y - UA) +2 =0=> y?+2x+2=0, esta ecuación difiere de la ecuación
inicialmente dada. Luego, no existe simetria con el origen de coordenadas.
Tabulación:
Xx 1 2 3 dá
y 0 + 2 +2 + 6

Gráfica de la relación:
AE

ES —É ==
./
li IN

14,4 FUNCIÓN

En general, un conjunto no vacío de pares ordenados es una relación definida dentro de un

cierto producto cartesiano.

Una función es un conjunto de pares ordenados, es decir una relación, pero con una
caracteristica especial: al tomar dos pares cualesquiera de aquella, éstos no tienen la misma
primera componente; lo cual significa que si todos los pares de la función son distintos entre
si, sus primeras componentes son todas distintas.

14,4,1 DEFINICIÓN. Dada la relación f: A + B, se dice que f es una función si y sólo si para
cada x e A, existe a lo más un y e B que le corresponde a través de f, es decir. y= f(x)
Ejemplos:

1. Encada caso, reconocer si el conjunto de pares dados es una función:

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 389

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f=1(4:23,2,5, (6; 0, (8,3), (5; 1), (6; 4)). ...............sies una función
9=((1,6),(2,6), (3,6), (46 6)) coin... si es una función
h=(2;23.(3,0,4:23,(2:5)1 (533) hecc...............
no es una función

2. Delos siguientes diagramas sagitales, reconocer si es o no una función:

——pr —

a ES
f=((2,2), (3,4), (4, 4)) g=1((1;2), (2; 4), (2;6),(5;6))
Si es una función No es una función

PROPIEDAD
Dado un conjunto de pares ordenados f, donde (a; b) y (a; c) son dos ellos:

fes una función <> b=c

Ejemplo: Calcule m y n para que el conjunto:

f=(2:9, 8:11), (4; m+2n), (3; 2m+n), (4; 4)) sea una función.
Resolución:
Para que f sea una función, se debe cumplir que:
(3,11) y (3; 2men) € f =— 11=2m+nm. ...........(1)
(di m+20)y (4,4) € f —=— Mm+2n=d4 ...... (2)
Resolviendo
(1) y (2 m=6; n=-1

14.4.2 DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

La definición del dominio y rango de una función es análoga al caso de una relación.

Ejemplos:
1. Para la función: f= ((3; 2), (1; 0), (2; 0), (0; 1), (4; 2)
Dom(f) =(3; 1;2;0;4)=(0;1;2;3,4) y Ran(f) = (2;0;0;1;2)=(0;1;2)
2. Parala función: g=((1;4),(2:4).(3:4), (4: 4). (5:4))
Dom(g)=(1;2;3;4:5) y Ran(g)=(4)

14,4.3 FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL

Son funciones de la forma f: R +R. Si (x; y)e f significa que x e R y también y e R. Una
función real de variable real se dice que está totalmente definida mediante su regla de
correspondencia y su dominio. Asi:

y = fx) Regla de correspondencia ux", se llama variable independiente

x e Domíf) [Dominio e”y” variable dependiente.

Ejemplos:
1. Una función f se define asi: y = f(x) = 3x-2 ; xe <-4; 5]
Resolución:

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 390

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La regla de correspondencia puede escribirse asi: y = 3x-2 6 f(x) = 3x- 2 en

Forma indistinta.
El dominio de la función es el conjunto de valores que toma "x”, o sea;
Domif) = <- 4; 5].
El rango de la función lo obtendremos asi:
xE<-45] » -4<x55 + -12<3x< 15 >» -12-2<3x-2315-2
> -14<3x-2:<13 + -14<y<13 + y € <- 14, 13]
y este conjunto de valores de "y" nos da el rango def: Ran(f) = <- 14; 13]

2, Calcule el rango de la función: f(x) =x?—4x+1 ; xe<-2;5]

Resolución:
Observe que el dominio de la función es: Dom(f) = «- 2; 5] . Acomodemos la regla
de la correspondencia, descomponiendo 1 como 4-3:
y=10)=x-4dx+4-3 => y=(x-2)-3
Ahora bien, calculemos el rango, partiendo del dominio de f.
xe =25] + -2<x<5 +» -4e<x-2:<3 => 0O<([(x-2<16
> -35(x-2)-3<13 + —-3y<13, Luego: Ran(f)= [- 3; 13>

14.44 EVALUACIÓN DE UNA FUNCIÓN

Dada una función: y = f(x); x e Dom (f). Para x=a (a e Dom(f) ) se dice que y = fía) es
una valor de la función y además el par (a; f(a)) es un elemento de f.

Ejemplos:
1. Considerando la función: f = ((3; 2), (1; 0), (2; 0), (0; 1), (4; 2))

Resolución:
Supongamos la existencia de su regla de correspondencia: y = f(x), entonces este
conjunto se puede colocar asi:
f=((3: 13), (1 ;1(1)), (2: f(2)), (0; £(0)), (4 ;f(4)))
Conlo cual: 1(3)=2 , f(1)=0 , fM(2)=0 ,f(0)=1 , f(4)=2
Observe que todos estos valores forman el rango de la función f.

2. Dada la función: f(x) =4x-1 ; xe(1;2; 3; 4) Halle su rango.

Resolución:
Como Dom(f) = (1; 2; 3; 4), le asignamos sucesivamente estos valores a x.
Para x=1: f(1)=4(1)-1=3 > (1;3)ef
Para x=2: f(2)=4(2)-1=7 > (2;7)ef
Para x=3: 1(3)=4(3)-1=11 + (3;11M)ef
Para x=4: f(4)=4(4)-1=15 => (4;15) ef
Luego: Ran(f) =(3; 7; 11; 15)

14.4.5 DOMINIO IMPLÍCITO O DOMINIO MAXIMAL

En ciertos casos, cuando se define una función, sólo se menciona su regla de correspondencia y
no se indica explicitamente el dominio. Como éstas son funciones de % en Hi, en estos casos, el
dominio estará dado por el mayor subconjunto de KR para el cual la regla de correspondencia esta
definida. Esto quiere decir, que para un valor de ese subconjunto asignado a "x”, es posible
obtener el valor de “y” por medio de esa regla de correspondencia.

Ejemplos: Calcule el dominio de cada una de las siguientes funciones:

1 f(M0=+86x+3
Resolución:
Como la regla de correspondencia es un polinomio, ésta se define para cualquier valor
real asignado a *x”, entonces: Dom(f) = R.

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2x+T
2. gx) =
96%) x+2
Resolución:
Six =-—2, entonces al reemplazar éste valor en la regla de correspondencia resulta:
gl(x) = > y este valor no existe. Esto significa que x => -— 2. En cambio, si *x"
-2+2 0
tomara cualquier otro valor distinto de — 2, puede notarse que el valor de la función si
existe. Por lo tanto: Dom(g)=R- [-2)

3. h)= x-4
Resolución:
Recuerde que la operación A existe en R cuando A > 0. Para que x-4 e R,se
debe tener que: x-420 + x24 + xc[4+0m>,
Luego: Dom(h)=[4;
+ >.

4. 1) =2x-8x+3-» Domíf)=R
5. g(x)= — - > Dom(g)=R- (4)
6. x= I-x + Dom(h) =< —x;9]
Ejemplos: Calcule el rango de cada una de las siguientes funciones:

1. f(x) =x?+8x +20

Resolución:
Observe que Domíif) = R. Acomodando la regla de correspondencia:
o) =+8x+16+4 => y=(x+4)+4
Calculemos el rango, partiendo del dominio:
xeR >x+4eR > (x+4>20 > (x+4)+424 > y24
> YE[4; + >. Por lo lanto: Ran(f) =[ 4; + >

2. Encuentre el rango de la función: g(x)= po :

Resolución:
2x4+7
De la regla de correspondencia: y = eva , despejando *x" en términos de “y”:
yx+2)=2x+7 — xy+2y=2x+7 => xy-2x=7-2y
T-2y
> X(y -2) MY — X y?

Se observa que
y no puede tomar el valor
2 (y + 2). Luego: Ran (gq) =R-— (2)

3, Calcule el rango de la función: h(x)= x—4.

Resolución:
Hemos visto anteriormente que: Dom(h) = [ 4; +9 >, el cual se obtuvo a partir de:
x-4>0 > x-42>0 => y>0 =>ye[0+o> —- Ran(h)=[0;
+0 >

14.4.6 REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN

Ya sabemos que la gráfica cartesiana de una relación puede ser un trazo continuo o
discontinuo, abierto o cerrado, o tal vez una región o porción del plano.

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Para una función, su gráfica sólo puede ser un trazo (continuo o discontinuo) abierto, que en
algunos casos se denomina curva.

Ejemplo: Para la función: f(x) =3x-2 ¡ xe<-4;5] , su gráfica es:

PROFIEDAD: En el plano cartesiano, una curva corresponde a la gráfica de una función si y

sólo si cualquier linea vertical intercepta a dicha gráfica a lo más en un punto.
Ejemplo: Reconocer en cada caso si la gráfica corresponde a una función:

y y y de y

Sy sl . $ e Z x

Es función No es función No es función Es función

RESUMEN

DEFINICIÓN
FIAR e PROPIEDADES
> REPRESENTACIÓN GRÁFICA EN EL PLANO CARTESIANO
PRODUCTO DEFINICIÓN
CARTESIANO PROPIEDADES
AxB REPRESENTACIÓN GRÁFICA EN EL PLANO CARTESIANO
DEFINICIÓN
DOMINIO Y RANGO
PESE deste REPRESENTACIÓN GRÁFICA,
FUNCIONES k A RELACIONES DE REN R
DISCUSIÓN DE LA GRÁFICA DE UNA RELACIÓN

Í DEFINICIÓN
DOMINIO Y RANGO
EVALUACIÓN DE UNA FUNCIÓN
FUNCIÓN REPRESENTACIÓN GRÁFICA,
y =1(x)
DOMINIO IMPLÍCITO O MAXIMAL
DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA
RANGO
( L

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EJERCICIOS RESUELTOS

01. SIA=(x/x=k?* ,ke N, x< 36), hallar el número de elementos de la relación

definida por. R=((x; y) e AxA/ x + y es par).
Resolución:
Para el conjunto A, de acuerdo a su definición: A = (1; 4; 9; 16; 25)
Determinando la relación R, formada por todos los pares de AxA cuya suma de
componentes sea par:
R=((1:1), (1,9) (1:25), (4,4 ) (416), (9,1), (99), (9,25 ), (16;4), (16:16), (25;1),

(25;9 ), (25,25))
> n(R) =13

02. Si [m; n] es el rango de la relación R definida por la ecuación: x? + y? =4(x- y).

Determine *“m+n”.
Resolución:

Para obtener el rango, despejemos x en términos de y: x? -4x =-4y — y?

Completando cuadrados en el primer miembro: x?—4x +4 =-4y - y? +4

Se obtiene: (x-—2)f =-y? -2y +4

Como (x-2)220,VxeR > -y?-4y+420 > y +4y-4<0
El conjunto solución de esta inecuación debe ser [m; n], entonces m y n son las raices
del trinomio y? + 4y - 4. De donde: m+n=-4,

03, Halle el rango de la relación: a A y dar la suma de todos los números

=y
naturales que le pertenecen.
Resolución:

Para el rango, como x ya está despejado en términos de y: x? = 4y

16 - y?

Como x?> O, Y x e R, debe ocurrir que: 0 D= 4y <Ú

6-y?” (y -4Xy +4)
Aplicando puntos críticos se obtiene: y e (-a0;-4)u[0; 4)
Por lo tanto: Ran(R)= (—o;-4)u
10; 4)

04. Halle el rango de la relación R definida por: x?2 -4x- 2y+4=0.

Resolución:
Para el rango, despejando x en términos de y: x? -4x+4=2y > (x-2P =2y,
Como (x-2)? >0, Y x e R, debe ocurrir que: 2y>0 => y>0
=> Rango = [0; +00)

05. Calcule el rango de la relación: y? = a

x*—4x +3
Resolución:

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De la ecuación: x?4x+3= 3 > A 5 2? E

y y y
Como (x-2P
20, VxeP > y?-4
22220 > yx0n y-420
y
> yz0 a (y+2Xy-2)>0 > y0 4 (y<-2 v y>2)
D y € <a; - 2] w (2; +00>
Por lo tanto: Ran (R) = <a; — 2] u [2; +00>

06. Dada la relación: (x-1)1(y-3)=1, encuentre las intercepciones de su gráfica con los
ejes coordenados y las simetrias si es que existen.

Resolución:
Intercepciones:

Con el eje X: hacemos y=0, entonces, (x-1)1(0-3)=1=

x= : . Luego, la curva

intercepta al eje X en el punto G 0).

Con el eje Y: hacemos x=0, entonces, (0-—1)(y-3)=1= y»=2, Luego, la curva e

intercepta al eje Y en el punto (0;2).

Simetrias:

Con el eje X: cambiamos y por (-y): (x-Dí=y-3)=1=(x-D6+3)=-1,

obtenemos una ecuación diferente a la inicialmente dada. Luego, la gráfica de la
relación no presenta simetría con el eje X.

Con el eje Y: cambiamos x por (—x): —x—1G-3)=1= (x+D(0-3)

=-1 resulta
en una ecuación diferente a la inicialmente dada. Luego, la gráfica de la relación no
presenta simetría con el eje Y,

Con el origen: cambiamos a la vez, x por (-x) e y» por (- y), se obtiene:

GE Dhb>-3=1>(+D60+3)=1, esta ecuación difiere de la ecuación
inicialmente dada. Luego, no existe simetria con el origen de coordenadas.

07. Dada la relación: (x—1)* + y? =4, encuentre las intercepciones de su gráfica con los
ejes coordenados, las simetrias que tiene, tabulación y gráfica de la relación.

Resolución:
Intercepciones:
Con el eje X: hacemos y=0, entonces, (x-1)? =4 >x-1=42=>x=3 vw x=-1.
Luego, la curva intercepta al eje X en los puntos (3;0) y (-1;0).
Con el eje Y: hacemos x=0 (0-D)"+3*=4=>y*=3=>y=+ 3. Luego, la curva
intercepta al eje Y en los puntos (3 ;0) y (— 3:;0).
Simetrías:
Con el eje X: cambiamos y por (-y) (x-I+(=y1 =4= (x-D*+y*=4,
obtenemos la misma ecuación a la inicialmente dada. Entonces, la gráfica de la
relación sí presenta simetria con el eje X.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 395

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Con el eje Y: cambiamos x por (-x) (=x-1)+y? =4=(1+1)+ y? =4 resulta

en una ecuación diferente a la inicialmente dada, Luego, la gráfica de la relación no
presenta simetria con el eje Y.

Con el origen de coordenadas: cambiamos a la vez, x por (-—-)8e y por (— y), se

obtiene: —(-x-1)"+(-y) =4=>(x+1)+y?=4, esta ecuación difiere de la
ecuación inicialmente dada. Luego, no existe simetría con el origen de coordenadas.
Tabulación:
Xx -1 0 1 2 3
y 0 + 3 +2 + 3 0
Gráfica de la relación:

Señale cuál de las siguientes relaciones son funciones:

E =((xy)/x=1a
y e[12))
IL. E =[(0x+1)/ xeR]
IL Fs =[(x+Y,
xy) /xeRayeR)

Resolución:

|. Se nota que (1; 1) y (1; 2) son dos pares ordenados

de F, > F, noes función.
Il. De la definición de F,, se deduce que: Fy,, =lxl+1 => F, es función,
lll, Siendo x, y e R; para x= 2 e y =- 1, el par (1; 3) e Fy; para x= 1 e y=0,
el par
(1: 1) e Fx. Entonces, hay dos pares distintos de F, con la misma primera
componente > F, no es función.

Por lo tanto, solo FE, es una función,

Siendo a y b dos números reales, si f = ((1; Ta+3b), (2; 3a+2b). (1:-8), (=2:-2), (a+b:;4),
(3: 2b), (6; 4)) es una función, encuentre la suma de los elementos de su rango.

Resolución:

(1; 7a+3b)
y (1, 8) el > 7a+3b=-8
(2; 3a+2b)
y (2; -2) ef > Ja+2b=-2
Resolviendo este sistema: a=-2 A b=2
Reemplazando, la función queda ask: f = ((1; 8), (2; 2), (04), 3; 4), (6; 4))
= Ran (() = (-8; 2; 4)
Por
lo tanto, la suma de los elementos
de éste es: -8-2+4=-6,

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 396

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10. Dada la función: h=4 (2; m—m), (3; m +2n), (4; 3), (3; 8) ). Si h(2) = 2. halle (m+n).
Resolución:

(3, m+2n), (3,8) eh => m+2n=8

Además: h(2)=m-—n=2
Restando las ecuaciones se obtiene: 3n = 6, de donde: n=2
Remplazando en una de las ecuaciones se obtiene: m = 4
Por lo tanto: m+n=6

11. Sean f y g dos funciones, cuyos diagramas sagitales se muestran. Según esto, "ab" es:

Resolución:
De la figura: (1; 8) y (1; 22P) e fyfes función => 8= 2%? > a-b=3
También : (4; 2a + b) y (4; 12) e g y g es función => 2a+b= 12
Resolviendo: a=5 y b=2 > ab=10

12. Si el conjunto A=(t3;5) es el dominio de las funciones F y G definidas por

F(x)=px-q y G=[(p+3 2),(14),(3,1).(tg)). halle la suma de los elementos del
rango F.
Resolución:
Como G es una función y (1; 4), (1; q) e G, se obtiene: q = 4.
Como Dom G = (p+q; 1;3)=A, entonces p+qg=5 => p=1
Reemplazando en la regla de F: F(x)=x-4..
Hallando el rango de F: RanF =(-3; —1 1)
Luego, la suma de los elementos del rango de F será: -3,

13. A partir de la función: F=((a+13), (2a-1,a), (a+1; 2a-7), (9, b-3), (b; a-1)), calcule:
Fasa) +Fio-2)
Resolución:

(a+1;3) y (a+1; 2a-7) e F y comoF es una función > 3=2a-7 > a=5
Luego F= (6; 3), (9; 5), (9; b-3), (b; 4))
(8,5)
y (9:b-3) 8 F > 5=b-3 >b=8.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 397

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14. Sea la función: Fix) =a-vbx. Si la imagen de O es 5 y la preimagen de 2 es 3,

determine el valor de "ab".
Resolución:

La imagen de O (la segunda componente para 0)es5 > (0; 5) e F.

La preimagen de 2 (la primera componente para 2)es 3 => (3,2) € F.
(0;5)eF > 5=a-.b(0) > a=5.
(3:2)8F > 2=a- $b(3) => 2=5- (3) > b=3.
Por lo tanto: ab= 15,

15. Sif() es una función que satisface f(2x + 1) = 2100) + 1 para todo x, y sif(0) = 2,
entonces halle f(3).
Resolución:
Parax=0: (1) =2K0)+1 = (1)=5
Parax=1: 1(3)=2f(1)+1 => 1(3) = 11

x-2-5
16. Si g(x)= z . ¿entonces el mayor valor entero del domino de la función es:

Resolución:

Sea y =g(x)= e ,
Para que y e Pi, la raíz cuadrada debe estar definida en R, entonces debe ocurrir que:
2-3
20.
=3

Se observa que el denominador es negativo: Recordando que:

si 530 A b<0 entonces as<0., con lo cual se tiene que:

x-2-5<0 > x-2<5 > -S£x-23Í0 =Exs7

Por lo tanto, el mayor valor del entero del dominio es: 7

17. Averigúe el valor de verdad de cada afirmación:

|. El rango de la función: F,, A es R-[2].

Il. El dominio de la función: G;», = Y es R=(1).

1. El dominio de la función: H,y, =.(2-|x| es [-2; 2].

Resolución:

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 398

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L y=x-2 > x-2=2y > x=2+2

y
> y «0 > Ran (F)=R-
(0) (F).
Il. G está definida
en R si y solosi x?-xx*0 > x(x-1)=0 > x=*0 4 x=1 >
Dom (G)=R-
(0; 1) (F).
111. H está definida en R si y solosi 2- |x| >0 => |xl<2 => -2sx<2 >
Dom (H) = [22; 2] (V).

18. si y e [5:10] , halle el dominio de la función f(x) = 3x-1.

Resolución:

Tenemos: 5<y<1D a y=fíx) > 5< 3x-1 <10

Separando: 3x-1 25 A 3x-1<10

Aplicando propiedades de inecuaciones con valor absoluto y simplificando, resulta:

Dom(f)= [-3;-4/3]u [2;11/3]

19. Halle el rango de la función: f(x) = e 5

Resolución:
Para el rango x — y
3x+5
Tenemos que: y = DO Yyx+3y=3x+5 > yx-3x=5-3y
+3
5-3y
xX(Y -3)=5-3y => despejando: x=
y -3
Para que exista x, debe ocurrir que: y-3=0 => y>=3
Por lo tanto: Ran(f) = R - [3]

Sea F una función definida por la regla: Fix) . ma 2 Fi-2) =3 y Ran(F)=R - (4).
entonces F;_¿, será igual a:
Resolución:

Ry=3 > an > -2a+b=-6-3%b >-a+2b=-3 ... (a)

ax +b D(y +1)
De y= PS > Xy-by=ax+b
E = b > xy-ax=by+b
== = b > x pra
AMY-5

DxXEeR siysolosi y-a>0 > ya > Ran(F)=R-(a) > a=-4

En (a): (4)+2b=-3 > 2b=-7.

Reemplazando en la regla de correspondencia:

. DA e BT
Tb 22h 00247

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 399

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21. Elrango de la función F, definida por F,., = . es de la forma <=; a> u[b; +0>.
4x—yx?
Entonces “ab” será igual a:

Resolución:
De la regla, despejandox: y = 3> ax =t > ax y
dx—x y

=> ax 444 > 0-27 MA

Como (x-2>0,vxeR > o

Resolviendo, por la regla de los puntos criticos: y e <=; D> u [1; +0>
Pero, por dato, Ran F = <=; a>1b; +0> > a=0 px» b=1
Por lo tanto: ab=0.

x+1
22. Halle el rango de la función: flx) = E
esolución:
j x +1
Para el rango, despejemos x en términos de y. Tenemos que y = Yz3 . Por la
forma como está definido y, la raíz cuadrada del segundo miembro: y >0
Elevando al cuadrado y? = da > yx-2y=x+1,
-2
Transponiendo y factorizando resulta: x (y?-1)=1+2y?
2
Despejando x se obtiene: x= e .
y?*-1
Para que exista x, debe ocurrir que: y?-1=0 > y=+1
Porlotanto: y>0 a y= +1 => Ran(f)= [0,+oo - 41)

23. Halle el rango de la función f, definida por la regla: f(x) =3= 416 -x?
Resolución:
Otra forma de hallar el rango es partiendo del dominio de la función. Asi:
Dominio: 16-x?=>0 > x-16<0 D (x+4)x-4)<0 >-4ex<d
Con éste, formemos la regla de correspondencia en la parte central de la desigualdad:
=43x=<4 > 0D<x2< 16 3 0>-x>-16

> 16216-X*z0 > 42 016-220

> -4<-116-É <0

=> -153-416-x <3> -15 1(X)

s 3.
Por lo tanto: Ran (f) = [ 1; 3].

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 400

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: x?-4
24. Halle el rango de la función definida por: y = < z
Xx +
Resolución:
2
De la regla de correspondencia: y = - == , despejando x:
Xx +

A E E E Mn
=Y
Como »*>20,VWxeR > 4520 > Ho > -i<y<1
Y y-1
Por lo tanto: Ran (f)= [- 1; 1>

25. Si: f(x) = 49-x +2, xe [—7; 8]; entonces el rango de la función es:

Resolución:
Del dominio de la función:
xe[-7,8] => -7<x<8B >T>-x>-8 > 162>9-x>1
> 42 MI=x 21 >624/9-x+223 >3<1(x)<6
Por lo tanto: Ran (f) = [3; 6].

26. Halle el mayor valor entero del rango de la función: F(x)= a $

+X
Resolución:

Se nota que el dominio de la función es Dom (F)=R. Sea y = A

+X

XeR =>x20 > x+222 >0<>5 <5 >0>>3 2-3

x+2 2 x+2
> -3<y<0 = Ran (F)=[23;
0>
Por lo tanto, el mayor valor entero del rango es: — 1.

l
27. Determine el rango de: z G¡z, = ¿Ax
1 á
:Osx<!.
Resolución:
Acomodando la regla de la regla de correspondencia:
1 1 1 1 2
y=30 AX) > y=30 2x +1) ¿> y=5(WXx =>1
Á partir del dominio, formando la regla de correspondencia de G:
Osxs<1 > 0s 1xs1 > -1<dx-1<0 > 0s(vx-151
1 1 1 1 1 1
pa OS 5x1 <5 > 353 (Wx-1"-3550 > -75y30

Por lo tanto: Ran (G)= |-3 o]

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 401

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28. Se define la función: G,,, =|2x—

1 +|x +4|, donde x e <-3; -1>. Halle el rango de la
función G.
Resolución:
Como Xx € <-3; -1>, se nota que 2x-1<0 a x+4>
0. Con esto, la regla de
correspondencia quedará asi:
y =(1-2x)+ (x+4) > y=5-x
Como -3I<x<-1 >3I>-x>1 >8>5-x>6 >8>y>6
Por lo tanto, Ran (6) = <6; 8>.

29. Halle el rango de la función: F,, = Vx

De laregla y=wY1-x?*-x .se nota que y>0 4 y? =1-x?-x

>y204 ex=t-y? >y20A att l
4
2 2
>y204 (x+2) -2-y > Como [x+2]) >0, y2045 2-20

>y20An y -2<0 >y20A (y 2 ](y-£ Jo > y>20A y- E ¿o

4 e 2 2

>0s<y a ya > 63558

2 2

Por lo tanto, el rango es: Ran (F) = 0

30. Si el rango de la función F definida por. Fi e +x%+x+1) es de la forma

<a; a> U [b; +20>, entonces el valor de a? +b? es:

Resolución:
4
La función F se puede expresar asi: F,,= (x+10% +1) y redefinirla como
lx +1
(M0 +1) ;six+120 > + t;sixa-1
sigue: Fi) -|
(Mé +Disix+1<0 a E
Calculando el rango para cada regla de correspondencia:
Six2-1> x20 > x4+120+1 > F,21 > Fi € [1 +0>
Six<-12 2>102 <A 2 ic 1o Fly <-20 Fay € <t00; -2>
Luego, el rango de F es: Ran (F) = <+a; -2>u [1; +0>
De donde: a=-2 y b=1.
Por lo tanto, al +b?=(-27 +11=5

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 402

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PROBLEMAS PROPUESTOS

01. Si los pares ordenados (3a + b; 11) y (9; a — b) son iguales, entonces el par (b; a) se
ubica en:

A) ell cuadrante.
B) el Il cuadrante.
C) el lll cuadrante.
Dj) el lW cuadrante.
Ej) eleje y.

02. Los pares (a+2b; 9) y (-5; 2a-1) se ubican, en el plano cartesiano, en una misma recta
horizontal y los pares (-5; 2a-1) y (b-3; b) en una misma recta vertical. Entonces, "ab"
es igual a:

A) 10
B) 8
Cc) 6
D) -8
E) -10
03, Determine n(AxB), el número de elementos del producto cartesiano AxB, si:
A=(xeZ/9>x*) y B=[xeZ/|x-4/<2).
A) 25
B) 30
C) 32
D) 35
E) 42
04. Se definen los conjuntos: A=(x ENTJ411-x > 2) y B=(x€ N/[2x -5|55). Calcule:
n(A)+n(B)
1+nAxB)'

A)
lo
pa]
A

B)
85 2(2%1=R]o

Cc)

D)

E)

05. En el conjunto A = (1; 2; 3; 4) se define la relación: R =( (x; y) e AxA/ xes un divisor

de y ) entonces el número de elementos de R es:

A) 4
5
Cc)6
TY
8

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 403

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06. SeanA=(1;2;3,4) y B=(1; 5). Se define la relación:

S =1 (xy) e BxA/ EXY =1). Determine el número de elementos de 5.
On A
00 300
2

07. Dados los conjuntos A = (1; 2; 3; 4) y B = (m; n; p), halle el número total de relaciones
de A en B distintas que es posible formar.

A) 512
B) 1024
C) 2048
D) 4096
E) 8192

08. Se define la relación R como: R = ((x; y) e RxR /x(x-3)<0 a ly| < 2). Determine
Dom(R)j5Ran(R).

A) <2;3]
B) [0;2]
C) [0; 3)
D) <-2;3)
E) [0;2>

09. Larelación R está definida por la ecuación: 2x + 3y + xy = 0. Determine el rango de R.

A) <-2; 0]
B) <3:0]
C) R
D) R- (-2)
E) R-(-3)

10. Se define la relación R por medio de la ecuación: x(x + 6) = y(8 — y).

Calcule: Dom (R) uw Ran (R)

A) [-8; 9]
8) [5: 9]
C) FS: 8]
D) 58]
E) [5; 9]

11. Halle el dominio de la relación R definida por la ecuación: 2|x + 2] + |y-2| =6

A) [5,3]
Bj) [4: 2]
O 1
Dj) [6; 2]
E) [2,4]

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 404

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12. Halle el rango de la relación: y? = =

x”—2x

A) <0; 3]- (2)

B) <a; -3JuU[3; +22>
C) [3; 0>
D) <=; Olu<2; +00>
E) [-2,3]-(0)
13. Se define la relación R mediante la ecuación: (1-x? (4 - y?) =3. El rango de R será:

A) [2,2]
B) 2; -1>u<1; 2]
C) <2;-1]u[1; 2>
DO) <=; => uu <2; +am>
Ej <a 220 [-1; 1] uy <2; +00

14. Dada la relación R: xy(x + 2X(y - 4) = 3 con Ran (R) = <a> Ul[b; e]u<d +>.
Calcule el valor de: a+b+c+d,

A) 4
B) 6
C) 8
D) 9
E) 10

15. Se define la relación S : x?y? =16x? + 9y?,

Si Dom(S) Ran(S) < ajb> u< c;d> ue), entonces: ad + bc +e será igual a:

A) -25
B) -24
Cc) -20
D) -18
E) -15

16. Una relación R está definida por la ecuación: x= el Entonces, su dominio será:

A) [2; 1>
B) <-2; 1]
C) <-2;4]
D) [-1; 2>
Ej) R

17. Dada la relación R definida por x* +(y-2)* =1. Indique la proposición verdadera:
A) El dominio es [-3; 3]
B) El rango es <-2; 2>
-C) La gráfica intercepta al eje X en x=4
D) La gráfica intercepta al eje Y en y=1 0 y=3
E) La gráfica es simétrica respecto al eje X.

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 405

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18, Señale cuál de las siguientes relaciones son funciones:

l. F=((0%:x)
/ xeN]
Il Fe =((%x) 1 x eZ]
Ml. Fz =[(x)+%
[x)) / xeR)

A) Sólo|
B) Sólo ll
C) Sólo III
D) Ly
E) 1,1 y Im
19. Siendo A = (-1; 0; 1), se define la relación R = ((x y) € AxA Px + y=0wxy= 0).
Calcule el número de elementos de R,

A) 5
B) 6
a)7
D) 8
E) 9
20. Sif representa a una función dada por: f = ((3; 7a+2b); (2; 5); (2; a+2); (3; 5b-2a)),
diga cuál de los conjuntos son también funciones:

P = ((a; b); (b-a; 5); (5; b-a); (a+b; 5))

Q= ((3: b); (b; 3); (3; 8); (9; 2a-—b))
R = ((3; 5); (8; 7); (b; a); (Sa; 3b))

A) PyQ
B) SóloP
C) SóloR
D) QyR
E) PyR
21. Sea el conjunto de pares ordenados f = ((3; 2a+3b), (-1; 5), (a+b; 3), (6; 7), (3; 4),
(2; 2a—b), (2; 44). Si fes una función, entonces Domff) ++ Ran(f) es igual a:

A) (1)
B) (2)
Cc) 13)
D 1,1)
E) (-3;,3)

Pl
22. Seala función F(x)=4x ****0. Determine Dom(F) 1 Ran(F).
O ¡six=0
A) 0
Bj) R
O 41,1)
-D) [-1:.0: 1)
E) (1)

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 406

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23. Si f=((1:5), (2,5), (Ta), (3;a+1), (b¡a) ) es una función, calcule: 1(3) + f(b).

A) 12
B) 11
Cc) 10
D) 9
E) 8
24. Sea la función f tal que: f = (3; a?), (3; 1), (5; 4), (5; a+b), (b; 4)), calcule la suma de los
elementos del dominio.

A) 3
B) 5
Cc) 8
D) 13
E) 11
25. Dadas las funciones : F=((3;5)(4;9)(5; 12), G=((2;3)(5:;4) (8; 3)), calcule:
T= 9%/F(G(2))
+ G[F(3))
1
2
Cc) 3
A
5

Del el didiagrama mo strado, O, calcule: F(3)+G(F3))

Calcule: F(1)+ S(F(1)
A) 3
B) 8
Cc) 5
D) 8/5
E) 7/5

ax+5
27. Para la función G definida por. G/,, = se sabe que Dom(G) = R - ([-3)] y
2x+b'
Ran(G) = R- (2). Entonces, "a+b” será igual a:

A) 8
B) 10
Cc) 12
D) 15
E) 18

Dada la función f:Z +2 definida por: fx)= fLs six es Í impar

x+l ¡síxes par
Calcule el número de soluciones de la ecuación: f(2x) =1(x)

0
1
0 2
3
4

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 407

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y _[|2x-1;0<x<3 a? E
29. sito =( 1 075 y: vale etvatorde: y % |» (2445 ,done a e [-1; 2).

A) a?
B) -a?
Cc) aó+2
D) a?-2
E) 0

30. En la figura, tenemos los esbozos de los gráficos de las funciones f y g. La suma
fíg(1)) + o(f(-1)) es igual a: A

A) —1 E )
B) 0
Cc) 1
D) 2
E) 3

1
331 Sea: f(x)= una función, calcular : Dom(f)a Ran(f)
ox +11 x

A) J0;1[
B) [0;1[
€) 10; 1]
D) ]0; +-[
E) 9

32. Determine el rango de la función: f(x)= zx + xr,

x*-1+1

A) [1,1
B) (41,1)
€) 1-2)
D) [-2; 2]
E) (-2;2)

33, Determine el dominio de la función: f(x)= a + xi+4x-5.

Gt
A) R
B) <-%-IJu(s;+0 —(2)
El <-a-Iu(s;+0
D) R-+42
E) R-(12)

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 408

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34. Sea f(x)= 2+x-x”, halle los elementos comunes del dominio y rango de F
A) [-1,2]
B) (-1,2]
L_—_—]
C)
Mis
2
mio
o
e

a
co]
A]
_—
m

>

35. Seala función f dada por f (x)= == ,con Ran(f)= [3; 6]. Halle Dom(f).

A) |

B) [tz

o) [1
D)

E) 1%

36. Halle el rango de la función f definida por la regla: f(x) = e E á

A) R=1(2:=2)
B) <=0;-2]
C) <0; +0>
D) <=; -2] u <0; +00>
E) <=; 0>

4-21
37. Halle el rango de la función: f'(x)= l+ xl
+x
A) R
B) R-1 2)
C) [2: 4]
D) [2; 2]
E) <-2:4]

38. El rango de la función g , definida por: g(x)=1-9-a?,es:

A) [3:3]
-B) E2:4]
Cc) 2; 1]
D H4;2]
E) [4; 1]

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 409

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39. Lagráfica de la función fse muestra a continuación. ¿Cuántas soluciones tiene la

ecuación f(f(x)) = 6 ? br

A)
B)
C)
D)
E)
o

6,4

40. Halle el rango de la función definida mediante la regla de correspondencia:

F0=- x(6-x); xe[0;3)].

A) [-10;-8]
B) [-9:-6]
C) [-5;:-4]
D) [-3;0]
E) [-2:2]

41, Determine el rango de la función de variable real con regla de correspondencia:

FO)=4+ 2x1 +15

A) <4; 12]
B) <0: 8]
C) [0; 8>
D) [4;8]
E) <4: 8]
dy
42. Determine el rango de: f(x) = 2
:
++]
A) <-3; 3>
B) R-[-4; 4/3]
C) (=o; -2)u(2; +00)
D) R
E) [-4: 4/3]

43. Determine
el rango de la función Ff()=x+2+x-1+x-3; l<x<2.

A) Ran(f)=[1;
4>
B) Ran(f)=12; 5>
CG) Ran (/)=[3;6>
D) Ran(f)=[4:6>
E) Ran(|f)=[5;
6>

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 410

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44. Si g(1)=8-x-2; x€ —3;6) entonces, el rango de la función es:

A) (-3;4]
B) (3;4]
C) (3:8]
D) [4;8]
E) (-3;,8]

45. La figura muestra la gráfica de una función f, el rango de esta función es:

A) [222]

B) (2,3
€) [3;2]
D) [3:3]
E) [F2;2]

La gráfica de la función f (real de variable real) es como se indica en la figura. Según

ésta, averigúe sl es verdadera (V) o falsa (F) cada proposición.

l. Dom (f) = [4;4] y

Il. Ran (f)
= [0; 2> 4
IL K(0)=4 a T(4)=-2
A) VFV
B) VVV
C) FVF -
D) FEF fo 5
E) FFV

47. Sea "F' una función cuya gráfica se muestra en la figura. Con respecto a las
afirmaciones: Ay

Il. Dom(f=R
Il. Ran (f=]1;4]
L. 1(2)+1(5)
=6
IV. Xi, xo EDOm(f): six < 2 > fx) < flxo)
¿Cuántas son verdaderas?
A) Ninguna
B) 1
2
-D)3
4

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 411

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48. La función f(x) = = ex?

z na, b y e números reales, tiene parte de su gráfico como
se muestra a continuación. La gráfica pasa por los puntos (-2; 7) y (0; 3). Calcule el
valor de fí-13/4).

Aj) 20 y
AY

B) 21
C) 42 á

Ej) 51 5
2 0 E

p : x? —3x
49. La mejor representación gráfica de la función f(x)= E es

50. Las funciones f y q, ambas con dominio [0; 4], se representan gráficamente en la
figura. El número de elementos del conjunto solución de la ecuación g(f(x)) = 1 es:

A)
0 ==]

B)
C)
hh

D)
uu

E)
PR»

Unidad 14 - Relaciones y Funciones 412

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UNIDAD 15
FUNCIONES ESPECIALES

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OBJETIVOS
Al culminar el estudio de la presente unidad, el alumno estará en capacidad de:
1. Reconocer, definir y graficar cada una de las funciones especiales,
2. Identificar una ecuación en 2 variables, como una función especial.
3. Obtener el dominio y el rango de una función especial, en forma directa.
4. Reconocer una función inyectiva, ya sea analítica o gráficamente.
5. Construir funciones a partir de un enunciado.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno previamente deberá:
* Conocer los polinomios de distinto grado: constante (de grado 0), lineal (de primer grado),
cuadrático (de segundo grado), etc.
Saber completar cuadrados en un polinomio de segundo grado.
Manejar las operaciones básicas en las desigualdades (sumar una misma cantidad,
multiplicar por una misma cantidad, elevar al cuadrado, tomar valor absoluto).

CONTENIDO
15.0 Introducción
15,1 Funciones Especiales
15.11 Función Constante
15.1.2 Función Identidad
15.1.3 Función Raiz Cuadrada
15.14 Función Valor Absoluto
15.1.5 Función Lineal
15.2 Función Cuadrática General
15.3 Construcción de Funciones
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 15 - Funciones Especiales 413

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15.0 INTRODUCCIÓN

Generalmente, se hace uso de las funciones reales, aún cuando el ser humano nose da
cuenta, en el manejo de cifras numéricas en correspondencia con otra, debido a que se está
usando subconjuntos de los números reales. Las funciones son de mucho valor y utilidad para
resolver problemas de la vida diaria, problemas de finanzas, de economía, de estadistica, de
ingenieria, de medicina, de quimica y fisica, de astronomía, de geología, y de cualquier área
social donde haya que relacionar variables.
Cuando se va al mercado o a cualquier centro comercial, siempre se relaciona un conjunto
de determinados objetos o productos alimenticios, con el costo en pesos para asi saber
cuánto podemos comprar. si lo llevamos al plano, podemos escribir esta correspondencia en
una ecuación de función "x” como el precio y la cantidad de producto como *y”.
La Función Afin, o Función Lineal (cuya gráfica no pasa por el origen de coordenadas), se
puede aplicar en muchas situaciones, por ejemplo en economia (uso de la oferta y la de-
manda) los ecónomos se basan en la linealidad de esta función y las leyes de la oferta y la
demanda son dos de las relaciones fundamentales en cualquier análisis económico.
Por ejemplo, si un consumidor desea adquirir cualquier producto, este depende del precio
en que el artículo esté disponible. Una relación que especifique la cantidad de un artículo
determinado que los consumidores estén dispuestos a comprar, a varios niveles de precios, se
denomina ley de demanda. La ley más simple es una relación del tipo P = mx
+ b, donde P es el
precio por unidad del artículo y m y b son constantes.
Muchas son las aplicaciones de la función lineal en el caso de la medicina. Ciertas situaciones
requieren del uso de ecuaciones lineales para el entendimiento de ciertos fenómenos. Un
ejemplo es el resultado del experimento psicológico de Stenberg. sobre recuperación de
información. Esta dada por la fórmula y = mx + b, donde m y b son números reales llamados
pendiente y ordenada al origen respectivamente. Su gráfica es una recta.

Dada la ecuación y = mx + b. Si m = 0, entonces y = b; es decir, se obtiene la función cons-

tante, cuya gráfica es una recta paralela al eje x que pasa por el punto (0,b). Si b = 0, enton-
ces y = mx. Esta ecuación tiene por gráfica una recta que pasa por el origen de coordenadas
(0,0).
El estudio de las funciones cuadráticas resulta de interés no sólo en matemática sino también
en física y en otras áreas del conocimiento como por ejemplo: la trayectoria de una pelota
lanzada al aire, la trayectoria que describe un rlo al caer desde lo alto de una montaña, la forma
que toma una cuerda floja sobre la cual se desplaza un equilibrista; el recorrido desde el origen,
con respecto al tiempo transcurrido, cuando una partícula es lanzada con una velocidad inicial.

Puede ser aplicada en la ingeniería civil, para resolver problemas específicos tomando como
punto de apoyo la ecuación de segundo grado, en la construcción de puentes colgantes que
se encuentran suspendidos en uno de los cables amarrados a dos torres. Los biólogos utilizan
las funciones cuadráticas para estudiar los efectos nutricionales de los organismos.
Existen fenómenos fisicos que el hombre a través de la historia ha tratado de explicarse.
Muchos hombres de ciencias han utilizado como herramienta principal para realizar sus
cálculos la ecuación cuadrática. Como ejemplo palpable, podemos mencionar que la altura
S de una particula lanzada verticalmente hacia arriba desde el suelo está dada por
S=Vot-598, donde S es la altura, V, es la velocidad inicial de la partícula, g es la
constante de gravedad y t es el tiempo. La función cuadrática responde a la formula: y = ax
+bx+c con a 0. Su gráfica es una curva llamada parábola cuyas caracteristicas son: si
a es mayor a O es cóncava y admite un minimo. Si a es menor a O es convexa y admite un
máximo. Al punto de la curva donde la función alcanza el valor máximo o el minimo se le
llama vértice.

Unidad 15 - Funciones Especiales 414

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15.1 FUNCIONES ESPECIALES

Hay un grupo de funciones, con caracteristicas y propiedades muy singulares, de uso

frecuente y en base a las cuales pueden elaborarse otras funciones. Este grupo recibe el
nombre de funciones especiales.

15.1.1 FUNCIÓN CONSTANTE

Es aquella función f: R —+|R cuyos pares ordenados tienen todas sus segundas componentes
iguales a un mismo valor, y se define como sigue:

f=c 6 y=ce [Y

Donde: Dom(f)=R y Ran(f= (c) f

y su gráfica es la que se muestra en la figura.

15.1.2 FUNCIÓN IDENTIDAD

Es aquella función f: R + R donde, en cada par ordenado, las dos componentes son
iguales, y se define como sigue:
f)=x 6 y=x
Donde: Dom(f)=R y Ran(f=R

y su gráfica se da en la figura de al lado.

Nótese que la grafica de la función es una

recta que pasa por el origen de coordina- -2
das y que es bisectriz del primer y tercer
cuadrante.

15.1.3 FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA

Es aquella función f: R —+R donde, en cada par ordenado, la segunda componente es la
ralz cuadrada de la primera, y se define como sigue:

bg= Jx 6 y=4x yA ¿
Donde: Dom(f) = [ 0; + > 2!
y Ran(f) =[ 0; +2 > A

y su gráfica es como se muestra en la figura. $

+
h Ñ

Y
Le
hi

15.1,4 FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO

Es aquella función Tf: R=+R donde, en cada par ordenado, la segunda componente es el
valor absoluto de la primera, y se define como sigue:

Unidad 15 - Funciones Especiales 415

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x,x=0
t9= |x| 6 y= xl <=rix<0

Donde: Dom(f) =R y Ran(f)

= [ 0; + > E

y su gráfica está en la figura de al lado.

15.1.5 FUNCIÓN LINEAL

Es aquella función f: R +R cuya regla de correspondencia es un polinomio lineal (de
primer grado), y se define como sigue:

fíx)=ax+b Óó y=ax+b , conax*0

y
Donde: Dom(f)=R y Ran(M=R
además: a, se llama pendiente b f
y b,se llama ordenada en el origen o
intercepto con el eje y

La gráfica de una función lineal siempre es una b ”

recta oblicua, y es como se muestra en la figura, "a

15.2 FUNCIÓN CUADRÁTICA GENERAL

Es aquella función f: R-—+R cuya regla de correspondencia es un polinomio cuadrático (de
segundo grado). y se define como sigue:
f(x) =a4é+bx+c 6 y=ax"+bx+c, donde a=0
Donde: Dom(f) = R.. El rango de la función depende de los valores de los parámetros a, b y
c. La gráfica de toda función cuadrática es una parábola, que se abre hacia arriba (cuando
a> 0) o hacia abajo (cuando a < 0).

a<0

Donde: V es el vértice y c es el eje de simetria de la parábola.

Para. realizar la gráfica de una función cuadrática, la regla de correspondencia debe

«acomodarse (completando cuadrados) asi:
09 =a(x-hY +k
Donde: Y = ( h; k) son las coordenadas del vértice de la parábola.

Unidad 15 - Funciones Especiales 416

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Caso 1: a>0 Caso?: a<0

Ay

o .
h “K
: "X
¡
k a A
' V

Ran(f) = [k; +0 > Ran(f) =<—w;k]

Cuando la parábola se abre hacia arriba (a > 0), se dice que la función cuadrática tiene un
máximo valor, que es igual a "k”. En cambio, cuando la parábola se abre hacia abajo (a < 0),
se dice que la función cuadrática tiene un minimo valor, que también es igual a “k”.
En cualquiera de los dos casos, la función tiene un valor extremo (máximo o mínimo) y éste
viene dado por la ordenada del vértice de la parábola.

15.3 CONSTRUCCIÓN DE FUNCIONES

En este punto abordaremos problemas de aplicación de las funciones estudiadas a partir de
un enunciado con un contexto determinado, del cual se obtendrá la regla de
correspondencia de una función y su respectivo dominio.

Ejemplos:

1. Siel costo de fabricación de un boligrafo es de $ 3 por unidad y se venden por $ 5,

calcule:
a) La función Ganancia en términos del número de bolígrafos vendidos.
b) La ganancia si se venden 5 000 boligrafos.

Resolución:
a) Como cada boligrafo se vende por $ 5 y su costo de fabricación es de $ 3, la
Ganancia por cada boligrafo vendido son
55 -5$3=52
Por tanto, si se venden x boligrafos, la Ganancia es
$ 2x
La función Ganancia estará dada por: f(x) =2x; x=0
Exigimos x sea mayor o igual que O (x>0) porque el número de boligrafos vendidos
no puede ser negativo.

b) Si se venden 5 000 boligrafos, aplicando la función Ganancia es:

1(5000) = 2(5000) = 10 000
La ganancia es de $ 10 000.

Unidad 15 - Funciones Especiales 417

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2. Rocio va a comprar un teléfono móvil y está estudiando la oferta de dos compañias

distintas:
La compañía A le ofrece pagar S/ 0,2 por el establecimiento de la llamada y S5/ 0,15 por
cada minuto de llamada.
La compañía B le ofrece pagar S/ 0,5 por el establecimiento de la llamada y 5/ 0,05 por
cada minuto de llamada,
Se pide:
a) Represente la función del costo de una llamada en cada una de las compañías,
b) Calcule cuándo es más recomendable una compañía u otra en función del tiempo
de duración de una llamada.

Resolución:
a) Enla compañia A, por cada llamada, se pagan S/ 0,2 más S/ 0,15 por cada minuto.
Por tanto, el costo de una llamada en función del número x de minutos es:
F60)=0,24+0/15, x=0

En la compañía B, el costo es de establecimiento es de S/ 0,5 y el costo por cada

minuto es de S/ 0,05. Por tanto, la función costo es;
2()=0,5+0,05x; 1 >0
bj) Representamos ambas gráficas:
1?

ET TFT YA!
Observando las gráficas, si la llamada dura 3 minutos, el costo es el mismo en am-
bas compañias:
FE) =0,24+0/1563) = 0,65 (3) = 0,54 0,05(3) = 0,65
Para las llamadas de menos de 3 minutos, conviene contratar la compañía A (la
gráfica de f está por debajo de la de g). Y para llamadas de más de 3 minutos,
conviene la compañia B.

RESUMEN

FUNCIONES ESPECIALES

+ Función Constante ¿f=c Ó6 y=c ,Domíf=R , Ran(f)=(c)

+ Función Identidad of) =x 6 y=x , Dom(f=R, Ran(f=R
* Función Raíz Cuadrada : f(x)= x óÓ y= xXx, Dom(f)=[0;+o>, Ran (f) =[ 0;
+on>

* Función Valor Absoluto : fíx)= x Ó y=x ,Dom(f=R , Ran (f) =[ 0; +e>

= Función Lineal ¿fx)=ax+b ó y=ax+b , Dom(f)=R, Ran(f=R
= Función Cuadrática —:f(x)=axé+bx+c,conaz0 . Dom(f=R
o también: f(x) =a(x—hy?+k , donde V=( h; k) es el vértice de la parábola que
representa a la función.
Si a>0 = Ran(f=[K; + >, la función
tiene Un mínimo: fos =K
Si a<0 => Ran (f) =<-==;k ], la función tiene un máximo: Fa =k

CONSTRUCCIÓN DE FUNCIONES: Problemas de aplicación

Unidad 15 - Funciones Especiales 418

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EJERCICIOS RESUELTOS

01. Los pares: (1; 4), (a; a-b) y (b; b-c) son elementos de una función constante. Según
esto, halle el valor de: E = (a-b)(b-c)(c-a)
Resolución:

Como los pares pertenecen a una función constante, entonces todas sus segundas
componentes son iguales: 4=a—b=b-—c. Además, c- a =- (b-—c)- (a — b)
>c-a=-4-4=-8,
Luego: E = (a—b)(b—cj(c-a) = (4)1(4)(- 8) = - 128

02. Los pares: (4; 3a-b—c), (6; 3d—c-a) y (8; 3c-a-b) son elementos de la función identidad.
Calcule el valor de: E = (a+b+c)(a—b)(b-c)(c-a).
Resolución:

Como los pares pertenecen a la función identidad, entonces, en cada par ordenado, las
dos componentes son iguales; es decir: 4 = 3a-b< , 6= 3Ibc-a y 8= 3Jc-a-b
Sumando las tres igualdades, se obtiene que: a+b+c=18
Restando de dos en dos, resulta que: 4(a-b)=-2 , 4(b=c)=-2 y 4(c-a)=4
1 1
De donde:a=b=-= ,b=c=-- y c-a=1
2 2?
Luego: E = (a+b+c)(a-b)(b—c)(c-a) = (18) - XK > (1) =
bw

03. Halle la función lineal dada por FJ) tal que:

FM+3102) =4/1(3+70 a f(5)=-67 e indique f(£(x).
Resolución:
Sea f(x)=mx+b la regla de correspondencia de la función lineal.
Evaluando:
JS) =5m+b=-=47 => 5m+b=-=6T om (a)
FO+3IF0)=09+b+3Qm+b)=4 6) +70= 43m+b) +70 ..... (B)
De (au) y (B), efectuando y despejando se obtiene que mm =-—14
Reemplazando en (a) se obtiene que: b= 3
Por lo tanto: f(x)=-14x+4+3
Nos piden: £(£(x)) =-14 (0) +3 =-14(-14x +3) +3 =196x -39

04. Sea fes una función definida por f(x) = mx + n, para la cual se da la siguiente tabla:
Xx |-1 0 1 a 5
fx) | -5 | b c 17 7

Entonces, “a+b+c" es:

Resolución:
De la tabla de valores para la función, se obtiene:
fí=)=-—5 > m(-1)+n=-5 =>m=-n=5
(S)=7 => m(5)+n=7 > bm>*-n=7
Resolviendo: m=2 1 n=-3

Unidad 15 - Funciones Especiales 419

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Con esto, la regla de correspondencia queda asi: f(x)= 2x - 3

fla)=17 > 2(a) -3=17 >a=10
f(0)=b => 20) -3=b > b=-3
f(1)=c => M1) -3=€ => c=-1
Por lo tanto: a+b+c= 10 + (-3)
+ (-1) =6

05. Sean f y g dos funciones definidas en R como sigue: f(x) = ax-1:; g(x)=3x+b,
tales que: 1(1) = g(-1) ; f(-1) = g(1). Entonces, f(2) + g(3) es igual a:
Resolución:
(M)=91) => al-1=%-1)+b => a=b-2
fi) = (1) => a-1)-1=341)+b =>-a=b+4
Resolviendo: a=-3 14 b=-1,
Con lo cual, las reglas de correspondencias de f y g quedarán asi:
f(x) =-3x-1 y g(x)=3x-1
Por
lo tanto: 1(2)
+ 9(3)= (-3(2)-1)+13(3)-1)=-7+8=1.

06. Determine la regla de correspondencia de la función, cuya grafica se muestra en la figura.

Y

AO K

Resolución:
Como la gráfica es una línea oblicua, entonces ésta corresponde a una función lineal;
su regla de correspondencia será: f(x) = mx + b
Note que la ordenada en el origen es — 2, es decir: b=-2
Además, el par (-6; 1) pertenece a la función, entonces:
1 = m(-6)
+ (-2) > m= 5

Luego, la regla será: 1(x)= -7x-2

ha]—

07. La gráfica de la función: 1(x) = mx + m-—3 contiene al punto (-3; 1); entonces, la orde-
nada en el origen es:
Resolución:
El par ordenado (-3; 1) pertenece a la función f ; entonces, sus componentes deben
satisfacer
su regla de correspondencia, esto es: 1 = m(-3)+m-3 => m=-2
Luego, la ordenada en el origen es: m-3=-2-3=-5

. Respecto a la parábola: y = 8x — x”, señale si es verdadera (V) o falsa (F) cada proposición:

IL. Suvértice es (0, 0)

ll... El máximo valor del rango es 8
MI. Pasa por el origen de coordenadas.
Resolución:
Dándole forma a la regla de correspondencia: y =- (+? - 8x + 16) + 16

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 420

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Se tiene que: y = - (x- 4) + 16. Por lo que:

l, h=4 y k=16 > el vértice de la parábola es V = (4; 16) (F)
Il... Comoa=-1 <0, entonces la función tiene máximo y este es igual ak =16 (F)
Ill. El par (0; 0) satisface la regla de correspondencia de la función, por lo que la grafica
de la función pasa por el origen de coordenadas. (V)

09. Si: x e [2; 10], halle el rango de la función: y = 7 — 12x + 20.

Resolución:
Completando cuadrados en la variable x:

y = 0 - 12x +36 -—36 + 20 > y=(x-6f -16

Partiendo del dominio:
2sx<s10 > -4sx-654 > 0s(x-6<16
> -16<(x-6)-16<0> -16<y<0
Por lo tanto: Ran(f)= [-16, 0]

10. Dada la función: h(x) =4—x? + 4x, calcule el máximo valor de su rango.
Resolución:

Sea y=h(x)=-x* +4x+4 . Complementado cuadrados:

y=-(x -4x+4)+8 > p»=-(x-2) +8
De donde: Ran ()) = < —«38]
Se observa que el máximo valor de su rango es: B.

11. Halle la ley de correspondencia de la función cuya gráfica se muestra:

Resolución:
Como la gráfica es una parábola, entonces corresponde a una función cuadrática
Sea la regla de correspondencia de la función: y = a(x—h? + k
Del gráfico: V=(h;k)=(3;-1) > y = a(x-
3) + (-1)
(4,0)ef > O=a(4-3)-1>a=1
Por lo tanto, la regla será: y = (x- 3)? -1

12. Halle el valor de m, si la parábola y = »4- 10x + m-—7, tiene su vértice en el eje x.
Resolución:
Tenga en cuenta que todo punto ubicado en el eje x tiene su segunda componente
Igual a O.
Hallemos las coordenadas del vértice de la parábola que representa a la función.
y=- (+ 10x+25)+m+18 > y=-(x+5]+m+18

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 421

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> V=(h¡k)=(-5;m+18) > como el vértice esta sobre el eje x. m+18=0

=> m=-18,

13. Encuentre la regla de correspondencia de la función cuadrática, cuya gráfica se muestra

en la figura.

Wih-12)
Resolución:
Nótese que — 1 y 3 son las raices de la función cuadrática, entonces (x + 1) y (x — 3)
son factores de su regla de correspondencia.
La regla será: y = a(x + 1)(x- 3)
143
Además, h es punto medio entre las raíces, entonces, h= =1,
El vértice será V = (1; -12). Este pertenece a la parábola, entonces sus componentes
deben satisfacer la regla de correspondencia. Reemplazando:
12 =a(1 + 1)11-3) > a=3
Luego: y = 3(x + 1)(x-3)
Por lo tanto, la regla será: y =3(x-—1)? -12

14. Se conocen las gráficas de "F" y *G”, como se muestra a continuación:

Entonces, la gráfica de la función: y =F(x)-G(x) es:

Resolución:
De la figura, las reglas de correspondencia de F y G, considerando sus ralces, serán:
Fl) =m(x+2) a G() = n(x +2) > Fix) =mx+2m a G(x) = nx +2n
De donde: 2m=1 4 2n=-2 > m=1%2
A n=-4.

Luego: y = F(x).G(x) = 1/2(x+ 2).(1)(x+ 2) > y= (+28

Cuya gráfica será:

15. La gráfica de la función f(x) =1x* —6x+4k es la que se muestra en la figura adjunta.
Determine el menor valor entero de k.

Unidad 15 - Funciones Especiales 422

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Resolución:
Como la parábola no intercepta al eje *x”, la función no tiene ralces reales, entonces:
A<0 => (6 -4(1)K)<0 > 36<4k => 9<k
Por lo tanto, el menor valor entero de k es: 10,

16. Dela figura adjunta,

se muestran
los gráficos de las funciones
F y G definidas por las reglas
de correspondencia: F,, =bx? +x+48+2 y Gjy,
= ax? + 4x. Determine
el valor de ab.
AY

Resolución:
Dela figura, (1,0) e G > G¡y=0 > a+4=0>a=-4
(1: 0) también e F > Fy¿-0 >b+1+a+2=0>b=1
Por lo tanto, ab=-4,
17. En la figura, se tiene la gráfica de la función y = E 2px, de Vértice A. El área del
triángulo CAB es:

Resolución:

Dándole forma a la regla de correspondencia: y = (xp)? —p?, de donde el vértice será:

A= (p; -p?)= (p;-1) > p?=1ap>0

=>p= 1.
Luego, el área de la región triangular OAB será
igual al área de la región cuadrangular que se
señala en la figura.
Es decir: Área (ADAB)= 1 u?.

Unidad 15 - Funciones Especiales 423

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18. Larectay = x es tangente a la curva

y =»3—bx, b «0. Si m y p son las abscisas de los
puntos en que la curva intercepta al eje Ox, entonces: m + p vale:

Resolución:
Si la recla es ente a la parábola, entonces se interceptan en un único punto; es decir,
la ecuación: x=x"—bx tiene solución única (sus dos raices son iguales).
>4=0.
La ecuación será: x-(b +1)x=0 => A=(b+1 -4A10)=0 > b=-1.

Si m y p son las abscisas de los puntos de intersección de la parábola con el eje x,

entonces m y p son las raices de la función cuadrática. Entonces, m + p será la suma
de sus raices. Por
lo tanto: m+p=b => m+p=-=1.

19. El gráfico de la función e, dada por la regla: g(x)=- 3x-4 +5,e5:

Resolución:
Acomodando la regla de correspondencia:
4
¿== +5
De donde, el vértice de su gráfica será:
va (5 5)
Su coeficiente inicial: a=- 3, entonces la
gráfica se abre hacia abajo. Su gráfica es:

20. Sea la función dada por: f(x)=x* +mx+m. Determine el valor de m sabiendo que la
gráfica de f pasa por el punto (2; 7).
Resolución:
Pordato: (27) eS >/0)=7=>7=(2) +m(2)4+m=> 2m+m=3=>.m5=1

21. Sea la función dada por: f(x)= 2+x-x", halle: Dom(f)riRan(f)

Resolución:
De la regla de correspondencia dada, se tiene que:
2+x- 203 -x-2<0>(x-2Mx+1)<0>x e[-1,2]
Dom(f)=[-1:2]
A partir de la regla de correspondencia, se forma cuadrado perfecto:
fO= -(A-x+ + q+2= (e) .

Luego, se toma en cuenta el dominio hallado, esto es:

; 1.33
el 317) Y 0071943)
rebajas) ,.9 Ly. ezo
9

1Y += 9,9
>:
an ) «eo
=> El0071=> =|yx- 3)1Y+¿el03)
+" E[O;”
9.3 ].Estoes,
Ra "UN =10.)
=(0:
3

Finalmente, Dom(f)Ran(f)=[0; X

Unidad 15 - Funciones Especiales 424

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22. Calcule el valor de k para que la función dada por f(x)=x* +(k-Dx-—k tenga dos
ralces reales iguales.

Resolución:
Se sabe que una ecuación de segundo grado tiene dos ralces reales iguales si el
discriminante es igual a cero:
A=(-D*-4DEbN
=P -244+1+4k=P+2+1=(+D'=0=>k=-1
Es decir, las dos raices serán reales e iguales si k=-—1.

23. Halle el rango de: y= x7—4

Resolución:
Considerando que xeR=>xwY20=>xY-4>-4=> x -420
Por lo tanto, Ran(P) =[0;+=

24. Sea f una función constante tal que: 4-D+F0+D_5.

(0-3
Determine: (rr? —1)+ (1 +1)
Resolución:
Por ser una función constante, se cumple que: f(x) =a; Vxe Dom(f), entonces:
fin—D)=a= (u+D) = F(2m), reemplazando en el dato inicial:

A a e o le
a—3 a-3
Finalmente, (1? —1)+ f( +1)=a+a=2a=10

25. Determine el rango de la función dada por. f(x)= x+3-— x-3.

Resolución:
Se redefinen los dos valores absolutos, es decir:

xd —3 xix>3
+3 = y x-3=
=x—3 x<-3 =x+3x<3

Con lo cual, se obtiene la función redefinida asi:

x+3-(x-3), x23 6, 23
J(U0O)=4 x4+3-(-x+3);-3Sx<3,
quese reduce a: f(x)=4 2x;-3J<x<3
xr Ile 3d: x< 3 6, x<-3

De donde obtenemos los siguientes rangos:

Si x>3= y =6 (función constante)

Sih-3I21<3=>y=2r€[-6;6>

Si x<-3=> y =-6 (función constante)

De la reunión de los resultados, se concluye que: Ran(_f) = [-6;6]

Unidad 15 - Funciones Especiales 425

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26. Seaf(x) =ax+b;a-=0.5Si 1(1)=-2 y f(4)= 7, calcule el valor de "2a —b”.

Resolución:

(1)= a(1)+b=-2 =>a+b=-2 ...(1)

f(4)=a(4)+b=7 >4da+b=7 ...(2)
Restando (2) - (1), resulta: 3a=9 => a=3, luego b=-5
Por lo tanto: 2a — b = 2(3) — (-5) = 11

27. La gráfica de la función dada por: f(x) =mx—3m-—1 pasa por el punto (9; 1). Halle la
regla de correspondencia de la función dada por g(x)= 3 +6m..
Resolución:
0] a
(81) => 1=m9)-3m-1 =m=

Luego, la regla de f queda asi: f(x) = q -=2

Luego, para hallar la regla de correspondencia de la función , $e reemplaza el valor de
m. es decir: g(x) = q Je +d2) => E) =3 +2.

28. Una función f está definida por: f(x)=ax+b. Si se sabe que /(2)=5 y f(G6)=39,
entonces "ab" es igual a:

Resolución:

(2:5)ef => 2a+b=5

B,Def > Ja+rb=9
Resolviendo: a=4 , b=-3,

Por lo tanto: ab =-— 12,

29. Los puntos A y B se encuentran en la gráfica de y -' ¿Xx > 0. La recta r, determinada
por los puntos A y B, forma con los ejes cartesianos un triángulo de área:

- Resolución:

Unidad 15 - Funciones Especiales 426

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Sea A=(m;2)eF yseaB=(1;n)eF => 2-- A n-: >m= A n=1.

MR]
Sea y = ax + b la función lineal cuya gráfica (la recta r) pasa por los puntos A -($:2)

y B=(11) => 2-2 4D a 1i=a1+b>a+2b=4 1. a+b=1

>a=-2 4. b=3,
Luego, la regla de la función lineal es:

=-2x+3
Por lo tanto, el área del triángulo será:

1 >) > 9,
A=-—|-/3 us > A=-=uUu
6 dá

30. El mandarino es el árbol que produce mandarinas. Se estima que en un campo de 360
mandarinos producirá 30 240 mandarinas. Suponiendo que todos los árboles producen
la misma cantidad de frutos, calcule:
a) La función que proporciona el número total de mandarinas en función del número
de mandarinos. ¿Qué tipo de función es? Represente su gráfica.
bj) ¿Cuántas mandarinas se producirian en total sí se plantan 70 mandarinos más?

Resolución:

a) Primero calculamos cuántas mandarinas produce un mandarino,

Como sabemos que un total de 360 mandarinos producen 30 240 mandarinas,
entonces cada mandarino produce una media de 84 mandarinas:

Sea x el número de árboles de mandarinos y

FG) es la producción o número de mandarinas
Asi, la función Producción de mandarinas con respecto a la cantidad de árboles de
mandarinos está dada por: (x)=84x

b) Sise plantan 70 mandarinos más, en lugar de 360, habrá un total de 430:

360 +70 =430

Pero como ya sabemos que cada mandarino da una media de 84 mandarinas,

entonces, el número total de mandarinas es 36 120:
(43084) = 36120

Unidad 15 - Funciones Especiales 427

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EJERCICIOS PROPUESTOS

01. Sea f una función constante tal que: S PS S 20 =8, Calcule: f(2010)+ (2011)

A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 12

02. La figura muestra las gráficas de la función identidad y de la función y = /x + a. Halle

el valor de a.

A) 3
B) 4
Cc) 5
D) 30
atb Xx
E) 7

03. Sea y = m una función constante, tal que uno de sus elementos es el par
(a-7; a? -9). Este elemento también pertenece a la función identidad. La función
constante es:

A) y=2
B) y=-1
C) y=-3
D) y=-5
E) A6B
04 A partir de la gráfica de la función f, mostrada en la figura, se sabe que:
1(3) -1(1) = 1. Determine el valor de: f(4) - 2f(-1) + 1(/3 ).
A) 1
B) -1
o) 9
D 8
E) -9 2 0 2 5

05. Lagráfica de la función lineal f(x) =ax+b es como se muestra en la figura. Calcule: ab.
y
A) -12
B) -18 ¡
C) -24
-D) A6B
¿ E) BóC 0 a+5 Xx

Unidad 15 - Funciones Especiales 428

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06. Sea f una función lineal para la cual f(6) — f(2) = 12, ¿Cuál es el valor de f(12) - 1(2)?

A) 12
B) 18
C) 24
D) 30
E) 36

07. Sea f una función definida por la regla f(x) ="x+b, tal que f(-)=2 y f(Q)=-3.
Entonces, el valor de 3(m+b) es:

A) -4
B) -2
Cc) 0
D 1
E) 6

08. Siendo f(x) = ax — a + 6, halle el valor de f(-1) sabiendo que la gráfica de la función f
pasa por el punto (3; 4).

A) 6
B) 8
Cc) 10
D) 12
E) 16

03. La gráfica de la función f(W)=a(x+D+b es la que se muestra en la figura.

Entonces * a +5" será igual a:

A) -20
B) 10
Cc) 8
D) 6
E) 4

10. Sea la función f(x)=(2a*-a+2x+2a*, cuya gráfica se muestra en la figura.

Determine el valor de: (17m+n+a).

A) 2
B) 1
Cc) 0
D) 1
E) 2

Unidad 15 - Funciones Especiales 429

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11. Una función afin definida por f(x)="mx=+wm tiene coeficientes enteros y dominio Z.
Si _f(m) =., calcule el valor de £(1).

A) 2
B) 1
Cc) 0
D) -1
E) 2

12, Sea f(x) =ax—b una función afín, con a < O, tal que ((-1; b), (2; -5), (1, 3) c £.
Si Dom (.f ) = 41; 2], entonces:

A) Ran(f)=[-=5; 5]
B) Ran(f)=[=5;3]
C) Ran(f)=[-5; 2]
D) Ran(f)=[=3: 1]
E) Ran(f)=[5; 5]
13. La figura que mejor representa a la gráfica de la función f, definida por
FO) =mxi+n, tal que FD)<0 A D>=0 A mm>0; es:

A) F B) Y Cc) Y

DM —— |
D) Y E) ,

14, ¿Cuál es el mínimo valor que asume la función f(x) = 4x? - 3x + 8?

A) 119/16
B) 3/8
Cc) 8
D) 9
E) 15/2
15. Determine el rango de la función definida por: f(x) = D4+4x+1; si: -2<x<3.

A) [1:31
B) [1; 311
e) 7-1: 311
D) 11: 311
E) 1311

Unidad 15 - Funciones Especiales 430

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16. Si (a-21) es un elemento de la función Identidad y a su vez de la función

900)=ax?+bx +1; halle “a=b”.

A) 4
B) £
c) 0
D) 6
E) 7
17. La gráfica de la función f(x)-= ax +b pasa por el punto (-2; -1) y tiene un punto de
contacto con el gráfico de la función g(x) =-x? +3. Entonces, el valor de “ab” es:
A) 22
B) 24
C) 26
D) 28
E) 30
18. Determine los valores minimo fon y máximo fra, de la función f definida como
1:[2:3] +R/10)=6x-x7.
A) fs 2: fm =4
B) frn==5; fmás = 6
0) ha==8:f= 442
DJ fin ==2; fonda 2 7
E) fmin=—9:;
fax = 4/2
19, La gráfica de la función cuadrática f(x) =a(x-—2P' +2a+5 pasa por el punto (3; —1).
Señale si la función f tiene máximo o mínimo e indique éste valor.
A) Máximo: ——1
Bj) Minimo: 1
CC) Máximo: 1
Dj) Minimo: —1
E) Minimo 3

20. La figura que mejor representa

a la gráfica de la función
f(x) = x (2—x) es:
Y Y y

a x

A) | | B) Cc)
Y

D) E)

Unidad 15 - Funciones Especiales 431

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21. La figura muestra el esbozo del gráfico de la función f(x) = x? + mx + n, entonces A

es.

A) 1
B) -1
Cc) 2
D) 1/2
E) 23

22. Considere el polinomio P(x) de segundo grado, tal que P(x) =P (x+1)=x, para todo
x real. Sabiendo que P(D) = O, señale, entre las alternativas, el gráfico que mejor
representa a la función y = P(x).

A) | B) | 2)

D) | E) |

23, ¿Cuál de los siguientes conjuntos de restricciones es verdadero para la función

Fx) = axé + bx + e representado por la gráfica de la derecha?

A) a>0,b<0,c>0 ?
B) a<0,b=0,c<0
C) a>0,b<0,c<0
D) a<0,b<0,c>0
E) a>0,b=0,c>0
x

Unidad 15 - Funciones Especiales 432

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24. Siendo a < 0 y b <O0, la figura que mejor representa a la gráfica de la función
f(x) =a? + x? - 2ax +2b es:

A) y B) y C) y

Dj pl E) y
”

a
25, Se definen las funciones f y g mediante las reglas: fíx)=x?+4x+7 y
g(x)=-x? + 4x +1. Calcule Ran(f) 1 Ran(g).

A) 9
B) R
C) [2:4]
D) [3:5]
E) [3,4]

26. La figura muestra la gráfica de la función cuadrática y =ax? +bx+c. ¿Cuál de las
siguientes alternativas es correcta?
y
A) ac<Onab<0,
Bj) ac<Oxab>0.
C) ac>Onab<O0
D) ac>=0rxab>0
E) al menos uno de a, b y c es cero.

27. Sea la función real definida por f(x)=x*+mx+3-—m, donde m e R, es tangente al

eje x, entonces la suma de los valores enteros de m es:

A) 2
B) 3
Cc) 0
2 —6
E) -4

Unidad 15 - Funciones Especiales 433

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28. ¿Para qué valores de *n" la función cuadrática [ dada por: f(x) =% + 6x — nm; no tiene
interceptos con el eje de las abscisas?

A) n>3
Bj) n<-9
Cc) n>2
D) n<0
Ej 1<n<3

En la figura, se muestran los gráficos de la función cuadrática y=-x*+3x+4 y

de una función lineal. La regla de correspondencia de la función lineal será:

A) y=x+4 :
B) y=-x+4
EC) y=2x+4
D) y=-2x+4 k
E) y=-x+2

30. Dada la función r:[-5,3)>R, cuya regla de correspondencia es: 10)? —2x-13.
Calcule la suma del máximo y el minimo valor entero de la función.

A) 10
B) 9
0) 8
DD 5
Ej 4

31. En la figura tenemos las gráficas de las funciones f y g.. Si f(x) = 2x? entonces g(3)
vale:

A) 6
B) 8
C) 9
D) 12
E) 14

32, En la figura, están representadas dos rectas perpendiculares que son los gráficos de
y = fx) e y = g(x). El valor máximo de la función h(x) = f(x).g(x) es:

A)
s|o

B)
jo

€)
D)
mb

El

Unidad 15 - Funciones Especiales 434

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33. Determine f y la constante “a” de modo que: T(x — a).1(x + a) = e -2x- 1,5a, donde f
es una función polinómica de grado 1.

A) fM)=x-11Aa=-2
B) fx)=x+ira=2
0) 100=x-1aa=-1/2
D) t(=x+11a=12
E) Mx) =x-14.a=32

Determine la regla de correspondencia de la función cuya gráfica se da en la figura.

A) y=A4|x+2/+6
B) y =-3[x+2|+6
OC) y=-3x-2+6
D) y=-3|x+2]-6
Ej) y=-Ajx+2]-6

35. ¿Para cuántos valores de a es cierto que la recta y = x + a pasa por el vértice de
la parábola y =x0 + a?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 10
E) Hay infinitos

36. En la figura, se tienen los esbozos de las gráficas de las funciones f y q. Si f(x) = = ;
el valor de a" es:

A) 312
B) 12
C) 5/8
D) 4/3
E) 2
“Y

37. Considere los esbozos de las gráficas de las funciones gl) =7 + cx+ 2 y
fix) = ax + b, teniendo en cuenta en la figura. El valor de f(g(2) es:

A) ,
A 0h

B)
ma

C)
D)
E)

Unidad 15 - Funciones Especiales 435

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38. Delos siguientes conjuntos de pares ordenados:

f=(13, (3,5), (4,7), (5: 9). (6:10), (110)
g=((1; 1), (2: 1), (3; 1), (4; 1), (5; 1), (6; 1)
h= ((4; 4), (5; 5), (3; 3), (1; 1), (=5; —5), (0; 0))
k= ((2: 7). (7; 2), (2; 4). (4; 2), (6; 1), (1; 6))
¿Cuántos representan a una función?
A) Ninguno
B) 1
c) 2
D) 3
E) Todos

39. Si el conjunto de pares ordenados G = ([(8; a+1), (2; 7), (1; 3b-2)) es una función
constante; entonces, el valor de: E=a—b, es:
e Cd
oO al

CO 40

40. Averigúe el valor de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones:

l Ya. beR, la función dada por y = ax +b es lineal.
IL. Lafunción y == -x? +4x, tiene como dominio Dom(f)= [-2; 0].
IL. La función y = 2-/5-x tiene como dominio Dom(f)= <=; 5],

A) VFV
B) VVF
C) FVF
D) Fvv
E) FFV

41. Sea f(x)= > , Si / (a)

= 4, halle el valor de a.
e

A) 3
B) -3
C) 32
D) 2/3
E) 713

4. Si: 21(3)=12 y (49) =2, halle f(x) sabiendo que es de primer grado.

A) f(0)=-2x+12
B) f()=-2x+8
C) fQ)=-2x-8
D) f(0)=-4x+18
E) f(0)=2x+18

Unidad 15 - Funciones Especiales 436

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43. Six e <-3; 4], halle el rango de la función dada por: y =-x? + 6x1.
A) <28;0]
B) <-28; 8]
C) [3; 18]
D) <-8; 18]
E) <-28; 8]

44, Sea /(x)=a- 9-x,sise sabe que f'(0)=5 entonces, halle: Ran( f').

A) <==0]
B) <=; 8]
C) [8: 9]
Dj <—0"; 9]
E) [8+>

45. Seaf una función real, dada por: f(x) = (x =— 2)(4 = x); x < 3 . Halle el rango de la
función.

A) <=a; 1]
B) [11,1
C) <=; 1>
D) <=2;-1]
E) <-=;-1>

46. El gráfico muestra el esbozo de la función y = ax + b, que representa el costo unitario

de producción de una pieza dependiendo de la cantidad mensual producida. Para que
este costo unitario sea de $ 6,00, la producción mensual debe ser igual a:

A) 930
B) 920
C) 940
D) 960
E) 980

>
y tanédad

47. El gráfico muestra la evolución de la cantidad de personas desempleadas (en miles),

a partir de un determinado momento, en una cierta región. Si AB // CD, el número de
personas desempleadas, 5 meses después del inicio de las observaciones, es:

A) 4800 ,
B) 3000
GC) 3500 a.
D) 2500 4
E) 2000 |
ol 2 4 t (meses)

Unidad 15 - Funciones Especiales 437

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48. La parábola de la figura, de vértice V, muestra las temperaturas observadas en un periodo

determinado, en función de los dias transcurridos. El número de días transcurridos, para
que la temperatura vuelva a ser igual a la del inicio de las observaciones, es:

A) 3,5 A errors

B) 5,0 y

C) 5,5
D) 4,5
E) 4,0

49. Un laboratorio de medicinas vende una caja de penicilina que contiene 20 cápsulas
por $15. Obtenga la función g que proporciona el número de total de cápsulas
vendidas en función del número de cajas vendidas.

A) g(x) = Dx
B) ax) =10x
C)g(x) = 15x
D) g(x) = 20x
E) g(x)= 25x

50. El dueño de una tienda invirtió 5 18 para comprar 60 bolsas de frituras. Si vende cada
bolsa en 3 0,5. Obtenga la función que proporciona las ganancias con respecto del
número bolsas vendidas (descontando la inversión inicial).

A) f(x)
= 5x + 18 ;0<x<60
B) f(x) = 5-18 ¡0=<x=<60
0) f(x) = 05x+18;0<x<60
D) f(x) = 0,5x-18 ; O<x<60
E) f(x) = 0,5x+15 Osx<60

Unidad 15 - Funciones Especiales 438

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UNIDAD 16
LOGARITMOS

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OBJETIVOS
Al finalizar el capitulo, el alumno será capaz de:
1. Reconocer la función exponencial y la función logaritmo.
2. Aplicar las propiedades de los logaritmos.
3. Resolver problemas, aplicando ecuaciones exponenciales y/o logaritmicas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Para el desarrollo de la presente unidad, el alumno debe conocer previamente:
+ Leyes de exponentes.
Productos notables.
Factorización.
Evaluación de una función.
= Solución de ecuaciones lineales y cuadráticas.
« Solución de sistemas lineales.

CONTENIDO
16.0 Introducción
16.1 Función exponencial
16.2 Definición del logaritmo
16.3 Función logaritmo
16.4 Relación entre las funciones: exponencial y logaritmo
16.5 Propiedades generales de los logaritmos
16.6 Cologaritmo y antilogaritmo
16.6.1 Propiedades
16.7 Sistema de logaritmos
16.7.1 Logaritmos decimales, vulgares o de Brig's
16.7.2 Logaritmos naturales, neperianos o hiperbólicos
16.7.3 Cambio de un sistema de logaritmos a otro (cambio de base)
[Link] Propiedades
16.8 Resolución de ecuaciones logarilmicas
Resumen
Ejercicios resueltos
Ejercicios propuestos

Unidad 16 - Logaritmos 439

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16.0 INTRODUCCIÓN

Aunque el manejo de los logaritmos ha venido perdiendo importancia, poco a poco, con
invasión en el mercado de las calculadoras electrónicas, el conocimiento de esta técnica al
permite simplificar expresiones complicadas, y es un poderoso instrumento para efectu
operaciones cuando no se dispone de una calculadora de bolsillo.

Por medio de los logaritmos, es posible convertir las operaciones de producto y cociente
sumas y diferencias que son, naturalmente, más fáciles de calcular que las primeras. En
misma forma de la potenciación se reduce a un producto que, evidentemente se calcula mi
fácilmente.

Por lo tanto, el conocimiento de los logaritmos es muy importante, ya que se pueden aplic
en la modelación matemática en algunos campos de la ingeniería.

16.1 FUNCIÓN EXPONENCIAL

La regla de correspondencia de la función exponencial es: F(y, = a" ¡donde a>0;az1

Esta función puede ser evaluada para cualquier valor de *x”, esto significa que el dominio e
Dom (F)=R.
La gráfica de la función exponencial depende del valor de la base "a". Veamos los siguiente
casos.

19 CASO: a>1

Ejemplo: Sea la función: y = 2%, donde la base a=2> 1.

Algunos valores para la función, eligiendo algunos valores adecuados para x, y su gráf
se dan a continuación.

Xx y= Le

300 y>0
5 32
4 16
3 8
2 4
1 2
0 1
| 35705
1 =

2 di
770,25

3 51_=0,125
4 76
Y = 0.0625 d
+

5
1 _
35 7 0,03125
X => 00 y 0

Unidad 16 - Logaritmos 440

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En general, la gráfica de la función exponencial, para una base a > 1, se comporta de manera
similar. A y

2" CASO: 0O<a<!

Ejemplo: Sea la función: y = (3) , donde la base a= ; eE=0;1>.

Algunos valores para la función, también tomando algunos valores adecuados para x, y
su gráfica se dan a continuación.

AN
. y= (3)
Lv y=0

5 32
1 =
0,03125

4 61 = 0,0625

3 81 =
0,125

is
2 770.25

1 51_ 0,5
0 1
al 2
—2 4
3 B
A 16
-5 32
X= Vw

En general, la gráfica de la función exponencial, para una base a e < 0; 1>, se comporta de
manera análoga.

Unidad 16 - Logaritmos 441

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Nótese, de ambos casos, que la gráfica de la función exponencial es una curva sin interrup-
ciones, esto quiere decir que la función es continua. También, la gráfica siempre se encuentra
por encima del eje x (sin llegar a "tocar" a éste) y extendiéndose ¡limitadamente hacia arriba,
lo cual significa que el rango es: Ran(F) = < 0; +:>=R!.

De la gráfica, vea también que la función exponencial es una función inyectiva.

Ya señalamos anteriormente que Dom(F) = R; esto es, para cualquier valor de x siempre
existirá un correspondiente valor para la función. Veamos ahora un hecho importante. Sea N
un elemento del rango de la función exponencial F y, = a*, es decir N > 0, Nos planteamos
ahora la siguiente pregunta: ¿A qué exponente 'x" se debe elevar la base "a” para que
Fix) = a" =N? Como la función es continua e inyectiva, necesariamente existirá un Único xo
en el dominio de la función tal que satisface: a%% =N.
A éste exponente xy se le llama logaritmo de N en base a y se denota por log, N.

16.2 DEFINICIÓN DEL LOGARITMO

Se llama logaritmo de un número real positivo N en una cierta base a, positiva y diferente de
la unidad, al exponente b al cual hay que elevar la base a para que se reproduzca el número
dado N, es decir:
SiendoN>0
1. a>0 nat LogN=b « a =N
Ejemplos:
1. Logs125=3 «O 57-125
2. Log381=4 > 3%=81
3. Calcule x en: Log;,481=2
Resolución:
Por definición de logaritmos se tiene: (x+1)? =81 > (x+1)? =9?
Por propiedad: exponentes iguales entonces bases iguales: x+1=9 > x=8B

4. Resuelva: 3+[Log,(Log3x)]=0
Resolución:
Por definición de logaritmos se tiene:
o 3 3
Log, (Logax)=-3 => Logax=x"*" => x=3%" => x' =3
Elevando al cubo ambos lados de la ecuación resulta:

perT = (36) 233, por analogía resulta: 4-3 > x=33

Unidad 16 - Logaritmos 442

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16.3 FUNCIÓN LOGARITMO

Usando la definición del logaritmo, definimos a continuación la función logaritmo mediante la

siguiente regla de correspondencia:

Gx) =104, X, donde a>0,a=1

Esta función está definida sólo para valores de x positivos; es decir, el dominio es:
Dom(G) =<0; + «0>
La gráfica de la función logaritmo también depende del valor de la base "a". Analicemos los
siguientes casos.

19CA50: a>1

Ejemplo: Sea la función: y = log¿x , donde la base a=2> 1.

Calculando algunos valores de ésta, para valores convenientes de x, y graficando la
función, se obtiene lo siguiente:

Xx y = logsx
SE e Ay
32 5
16 4
a 3
4 2
2 1
1 0
ME
3=0,5 1

12025
¿0 á
5T.-70.125 3

76Toy= 0.0625 +

31 E
0,03125 -5
x=>0 Y +

Para cualquier otra base a > 1, en general, la gráfica de la función logaritmo tiene un
comportamiento similar. :
Ay

y =lo0g,x
a>1 a,

Unidad 16 - Logaritmos 443

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2” CASO: D<a<1

Ejemplo: Sea la función: y = log, x , donde la base a =

Pa] ma
2

Calculando algunos valores de la función, para valores adecuados de x, y graficando

ésta, resulta lo siguiente:

Y y= logy x
2 y!
0 Y.

321 =
0,03125 5

Mo
16 0,0625 4 2:
1
=-=D01
3 0,125 3 4 ¿

4... pe
3 0,25 2

X=
5 0,5 1 1
1 0 cri id 4a440 485580

2 —1
d —2
8 —3
16 —4
32 —Ó
kw Y =- 06

Para cualquier otra base a e < 0; 1 >, la gráfica de la función logaritmo, en general, tiene un
comportamiento análogo.

De ambos casos, nótese que el rango de la función logaritmo es: Ran (G) = R

Unidad 16 - Logaritmos 444

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16.4 RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES: EXPONENCIAL Y LOGARITMO

De la definición del logaritmo, separando ambas partes de la bicondicional, se tiene:

Reemplazando (2) en (1): log, (a?) =b ,¿cona>O0rnaz1labeR.

Reemplazando (1) en (2): aaÑN ZN , cona>0nar=1in N>0.

Con estas relaciones y las funciones: Fix) =a* y Gíx) -log, x . se tiene lo siguiente:

=X ,conx> 0 => Fistx)) =% , x>()

Fiera) =Filoga 1) = 20

Srrixy =S ax) =l0ga(a”)= Xx, conxeR > Grixy=[Link]

Lo anterior significa que la función logaritmo es la inversa de la función exponencial y,

reciprocamente, la función exponencial es la inversa de la función logaritmo.

16.5 PROPIEDADES GENERALES DE LOS LOGARITMOS.

Siendo M>0, N>0 y a>0 cona=1, los logaritmos satisfacen las siguientes propiedades:

1% log,1=0 , log,a=1
2%) loga(MN)
=l0ga M +loga N
39) E )> log, M- log,N
4') log, W" =[Link],N , Regla del sombrero.

5) 109 YN = log, N=9a2

6%) log,N=log,x N* ,vx.e R. En particular: 109, N=l0g,- UN
7%) 109,4 NP =ElogaN
Cada una de estas propiedades se demuestran usando la definición del logaritmo. Demos-
tremos, por ejemplo, la 29) y la 79).

2%) Sean: M=a' a N=al > log¿M=r a log,¿N=1

> MN=afal=a* > log,(MN)=r+t
= reemplazando: log,¿(MN)=!l09, M+109, N

7") Sea: l09,q N = x > (a) =NP >a- =N > log¿N Ear = q 109aN

> log_q
NP” =x a x=[Link] > 109,4 NP = E-l0gaN

Ejemplos:
1. log, (ab) =10g, a +109, b =1+109,,b
2. log,30=log»(2.3.5)
= log) 2 + log, 3 +log) 5 =1+ log, 3 + log), 5

Unidad 16 - Logaritmos 445

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3. log 16=l0g,s(2*)=3.log22=3
4. 10927 9=109,s(3?)=[Link]
3=5
1 1
5. . logos
Y8 =10g,2 53 = 310955=5
3

tal
6. logs 42 109,27 3-2.10977=-5

16.6 COLOGARITMO Y ANTILOGARITMO

Siendo N>0ya>Dnaa=?, el cologarilmo de N en base a está definido asi:

colog,, N= log, (4) = 109 N

Ejemplo:

colog3
9 =-logy 9 =-2

Siendoa>0Drxas1yxeR,elantilogariimo de x en basea se define como sigue:

antilog,
x =a*

Nótese que el antilogaritmo es sólo una manera diferente de expresar la exponencial en una
determinada base.

Ejemplo: antilog¿(-2)=37?* =
LO] a

16.6.1 PROPIEDADES

1%) antilog,(log,N)=N , N>0,a>01as1.

2%) log,(antilog, x)=x ,xeR,a>045as+1.

Ejemplos:

1. antilog,(logy11)=11
2. antilogos(logs3) =antilog2s(log,2 3?) =antilog25(l0g25
9) =9
3. logg(antilogs(-2))=-2

16.7 SISTEMA DE LOGARITMOS

Un sistema de logaritmos es el conjunto de todos los logaritmos calculados en una misma

base. Por ejemplo, los logaritmos calculados a partir de log,N, para todos los valores positivos
de N, formarán el sistema de logaritmos de base 2.

Existen infinitos sistemas de logaritmos, puesto que cada sistema depende de la base a
emplear, siendo los más importantes o los más usuales los siguientes: el sistema de los
-logarilmos decimales y el sistema de los logaritmos naturales.

Unidad 11 - Sistema de Ecuaciones 446

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16.7.1 LOGARITMOS DECIMALES, VULGARES O DE BRIG'S

Es aquel sistema de logaritmos en el cual la base a emplear es el número 10, siendo su

notación: log N=l0g;4 N

Por ser uno de los sistemas más usados, en la notación se prescinde de la base. Algunos
valores usuales en este sistema son:

log 2 =0,301030.... log 3 =0,477121..... log 5 =1 —log 2 = 0,698969......

16.7.2 LOGARITMOS NATURALES, NEPERIANOS O HIPERBÓLICOS

Es aquel sistema de logaritmos en el cual la base a emplear es el número irracional y

trascendente e, siendo su notación: In N =log,N

El número e, llamado número de Euler, se obtiene asi:

0 lim E AE pe rt
S (ted pepa , 822718281...
CEA
16.7.3 CAMBIO DE UN SISTEMA DE LOGARITMOS A OTRO (CAMBIO DE BASE)

Para pasar un logaritmo de un sistema de base “a” a otro de base "b” se emplea la siguiente
fórmula:
0 N=_ log
aa N

Ejemplo: Para expresar el log, 11 en base 7: logy 1 pas => log, 11=lo0g,3.l0g311

[Link] PROPIEDADES

La fórmula del camblo de base trae algunas consecuencias importantes.

1% SiN=b: A 4a

2%) Regla de la cadena: log, log, N =l0g, N

log, 8.109, C. log, N = log; N
log, [Link], [Link], d log, N = log N
3 aras aa

16.8 RESOLUCIÓN DE ECUACIONES LOGARÍTMICAS

Para resolver una ecuación logarítmica, tómese en cuenta la definición y los siguientes
criterios:

Si. loga(Fiyy) =109a (Sp) > Fix > 09 S pg) 20

4 Fiz = Gx) + siendoa>0 ras!

Si: Fiz)
= Gx) y ambos son positivos = loga(F¡,y)=loga(G(»)) . paraa>0nas1

Unidad 2 - Composición Química de la Materia Viva 447

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Ejemplos:

1. Resuelva la ecuación: log) x +logy x? —logy x=3

Resolución:
Expresamos todos los logaritmos en una misma base, en el primer logaritmo, elevando
la base y el número al exponente 2, se tiene:
=> log_ox* + log x* -logyx=3 = logyx? +loga x* —logy x=3
Usando la suma y resta de logaritmos, se reduce a un solo logaritmo en la misma base:
eya
> log(%)=3 > logx=3 => =4 > x=4
2. Resuelva: logyx 3 +1l0gx 2 +l0gx 6 =2

Resolución:

logx 3 +logx 2+logx6=2 => logxl(3).(2).(6)|=2

x2 -36 > x2 -62 > x=6

RESUMEN

En el campo de los números reales no existe el logaritmo de números negativos.

+ —Seanay N dos números reales positivos y a «* 1, se llama logaritmo del número N en
base a, al exponente a que hay que elevar la base a para obtener como resultado el
número N, es decir: LogN=b=a? =NM.
= Cuando en una ecuación aparece la incógnita como exponente, decimos que la ecuación
es exponencial.
+ Cuando en una ecuación el logaritmo incluye expresiones que contienen la incógnita,
decimos que la ecuación es logarítmica.
+ Hay una relación directa entre la función exponencial y la función logarítmica, y es que
una es inversa de la otra.
» Existen dos sistemas de logarilmos más importantes: el sistema decimal y el sistema
Neperiano.

EJERCICIOS RESUELTOS

01. Calcule: logyg +32

Resolución:
E=lo0% 6 332 =l09,4 35
Elevando al cubo al número y a la base se tiene:
=
E=109/24,3( 32513
2") _ =l09,122= _54, — E=_5
4»

02. Determine el valor de: E=log> antilog» logz log(512)

Resolución:
E = Logyantilog, LogaLog,2? =Log¿3* =2 > E=2

Unidad 16 - Logaritmos 448

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03. Si 2% =5 y 2 =3, entonces logz10 es igual a:

Resolución:
De los datos: 2% =5 y 2? =3, se obtiene: a=log,5 y b=logÓ 3.
- log»10 log» 2+log), 5 1+a
ntonces: loq, log 10 =—*2_
Ento 3 - BRE3 > log. log, 10 = E,

04. SiP y Q están definidas por. P = log, los (3) y Q= log, (loga(27)). Entonces la
3 2
relación entre los valores de P y Q es:
Resolución:

P= 00, (3) log, los E] = log,(3)

Q = log (loga(27))= log, (logs (3)") =l0gy 3 (3) =-log,3

2 2

se nota que:
De donde P=-Q > P+Q=0.

05. Simplifique: W =logy2 + log,3 + log, 6093(1/6)

Resolución:
La expresión W se puede colocar asi: W =logz2 +l0g,3 -—log»6.l0g;6
> W =lo0gz2 +log,3-—log»(2.3)10g3(2.3) > W =1logy2+l0g,3-—(1+1l0g,3)(1+l0g,2)
> W =1l0g32+l0g,3 —(1+lo0g+3 +log32 +10g, 3.l0g3 2)
> W =l0g¿2+l0g»3 -1-log>3 —log¿2-—log, 3.10gy 2
> W =-1-logs 3.l0g32=-1-1 > W=-=2.
Ip?
06. Si log¿b=2 a log, a=5, calcule el valor de 00, => ]
c
Resolución:

00, 3)
ab?
-to.t Ap?
)-log,e? =3log,
a + 2log, b- 5log, €

Como log¿a=5 > log, c = E, reemplazando:

ab?
00 27 )-3022)-5(7)=3+4-1=0

07. Si log, 6=n, calcule el valor de E = log, 3%%:2%%* jog, 3, en términos de "n".
Resolución:
E = log 399258"
199, 3 =10gs (31990287) 109, 3 =togs (319237.1004225)
jog, 3
E = log. (3/99 7.109r5) log, 3 =10g, (39%:5
) log, 3 log. 5.109,
3 =l0g, 3
Como log, 6=n > 5199,6=n > log,6=2 > 1+l0g,3=2n
> log, 3=2n-1.
Por lo tanto, E= 2n-1.

Unidad 16 - Logaritmos 449

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08. Resuelva la ecuación logarítmica: Logx+Log2x) =Log'9x + 5)

Resolución:
Aplicando la suma de logaritmos en una misma base se convierte en producto de loga-
ritmos en la misma base, es decir:
Log x)(2x) =Log9x +5) > 2x2 =9x+5 > 2x2 -9x-5=0 > x=5 vw X=-
Analizando las soluciones vemos que sólo cumple el valor positivo, es decir: C.S = [5]

09. Simplificar la expresión: E = 09254 + 7/99 - 27% e

Resolución:

Simplificando convenientemente resulta:

E 99,232 (2 > E 50052, 1097 3_¿3logy2

|
cs 25-388 252823
Finalmente: E =-3

(loga x)+1
10. Resuelva: (logx 3)+1 7?

Resolución:

Haciendo el cambio de variable se tiene: log3x=a =logx 3= 4

ls > lo > art)

> alar )-5+59 > 240-5458
41
a a
Resolviendo la ecuación cuadrática vemos que solo cumple: a=5
Finalmente: Lox=a=5 > x=3% > x=243

11. Obtenga el producto de las raices de la ecuación: logs x+logx 3 =lo0gp 6

Resolución:
Convirtiendo todos los logaritmos a la base 2 (Cambio de base)
logo ox =logo((2).(3))
=10gp 2+l0g 3
Haciendo el cambio de variable:
2
a=log>x y b=l0g73 => a+o=14b = A O 14b

al+b=a+ab > al-arb-ab=0 > a(a-1)-b(a-1)=0 > (a-1)(a-b)=0

Luego: a=1 w a=b, con estos valores tenemos:
a=1 => logox=1 > K=2
a=b > logx=logw3 > x=3
Finalmente el producto de las raices es: 6

Unidad 16 - Logaritmos 450

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12. Determine el producto de las soluciones de la ecuación: 16-"%x? = 8x

Resolución:

Tomando el logaritmo en base x tenemos:

Log,(16)%*=Log,8x => Log,2-Log,16=Log,8+Log,x

Log,2-Log,2*=Log,2?+1 => Log,2-4Log,2=3Log,2+1

Haciendo el cambio de variable: Log, 2=a
La ecuación cuadrática resultante es: 4a? —- 3a—1=0, de donde: a=1 w a=- '
4

1) Log2=- y1 > Xx 4/4 =2 > x=1/18

11) Log, 2 =1 > x=-2

Finalmente el producto de las raices es: P = el 16 = .

. . La
13. La ecuación x19 -2000 tiene dos soluciones positivas. ¿Cuál es la razón de la mayor
a menor?

Resolución:

Tomando logaritmos en ambos miembros, en base 10: loglxle9** ) -109[ 5)

> logx*.logx =logx* -log1000 > [Link]? x =8logx -3

> [Link]? x-Blogx+3=0 => (2logx- 3)(2logx-— 1) =0
3 1
> logx=3 We logx== 2 Xx =102 y X2 =102
3
2 31
Se pide calcular: BE =102 2 =10
TE

14. Resuelva la ecuación: ES =109a la? y halle E=*x

Xx

Resolución:
logpwx+1_ 72
Reduciendo en el término de la derecha se tiene:
log,2-1 7
Considerando log) x=a y haciendo un cambio de base resulta:
E ió > Ta?-65+72=0 > (Ta-9ía-8)=0
-1
a

Considerando
a=8 > logx=8 => x=2
Finalmente: E=*x =*28 > E=2*%=4

Unidad 16 - Logaritmos 451

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15, Resuelva la ecuación: logs x+log,

7 =lo0g;35y determine la suma de las raices del
conjunto solución.

Resolución:
Reduciendo el término de la derecha se tiene: logs x +log,, 7 =1+l0g5 7

Luego haciendo un cambio de base resulta: logs x+ ee . = 141005 7

Tomando A=log54x a» B=log;7,!la ecuación anterior queda:

A+ =14B > (A-BXA-)=0 > A=B v A=1
Para: A=B => X=?
Para: A=1 => x=5
Finalmente la suma de las raices de la ecuación es: S=12.

16. Halle el producto de las soluciones de la ecuación log, (5) +Inóx=1.

Xx
Resolución:
Colocando los logaritmos en base natural (en base e):

in)
AN A ELL 1-1 A 1-1 OZ 4 (nx)
In(ex) 1+Inx T+Inx
> 1-Inx=0 v =1+Inx > Inx=1 v (1+InxP =1
1+Inx
2 Inx=1 y (1+Inx=1 v 1+Inx=-1) => Ínx=1 v Inx=0 v Inx=-2
> xM=evx=1vx=8e7?.
Por lo tanto, el producto de las soluciones será: x,x,.Xy =e- 18? =8"

17, Resuelva: log) x = lod): antilog, 6

Resolución:
Reduciendo:
log»a
x =l0gp,(x”) 6 x di=6l00p, x =>
=> log, log,1_.6
2” log, 2x > y
log, 2+1=6log,2

Finalmente reduciendo se tiene: 5log,2=1 > x= PP > x=32

18. Resuelva: 109x 2 log Xx 2= log x 2

1 6) 64 )
Resolución:

¡> oc)
Haciendo cambio de base:

o) ems
1 1 1

= 1095 x.(log,x
— 4)=l0g»x-6 > (logs x)? - 5log,
x +6=0
Resolviendo la ecuación resulta:

log¿x-3Kl0px-2)=0 > (lowx=3 > x=8) v (lomx=2>x=4)

Finalmente: x=8 w x=4.

Unidad 16 - Logaritmos 452

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19. Halle las soluciones de la ecuación logarítmica: - logx =log x

Resolución:
Elevando al cuadrado ambos términos se tiene: logx = log? Xx
Haciendo el cambio de variable:
x=? => logt=logt => logtílogt-2)=0
Para: logt=0 => t=1> x=1
Y para: logt=2 => t=100=> x=10000
Finalmente el conjunto solución es: C.S = (1, 10000)

20. Indique la menor solución de la ecuación 25* +15=8.5*.

Resolución:
Sea 5"=a > 25* =a?. Reemplazando en la ecuación: a? +15=8a
> a -Ba+15=0 >a=3va=5
Luego: 5*=3 v 5'=5 > x¡=l09¿3 v X2=1
Por lo tanto, la menor solución es: logs 3,

21. Halle "x" en: Jo = 366.

Resolución:
y y | 60
Acomodando el primer miembro: J39 209% _ 3/66
Elevando al cuadrado ambos miembros: 99%%s(99%x7 _ ya?
99
Por propiedad, resulta: (99x)" = 55 > [(a9x)' E = (366?)
> (99x% =(662)4 = (99x) =66% = 99x=66 => x =S.

22. Una de las soluciones de: Logis(2Xx) + Logím(3x) = 1 , resulta ser una fracción propia
irreductible. La suma de los términos de ésta fracción es:

Resolución:
Colo| cando los logaritmos en base 10 . log(2x) log(3x)
: log(4x) ' log(9x
(Sx) - :
log2+logx , log3+logx _, == log2+logx As log3 +logx
log4+logx log9+logx — 2log2+logx 2log3+lo0gx
log3 _
log2+logx __
2log2+logx 2log3+logx > (log2 + logx)(2log3 + logx) = log3.(2log2 + logx)

> 2log2.l0g3 + (log2 + 2l0g3).logx + log? x=2log2.log3 + [Link]

=> log? x=- (log2 + log3).loagx => log? x=- [Link]
> logx=0 v logx=-logé => x,=1 v x= 5
La solución que es una fracción propia es Xx, = =

Por lo tanto, la suma de los términos de esa fracción es: 1+6=7.

Unidad 16 - Logaritmos 453

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, , 1
23. Halle el conjunto
j solución de la ecuación: (1+ (1+1l0g, 109, 21614
2)( 109, 72? =9
Resolución:
4
La ecuación puede colocarse asi: (1+l0g, 2)(1+ 109; 2) =9. Sea 09,
log, 2=a, reempla-
p

zando, la ecuación resulta: (1+a)[1+ 2-9 > (1 + ajía + 4) = 9a

> a +5+4=9 > al -4a+4=0 > (a-2 =0 > a=2
Luego, log,2=2 > 2=% > x=y42 (x>0 n xx 1)
Por
lo tanto, C.S.= (23

24. Halle la solución de la ecuación: 4* = 2(14%) 4 349%).

Resolución:

Dándole forma a la ecuación: (2% -2(2* 117%) -3(7*P" =0

Factorizando: (2* -3.7*)](2* +7*)=0
Teniendo en cuenta que siendo a>0: a%>0,vxeR > 2*+7*>0
Xx

5 2-37 =0> 2=37 > (3) =3 > x=l0g23.

T

logx* +logy? =2
25. Determine el número de soluciones del sistema
log,(x?
+ y” +20) =
as

Resolución:

De la primera ecuación: log(x*y?)=2 => x?y?=10? => xy=10 v xy=- 10.

Reemplazando en la segunda:
1%) Para xy = 10: log,0é +y?+20)=% > *+y?+20=7? > x2+y?=29
> claramente las soluciones son: (5; 2), (2; 5), (-5; -2) y (-2; -5).
2%) Para xy =-10: log,(x? + y? 120) > x+y*+20 -=5

Pero esto es imposible, porque el primer miembro es 20 como minimo, mientras que el
segundo miembro es menor que 1. Entonces, en este caso, no hay soluciones.

Por lo tanto, el sistema tiene 4 soluciones.

Unidad 16 - Logaritmos 454

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26. En el sistema: ¿099%

ss logx
X=
=XIO9X col age el valor de: (x+2y)
x
ca (2)
logy y

Resolución:

Tomando logaritmos a ambos lados resulta:

loglogy loglogx =log(xlogx) => loglogy =log(xlogx) => logy = xlogx
loglogx

Pero: logx = 1 = E > x?=y

x|

logy Xx y
Reemplazando en la ecuación (2) se tiene:
logx Xx Ñ
Zlogx = pe => X=2A y =4

Finalmente: E=x+2y=10

log, 25=l0g, /5
27. En el sena: 5 , calcule el valor de: E=/x*!
y? +6x% =91
Resolución:

Haciendo cambio de base en la primera ecuación resulta:

A > logs(xy)=log6x* => xy=x => xbó-y)=0

Tomando x3=y >= y?+6y-91=0 > y=7 v y=-13
Finalmente: y=7 > E=1w%yY => E=7

Inx-e 99 1 oa ,
28. Enla ecuación: log, ni. =In|—| ,elvalor
de *x* que la verifica es:
Nnx+€e e

Resolución:

Reduciendo se tiene:
ES [ms] / 4
. Inx+e | _ Ínxse |. 107 nx-e _
logx-lo =1 3 lo =109, E ri

1%
Finalmente simplificando se tiene: x=8e Y .

Unidad 16 - Logaritmos 455

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»)
29. Resolver: 0 Ny*=z , 3lgy=6l0gx=2lo0g z, y dar como respuesta el valor
de xyz.
Resolución:

Recuerde que log, YN

YN = l09a >N , Entonces, la ecuación quedará asi:

log(x*.y*)
=2 = log(.y!)=zl09[ 2) = [Link] + xlogy=
2(10gy —lo9x) ... (a)
sz)
Del dato: ar =logx = tn =t > logy=2t a logx=t a logz=3t ,t+0
De donde: id A y 10% a z=10% > sepide: xyz=10%
Reemplazando en (a): 10%t+10'2t=10%(2t-1t) => 10% +2.10! -10*
> 10% -10'-2=0 => (10' +1(10' -2)=0
> 10'-2=0,pues 10'4+1>1>10'«0 > 10'=2
Porlo tanto: xyz=10% =(10')* =(2)%
= 64

30. Sia>b> 1, ¿cuál es el mayor valor posible de log,, (2) + 109 (2)?

Resolución:

Sea E=t09, + ]+tog)| >) > E=1-log,b+1-log,a > E=2- (log, b-+log,
a)

Como a y b son mayores que

1 > log,b>
0. Por la propiedad: M.A.
> M.G., se obtiene:

NA [Link] > logyb+loga=2

> 0>2-(log,b+log,a) > 0>E

Por
lo tanto, el mayor valor de E es O.

Unidad 16 - Logaritmos 456

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EJERCICIOS PROPUESTOS
01. Calcule el valor de: LogARO)
A) 11/27
8) 10/27
C) 8/27
D) 4/27
E) 2/27
02. Laexpresión (logs 10 -1Xlog, 12-1)(loga 15-1) es igual a:
A) 0
B) 1/2
Cc) 1
D) 3/4
E) 2
03. Calcule logry575 8V64 +logrg575 6936.

A) 11
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15

04. Siel logaritmo de Jxyxv/x en base Vx es a, halle logyg

a.

A) 1/4
B) 1/2
C) 2/3
D) 1
E) 2
05. Cualesquiera que sean a, b, c reales y positivos, considere las ¡gualdades:

1. log?P_
loga +logb
ce? 2loge
1

IL 4 oga ==-log—
log 5
III. log(ab)? = (loga +logb)?
Entonces:

8) Sólo | y 1! son falsas.

Sólo | y lll: son falsas.
-G) Sólo !l y lll son falsas.
D) todas son falsas.
E) ninguna es falsa.

Unidad 16 - Logaritmos 457

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06. Sabiendo que log, a? =3, el valor de log,b* es:

A) 5/3
B) 3/4
C) 2/3
D) 4/3
E) 3/2

07. Si log, 4/5 +109, 45 = >: entonces el valor de "a" es:

A) 45
B) 5?
C) 1/5
D) 5
E +4/5

08. Si log,(log,p)=0 y log, (log,q)=1, entonces (p + q) es igual a:

A) 5
B) 17
Cc) 11
D) 9
E) 4
09. Considerando
que x- y = Y3 y que x+ y= y3, el valor
de loga (4% - y?) es:

A) 4313
B) 2/5
Cc) 43
D) 3/2
E) 5/6
10. Si 7*=81e9'=7, entonces el valor de loga(xy) es:

A) 3/2
B) 1/3
612
D) 3
E) 3/4
72-colog79 g-colog¡14

A) 16
B) 15
C) 14
D) 13
E) 9

Unidad 16 - Logaritmos 458

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920975 + 5097 242

12. Al reducir la expresión , resulta:
2095
A) 2
B) 4
C) 18
D) 19
E) 29
l _ 1D 3 ;
13. Silnx=e, donde dial calcule el valor de In(-colog, antilog, e).

A) 1
B) 2
C) e
D) e?
E) 10/e
14. Seaa=log,,[Link] log¿16en términos de a.

4(3+a)
A) 3-a
2(3-a)
B) 34+a

)
3-a
3+a
3(3+a)
D) 3-a
4(3-a)
E) 3+8

15. Sia=Logs225 y b=Log+215, entonces "a", en función de "b”, es:

A) bI2
B) 2b/3
C) b
D) 3b/2
E) 2b

16. Considere la función f definida por. f(x) =log, x. Sif(n) =m y fín+2) = m+1, los valores
respectivos de m y n son:

A) 1y2
B) 2y2
C) 3y1
D) 3y2
4y1

Unidad 16 - Logaritmos 459

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17. Sean a, b y e números reales positivos y diferentes de 1. Sabiendo que loga b = 2 y

log ¿c = 6, es correcto afirmar que:

A) b<c,
B) log. 4b=1
C) loga(b+c)=8.
D) log: a = 1/6
E) loga (2b)+loga(c/2)= 8.
18. Seanlogam=py logan=[Link]+q=log
ax y p-q= log ay , El valor de m* es:

A) xy
B) *
C) x-y
D) y
E) y
19 SeaaeR,cona>
1. Sib= logs a, entonces el valor de:
2
E =log, a? +log, da+ 09, | 25)+009s ay - 109, : >) es:
2

A) 2-3
65Sp
a
20? -3b +1
Cc) 2
2b* +63b
+ 36
D)
18
b?49b+7
E) 8

20, Supóngase que x, y, 3 > 0 a IÍnx+in y + In z = 0, Encuentre el valor de:

td 41 41
xny'inz_ yinz*inx_ ¿Inx ny

A) e?
B) 1
C) e
D) e?
E) e?

21. La mayor solución de 2l0g;yXx =lo0gjyy(3x —20)+1 es:

A) 10
B) 20/3
C) 23/3
D) 20
E) 100

22 Silog2 Vx +log2 | =-1, entonces loga x es:

Unidad 16 - Logaritmos 460

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Aj 1/4
B) 1/2
Cc) -1
D) 1
E) 2

23. El valor real de x, tal que log/5x +1-—log(1-5x)=0, es un número:

A) racional mayor que cero.

B) irracional mayor que cero.
C) entero.
D) racional menor que cero.
E) irracional menor que cero.

24. —Siloga (3x) -— logax — loga Xx = 2, entonces log, (3x) es igual a:

3
A) -1
B) -1/3
C) 119
D) 1/3
E) 1
25. Elvalor de *x" que satisface la ecuación: [99.7 4* +3 109, x=1 es:

A) 2/3
B) 3/4
C) 1/4
D) 1/8
E) 1/2
26. Elvalorde"x" en: log, 9, /27 =0,5

A) 9
B) 27
C) 3
D) 43
E) 4313

27. El valor de x que verifica la igualdad:

Eu =log, 18+1, es:
logoXx log3x logyX 10920X
A) 190
B) 260
C) 310
D) 380
E) 400

28. Silog,3=a y log,4=b, encuentre x en términos de a y bsi 9* =28.

Unidad 16 - Logaritmos 461

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Aj) x=
DB) ke =>
C) x=
0) = E
Ej x=

29, Luego de resolver la ecuación: log! (3) + log? 2= (log, 4)(log9, 2), indique la suma de
Xx
los valores reales de "x”,

A) 2
p) Y2
C) 2+ 42
D) 2-y2
E) 7
30. Encuentre la suma de las soluciones de la ecuación log, (logsx?) =2, donde a = logs
Xx.
Aj) 41
B) 25
C) 16
D) 19
E) 7
31, La mayor solución de: .T+logx =log? x -1

A) 10/10
e) Yo
o) me”
Do) 410%”
E) 100/10
32. Si las raices de la ecuación siguiente son "a” y "b”, determine el valor de “ab” siendo:
Log AA+ Logg3 =B,

A) 81
B) 72
C) 64
D) 32
E) 1/32
Resuelva: log, 3 +1=l0g», (antilogy, 3)

Unidad 16 - Logaritmos 462

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Aj x=16
B) x=2
C) x=3
D) x=42
E) x=43

34, Resolver la ecuación logariímica:— PAGE Hey ¿indicando como

logí7x+1)+logíx-8)+log3 2
respuesta el menor valor de "x”.
A) 3
B) 6
C) 9
D) 12
E) 15
2
35. Indique el producto de todas las soluciones de: log(x? -8).log(2- x) = O

A) —76/5
B) -9
Cc) 72
D) 24
E) -171/10

36. Sean a a b números enteros mayores que 2; qué valor debe tomar “x”, para que
se verifique: paar =b
Foo
2
ao

E)

log, _a
37. Calcular "x': —Hi_4 log_ a-+log (2x)=0
log, a a tn
A) a
B) Ja
c) a?
D) Ya
E) a?

38. Aldespejarx en: 3-2 _5, se obtiene:

Unidad 16 - Logaritmos 463

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A) log315
B) Jlogz15
Cc) flog,
15 +1
D) 1
E) log3s+1
39. Sia” =5, hallar *"x" en: (a” 109, q za”

A) 0
B) 1
C) 5
D) 10
E) 15
40. Elnmúmero real x que satisface la ecuación: log,(12-2*)=2x es:

A) log,5
B) loga /3
C) log,Y5
D) log,3
E) 2
41. Supongamos que x e y son números positivos para los que
log¿X =l0g,>Y =109,6 (Xx+ y). Entonces el valor de y/x es:

A) 501945)
8) 501945)
1
C) 3 (1+43)

D) Z1+48)

E) 32-43)
1+1og, | Jlogx|-0
42. Resolver el sistema mostrado en P*:
log, | logy x* | =1+colog, y

A) (11/21/2)
B) (1/41/4)
2) (1/4,1/2)
D) (1/8,1/8)
E) (1/4,1/8)

Unidad 16 - Logaritmos 464

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; 1
2* = Log, antil antilog, (5
43. Determine el valor de *x” del sistema: | . 9% NY
5(Log»y -10) =x?
Mt
(3
—

y 2) - 092
44. Halle el valor de “2x” al resolver el sistema logarítmico:
log) log (X=)
= 3 z

siendo Zz>0 a z>=1.

A) 3
B) 6
C) 9
D) 12
E) 15
antilogs(x
+4) = antilog>s y
45. A partir del sistema de ecuaciones y
ñ
, podemos afirmar
que
l09ys(X +1) = cologs
Ix-yl es:
A) 2
B) 1
C) mayor que2
D) menor que1
E) mayor que1

e" =1+60*
46. Luego de resolver las ecuaciones | , halle un valor
logí(y -2)+1=1l0g40—log(y
+1)
de x+y.

A) 2n3
B) 3+In3
CS) 3+log3
Dj 3.n3
E) 3.093

logy =x? +4
47. Una de las soluciones del sistema , €s de la forma (107:10"). Halle
[091000 Y =*
el valor de mn.

A) 4.l0g2
B) 5
C) 4.l0g8
O 11
E) 2.1092

Unidad 16 - Logaritmos 465

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yr y ay

48. Calcule x e y en: 3 ) y señale el mayor valor de los dos.

000 (2)
Aa) Y
B) Y2
c) Y
D) Ya
E) 3

E
49. Resuelva el sistema: pa e x donde: x > y, e indique el valor de: N= Yx +y?
y =1+l0g,2

A) 1
B) 2
C) 1/2
D) 4
E) 114

xy=3
50. Siel de números reales (x; es solución del sistema
par y) logax-+logs y =5

entonces el valor de x + y es:

A) 7/3
B) 25/3
C) 28/3
D) 5/9
E) 7/9

Unidad 16 - Logaritmos 466

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BIBLIOGRAFÍA

1. BRUÑO, G. M. - Elementos de Álgebra. Editorial Bruño.

2. ESPINOZA, R. E. - Algebra Pre Universitaria, Vol. 1 y IL Editorial Servicios Gráficos J.J.

3. GARCÍA, A. M. - Ejercicios y Problemas de Álgebra. Vol. 1 y Il. Editorial Hernando, Marid.

4. HALL, H. S. - S. T. KNIGHT. Algebra Superior. Editorial Uteha.

5. KUROSCH, A. G. Curso de Algebra Superior. Editorial Mir.

6. LEITHOLD, L. Matemáticas Previas al Cálculo. Editorial Harla.

7. MIQUELY MERINO, P. Elementos de Algebra Superior. Editorial Cultural La Habana.

8. QUIJANO, H. J. Algebra Teoria y Problemas. Tomos 1 y II. Editorial Kano.

9. Tori, L. A.- RAMOS, L. J. C. Problemas de Álgebra y Como Resolverlos. Colección Racso.

10. VILLÓN, M. Algebra: Curso Teórico - Práctico. Tomos l y Il. Ediciones Villón.

Bibliografía 467
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CLAVES DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS

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SEMANA 71

LEYES DE
EXPONENTES
UNIDAD 1

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gra 3qnt 44"

01. Reduzca: E=
qu

A) E

B) e

7
D) :
E) 1

D2. Indique (V) o (F) en las proposiciones siguientes:

20
( <= ¡xz0
X

() é yes
(tl; vxeR
A) VVF
B) FVF
C) FFV
D) VWV
E) VFF

a 7 aa
03. ct AA
2 -64 -16" (32
A) 4
B) 29
C)2
D) 1/2
E) 1/4

40 0
El valor de: M=
83% ¿(9tye?
= ES:
125 3605
A)6
B)3
C)25
D) 1/6
E)1

UNIDAD1 - Leyes de exponentes ol

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b, y
05. Efectúe: ya Vb + Ya db

A)1
B)4
c)2
D)5
E)3

ab a-5
06. Reduzca: O
A) 4
B) 12
C) 10
D) 8
E) 6

07. Laexpresión: "Y "Y Ye 3£2 , donde a, b e N ra x b, es equivalente a:

A) x
B) “Y
C) dx
D) x
E) “Y

xy
ayy” Y e
08. Siendo: x* =.[y”, reducir: ml En ñ »]
A)x
B) y
0)x
D) y*
E) xy

yn
09. —Siix*-2, entonces: P= _ se reduce
a:
do
Ay 22*
B) 2x
c)1
D) Y2
E) dor

UNIDAD 1 - Leyes de Exponentes 02

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1
10. Sise cumple que: Y" * Yx** =1, calcule: E- (7)
api
2 om»
ia
ma

q Halle “x-5"en: 2214242 112,

A) -2
B) 3
C) 2
D) 4
E) 3
13

12, Resuelva: ye 307

A) 1/2
B) 1/5
C) 6/5
D) 3/5
E) 4/5

13. Dadas las ecuaciones: | (x+y):3" =216 indique: xy?

x=2—y
A) 1
B)2
03
D)4
E)5

14. Si: x" =6”7, indique: E = d+

A) 12
B) 15
Cc) 10
D) 9
E) 18
15. Halle el producto de los valores de "n" en: 64(2”*) an r29(3")"* =0

A) -2
B)-3
C)-5
D) 4
E) 6

UNIDAD 1 - Leyes de Exponentes 03

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Xx
+1
16. Si: [2.1)% -+ , Entonces, determine el valor de: 3- 2x.

A) 92
B) 93
C) 94
D) 95
E) 96

47. Enlaecuación exponencial 16%” =./Z: el valor de "x+6”, es:

A) -3
B)-4
0) 5
D) 3
E) 2

x*=y
18. —Sixeyson números positivos diferentes de la unidad: halle "x-y” en: | >
Xx =2y

A)
ms

B)
Pou n +0

C)
D)
E)

19. Calcule“x" en: (2% - E ,

A) 2%
B) 2%
Cc) 2%
D) 27
E) 2%

20. Six -2%Y3 | calcule: E

A) Y3
B) 43
C) 46
o) Y27
E) Y

UNIDAD1 - Leyes de Exponentes 04

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SEMANA 2

POLINOMIOS
UNIDAD 2

UNIDAD 2 - Polinomios
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01. — SiM(xy)= 4P 004 yM*2N as de grado absoluto 16, y el grado relativo de*y” es 10; entonces,
calcule “mn”,

A) 6
B) 8
C)10
D) 12
E) 15

02. Enel polinomia: P(x, y) = ax" *y"" + 2bx2y4 + (a-b)jx*

ty? "3: calcule "a + b”; sabiendo
que su grado absoluto es 18 y la suma de sus coeficientes es 5.

A) 3
B) 2
C) 0
D) 1
E) -3

03. Si: P(x) =x? -— (m+3)x + 8m + 3 y P(m-3) = 15; halle el valor de “m".

A)-=5
B)-4
C)-3
D)-2
E)-1

04. — SeanP y Q dos polinomios tales que: P(ax+b)=a-—bx y Q/a+bx)=b-ax, donde ab + 0.

Determine el valor de P(Q(a)).

A) a+b
B) a-b
C) a
D) -a
E) 0

05. — Sabiendo que: P(x+5) = x? +13x +3, halle: P(x)

A) x?-3x-37
B) x*+3x+37
C) x?+3x-37
D) 3x-5
E) 5x + 6

UNIDAD 2 - Polinomios O5
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06. —SiP(x)=3x+4 y P(Q(x) + 2) = 6x + 7; entonces, halle: Q(5).

A) 18
B) 15
C) 12
D) 10
E) 9

x m-22 [1,
T dm
07. Halle *m", si el monomio M(x) es de segundo grado: M(x)=
4) mi
Xx
A) 5
B) 6
C) 7
D) 10
E) 20

08. Halle (m?+n?), si el polinomio: P(xy) =327""3ymn+1, 72men-2,men , 2men-4,min+2 ee

de grado absoluto 10 y el menor exponente de respecto *x” es 7.

A) 81
B) 100
0) 151
D) 181
E) 200

ad
09. Si el polinomio: P(x) =ax7"*+ax"+....+ax**+ax"*, es completo y ordenado y tiene

(3n-15) términos; entonces, calcule la suma de coeficientes.

A)260
8)180
C)140
D)124
E)110

10. Calcule ms partir de la identidad: x(x+1)(x+2) =a(x-2)" +b(x- 2) +c(x-2)+d

A) 2/3
B) 3/5
C) 4/5
D) 7/5
E) 9/5

UNIDAD 2 - Polinomios 06
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11. Calcule: M=af+b?+c?, si: P(x)-a(5x?+x+3)+B(3x-1)-c(x? -x)-45x es un

polinomio idénticamente nulo.

A) 320
B) 315
C)310
D) 305
E) 300

2
12. Si: (x+3) =8,; entonces, halle el valor de e

A) 442
B) 743
C) 342
D) 343
E) 242

13. Sia=/11+4/2 y b=/11-/Z, calcule: /(2a + 3b* +(3a42bP +(2a-3b) +(3a- 2b)
A) 6
B) 24/13
C) 28
D) 44/13
E) 16

b*)+b
14. — Simplifique: M=(a +b)ia? +b?Ja? -p? Ma? -ab+b?Na* -a?b? +

A) a1
B) al?
C) al

D) a?
E) af

15. Simplifique: P=(x+2Xx +4)(x—3Xx—5)-(x 2)(x +1)? + 22x(x —1)-100

A) 20
B) 18
C) 16
D) 14
E) 12
UNIDAD 2 - Polinomios 07
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16. Sabiendo que: a? -b? =40 y a—b=4, halle el valor de: a? +b?
A) 9
B) 10
C)11
D) 12
E) 13

4, Sabiendo que: ax y 2 610 y ab = 105, señale el valor de la expresión:

M=
ax?” -b
im

A) 245
B) 345
0)445
D)5v5
E) 645

2 2 2
18. —Sia+b+c=0; entonces, calcule: E ad eses] apor)
ab+bc+ac

A) 2
B) 4
C) 6
D =3
E) 2

19. Si x2+12y=(y+6), halle el valor de la expresión: R ="Y(? - y? - 2x?y? + y*)

A)5
B)6
C)7
D) 10
E) 16

20. — Determine el valor numérico de: R = (a + b + 3cWa — b + 3c)— (a + b- 3c)(a —b - 3c)

para: a=V/2+1:b= 42; 0 =/V2-1

A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13

UNIDAD 2 - Polinomios 08
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SEMANA Ss

DIVISIÓN DE
POLINOMIOS
UNIDAD 3

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01. Al dividir: (3x% -6x* +13x% -9x% 411x-1) + pe -2x +3). Indique la veracidad de los
siguientes enunciados:
[ ) El cociente es: 3x? + 4x -1
[—) El residuo es: — 3x + 2
[— ) Es una división exacta.

A) VVF
B) VVWV
C) FVF
D) FFV
E) FFF

dá
02. Siel resto de la división: 2 +A es una constante, éste será igual a:
Xx -—x-2
A) -25
B) -15
ec) -10
D) 5
E) 20

d 3 2
03. Al dividir: 10x 7: +3x Xx , se obliene un resto cuyos coeficientes son iguales. Calcule
5 -x-a
20
el resto de: xa :

A) —7
B) 3
C) -1
D) -3
E) —7/2

(me 7)x" + 5 —x 413

04. — En la division: con residuo de grado máximo, el grado del
+2 "
cociente es igual al a semisuma de los grados del residuo y dividendo. Halle el término
cuadrático del cociente.

A) É
B) 2x?
C) 3x?
D) 4x?
E) 5x?

UNIDAD 3 - División de Polinomios 09

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st x -ax+b
05. — ¿Qué valores deben tomar a y b para que la división: E sea exacta? Dé como

respuesta el valor de: a + b.

A) 12
B) -12
C) 24
D) 16
E) 2

06. —Enla division:

ns + 3mx* + (3m+6)x +3m , la suma de
Ye +x+1
coeficientes del cociente es 210. Halle el residuo.

A) 34x + 36
B) 24x +37
C) 24x + 38
D) 24x + 40
E) 24x + 39

x*-(n+2)x+n+1
D7. — Al efectuar la división: , 5e observa que el término independiente del
x—-1
cociente es -10. Determine el grado del cociente.

A) 10
B) 9
Cc)8
D) 7
E) 6

3.5 3 a 2
08. — Si la división: M—Tmx + (m-BhC
mx +2
+mim-1) . es exacta, calcule la suma de los
coeficientes de su cociente.

A) 5
B) -—7
C) -9
D) -11
E) -13

6 g_ 4_ 3 _nm,2
D9. Determine
el residuo de la división: xD 243% -2/3x? -2x ai
x—/3
A) 0
B) -3
Cc) 1
D 5
E) 4

UNIDAD 3 - División de Polinomios 10

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10. Sea el polinomio: P(x)=ax" + a?x"1 4 ad? +.+2x+a7*Í. Si el resto de dividir P(x)
entre (x-a) es igual a 160; entonces, (a+n) será igual a:

A) 4
B)5
C)6
D)7
E)8

2x7
(+ 1-48
11. Halle el residuo de dividir:
x+2
A) 10
B) 12
C) 14
D) 18
E) 15

(6x? +1)(4x? -1X(3x - 213x +1)

12. Halle el resto de la división: 3
6x"-x+2
A) 72x2+ 12
B) 24x- 12
C) -2x-4
D) 12x- 12
E) 0
(2
3x 11?
13 Siendo n e N a n 22, halle el residuo de dividir:
xé —5x +6
A) 4
B) 4(x-2)
C) <(x-2)
D) 2Ax-2)
E) -2x-2)

x 39408413 Perder
5 3 2
14, Halle el resto de la división:
+ x+1
A) 0
B) 1
oO 2
D) 3
E) 4

15, Halla el residuo darla división: LY

X+x+1
A) 6x
B) 6x +1
C) 6x-1
D) 6x +2
E) 6x + 3

UNIDAD 3 - División de Polinomios 11

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16. — Sea P(x) un polinomio de cuarto grado de coeficiente principal igual a la unidad, tal que el

residuo de dividir Po) pé +6) o P(x) +(-x+5) es el mismo e igual a 10; al dividirse
P(x) entre (x+1) el residuo es 388, Halle el residuo de dividir P(x) entre (x— 1),

A) 288
B) 298
C) 308
D) 206
E) 328

17. — Un polinomio P(x) de sexto grado, al ser dividido entre (x+1)” deja el residuo (5x+1).
El coeficiente principal del cociente es 4 y la suma de coeficientes de P(x) es 38. Determine
el residuo de dividir P(x) entre ( x— 1 e indique su coeficiente principal.

A) 221
B) 219
C) 217
D) 215
E) 213

18. Un polinomio de tercer grado es divisible separadamente por (2x— 1) y (x + 1), al ser dividido
entre (2 + 1) se obtiene como residuo (x — 13), Determine el término independiente del
polinomio.

A) —3
B) 4
co) 2
D 3
E) 5

19. — Aldividir separadamente P(x) de tercer grado entre los binomios (x -1) y (2x?— 1) se obtiene
el mismo residuo igual a 3 unidades y al dividir dicho polinomio entre (x + 2) el resto es 45.
Determine el término independiente del polinomio.

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4

20. Al dividir separadamente P(x) de grado n entre (x — 3) y (x + 3) se oblienen como residuos

3 y —3, respectivamente. Determine el coeficiente principal del residuo de dividir P(x) entre
(é —9).

A) 4
B) 0
C)-1
D) 2
E) 3

UNIDAD 3 - División de Polinomios 12

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SEMANA 4

FACTORIZACIÓN
DE POLINOMIOS
UNIDAD 4

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01. Señale uno de los factores primos del polinomio: F(a, b) = (a? + b*a+by* + a*b?
A) a? +b
B) a+b?
C)ja+b
D) a? ¿ b?
E) a? +ab+b?

02. — Determine el número de factores primos que admite el polinomio:

Fla, b) = aib? — a*b* +2ab(a? — b*) +a? — b?
A) 1
B) 2
C)3
D)4
E)5

03. — Determine el número de factores del polinomio: P(x)= x+x%+x-x%-x-1.

—
1d hi
o—

th

D4. Determine el número de factores primos lineales del polinomio:

PO) =4+ 0 +0 16-16 — 167 + 64? + 64x +64
A) 1
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

05. — Luego de factorizar: M(x) = (ac -bdxy? +x(bc + ad) , indique la suma de coeficientes de sus
factores primos.
Ay a? -b? -c? 4d?
8) al -bt+
0?
C) al +b?*- 0? -q?
D) d? -c? +? -a?
E) atib?4 ctra?

UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios

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06. — Uno de los factores primos del polinomio: P(x) = améx?+(m*ra?)x +aim es:

A) a + m?
B)a?+m
C) a? + m?
D)ax+a
E) ax + m

07. Indique el factor primo de mayor término independiente que resulta de factorizar:
Plx) = (+2) + 3x? + 3x-16.

A)x+5
B)x +1
C)x*+x+3
Dx-x-4
EJx+6

08. Halle la suma de los factores primos del polinomio: P(x) = 2x9 — x? - 13x -6

A) 6x + 3
B) 3x +4
C) 4x + 3
DJ) 3x
E) 4x

09. El factor primo de menor término independiente del polinomio:

P(x,y) = 12x? — 6xy — 6y? + 23x + 7y +5€s:

A) 4x—y +1
B) 2x + y-1
C) 3x — 4y - 2
D) 6x + 2y - 3
E) 4x + 2y +1

10, Determine el término independiente del factor primo de menor suma de coeficientes de:
Mx, y) = 12x? — 7xy — 10y? — 44x — 14y + 24
A) 2
B) -12
Cc) 6
D 3
E) 8

11. Factorice el polinomio: R(x, y, 2) =20? +y? +22)+52(x - y) -4xy e indique el producto
de los coeficientes de un factor primo.

A)-1
B) 1
C)-4
D)-3
E) 3

UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios

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12. Un factor primo del polinomio: P(x)= 24? -14x? —x +1 es:

A) 4x + 1
B) 2x+ 1
0) 3x + 1
D) 3x-2
E) 2x +3

13, Factorice el polinomio: P(x) = 3x* + 8x7 + x? + 2x + 1, e indique la suma de coeficientes de

uno de sus factores primos.

A) 3
B) 2
C)-3
D) 0
E) 4

14, Halle el factor lineal de mayor grado de multiplicidad del polinomio: Q(x) = 2x2 +7x? + 4x—4,

A) x+2
B)2x +1
C)2x-1
D) x-4
E) x-1

15. La suma de los coeficientes de uno de los factores primos del polinomio:
S() =2 +5: -7x+2, es:

A) -2
B) -1
0) 4
D) 3
E) 2
16. Al factorizar el polinomio: P(x)=x? + 4x? -10x? —x +6, se observa que el factor primo de
mayor suma de coeficientes es:

A)x-=1
B)x+1
C)x+2
D)x+3
Ejx+6

17. Determine el factor primo de menor grado de multiplicidad:

PO) =D +9 + 16:+ 14x? + 6x + 1
A) 2x — 1
B) x-1
C) x+1
D)2x +1
Ex +2

UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios

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18. — Factorice el polinomio: P(x) = x1 + 72 + 16, e indique la suma de coeficientes de un factor

primo,

AJ3
B)5
C)j6
D)7
EJ8

19. Un factor primo del polinomio: P(x,y,2) =(x + 2y +3z(x +3y +5z)+2yz, eS:

A)x+ y+2z
Bixrytz
CG) x + y + 3z
D) x + 2y + 5z
Ejx+2y+z

20. Alfactorizar: P(x) = (2x — 1)4 + 64, podemos afirmar:

A) Tiene 2 factores primos cuadráticos
B) Tiene 3 factores primos
E) Un solo factor primo es cuadrático
D) Tiene un solo factor primo lineal
E) Hay 2 correctas

UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios

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SEMANA 5

FRACCIONES
ALGEBRAICAS
UNIDAD 5

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01. Dados los polinomios: P(x) = 5 + y Ob)= 45 +5? —5x — 6, calcule la suma
de los factores primos del MCM (P,Q).

A) 5x +3
B) 5x +2
0) 5x +1
D) 6x + 2
E) 6x + 3

02. ElMCD de los polinomios: A(x) =x“+2x?-x?-3x-2 y B(x)=x%

+8 -x?-9x-8 es
de la forma: ax? + bxó +cx+d , entonces el valor de ad+bc es:

A) 1
B)-1
C) 2
D) -2
E) 3

03. La suma de los factores primos del MCM de: Plx) =4x% — 4? 1x4 6 y

(0) =2x7 -3x? -3x +2; es:

A) 6x + 8
B)2x-6
CIIx +4
D)6x+ 1
E) 4x-— 1

04, Si el MCD de los polinomios: F[x)= +4 +ax+b y Gl = +cx+d es (x-1)00+3),

halle el término independiente del MCM de ambos polinomios.

A) 6
B) -6
C) 12
D)-16
E) 18

D5, — El producto de dos polinomios P(x) y Q(x) es igual a 424 xó. SielMCMes 4x0,
entonces MER es igual a:
Ayé
B)x*+ 1
Cpd+2
Djx — 1
E)x +1

UNIDAD 5 - Fracciones Algebraicas 17

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ra o e men
06. — Simplifique: E na

A)m=+n
B)m + 2n
€)m? — 2mn + 4n?
Djn + 2m
E)m' - 2n

Am 41
07. — Simplifique: F = —————————— . Y encuentre el numerador.
3 5x2
A) x+1
B) x-1
CO) x+3
D) x-4
E) 2x-1

ax(ax + 1)(ax + 2)(ax + 3) +1

DB. Simplifique la fracción: F —
(1+2x)(1+2ax)(1+3ax) + aty*
A)!
B)2
C)3
D)4
E)5
mo x-7 8 4
Da, Efectúe: E= + + +
xE-2x+4 Xx-3 xé-2x+4 Xx-3

a
10. Simplifique: R=—_%+4*-Y___
mps 4312, 1
ns x+2
x

A)x
B)x +1
Elx +2
D)x-1
Ejx—1
+5 A BC
11. — Sise cumple: = + 7" halle el valor de: (A— C + B)

A) 3
B) 5
C) 7
D) 9
E) 11
UNIDAD 5 - Fracciones Algebraicas 18
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4 _p4
12, Simplificando; ab 5 - e ; para b = ta, se obtiene:
(af 4b*% +2ab)ja? +b*-2ab) af-b?
Ay 11
a+b
ae

C)
0
elo
e |]
jm
Y
Mm
|

13, ax=2 __e A aB entonces, el valor de (A—B) es:

Mas 8
3
17
B) 3
22
C)
D =—

14, 2x-3 A, B Cc ¿ entonces, el valor de (

A+C ) es:
2 2 2? 1
[0 == O
1]
(O|bh

1 A. B e
=—+ +

15. En la siguiente descomposición en fracciones parciales: x(x+1(x+2) x x+1 x+2

el valor de ABC es:

A) 1
B) -1/2
C) 1/2
D) -1/4
E) 1/4

UNIDAD 5 - Fracciones Algebraicas 19

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a, b - 2.10% +3
16. Si es una identidad para valores racionales positivos
10-14 10%+2 (10% -1110* +2)
de x, entonces el valor de a—b es:

A) 4/3
B) 5/3
C)2
D) 11/4
E)3

42 5x6
17. Luego de simplificar: 3x2 -4x+12, halle el valor para x=2.

A) 15
B) 10
C)5
D) 15/4
E) -15/4

x* PS e =5x-2

18. Simplifique: 4 2x2 +2x+1 y halle el valor para x= 1.

A) 3/2
B) 2/3
C) 3/2
D) -2/3
E)0
x -3xa? - 28?
19. Simplifique: X? —4x%a +5xa* -2a% y halle el valor para x= 2a.
A) 8a
B) 9a
c)8
D)9
E) 9/4
xé —5x4+6
20. Luego de simplificar: 3 ] , halle el valor para x=2.
x”* +3x -10

A)
0915

B)
Jj

C)
Elm

D)0
E) 351

UNIDAD 5 - Fracciones Algebraicas 20

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SEMANA 6

COCIENTES
NOTABLES Y
BINOMIO DE
NEWTON
UNIDAD 6

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01. Halle la división que genera el cociente notable: x15-x1 4108-1104... +1x8-1

x 150 +4
A) x+1
y 150 4
B) |
0) le 1
Xx? +1
150 +4
D) xo +1
150 _3
Ey A
) x*-1

án+5 A4n-6
02. Calcule el cuarto término en el desarrollo del cociente notable de: * pt] n-5 *
As y

A) xy

q
B) “y?

—X
E) y
42 _,70
D3. Calcule la posición del término que tiene por grado 59 en el cociente notable de: E
a =y
A) 9
B)12
C) 14
D) 11
E) 13

xy?
D4. Calcule el número de términos del siguiente cociente notable: si uno de los términos
e '

es: xy”
A) 12
B) 18
C) 24
D) 16
E) 20

x* y?
D5. Determine “a+b" en el cociente notable de:
xy sise cumple que: Ta. Ta= (x*y?*)*, donde

T, es el término de lugar k en aquel cociente notable.

A) 10
B) 30
C) 50
D) 20
E) 40

UNIDAD 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 21

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HH _ ¡0
06. Calcule “ab”, sabiendo que el tercer término del cociente notable de: == es xy,
ty

A) 600
B) 2400
C) 4200
D) 350
E) 3500

a, 2
07. Enel desarrollo del cociente notable: A , 8l segundo término es x'*y?, calcule: E=a+b
3 ES mn

xr —y

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 15

75. b
08. Sabiendo que x*y?! es el término central en el desarrollo del cociente notable de: Y
xo -y*
calcule “a+b+c”,

A) 10
B) 40
C) 59
D) 89
E) 99

q yy 60
09 — Calcule el número de términos fraccionarios en el cociente notable de:
xx?
A) 10
B) 12
C) 14
D) 15
E) 20

10. El desarrollo del cociente notable de

(ey
— (y tiene un solo término central. Halle
8xypó 1 y”)
1 1
el valor numérico de éste término central para x= E 2 e y= qe A

A) 10
8) 104/10
C) 100
D) 100410
E) 1000

UNIDAD 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 22

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11. Halle el valor de *n” que verifica la igualdad: (n — 1)! + n! = 0,2(n + 1)!

A)1
B)7
06
D)5
E)4

2 2
42. Reduzca: ¿2H +2,211,171+17!

¡ 174

A) 18
B) 4379
C) 4329
D) 379
E) 171

xH(x+1)l+(x+2)1_ 1
13. ¿Para qué valor de x se verifica:
(x+3)L-(x +2) 1997

A) 1995
B) 1996
C) 1994
D) 1997
E) 2000

14. Reduzca: C" +2CM. +2CM,+CM,-cm2 - cm

A)me+n
B) 1
c)0
D)n
E) m

15. Si 3CÍ” =44C2, entonces “n” es igual a:

A)4
B)5
C)6
D)7
E)8

UNIDAD 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 23

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9
E : l : 1
16. Encuentre el coeficiente del término que contiene a x* en la expansión de ES - | ,
X

A) -72
B) 72
C) 84
D) -84
E) 90

2 n

17. Siel término central del desarrollo de P(x)= [as +5) es de séptimo grado. Determine
Xx
el exponente de “a” en dicho lérmino.

A) 24
B) 18
0) 15
D) 17
E)21

18. Enlas expansiones de P(x)= (de - 3x) y OQ) = (5x Hut y , se observa que existe un par
de términos semejantes, halle la ubicación de estos términos respectivamente.

A)1y7
B)3y5
C)1y9
D)4y6
E)6y5

18
19. Enel desarrollo de Po =[xa? - Z) , determine el exponente que tiene “a”, en el término
Xx
independiente.

A) 24
B) 6
C) 30
D) 12
E) 18

20. Indique el valor de n, si el desarrollo de (ax pa? y tiene 12 términos enteros.

A) 11
B) 13
C)15
D) 17
E) 19

UNIDAD 6 - Cocientes Notables y Binomio de Newton 24

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SEMANA 7

RADICACIÓN
UNIDAD 7

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01. Calcule: E= --*%p

10 ¡80 2 120 +545 -

a E
5
8)2/5
Cc) 45
D)24/5
E)-45

Le d+412 :
02. —Laexpresión: E = === 6s equivalente a:
14-180 + /8 + /60

A) 43
B)243
0)34/3
3
3

A3
E) 3

03. Efectúe: E= Jr. 43) (V2/6+/35 -V2 a + (15)

aL
B) 1
Cc) 2
D) 3
E) 4

04. ¿Qué valor de “n” satisface la igualdad: 4/16 - v3n =(1- v7y + (7 - 5)?

A) 85
B) 84
C)80
D) 76
E) 75

UNIDAD 7 - Radicación 25
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05. Siendo x > 1, un radical simple de: Ax +Nxó-1, es:

A) +1
B) Vx-1
C) dx
D) x+1
2
E) E

06. Siendo m> 0, simplifique: , (Vi+m+J12m + em + 2m)

414 2m
A)1
B) Y2
C)3
Djm
E) 2m

07. Efectúe: Jx—-24/3x -141-2x , sabiendo que: xe(3: 3)

A) $1-2x —J1+3x
B) 41+2x —./3x -1
7
z
x=
|
2

£
=a| x]

ES

*
—

H
y
m8
|]
Qu]

=+]
ho

08.

5
4
C)3
2 41

A” 1 +43 14+/5
09. Simplifique:
EOS 1442 +43 +46 + 1442 +45 +4/10

UNIDAD 7 - Radicación 26
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se me js
10. Simplifique:

z
A) (3431
B) 2/3-1
0) (2/341
D) /V3 -1
E) /V3+1

11. Al racionalizar: T A se obtiene:

A) JO +15 12
B) JE +52
0) /6 - 4/5 +42
D) ¿6 -15-12
E) /6 -4/5-1

12. Simplifique: 5 = : = + 4 =+ ; =+.....(k sumandos)

va+2/2 /5+2/8 /7+2412
A) kk +1
B) klk
C) yk +k
D) +1-1
dk
E)1 + +1
k

13. Luego de racionalizar: 1 , se obtiene:

Yaya
A)
AS
1

UNIDAD 7 - Radicación 27
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14. —Laexpresión: R= 1 + | , donde 1/2 <x < 1, es equivalente a:

q +2 /x—x? q 2 xx?
a
=
|

B)
$

an
=

C)
=
|

D)
x
me
| ay

E)
a
|
=

dx+4-y0x
dx + 4- +18
+16
15. — Luego de racionalizar: , halle el valor para x = 0.
AER
— O
Le Ly Pd
oO
A

4
16. — Luego de racionalizar el denominador de la fracción: F = , se obtiene:
1+ 42 41-432
GAS
e
cn
_

ARS
o o
5
y

Vx+d- /2x
2x2 2
17. — Luego de racionalizar: , halle el valor para x=3.
e E E

UNIDAD 7 - Radicación 28
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18. — Luego de racionalizar: A , halle el valor para x=1.

1

A) —
) 2

B)->1

19. — Racionalice: y luego halle el valor para x=2,

20. Racionalice: y luego halle el valor para x=0.

UNIDAD 7 - Radicación 29
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SEMANA 8

NÚMEROS
COMPLEJOS
UNIDAD 8

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04. Si: Z=ti(1a Dl 112 Ja ' 3i) , indique el valor de verdad de los enunciados siguientes:

E 3-2 e Asi 37 3-5 ca all 21 +2

02. Si: li==3> y Za 7 la => , halle: 204 2722 ]

A) - 9-19i
B)-11 + 19
C) 21-19i
D) 13+19i
E)-7+ 9i

03. Efectúe: 2=(14i? +1 ada

A) 1
B) i
C)-i
D) -1
E) 4
04. SiZ= E es igual a —1-2i, entonces, el complejo: W = 3a + 2bi será igual a:

A) -3+18i
B) 2-9
Cc) 122
D) -18+2i
E) -9+3i

a? -p? + (a? +b?)

es igual a 3, halle “a”.
dE aa
a yt4 tn
O A

UNIDAD 8 - Números Complejos 29

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l 30 +10i , ]
06. Si se verifica la igualdad: a(1-21) +b(1+2i)=1+ a el sistema de los números
complejos. Halle el valor de: (a + b).

A)1
B)3
C)4
D)6
E)8

D7. Si LS + es un imaginario puro, entonces “a” es igual a:

(ia any il
DB. — Determine la componente real al ejecutar en el sistema G: ñ——_
(+25) G+35"P

A) 42
B) 48
C) -54
D) -63
E) -72

Da. Si: +54 = a+ bi, halle: b= a

10. Sea el complejo definido mediante: Z = Y 2+2+ Y2i+ Y, donde cada sumando es un
complejo del primer cuadrante en el plano de Gauss. Determine: |Z|,

A) 1
B) 342
Cc) 43
D) 45
E) y7

UNIDAD 8 - Números Complejos 30

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11. Simpiique: E=| 15% | 4 7

A)-1
B) 0
Cc) 1
D) 2
E) 4

de
12, — Determine el valor de (a + b], si: al +(5 +3i)(6 +35) =4a+bi

A) 176
B) 174
C) 172
D) 170
E) 168

13. — Un complejo Z satisface con: IZ] +Z=2+ /2 1. Halle el módulo de dicho complejo.

A) 2
B) 1/2
0) 3/2
D) Y2
E) 46

14. — Halle el módulo de un número complejo, sabiendo que ésle, su conjugado y el origen del
plano cartesiano forman un triángulo equilátero; además, la suma del complejo con su
conjugado es 4.
A) 2
8 £
C) 443
3

E)4

15. Si Z y W son complejos, tales que: |Z|=4,|w'|=6: calcule el valor de:

M= zZ+[2w|+ww.
A) 76
B) 72
C) 66
D) 60
E) 56

UNIDAD 8 - Números Complejos 31

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16. Con respecto a los complejos Z y W, representados en la figura, señale el valor de verdad
de cada proposición:
l. Z=-[Link] Im
Il. W=[Link](31/2)
IM. Z+W=242 .Cis(31/4) 7

A) FFV -2 0 Re
B) FFF
C) FVF
D) VVF 20W
E) VFV
17. —5Si: Z4= 2(Cos 330" + ¡Sen 330% y Z2=5+3i, halle: (Li + Za).

A) /3 + 2i
B) 43 +i
C)5
+ 2i
D)2+ 4/3 +2i
E)5+ 43 +21

18. Calcule el argumento principal del o complejo resultante, 'ungo de simplificar:

_ [Cos 23% + ¡Sen 2301 (Cos 410% + a
(Cos32*+¡Sen32*)* (Cos140* +¡Seni40)*
A) 1679
B) 148"
C)1840
D)176*
E) 230"

19. A partir del gráfico mostrada, calcule: a

2
i
A) $

B) >
Cc) 2
D) 2i
E) 2(1+i)

20. Efectúe: Z=642=2—

us a+ 1ayo
1
Ag
B) 43-i
C) 1+43i
D) yY3+i
E) 1-43 i

UNIDAD 8 - Números Complejos 32

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SEMANA 9
ECUACIONES
LINEALES Y
ECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO
UNIDAD 9

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2x-1 3x2, ádx-3

01, Resolviendo la ecuación: x + + 3 =0, se obtiene como conjunto solución

2 El valor de "a" será:

¿a

A) 12
B) 21
C) 24
D) 33
E) 51

D2. Halle "x? en: li donde a=+1

a—1 |

A) a? -1
B) a? +1
C)ja?
D)a?-2
E) a? -3

a 2x ¿Eb AN
03. —Siazx+ba1+az3b, halle la solución de la ecuación:
al-p? a+b 2a-b) a-b

E) 2(a+b)

04. — Halle el valor de *n” en la ecuación: (n+2)fx + 3n = 4x,, sabiendo que no admite soluciones.

A) 0
B)-2
C)-4
D) 2
E) 4

05. Sila ecuación: n(x+1) = 13 + 17x — mx, tiene infinitas soluciones, calcule: mé +n?

A) 185
B) 188
C) 194
D) 205
E) 218

UNIDAD 9 - Ecuaciones Lineales y Ecuaciones de Segundo Grado 33

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06. Indique el valor de verdad de las afirmaciones siguientes:

l. (a-1x+b+2=0 es Incompatible =— a=1 Abe R-(E2)
Il. (p-5)x+q +8=0 es indeterminada=> p=54q=-B.
11l. (m-6)x + n +3=0 es determinada => me K-(Gjan e R.
A) FFW
B) VEF
C) VFV
D) VW
E) FVW

07. La menor solución de la ecuación: —*_4-*_

x+4 x+3

A)- 2/3
B) Y2
Cc) 43
D) 243
E) - 443

08. — Un número positivo x satisface la ecuación: 1+x ¿Cuáles el valor de x?

SÍ am

A)
B)

C)
>]

+
3

D 4
E) 43 -y2

09. La ecuación: x01)-Im+1) = 2 , tiene solución única cuando:

(x-im-) m
A)m=1
B)m=1/2
C)m=0
D) m = 1
E) m = -1/2

10. — Una raiz de la ecuación 8x? — 2x +c=0es x=-—1/2. ¿Cuál es la otra raíz?

A) 1/2
B) 3/4
C) 3/2
D)2
E) 2/3

UNIDAD 9 - Ecuaciones Lineales y Ecuaciones de Segundo Grado 34

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11. — ¿Cuál es la suma de las soluciones de la ecuación: Y4x +15 -3=yY/2x-1?

A) 11
B) 3
C) 9
D) 12
E) 5

12. Determine, por extensión, el conjunto: M= ( xeZ/¡Vx-6+Ux-12 =Y9-x )

13, — Laecuación cuadrática: x? —(m-4)x+m-1=0, tiene una sola raíz que se repite 2 veces,
indique el valor de “m".

A) 361
B) 564
C) 766
D) 964
E)1062

14, Si la ecuación cuadrática: ax? = (2a = 1)x + a+1=0, tiene sus dos raices iguales; entonces
el valor de a” es:

A) 118
B) 1/6
C) 1/3
D) 1/4
E) 1/2

15. — Las raices de la ecuación: 2x* + mx + 7 = O son dos unidades más que las raices de la
ecuación: 2x? + 9x + n=0, entonces el valor de (m + n) es igual a:

A) 20
B) 19
C) 18
D) 17
E) 16

UNIDAD 9 - Ecuaciones Lineales y Ecuaciones de Segundo Grado 35

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16. Lasraices de la ecuación: x? - (2a-—1)x =4a+2 se diferencian en 7 unidades. Determine el

menor valor de “a”,
A) -5
B)-3
C)1
D) -1
E) -2

17. Silas raices de: x? -3x-1=0, son a y b. Halle el valor de: R = (a — 1)(b + 1)(a— 2Xb- 4)

A) -7
B) 10
C)-9
D) 12
E) -15

18. Si la ecuación: x*+(a-2)x+a-5-0 tiene raíces opuestas y la ecuación:

(b+3)x* -3(b-1)x+6-b=0 tiene raices reciprocas, entonces la relación entre a y b está
definida mediante:
A) Jab-2=1
B) a+b=3
C) á-b=-= 1
2
D) ab=1
E) al +b*=13

19. — Determine el valor de la constante "m” en la ecuación: (m-3)x? + (m*+m-20)x = m?, si las dos
ralces son diferentes pero tienen el mismo valor absoluto.

A)1
B)2
03
D)4
E)5

20. Si: x? 543+-=0, posee CS=[ajb|, determine una nueva ecuación cuadrática cuyo

conjunto solución sea CS= (e E p

A) x-x+1=0
B) x*+x-1=0
C) NL
2
1

DI x e x+3 == O

E) xÍ -5x+1=0

UNIDAD 9 - Ecuaciones Lineales y Ecuaciones de Segundo Grado 36

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SEMANA 10

ECUACIONES
POLINOMIALES
UNIDAD 10

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01. Una raiz de la ecuación x* +3x? -4=0; es:

A) 2
B) 2
0) 2i
D)
E) 1
D2. Dos de las raices de la ecuación: x! —x + 2x7-— Bx-— 48 = O son números imaginarios
puros. Encuentre el producto de estos dos números.
A)2
B) 4
C)6
D)8
E) 12

03. Una de las raices de la ecuación: x? - 5x7 +8x? —5x+1=0 es:

A) +43
B) 2+ 45
o 2,48
2

D) Ls
45
E) 3 EN

D4. En la ecuación: 2x* -3x* -13x? +3x+2-0 , la suma de las raices racionales es:

A) 5/2
B) 4
Cc) 2
D) 3/2
E) 7/3

05. Halle la relación que se debe cumplir entre a y b (a = 0] en la ecuación cúbica:

(ab-1)? + (a -1)x? -abx-a=0, si posee una raíz de multiplicidad 2.

A) (b+14 =1
B) 2ab = 1 + 2a
C)jab=a+b
D) 3ab = b-1
E) Dos alternativas anteriores son ciertas.

UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales 37

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06. Considere las afirmaciones:

Ll La ecuación 3x4-10x* + 10x- 3 = 0 sólo admite raíces reales.
Il. Toda ecuación recíproca admite un número par de raices,
ll. Las raices de la ecuación 19 + 4x? — 4x — 16 = 0 son exactamente el doble de las raices
dexi+22-x-2=0.
Entonces:
A) Sólo | es verdadera.
B) Sólo ll es falsa.
C) Sólo Il es verdadera.
D) Todas son verdaderas.
E) Sólo lll es falsa.

4 3 2 wm
07. Sean a y b constante reales, sobre la ecuación: * -(a+b)x"+(ab+2)x"-(a+b)x+1=0
podemos afirmar que:

A) No posee raíz real sia <b<-—2.

B) No posee raíz real sia>b> 2,
C) Todas las raices son reales si a, be R-<-2; 2>
D) Posee par lo menos una raíz real si-1<as<b< 1,
E) Todas las raices son reales si a, b e <-2; 2>

08. — Sien la ecuación: 4 - 1H + 6? + 13x — 10 =D, dos de sus raices suman la unidad, el
producto de sus otras dos ralces es:

A) 2
B) 3/2
C) -5/9
D) 5/4
E) 2/9

09. Los valores de m de modo que la ecuación x= 6x? — m*x + 30 = 0 tenga dos de sus raices
sumando uno, son:

AJO
8% ya
C)1y-1
D)2 y-2
E) Y2 y2

10. — Halle el valor de “m" en: x3-—2x?- 18x + m=0, si una de sus raíces es 3+ 43.

A) 10
B) 14
C)18
D) 24
E) 32

UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales 38

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11. — Enla ecuación: x? —7x+k =0, determine el valor de “k” tal que una de sus ralces sea el
doble de otra.

A)2
B)3
0)4
D)6
E)7

12 Si las ecuaciones 1x3 + mé + nx+ p=0yx2+ x-2=0 tienen el mismo conjunto solución,
entonces el producto mnp vale:

A) -2
B) -1
Cc) 0
D) 1
E) 2

13. Si “a”, “b" yc" son las raíces de la ecuación: 40 — 80x? + 160x + 360 = 0; entonces, halle
el valor de: E = (a+b)(a+c)(b+c).

A) 13
B) 15
C) 17
D) 19
E) 21

14, — Halle el valor de “n” en la ecuación: x +x? -18x +n=0, sabiendo que una de sus raices
ES ia

A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12

15. Enlaecuación x? + 2x + 1=0, de raices a, b y c; el producto (a+1)(b+1)(c+1) vale:

A) 4
B) -2
C)4
D) 6
E) 2

UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales 39

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16. Resuelva la ecuación 4x7 -24x? +23x+18=0, sabiendo que sus raices están en
progresión aritmética. De una raiz.

AY 1
) 2
B)-2
ey?
D)
|
M09]w0

E)
=2
o

a +7
17. Si"a" esraíz de: ?- 4x? + 1=0, entonces, halle el valor de: H= An
a” +

18. — ¿Para cuántos valores reales de *p" la ecuación: e px? + px-1 = 0 tiene todas sus raices
enteras?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5omás.

19. Sealaecuación: x'+(k-3)x% +nx+(2k-1)=0, raíces x,, Xx, Y Xz-

Si: 1 + 1 + ) 2H e
X¡Xg XX X¡Xy 7
A)5
B) 4
C)3
D)7
E) 22/9

20. — Forme una ecuación polinomial de coeficientes enteros y de grado minimo, que tenga como
raíces a 1/3 y 2+i. Señale el término lineal de dicha ecuación.

A) 3x
B) Tx
C) -15x
D) 19x
E)- 21x

UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales 40

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SEMANA 11

SISTEMA DE
ECUACIONES
UNIDAD 11

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30-(8-x)=2y-+30
01. Halle (x + y) en:
5x -29 =x-(5-4y)
A) 4
B) 2
C) -1
D) 6
E) 2

ax+2=1
02. Luego de resolver: , señale el valor de "xy".
bx+2=1
y

qt
y
03. — Resolviendo el sistema; 1 _ 2, indique: xy.
Xx 4 2 5
y
A)2
B)4
C)6
D)8
E) 10
mx-ny=m*+n?.
D4. El valor de (x — y) en: '

MX + my =m? +n*
A) mn
B) m=-n
C) 2n
D) 2m
E) 2(m+n)

UNIDAD 11 - Sistemas de Ecuaciones 41

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3x+2y=a+2
05. Dado el sistema: . Halle el valor de "a" para que x sea el doble de “y”.
3x- 3y = 2a-1
A) 14/13
B) 1/3
C) 2/3
D) 4/3
E) 5/3

Jre(= |)
+
N

Ñ
y=1
06. En el sistema: , el valor de (x— y) es:
o
5

ya?
3 Jr
AJO
B)1
CG) 2
D)3
E)4

x+2y E - dy+ dz _B
D7. Halle *z" en: B ¡ x+y+z=128
Bx16z 9 x12y 7

A) 51
B) 76
C) 1
D) 20
E) 30

x+y=7
DB. Si. y+z=13, halle: xyz.
z+x=10

A) 90
B) 80
C)70
D) 60
E) 50

x+2y _z-3y_x+z
09. Resuelva el sistema: q” 2, y halle: x+y+z
9 2
A) 2
B)-2
Cc) 10
D) -10
E) 6

UNIDAD 11 - Sistemas de Ecuaciones 42

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3x+2y -5z =8B

10. — Dado el sistema: ¡ 2x+y-6z=5 , halle el valor de x + y + z.
4dx-3y+22z=11

A)3
B)4
C)5
D)6
E)7
x + my =1
11. Halle "m" si el sistema; | , €s incompatible.
mx -3my =

A)-=3
B) 3
Cc) 2
D)-2
E) 1

MX
+ y =3
12, Respecto al sistema lineal de incógnitas "x” e "y"; | , se puede afirmar que:
Bx + (m-1)y =2m só A

A) Es compatible para todo valor de "m"

B) Es inconsistente
C) Si m = -2, es inconsistente.
D) Si m = 3, es compatible indeterminado.
E) Hay dos alternativas correctas.

(n +3)x + (2n + 3)y =18

13, Calcule "n”, si el sistema: | (3 +Hn=Ny=6 no admite solución.
—3)x + (n-1)y =

A)=1
B) 1
C)-2
D) 2
Ej 3

ax—6y =5a-3
14. Dado el sistema: , halle "a" para que sea indeterminado.
2x+(a-7)y =-734+29

A)1
B)2
C)3
D)4
E)5

UNIDAD 11 - Sistemas de Ecuaciones 43

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(n+4)x + my Y tivo)
15. — Dadoel sistema de incógnitas x e y: es solución, halla: ] Ñ
nx (mn —4)y =1 Xa Yo
A)-15
B)-16
C)-18
D) 15
E) 16

16, Si: mn<0, indique Sy. luego de resolver el siguiente sistema:

Aj mn
B)-n
C) mn
D) ¿mn
E) n?
ax by+cz=23-b
TR. Dado el sisiema: y bx+cy +az=2b=c. Siabc«*Ó0, halle: E = (x= 1Ky -2)(z
- 3)
Ox + ay +b2 = 2-3

A) 6
B) 7
C)11
D) 8
E) 9

18, En la resolución del sisterna lineal

4x- (a+
2)y = 38 . por el método de Cramer, se obtuvo:
ax + 2y =17
A, +4, =115, Halle el valor de la siguiente expresión: (a — y).
A)-2
B) 7
O 5
D)-5
E) 8

ax-2y+3z=13
19. Halle el valor de "2" en ¿ 5y-az=-48 , Si al resolverlo por el método de Cramer, el
x+2az-B
determinante del sistema es -3 (Ag =-3 ); además aeZ,
A) 2
B) 1
E) -1
D) 3
E) 4
n (x -5)-2y
=3
20. — Enel siguiente sistema lineal ¿al resolverlo porel método de Cramer
(n+ 2) +n (y +1)=14
se tiene: Ag +A, +A, =38. Indique el valor de *n”,
910
E
de PO

UNIDAD 11 - Sistemas de Ecuaciones 44

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SEMANA 12

DESIGUALDADES
E INECUACIONES
UNIDAD 12

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D1. La suma de los valores enteros de “x”, menores que 10, que verifican la inecuación:
| EX 3+1
es:
43 y2
A) 45
B) 44
C) 42
D) 39
E) 35

02. Obtenga el conjunto de valores reales de x, que verifican simultáneamente a las

inecuaciones: 3x-— 1211 y 5-2x>-7, e indique la cantidad de valores enteros de *x”.

A) 1
B) 2
03
D)4
E) 5

03. — ¿Cuántos números enteros satisfacen la inecuación: a 5 $8 ¿e . ?

2 3

A)5
B)6
C)7
D)8
E)9

04. —Sia>b>0, halle el menor valor del conjunto solución de; b*(x + a)- a? (x + b) <b?-a?

AJja+b
B)a=b
C) (a—b)?/(b—a)
D) (a?+ b?)/ (a+ b)
E) (a— b)?/
(b + a)

. dx—9 3x 410
05. Si 7 ExX-3 A 4 > 2x- 5, entonces:

A)x<4
B)4<x<6
C)5<x<6
D)6<x<7
E)x>7

UNIDAD 12 - Desigualdades e Inecuaciones 45

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06, Elconjunto solución que satisface la inecuación: x? — 3-3 </6 es:

+

A)EVZ: 43]
B) 43:42]
C) [42:43]
D) (o; 2] u [W/3 ; +00)
E) (=e; -43] 1 1V2; +0)

La
07. — Halle el conjunto solución del sistema de inecuaciones: Nc 0N
ES +5x 5 24

A) +54]
B) [4,4]
C) 9-5]
D) [4; +x)
E) 4; +=)

08. Sea S el conjunto solución de la inecuación: (x? -6x +9)? -3%% +3x-1)(x? -25)20.
Determine S 7 [ 2; 4].

A) (3; 4)
B) (2; 4)
0) [2; 4]
0) (3)
EJO

09. Halle el conjunto solución de: (x + 2)? < (2x- 1)?

A) 9; 0) u (3; +)
B) ==; 113) uy (3; +=)
0) (0; 3) u (4; +.)
D) (1/3; 3)
E) (-=; 3)

10. Silainecuación: (x-—a)(x-a + 2) < b(b + 2) tiene C.S.= < 5; 9>, calcule el valor de "ab".

A) 3
B)4
C)6
D)8
E) 12

UNIDAD 12 - Desigualdades e Inecuaciones 46

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11. La suma de los valores enteros de "x" que satisfacen la inecuación:

(4-1 +6(x+1)<(x +3 -2x? , 6s;

A) -1
B) O
0) 1
D) 2
E) 3

12. La suma de los valores enteros y positivos de x que salisfacen la inecuación:

+ dx +7
3 21, da:
— 4 Id

A) 8
B) 10
Cc) 6
D) 9
E) 14

x-1 ¿+2
13. Uno de los intervalos de valores de "x” que verifican la inecuación: z ,8s:
E +

A) (-1/3; 0)
B) (=o ;- 113)
0) (1/3: — 1/8]
D) [1/4 ; 0)
E) 1; - 1/3)

Xx +3x-205
14, Resuelva la inecuación: 3 31, e indique el mayor valor entero negativo de su
x*-25
conjunto solución.

B) —7
O) 3
D) 9
E) -10

1, x-2
15. El conjunto solución de la inecuación: 3 +
x=x x*-3Ix+2

A) lxe R/x<0 vx> 1)

B)lxeRix*1laAx=*2)
C)l(xe R/0<x< 1)
D) (x e R/x>2)
EMx>Dax=1TAxz2)

UNIDAD 12 - Desigualdades e Inecuaciones 47

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16. Luego de resolver: 24/3 -x <x, se obtiene:

A) xe(0D; 3]
B) xe(0; 2)
C) xe(1; 3]
D) xe(0; 2]
E) xe(2; 3]

17. El conjunto solución de la inecuación: 4/x +3 >x+1, es:

A) [-2; 2]
B) [3; 1]
0) E2, 1]
DO
EJR

18. Resuelva la inecuación: /5x — 42 — yx? =Bx =0

a) (Ei)
42

B) [8; +0)
C) [6:7]
D) (-x;6)
E) (; e

19. Halle la suma de los valores enteros de "x" que verifican la inecuación:
Jx-5+4 18+7x=x? >4=x

A) 32
B) 35
C) 39
D) 45
E) 49

20. Si: x e [3,4] => asxé-2x< b; determine el valor de “2a + b”.

A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14

UNIDAD 12 - Desigualdades e Inecuaciones 48

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SEMANA 15

VALOR
ABSOLUTO
UNIDAD 15

UNIDAD 13 - Valor Absoluto 48

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01. Calcule el valor de la expresión: R = 2[V2 — 43] + [2/3 —4| -|3-24/2]

A)-1
B) 1
C) 443
D) 442 -7
E) 442 -1

02. Si:- 2 <x< 0,5; calcule: E=>/4x? -Ax+1+ dx? +4x +4 + + 3x2 + 3x +1
Omaha
o
—

03. — Simplifique: M= ya? + b? +0? -2ac—2bc+2ab+a+b+c, si c>a+b.

A) 2(a+b+c)
B) 2a
C) 2b
D) 2c
Eja-c

04, Si: [x-8]+[3x-24 +|]5x - 40] = 18, calcule el valor del producto de raices.

A) 45
B) 48
C) 58
D) 54
E) 60

05. Alresolver: ||x| -3|+ 1 5- 5 |x| | = 12, determine el producto de raices.

A) 18
B) 22
C)25
D) 28
E) 30

UNIDAD 13 - Valor Absoluto 49

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06. Con respecto a la ecuación: Ilx-1 | -2|= 2, señale el valor de verdad de cada afirmación:
(. ) Tiene 4 soluciones.
( ) La suma de sus soluciones es 3,
() La mayor solución es 5 y la menor es 1.
A) VVF
B) VFF
C) FVF
D) FVV
E) FFV

07. Halle el conjunto solución de la ecuación: |x? —a] =3x-6

A) (2)
B) (1,2)
C) (1;2:-5)
D) (2;-5)
E) (1;-5)

08. Siseresuelve: (x|x|+ 1 -(x|x|- 1] =-24,, indique el valor de verdad de los enunciados:
(_) Hay dos raices.
(_ ) Solo existe una raíz.
()xe0
A) VVF
B) VWV
C) FVF
D) VFF
E) FFF

2
D9. — ElC.S. de la inecuación: x-1 < 2x es de la forma ja;+:0). Determine el valor de “a”.
|x| +1

A) 1/3
B) 1/2
C)-1/3
D) -1/2
E) -2/3

10. El producto de los valores enteros que verifican la desigualdad: |3x-—12| < 8-x, es:
A) 3
B) 5
Cc) 7
D) 11
E) 12

UNIDAD 13 - Valor Absoluto 50

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11. El conjunto solución de la inecuación: |lx2-3|>2xes:

A) i=a; 1)u (3; +a)
B) (0; -1) U (3; +00)
0) l-3;-1)
D) (1; 3)
E) (=o;
- 3) U (3; +0)

12. Sea el sistema: [x+5 22 a |x+8|< 10. Si al resolverlo resulta el conjunto solucion:
[a .B ] y [r. 1]. Determine el valor de: a+P+y+u

A) - 20
B) - 22
C)- 24
D)- 26
E) - 28

13. Determine el conjunto solución de: 2| x-3] >|3x-8 |

A) (4; 2)
B) (2 E
0) (5 2)

D) (2 5)
E) (22 -5)

14, Al resolver: (2ax+bl <lax-—bl , con a<b<0,

se obtiene:

a(2a]
0 [2.0]
El
D) |=:=

E) -2.2]

x-4
15, ¿Cuántos valores enteros *x" verifican la inecuación: 2|=22
nto
o e

UNIDAD 13 - Valor Absoluto 51

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16. Halle el conjunto solución de la inecuación: [3x - 6| -|5x+ 20| <|x - 2] -[3x +12]

A) (351
B) [-4 +00)
Cc) [2; 6)
D 44,1
E) [41:2>

17. Siv ox e [a,b] : [pS | - (4? — 48x + 144 | < 1, delermine el valor de ab.

A) 28
B) 32
C) 35
D) 36
E) 38

18. El conjunto solución de: ||x-1-4|>]5-|2x -2]| es: xe[ a; b]u[e: d]. Determine el
valor de: a? +b? +0? + d?

A) 16
B) 18
C) 20
D) 24
E) 28

13. Six e (4,1), determine el intervalo de K= x? -2|x|

A) R
B) [1 8)
Cc) [0: 8)
D) [ -1; 8)
E) [-1.9
2x+1
20. Six e F3;-1=>
x—2
e [a; b], halle “a.b”.

A) 1
B) 1/3
c)3
D) 2/3
E)5

UNIDAD 13 - Valor Absoluto Se

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SEMANA 14

RELACIONES
Y FUNCIONES
UNIDAD 14

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 52

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01. — Silos pares ordenados (a+3; 8-a) y (a-2; a-6) se ubican en el plano cartesiano sobre una
misma recta horizontal, halle la suma de las primeras componentes.

A) 5
B) 7
C) 9
D) 11
E) 15

02. Dado los conjuntos: A = [x+2 /-1<x<4xeZ| y B= Ps |-2<x<txe2),

2
halle n(AxB).

A) 17
B) 16
C) 15
D) 14
E) 13

03. Se define la relación R mediante la ecuación: (1-x?)(4 —y?)=3. El rango de R será:

A) [22; 2]
B) [-2; -1) u (1; 2]
0) 2; 1] u [1; 2)
D) (=o; =2) u (2; +0)
E) ta; 2) U 1; 1) uy (2; +)

D4. — El mayor entero negativo que se encuentra en el dominio de la relación: x=

6 es:
2y - y?
A) -7
B)-5
0-3
D) -2
E) -1

05. Determine el rango de la relación R definida por la regla: x? + y? = x?y?.

A) (-0, -1]u[1,
+0) 10)
B) [-1,1]
C) (-1,1)
D) (-o, -1)4:(1, +0 )u10]
E)Rk-(0)

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 53

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06. Para la relación R = (x.y)e Rx E / y? +4x+4y +8=0, señale la proposición correcta:

A) Su dominio es l£
B) Su rango es [-2; 2]
C) La gráfica intercepta al eje X en el punto (-2; 0)
D) La gráfica intercepta al eje Y en el punto (0; -2)
E) La gráfica es simétrica respecto al eje de abscisas.

07. — Sea la relación R = (xy)exxR/ xy =1. Determine la validez de las siguientes propo-
siciones con relación a la gráfica de R:
(_ ) Intercepta al eje de abscisas en (3;0)
(. ) Es simétrica respecto al eje Y
(_ ) Es simétrica respecto al origen de coordenadas
A) FFF
B) FFV
C) FWF
D) WFF
E) FWV

08. Sea fla función definida por: f = ((2;5), (m+n?; m), (21; -3), (2; 2m-0), (-1; n-m)).
Determine: Dam(f) ri Ran(f).
AD
B) (1)
C) (2)
D) (3)
E) (5)

09. Si f=((1; 5), (2; b), (1; a), (3; a+1), (b; a)) es una función, calcule: f(3) + f(b).
A) 12
B) 11
Cc) 10
D) 9
E) 8
10. Los pares ordenados: (1; -3) y (1; 1) pertenecen a la función definida por la regla:
f(x)= a , Entonces, el rango de f es:

A) R-(1)
B) R- (2)
C) R-(-1)
D) R- (=2)
E) R-(3)

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 54

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=X | —¿<x2Z1
11. Halle el menor valor entero del rango de la función: f(x)=4 ,
X-1; l<x<3
e En
o A

1D do

2x+5 ,six>9
12. Seat R=>R una función definida por: f(x) =<x* -2 lx], si-9<x<9. Halle: Ran(f).
x+2 ,six<-—9
A) R (7; —1)
B) K-[|7; 1]
C) R- (77; 1)
D) KR - (7; -1]
EJR

13. Halle el rango de la función: K(x)=

4-2x*
d+ x%

A) R
B) R-(W42)
C) (2: 4]
D) E2,2]
E) (2,4

14. — Determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

(9 si fox) 12 = Dom(f)
= R-(1)
T-x
2er
( ) Si g0)
= == = Dom(g)= R - (+2)
$
bx
(3 5Si h(x)=./4-|x| => Dom(h) =[0; 4]

A) VVF
B) VVV
C)FFF
D) VFV
E) FVF

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 55

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2x47T
15. Halle el ranao de la función: f(x) = 3 de dominio: Dom(f) = (-5,-3)u(-3,1)

Amos G JUEZ a)
>=)
oo)
oa
Blu
Ho

E) (-;- 9/4) u(-3/2;+ 00)

16 Determine el rango de: g(x) = E 0<x<1.

1

L—_— 1

A)
Do]
a
t
F
1

B)
ha]
mM]
o
l
f
1

C)
Ll)
aja
o
|
F

D)
pj
o
Ár
1

E)
Ga
o
l
|
A

j 3x-1
17. Halle el domino de: y =
> di-x?
AJR
B) [042]
GC) [0;1]
D) [-41]
E) (-1,1)

18. Halle el dominio de la función: f(x)= 51 -1+4x

A) [0,3]
— (1)
B) (0; Ou (1:3]
C) 1: 3)-41)
D) (=;31-(1)
E) a; Hu
[2; +0)

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 56

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9x
—1
19. — Halle el rango de la función: f(x) = a+

A) R-E2; 4)
B) [0; +0)
— (4)
C) [1; +00)
D) [1; +00)
— (4)
1
E) (a; -tu 5)

20. Si ( : ,) es el rango de la función dada por; f(x) =

1 halle su dominio,
8'4 2+|x-5|+|5-x]'
A);
B) (6; 8)
C) «7, 8)
D) (2; 4) u (6; 8)
E) (6; 7)

UNIDAD 14 - Relaciones y Funciones 57

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SEMANA 15

FUNCIONES
ESPECIALES
UNIDAD 15

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 56

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01. Si: (a-2; 1) es un elemento de la función identidad y a su vez de la función

a(x)=ax? +bx+1; halle “a —b".

A)-8
B)-6
Cc) 0
D) 6
E) 7

02. Los pares: (1; 4), (a; ab) y (b; b-<c) son elementos de una función constante. Según esto,
halle el valor de: E = (a—b)(b—c)(c-a)

A) -16
B) 16
C) 128
D) -128
E) -512

03. Sea fx) = 2ax + 5 una función. Si el par ordenado (2; 3) es un elemento de la función,
entonces el valor de “a” es:

A) 1/2
B) -3/4
C) 3/4
D) -1/2
E) 1

Da, Siendo f(x) = ax — a + 6, halle f(-1) sabiendo que la gráfica de la función f pasa por el punto
(3; 4).

A) 6
B) 8
C)10
D) 12
E) 16

05. El rango de la función definida por: f(x) = 2-3x, donde x e (-2; 4], es:

A) [3; 6)
B) (6; 4)
0 E, 5]
D) [4; 12)
E) [-10; 8)

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 57

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06. — A partir de la gráfica mostrada de la función f, la regla de correspondencia de la función es:

A) f(x) = 7 E
B) f(x) M0) == x+5
3x1
C) f(x) = Dx 10
D)100)=x+5
E) fíx) = qe

07. Si: —1<x<7 es el dominio de la función dada por: h(x) = x? — 6x + 15; entonces, su rango es:

A) 13; 15)
B) [3; 16)
C) [6; 16)
D) [6; 22)
E) [3: 22)

08. Halle el valor máximo de: f(x)= 4x(-x +8)

A) -64
B) -16
Cc) 0
D) 16
E) 64

09. — Dada la función f:[-S; 3) +R , cuya regla de correspondencia es: f(x) = x? -2x-13. Calcule
la suma del máximo y el mínimo valor entero de la función.

A) 10
B) 8
C) 7
D) 5
E) 4

10. El valor mínimo del trinomio y = 2x9 + bx + p ocurre para x = 3. Sabiendo que uno de los
valores de x que anulan ese trinomio es el doble del otro. Dar el valor de p.

A) 32
B) 64
C) 16
D) 128
E) 8

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 58

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11. La regla de correspondencia de la función cuya gráfica se muestra, es:

A) (197 +8 A
pea 4
1
C) -¿(x+3+
9A / -3 uE»-
) ¿La 3] +8

E) ¿a 3 +8
12, La figura muestra el gráfico de la función f(x) = ax?+ bx +c, siendo —1 su valor minimo. Si
a(x) = 3x — f(x), entonces 1(3) + g(2) es igual a:
Y

A)-6
B) 2
C)-3
D) 6
E) 9 : E z

13. La gráfica de la función [(x) = x? — 2mx +m se encuentra por encima del eje de las abscisas.
Entonces, podemos afirmar que:
A) m<0vm>1
B) m>0
Cc) A<m<0
D) -1<m<1
E) UO<m<1f

14. En la figura, tenemos los esbozos de los gráficos de f(x) = x?-4x y a()=-| x+a| + b. Entonces
g(5) vale:

A) -5
B) 4
C)-3
D)-2
E) -1 :

15. ¿Cuál de las siguientes cinco parábolas puede ser la gráfica de una función cuadrática

MA
fOg==axé+bx+c; con a, b ye números estrictamente positivos?
14

4 y
C)

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 59

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16. Elsiguiente gráfico representa a la función real definida por: f(x) =x? + kx + p, con k y p reales.
El valor de p—k es: Y

A) -12
B) 15
C) 18
D) -18
E) 3

17. Una empresa quiere construir un área de estacionamientos, Se determinó que el área sea
rectangular y que uno de los lados del rectángulo sea una de las paredes del edificio. Para los
otros tres lados del rectángulo se dispone de material suficiente para construir una reja de 800
metros ¿Cuáles son las dimensiones que puede tener el rectángulo de área máxima?
A) 200 y 400
B) 300 y 200
C) 150 y 500
D) 250 y 300
E) 240 y 320

18. Halle la medida del lado del cuadrado ABCD inscrito entre la gráfica de f(x)= x?- 6x y el eje
horizontal, según el gráfico adjunto:
A) 4+4/10
B) -3+2/10
C)-1+4 /10
D)-2+2 4/10
E) -2+3410

19. — Sobre un terreno de forma rectangular de ancho x m, se desea hacer una distribución como
se muestra en el gráfico, donde las divisiones interiores se ubican en la mitad. Para ello se
cuenta con 360m de malla metálica que se usará para el borde exterior y las divisiones.
Determine el área del terreno rectangular en términos de x, en m?,

A) Zé 4 144x ]

B)) --=6.2
Xx
¿A 144 +148x

C) ex +144x
l
3
D)-7* + 152x

--62
E)pg 152 X

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 60

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20. — Determine el área de la región rectangular ABCD inscrita entre las gráficas de la función
identidad, eleje de abscisas y la recta L que intercepta al eje Y en (0;5) y al eje X en (20;0).
Si la base AD del rectángulo está sobre el eje X y mide *b" m; el vértice B está sobre la recta
identidad y el vértice € está sobre la recta L.

db 3
A) —-5b
) 5
B) bu
2-4b
0) +46?
2
o)- 4+5
p?
E) -—+4b
E

UNIDAD 15 - Funciones Especiales 61

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PRE
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SEMANA 16

LOGARITMOS
UNIDAD 16

UNIDAD 16 - Logaritmos 60
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PRE
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01. Halle la base del logaritmo de 4, si este es 0,4.

A) 4
B) 8
0) 16
D) 32
E) 64

02. Si log,125=3 y log b=ó entonces log, («f3) es igual a:

A) 7/3
B) 7/2
C) 3/2
D) 4/3
E) 3/4

03. — Calcule: Log;»s25+Loga9)7

A) 5/6
B) 2/3
C) 5/3
D) 8/3
E) 2

04. — Calcule: E = log; log,s log, log; 256.

A) 2
B) 1
c)o
D)1
E) 2

z 1
05. Efectúa: log,, x—1 +14 log, xy + log, y

A) log, xy
B)1
C) log, xy
D) log, x
E) log, y

UNIDAD 16 - Logaritmos 61
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PRE
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06. La mayor solución de la ecuación: log(x +6) -=!og(2x -3) =2-log25; es:

A) 6
B) 14
C)20
D) 25
E) 30

07. — Resuelva: (4 -x]:982 =5

A) -3
B)4
Cc) 7
D) 1
E) 6

08. Si"z' es la solución de la ecuación logarítmica: Log,¿(Log3(Logsx)) = 0, entonces el valor de:

z? + 2241 Bs:

A) 70
B) 72
C) 80
D) 81
E) 84

09. — Alresolver: Log, 2+Log,4=Log, 8, una solución es: x= m. Halle: T — Log;z,yx

Z 4 8

A) 3/2
B) 2/3
C) 3/4
D) 5/3
E) 3/5

10. Siendob>1y x>0, resuelva la ecuación en x: (2xJ%? - (3x)%* =0

A) 1/6
B) log, 6
C) log,b
D) colog, b
E) log,(6b)

UNIDAD 16 - Logaritmos 62
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PRE
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11. Resuelva la ecuación: colog, antilog ¡;(-4)-1=antilog, colog, 3x

A) 1/6
B) 1/5
C) 1/4
D) 1/3
E) 1/2

12. Simplifique: E =cologsg antilog, log, log; antilog, log, 243

5 2 3
Ay 16
B) 1/3
Cc) 1/2
DJ 6
E) 36

13, Reduzca: D = Cologz'Log$ Antilog, (Log 1,69)

A) 1
B) 1/2
0) -192
D) -1
E) 0

14. La suma de las raices de; 9/*oi* sp = 13% da, ES:

A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12

15. Indique la menor solución de: (Bx)-9%* =461

Ay 2?
a) 2?
0 2*
py 28
Ey 2*

UNIDAD 16 - Logaritmos 63
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PRE
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16. Halle “x" en: yal 2) = 2log, 4/27

A) 5
B) 4
Cc) 5
D) 4
E) 3

17. — Resuelva la ecuación: lo9(2)-loga |» -5)- y calcule: E = 2x.

2) log,3
A)3
B)6
C)9
D) 12
E) 15

18. Resuelva la ecuación: log(x)+log(2x)=1+ 10925

A) 12
B) 10
C) 8
D) 7
E) 5

19. Halle *x” en la siguiente ecuación: Sao 5-log, 4

1094, 11
o
4d
oO

00
—_

— 00

20. Halle la solución de: log*(100x)-tog*|-2=)32

A) 10?
B) 10”
c) 10*
D) 10?
E) 10

UNIDAD 16 - Logaritmos 64
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65
CEPRE-UNALM.
£iojo|¡<fjoí<jaojo|[oju|<|¡wjo/[ojojuwujojojwix<jo
TU INGRESO

2 |[ajo|lofjujluwjojo|w|ajo|<|uwu|wjuwj<|m|<|o|m|u
CLAVES DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE DE ÁLGEBRA

F¿|lwufojujuwujajoljo
| ¡loOjaluwujojo/juwujuwjwjojwl<iolo

Copyright
2 |ajo/lojulojo|<|ojojui|<|jo|ajajojajo|ojal|Wa

de esta publicación.
(ola lojmjo/lo|<|uluwloa|<i|mlo
Nlofoalolojlao|<lo
CICLO REGULAR 2020 —1

SS ¡uUJO[OJO|X|[XJO
[OO |X|XjU|C O | JOJU|O|O|<
2l2lojolwfolwjalo|alolajalololaolwjojwia|mi|o
¿lolo[< <[o|<[o[<o[wja[<[o u|<[o[<[o|<[o|<

total o parcial sin autorización

iolmi<lwlolo|<|< ololmlolalolo|<lolwlalmla
iufu|ojojojojujojuwujo|j|<ol¡oOjajojoja|ojo|a
solofu|ojojo|[w|<[ojoajojojo|¡ajofojojuwujwjojo
oi<fmo|¡ojoja|o|<|[<¡wjojojala|x<fo|<|uwu|wjajuw
+|wfojfo|<|uwjuwjo|wjwlajfo|x< <|<fujojaloja|<
n|<fo|<jmojojm|¡ojojuw|jojujolo|<fujojw|omj|mam|<

su reproducción
a(ímfao|lojojojujojojajojoa|<¡oOjajfjojoj<ojaja
Tu futuro empieza

elmim|oljo|<|jam|wlojojujojoluwafujmla|lala|u
nosotros
suo ss lelajs (ss isjelej=[eje[z[ejejelefela

Prohibida
CLAVES
con
Guía de ejercicios

Ciclo Regular 2020-11

[Link]/calapenshko

CE
da
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

MA A AS SO E
 ASE DAA ad

VIDAD
A LS
Semana 1
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
MA
|
EAS ES
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

a+ 2

01. Ram a 7
Aja”!
B)a
C)a*
D)a”?
E) ya
x+2 quis FEAR
Calcule: L = (V2V4)

A)4
B)2
C)1
D) 2*
E)8

03, aga y
Halle el valor de -L M= E——= ==
A) 1/6
B) 1/3
C) 5
D) 1/5
E) 1
vi yy" pa
ie (242) |
x= 72020. calcule: P-| (y
Sablendo que: y= 2? 1 Y

WA pary”
A) VZ
B) 342
C) 242

yA
D)2

"UnT4nn
Reduzca F= AT

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 A! CE
UNIDAD 1= Leyes de Exponentes
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

06. Sabiendo que: a71+b7?-1 y abx>0, calcule el valor de: E=a

LR
de
b-1,a- Y,

C)x*
o)L
pa

E)
má

07. Sia“* = k, halle el valor de a, si: ka" = ga”

A)n
B)k"
C)k
D) VE
E) Yn

pa AA
VAT y
08. Sabiendo que: 12 = x*, reduzca:
yy
AJ21
B)25
C) 30
D) x?
E) y*

09. Dela siguiente igualdad: Zn — 1 = YA, calcule el mayor valor que puede tomar ne Q.

A) 1.6
8)1,5
C)2,5
D) 3.5
E) 4,5

pq 041
10. Halle: a+b, sia ybe Z y ala =*"VZ

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 A!
UNIDAD 1= Leyes de Exponentes CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

A yt 5
1. Resuelva: Y3 = 325"
A)-1
B)-2
Cc) 0
D) 1
E) 2

12. Si x=4/2V2, calcule

el valor de M si: Ma + [5 d+ A)
33
A) 2?
31
B) 2*
2
Cc) 28

13. si: Yi2

- /2, halle el valor de: R= “Gx
A) 32
B) 64
C) 442
D) 2v2
E) 16

14. Si se cumple que: x”'? =(2x)" - (4xP"*, ¿qué valor se obtiene para "/x ?
A)2
a) 2?
€) 2n
D)4
gr

15. -El valor de “x” que venfica la ecuación: (24 ya =(3 ¿2/23 , es:

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA
MA
1TO
EAS ES
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECT

16. Halle el valor de 2%" en: a? 55

A) 75
B) 25
C) 50
D) 125
E) 625

17. Resuelva la ecuación: 3-22%*$ -32.6%-5.25.3% y halle: (2x+1).

E yO
o

18. Halle el producto de los valores de "nen: 64(2”*)” -729(3")"*=0

A) 2
B) -3
C)-5
D) 4
E) 6

19, ¿Qué valor de x satisface: Vx? ml, ?

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 1
MA A ES ES PRE

UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

20. St 2 y a?=272-1. Determine

el valor de: a+x
$3

o)
D) -
E);

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 ASE DAA ad

VIDAD
POLINOMIO
Semana 2
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SAT CE
AN PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

01. Sielmonomio: M(x) = Sn. VxT" tiene grado absoluto 6; entonces, halle su coeficiente.
A) 105
B) 115
C) 125
D) 120
E) 130

+ 4

02. En la expresión: M=5x Ya y > los grados relativos a x e y son 7 yd,

respectivamente. Calcule el grado de (x?*y2?),
A) 11
B) 10
C)8
D)6
E)4

03. SiM(O= VW. VE VA Vx...... VxT? es un monomio de grado 8, entonces, halle “n”,
A) 17
B) 8
Cc) 10
D) 15
E) 16

3 (ayan
GTA
04. — Halle
el valorde n si: M(x) = e es de grado 3.

A)J6
B)8
C) 10
D) 12
E) 14

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 2 . CE
NA
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

Calcule n (impar) en el polinomio: P(3 - yx) = (2x — 9)”-* (Ex - 4) + =Q — 9). Además,
el termino independiente más 9 veces la suma de coeficientes es igual a cero,

Ay
8)2
c)3
D)4
E)5

Si M(x; y) = 49, ** y"m92n es de grado absoluto 12, y el grado relativo de “y” es 10;
entonces, calcule "m+n”.

A) 2
B) 2
C) 1
D) =1
E) 0

07. En el polinomio: P(x; y) =ma"y"d gy tl 4 5 mty nt? halle la suma de sus

coeficientes, sabiendo que su grado absoluto es 8 y el grado relativo a *x” es 4,

A) 1
B) 5
C) 8
D) 10
E) 11

El polinomio: P(x; y; 2) = ax00” + by9%” 4 abz"*” es homogéneo. Halle: (a+bJab.

A) 30
B) 70
C) 84
D) 96
E) 120

09. Sea: P(x + 1) = x? + 1. Calcule el término independiente de H(x), si:

HC) = P(x- 1) + P(x +3).

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
ATAN CE
NA
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

10. Silos polinomios: P(x) =2x? —x +3 y Q(0 =a + b(x+ 1) +c(x + 1)(x + 2) son idénticos,
halle el valor de abc.

A) 90
B) -90
C) -112
D) -84
E) 112

11. De un polinomio P(x) de segundo grado se sabe que:

P(1)=4, P(0)=4 y P(-2) + P(2) = 24, entonces, el valor de P(5) es :

A) 44
B) 23
C) 32
D) 21
E) 40

Y: Sabiendo que: P(x+5) = 7x+6 y además: P(F(x)) = 56x+20. Calcule: F(10)

A) 85
B) 87
C) 90
D) 110
E) 149

13, Sabiendo que: P(Q) = ax? + b y P[P(9] = 8" + 24x? + e. Calcule el valor de: E = acíb
A) 10
B) 18
C) 15
D) 12
E) 14

pi bi+zo
14. Determine el valor de k sl P(x,y) =x"%'*Hk- 2x7 y09143y"<> es un polinomio
homogéneo, donde: a <b<39.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA'2

PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

15. Si: 24h=7, entonces, halle : E=x4 3); x>0.

A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 19

16. Calcule
el valor de: L = a -E, Si: (a+2x +b)(a— 2x
+ b) = (a— b)?.
A)-6
B) 4
E) -2
D) -1
EJO

17. Sira=V3+2V42+V3-2V2 y b=V3+2V2-V3-2v2

atada) h 307 p?
Calcule: Pr
A) 1
B)2
C)4
D) 16
E) 32

18. Si x24+x2=79, x>0, Halle: T= Enea

Ay1
B)3
C)9
D) 27
E) 81

.
adoaber
19. e Vb + Ve=0. Evaluar

á:
B
Ga

Al
EA .
pa
e

1.2 y
Sn

yA
¡1104 EN

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA'2
UNIDAD 2 = Polinomios
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

20. Sia=2+vV3, b=1-2v3 y c=v3-3.

a(a+1)(a-1)+b(b+1)(b-1)+c(c4+1)(c-1)
Simplifque: K = aloc+1)+b(ac+1)+c(ab+1)
A) 0
5) 1
C) 2

D) 3
E) 3

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 IAS OSEA Ea

VIDAD 5
MU
Semana 3
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNALM
 INES CE
ANN NAAA
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

io a
01. Alefectuarla división: AMA determine el término lineal del cociente.
A)x
B) 2x
0) 3x
D) 4x
E) 5x

, p : x*-5ax+4b
02. Halle la relación entre a y b, si el cociente de: TER * es exacto.
A) a? = h?
B)b? =at
C)b= 3a*
D) b* = a
Eja = b*

03, Calcule “3a", si es un entero y además el residuo de la división:

6x 4x5 4x4 6ax? + 5ax
+ 3a
binomio.
2 e
A) 3
B)-3
C) 6
D)-6
E) 9

43 al
04, Determine el residuo de la división: +5
A) 11
B) -13
Cc) 11
D) 13
E) 9

+ 2 z
05. En la división: a. se cumple que la semisuma de coeficientes del
x
cociente es igual a la suma de coeficientes del residuo. Halle: n.

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
NES CE

UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

06. Sila división: epa mia -dma=* es exacta, calcule la. suma de los coeficientes de su
cociente.
A) 2
8) -3
Cc) —<
D)-5
E) -6

07. Calcule: V6B, si P(x) =x%! + 2x% + 9x78 + 2x7 + Ax + B es divisible

entre x? — x + 3.
A) VZ
B) V6
C) v3
D) Y3
E) Y2

08. Calcule m si la suma de coeficientes del cociente

es 161 y el resto es 16.
mx?! + 2bx + 2b=m
«1
A)1
B)2
Cc)3
Dj4
E)8

D9. Sea: mí el resto de dividir P(x) = xP — 3x* + 2x? + a +2 entre (x — a). Si P(x) es divisible
entre d(x) = x? —2, halle: m + n.
A) 11
B) 12
C)13
D) 17
E) 21

40 o_
10, Determine la suma de coeficientes del residuo de dividir: A al 1)7
Mania

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TAN | CE
MASAS ES
PRE
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4 Determine el residuo de la división:

(3x1) - (2x1 +3x+1
x(x-2)

A) 5x1
B) 4x-1
C) 3x1
D) 2x-1
E) x-1

2020
12. ile olireciduo
do ddr: ==(12-1)x
2
A) 1 7+3x+1
B) + 2x4+1
C)x4+x+1
D) 1?+x-1
E) x?=x-1

13. =0c+0%+5
Halle el resto en la división: JM?x+2x+ 3

A) x+49
B) 2x+3
C) x-7
D) 49
E) 29

14. Siendo n e N y n>2, halle el residuo

de dividir: 2x1
x? -5x46
A) 4
B) 4(x-2)
C) 4(x - 2)
D) 2(x-2)
E) -2(x- 2)

y 20
Halle
el residuo de dividir... 3
+ XX

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¡SEMANA 3 J CE
AA lo PRE
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16. Sea P(x) = (a + 2)x2020 4 (b + 2)x2018 4 bx3 + x — 25 es divisible entre d(x) = x? + 1. Halle
el resto de dividir. q(x) =a'*1x* + 3% + (a+ b)x entre h(x) = bx"! 42 +b.

A) -23x + 21
B) -21x +23
C) -23 + 20x
D) 10x +11
E) -23x— 21

17. —Aldividir un polinomio P(x) separadamente por (x — 1), (x — 2) y (x — 3), se obtiene siempre
el mismo resto: -20. Además, se sabe que P(x) es de tercer grado y si se divide entre (x — 4)
da como resto 16. ¿Cuál es el término independiente de P(x)?

A) -28
B) -30
C) -48
D) -56
E) -18

18. Un polinomio P(x) de segundo grado y mónico, al ser dividido entre (x + 3) da como cociente
0(x) y un resto de 12. Si se divide P(x) entre el mismo cociente aumentado en 4, la división
es exacta. Halle el resto de dividir: 22.
A) 12
B) 13
C) 17
D) 20
E) 21

19. Halle el resto de dividir P(y) = (y? + y)" — y'? — y* entre d(y) = y*+ y? + y?
A) y? -2
B)y* +1
cj0
D)1
E) y?
- y?

20. Si P(x) es un polinomio de tercer grado que al dividir entre (x? + 2), el resto es (Sa + 9) y al
dividir P(x) entre (x? — 1) su residuo es (3 — x). Determine el término independiente de P(x).

ONGS
D)9
E) 10

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UNIDAD 4
AO
Semana 4
CICLO REGULAR 2020 Il

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DIINEE CE
MEN Ao
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01. Determine el número de factores primos del polinomio: P(x)= x?-—x! + 3x7 - 3? +2x - 2.
A)1
B)2
C)3
DJ4
E)5

Determine el número de factores primos lineales del polinomio:

Pb) =- 13 + 35+ 1312 - 36
A)1
B)3
C)4
DJ5
EJ6

03. Halle un factor de: M(a,b,c) = 4a?c + 4ab? + 4be? + 2a?b + 2b*% + 2ac? + 9abe

A) 2a+b
B) 2a+c
C) 2b+c
D) 2c+a
E) 2b-e

Factorice:
Pl[Link]) = (a +b)"*" 4 (a + ce)" 4 (a? + ac + ba + be” + la? + (b + 0)a + be]”,
e indique un término de uno de sus factores.

A) (a+ b+0)"
B) (a +)"
C) (a + b)"
D) (a+b+c)"
E) (ab)”

05. Factorice: PG) = 6[(x + 1)%(x — 1) — 41? +4] + (2 — 1)%(x + 1) e indique un factor primo.
A) x*+2

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SAA!
Mad AA E
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Indique un factor primo del polinomio: P(x) = x* —2x* — 4x? + 6Kx? - 9x +2; si P(1) =0
A) x+3
B) x-3
C) xi +3x4+2
D) x-2
E) x?=x-1

3-1
07. Factorice: N(x) = 5 71 € indique el factor de mayor grado.

A) x*-x3 +1
B) 1*+x+1
C) x*+x8+1
D) x4+x5+1
E) x*+x?-1

Un factor primo de: P(x) = 3x* + mx? —- 9x?4+nx 42 es +22. Halle el valor de nr.

A) 8
B) S
a ji
D)-25
E) 1

Halle el número de factores primos que admite el polinomio:

Ray) = cry? y + y?
A) 2
B)3
CM
DJS
E)No es factorizable

“La suma de los factores primos lineales de: Ríx)=(*- 36) + 109 (x* - 36) + 900 ; es:

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UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios
PRE
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11. Indique el factor primo de menor término independiente de; P(x)= x*-41-x?+16x-12

A) x-1
B) x-2
C) x-3
D) x-4
E) x-5

12. Halle la suma de coeficientes de un factor primo de:

M(o) = (ax? + bx?)c + e(ax + bx) + cdx + de
A) a+b+d
B) a+c
C) c+d
D) a+c+e
E) b+e

13. Un factor primo lineal del polinomio: T(x)= 2x3 + 5x? — x — 6, utilizando el método de los
divisores binómicos, es:

A) x+1
B) x-2
C)2x +1
D) 3x - 2
E) 2x +3

14. La suma de los factores primos del polinomio: R(x)= 3x? - 4x? — 5x + 2, utilizando el método
de los divisores binómicos; es:

A) 5x-2
B) x+2
C) 3x +2
D) 2x+1
E) 3x-1

15. Oblenga la suma de coeficientes

de un factor primo de:
Ple y) =(x7 + 6xy + y) + 4xy(x — y)"

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UNIDAD 4 - Factorización de Polinomios
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16. Factorice: P(x) = 6x* — 3x3 + 2x? + 5x — 20 e indique la suma de coeficientes de un factor
primo.

A) 3
B) -1
Cc) 0
D) 2
E)5

17. Factorice: P(x;y;z) =x%2 4 4x?y? -4x?y?z 4 4y*2-x*-4y* e indique la suma de

coeficientes de un factor primo.

A) 1
B) 2
03
D) 1
E) 2

18. Factorice: P(x; y) = 28x? — 69xy- 22y? — 36x —71y -40 e indique la suma de sus
factores primos.

A) 11x
+ 9y-3
B) 11x -9y-3
C) 11x-3y+9
D) 11x +3y-9
E) llir+y-3

19. Uno de los factores primos cuadráticos del polinomio: R(x) = 3x* = 14 + 9x7
- 3x2 + 12x-4 es:
Aj X?42x+2
B) x?-2x+2
C) Xx x+2
D) X?+x-2
E) X?=x-2

Uno de los términos de un factor primo del polinomio:

Pix) = M-1)00+2)3)(x-6)+7x?-28x +1 es:

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VIDAD >
ON
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UNA IEA ES
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5
01. — Simplifique: 1 ——
4
TE
jol
A) xx?
B) x”?
E"
D) x+*
E) x”*

02. Halle la suma de los coeficientes del M.C.M. de los polinomios: 920
0x0 dt2
A) 10
B) 11
Cc) 12
D) 13
E) 14

03. — Sean: A(x) =1?+(2n+3)x+6n, BE) =x39+2(n+ Dx+4n y

CG) = 1? + (2n + 1)x +2n. Calcule el valor de x en función de n para que MCD(A; B; C)
elevado al cuadrado sea igual a B(x).
A) on
B) -2n
C) -3n
D) -n
E) n+2

04, Dados los polinomios P(x) = x? + (a + b+ c)x? + (ab + ac + bc)x +abe y

QUO =x9 + (a —- m+c)x? + (ac — am —cm)x —ame. Si la raíz cuadrada del MCD es
equivalente al MCM de dichos polinomios, halle el valor numérico de N = (x+a)J(x+
O + —m*)-7, si xra xro b+-—m.
A) -2
B) 3
C) 4
D) 6
E) -9

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05. — Sean: P(x) = (x+3)[x? + (a — 3)x — 3a] y 060) = (x— 3)lx? + (b + 3)x + 3b]. Eltérmino
independiente del MCM es 90 y el coeficiente de x? al efectuar [P(x).Q(x)] + MCD es -5.
Halle: 242
a b
ab.

A) 2
B) :
Cc) -2
D) -3
E) 1

06. Seanlos polinomios de coeficientes enteros: P(x) =x3 +x?+ax+b y

0(x) =x7 +ma? +nx+p con m€ Z —(0;1;6). Si MCD = x? + 2x — 8 y el valor del MCM
para x =3 es 84. Calcule 0(1).

A) 7
B) -13
C) -20
D) -32
E) 27

O ES xy x*yl xy
07. La expresion: | >y aa) > ya es equivalente
a:

A) x+y
B) x-y
Cc) 1
xy
ss Xx +y
AN
iy

.
08. Simplifique: Fec = (a? -b?)
+ ab(x? - y?)
2h

A) x+y
B) 2a+b
C) bx-ay
D) 2bx + ay
E)
bx + ay

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SEMANA 5 CE
MA ENE Ele PRE

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ate? bar? ct(aby?

09. —Siaf+b*4+c*=3
* me - tl
y ab + acA + be == 0. Calcule: + dd Ma

mnpía+b+c)l(ab+ac+ be)
10. Siam= bn = cp; calcule: L= abc(m+n+p)mn+mp+np)

A b € _ar+b+e op ab+eaéna , be+béen , ac+c+n

Mita o E al” ae
A) n
B) 2n
C) 3n
D) 4n
E) 5n

12. l parciall de:

— Halle una fracción A+
———_—
9-2
—x +2
3
Y
T
B)
Ax -2)
G
1
==
dere
1
D) 6(x
- 2)

da

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ANNE CE
UNA IEA ES
PRE
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13. Si:E
(377 AA
+3 * + 3 el valores,
x + 3- entonc de "B” oe:
"a" es:

A) 3
B) 2
C) 1
D) -7
E)-3

E b _ 2.10* +3
14. es una identidad para valores racionales positivos
10% -4 10,42 (10% -19(10* + 2)
de x, entonces el valor de a—b es:

A) 4/3
B) 5/3
C)2
D) 1114
E)3
15. Indique la fracción simple de mayor numerador en: anar10
2
3
Py G-y*
) A
(13)
4

c) "ay
D) E
5

E) (1-1)*

16, Halle el numerador de una de las fracciones en las cuales se descomponen la fracción
25
20m i113415

A) 6
B) 2
C) 3x+1
D) 3x
E) 2x +1

TE Simp E m
o a_
mmapza

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SEMANA 5
MA ENE Ele
CE
PRE
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Simpliique: M(x) = 22255 y luego evalúe para x = 20?

E 1253
18.

A) 8a
B) %a
C) 8
D) 9
E) 9/4

a . o 5 1.1 me
19. Simplifique: fo laa) a 5) y luego evalúe para x =3

A) 1/125
B) 2/25
C) 1/25
D) 3/25
E) 1/5

20. Simplifique: Q(x)=

( 6 +7EA-1) (3x4 5) y luego evalúe para X=-5.

A) -15/8
B) -2/3
Cc) 5
D) 0
E) 35/16

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 ASE DAA ad

VILIDAD 6
OTAN
AAA Semana 6
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(¡SEMANA 6 CE
NN RAE ENE
PRE
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qa m+ 2 yM+4n+1
D1.. SielCN —— m1 7; tiene 7 sumandos. Halle: 2m + 3n
y
A) 16
B) 17
C) 18
D) 20
E) 26

XxX ¿m_., — 27
02 St a es un cociente notable, además se sabe que el segundo término es xy? ,
Calcule: m”

A) 25
B) 32
C)8
D) 64
E) 216

03. — Calcule la posición del término que tiene por grado 59 en el cociente notable de: 2 y?> XK a

A) 9
B) 12
C) 14
D) 11
E) 13
2a-a?
04. — Calcule el t,, en el siguiente C.N.
1=Ya=1

A) a+2
B) a—-2
C) a+1
D) a-=1
E)a

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SA CE
TENA A E EA EE
PRE
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ab,
Calcule “ab”, sabiendo que el tercer término del cociente notable de: —— es xy.
x +y
A) 600
B) 2400
Cc) 4200
D) 350
E) 3500

Sabiendo que x*y”* es el término central en el desarrollo del cociente notable de: e

calcule "a+b+c”.
A) 10
B) 40
C)59
D)89
E) 99

07. Si: == es desarrollado como cociente notable, halle el termino entero.

A) 3
B) 9
Cc) 12
D) 15
E) 24

Si en el desarrollo de (x%+x7? + 2x?)"*? el término independiente ocupa el lugar 10,

halle la parte literal del término de lugar n + 2.

B) q

C) x**
D) x.
E) q lb

xmM_y24
Si el octavo término del C.N. ayb
es el monomio x'""y1%, Halle la suma de los
exponentes de los términos centrales,
172

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SANO o CE
AA IAEA EE PRE

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10. — Eldesarrollo
del cociente notable de (Y =%0% sere un solo término central. Halle
Bxy(x*
+ y?)
el valor numérico de éste término central para x = A e y= 2
A) 10
8) 10410
C) 100
D) 100.10
E) 1000
xl2a-1)b
4 y (2a-2)b 4 (203) 4. ¿7 41
11. — Simplifique: M = = yb 2ab
x(0-1)0 4 pla2)0 y pla3)0 4... 8d 1 MEA

12. Halle: P= paz, donde “a” es un término central del desarrollo del binomio (xy +)”.
5

A) 4x?y*
B) 6x?y
C) 6x7y
D) 4xy
E) 2x*y?

xl (x+ 1H (x+2)1_ 1
13, ¿Para qué valor de x se verifica:
(x+3).-(x+2) 1997 E

A) 1995
B) 1996
C) 1994
D) 1997
E) 2000

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TAG CE
TENA A E EA EE
PRE
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14. Reduzca: Cm + 207.4 +20, + Ca Cn? qm

Ajme+n
B)1
cj0
Djn
E)m

9
15. Encuentre el coeficiente del término que contiene a x? en la expansión de (e - 3) -

A) -72
B) 72
C) 84
D) -84
E) 90

16. Enlas expansiones de P(x)= (2 30” y (000= (5x7! + 4x*)?, se observa que existe un
par de términos semejantes, halle la ubicación de estos términos respectivamente.

Ay1y7
BI3y5
C)1y9
D)4y6
EJ6y5

18

17. Enel desarrollo de P(x) - (sa? - 5) , determine el exponente que tiene “a”, en el lérmino
independiente.
A) 24
B)6
C)30
D)12
E) 18

18. Indique el valor de n, si el desarrollo de (20 + er tiene 12 términos enteros.

A) 11
B)13

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IL CE
MNAE EEE AE
PRE
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15
19. Si el desarrollo del binomio (7x de =) , tiene un término de la forma mx, halle el valor de:
sr
m

A) 6430
B) 6432
C) 6435
D) 6440
E) 6450

20. SiA,B y Cson los coeficientes de tres términos consecutivos del desarrollo de (a + b)", los
cuales verifican: A+2B+C = [rr ¿Cuántos términos tiene la expansión de la potencia
mostrada?
A) 45
B) 42
C)40
D) 39
E)31

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 IAS AA

UNIDAD
ANC
A MEE Y
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SEMANA
CE
PRE
MN A ET
Ter [e [1

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01. Calcule: E ,4- 0 8

A) 0
B) y2
C) 4212
D) 342/12
E) 242
1 1 : .
La expresión:
ye
P
lA lA INE
A) =
B) -5
1
C) >
243
D) ER

E) E

Halle el equivalente de: pa

A) 1+y3
B) v3-1
C) 2-43
D) 2+y3
E) 3-6

O E
Simplifique: A = Rar
A) V2+3
B) v2+1
C) v2-1
D) 1-v2Z
E) 1+43

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IAN | CE
MIA
PRE
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Simplifique: E=
3 - 242 O
34242
Etc tic
(8 122 Vi7+12/2

Al racionalizar E , enel numerador se obtiene:

2-x4

A) x(2 + Vx)(4+vx)
B) x(2 + Vx)(4+ 4%)
C) x(4 + Vx)(2+ Vx)
D) x(2+ 1)(2+vx)
E) (2+ Vx)(4 + vx)

E rn _1
07. Si: M= GV Y73: Calcule: M*

a)1
B)2
c)8
D) 16
E) 32

Araya
Calcule: 4222 para 1=VV2+1- 5
12042

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SEMANA'7

e
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09. Si L=V28+1643+
8 -—v60, halle: L-v5
A) 72
B) 4
c)3
D) Y5
E) 245

10.
:
Indique
el valor simple de:
: asMa
31015
+ V31 9415

135
A) EN
B) v35
C) v3
D) Y2
134
E) a

; : 51124 ps
11. Luego
de racionalizar: LEA
2 se obtiene:

A) v3
B) y2
0) 2-1
D) Y3-1
E) /6-1

12. A partir de la igualdad: a. pa Bm. donde m y n son positivos (n < 3),

podemos afirmar que:

A) n=9-m
B) n= vY9=m
C) n=V9-m?
D) n=2+m
E) n= 3+m

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ASE | CE
MIA
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13, Luego de racionalizar el denominador de la fracción: F = 4 , seobliene:

1+ 2 +1-Y/32
A) Y

B) y2
2
4
8

p) Ye

e) Y
4

14. La expresión: R= 1-3, esiguala:

Ja J120 9-72
A)-1
B) 0
Cc) 3
o) Y5
E) Y6

15.
S a
Simplifique: S ET Mer
1 A
1 +... (K sumandos)

A) kk+1
B) kyVk
C) VE +k
D) Vk+1-1
E) 1+VE+1

16. Luego de racionalizar: , se obtiene:

rey 227) +2y(22-y))

or peo
C) lk-3y- z+?
me

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SEMANA7

PRE
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17. Determine el verdadero valor de: Fi, A Xx ==

== , para x=3,

a-É

/ 241
18. — Determine el verdadero valor de: F,,= 1-3 para x=2.
2/2 - 32%) +4
A) 2/3
B) 4/3
C) 8/3
D)4
E)8
19. Halle el verdadero
valor de: o 2 . para x=4.
== 0+
A)-5
B)-3
Cc) 1
D) 4
E) 7

20. — Después de simplificar: N()=—_=É—,

Jada5 *
evalué para x= y85.
A) 0
B) 1
C) 31125
D) Y5
E) 2

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 ASE DAA ad

VIDAD €
ME
Semana 8
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SEMANA 8 CE
ESA ee EE PRE

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01. Calcule: ab, si: (3-4i)ja+(6-2i)b+ 12+2i=0

A) —2
B) A
O <4
D 3
E) -10

L-1"
D2. — Si Re(z) + 2ZIm(z) = 3 y Im(z) — Re(z) = 6. Calcule: a
A) -1
B) 2
C) 4
D 5
E) 6

03, SiZ=24i y W=14+2i; ¿=yY=1 Calcule: EAWEAE=wN

A) -77
B) -57
C) -35
D) 30
E) 28

543
D4. Halle *m” para que: 24m sea un imaginario puro; señale el complejo z.

A) 21
B)-511
o) i
D)-i
l
E) Si

05, SiZ= nas es un número real, calcule un valor que puede tomar *n”

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SEMANA 8 CE
EN Eto PRE
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06. Si Z, WEc talque |Z] =|W]| y Re (Z) - Re (W) = 1. Calcule: ]1 + Z/?- |1 +wJ/?

A)8
B)6
C) 4
D) 3
E)2

07. Dadala condición: Va+bi =m-+ni; i=v-1. Calcule: J= (1-5)(1+%

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 16

08. — Indique un valor de: A = 24 1-2

2 Y2(-1)

Ay 1
B) 2i
C) 21
D)-i
E) 1+1

09. — Indique la parte real de: Z=(1+0%+ (1420+ (14+30*+-+ (1+n0%,n € Z*

A) n(n+1)
2
B) n
n(7n+1)
o ==
D) . (2n+5)(1=n)
E n(n+1)

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INE CE
EEN Aa o PRE
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10. Si [2+25] =5]z

+ 1]. Entonces, el módulo
de z es:

A)5
B) 8
Cc) 10
D) 12
E) 15

11. Calcule: E=(1+ ¡¡200 —(1—ij200

A) qooo

B) 0
C) 2%
D) i
E)

12 Si Z, y 2, representan un número real e imaginario puro respectivamente, halle el valor

de: M=a—b; ab+0, donde: 7, = 2222: 7, 20. cen; ber,

A) 30
B) 24
C) 10
D) 3
E) -60

13, — Determine un complejo cuyo argumento sea 60*, si el producto de dicho complejo por el
complejo que se obtiene al permutar sus partes es 16:.

A) 2 +2V3i
B) 3- V3i
C) 3+243i
D) 1+y483i
E) 1-y43i

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10
14. — Halle la potencia Z= Ev3-t1) e indique el coeficiente de la parte imaginaria del
complejo.
A) .-
B) Z

c) Z
D) eS
E) =5

15. — Halle el argumento

prin dez. siendo: z = (MB I6+ 53-23
en. (1+ 431141?)
A) 270*
8) 3002
C)330*
D) 360"
E) 240"

16. Sabiendo que: Re(Z,+Z2)=-1, determinar el valor de : (k + i), donde:

k=(Z,-2, +2, -Zo)
Ay 15
8) 3
¿) 2
D) v2
E)1
17. Cis(-850”)| Cis(-1230*)|
Smplifque: 2 a cix1250)
A) Cis60*
B) Cis30*
C) Cis20*
D) -1
E) -2

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MAN Aa e PRE

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18. — Halle la forma polaro trigonométrica del complejo: Z =-—2 + 2V3i

A) 3 cis (1107)
B) 2 cis (220*)
€) cis (150%)
D) 4 cis (120%)
E) S cis (120%)

19. — Loscomplejos V, Z, W son tales que:

29 + :) .V= e Arg(W) = 30". Determine

el valor de Arg(V)

A) 165”
B) 175
C) 180"
D) 195*
E) 205

20. Ssiz=-l+%i; 2, =-1- Li. Calcule: A=ZI +25; n€Z

Eau
Es NN 1D)
ne 1 ] Ú IDEN

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IIA
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 E)
UNIDAD 9 = Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado
CE
PRE
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e E a e o e

D1. an
Calcule "x"em Eo34 La+ y+ 5 6
AE

E) 1
2nx—3 3nx-2
¿Para qué valor del parámetro “n” la ecuación: = 2n + 1se reduce
x+1 x-1
a una ecuación de 1er grado en "x”.

A) 5
paja
2
Hija
£g
jus
e
Bla
q

el valor de A
Indique “x" en: =£ 4 A:
24 ==2 (2+2+2)

C) ad +b?4e?
D) a+b+e
E) a=b=ce

04. — Si: xy es una solución de: 2x+3

22 = 2%, halle: M = xolxi +2)46
xa+1
A) 1
B) 2

Eu eos
E NA 13
O

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SAN)
UNIDAD 9 = Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado
CE
PRE
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Siendo a > + b a Tlta > 3b, halle la solución de la ecuación:

x 2x aib-1_ x
30 aro Xa-b) a-b
yz

D) 3a
E) 2(a+b)

Calcule el valor de “x”, sabiendo que la ecuación es linealen: 22,227 m.

x-2 x-1
A) 3
eli 3
Ch +2
) q
DD £3
2
E)-52

Card x+ 1) (a+ bx +1)+ (+10)

D7. Calcule el valor de "x” en: =(a+bY —(a+b)+1
a+b+l
A) a-b
a) a-b-1
Cc) a+b+1
D) a+b-1
E) a+b

Si la ecuación : ES z 5)x ñ . - 11=0 es indeterminado; entonces, halle el valor de (a-b).

A) 15
B) 17
C) 23
D) 35
E) 41

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SAN)
UNIDAD 9 = Ecuaciones Lineales y de Segundo Grado
CE
PRE
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Si la ecuación en Xx”: n? (+1) - 5x = 4n(1-x) + 21 es incompatible; entonces, el menor valor

de "n” es:

A) 5
B) -5
Cc) 1
D) -1
E) 2

10. Si a > b, halle el cociente entre la mayor y menor solución de: o .l

1021
E aa
A) ba”
B) ab”
C) ab
D) (aby
E) ab”

11. Halle una raíz de: ab? 1) = (a + b)(a

— b)x
A) b/a
B) —a/b
C) -—b/a
D) a
E) b

12 Si el conjunto solución de la ecuación: ax? -242x+a=0;a>0 es (y).

calcule a.
A) vVvZ-1
B) 42-42
Cc) V2V2+1
D) Y2
E) 242

13, Sea la ecuación en "x”: (2a + 4)x?

+ (6a + a? — 2)x + 3a?-5a-2=0; a*-2.
Halle una de sus ralces.

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| ANNE) CE
NS EAS ESC acl
PRE
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14. Halle la suma de las ralces de: x?-5x42Vx?-5x +3 =12

A) -5
B) 5
Cc) 6
D) -6
E) 3

15. Halle la ecuación de segundo grado, cuyas ralces sean las inversas de las ralces de la
ecuación: * —2x+5=0
A) 3" -5x-1=0
B) 1 545x+2=0
C) 2x? -5x-1=0
D) 5 -21+1=0
E) 34 -x+5=0

16. Las raíces de la ecuación: 2x2 + mx + 7 = O son dos unidades más que las ralces de la
ecuación: 2? + 9x + n =0, entonces el valor de m + n es igual a:

A) 20
B) 19
C) 18
D) 17
E) 16

17. Si x, y x2 son raices

de: 2x?
+ x +1 =0, halle una ecuación cuadrática con
variable
z cuyas ralces sean: z; =0 +2 Y Zo =X> As
A) 222+32-2=0
B) 22?-32-2=0
C) 22?-32+2=0
D) 222+32+2=0
E) 22?+22-3=0

18. Sea p y q las ralces de la ecuación : 2x”

— 5x + 4 = 0, formar
la ecuación cuadrática de
coeficientes enteros cuyas raices son Pz y ay Señalar el coeficiente del término
lineal de dicha ecuación.

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 E) CE
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19, — Seam
un número real en la ecuación: x* + (m — 2)x — (m +3) = 0 y sea p el
mínimo valor de la suma de cuadrados de las raices de dicha ecuación. Halle:
m + p.

A) 20
B) 10
C)-10
D)-20
E) 15

20. Si y, y 6, sonralces de: x?—x+1=0, y, y 9 son ralces de: x? — 2x +7=0, y,

y 6, son ralces de: x? — 3x +17 =0, y, y 6, son ralces
de: x?—4x+31=0... Yro Y
8,9 son ralces de; x? — 10x + 199 =0. Halle: E, (y +8)
+ E, yió;
A) 825
B) 835
C)815
D) 805
E) 725

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VIDAD 10
IS
Semana 10
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SEMANA 10 CE
MN A EE E ES PRE

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e A a A

01. Halle una raíz de la ecuación: 8x? + 1=0

02. Una raiz de la ecuación: x* + x?-— 12 =0; es:

A) 2
B) 2
c) ai
D)-i
E) ú

03. Dada la ecuación polinomial en "x”": (x+3)*+m(x+3) +n(x+3)+p=0, donde

(m:n;p)
€ Q posee raices: 43 —3, ¡—3. Halle: m—n-—p.
A)1
B) 2
0)3
D) 4
E)5

D4. — Lasecuaciones
en "x": mx? + nx? + (m-6n)x
43 =0y x? + (m+ 1)x + p=0 con m,n,
p*0, poseen el mismo C.S, = (m, p). Halle: mn
— p

A) 1
B) 3
C) 4
D) 7
E) 12

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NE) CE
UNIDAD 10 * Ecuaciones Polinomiales PRE

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05. — Enla ecuación: x* 4+2x? + ax- 4 =0, el cuadrado de la única ralz positiva es igual a la
DE de los cuadrados de las otras dos. Indique dicha raíz positiva.

B) 3
C) y2
D) 1
E) v3

06. Halle el valor de "m” en la ecuación: x?-2x? -—18x +m=o0, sabiendo que una de sus raíces
es 3+43
A) 10
B) 14
C) 18
D) 24
E) 32

07. — Lasralces de: x?+Kx+3=5x?; K €Q son: x, = 1+vY2; x>; x3. Calcule:

aj+xd+aj+2K+1
X1X2X3

a 2
e) ?
o- 5
D) - =
E) 7

08. Una raíz de la ecuación: x? —-11x* +36x -26=0 es 5 +1. Obtenga

la ralz real.
A) 1
B)- 1
C)
-3
D) 2
E) 3

09. Halle la menor raíz de la ecuación recíproca: 6x7 +41 +97: +97: +41x+ 6=0

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CRIAS CE
"UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales PRE

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10. Conrespectoa la ecuación: x'* - 6x7 +14x? -18% 414? -6x41=0

señale si cada afirmación es verdadera o falsa:
) La ecuación tiene 4 raíces reales y 2 imaginarias.
( ) Una ralz es de multiplicidad 2.
(_.) Una ralz imaginaria es — E
A) VVV
B) VFV
C)VVF
D) FVF
E) FFV

11. Enla ecuación x? — ax? + bx — <= 0 se cumple que una ralz es la opuesta
de la otra, ¿qué
condición
existe entre a, b y e?

Ajab+c=0
B)c-ab=0
C)a = he
D) b?= ac
E)c* =ab

12. Las raices de la ecuación polinomial: x% - Ax? +Bx* - Cx +24 =0 son los cuatro primeros
enteros positivos. CalcularA + B + C.
A) 92
B) 93
C) 94
D) 95
E) 25

13, Para qué valor de *n” la ecuación: a, (n+ pe -n=0 tiene sus tres raices en progresión
aritmética.

A) 2
B) 4

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SAA le] CE
"UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales PRE

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14. Enlaecuación: x*-7x+k=0 , determine el valor de “k” tal que una de sus ralces sea el
doble de otra.
A)2
B) 3
C)4
D)6
E) 7

15. La ecuación cúbica: x? -3x+a=0 tiene una raiz doble (de multiplicidad 2); entonces, el
valor de "u” es :

A) 2
B) 2
C) 262
D) 4
E) 46-4
16. — Determine el valor reducido
de la expresión: L ==] + + ==, sl([Link]) es el conjunto
solución
de la ecuación: x? — 10x?+5r4+7=0.
A) n
B) -10

C) - 21

D) a
E) 1

17. — Sielconjunto solución de la ecuación: x* + 5x? — 36 = 0 tiene la forma (-a; —b; b; a] donde
a€ER* y bes un número complejo no real de parte imaginaria positiva, halle el valor de:
ba.
A) -7
B) 6
C) 5
D) 4
E) 7

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 AO la) CE
"UNIDAD 10 - Ecuaciones Polinomiales
PRE
UNALM
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18. — Sialformaruna ecuación bicuadrada que tiene por dos de sus ralces a: —/p y 2, se obtiene:
x*-(p+q+ 1)x? + 84 = 0. Halle otra ecuación bicuadrada de raices p y q (p, q € Q*).

A) 1*+35x? +324 =0
B) x* -35x? + 324 =0
C) x* -45x? + 324 =0
D) x* + 453? 4324 =0
E) x* - 451? -324=0

19. —Sealaecuación: x5 + axt + br9 4 cx? +dx+25=0,0,b,c,d E [Link] (2 + ¿) es una ralz de

multiplicidad dos, halle: a = hb += d.

A) 18
B) -24
C) -26
D) -18
E) 24

20. — Si dos de las ralces imaginarias de la ecuación: 2x%* +ax*+bx9+cx? + dx-2 =0, son:
í, i—1 donde
(a; b;c;d) c Q, halle:
a+ b4+c+d.

A) 13
B) -13
C) -10
D) 10
E) -11

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 IAS OSEA Ea

NIDAD (1
MAI
Semana 11
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SEMANA 11 | CE
MaS Sistema de Ecuaciones PRE

UNALM
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q
D1. Sielparordenado (a; b) es a solución delsistema de ecuaciones | 2 6 Halle
By = 5x +4
a
el valor de y

A
3
1
B) 3
2
03
D5
E)7

=k-3y
02. Enelsistema: lara3x =?2k— 1 » halle k para que el valor de x sea la mitad de y.

A) e
3
ay 2
C)
3 3
D 5
13
E) =

(a + bjx — (a — b)y = 4ab

03. — Determine
el valor de x + y o + h)y= 24? -2b?
A) 2b
B) 2a+b
C) 2a-b
D) 2a+3b
E) 2a
Bs
b
JE

04. — Luego de resolver el sistema: , el valor de *y” es:

+=
1| bd
gls

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SEMANA
UNIDAD 11= Sistema de Ecuaciones
CE PRE

UNALM
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tt
Después de resolver el sistema: MI valor
de (x + y) es:
nm = mb +
A)m-+n
B)m-n
C)2m
D)2n
E)2(m +n)

3x+2y =a+2
06. Dado el sistema: de “y”.
3x - ay - 28-11 Halle el valor de a” para que "x” sea el doble

A) 14/13
B) 1/3
C) 2/3
D) 4/3
E) 5/3

x+y=7
07. Si (y+z-13 , halle xyz.
2+x=10

A) 90
B) 80
C)70
D) 60
E) 50

Si el siguiente sistema de ecuaciones en x e y: ¡ (1? —3m+4)x

da+ ty =2m. ¿meE€R tiene

infinitas soluciones, calcule el valor de m + t.

A) 14
8) 15
C)16
D)18
E) 26

3x+2y-42=6
Dado el sistema de ecuaciones: (ax +6y-—122=5 Halle el valor de a para el cual el
sistema no posea solución.

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AAN CE
MN SECS ES
PRE
UNALM
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10. El valor de *a + b”, para que el sistema lineal: ( to

3x4 Sy >1
3 + (b + 4Jy=3 ici
indeterminado,
es:

A) 23
B) 17
c)13
D) 11
E)9

5x + ky = 9
11, Elvalor
de "k”, para que el sistema lineal: (k +7)x+ 6y = Ek sea incompatible, es:
A) 10
B) 4
C) -10
D) 3
E) 5

(n + 3)x + (2n + 3)y =18

12. A es imposible.
A) -1
B) 1
C) -2
D) 2
E) 3

' A [(a+1x+y=-a+2
13. Conrespecto al sistema lineal en *x” e *y”: E (<a * señale
el valor de verdad

en cada caso:
( ) Es compatible determinado
si a + 2.
[_ ) Es compatible indeterminado si a= 2,
(_ ) Es incompatiblesi a =-=2.

A) FVV
B) VFV
C) VVF
D) FFV
E) FFF

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AAN CE
MN ISE CUECA ES
PRE
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14. Al resolver el siguiente sistema lineal por el método de Cramer; se halló que el determinante
del sistemaes 4. Halle: x +k, con k > 0.
7x — 38 = —ky
3y + kx = 19

15. La solución de un sistema de ecuaciones lineales no homogéneo es (xp; yo) donde según la
P ea [> »
regla de Cramer está dada por x, = e y =2 E, entonces, halle el valor de k.
A) 20
B) 21
C)-22
D) -20
E) 22
mx +nz =p
16. Si mnp +0, halle el valor de y en el siguiente sistema ¡ny + px = m
pz +my=n
m?4n?—p?
== mn
B) m lp? -p*

¿mn
mi ni -p?

C)
andy?
mi4+n?-p
D) 1p

min?
E) ¿mp

y X-y+2z=1 , noadmite soluciones.

17. Para qué valores de m y n, el sistema:
2x + 4y ¿mZz=n
Ajm=1,n=1
8)m=1,n=-1
o D)jm=2,n-1
E) MS ¿n«2
a |2 y]
a Ñ AÑ
. Y - 1 |
ls! | MÍ ria
de e

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SEMANA 11 | CE
UNIDAD 11= Sistema de Ecuaciones
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

(a+ 14 y4+2z=a+1
x+(a+li+rz=a+3
18. Dado
el sistema: (ames, Halle el valor de y ; sabiendo que a+ —3

A = 1 => a?

19. Si: ab < 0, entonces, indique al resolver

el sistema: (% bp?
| dá b
ME a
A) ab
B) (aby?
C)
- ab
D) Y=ab
E) —a

ax+ay=7=-y
20. Halle el valor
de a (a + 0) en el sistema compa deteminado: [2 +39 = 13 - ay.
3ax + ay = 22 - 8y
10
A) 13
e, 2
o =

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 ASE DAA ad

NIDAD 1)
IAS
AMELIE.
CICLO REGULAR 2020 Il

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 TAN
"UNIDAD 12 = Desigualdades e Inecuaciones CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

01. —Si M=(-3:-=2),N = [-2;2], P = [-5;1 > Calcule (P=M)nN

A) ()
B) (-2;-1)
C) [-2;-1]
D) [-2;1 >
E) < -2;1]

Si la ecuación 2x+3n<27 genera un conjunto solución S << —«a; 3], determine el

minimo valor de n.

A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11

03. Indique el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

() Si 4BGx-D7<0 entonces x € (2:43)
( ) Si x?-x+1>0 entonces x € R*
( ) Si x?>9 entonces -3<x<3

A) VFF
B) FVF
C) Fw
D) FFF
E) VVF

Al resolver: ES < Ea) se obtiene x € (a; b) — [c]. Halle: ab +c

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 TAN
"UNIDAD 12 = Desigualdades e Inecuaciones CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

05. Halle el mayor número entero del conjunto solución de: se s eS 3 Lo

A) 0
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8

06. Si:b<a, halle la mayor solución de: b(x-a)-a(x-—b)2b? - a?

A) a+b
B) a-b
C) b-a
D) a+2b
E) 0

07. Siendo 0<a<b, alresolverla inecuación: 3(x-2a) 2 D(x-3) , se obtiene:

A) x2 3a+2b
B) x< 3a+2b
C) x= 2a+3b
D) x< 2a+3b
E) x=a+b

3
08. Si ma > as $b, calcule: E = 4ab

A) 21
B) 3
C) 167
D) 63
E) 82

09. Halle el intervalo de variación de ; S +1 Siixe <5;7 na x=3

La

A) (=o:5JU(2:=)

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 TAN
"UNIDAD 12 = Desigualdades e Inecuaciones CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

10. Halle la suma de los valores enteros y positivos de x que salistacen la inecuación:
2 44x47 21
7 +3x +4
A) 8
B) 10
C)6
D) 9
E) 14

11. Luego de resolver: 2/3 —x x, se obtiene:

A) xe<0; 3]
B) xe<0; 2>
C) Xe<1; 3]
D) xe-<0; 2]
E) xe<2; 3]

12. El conjunto solución de la inecuación: /x+3=x+1 ,es:

A) [2,2]
B) [-3;1]
C)[-2:1]
D)O
E)R

13, Si x€ [23,4] > aszx?-2x<b:; determine

el valor de “2a + b”.

A) 10
B) 11
Cc) 12
D) 13
E) 14

Resuelva: (x-2)*.Yx+1- Uk +3(x -4)2.

64 -x? 20

3; -1Ju
(2; +9>
B 3: =1]u
(2; 8]
Ro
sl w (-8)
E

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
AAN CE
"UNIDAD 12 = Desigualdades e Inecuaciones
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

Jy-2>21+3
15. Resuelva el sistema en Z: | x+y>5 , eindique: x+3y.
x+2y<i1l
A) 12
B) 14
C) 16
D) 20
E) 26

16. Resuelva el sistema (20%*— 23) <x*=21

x* 2 2x
e indique un intervalo solución,

A) (2:5)
B) [-5;0]
C) <2;5]
D) < -5;0]
E) (3,5)

17. (1-2) 1-3)

Sea el conjunto solución: $ = (a; b) U (c; +00) de la inecuación ES > () halle el
valor de: a+b+«c.

A) 3
B) -3
Cc) 0
D) -1
E) 2

18. Resuelva: 2020(x? — 6x? + 11x — 6)(x? — D*(=x? 8) <0

A) (-3;-2) U (-1; +00)

B) (-3; -2)
U (3; +00)
C) (-3; -2)
D) (3; +00)
E) R

Resuelva la inecuación: PAa — > De indique el número de soluciones negativas.

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 A
UNIDAD 12 = Desigualdades e Inecuaciones PRE

UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

: o as 16? >
20. — Resuelva la inecuación: Aaa E 0 y halle el número de elementos
enteros del conjunto solución.

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 10

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 IAS OSEA Ea

VIDAD $5
VALOR ABSOLUTO
A EEE
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNALM
MEA
ES
ON E
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

la—7
[4 [3x4]
D1. Resuelva: =1 e indique la menor raiz.
lx-7|-l3x-4] 3

Resuelva: [|x| -7| + [28 — 4/x]] =30 y determine el producto de sus soluciones.

A) -81
B) 81
C) 256
D) -169
E) 169

Halle el conjunto solución de la ecuación: |x? +32] = 12x

A) (4; -4; 8; -8)

B) (4;-8)
C) t-4;,8]
D) (4; 8)
E) (-4;-8)

Indique la suma de soluciones de: 113

— x] + |[1? — 15x +26] = x]x — 13]

29
A) y
27
Bm —
) 2

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 13 CE
UNIDAD 13 - Valor Absoluto PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

05. Siseresuelve: (x|x|+1)” - (x|x|-1)* =-24, indique el valor de verdad de los enunciados:
(_) Hay dos raíces.
(_) Solo existeuna raiz.
()xe0

A) VVF
B) VW
C) FVF
D) VFF
E) FFF

06. Si xe(-4,1), determine el intervalo

de K=x?
- 2|x]

A) (18)
B) |1.3)
c) |0:8)
D) |-1:)
E) |-1.9)

07. Si xe (-1,3), obtenga

el intervalo de: 0

a (A
==.

B) (55)
C) $53
0) [0:1]
E) 1-33)
08. Resuelva: [5x-2<7x+2

A) [0, + =>
B) [-2, +=)
C) [1, +0)
D) 2.5]
E) (277, +=)

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
AS CE
UNIDAD 13 - Valor Absoluto PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

09. Determine el conjunto solución de: 2| x-3| > [3x-8 |

A) (-4,2)

3,5
10. Sixe 33] > az x1+4E <b ,halle el valor (a+b).

A) 11/5
B) 17/5
C) 62/15
D) 77/15
E) 98/15

11. Alresolver: [2ax +bl<lax—b] , con a<b<0, se obtiene:

A) E

0 550]
as]
ola)
052
12 Sialresolver: |3x+1< Ya -1P + J 1- xP, se obtiene que: x e [m: p] ; determine el valor
de .
p

A)-15
B)-12

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 TAN CE
"UNIDAD 13 - Valor Absoluto PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

13.
bs 4-[px-2
Siseresuelve: Ha o» se obtiene que x e (-=m) u(p; q). Determine
el valor
de E=4m
+ 2p + q.

A) 4
B) 2
Cc) 0
D) -2
E)4

14. — Con respecto a la inecuacion: x-3 -/2x+3| >x -1; indique el valor de verdad de los
siguientes enunciados:
(_ ) El conjunto solución es vacio.
(_ ) Sólo se cumple con un valor entero negativo.
(_ ) El conjunto solución carece de valores enteros.

A) FFF
B) FFV
C) FVW
D) VFV
E) VFF

15. Dada la inecuación: |lx-1|+x*| <x*+5. Indique la suma de todas las soluciones
enteras.

A) 8
B) 9
C) 11
D) 13
E) 21

16. — Indique el conjunto solución de: |lx — 4] + x] > V=x

A) (-16;0)
B) (-16;1)
C) < -16;0)
D) (-4;0)
E) (-4;16)

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
AS CE
UNIDAD 13 - Valor Absoluto PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

17. — Resuelva
la inecuación: Jlx 3] +1 <2x-—?7

A) E, +00)
B) < —<o,!]
C) (1,2)

D) (E, +0)
E) R

18. Si A=(x€R/x?*-1>|x]-3)]. Encuentre: AC

A) 11)
B) (-1;0)
C) (-1; +00)
D) (1; +00)
E) (-0a; —1)

A E]
19. Alrésolerlainecuación: 7“ Xx se obtuvo como conjunto solución:
(0; m) U (m; +00), determine: m? + 1.

A) 9
B) 10
C) 26
D) 50
E) 17

20. Enlainecuación: (Jix—11=3-/5=Ix-41)(YR=11=3

+ /5= x= 41)< xl— 6. Indique la
suma del minimo y máximo valor de x,

A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 ASE DAA ad

VIIDAD 14
IAS
Semana 14
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
INES CE
UNIDAD 14 = Relaciones y Funciones
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

01. Determine un valor de xy que verifican la igualdad (x?; 5x — y) = (y: 6)

A) 18
B) 20
C) 26
D) 27
E) 32

Se define la relación: R = [(x;y) € R? / (a = b)x + 3y + b+39 =0). Si: (1: 4) € R, calcule el

valor de a.

A) 8
B) -11
C) -13
D) -16
E) -18

Si f es una función tal que f: Q* + Q, además:

f = ((3: 420); (3; 320); (1; 9x); (27; x); (18x; x)). Determine el cardinal del rango.
A)1
B) 2
Cc)3
D) 4
E) 5

Se define la relación R mediante la ecuación: x(x + 6) = y(8 — y). Calcule: Dom R A Ran KR

A) [28; 9]
B) [=s: 9]
C) [0, 9]
D) [41 2]
E) 3; 2]

Determine el rango de la relación R definida por la regla: x? + y? - x?y?,

A) (-0, -1Ju[1, +0) 010)

B) [-1,1]
Cc) (-1, 1)
D)(-,-1)u(1, +0)u(0)
E)| IR=(0)
OS
CALA

p"

p ¿A
se
fa

ES

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 14 CE
UNIDAD14 = Relaciones y Funciones PRE

UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

06. Seala función: f = ( (a; b), (3; e), (1; 3), (2b; 4), con regla de correspondencia: f(x) = x -2a.
Calcule: abc

A) 5
B)-5
C) 3
D)-3
E) 4

07. Halle el rango de la función : f(x) = 2x47 a de dominio : Dom(f)= (-5,-3) (3,1)

Aa Guia o)

»(<)
C)=<; Que: 0)

DH; 27: 0)
E) (-2-9/4),(-312,
400)

08. Halle el rango de la función: F(x) = 3-16

-x?

A) 3; + >
B) *- =; 3]
C)H1: 3]
50) (2; 3]
E) 23: 3]

09. ¿Para qué valor de “a”, el máximo valor que alcanza: f(., => e es8?
Xx -ax+13*
A)t2
B)24
C)+6
D)18
E) +10

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA ¡ES
UNIDAD 14 = Relaciones y Funciones
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

10. Los pares ordenados: (1; -3) y (-1; 1) pertenecen a la función definida por la regia:
oz_ axp" Entonces, el rango de F es: :

Aj R- (1)
B) R- (2)
C)R- (1)
D) R- f-2)
E) R- (3)

11. Si f(x) = —I— ; Xc (1, 2); entonces, halle

el rango de la función.
(x- 114 +3
—
a- Bl
AAA
Lz

—_
AA
mn_—

A
-
AA

¿jo
(Da
€
A
A

Bj

Dl
g
E
GUla

Mia
mm

12 Calcule la suma de todos los valores enteros que se encuentran en el rango de la función :
2-Xx-5<x<-2
ob done

A) 28
B) 27
C) 22
D) 14
E) 7

13 Determine el dominio de la función : F(x)=./[ x-3|+3-2x

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
W UNIDAD ner Relaciones y Funciones. CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

14. Sedefine la función f(x)= EAbr io Si: f(3) — (6) = 3(5 + 3a). Calcule:
f(12)
A) 22
B) 24
C) 28
D) 30
E) 34

15. Seanlas relaciones R, =([(x;y)€RxR/ 2x? +2y =4x + xy) y

R¿=([(x;y) ERXR /xy =3x + 5). Halle los puntos de intersección de sus gráficas.

A) (5/12:5)(-2-D:(2;11)
B) (2;11/2);: (-2;-1); (5;5/2)
C) (5/2;5); (2; 11/2); (-1;-2)
D) (5; -2); (-1:5); (2;11/2)
E) (3:23): (1:0);(5/2;7)

q
16. Halle el rango de la relación: $ = ((x;y) e RxR/6y?+y+x?*-1=0]
1 1

o3
o [1
o)E) (213
[0; 1]

17. — Dada la relación: R=((x;y)ERXR /x?y?- 4x? — dy? +36 = 0), indique el valor de
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
(_ ) La gráfica de la relación es simétrica respecto al eje y.
[ ) La intersección con el eje de las abscisas son los puntos: (-3; 0) y (3; 0).
( ) Su gráfica es simétrica respecto al origen.
(_ ) El rango de la relación es: < —e0; —3] U (-2; 2) U (3; +00 >.
A) VFVF
B) VVVF
C) VFVV
D) VVWV
E) VVFV

18. Si f esuna función definida por f = ((x; 12x — x?)/x € [4; 10)). Halle el rango de f
A) [20;38]
-— B) [20:36]
- 0) [-20;36]
0D) (18; 36]
E) [18;42]

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 ES
UNIDAD14 = Relaciones y Funciones

TU INGRESO ES DIRECT

19. — Calcule el rango de la función: f(x) = —É

22441

A) <0;4]

3) [1:;]
o) [1:3]
D) [0;]
e) [0;;]
20. Dadala función f-R— kR,talque f(x) =x?+2+1. Halle: Dom(f)
— Ran(f).
A) [1;3)
B) (1:3)
C) (09: 3) — (0)
D) < —00;3] - (0)
E) (3; +00)

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 IAS OSEA Ea

VIDAD 1)
UI
Semana 15
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO- UNALM
OINAESE
UNIDAD 15= Funciones Especiales
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

D1, Los pares: (4; 3a-—b—<c), (6; 3b-c-a) y (8; 3c-a-—b) son elementos de la función identidad.
Calcule el valor de: E=a+c-—b.

A) 6
B)7
C)8
D) 9
E)10

03. Sea la función f:R=R; si f(x) =ax+b, f(b) =23 y f(-b) = 11, calcule la pendiente
de la gráfica de f.

03. En la función real de variable real dada por: f(x) = 2*-b-x*+*l. si (4; 1024) e f, halle la
suma de valores de: p-

A) 15
B) -15
Cc) 2
D) -24
E) 36

La función f(x) ==>? + px + q tiene

un máximo de 1 y una raiz (o cero)2.
¿Cuál es la suma de los valores de p que satisfacen esa condición?

A)4
B) 1
C) 5
D) 8
E) 10

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

05. Sea: 1(x) = ax —a + 6. Halle: f(-3), sabiendo que la gráfica de la función f pasa por el punto
(3,4).

A) 17
B) 26
C) 4
D) 32
E) 26

06. — Lagráfica de la función F,,, = x? - 2mx 4+ m se encuentra por encima del eje de las abscisas.
Entonces, podemos afirmar que:
A) m<0wm-=>1
B) m>0
C) -1<m<0D
D) A=<m<1
E) 0<m<1

07. Si Hx=8-[x-2 , x< (3; 6], halle el rango de esta función,

A) (3; 4]
B) (3: 4]
C) (3:8]
D) [4:8]
E) (3; 8]

08. Halle la regla de correspondencia de la función valor absoluto cuya gráfica es:

A) y=2|x-31-5
B) y=4|x-31-5
C) y =-lx31-5
D) y=3|x-31-5
E) y= |x-31-5

09. En la figura, están representadas dos rectas perpendiculares que son las gráficas de las
funciones dadas por: y =f(x) e y=9g(x) El máximo valor de la función dada por: h(x)
= f(x).9(x) es:

A) 5/4
B) 9/4
C)3
D)4
E)5
For mp e

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA15 CEPRE
"UNIDAD 15= Funciones Especiales
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

10. La gráfica de la función y = -2x?+2(n-1)x-n-3 es como se muestra en la figura.

Determine el valor de *2n”.
Y
A)-466
B)-2 r
C) 6
D) 10
E)-26 10

11, — Dada la gráfica de una función cuadrática F: R > R.

Determine el conjunto solución de la inecuación: (9 — x?). F(,y < 0
A) H:-3]
u [2; 3]
o 3412, 3
M3
o) La: 4[u 3-32 013: +0[
E) MM: 3]u (3; +o>

y
12. Delagráfica de la función cuadrática F(x) =ax? +b. 2 |

O
Calcule: E=a+b+*c.
; 0
A)-10
==
B) 18
C)-8
D) 10
E) 8

13. Sielárea de la región triangular sombreada es 60u?, indique el valor de k; k > 0.

A) 10 a”
B) 20
C) 25 y h
D) 40
E) 48 Ñ >

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SANO rms CEPRE
15 = Funciones Especiales
¡UNIDAD
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

14. Sea la función lineal f:R=HR con f(x) =abx—b?*, ab>0 y la función h(x) =
2b*. Calcule el área de la región encerrada por las gráficas de las funciones f, h y el eje y.

A) —u
ds
B) —u?
2d >
Cc) pa
gp?
D' e y?
E) abu?

15. Sea y= f(x) la expresión que representa el área de un rectángulo de base x y perlmetro
2a. Halle el rango de f.

A) <0;£]|
5Cc)) 0er
<0;?]
D) [Es +:o >
E) < 0,£]

16. — Maria contrató a un consultor para analizar las operaciones de su negocio. El consultor dice
que las ganancias de la venta de x unidades de pasteles, están dadas por: P(x) = 120x — x?
¿Cuántos pasteles debe vender María para maximizar las ganancias? y ¿Cuál es la ganancia
máxima? respectivamente.

A) 60 y 3500 soles
B) 60 y 3600 soles
C) 58 y 3000 soles
D) 70 y 2500 soles
E) 70 y 3000 soles

17. — Delgráfico, el área de la región sombreada es máxima. Halle la dimensión de uno de los
lados del rectángulo.
EE]
A) Y

B) “£, ón
C)
3A .
D) vu
E) 4u ll A | T Sl q

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 15 CEPRE
"UNIDAD 15= Funciones Especiales
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

18. — Sobre la rectay = 2004k (k € R) se toman 2 puntos

A y B, cuyas abcisas son las ralces
de la ecuación: x? + m?x + (m? — 5) = 0, determine la menor distancia AB.
A) 443
B) 343
C) 242
D) 4
E) 2

19. Halle el rango de una función f dada por: . f(x) =_fVx7-9; -5<x <-3
IX+3|-2:02xS5"
A) [0;6)
B) <0:6]
C) (1;6)
D) (0; 1)
E) (-1:1)

20. Sea f una función definida por f(x) = mx? — 7x — 2, cuya grafica se muestra. Entonces,
¿en qué intervalo están comprendidos los valores de m?
A) 350)
8) [-9:0>
+9

C) (0)
D) (-2; 400)
E) (-7:1)

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 ASE DAA ad

VIDAD 16
UI
Semana 16
CICLO REGULAR 2020 Il

TU INGRESO ES DIRECTO

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 16
MNAE
CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECT

ar+b?
D1. Si loga(7x—13y) =5 y logs(13y + 10x) = 3, calcule: M = X
A) 15
B) 17
Cc) 20
D) 23
E) 25

logg
log
Halle x,en: x rrax —2=0,sia>0;ax*1.

A) 3a
B) 2a
Cc) 2
D) 3
E) 4

Resuelva: 10% + 10% = 3

A) log(3 +45)
342
B) lo
C) lag ES
D) lg EE

E) logÉ2S)
! E
6-log3
x log,x
Resuelva: logs ( EE )
A) 8
B) 10
C) 12
D) 16
E) 20

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 SEMANA 16 CE
AU E
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

05. Calcule el valor de: E = log, 3. log, 3 + logs 2 log, 2 — logs 6 log 6

A) 3
B) :
1
a =3

D) -3
E) 1

06. Sea a e R,con a > 1. Sib = log, a, entonces el valor de:

a
E= log,a?* + log,(4a) + log, (2) + (logs a)? — logs a

A) 2b - 3
65
B) 15 b+2
2b?*-3b+1
C) 2
2b?+63b+36
D) 18
b34+49h47
E) 3

07. — Siaybson números reales no nulos, tales que a? +b?= 28ab,

entonces, adoplándose log3 = 12/25, el valor de log, £+PÉ es:
A) 37/12
B)3
C) 25113
D) 1715
E)7

08. Simplifique: E=colog,, antilog, log, log, antilog, log, 243

5 2 3
A) 1/6
B) 1/3
C) 1/2
D)6
E) 36

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 16

PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECT

09. Calcule: E=log antilog log ; antilog ;; 1,5

2
A) 12
B)-1/2
C) Y2
D)-3/2
E) 5/2

10. Determine
un valorde x en: log, 2+4log,
x? +9=0
A) Y2
B) Y2
o E

D) |
E)4

11. — Resuelva: log, (2x)+10937,(16x)=3

indique:
. xy +x5*;x1 >x2
A) 7/2
B) 5/2
C) 3/2
D) 1/3
E) 5/3

Xx
12. Halle el valor de “x" si: 1910 =Y2

A)
slap ia

B)
o
Sloan

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 SEMANA 16 CE
AU E
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTE

13, — Determine la suma de las soluciones de la ecuación: 222% , (982% 4024

A) 17/4
B) 65/8
C) 17/8
D) 33/8
E) 33/4

14. — Alresolver: Log,2 + Log, 4=Log,8 . una solución es: x= m. Halle: T =Log,,,,X
z 4 A
A) 3/5
B) 2/3
C) 3/4
D) 5/3
E) 3/5

Inx+3lny=e |
15. — Resolviendo el sistema: - halle: E= y!"
cin de AE
A el!

e
c) Ye
D) e”
Ey e”

3
16. Sabiendo que: log,,,¿a =7 y log ape b = 4. Calcule el valor de: M = logar CEE,
A) 4
B)5
C)6
D)7
E) 8

eareanas Lette
te tt(x+y+z)
17. — Simplifique: 2-07 etmiyy: Siendo x = Ln3; : y = Ln 5; » z = Ln 15.

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 16

PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECT

. _di-cologs?7 , l-colog,5
18. Reduzca: N = i+cologs7 — 1+colog,5
A) 2
B) -1
Cc) 0
D 1
E) 3

19. — Resuelva: log¿(20x — 34) = 2 + log,(x — 5)

a (233)
a
o
2

a [2
a)
20. Resuelva: log, il = En E)
Ln x+e e

A) [Ve)
8) (We”]
C) (' e”)
o) [Ve"*)
a (vé)

NO
Em A o Ñ n

mE Mi LESS

PROHIBIDA 5U REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
Guía de ejercicios
ÁLGEBRA
rar An 2021

TU INGRESO

[Link]/calapenshko
SH TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DE ENTRO PREUNIVERSITARI( EIA
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

LEYES DE
EXPONENTES
Semana 1

IA

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 1
Leyes de Exponentes

01. — Simpliique: E="W729*""

A) 8
B) 17
C) 27
D) 29
E) n-1

02. Calcula: . E - —_—_—_—__===

(18)".(54) *.(8) (36)
z (24)”.(3y*.(0,5)' (27)
A)
B)
pola ta a

Cc)
D)
ol

E)
cl

o pol TAM

05. Reduzca: E= Qe) ira

A ox
B) yx
C) y
D) xvx
Ej ax
 SEMANA 1
Leyes de Exponentes

pe

|
Simplifique:
Aa
E =*--|—__—__——

A) a
B) a?
C) a?
D) a?
E) 1

07. Reduzca: E =
ATA
T
Mr
=
a

A)
Pa
El

mue sia PS

B)
a

C)
5

Dj a
E) au

Si at +p! =1 y abx<0 ' calcule : E=» Pide

A) x
B) xi
01%
D) y”
E) y”

XxX y lA
cd

Sabiendo que: HE =14, halle el valor de la expresión: E =¿ ls qe

A) J2
B) y6
0.4
D) 8
E) 10

10. Sabiendo que: 30" = 3 y 30" = 5; calcule x en términos de m y n. Si: 30* = 16

A) m+n+1
B) 2(m+n-1)
C) 34(m+n+1)
D) 4(m+n-1)
E) 5(m+n+1)
SEMANA 1
Leyes de Exponentes

11. Sabiendo que: 1” =W/2", calcule: N=8'”

A) 112
B) 2
cy 2
D) 28
E) a
V2

x.y” =10"
12. Sabiendo que: ( > , halleel valor de E=tay
x.y” =10"

A) 1
B) 10
Cc) 100
D) 9
E) 81
13. — Sabiendo que "x" es una solución de: x” =2, calcule el valor de: E =Yr.

A)
a=a

B)
+20

Cc)
D)
E)

14, — Determine el valor de E=> tal que: 5,27, 20" -- L

Aj 1
B) 2
03
D) 4
Ej) 9

16. — Dada la igualdad y!" =2x+1, calcule el valor de: E=x

A) 2
B) 4
C) 5
D) 6
E) 10
SEMANA 1
Leyes de Exponentes

16. — Resuelva la ecuación exponencial

para "x" on: (3)
y +3 =244,
A) 1
B) 2
e) 1
2
D) 4
E) 6

My3
17, Determine un valor de: aa 4" 0

A) 25
B) 16
cod
03

D)4
E)9

18, Sabiendo que 9" 4" =6", determine un valor de: E =0:/5" (45 -1) |

at
B)2
C)4
D)6
E)8

19, Resuelva: 7.3 5" =311-5"

A) -2
B) -1
c)0
Dj 1
E) 2

or
Sabiendo que eya, calcita alvalorde: E=f.
A
A 10 00 ma

B
A

€)
D)
E)
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

POLINOMIOS Y
DIVISIÓN DE
POLINOMIOS
Semana 2

A AS

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 2
Polinomios y División de Polinomios

01, Indique el coeficiente del monomio: Mya =Xla”| y ef, sabiendo que:
Gr(x)=81, Gr(y)=162, Ga(x)=261.
A) 16
B) 32
C) 64
D) 256
E) 1024

onto Py) AE
pinomo: | Qlr.y)= an o o
6 "y" z ny 15 py 10

Siel Grix) en P es 14 y en O elgrado respecto a "x" es 11 unidades menor que el grado

respecto a "y". Determine el grado absoluto de P menos el Gr(y)en P.
Aj) 14
B) 30
C) 37
D) 42
E) 56

Halle el valor de "sm" en el polinomio nulo dado por:

ProO=(a4b ca +1" + (Pe al 60" +(ao? o bi 8),
A 2
B)4
c)6
D) 8
E) 10

Sabiendo que en el polinomio; P(x,y)=2x"" 134%" (997 4 y17” ta suma de los

grados absolutos
es (a? + 2)*. Halle el valor de “b”.
A 2
B) 4
Cc) 6
D) 8
E) 10

Sabiendo que el polinomio P(x) es de segundo grado y ordenado ascendentemente, halle.

el valor de P(1) en: Pl) Ga + (cb lesa ia”,
A) 5
B) 10
C) 15
D) 18
E) 20
SEMANA 2
Polinomios y División de Polinomios

Dado los polinomios: Po F)=— y G(x)=x, además sabiendo que:

Pr (60]]=5 . Halle el valor de "rr.

A) 10
B) 15
Cc) 20
Dj 25
E) 30

D7. Sabiendo que: PG=3= r+r [obs 1] =20x+1 ; calcule el valor. E =00)

A) 2
B) 6
Cc) 1
D 3
E) 5

Dado: a" +a *" =34.

Halle el valor de E=a"—a ”.
A) 1
B) 2
C)3
D) 4
E)5

E E por, 1,1
Si: x F lx>0, reduzca: E db +3) 5).
Aj O
B) 1
Cc)2
D) 9
El x

(a+ yl +2 Mz + x)=60
10. Dado: ¡xy+2 +2x= 11
x12=6
Calculo
ol valor do: SS
2 3
A) 60
B) 68
C) 74
D) 80
E) 84
SEMANA 2
Polinomios y División de Polinomios

LL 3 ¿1 0, y 0) ; determine el valor de: pa

11.
Dx dy 2x+ dy 50 A
Ae TE

6x7 +x*—6x +(an+ Ax” +bmx+ab

12. En la siguiente división: se obtiene un reslo dado por:
de 142
ax” +3x+14 y además la suma de los coeficientes del dividendo es 27. Según esto, halle
el valor de E=a+b+m+mn.

A) 8
B) 9
C) 12
D) 18
E) 10

13, Hallela suma de los coeficientes

del cociente en: PS

A) 6
B) 8
Cc) 10
D) 15
E) 20
E Bx-D" -(2x+1D"' +3x+1
14,
xa(x=2)
A) 5x-1
B) 4x1
C) 3x-1
D) 2x-1
E) 1

+ (Br +15)" Hen

7 a SS)
(es
15: Halle el resto en: ;
, sabiendo que
x12
"a" es un entero positivo,

A)0
B) 2
C)6
D)8
E) 16
SEMANA 2
Polinomios y División de Polinomios

16. Al dividir: P(x) entre (x—1) el residuo resulta 10, si se divide P(x) entre (x—2) el residuo
resulta 15; halle el residuo si se divide P(x) entre (x-1)(x-2).

A) x+5
B) 5x+1
C) 5x+5
D) x5
E) 0

Halle el resto en: 254 DGx+ D(4x+D(6x+1) +3617

17.
ll +7x

A) —20x-5
B) —2Ur-3
C) 20x-1
D) —20v+1
E) —M1+2

o AS 317)
18. Determine el resto en: £=
(x-3)Xx+4Xx-5)
A) 28
B) 28x” —28x-560
C) 281? -281+560
D) 28x* +28r—560
E) 281" +28x+560

19. Un polinomio de tercer [Link] divisiblepor (2x+3) y (3x-5). El residuo de dividir el polinomio
entre (x-1) es -80 y el residuo de dividirlo entre 10x es -15. Halle el residuo de dividir el
polinomio entre (12x+24)
A) -143
B) -140
C) -138
D) -128
E) -118

Un cierta polinomio P(x) cuyo término independiente

es -30 y la suma de sus coeficientes
es 48, al dividirlo por (x+2) se obtiene como resto 12. Halle el resto de dividir dicho
polinomio entre x(x—1)](x+2).

A) x-19x-30
B) Y -191430
C) Y +19r-30
D) + -9x-30
E) y” -191+20
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

FACTORIZACIÓN
DE POLINOMIOS Y
COCIENTES NOTABLES

Semana 3

CICLO INTENSIVO 2027

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 3
Factorización de Polinomios y Cocientes Notables

01. Halle la suma de los factores primos en:

Ea bh o )ea We +adrc+tarebade —bra eb? —ahe.

a) d+bl+e—a-b-=e
Be) ¿ibré+a=b=e
cr d+b-earbre
o d-b+rd+rarbe
E) ad +biear+boe

Determineel número
de factores primos en: P(x,y,2)=x(y—2)4+y
(2-1) 42 (xy).

A) 1
B) 2
c)3
Dj 4
E) 5

03. Después
de factorizar, determine la suma de los coeficientes de los factores primos del
polinomio; (Ax) =(a* —b*)x* +(9a +b)x* +20,
A) 2h-9
B) 2H+9
C) 2a7 +9
D) 2a*-9
E) 2449

Halle la suma de los factores primos en: £la,h,c) =3ab?c+19ab+6+10ahb he? —he.

A) ab45
B) 7ab+5
Cc) 7ah-=5
D) ab—=5
E) 7hc+5

Halle la suma
de los factores primos de: P(x)=x* +9x* +27" +3lx+12,
A) 4x+5
B) di—5
C) da+8
D) 3x-8
E) 3x+6
SEMANA 3
Factorización de Polinomios y Cocientes Notables

Después de factorizar indique la suma de los coeficientes de uno de los factores primos en:
O(x)=12w'
+4x* 3-1.
A) -2
B) 1
c) 2
D) 3
E) 5

D7. Luego de factorizar el polinomio: ((x)="+x*+1, determine la suma de sus faclores primos.

a +2
Br+ré+2
coa 43
Dri 3
Ext 3

Después de factorizar P(x, y)=x*+6x

y+1 Ly" +6y", determine
la suma de sus factores
primos.

A) 6x+3y
B) 3x+6y
Cc) 3x-6y
D) 6Óx—-3y
E) 3x+5y

La suma de coeficientes de un factor primo de: E(x) =x(1+3Mx+1X1+2)-15; es:

A)3
B) 5
Cc) 6
D) 9
E) 7

10. Después de factorizar P(x)=(x—IXx+2)]x-3(x—6)+7x* -28x+1, determine la suma

de coeficientes de uno de los factores primos,

Ay1
B)2
Cc) 3
D)4
E) 5
SEMANA 3
Factorización de Polinomios y Cocientes Notables

tz a
11. Determine el número
de términos del desarrollo del cociente notable: 5537.

A) 10
B) 12
Cc) 15
D) 18
E) 20
yan ye
12. Para
que valor de "»"se origina un cociente notable en: Puy?

A)3
B)4
C)5
D)7
Ej) 9

EL A o

13 Determine el número términos en el desarrollo del cociente notable: AY

As e
B) 12
C) 14
D) 11
E) 13

PE AARA
14. ;
2 A
Sim plifique: . 0-T A

ay 041
e) x*-1
0) +]
Do) x”"-1
|
ws h

15. Dado el cociente notable: 7 ] 7, determine el número de términos del desarrollo del
cociente notable; si uno de los términos es; x'p”.
A) 12
B) 18
C) 24
D) 16
E) 20
SEMANA 3
Factorización de Polinomios y Cocientes Notables

A A
16. Sabiendo
que en el desarrollo
de los cocientes nolables: E y + hay un término

común, halle los lugares que ocupan respectivamente dichos términos en cada cociente.

A) Cuarto
y quinto
B) Cuarto y tercero
C) Tercero y cuarto
Dj) Quintoy sexto
E) Sexto
y quinto

17. Sabiendo que 1” y” es termino central en el desarrollo del cociente notable:.

Calcule el valor de: “a+b+c"

A) 10
B) 40
C) 59
D) 89
E) 99

18. En el cociente notable: al el cuarto término de su desarrollo es independiente de

"x". Halle el valor de "m1".
A)2
B) 3
04
D) 5
E) 6

ay
19. Dado el cociente notable: A , determine el lugar que ocupa el término que tiene por

grado absoluto igual a 252.

A) 21
B) 24
C) 27
D) 30
E) 33
Y —

El cociente notable generado por: ray tiene 12 términos. Si el cuarto término conliene

un "x" de grado 16 y sabiendo además que: a4+b=5, Calcule el valor de 'n"

A) 24
B) 36
Cc) 18
D) 42
E) 48
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

BINOMIO DE NEWTON
Y FRACCIONES
ALGEBRAICAS

Semana 4

CICLO INTENSIVO 2027

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA4
Binomio de Newton y Fracciones Algebraicas

5 Ms (+11)! (49)
01. Determine
el valor de “22 "en: (m+10)l+ (1 +9)! :

Aj 12
B) 14
Cc) 16
D) 18
E) 20

02. Halle el valor de: E-=Ci+Ci+Co+ CO Cp

o
Ba
oia
D) C!
EC;
$

03. Determine el coeficiente del término que contiene x* en la expansión de: [+ -3) s

A) -72
B) 72
C) 84
D) -84
E) 90
2 0
]
D4. Halle el término independiente de "x"en la expansión de: [2-2] _

A) 5/18
B) 7/18
C) 7112
D) 7110
E) 7/16
A
D5. Enta espansón | Y halle el lugar que ocupa el término que contiene "a" y "b"
¡ : ¡ 2)
elevados
a la misma potencia.

A) 6
B) 7
Cc) 8
D) 9
E) 10
SEMANA 4
Binomio de Newton y Fracciones Algebraicas

Dada la expresión: (22.2) , halle el valor

del exponente "y" a que debe elevarse para

que en el desarrollo de dicha potencia, dos términos consecutivos del mismo sean
independientes de "x" e "y" respectivamente.
AJ 3
B) 4
Cc) 5
D) 6
E) 8
07. En el desarrollo del siguiente binomio (a* +4*)", Los términos de lugares (1+6) y (1+8)
equidistan de los extremos. Determine el exponente de "a" en el término central.
A) 60
B) 65
Cc) 70
D) 72
E) 90

En el desarrollo de(30 +) la suma de coeficientes de su desarrollo es 2”. Halle el lugar

Xx

que ocupa un término que contienea "x" elevado a un exponente igual al número
de su lugar.

A) 8
B) 9
Cc) 10
D) 11
E) 12

Si el único término central del desarrollo: ( -2) , 6s de sexto grado. Luego, determine

el exponente de ")'” en dicho término.

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 8
10. Halle el valor de »; sl el desarrollo del Binomio: (2x*+x7')” tiene 12 términos enteros

A) 11
B) 13
C) 15
D) 17
E) 19
SEMANA 4
Binomio de Newton y Fracciones Algebraicas

A(m)="50" -4m+3
B(m)=050 +4m+3
$. Halle el M.C.M, de los polinomios dados:
C(m) = 01 —10n17 +9
Dim)=.n5' 1nÚé -9m-9
Aj (43m 3) +1)
B) (+33 XK m+ 11)
C) (m+3Xm+1Xm—=1)
D) (m3 + Dn =1)
E) (m+3)m-3Xm+1)m—=2)
12. Si el producto de dos polinomios es: (x- 1x4 1x1 2) (1 1 5) y su M.C.D. es (x +2). Halle
la suma de los coeficientes del M.C.M. de dichos polinomios.

Pla)
6x + di +51 + mx+n
13. Si los polinomios: | , admiten como M.C.D. a 2x"+2x+1.
O(x)=2mx" +2nx*
+ px-q
Según esto, halle un divisor de O(x)

A) 4 +2x-1
B) 1-3
C) 210 -2x+1
D) 3x-1
E) 2:+1

ar+abrb? de bsbeorc a +acta”

14. nn ue ab ee mete LAO cb) a bNa—O -0b-0)
A) 0
B) 1
Cc) 2
D)3
E) 4
15. Sabiendo que x+ +2 =x17, simplifique:

o "leen! “lena
cua | (ey 0r+2) raro [entr

AY 1
B) x+y
C) 1y
D) z2+y
E) zy
SEMANA 4
Binomio de Newton y Fracciones Algebraicas

Calcule
di daa e A
el valor de (p” +7) si se sabe que la fracción: Fx, y,z)
_3px+(p+2g)y
palpa
"+9:
16.
es independiente de las variables <, y, 7.

A) 3
B) 4
Cc)6
D) 7
E) 8.

17. Indique uno de las fracciones parciales luego de descomponer:Fa)

A) 9(x+2)
E
2
B)
(«-1)
43
Cc)
+1)
3
3

18. Sabiendo que la fracción se descompone en: 24144

m7 + 4, + E SS € ñ
d+ al (a 1 (+1)
halle la suma de las constantes: "4+B+0C".,
A)2
E)3
Cc) 4
D)5
E)8
(2-aY-8
18, Simplifique: F(+)= , y luego evalúe
para x=0
Xx
A) -4
B) -6
C)-8
D) -12
E) -14
Y-30 14
a
A) -3
O iz" y luego evalúe para x=2

B) -4
C)-6
D) -8
E) -16
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

RADICACIÓN
Y NÚMEROS
COMPLEJOS
Semana 5

A AS

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 5 |
Radicación y Números Complejos

01. Calcule: A A

A) 0
B) Y2
cy 4212
D) 3/2/2
E) 242

02. Reduzca: ESPE

—H5+6

A) 113
B) 23
C) 1/4
D) 115
E) 2/5

03. Halle
el exponente "m'" en: Peza =0B4R '
4/3/2
hh
MOB
5 Co 5

04. Simplifique: £=4/3+247+24/6 + (6-42 - /7-443

E
a) Y2
Cc) 242
D) 2/3
E) 43/2
SEMANA 5 |
Radicación y Números Complejos

05. Reduzca: E=/J35-|3-/29- 1245

Ay1
B)2
C)3
D)4
E)5

SAT e o
06. Sabiendo
que la expresión: “a J5 **9 transforma en otra de la forma: a+/h . Calcule

el valor de E=a*+b* .

OT: Calculo: ¿2837 _2V2+ 48-347

VAT di

08. Sabiendo que: Je 424x4944(2x34 3) 4x7 130

= x 1 A 1 84. Halle
el valor de: A—R

A) 1
B) 2
0) 3
D) 4
BE) 5

84 x-2
09. Simplifique: Fl), y luego evalúe para r=0

A) 113
B) 1/4
Cc) 116
D) 1/12
E) 1/16
SEMANA 5 o
Radicación y Números Complejos

10. Simplifique: A , Y luego evalúe para «=4

A) 243/3
B) 42/3
Cc) 43/3
D) 42/4
E) 242/3

11. Para
que valores reales de "a" y "b"los números complejos son conjugados en:
2, =9h-4-10ai
Z, =8h-201

A) a=-2yb=4
B) a=-lyb=4
C) a=-2yb=2
D) a=-2yb=3
E) a=-3yb=4

12. Sabiendo que: A dia bi, halle el valor numérico de: E =10(b=a)
24.
i
— 00hta
MmOUornz

13. Sabiendo que: (a+biy = (a —bi)'. Halle el valor numérico de: £=2a(2a 4 1)

A) 1
B) 2
C)3
D)4
E) 5
SEMANA 5 |
Radicación y Números Complejos

si14, Calcule | |Z|. st:oy Z

el módulo ON
raySO VII

asi2322*
B) 5/2.37.27
osilatas
D)748.3*2*
Er 42.37.27

2421
15. Simplifique: %=
l-p

A) ii
Bi
Cri-1
D)i
E) 2

a+2 y PHa+8N
16. Sablendo que los complejos: , son un número real y un Imaginario puro,
baiy? abi
respectivamente; halle el valor numérico
de: E=¿(b-a).
A) 1
B)2
0)3
DJa4
E)5

17, Calcule: E -(

1+i
B) Ml

o
D) 2+i
E) 2
SEMANA 5
Radicación y Números Complejos

19. Determine
el coseno
del ángulo que forman los radios vectores
de los complejos: Z, =3+6í
y Z,=b+3

A) 43/3
B) 2/43
Cc) 4
D) 4/5
EJ 0

20, Exprese el complejo en su forma carlesiana en:

_(sos17"+isenl7”)
Y (cos 28" +isen28")]'
+isen7")"
A) Bi
B) V2+i
Cc) Y +i
D) 42 -=¡
E) Jai
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

ECUACIONES
LINEALES
Y CUADRATICAS
Semana 6

A AS

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 6
Ecuaciones Lineales y Cuadráticas.

Siendo ab(a+b) +0, de la ecuación: 29 2É, se concluye que = es iguala:

Aja
B)b
c) a?
D) b?
E) ab

Siendo a y b dos constantes no nulas (a * 2), al resolver la ecuación en Xx:

Arab A raro, halle el valor de xo
b 2 2 ab
A) B.1
a

SI x = 3 es la raíz de la ecuación lineal en “x”: (x+3)(x-—3)+

4(x —1)/(x +b)=a(x? 1),
entonces “b" es igual a:
A)5,5
B)5
0)4,5
D)4
E) 3,5
mx? +2) x
Sitá ecuación MUC+2) se reduce una de primer grado, entonces su solución será:
RE"TE E
A) 2/3
B)4
0) 4/3
D) 5/3
E) 6
Sabiendo que "a" es diferente “b" resuelva ecuación: ENE OS
xa x+3 -a
AY 1/4
B) 1/2
C)a-b
D) 2a
E) 4b
SEMANA 6
Ecuaciones Lineales y Cuadráticas.

Considere la ecuación en "x". mx+3=m+9x. Se puede afirmar que la ecuación tiene conjunto
solución unitario si:

Aj m=3
B) m=-3
C)mx-3
D) m=3
Ejmx+3ams*-3

x+«*m x-—m
Calcule el valor de" x", sabiendo
que la ecuación lineal: a A -m

A) 3
B) 1/3
C) 2/3
D) 3/2
E) 112

La ecuación:
kéx— kx = k? — 2k - 8 +12x es imposible para ;

A) un valor positivo de k
B) un valor negativo de k
C) 3 valores distintos de k:
D) dos valores distintos de k;
E) ningún valor de k

1 3005
Corrrespecto a laecuación 2 a y recio marque:

A)x=-213
B)x = 4/3
C) x= 514
D) es compatible indeterminada.
E) es incompatible.

10. Hale caato sii de rió

x+dx-5 Xx-1
AO
B) (1)
C) (1; -6)
D) (-6) | |
E) La ecuación tiene infinitas soluciones.
SEMANA 6
Ecuaciones Lineales y Cuadráticas.

11. La ecuación en “kx”: 2. tiene solución única, entonces:

A)a=4
Bja=-4
C)a=0
D)a=06a=-4
EjaeP-(0)

12. Sim
y n son las raíces de + mx+n-0, m0, n «0, entonces la suma de las ralces es:

A)- 1/2
B)-1
Cc) 1/2
D) 1
E) no se puede determinar.

13. Halle el producto de las raíces de la ecuación: 3?* +9= 10(3*)

A) 1
B) 1
C) 2
D) -2
E) 0

14, Si la ecuación: x?— bx+b?=0 ; b « 0 tiene C.S. = (a; 1), calcule el valor de a?..

A) 0
B) 1
c)-1
D) b
E)-b

15, La suma de las raíces de la ecuación: ax? —bx+ 5 =0es 3, Calcule

el producto de las raices
de la ecuación:
bx? + 4x + 2b+6a=0.

A)4
B) 20
c)8
D)3
E) 6
SEMANA 6
Ecuaciones Lineales y Cuadráticas.

16, Si p y q son las raices de la ecuación x? — 4x + 1 = 0, halle la ecuación cuyas raices son
Eo
po+o pr e +.A1
A)x?-18x+61=0
B)x*-18x +63=0
C)x2-
18x + 54=0
D) x? + 18x-63=0
E) x?+18x-61=0

17. En la ecuación: x? + (m-2)x— (m + 3)

= 0. Siendo
xs y xo sus ralcesy además
k =xÍ 4x3.
halle el mínimo valor de k.
Ay11
B)10
C)9
D)8
E)6

18. Sim, ne IR y una de las raíces de la ecuación 2x7 + mx+n=0 es 3-2i, halle: m+n.

A) 0
B) 1
Cc) 8
D) 14
E) 24

19. Las raíces de la ecuación: 2x2 +mx+27-0. son dos unidades más que las raíces de la
ecuación: 2 +Bxen= o: entonces, el valor de m+*n es:

A) 20
B)19
Cc) 18
D) 17
E) 16

Siendo Xx las raices de la ecuación +3x+1=0. Calcule el valor de:

a) (e
A)15
B)18
0) 21
D) 24
E) 27
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

ECUACIONES
POLINOMIALES Y
SISTEMA DE
ECUACIONES

Semana 7

CICLO INTENSIVO 2027

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 7
Ecuaciones Polinomialesy Sistema de Ecuaciones

La diferencia entre la mayor y la menor de las raices

de la ecuación ("=x)(7+ 4x) = 0 es:
A)-=5
B)-4
Cc) 1
D) 2
E) 5

Halle la parte imaginaria

de una
dae las raíces de la ecuación Xx +36-0.

A) Y2
8) 43
c) 46
D)5
E) 6

Una de las raíces de la ecuación 27x? +64 0 tiene la forma a + fl. Halle el valor de
al +p?.

A) 4/3
B) 16/9
C) 16/3
D) 8/9
E) 64/27

SI 4/2 (1 + i) es una de las soluciones de la ecuación binomia de octavo grado Xx" =c,
calcule el valor de da.

Ay 1/2
B) 1/3
c)2
D)3
E)4

six? =8: calcule el módulo de la diferencia de las raíces imaginarias de dicha ecuación.
A) 243
B) y2
C)3
D)2
E) 2 4/2
SEMANA 7
Ecuaciones Polinomiales y Sistema de Ecuaciones

¿Cuántas raices no racionales tiene la ecuación xó+ 5% -24=09

A) 2
B) 3
Cc) 4
D) 5
E) 6

Una de las raices

de la ecuación trinomia; Xx? 1 2x* 8-0 es:

A)V2
B) Y21
C)1-i
D) 1-21
E) Y2(1+1

Una ecuación bicuadrada de coeficientes enteros, cuya suma de coeficientes es cero tiene
una de sus raices igual a: va El producto de sus ralces de la ecuación es:

A) 2
B) 3
Ca
Ds
Es

El valor de n de modo que la ecuación x3+nx-2=0 admita una raíz doble es:

A) 3
B) 2
Cc) 2
D 3
E) 4

10. La ecuación: x? — 10x? + ax + b=0 tiene una ralz igual a 21 +3, donde “a” y “b" son
números reales. En esa ecuación, es correcto decir:

A) 2-3 es también raíz de la ecuación.

B) La ecuación no tiene raíces reales.
G) La ecuación tiene una raíz irracional,
D) el valor de “a” es -37.
E) el valor de "b” es -52.
SEMANA 7
Ecuaciones Polinomialesy Sistema de Ecuaciones

al
<=
>
'

x
11. — Resuelva
el sistema | ¿donde ab 0; y halle el valor de (x/y)

= <=
”
+
1
>=
í
A) a+b
B) a/b
C) a=b
D)1
E) bla

12. Dadoelsistema: a , calcule *y”.

2x+by=a

a;
. a-b

ab
a(a b)
e b(a+b)
b(a—b)
D) a(a+b)
b-a
I—
b+a
x+Yy-Z2=6
13. — Resuelva: 2x-y+z=-3 ,y halle el valor de: *x + y +2".
dx+2y-3z-4
A) 16
B) 26
C) 36
D) -26
E) -16
x+,.[x+y =32
14. — Dado
el sistema: | , determine el valor de: "xy”.
y + [x+y = 31
A) 200
B) 300
C) 400
D) 500
E) 600
a pe =2+b
x-a y+b
15. Obtenga el valor de x + y, luego de resolver
el sistema: -
2a-3b b
x-a y+b
A) 2(a-b)
B) Aa—b)
C) 2(a+ b)
D) 3(a
+ b)
E) 4(a+b)
SEMANA 7
Ecuaciones Polinomiales y Sistema de Ecuaciones

16. El par ordenado (k; 3k) es solución del sistema se e . Se puede decir quex + y es

iguala:

A) 12
B) 18
c)8
Dj) 20
E) 16

17, La relación que se verifica entre m yyn, n para a que

q el sistema Aupa
Imx+2ny=4 tenga ng solución

única, es:

A) ¿m-—n=*0
B) m=-n=0
C)=mnz0
D) m+2n=-0
E) m-n?*>0

2x-3y=-—4
18. Del sistema: 4x + y =1 , se puede afirmar que:
6x+y=0

A) No tiene solución alguna.

B) Tiene una sola solución.
C) Tiene exactamente dos soluciones.
D) Tiene exactamente
tres soluciones.
E) Tiene infinitas soluciones.

nx +y=1
19. Si *n" es un número
real, entonces el sistema lineal: ¿ny +z—1 no liene solución si y sólo
x+nz=1
si*n”
es igual a:

A)-1
B 0
Go 1
D) 061
E) 1/2

Resuelva el sistema lineal por el método de Cramer y halle: x + ay, tomando en

cuenta que el determinante del sistema es —21.
aa 15
2x-hy= 3
A)7
B)8
C)9
D)5
E)6
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

INECUACIONES
Y VALOR
ABSOLUTO
Semana 8

A AS

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 8
Inecuaciones y Valor Absoluto

1. Resuelva: ¿-4< x+3< 2x45.

A) <2; +x>
B) <-14; -2>
GOR
D) <2; 4>
E) <= -1do 1 3;
+

2. Resuelva: (x+1)(x+2) < (x+3)(0+4) n (0+2)G0+3) < (+1)00+2)

A) [55/2; -2>
B) <-3/2; -2]
C) <-5/2:-2>
D) [-5/2;-2]
E) <-18/4; 5>

3. ¿Guál es el menor valor entero de k de tal manera que: 2x(kx - 4)- x? +6=0 notiene raíces
reales?

A)-1
B) 2
Cc) 3
D) 4
E) 5
4. SI el conjunto solución del sistema de Inecuaciones; Le 230 es unitario; entonces,
x<a
el valor de "a" será;

A) 8
8) 8,5
C) 9
D)-1
E) 7

5. Si x es tal que La y L, entonces:

CA |
A) 735

B) ¿x<3
1
C)x>-=
1 1
D) X>= w
Y 3
===<x<0

1 A
EJx>5 wX< 3
SEMANA 8
Inecuaciones y Valor Absoluto

Halle el mayor número entero

del conjunto solución de la inecuación: E 7 sE

AJO
B)2
C)4
D) 6
EJ)8

Sise tiene <a; b> =(2x

+ 1/ 94 AREnt 3
<3) calcule: a+b.

SIS = R - (a:b] es el conjunto solución de la inecuación xx — 2'(x—

3) >0, entonces
el
valor
de (a? + b*) es:

A) 0
B) 1
c)2
D) 3
E) 4

Si3<2x-1<7A E € Im; n], halle el valor

de: nm.

A) 4/3
B) 2
Cc) 13
D) 2/3
E) 1

bé 2) 2
10. Halle la solución de: 0.
xx -1
AR -<1;2>
B) 53; +u>
C) 54; 4:0>
D) <0; 112211
<3; +00>
E) 50; 1> 0 <2; +0>
SEMANA 8
Inecuaciones y Valor Absoluto

11. Determine la suma de todos los valores enteros positivos de "x” que satisfacea la inecuación:

AY 1
B) 2
G) 4
D 6
E) 7

12. Six e <3; 5», calcule el valor de; FAS lx!

lx —bBl-27

A)-1
B) 0
C) 1
D) 2
E) 3

13,
A Lx +3 a , siendo x un número real no nulo.

Ay 1
B) -1
C) Xx
D) xi
E)=x

14. Sean
a y b números reales tales que O<a<b; la ecuación [x — a]= b tiene:

A) una única solución.

B) dos raíces positivas.
C) dos raices negativas.
D) una raíz positiva y otra negativa.
E) una raíz nula y otra positiva.

15, Si T es el conjunto solución de la ecuación |x- 2] = |x] + 2, entonces el conjunto T es:

A) [0; +a0>
B)g
2) (0)
D) (-1; 0)
EJR
SEMANA 8
Inecuaciones y Valor Absoluto

La suma de todos los valores reales de x lales que /3/3x — 1] - 1] = x es igual a.

A) 21/20
B) 23/20
C) 5/4
D) 27/20
E) 29/20

1 MT El conjunto de los valores de x que salisfacen la desigualdad 2<lx-11<5 es:

A) Azxz- v 3J£x<6
B) 32x<6 v -6<x<-3
0) x2-1 y x=3
D) -1<x<3
E) 4<x<6

18. La suma de los valores enteros de *x" que satisfacen simultáneamente las desigualdades:
[x-5/<3 y [x-4|210es:

A) 25
B) 13
C) 16
D) 18
E) 21

13. El conjunto solución dela Inecuación |x? +11 < |2x

+ 4] es 5 = <a; b>, halle (a + b).
A) 1
B) -1
c) 2
D) 3
E) -3

Al resolver la inecuación: |3x + 1| de | + (1x0? ., se obtiene que x e [mp]

Determine el valor de mip
A) -15
B) -12
C) -10
D) -8
E) 6
 CE
PRE
UNALM
TU INGRESO ES DIRECTO

RELACIONES
Y FUNCIONES
- FUNCIONES
ESPECIALES
Semana 9

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 9
Relaciones y Funciones - Funciones Especiales

= (3; 1; 0; 2); entonces, halle la suma de los elementos del

=((a¡b)e AxB / a+b=0).

E)6

Sea la función [— ¡(+ y);¡(2x—y):(19):(2,5)) . Calcule el valor de: "2x+3y”.

A) 10
B) 18
Cc) 20
D) 38
E) 42

Si f representa una función dada porf=((3; 7a + 2b), (2: 5), (2; a+ 2), (3; 5b —Za)), ¿cuál
de los siguientes conjuntos es función?
A= ((a; b). (b—a; 5), (5: b—a), (a + b: 5))
B = ((3: b), (b; 3), (3; 8), (9; 2a — b))
C = (3; 5), (9; 7), (b; a), (Sa; 3D)?

A) Sólo A
8) Sólo8
C) SóloE
D)AyB
E)ByC

2, sixes racional
Si f(x) - 1 isixes el producto 1(0).1().1(1333....)
yy , 0ele ; > es iguala $

A) 8
B) 2
Cc) 1/2
D) 114
E) 1/8

Determine el rango de la relación, definida por la regla :x? + y? =x?y?

A) <—a,—1 >U[O,+a >

B) [-10>
C) <=-1,1>
D) <-a,-1>U<1+0a >U/0]
E) R-(0]
SEMANA 9
Relaciones y Funciones - Funciones Especiales

Calcule el dominio de la función real definida por 1(x)=/x+ J=x

A) <-*; 0]
B) <-a,-1]
c)| 10]
D) [-2,-1]
E) <-a,2]

Halle el rango de la función: 1(x)--3+ dx? -4x +5: -2<x<6.

A) (2; J17 -3>

B) <-2; /17-3]
C) [-2; 417 -3]
D) <0; 1>
E) <-1; 1>

PR al
SI f'es una función definida por f(x) = SO , halle
el rango de 1.
x-2+3 ¡si0<x<3
A) <=x; 3> UU <3; 5>
B) <=; -3>u<3; 5]
C) <a; D> ty <3; 5>
D) <-x;
3] u [3; 5>
E) <a, -3>u [0; 3>

5x-2 ¡six>2
Si f es una función definida
por f(x)= |lx-1-2;si-2<x<2,
halle el rango de f.
xi 9
2 ¡Bx<-

a) [2 1] u <2; +02
B) <-2; l> 11 <2; tan
C) [1,2]
D) <1, 2]
E) <-1: 2]

10. Con respecioa la relación

R = ((x;y) € R?/ x4+ y?-1=0)]
¿Cuáles de las siguientes proposiciones son verdaderas?
|. Su gráfica es simétrica respecto
al eje de ordenadas.
ll. Sobre su gráfica existe solo un punto P de la forma (a; 1).
ll Su rango es R.

A) Solo |
B) Solo II
C) Solo II
D) 1 y 11
E) Ninguna
SEMANA 9
Relaciones y Funciones - Funciones Especiales

3F(0)
+ 2F(x)
11. SiF es una función
" e positiva posiliva que
real
constant q verifica AZ) el
(0,5) enlonces
=2F(0,5),

valor de M = F(2) — 3F(1) es:

A) 2
B) 1
Cc) 0
D) 1
E) -2

12. Sea f una función lineal para la cual: 1(6) - (2) = 12. ¿Cuál es el valor de 1(12) — 1(2)?

A) 12
B) 18
C) 24
D) 30
E) 36

13. La gráfica
de la función f definida por: f(x) = a(x+1)+b, es la que se muestra en la figura.
Entonces,
“ab” será igual a:
A) -20
B) -10
Cc) 8
D 6
E) 4

14, En la figura tenemos las gráficas de las funciones f y g. Si f(x)= 2x* entonces, halle g(3).

A) 6
B) 8
C)9
D) 12
E) 14

15. Consideref, función real de variable real, definida por f(x) =—x?+ ax + b que posee una raíz
nula y un máximo para x = 3, Determine los valores de a y b.

A) 6 y 0
B)-6
y0
C)4y0
D)6 y3
E)4 y 3
SEMANA 9
Relaciones y Funciones - Funciones Especiales

16. Observe la figura, gue representa el gráfico de y= ax? + bx + c. Señale la única altemaliva
falsa con relación a ese gráfico.
A) aces negalivo,
B) b* - dac es positivo.
C) bes posilivo.
D) e es negalivo.
E) abc es positivo.

17. En la figura adjunta, se muestra la gráfica de la función f definida por f(x) = > x24 bx =2.
Entonces, el menor valor entero que admito b es:
A)-3
B)-2
C)-1
D) 0
E) 1

18. Sea el triángulo formado por el eje de ordenadas y la curva |y|=1 — x. En dicho triángulo se
inscribe un rectángulo de lados paralelos a los ejes coordenados de manera que su área sea
la mayor posible, Dicha área sera;

A) Falta información
B) 1/3
0) 1/2
D) 1
E) 3/2
19. Un agricultor dispone de 1000m de malla para cercar un lerreno
rectangular y dividirla en tres corrales rectangulares de largo %x”,
colocando cercas paralelas según el gráfico. Halle la regla de
correspondencia de la función área del terreno. Íl comnar corral [emma |
A) A(x) =500x—6x*
B) 4(x) =500x —4x*
C) A(x) =5001x—2x*
D) d(x) =500x-x*

E) A(x) =500x - y

20. La empresa Natu S.A. ha establecido que la función precio (en soles) del producto A está
dada por fx)= 1 — 0,0025x, donde *x” es la cantidad producida y vendida. Determine el
Ingreso máximo (en soles) por la venta de dicho producto.

A) 20
B) 50
C) 80
D) 100
E) 200

37

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
 TÚ INGRESO ES DIRECTO

LOGARITMOS

Semana 10

A SAA

PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL SIN PERMISO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO - UNALM
SEMANA 10
Logaritmos

sl a-logg 225 y b= log,15; entonces a, en términos

de b, es:

A) b/2
B) 2b/3
C)b
D) 3b/2
E) 2b
Si x= (loga 2)09:%) entonces logzx es igual a:
A)-3
B)- 1/3
E) 1/3
D) 3
E) 9

Determine el valor
de verdad de cada una de las siguientes afirmaciones:
l. log40+log25 = 3
IL (log10Xlog10)=2
1 dog10)109|-)- 1

A) VVV
B) VFV
C) VEF
D) FVV
E) FFV
PO 4 19
La suma 1097 +logg +9 hs t0g5 ES igual a

A) -log20
B)-1
C) log2
D) 1
E) 2
Si log 3=p y log, 5 =q, entonces, en términos
de p y q, log 5 es igual a:

A) pq
a) $9
C) 1+3pg
p+q
pq
+ 3pq
E) p?+q?
SEMANA 10
Logaritmos

Sia>1,b>1y pa, entonces aP es iguala:

A) 1
Bb
C) log,b
D) log,a
E) ¿os

Sl logua= 4, halle el valor de: E = ([Link],a? + b*.log,b?). logue*.

A) Ba?
B) 16b
Cc) 32b?
D) 32b*
E) 40b*

: A cologz 3 1-cology 2 s
Al simplificar la expresión T T+ colog)3 + col z , seobliene:

A) -logs2
B) -loga3
CS) colog:6
D) cologa8
E) 0

Six =logy antilog, [os (7)=12 determinel

e valor de: L = cologr(antilogo(x) — 386)
8
A) 0
B)-1/3
C)-1
D)-2
E)-3

10. Resuelva: aroalo9b , posblose

- amtilog,3; 262 -bantilog,¿3=6 y halle
al valor de:
ab.

A) 1
B) 2
Cc) 6
D) 7
E) 8
SEMANA 10
Logaritmos

11, Halle el valor de "y" en: y =4*87 +logy(8”) .

A) 35
B) 49
C) 56
D) 65
E) 70
12. El conjunto solución para la ecuación logaritmica log,(x —1)=log, (x +1) es:
z

ay [V2:/2)
B) 142)
c) 1-2)
D) 142:1)
E 3

13. La solución de la ecuación log x? + logy

Vx =-2,25 es:
A) 0,5
B) 35
2) 75
D) 10,5
E) 13,5

14. Resolviendo la ecuación 2732 =-2. se obliene un número x:

A) entre0 y 20.
B) entre 0,001 y 1,
C) entre 10 y 200.
D) entre 200 y 2000.
E) entre 2 000 y 20 000.

15. omg: E-|osntnos! ds

logs antilogz3 logy 25
antiloga( 2)

4
A) ? 2
3

e JS
o
D) 1
Ej
SEMANA 10
Logaritmos

16. E AA x[loga(7%)+toga (3) )oga(21%)=0 es:

E)
B) (0)
C) 11)
D) (0; 2)
E) (0; 2)

17. Sixe y son números

reales tales que logs
2" = y + 1, log3(9')
= x- 39, entonces x- yes
Igual a:

A)5
B) 8
C) 10
D) 12
E) 15

18. St logyb y log,a son cantidades positivas, calcule un valor posible de a+ 200a.
Sabiendo que: log, a+5log,b=6 y log, b 20109 48 = A.

A) 10
B) 13
C) 18
D) 20
E) 16

19. Si log,(loga(log, x)) =loga(log,(log, y))=109,(log,(loga 2))=0 entonces el producto: xyz

tiene
la forma 2”, donde *n” es iguala:
A) 19
B) 21
C) 24
D) 26
E) 31

Determine
el valor de ab, si logg a+logyb*-5 y loggb+log,a?
-7,

A) 32
B) 64
C) 128
D) 256
E) 512