Lectura:

 Ruiz de Velasco, A. Abad. J. (2019) El lugar del Símbolo (pp. 187- 201)

Preguntas:

¿A qué se refieren los autores con “conversación de objetos”? 

 Para Abraham Moles, el objeto se ha convertido en el elemento esencial de

nuestro entorno, por lo que pretende llamar la atención del ciudadano de la
sociedad de consumo, del hombre de negocios, por considerar
el objeto como mediador universal y exponente de la sociedad.

 Para Jean Baudrillard, los objetos permiten el equilibrio en el ser humano

propone la conciencia del objeto como depositario de valor y sentido más
allá de su función, considera que los objetos desempeñan un papel
regulador en la vida cotidiana.

 Para Georges Lakoff, un objeto es un relato de identidad al que otorgamos

nuevas vidas o subsistencia en el tiempo con generosidad de permanencia
a nuestro lado.

Bajo esta perspectiva en el escenario de la “Conversación de objetos” se hace

referencia a las diferentes situaciones en la vida diaria donde los pequeños al
momento del juego, les dan a los objetos vida, los hacen interactuar entre ellos,
haciendo que adquieran características únicas, propias de un ambiente abstracto
pero que, al relacionarlos entre ellos, hacen que lo irreal dentro del juego y en la
visión de quien desarrolla la actividad se vuelva real.

¿Qué aporte ofrece la “rotación de objetos” al juego de los niños”?

La rotación de objetos, aportara orden y ayudara a que el niño se sienta más

cómodo en el espacio de juego, así como con mayor espacio para jugar, a su vez
este orden aportara claridad mental en el niño. En un entorno adecuado el niño
tiene mayor facilidad para conectar con su necesidad lúdica satisfaciéndola,
explorándola y ampliándola. Gracias a la rotación de objetos tendrá a su
disposición aquellas «herramientas» que su juego necesite, en ese momento del
desarrollo, se activara la imaginación y creatividad, ya que menos materiales hace
que el niño tenga que utilizar su ingenio para aprovechar los recursos que tiene.