UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CURSO:
Investigación en Ingeniería

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Líneas de Investigación

DOCENTE:
Rivera Chavez, Maria Eugenia

GRUPO:
03

INTEGRANTES:
-Quispe Chambilla, Jossy Kimberlly Eulalia
-Flores Quicaña, Daphne Jazmin
-Flores Aranzamendi, Paola Alejandra

Arequipa-Perú
2020
 I. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

1) Buscar las líneas de investigación que desarrollan las principales universidades

peruanas.

UNSA UCSM UNI

❖ Estrategias de ❖ Procesos textiles ❖ Materiales nano

comunicación en ❖ Tecnologías de la estructurados
las organizaciones Información y ❖ Óptica y
❖ Comunicación, Comunicación semiconductores
Organización y (TICs) ❖ Películas delgadas
dinámica de ❖ Ingeniería del ❖ Química de
grupos software superficies
❖ Comunicación ❖ Telemedicina y ❖ Energías
integral para el dispositivos Renovables
desarrollo y móviles ❖ Análisis funcional
organizaciones ❖ Sistemas de ❖ Química del medio
❖ Gestión de información: ambiente
Marketing y su minería de ❖ Optimización
efecto procesos y gestión matemática
❖ Análisis y efectos de negocios ❖ Simulación
de la ❖ Salud ocupacional numérica
comunicación y salud pública ❖ Sistemas
publicitaria ❖ Investigación mecánicos
❖ Responsabilidad médica a mediana ❖ Tecnologías de
social empresarial altura información y
y balance social de ❖ Biotecnología telecomunicaciones
la población médica ❖ Ciencias De La
❖ Comunicación, ❖ Bioinformática y Tierra y Ambiente
empresa y medio genética molecular ❖ Energía
ambiente ❖ Química teórica
❖ Sistemas ❖ Proteómica ❖ Políticas Sociales y
Desarrollo
administrativos, ❖ Inmunología
Sostenible
productivos y ❖ Química
❖ Institucionalidad y
organizacionales Ambiental
Desarrollo
❖ Comunicación Biotecnología Sostenible
empresarial, ambiental ❖ Estudios Sociales:
consumo y calidad ❖ Biotecnología Urbanos, Rurales y
de servicio animal Regionales
❖ Discurso del ❖ Biotecnología ❖ Estudios Sociales
comunicador vegetal Desde el Enfoque
corporativo ❖ Biotecnología de Género
❖ Estrategias de alimentaria ❖ Estudios Socio
comunicación en ❖ Biotecnología Ambientales
el Turismo agrícola ❖

❖ UNMSM ❖ PUCP ❖ UCSP

 ❖ Biodiversidad y ❖ Acústica ❖ Computación
ecología de ❖ Administración gráfica e imágenes
Ecosistemas ❖ Adquisición del ❖ Inteligencia
Acuáticos lenguaje y artificial
❖ Diversidad lingüística ❖ Estructuras de
Genéticas cognitiva datos y algoritmos
❖ Biorremediación y ❖ Altas energías ❖ Bases de datos
Bioconversion ❖ Arte, cultura, ❖ Minería de datos
❖ Principios educación y ❖ Visualización
Bioactivos ciencia en el Perú Científica
❖ Desarrollo de (siglos XVI-XXI) ❖ Bio - Informática
productos ❖ Artes escénicas, ❖ Sistemas de
Biológicos desarrollo y Computación y
❖ Salud Pública comunidad Robótica
❖ Sanidad ❖ Artes escénicas,
Agropecuaria política y sociedad
❖ Reproducción ❖ Auditoría
❖ Producción y ❖ Bioingeniería y
Manejo de biotecnología
Recursos ❖ Ciencia
Hidrobiológicos computacional
❖ Superconductivida
d
❖ Arqueometría
❖ Óptica lineal y no
lineal
❖ Física Médica
❖ Energética

2) Buscar las líneas de investigación que desarrollan las escuelas profesionales de

ingeniería industrial de las principales universidades del país.

UNSA UCSM UNI

Diagnóstico 1. Desarrollos 13. Reciclaje y
situacional y Tecnológicos e transformación de
propuestas de Innovación residuos sólidos
mejora en el servicio 2. Validación de 14. Emprendimiento e
industrial carpintería innovación,
tratamientos
metálica UNSA producción,
3. Procesos textiles
Propuesta de mejora competitividad y
del sistema de 4. Tecnologías de la
desarrollo
gestión de talento Información y empresarial
humano en una Comunicación 15. Gestión del
empresa del sector (TICs) conocimiento,
electromecánico de 5. Ingeniería del medios
la Región Arequipa software
 para incrementar su 6. Sistemas de organizacionales en
productividad información: contextos inclusivos
Optimización del procesos y gestión y globales
plan de seguridad y de negocios 16. Desarrollo de
salud ocupacional de mercados, productos
7. Nanotecnología
la Empresa y marcas
8. Planeamiento y
Prominco S.A.C. 17. Modelos de
contratista de diseño urbano
mejoramiento de la
servicios eléctricos y 9. Gestión de riesgos producción
misceláneos en ambientales 18. Creación de
Minera Las Bambas 10. Sistemas de negocios
- MMG Información innovadores
Propuesta de Geográfica 19. Tecnologías de la
implementación de 11. Robótica y información,
un sistema de automatización educación e
gestión de calidad 12. Ciencias de los investigación
basada en la norma materiales 20. Ciencia tecnología y
ISO 9001:2015 en
medio ambiente
una empresa del
sector construcción
21. Sistemas de
información
y metalmecánico

UNMSM PUCP UCSP

- Desarrollo de - Investigación - Energías nuevas y

modelos y aplicada al renovables.
aplicación de las fortalecimiento de - Simulación de
tecnologías de
sistemas procesos
información y
comunicaciones productivos ágiles - Automatización y
- Inteligencia de en el Perú. Control
negocios - Aplicación de
- Producción herramientas lean
- Gestión six sigma en
- Diseño y/o entornos
fabricación de
productivos y/o
productos
- Tecnologías para servicios.
mitigar los - Diseño y
impactos desarrollo de
ambientales de las nuevos productos
actividades alimenticios con
industriales propiedades
- Caracterización de
funcionales de alto
materiales.
- Materiales textiles valor agregado.
inteligentes - Aplicación de
- Moda y diseño diseños
- Gestión Ambiental experimentales y
- Generación de herramientas
Software
 - Aplicación de estadísticas para el
Software Existente mejoramiento de
procesos y
productos en la
agroindustria.

3) Presentar una propuesta de líneas de investigación específicas para la escuela

profesional de ingeniería industrial de la UCSM.

- Evaluación para implementar programas de prevención de violencia de género

e inequidad, en emprendimientos y gestión empresarial como acuerdos
internacionales, libre comercio y políticas de género.

II. CUESTIONARIO

I. ¿Qué es una línea de investigación?

- Es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes, prácticas y perspectivas de

análisis que permitan el desarrollo de proyectos y productos construidos de manera
sistemática alrededor de un tema de estudio.
- Siguiendo las pautas metodológicas adecuadas, y alrededor de esa temática se
continuarán desarrollando otros proyectos, (por el mismo investigador), que la va
enriqueciendo; por los nuevos conocimientos logrados, por las experiencias
acumuladas acerca de ese tipo de proyectos, por las experiencias acumuladas acerca
de ese tipo de proyectos, por las metodologías empleadas, por la bibliografía lograda,
etc., hasta ir agotando de proyecto en proyecto el área de investigación propuesta,
logrando a su vez (el investigador o grupo) convertirse en especialista de esa temática.

II. ¿Cuál es el proceso para definir y crear una línea de investigación?

 Enmarcar la línea en un campo del conocimiento relacionado con el programa o
disciplina que hace parte de la Facultad.
Contar con recursos y docentes interesados en trabajar en la línea de investigación.

Criterios de consistencia de una línea de investigación:

 Productividad: se refiere a la cantidad y calidad de los productos que se puedan

derivar de los proyectos de investigación formulados.
 Continuidad: Proyectar el desarrollo de la línea hacia el futuro, partiendo de los
desafíos propios de la temática de interés. De igual manera tanto la denominación
como la justificación deben corresponder a un tema del conocimiento lo
suficientemente amplio de tal forma que se garantice la sostenibilidad de la línea en el
tiempo.
 Articulación: Establecer los ámbitos y mecanismos necesarios para crear vínculos
coherentes entre los futuros proyectos de investigación y los programas de Iniciación
Científica y de proyección social al interior de las Facultades.

La línea debe ser de carácter aplicado toda vez que la investigación en la Institución
debe tener como finalidad la solución de un problema particular planteado en el
medio profesional-disciplinar o en el empresarial, sin llegar a ser excluyentes.

 Del alcance profesional-disciplinar: Se da cuando una investigación se realiza para la

adquisición de nuevos conocimientos, dirigiéndose hacia un objetivo o fin práctico,
resolución de un problema, que responda a una demanda específica. Con esta
investigación se crean modelos, procesos, diseños, prototipos, y en general, nuevas
formas de acceder u organizar conocimiento alrededor de la solución de un problema
planteado en el medio profesional y con incidencia en la formación profesional o en el
medio laboral.
 Del alcance empresarial: Corresponde a las investigaciones en donde se genera una
solución que corresponde a un producto concreto para el conocimiento o la
explotación de las empresas u organizaciones patrocinadoras de la investigación. Se
plantean tres clases de investigaciones:
 i. Desarrollo tecnológico: Investigación realizada para el desarrollo de un contenido
innovador, producto o proceso técnico de alto nivel de apropiación, por parte de una
comunidad o un grupo social o empresarial.
ii. Desarrollo de la Competitividad: Investigación realizada para el desarrollo de un
contenido innovador o de mejoramiento de productos, procesos o modelos de gestión,
con un propósito comercial, en beneficio de una empresa o grupo de empresas, o en
beneficio de organizaciones empresariales que buscan el desarrollo social. iii.
Desarrollo artístico y cultural: Investigación realizada para facilitar el desarrollo del
conocimiento o la apropiación del mismo frente al arte, la cultura o las tradiciones y
que sean de interés para el fomento de la industria cultural colombiana.

III. ¿Cuáles son los beneficios para una institución académica de contar con líneas de
investigación definidas?

- En este contexto se hace necesario, entonces, reflexionar sobre las posibles estrategias
que se podrían fortalecer en el interior de las universidades y de las facultades que
permitan traducir el discurso en hechos concretos que hagan de la investigación una
realidad en la que se sustente su vida académica y su reconocimiento institucional.
- Su definición implica el estudio, o, por lo menos, la identificación de los problemas
nacionales que esperan ser analizados. El sólo ejercicio de pensar la universidad en
función de la problemática del país, arroja luces sobre la forma como la investigación
- Además, que en este esquema se fortalece la práctica de la lectura y de la escritura
con mayores niveles de exigencia, de la confrontación entre iguales saldrán nuevos
interrogantes con los que se irá dando solución a los proyectos que hacen parte de la
línea de investigación

IV. ¿Cuáles son los criterios de la consistencia de los criterios de una línea de
investigación?

Una línea de investigación es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes,

prácticas y perspectivas de análisis que permitan el desarrollo de proyectos y
productos construidos de manera sistemática alrededor de un tema de estudio.
 La línea debe ser de carácter aplicado toda vez que la investigación en la institución
debe tener como finalidad la solución de un problema particular planteado en el
medio profesional o en el empresarial (no son excluyentes).

V. ¿Cuáles cree que son las líneas de investigación de la UCSM que se relacionan con la
Escuela Profesional de Ingeniería Industrial?, investigue y presente tres ejemplos de
proyectos que se podrían desarrollar por cada línea.

Liderazgo y comportamiento organizacional

- Contribuir a la construcción de nuevos modelos de liderazgo más ajustados a

las condiciones actuales, sustentados en los paradigmas del Comportamiento
Organizacional que permitan abordar las organizaciones en toda su
complejidad.
- Sustentar y/o criticar teorías, modelos, métodos y principios desarrollados
sobre los fenómenos del liderazgo y la conducta humana en contextos
organizacionales.
- Responder a problemáticas y demandas pertinentes y fundamentales para la
administración, la dirección y la gestión organizacional.
- Diseñar estrategias, metodologías e instrumentos para describir, explicar,
predecir y controlar variables presentes y relacionadas con el liderazgo y el
comportamiento en las organizaciones.

Desarrollo económico inclusivo

- Apoyar a la formulación de políticas que impulsen la convergencia productiva,

el crecimiento económico para la igualdad y la justicia social.
- Orientación prioritaria de esa estrategia para una mayor inserción productiva
y social en la propia estructura y funcionamiento del sistema socioeconómico
- Adoptar una estrategia renovada, con un crecimiento económico basado en la
atenuación de la heterogeneidad estructural y la densificación del sistema
productivo cuyo dinamismo tenga efectos positivos sobre el empleo, la
distribución del ingreso y garantice la inclusión social.
Crecimiento económico sostenible

- Incentivar a un crecimiento económico inclusivo y sostenido para poder

impulsar el progreso, crear empleos decentes para todos y mejorar los
estándares de vida.
- Orientar el aumento necesario de estímulos fiscales y financieros para que las
políticas macroeconómicas funcionen en favor de los más vulnerables y
reforzar las respuestas multilaterales y regionales.
- Promover la cohesión social e invertir en sistemas de respuesta y resiliencia
impulsados por las comunidades.