0PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL ADVANCE

ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL

ESTUDIO DE CASO: DEA

Nombre: Alejandra Vallejos, Romanert Maldonado.

Instrucciones: Analice los siguientes casos, para cada uno de ellos, especifique si el estudiante
presenta o no una dificultad específica del aprendizaje (criterio de DT bajo la media y
discrepancia) y posibles recomendaciones.

Evalúa 8

PERFIL DE HABILIDADES ÍNDICES GENERALES

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
RAZONAMIENTO INDUCTIVO

RAZONAMIENTO ESPACIAL

CALCULO Y NUMERACIÓN
COMPRENSIÓN LECTORA

ORTOGRAFÍA VISUAL Y
VELOCIDAD LECTORA
EFICACIA LECTORA

CONCENTRACIÓN
ATENCIÓN -
REGLADA

MATEMÁTICAS
COGNITIVO

ESCRITURA
LECTURA
P.D
24 14 8 0 14 177 3 3 7 180
.
177,2 203,6
X 29,15 18,11 9,94 15,83 18,65 21,43 15,3 4,85
6 4
D.T. 9,91 7,01 6,18 7,13 8,24 73,19 18,19 6,92 2,94 37,21
P.T. -0,51 -0,59 -0,31 -2,22 -0,56 0 -1,01 -1,77 0,73 -0,63 -0,47 -0,92 -1,01 -0,52

P.T. DISCREPANCIAS
COGNITIVO - LECTURA  0,45 NO X  BAJA   ALTA  
COGNITIVO - ESCRITURA  0,54 NO X  BAJA   ALTA  
COGNITIVO -
MATEMÁTICAS  0,05 NO X  BAJA   ALTA  

Síntesis Diagnóstica
El estudiante presenta un DEA en lectura, especificarte en compresión lectora debido que existe una alta
discrepancia.
Entre lo cognitivo y la prueba específica.
-0,47-2,22=-2,69 los resultado nos arroja una alta discrepancia

Sugerencias
-El estudiante se ingresa al Programa De Integración escolar.
-Se refuerza el manejo de la compresión lectora.
Evalúa 3
PERFIL DE HABILIDADES ÍNDICES GENERALES

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CALCULO Y NUMERACIÓN
Organización Perceptiva

ORTOGRAFÍA VISUAL Y
Comprensión Lectora

Ortografía Fonética

CONCENTRACIÓN
Exactitud Lectora
Reflexibilidad

ATENCIÓN -
Analogías

REGLADA

MATEMÁTICAS
0

COGNITIVO

ESCRITURA
LECTURA
P.D
1 1 1 2 4 3 2 1 1 18
.
X 11,84 9,32 10,96 12,73 33,66 67,51 39,89 19,54 14,68 84,36
D.T. 6,22 5,25 5,86 4,83 5,54 6,84 9,84 6,5 7,79 18,78
P.T.  -1,74 -1,58  -1,69  -2,22  -5,35  -9,43  -3,85  -2,85  -1,75  -3,53  -1,67  -3,78  -6,64  -2,3 

P.T. DISCREPANCIAS
COGNITIVO - LECTURA  2,11 NO   BAJA   ALTA  X
COGNITIVO - ESCRITURA 4,97  NO   BAJA   ALTA  X
COGNITIVO -
MATEMÁTICAS 0,63  NO X  BAJA   ALTA  

Síntesis Diagnóstica
De acuerdo a los resultados de la prueba aplicada el estudiante presenta un DEA específicamente en lectura y
escritura, por presentar alta discrepancia.
Además presenta limitaciones significativas en las habilidades de atención y concentración.
Por otra parte de acuerdo a las desviaciones típicas se evidencias dificultades leves en el área cognitiva.

Sugerencias
-Se sugiere la derivación al neurólogo o neuróloga realice una pesquisa sobre un posible TDAH
-Reforzar el manejo de lectoescritura.
-Se sugiere derivación al psicólogo para que realice una evaluación sicométrica para ver si es discapacidad intelectual
o un posible FIL.