CBF 210L Laboratorio de Física Mecanica I VIRTUAL

Instituto Tecnológico de Santo

Domingo
Área de Ciencias Básicas y Ambientales
06
Alumno: _______________________ ID: ___________

EQUILIBRIO ESTÁTICO

1.- Objetivo.
 Comprobar que para tener equilibrio se requiere que la suma de todas las fuerzas
que actúan sea cero.

2.- Introducción.

Se define por equilibrio cuando un móvil representado idealmente como una partícula
su movimiento es rectilíneo uniforme. Esto ocurre cuando la sumatoria de fuerzas
externas que actúan sobre el móvil es cero.

En general uno de los errores más comunes que se hace es suponer que si no hay fuerza
aplicada a un cuerpo el reposo es la única consecuencia posible, pero esto no es cierto o
también que para que un cuerpo esté en equilibrio no debe haber fuerza alguna
actuando. Si no existe fuerza lo que ocurre es que no tenemos aceleración lo cual
implica que, si el móvil está en movimiento, este no cambia, por lo tanto, se puede tener
un movimiento rectilíneo uniforme sin fuerza aplicada.

En nuestro caso nos limitaremos a analizar equilibrio estático, o sea en aquellos casos
que el cuerpo no se encuentra en movimiento.

Para que un cuerpo rígido se encuentre en equilibrio de traslación, debe verificarse la

condición que la suma de las fuerzas aplicadas al cuerpo debe totalizar cero:

∑ ⃗F i=0
i=1

o lo que es equivalente
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∑ F x=0 y ∑ F y =0
3.- Equipo.
Haremos uso de una simulación:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?
s=mech_rovnobeznik&l=es

4.- Procedimiento.
Disponga el sistema como se presenta en la fig. 1, con un peso de 5Kg sostenido por dos
iguales de 4 Kg, a través de las dos poleas.

El equilibrio se presenta al actuar sobre la masa de 5 Kg dos tensiones T iguales por la simetría.

¿Cambia algo si elevamos, por ejemplo, una de las poleas? _______

Si elevamos a 7 Kg cada uno de los porta-pesas laterales, ¿qué cambios ocurren? ___________

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En el recuadro mostrado más abajo, dibujar la fuerza

peso y las dos tensiones en escala y demuestre que la
suma de ambas tensiones, por el método del
paralelogramo, dan un vector hacia arriba igual que
el peso; además, demuestre que descomponiendo
las dos tensiones en sus componentes cartesianos se
cumple:

∑ F x=0 y ∑ F y = peso Fig. 1. Pesas y poleas

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Ahora volvamos a poner por ejemplo 5 Kg sostenido por dos pesos diferentes a través de las
poleas de manera que no tengamos una simetría.

También en este caso ¿si subimos o bajamos

una de las poleas ocurre algún cambio en los
valores de las tensiones y de los ángulos?

Explique: _____________________________

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En el recuadro mostrado más abajo, vuelva a dibujar la fuerza peso y las dos tensiones en
escala y demuestre que la suma de ambas tensiones, por el método del paralelogramo, dan un
vector hacia arriba igual que el peso; además, demuestre que descomponiendo las dos
tensiones en sus componentes cartesianos se cumple:

∑ F x=0 y ∑ F y= peso

Preguntas:

Porqué en el primer caso se requieren 8 Kg para sostener solo 5 Kg, y que hace la diferencia
para que en el segundo caso se requieran 9 Kg para seguir sosteniendo los mismos 5 Kg.

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Si disminuyes las pesas que sostienen los 5 Kg con la simulación, notarás que el mínimo que
permite son 3 Kg por parte. Para hacerlo con menos Kg ¿que se requeriría cambiar?

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¿Cuál es el máximo de pesas que se pueden colocar en los portapesas laterales para sostener
el peso de 5 Kg?

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