TITULO:
Restauración de la fachada del ala uno mediante la pintura en el Liceo Nacional “José Félix Ribas”
DEDICATORIA
A Dios,
A nuestra familia,
A los profesores,
Debe ser llena al final de los 5 Capítulos
RESUMEN
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INTRODUCCIÓN
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Cuál es el problema
La pintura del ala uno del liceo José Félix Ribas, se encuentra en malas condiciones, se
observan grafitis y suciedad en las paredes, en varios lugares se ha generado moho; de igual
manera, existe el levantamiento de capas en la pintura (costras).
Causas del problema descrito;
El tiempo es un factor que incide directamente en la conservación de la pintura, también
otra arista a considerar es la calidad de la pintura que fue utilizada anteriormente, a todo ello hay
que sumarle la falta de mantenimiento y cuidado pertinente para evitar el deterioro. Es necesario
puntualizar, que algunas personas dañan la pintura cuando rayan en ella o la ensucian.
Efectos negativos
El primer efecto negativo, es el aspecto estético puesto que genera un paisaje que dista de
la belleza. El moho que se produce por la humedad, puede ser fuente de gérmenes y bacterias que
pudieran afectar la salud; el mal estado de la pintura puede ser sinónimo de un deterioro
progresivo de las instalaciones.
Propuesta para solucionar el problema
La restauración de la pintura del ala uno de la institución, por parte de los estudiantes del
quinto año de las secciones “A, B, C y D” del Liceo Nacional José Félix Ribas.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo general
Renovar la capa de pintura en la fachada del ala uno del Liceo Nacional “José Félix Ribas”,
durante el año escolar 2020- 2021.
Objetivos específicos
1. Evaluar la situación en que se encuentra la pintura de la facha del ala uno del Liceo
Nacional “José Félix Ribas”
2. Planificar los gastos y requerimientos necesarios para la adquisición de la pintura del ala
uno.
3. Ejecutar la restauración de la pintura del ala uno del Liceo Nacional “José Félix Ribas”.
JUSTIFICACIÓN
El presente proyecto busca promover el sentido de pertenencia y corresponsabilidad de la
comunidad estudiantil y la institución educativa, para la solución de un problema en común, que
afecta la imagen institucional. Durante el desarrollo, los investigadores adquirirán habilidades y
destrezas de forma integral, para implementar el método científico en cualquier área donde se
desenvuelvan (ya sea a nivel académico o personal). Es importante que las instituciones
educativas fomenten proyectos que beneficien directamente el entorno donde se realizan
procesos de enseñanza-aprendizaje, y generando valores como la empatía, la solidaridad, además
que aportan habilidades de planificación y organización.
DELIMITACIÓN
El Liceo Nacional “José Félix Ribas”, el cual se encuentra ubicado en la calle 2 con carrera
16, del Casco Central de La Fría – Municipio García de Hevia del Estado Táchira. La institución está
delimitada de la siguiente manera: Norte: Carrera 16. Sur: Instituto de Educación Especial “XXX”.
Este: calle 2 del Casco Central. Oeste: Calle 4. El presente proyecto se realizará durante el año
escolar 2020-2021.
Capitulo II
Marco Teórico
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
UN SOLO Antecedente
Autores: Estudiantes de 5to año sección “B” Liceo Bolivariano Doctor
Leonardo Ruiz Pineda
Año: marzo 2010
Mejoramiento de la Fachada del Liceo Bolivariano
Título:
Doctor Leonardo Ruiz Pineda por los estudiantes del 5to
Año seección "B" Desarrollo Endógeno
Objetivo general:
Liceo Bolivariano Doctor Leonardo
Arreglar la fachada del liceo
Ruiz Pineda por los estudiantes del 5to Año seección "B"
Tipo de investigación: de campo
Resultados:
se logró evidenciar un cambio positivo en la comunidad educativa genero sentido de
pertinencia con respecto al cuidado de los recursos materiales y cuidado de fachada del
liceo.
Conclusiones : No suministra
Bases teóricas
COMUNIDAD
Maritza Montero (s.f) entiende la comunidad como “un grupo de individuos en constante
transformación y evolución, que en su interrelación generan pertenencia, identidad social y
conciencia de sí como comunidad. Este grupo social y dinámico comparte problemas,
intereses en un tiempo y espacio determinado, haciendo realidad y vida cotidiana”. (Citado
por Laura, 2011)
En el año 2004, el Centro de Estudios Comunitarios de la Universidad de Las Villas, Cuba,
en su obra El autodesarrollo comunitario. Críticas a las mediaciones sociales recurrentes para la
emancipación humana, consideró la comunidad como un “grupo social que comparte espacio donde
la participación y cooperación de sus miembros posibilitan la elección consciente de proyectos de
transformación dirigidos a la solución gradual y progresiva de las contradicciones potenciadoras de
su autodesarrollo”. (Alonso, et al., 2004)
Presentación:
Debe cumplir con una apariencia interior y exterior armónica, estética, acorde con su uso.
También es importante que el mantenimiento de la misma sea fácil de llevar a cabo por el usuario,
los acabados sean duraderos y que tanto construcción como mantenimiento, resulten económicos
y ecológicos. (GIZ Conalep, 2013, p.6)
análisis por espacio de trabajo
Las actividades humanas que se desarrollan dentro de los edificios logran su máximo
potencial si se encuentran en un ambiente adecuado y cómodo, pese a ser subjetivas por la
individualidad del ocupante, son objeto de estudio en múltiples ramas. De ahí, teniendo en cuenta
que las personas pasan gran cantidad de tiempo en espacios de trabajo, el ambiente interior
influye en su bienestar; por lo tanto, el síndrome del edificio enfermo es la situación en que más
personas manifiestan tener síntomas que desaparecen al abandonar el edificio (Ramírez, 2017, p.
156).
Bases Legales
Análisis del art. 102 de la CRBV
En cuanto a los derechos educativos, en el artículo 102 se reconoce el derecho a la
educación como derecho humano fundamental. Se fortalece el Estado docente no así la
sociedad docente, por cuanto no se establece "...un mayor protagonismo de la
sociedad civil bajo criterios públicos no estatales... lo que afortunadamente no está
vedado en la Constitución".78 Ello en atención, a la transversalización axiológica de la
Constitución de los principios, así como a los avances en materia de derechos
humanos.79
No obstante a las consideraciones antes expresadas, la corresponsabilidad entre el
Estado y la sociedad civil también está presente en este artículo.
Articulo 13 de la LOE
La corresponsabilidad es uno de los principios fundamentales que
sustenta el modelo de Estado y de sociedad plasmado en la Constitución
vigente, en donde el Estado tiene unas funciones y responsabilidades
específicas y los ciudadanos tienen unos derechos y unas obligaciones que
cumplir en los asuntos públicos.
La corresponsabilidad abarca como actores al Estado y a la sociedad
civil, —desde la perspectiva que se asume en esta investigación y en atención
a lo que se interpreta de los planeamientos que se señalan antes— los cuales
comparten responsabilidades para procurar el bienestar de la sociedad misma,
de manera que se superen los diferentes conflictos, problemas y carencias que
le aquejan.
La corresponsabilidad conjura esfuerzos desde los ámbitos que le son
propios al Estado y a la sociedad civil, para alcanzar el bienestar común y el
desarrollo humano de la sociedad venezolana en general. Esto de cara a la
nueva forma en que se relacionan Estado y sociedad civil de acuerdo a lo que
contempla la Constitución venezolana de 1999 y la LOE.
