COLEGIO FABIO LOZANO SIMONELLI I.E.D.

“Educación Integral para una Mejor calidad de Vida”

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ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA” GRADO CUARTO - SEMANA 14

SEGUNDO TRIMESTRE

Nombre del estudiante: _______________________________ Curso: _____

Nombre del Tiempo propuesto: Una Semana

Proyecto Semana: 14 Segundo Trimestre del (24 AL 28 de Mayo)
Docentes: Rosalba Ramírez; Jenny Rueda; Alicia Mozzo Zambrano y Astrid
Cociendo y Roncancio Díaz
transmitiendo
vamos
conociendo

DESEMPEÑOS DE LAS ÁREAS

ESPAÑOL SOCIALES ETICA TECNOLOGIA

Reconoce la estructura de Reconoce las fronteras Reconoce el valor del ser, a Reflexiono sobre mi propia
la que comparte Colombia partir de su individualidad y actividad y sobre los
información que presenta con los países vecinos y de las relaciones con los resultados de mi trabajo
un texto, los límites geográficos otros miembros de su familia mediante descripciones,
según su tipología de Colombia a partir de y Colegio. comparaciones, dibujos,
(Informativos, la lectura de un mapa mediciones y
narrativos, expositivos, político. explicaciones
mensajes
publicitarios,
argumentativos)

Propósito pedagógico de la acción educativa:

Conoce otro tipo de texto narrativo “El mito, características y elementos”.
Reconoce la ubicación geográfica de Colombia dentro del continente.
Identifica el valor del respeto dentro de la lectura del mito y lo relaciona con su vida familiar.
Introducción

A continuación, vas a encontrar las actividades correspondientes para esta semana en las asignaturas de:
Español: El mito, características y elementos

Sociales: La ubicación Geográfica de Colombia

Ética: EL Valor del Respeto

Tecnología: Las Fuerzas

Te invitamos a realizarlas con el mayor entusiasmo, creatividad y responsabilidad, ya que fueron diseñadas con
ese propósito.

MOMENTO 1: INTERÉS
Realiza la siguiente actividad con mucha
motivación y creatividad

Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras (Santuario, Iguaque,

muisca, mito, serpiente, Bachuè, Tunja, hijo). Colorealas de diferente color.

C G D T U N J A K M C U

K B Y I M Q P H G U C K

A O Z E R F K F K I M B

J I G U L O I S J S S N

G R B H S H N P O C E G

P A Y C Z I A F T A R I

H U A A M J F W I Z P H

U T I B S O P I M D I Q

N N K O C R L I R O E L

J A K J J W X I O F N L

R S M I G U A Q U E T V

L J M O Q T G U C N E D
 MOMENTO 2: COMPRENSIÓN

En este momento encontraras los conceptos y explicaciones

que necesitas para resolver las actividades.

Área de Español
Lee, y escribe en tu cuaderno de Español el concepto características y elementos del mito.
1. ¿Qué es un mito?

Un mito es un relato tradicional, sagrado, dotado de carácter simbólico, que usualmente

relata acontecimientos extraordinarios y trascendentes involucrando a seres sobrenaturales o
fantásticos (como dioses o semidioses, monstruos, etc.). Esta clase de narración pertenece al
género narrativo

2. Características del Mito:

➢ Los mitos surgen de los pueblos antiguos trataban de explicar los hechos y fenómenos
que no podían comprender.
➢ El mito transcurre en un tiempo indeterminado
➢ Intentan explicar el origen del mundo y del hombre
➢ Sus personajes son Dioses, Semidioses o héroes, que se les otorga poderes sobre
naturales.
➢ Los mitos son fantásticos

3. Elementos del Mito

 Área de Sociales

Lee con atención donde se encuentra ubicado nuestro país y luego pasa a tu cuaderno de
sociales
Área de Ética
 MOMENTO 3: PROBLEMATIZACIÓN

En este momento encontraras las actividades propuestas por cada

área que se relacionan con los conceptos y explicaciones anteriores.

Área Español

Bachué la madre del Género Humano

Bachué, es la madre del género humano, que

emergió de la laguna de Iguaque, cerca de
Tunja con un niño de tres años. Cuando el
niño Iguaque creció, Bachué se casó con él,
realizándose así, el primer matrimonio muisca.
Esta unión fue tan prolífica y fecunda, que en
cada parto la mujer tenía entre cuatro y seis
hijos, con lo cual muy pronto se llenó de gente
la tierra. Este es el mito muisca del origen del
género humano.
Bachué e Iguaque viajaban por todas
partes, dejando hijos en todas ellas. Cuando ya estaban viejos llamaron a sus descendientes y
fueron acompañados hasta la laguna de Iguaque su lugar de origen. Allí Bachué les hizo una
conversación final exhortándoles a la paz, después de la cual se despidieron y se convirtieron
en dos grandes serpientes que se sumergieron en la laguna, que desde entonces se convirtió
en santuario.
Contesta las siguientes preguntas con respecto a la lectura Bachué

1. Leer el mito de Bachué y luego escribe en 5 renglones un resumen sobre lo que

entendiste de la historia. _
_ _

_ _ _

_ _

_ _
 _ __ _

2. ¿Quién era Iguaque? _

_ _

_ _

3. ¿Cuál fue el propósito o la misión de Iguaque y Bachué? ______

_ _

_ _

_ _

_ _____

4. Realiza el Dibujo de Bachué.

Área de Sociales

1. De acuerdo con la información dada en transformación, dibuja el mapa de Colombia con su

posición geográfica en el continente, escribiendo el nombre de sus países vecinos.

Área de Ética

“Mito de Bochica”

Bochica fue un hombre que no solo enseñó a los indígenas a cultivar la tierra, sino que los
instruyó en la importancia del respeto y de la vida en paz entre ellos y también con otras
tribus, luego de que Bochica hizo tan maravillosa obra con su bastón para la admiración
de todo un hermoso salto de agua que fue llamado como “El salto del Tequendama”; se
retiró del lugar y nunca más se volvió a saber de él y de su esposa. Bochica es la
representación de la bondad y el respeto, por eso significa tanto en la mitología Chibcha
y debe ser ejemplo en cualquier comunidad.

1. Envía un audio a tu profesora leyendo el “Mito de Bochica”

 2. ¿Por qué crees que Bochica enseñó a los indígenas sobre el valor del respeto con otras
tribus y entre ellos?
3. ¿Cómo se vive este valor en tu Familia?

Área Tecnología e Informática

¿Recuerdas que es fuerza?

1. Con tus palabras describe que entiendes por fuerza.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_.

Algunos tipos de fuerza son:

2. Dibuja un dibujo en cada cuadro que represente la fuerza de gravedad y la fuerza de

rozamiento.

FUERZA DE GRAVEDAD FUERZA DE ROZAMIENTO

La fuerza de gravedad es aquella que hace
que los cuerpos sean atraídos hacia la
superficie de la Tierra. Por ejemplo, cuando
saltamos, volvemos a caer al suelo en vez de
salir volando.
Fuerza que se presenta cuando dos superficies
entran en contacto debido a su rugosidad y
ambas son opuestas.

3. En tu pista de canicas utilizaste muchas cosas que son propias del proceso tecnológico, como planear,
elaborar planos, desarrollar habilidades técnicas como cortar, pegar, medir entre otros.

¿Podrías identificar que fuerzas y que características intervienen en la pista de piques?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
 MOMENTO 4: TRANSFORMACIÓN

En este momento debes aplicar lo que has aprendido durante

esta guía.

1. En la aplicación Educaplay, se creó un TES sobre el mito Bachué, se les enviara a los
estudiantes el enlace https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4306828-
control_de_lectura_mama_bachue.html con el fin de que ellos respondan Siguiente TES
del mito de Mama Bachué.
2. Complete según lo aprendido sobre la ubicación geográfica de Colombia.
 EVIDENCIAS

Debes entregar los trabajos completos y con muy buena

presentación

Español Sociales Ética

-Escribe en tu cuaderno de
español el concepto
características y elementos
del mito.
-Contesta las siguientes
preguntas con respecto a la
lectura Bachué.
-Contesta el TES Educaplay
de la aplicación del mito de
Mama Bachué. Y envía el
pantallazo del puntaje del tes.
Tecnología
-Lee con atención -Envía un audio a tu ❖ Conteste las
donde se encuentra profesora leyendo el preguntas de
ubicado nuestro “Mito de Bochica” tecnología
país y luego pasa a
tu cuaderno de
sociales. -¿Por qué crees que
Bochica enseñó a los
-De acuerdo con la indígenas sobre el
información dada en valor del respeto con
transformación, dibuja el otras tribus y entre
mapa de Colombia con su ellos?
posición geográfica en el
continente, escribiendo el -¿Cómo se vive este
nombre de sus países valor en tu Familia?
vecinos.

DOCENTE
CURSO

Alicia Mozzo Zambrano 401 J.M

Rosalba Ramírez 402 J.M..

Jenny Rueda 401 J.T.

Astrid Roncancio Díaz 402 J.T.

 BIBLIOGRAFIA

❖ Fuente: https://concepto.de/mito/#ixzz6vVpvTtQ8

❖ GUIA INTERDISCIPLINARIA file: Bachué la madre del Género Humano

///C:/Users/Astrid/Downloads/GU%C3%8DA%20%233-%20IV%20PER%C3%8DODO-
JORGE%20CASTELLANOS%20(1).pdf.
❖ CLAVES 5 EDITORIAL SANTILLANA
❖ CASAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES 5 EDITORIAL SANTILLANA.
❖ NAVEGANTES INTEGRADO EDITORIAL NORMA.
❖ COMPETENCIAS CIUDADANAS. EDICIONES CREATIVAS
❖ http://www.org/paz/bloquess/aprender.htm