República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica
De La Fuerza Armada
Núcleo Falcón – Extensión Punto Fijo
Área Ing. Naval

Proceso De
Investigación

Realizado Por:
Elieser Castillo
V- 27.420.617
 Ideas de la investigación
Es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún
aspecto o realidad que llama su atención y que a través del análisis desarrollado
por el investigador plantea una problemática que cumple con las características
para lograr un protocolo de investigación.

En este capítulo se manejan las formas en que toma iniciativa la investigación, se

basa en ideas donde a su vez se plantea las fuentes de donde fueron inspiradas
dichas ideas, la manera de cómo desarrollarlas Y así poder formular
planteamientos de investigación, ahora bien, las investigaciones se originan por
ideas ya sean planteamientos de investigación científica cuantitativas o cualitativas

Ya que las ideas construyen el primer acercamiento a la realidad (perspectiva

cuantitativa), o la realidad subjetiva (perspectiva cualitativa) que habrá que
investigarse.

Dentro de las fuentes de ideas para una investigación ciertamente existe una gran
variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación ya que muchas de
las veces esas ideas provienen de nuestra propia experiencia o a través de
programas de radio o televisión, información de internet, conversación u
observaciones personales etc.

Encontrar un tema requiere de iniciativa propia puesto que el tema no es una

lección dentro de un montón de variables que nos presenta el campo, sino que es
la construcción del investigador sobre los factores investigables dentro de una
disciplina. Este proceso de elección y construcción de por si es compleja y para
los que se inician en este trabajo difícil de delimitar.

- Ideas de investigación: Representan el primer acercamiento a la realidad

que se indagara, o a los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
- Fuentes generadoras: Es la instancia de donde surgen estas dichas ideas,
como materiales escritos y audiovisuales, teorías, conversaciones,
creencias etc.
Las distintas ideas pueden revelarse de diversos lados, ya se al estar conversando
con un grupo de compañeros, al observar diferentes ámbitos de la realidad, ver
televisión y ser orientados por otras personas y que respondan a determinadas
necesidades. Puesto que la mayoría de las ideas iniciales son vagas, pero son las
principales ideas a obtener para que se analicen y posteriormente se transformen
en planteamientos más precisos, más objetivos y más estructurados.

No obstante, para formar una investigación del tema que se tiene como objetivo
presentar es sumamente importante adentrarse en conocer los estudios,
investigaciones y trabajos realizados anteriormente puesto que esto ayuda a no
investigar un tema que ya se haya investigado a fondo, lo cual implica ser
novedosos.

Al momento de no saber cómo abordar bien el tema es importante nutrirse de

información y fuentes externas como bibliografías para poder esbozar con mayor
claridad y formalidad lo que se desea investigar.

En el enfoque cualitativo de la investigación el propósito es tener una idea y visión

que nos conduzcan a un punto de partida y para ello es vital recurrir a fuentes
previas. Ahora bien, En las mayorías de las investigaciones, sus temas a estudiar
pueden ser abarcados por varias disciplinas. Por ende, cuando se considera el
enfoque seleccionado se habla de la perspectiva principal o fundamental. La
elección de dicha perspectiva tiene mucha importancia en el desarrollo del estudio.
Así, se habla de perspectiva (disciplina desde la cual se guía centralmente la
investigación) y enfoque (cuantitativo o cualitativo del estudio).

La estructuración de la idea de investigación se basa en una investigación previa

de los temas como, por ejemplo:

➢ Temas ya investigados, estructurados y formalizados, de estos es fácil

encontrar materiales de investigación anteriores.
➢ Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados, ya se ha
investigado; sin embargo, existen pocos documentos escritos y materiales,
hay que ingeniárselas para su obtención.
 ➢ Temas poco investigados y poco estructurados, requiere un esfuerzo para
encontrar lo que se ha investigado.
➢ Temas no investigados.
➢ Tema de investigación: Cuestión o asunto que se va a estudiar.

Tipos de temas importantes Y reconocidos a nivel mundial

El bullying: Este mismo portal explica que, aunque se trata de un problema

silencioso, porque las víctimas casi nunca lo declaran, el bullying es uno de los
problemas que más afecta a los jóvenes. Por eso, este fenómeno de agresión
físico o emocional, es un tema interesante al momento de exponer.

El bullying se ha convertido en un tema de poder entre los jóvenes y predomina en

el entorno escolar. Pero esta conducta de acoso escolar no debe ser aceptada.
“De hecho, legal y moralmente, nadie tiene derecho a ser maltratado; y ninguna
persona tiene el derecho a maltratar a los demás, sin importar ninguna variable
social”.

La creciente contaminación ambiental: Al ser uno de los temas de interés más

populares, es posible que sea un poco difícil de investigar. No obstante, el reto es
enfocar la contaminación ambiental desde distintos puntos de vista.

Existen muchas áreas en las que se pueden realizar investigaciones para trabajos,
exposiciones o tesis de forma original, es decir, que otras personas no lo hayan
tratado así. Algunas ideas pueden girar en torno a las ventajas y desventajas de la
tecnología para el medio ambiente, los beneficios de la educación ambiental en los
niños, los métodos para concientizar a la sociedad moderna sobre el medio
ambiente, energías alternativas, contaminación.
Nuevas enfermedades: Las enfermedades siempre son un tema que despierta
gran interés. Sobre algunas de ellas todo está dicho, pero poco a poco se van
incluyendo nuevos padecimientos. Por ejemplo, algunos de ellos se atribuyen o al
cambio climático y pueden llegar de la mano de los animales (como sucedió con el
mosquito Zika) o bien a través de las plantas.

Etapas del proceso de investigación científica

La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en

el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se
persigue el estudio, análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el
objetivo subsecuente de aumentar, ampliar o desarrollar el conocimiento que se
tiene de este.

Ahora bien, este proceso de La investigación científica consta de tres elementos

indispensables:

❖ Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a

investigar y que será objeto de análisis pormenorizado.
❖ Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de
investigación y el tema que se va a abordar.
❖ Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la
investigación, es decir, a su propósito último. Por ejemplo, qué beneficios
aportará a la sociedad determinado conocimiento.

El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de

investigación básicas. Para entenderlas, propondremos un ejemplo ficticio sobre la
desnutrición infantil (todos los nombres de las entidades y los datos han sido
inventados).
 Etapas Del Proceso:

Selección del tema a investigar. Se trata de determinar el área y tema a

estudiar.
Antecedentes (revisión de la bibliografía). Implica buscar y seleccionar
investigaciones previas sobre el área para partir de ellas.
Planteamiento del problema. Supone identificar las preguntas que el
trabajo pretende responder. Por ejemplo: Ante el problema de la
desnutrición en México, el Estado diseñó el programa piloto “Alimentos para
todos”, aplicado estratégicamente en diversos hospitales de México. Uno de
los centros más importantes ha sido el Hospital Materno-Infantil de Ciudad
de México. Sin embargo, nos preguntamos: ¿el programa ha dado los
resultados esperados en el centro de salud referido?
Delimitación del problema. Es importante también establecer los límites
de la investigación. Esto implica no solo expresar qué pretende resolver el
investigador, sino qué deberá excluir, de manera que el lector no se forme
expectativas que estén fuera del alcance del investigador.
Hipótesis. En algunos tipos de investigación científica, es necesario
formular una hipótesis. La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta
principal del problema, y deberá someterse a comprobación.
Definición del objetivo. Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde
quiere llegar.
Justificación del problema. Se trata de explicar por qué la investigación
es importante para la comunidad científica y para la sociedad en general.

Definición del marco teórico. Sección en la que se debe expresar al lector

cuáles son los conceptos y enfoques teóricos del trabajo.

Diseño y exposición de la metodología. Expone cuáles serán el diseño y

los métodos de investigación científica a emplear.

Definición de la población y muestra. Se determina cuál va a ser la

población estudiada y su número.
 Recolección de datos. Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante
el proceso.

Análisis de resultados. Se interpretan los resultados obtenidos, sean

cuantitativos o cualitativos.

Conclusiones y recomendaciones. Se expresan con claridad las

conclusiones a las que llega la investigación y se hacen recomendaciones
para investigaciones futuras en el área.

El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a

problemas específicos: explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar
conocimientos, establecer principios, reformular planteamientos, refutar
resultados, etc.

Para ello, la investigación se vale del método científico, que es una herramienta
para proceder al análisis y la indagación del problema planteado de forma
estructurada y sistemática.

La importancia de la investigación científica reside en que nos permite conocer el

porqué de las cosas y el funcionamiento de la naturaleza. Esta información nos
ayuda a adaptarnos a la realidad y a mejorar nuestra calidad de vida.

Las preguntas nacen de la curiosidad científica, y cuando procuramos

responderlas con objetividad a través de la investigación, podemos comprender
cómo funcionan las cosas. Este conocimiento puede ser aplicado para solucionar
problemas concretos.

Por ejemplo, gracias a la investigación científica somos capaces de diseñar

herramientas, medicamentos, tecnologías de construcción, procedimientos,
sistemas y medios para aplicar en la vida diaria y alcanzar nuestro máximo
potencial. También la investigación científica nos permite comprender mejor la
realidad social y desarrollar nuestra capacidad de reflexión.
Enfoque de la investigación cuantitativa y cualitativa