EL PRINCIPIO DE PASCAL

El principio de pascal parte de la observación de que una presión externa, aplicada en cualquier
parte del líquido en reposo, se transforma exactamente igual, con la misma magnitud y sin
decremento, a todos los puntos del líquido. El principio de pascal tiene múltiples aplicaciones y
constituye la base teórica de las maquinas hidráulicas, como la maquinaria pesada que trabaja en
las carreteras levantando grandes piedras o rompiendo el pavimento. El termino hidráulico se
refiere al uso de líquidos. Estas máquinas, en general, emplean aceites para aumenta y aplicar las
fuerzas. Observa la situación mostrada en la siguiente imagen:

En el esquema mostrado hay dos émbolos: el embolo 1 y el embolo 2, cuya función es transmitir o
recibir el impulso del fluido. Sobre el embolo 1, el de menor área ( A1 ¿, se aplica una fuerza F 1, que
genera una mayor presión en el fluido que se transmite hacia el embolo 2, el de mayor área ( A2 ¿ ,
sobre el que se posa el carro y en el que se ejerce una fuerza F 2. Como la presión (p) es igual a la
relación entre la fuerza (F) y el área (A) entonces la presión sobre cada embolo es:

1 F1 2 F2
- Presión embolo 1: P = - Presión embolo 2 :P =
A1 A2
Ahora, de acuerdo con el principio de pascal, las presiones en ambos casos son iguales, entonces:
F1 F2 A2
P1=P 2→ = =F 2= x F 1
A1 A2 A9
De manera que la fuerza en el embolo 2 es proporcional a la Considera la prensa hidráulica mostrada.
fuerza en el embolo 1, peor depende de la relación entre las Si el pistón pequeño tiene una superficie
A1 de 8 c m 2 y el grande 4 ⅆ m2. ¿Cuál es la
áreas .
A2 fuerza que llega al pistón grande cuando
se ubica una masa de 10 kg sobre el
Como en este caso A es mayor que A , la fuerza que ejerce el
2 1 pistón pequeño?
fluido sobre el embolo 2 es mayor que la fuerza que se aplica en
Solución
el embolo 1.
Las maquinas hidráulicas utilizan un brazo que aplica la fuerza 0,04 m2
F 2= × ( 9,8 m/s 2 x 10 k g )
(embolo 1) y se mueve gracias a un líquido contenido en un 0,0008m 2
cilindro, generalmente aceite, que empuja un segundo embolo
con mayor fuerza. Es muy importante el diámetro del embolo ya ¿ 4 . 900 N
que cuanto mayor es, mas intensa es la fuerza desarrollada por la
maquina hidráulica.

ACTIVIDADES PARA APRENDER

 Marca con un ✔ el animal que ejerce la mayor presión sobre el

suelo. Considera que ambos tienen el mismo peso:

 Observa la siguiente imagen, ten en cuenta la presión

que ejerce sobre el agua la ballena y luego responde la
pregunta. ¿Cómo es la presión en cada punto con
respecto a los oros? ¿es igual en todos? ¿Dónde es
mayor? ¿Dónde es menor?
 EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
El principio de Arquímedes dice que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza de
empuje vertical, hacia arriba, que es igual al peso del volumen del líquido desplazado.
Arquímedes (287-212 a C.) encontró este fenómeno por observación, a partir del hecho de que al
sumergir un cuerpo, total o parcialmente en un líquido, este es desplazado y empuja con fuerza
hacia arriba, lo que hace que le cuerpo experimente una perdida aparente de peso y que incluso
pueda flotar. Observa lo que sucede con una embarcación en el mar:

El empuje se da hacia arriba pues

la presión ejercida por el fluido es
perpendicular a la superficie del
cuerpo y la presión horizontal se
anula.
La fuerza de empuje (E), El volumen desplazado
que ejerce un liquido sobre por un objeto es igual
un objeto sumergido, es al volumen de un
igual al peso del liquido cuerpo sumergido .
desplazado.

LA FLOTABILIDAD
La flotabilidad es la capacidad que tiene un cuerpo para mantenerse estable sobre o dentro de un
fluido. Esto se explica por el principio de Arquímedes, dada la fuerza de empuje vertical hacia arriba
y el peso del cuerpo.
Un cuerpo está en flotación cuando permanece suspendido en un entorno liquido o gaseoso, es
decir, en un fluido. Esta condición depende de la relación entre el valor de las fuerzas del peso (P) y
empuje (E), por lo que un cuerpo flota, se hunde o se sumerge de acuerdo con la relación entre
estas variables. Observa:

La embarcación de la imagen tiene una parte bajo el agua, pero la mayo

parte de ella sale a flote. La presión ejercida por el agua en los laterales
se encuentra en equilibrio, por lo que barco no se desplaza
horizontalmente. Dado que no se encuentra completamente sumergido, no
existe presión hacia abajo por parte del agua, pero si hacia arriba: el
empuje.
Encuentra las nueve palabras escondidas en la siguiente sopa de letras
A. Características consecuencias
del principio de Arquímedes.
B. Propiedad que describe qué tan
compacto es un cuerpo.
C. Fuerza que generan los fluidos
en los objetos que se encuentran
dentro o sobre ellos.
D. Característica magnificadora de
la presión en el agua.
E. Característica de los objetos que
cuantifica el espacio ocupado por
ellos.
F. Dos tipos de fluidos más
comunes
G. Principio que usa la
incompresibilidad de los líquidos
para explicar la transmisión de la
presión en un líquido
H. Magnitud física que representa la
fuerza empleada por unidad de
área.
 Considera la siguiente información y responde la pregunta.
Los émbolos de un aprensa hidráulica tienen sección circular y sus diámetros son 8cm y 40 cm.
¿Cuál es la fuerza que se produce en el embolo de mayor diámetro cuando el pequeño se aplica
una fuerza de 50N?
 Un estudiante cuenta con la siguiente información de los metales.
El estudiante analiza una muestra de agua contaminada que
pasa cerca de una población y cuyo consumo ha causado la
muerte de muchos animales. Para ello, utiliza una muestra
de esa agua y la somete a un proceso de evaporación.
Obtiene sal que posteriormente reduce. Como resultado
final, encuentra que hay un metal comuna densidad de
11,34 g/ 3 y compara el valor con los de la tabla. A partir
cm
de estos resultados, ¿Cuál de las siguientes preguntas de
investigación se proponía resolver el estudiante?
A. ¿Cuál es el metal que está contaminando el agua?
B. ¿Cuál es la solubilidad del metal del agua?
C. ¿Fundir los metales permite descontaminar el agua?
D. ¿La presencia de metales en el rio se debe a la contaminación eléctrica del agua?

 Un submarino se encuentra a una profundidad h. para ascender bombea al exterior parte del
agua acumulada en sus tanques.
A partir de esta situación tres estudiantes afirman que:

 Estudiante 1: El submarino asciende, porque el empuje aumenta.

 Estudiante 2: El submarino asciende, porque el empuje aumenta y el peso disminuye.
 Estudiante 3: El submarino asciende, porque la fuerza neta esta orientada hacia arriba.
Los estudiantes que hacen afirmaciones correctas son:
 a) Los estudiantes 1 y 2. c) Solo el estudiante 2.
b) Los tres estudiantes. d) Solo el estudiante 3.

LA PRESIÓN EN LOS GASES

Problema de investigación
En Colombia, durante los meses de agosto o diciembre, es una costumbre realizar festivales de
cometas en diferentes lugares del territorio nacional. Los entusiastas se reúnen y hacen volar sus
cometas en diferentes formas, colores y tamaños, durante largos períodos de tiempo. Pero, ¿cómo
logran volar cuerpos como las cometas y qué papel cumple el aire en este proceso?

Hipótesis
Las cometas, en general, están hechas de materiales muy livianos e impermeables para que
puedan ser arrastradas por las corrientes de aire o elevarse cuando quien las sustenta corre contra
el viento.
Referentes conceptuales
Loa gases son fluidos, igual que los líquidos, pero a diferencia de ellos, son compresibles, es
decir, que ante la presencia de fuerzas externas disminuyen su volumen, por lo que su densidad es
variable. El ser humano está inmerso en un medio compuesto por una mezcla de diferentes gases,
como el oxígeno (o 2), que se requiere para respirar, o el nitrógeno ( N 2), entre otros. Estos gases
forman una capa denominada atmósfera terrestre, que rodea la tierra y que, con su peso generan
una fuerza sobre cualquier cuerpo que se encuentre en su superficie. A esta fuerza se le llama
presión atmosférica. A diferencia de los líquidos, la compresibilidad que caracteriza a los gases
hace que las capas superiores de la atmósfera compriman a las capas inferiores, por lo cual la
densidad de los gases aumenta conforme disminuye la altura. Es por esto que la presión
atmosférica es mayor al nivel del mar que en sitios de mayor altitud, como la cima del monte
Everest. Observa la relación entre la altitud y la presión atmosférica.

La medición de presión atmosférica

Evangelista Torricelli (1608 – 1647), un científico italiano, fue el primero que logro determinar el
valor de la presión atmosférica al nivel del mar hacia el año 1643, Torricelli diseño un experimento
basado en la presión
hidrostática, que
consiste en llevar un
tubo de 1m de
longitud -cerrado por
un extremo- con
mercurio (hg) e
introducirlo por su
extremo abierto en
una cubeta que
también contenía
mercurio. El
razonamiento de
Torricelli era que la
columna de mercurio
en el anterior del tubo debía ser sostenido por alguna fuerza. Dada posición del tubo, lo más lógico
era atribuirle esta fuerza a la presión atmosférica ejercida sobre el mercurio en la cubeta que, al
equilibrarse con la presión hidrostática ejercida por la columna de mercurio en el tubo, evitaría que
este descendiera, como se muestra a continuación:
Torricelli observo que el mercurio que se encontraba en el interior
del tubo descendía hasta encontrar una altura de 76 cm, dejando
un vacío en la parte superior del tubo. Esta altura se mantenía igual
así cambiara el diámetro del cubo o el tamaño de la cubeta. Así
pues, la presión atmosférica (Patm) equivale a la presión
hidrostática producida por una columna de 76 cm de mercurio.

Resultados del experimento de Torricelli, a diferentes alturas sobre el nivel

del mar.

Los instrumentos de medida de la presión atmosférica

Existen diversos instrumentos para medir la presión atmosférica, como el barógrafo, o el

manómetro, el barómetro de mercurio y el barómetro aneroide.

En la actualidad, existen instrumentos análogos a los aquí mostrados, ubicados en diferentes zonas
del planeta, que registra electrónicamente las variaciones en la presión con el fin de analizar las
condiciones climáticas.

Los efectos de la presión atmosférica

Es posible que, en las situaciones particulares en las que cambia la altura considerablemente, el
ser humano sienta ciertos cambios en la presión atmosférica que tiene incidencia en tres variables:

 La presión: La presión disminuye conforme aumenta la altura. Así, al pasar de una ciudad
como Bogotá, a 2.625 msnm, a Cartagena, que se
encuentra a 2 msnm, se presenta un aumento en la
presión sobre el cuerpo, el cual debe adaptarse.
 La temperatura: A mayor presión mayor temperatura,
y viceversa esto se debe a que a menor altura las
partículas de gas están más comprimidas y soportan
más peso, lo que eleva su energía interna por la fricción
que se genera entre ellas cuando chocan entre sí.
 El oxígeno: La concentración de oxígeno tiene el
mismo comportamiento de la presión, como la muestra
la gráfica en el costado. Esto implica a grandes de
alturas el suministro de oxígeno es bajo, de manera que
el ser humano pueda sufrir “mal de altura” en el que se presenta síntomas como nauseas.
El movimiento de los fluidos.

El movimiento de los fluidos puede ser errático, caso en el cual

se denomina turbulencia o puede tener un movimiento
ordenado y suave, caso en el cual se denominan corriente o
flujo laminar.

En el primer caso, cuando el movimiento del fluido es caótico,

es decir, las partículas se mueven desordenadamente y las
trayectorias de las partículas son indefinidas y forman
remolinos, es imposible caracterizar el movimiento esto se da
en situaciones como la formación de huracanes o la ciada de
agua en grandes cascadas. En el segundo caso, el flujo laminar
presenta un movimiento que describe “laminas” paralelas con
trayectorias definidas, además, en el caso en que la velocidad
no varía se denomina flujo laminar estacionario.

PRINCIPIO DE BERNOULLI

Daniel Bernoulli (1700 – 1782) fue un científico suizo del siglo XVIII, quien realizo una serie de
experimentos para analizar lo que sucedía con un fluido cuando se hacía circular agua a través de
tubos con secciones transversales de diferente altura y diámetro. La conclusión a la que llego,
después de sus observaciones, es que la presión en las paredes de los tubos disminuye conforme
aumenta la rapidez del agua. Esta conclusión también es aplicable a gases de movimiento. El
principio de Bernoulli establece que en un fluido, la suma de la energía cinética por unidad de
volumen, la energía potencial gravitacional por unidad de volumen y la presión, se mantienen
constantes a los largo de la línea de corriente.

La fuerza de la sustentación

La fuerza de sustentación es la que ejerce un fluido sobre un cuerpo inmerso en el, en dirección
perpendicular a la corriente incidente. En el caso de un avión, la sustentación se produce sobre las
alas, por su forma aerodinámica y debe ser mayor que el peso del avión, cuando el avión esta en
movimiento, el aire que pasa por el ala lleva mayor velocidad en parte superior que en la inferior
porque tiene que recorrer una mayor distancia en el mismo tiempo. Al llevar mayor velocidad, de
acuerdo con el principio de Bernoulli, se reduce la presión en la parte superior y por tanto, en la
parte inferior el aire ejerce mayor fuerza; de esta forma, el avión se puede sostener en el aire.

La flotabilidad en el aire

La flotabilidad en el aire tiene las mismas características que en los líquidos y es un resultado de la
fuerza de empuje que este ejerce sobre los cuerpos inmersos en el. Sin embargo, se debe tener en
cuenta que para que un cuerpo flote, la densidad el aire contenido en él debe ser baja, en relación
con la densidad de los fluidos que lo rodean. Gases con el helio o el aire caliente tienen menor
densidad que el aire atmosférico.

Plasma

El Plasma es un estado de la materia. Es un fluido similar a los gases que se obtienen cuando
estos se calientan a altísimas temperaturas, sobre los millones de grados centígrados. En este
estado, las partículas están cargadas eléctricamente y poseen más electrones que protones. El
plasma es poco conocido en la tierra, porque no se encuentra en muchos casos de forma natural,
sin embargo es el estado más abundante en el universo pues constituye la materia que se
encuentra en las estrellas. El plasma presenta las siguientes características:

1. No tiene una forma definida y adopta del recipiente que lo contiene, como sucede con el
agua o el aire.

2. Debido a que sus partículas se encuentran ionizadas, se convierte en un muy efectivo

conductor de corriente eléctrica.

3. El plasma, bajo la influencia de un campo magnético, puede formar estructuras como

filamentos, rayos y capas dobles.

4. Debido a las altas temperaturas, los átomos en este estado se mueven a gran velocidad y
se pueden desprender de su núcleo durante las colisiones.

En la Tierra, es posible encontrar materia en estado de plasma en los rayos que se forman durante
una tormenta eléctrica o en las auroras boreales y australes que se producen en los polos, en
donde los vientos solares chocan a gran velocidad con los átomos de nitrógeno y oxigeno que se
encuentran en la atmosfera y hacen que los electrones de estos elementos salgan de sus orbitas
naturales y conviertan momentáneamente estos gases en plasma. No obstante, en cuestión de
millonésimas de segundo, los electrones regresan a sus estados naturales y emiten energía de
forma de luz.
Actividad Practica 1
Experimentando Ando
Materiales
Botella de plástico transparente, mínimo de 2 L
Encendedor
Destornillador
Globo

Procedimiento

1. Tomen la botella de plástico y abran un agujero en la parte trasera. Para esto, calienten
previamente el destornillador con el mechero.
2. Introduzcan el globo sin inflar en la botella y ajusten su boca a la rosca, como se muestra en
la imagen.
3. Inflen la bomba hasta llenar completamente la botella y luego, tapen con el dedo el agujero
hecho con el destornillador. Observen lo que sucede cuando se tapa y destapa el agujero.

Actividad Práctica 2

 Realiza un vídeo de la práctica, paso a paso y explique ¿Qué cambio ocurre dentro de la
botella cuando el agujero está tapado y cuando no lo está?

 A través de fotografías o vídeo analicen, documenten y lleven a cabo cada una de las
siguientes experiencias explicando claramente lo sucedido en cada caso.

Caso 1: Dejen caer simultáneamente, desde la misma altura una moneda y una hoja de cartulina.
¿Llegan al mismo tiempo al piso?

Caso 2: Recorten en un trozo de cartulina la forma exacta de la moneda. Pronostiquen si el trozo

de cartulina y la moneda caerán juntos simultáneamente y compruébenlo en la práctica.

Caso 3: Coloquen la monda sobre la cartulina y déjenlas caer. Pronostiquen cómo será la caída
ante de hacer la prueba.

Caso 4: Coloquen la cartulina sobre la moneda y déjenlas caer. Pronostiquen cómo será la caída
ante de hacer la prueba.

Actividad Conceptual 1

 Un globo que contiene una cantidad constante de gas se encuentra sobre

el suelo como lo muestra la imagen.

Por medio de la llama se aumenta la temperatura del gas. Justo antes de encender
la llama, la temperatura de la llama es T y su volumen es V la tela del globo es muy
elástica, lo cual asegura que la presión interior es igual a la atmosférica y que no
sale gas del globo. Cierto tiempo después de haber encendido la llama, el gas

A. Aumenta su volumen
B. Aumenta su densidad
C. Disminuye su masa
D. Disminuye su presión

 Un balón de laboratorio con agua en su interior es calentado con

un mechero como se muestra en la imagen1. Cuando el agua
alcanza el punto de ebullición, empieza a transformarse en vapor
y a llenar todo el balón como se aprecia en la imagen 2. Luego el
balón se tapa, el mechero se retira, y se coloca bajo una ducha
de agua fría como se ilustra en la imagen 3.

Entonces, finalmente la presión en el punto A dentro del balón.

A. Es igual a la presión atmosférica

B. Es mayor que la presión atmosférica
C. Es menor que la presión atmosférica
D. No depende de la temperatura del valor
Actividad Conceptual 2

Lee cada afirmación y escribe si es F, si falso o V, si es verdadero.

 El cuerpo humano solo está sometido a fuerzas cuando se encuentra dentro de un fluido
líquido, no dentro de un gas. (_____)

 La fuerza atmosférica que actúa sobre el cuerpo humano es siempre vertical y hacia arriba
(_____)

 La fuerza atmosférica que actúa sobre el cuerpo humano lo hace en todas las direcciones,
forma perpendicular al cuerpo. (_____)