GRADO: DOC: MIRYAM GUTIERREZ GUIA #4 DATE: semana del 22 al 26 de

TRANSICIÓN febrero del 2021 ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIÓN

PROYECTO: # JUGANDO, ARMANDO Y CREANDO LAS MATEMÁTICAS PERIODO : 1
VOY DISFRUTANDO F: 02: CONSTRUCCIÓN CONCEPTUAL:
MET. AP: identifica, reconoce y traza de la familia del 10 T. CLASE: 4 H.

ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
TEMA # 2: la familia del 10 ¡EXPLORA!

F: 01: EXPLORACIÓN VIVENCIAL (VIRTUAL O CON RECURSOS FISICOS)

ACTIVIDAD VIVENCIAL: la tortuga de los números

RECURSOS:

✓ Un cartón o
✓ cartulina blanca
✓ cartulina verde para dibujar la cabeza y las patas
✓ cartulinas de colores para hacer los conos
✓ dos ojos decorativos grandes
✓ pintura acrílica marrón
✓ tijera
✓ silicona fría

Recuerda que los números que va a llevar la tortuga son los de la

familia del 10

Sigue la pasa con el siguiente link:

https://www.manualidadeson.com/juego-para-aprender-los-
numeros.html

❖ para la clase del miércoles 24 de febrero

F: 03: CONSTRUYO MI CONCEPTO: F: 03: CONSTRUYO MI CONCEPTO:
❖ ACTIVITY: Observa y completa la familia del número 10: ❖ ACTIVITY: Observa y enumera cada abeja con la familia del número 10.
 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN CLASE DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN CLASE
F:4: DESARROLLO DE HABILIDADES: F:4: DESARROLLO DE HABILIDADES:
❖ ACTIVITY: Observa y enumera cada salto de la rana, luego colorea: ❖ ACTIVITY: Cuenta atentamente y colorea la cantidad que indica el número
 DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN CLASE DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN CLASE
F:5: PROFUNDIZACIÓN: ANTES Y DESPUES F:5: PROFUNDIZACIÓN: SECUENCIA NUMÉRICA
❖ ACTIVITY: Observa los números dados y escribe el faltante ❖ ACTIVITY: Completa la secuencia y descubre los números de cada
figura
 F: 05: DESARROLLO DE COMPETENCIAS: (TRABAJO EN CASA)
❖ ACTIVITY: Cuenta atentamente y escribe el numero correcto en
F: 05: DESARROLLO DE COMPETENCIAS:
cada caso. Colorea

❖ ACTIVITY: realiza el trazo de la familia del 10 en el cuaderno.

F: 05: DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

❖ ACTIVITY: realiza el trazo de la familia del 10 en el cuaderno.