Está en la página 1de 3

UNIVERSIDAD ICESI

Materia: Generación y Evaluación de Ideas de Negocio


Código: 15006
Intensidad Horaria: 3 horas/semana
Período académico: Enero-Mayo
Profesor: Olga Lucia Bedoya Arturo

INTRODUCCIÓN

Uno de los mayores retos que tienen que enfrentar una persona que tienen como plan de vida
convertirse en empresario, está en la búsqueda de una buena idea de negocio que lo lleve a
conseguir a lo largo de su vida los objetivos y las metas empresariales y sociales con las cuales
está comprometido.

Sin embargo, identificar una buena idea de negocio es un proceso condicionado a la habilidad que
debe desarrollar todo empresario de poder ampliar su campo perceptual para analizar campos,
áreas de negocio y tendencias cuya experiencia no alcaza a percibir.

Nada es más peligroso que una idea cuando es la única que uno tiene
(Alain Emile Chartier)

OBJETIVOS DEL CURSO

 A partir del trabajo de diferentes modelos de estudio como son la cadena de valor y el análisis
de ciclo de vida, el estudiante estará en capacidad de analizar diferentes áreas de negocio.
 A través de la aplicación de diferentes modelos de estudio como son la cadena de valor y el
análisis de ciclo de vida, el estudiante estará en capacidad de identificar problemas,
necesidades, intereses de diferentes sectores de la economía
 A partir de la discusión en clase es estudiante comprenderá y aplicara el concepto de modelo
de negocio.
 A partir de los ejercicios prácticos de observación el estudiante desarrollará la capacidad de
identificar problemas, necesidad e intereses que puedan convertirse en fuentes de ideas de
negocio.
 Con base al proceso de Solución Creativa de Problemas el estudiante desarrollará la habilidad
de generar, muchas, variadas e inusuales ideas de negocio.
 A partir de un modelo de evaluación de ideas, el estudiante estará en la capacidad de evaluar y
seleccionar ideas de negocio.
 Con base en un modelo de aplicación el estudiante estará en la capacidad de estructurar una
oportunidad de negocio.

Se espera que adicionalmente el curso permita al estudiante lograr lo siguiente:

 Contacto real con negocios.


 Entrenamiento en creatividad y comunicaciones efectivas.
 Mejoras de su capacidad investigativa.
CONTENIDO

Aprovechamiento de la Capacidad Creativa

Se busca que el estudiante comprenda el concepto de creatividad e innovación, la importancia para


el desarrollo no solo a nivel de empresa si no a nivel personal y social.

Modelos de Análisis de fuentes de Ideas

Se busca que el estudiante conozca diferentes modelos que pueden aproximarlo a fuentes de
ideas de negocio, entre ellos están el modelo de ciclo de vida del producto, el modelo de la cadena
de valor y el análisis de diferentes tendencias.

Solución Creativa de Problemas

Trabajara una metodología en donde se combina la creatividad con el análisis objetivo para
encontrar las mejores ideas de negocio

Percepción

Se busca que el estudiante aprenda a ampliar su campo perceptual aplicando los diferentes
modelos de análisis de fuentes de ideas de negocio para encontrar muchas variadas e inusuales
ideas de negocio..

Etapas y Componentes en el Establecimiento de una Empresa

Se busca dar a conocer los diferentes elementos que consituyen una Oportunidad de Negocio,
bajo la premisa de que toda Oportunidad de Negocio depende del lugar, del tiempo y de la
persona.

Oportunidades de Negocio

Se trabajará un modelo de estructura de oportunidad de negocio a través del cual el estudiante


aprenderá el concepto de modelo de negocio.

METODOLOGÍA

El desarrollo del curso se llevará a cabo bajo con metodologías paralelas, las cuales se describen a
continuación:

 Clases por dentro de la universidad en la cual los profesores desarrollaran la


conceptualización de la temática a estudiar a través de discusiones previa preparación del
material de clase por parte de los estudiantes. Igualmente las en las clases presenciales se
realizarán exposiciones, charlas con empresarios y actividades diseñadas por el profesor que
requieran la participación activa por parte del grupo.

 Clases por fuera de la universidad, a través de las cuales los estudiantes previa guía del
profesor saldrán a la ciudad a poner en práctica los conceptos aprendidos en clase
EVALUACION

El proceso de evaluación del curso tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

Exposiciones y participación 33%


Informes de salida de campo 33%
Conformación de la Oportunidad de Negocio 34%

Participación

Este es un curso en donde la participación activa de los estudiantes es fundamental para lograr los
objetivos propuestos. Es así que para su calificación se tendrá en cuenta la participación ACTIVA
en clase, la participación en foros a través de Moodle (herramienta tecnológica)

Recuerde que al ser la participación un elemento clave en el desarrollo del curso y en la


consecución de los objetivos propuesto, la asistencia a clase será exigible. En este curso, dado
que no existe el concepto de examen final, la asistencia se computará sobre todas las actividades:
reuniones en el salón de clase, ejercicios de campo. Todo estudiante que falte a más del 20% de
las horas de actividades propias del curso, perderá la materia.

Exposiciones

Todo el material producido a través del análisis investigativo de un tema en particular tendrá como
resultado uno de estos tres elementos, un informe escrito, una exposición o un taller, cuyas guías y
requerimientos serán publicados vía Internet y deberán ser entregados a través de la herramienta
de apoyo Moodle. En algunos casos estos trabajos deberán ser expuestos en clase y en otros el
profesor podrá realizar una evaluación rápida del material de estudio.

Salidas de Campo

Toda salida de campo estará respaldada por una guía de observación y por un proceso de
generación de ideas que deberá ser presentado a la clase siguiente de realizada la actividad. Esta
entrega deberá hacerse de acuerdo a la guía del profesor.

Conformación de la Oportunidad de Negocio

El trabajo final del curso está orientado a la búsqueda, selección y desarrollo de una idea de
negocio, la cual a través de la guía publicada por el profesor deberá estructurarse como una
oportunidad de negocio

También podría gustarte