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I- IDENTIFICACIÓN
Área: ____Educación Artística -Grado: ______9° (A,B,C.) __Docente: __Enna Bustamante Díaz-
II- COMPETENCIA(S)
-Delimitar campos de interés entre las formas de la naturaleza, formas de vida de su comunidad y en la
producción cultural, las transforma en lenguajes artísticos particulares cargados de emotividad y de múltiples
lecturas.
III. CONCEPTUALIZACIÓN
El cubismo es una tendencia pictórica, considerado la primera vanguardia, ya que rompe con el último
estatuto renacentista vigente a principios del siglo XX, la perspectiva.Esta vanguardia nace en Francia
entre 1904 y 1914 y cuyo exponente más conocido lo constituye el pintor y escultor español Pablo
Picasso (1881-1973), iniciando con el cuadro Las señoritas de Aviñón (Demoiselles d'Avignon)
de Pablo Picasso.
El término cubismo no fue propuesto por los mismos pintores, sino por la crítica especializada del
momento, en voz de Louis Vauxcelles, quien afirmaba que las obras estaban formadas por
pequeñísimos cubos.
IV. ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1. Escribe en tu cuaderno el tema de la vanguardia cubista, consulta y responde las siguientes preguntas
A) ¿Qué es cubismo y quién propuso el término?
B) ¿Dónde nace el cubismo y con que obra artística?. Nombra a su máximo exponente.
C) ¿Qué paleta de colores predominó en la primera etapa del cubismo?
D)¿Cuál son los tipos de cubismo?. Nombra dos características de cada uno
E) Indica la fecha de inicio y final del cubismo
F) ¿Cuál fue el aporte del cubismo a la literatura?. Nombra a su máximo exponente
2. Observa las siguientes imágenes, escoge un dibujo, realiza en tu block de trabajo de forma
proporcional al tamaño de la hoja.
V. BIBLIOGRAFIA
Secundaria Activa- Educación Artística-Plástica, Danza, Teatro, Música . 2012 Ministerio de Educación
Nacio