Matriz grupal

Grupo colaborativo numero: 107

La creatividad es la capacidad que todo ser humano tiene
para crear e innovar, imaginar cosas nuevas y diferentes o
basadas en algo que ya está creado, La creatividad ayuda a
las personas a resolver problemas o conflictos de la vida
diaria de manera más eficiente. La creatividad va muy de la
mano con la organización, la imaginación, los colores y
formas, sabores y texturas.
Una persona creativa puede definirse como la persona capaz
de tener mente abierta para resolver conflictos o aceptar
distintas situaciones de manera más sencilla, de igual modo
la persona creativa es capaz de crear, innovar y aprovechar
materiales que para otros pueden considerarse desechos.
Una persona creativa tiene disposición, son innovadoras,
están abiertas a nuevas experiencias; eso implica que son
curiosas intelectualmente, con sensibilidad estética, poseen
¿Qué se entiendes por creatividad y cómo podrías definir a una persona un fuerte sistema de valores y gran capacidad de emoción.
creativa? Feist (1998), en un metaanálisis en el que revisa la
bibliografía sobre personalidad y logros creativos, llega a
esta conclusión: las personas creativas, a lo largo del tiempo
y para diferentes situaciones, se comportan de una manera
estable y diferente al resto de los individuos.
(Pérez Arteaga, M. A. 2020, pág.24)

Se puede entender la creatividad como el hecho de crear,

soñar, pensar por el talento diverso de cada ser.
Pérez Arteaga, M. Á. (2020)
“Los resultados muestran que, en términos generales, las
personas creativas están más abiertas a nuevas experiencias;
son más autónomas, introvertidas, menos convencionales;
son más críticas con las normas; poseen más autoconfianza
y auto aceptación. También son más impulsivas, ambiciosas
y dominantes.”
El texto ofrece pautas para conocer las características que
diferencian a las personas creativas.
Autonomía: Para una descripción más precisa cito la
definición del autor
“creatividad tiene que ver con pensar de manera diferente y
con generar ideas nuevas y eso necesariamente implica
cierto grado de originalidad. Hacer las cosas de manera
diferente al resto de las personas que te rodean conlleva
riesgos y, para enfrentarse a ellos, es necesario poseer una
fuerte personalidad. Eso tiene que ver con la independencia
y la autonomía. Pérez Arteaga, M. Á. (2020).”
Tendencia al juego: Esta característica se ha observado en
personas creativas en un comportamiento marcado hacia la
tendencia al juego, el autor explica que debe ser por la
búsqueda de lograr originalidad o por buscar huir de lo
tradicional, esta característica propia refleja la estimulación
del aprendizaje y desarrollo personal.
Perseverancia: más que una característica es reconocida
como un requisito, ya que las personas creativas tienden a
esforzarse e ir en contra de la adversidad. El autor describe
esta característica como una motivación interna que busca
un objetivo superior que oriente sus vidas.
Visión: “Las personas creativas buscan, muchas veces sin
ser conscientes, piezas que no encajan, puede que durante
toda su vida. Saben que algo no funciona y, aunque no sepan
el qué, no desfallecen y siguen buscando. Pérez Arteaga, M.
Á. (2020).”
A esto el autor lo define como la característica propia de la
persona creativa.
Motivación: La motivación se puede dar de manera externa,
esto quiere decir que se puede dar en forma de apoyo por
parte del entorno, puede surgir como una necesidad de
transcendencia, superioridad o competitividad.

Explique la relación de la motivación con el proceso de aprendizaje.
La otra forma puede ser intrínseca, es decir propiedad de la
persona, se explica como la característica propia de la
persona creativa pues es dominante su motivación frente a
otros incentivos.
Sensibilidad: Para describir la sensibilidad el autor toma
como sinónimo la intuición, explica que es la capacidad de
ver lo que otros no saben ver es decir que su foco se centra
en lo que no es evidente.
Curiosidad: La explicación más clara que pude hallar la cito
en palabras del autor
“Para Leo Burnett, uno de los publicistas más importantes
del siglo xx en Estados Unidos, el secreto de la gente
creativa es la curiosidad por la vida en todos sus aspectos.
Pérez Arteaga, M. Á. (2020).”
Capacidad para conectar elementos: La complejidad del
termino solo me es posible mediante la cita de Pérez
Arteaga, M. Á. (2020):
“Esa capacidad para conectar elementos alejados es una de
las principales características de las personas creativas, la
que las hace realmente superiores al resto y les permite, bajo
determinadas condiciones ambientales o sociales, llegar a la
genialidad. Pero se basa en cosas muy simples y al alcance
de cualquiera: curiosidad, motivación y esfuerzo.”
La motivación se considera como la chispa interna que
fomenta el aprendizaje de nuevas cosas. La motivación
permite a las personas tener una actitud positiva y animada
de aspirar a nuevos conocimientos.
La motivación es lo que cada persona posee y tiene para
trabajar y luchar por algo que quiere y desea y lo hace de
diferentes maneras para siempre obtener un buen resultado y
obtener eso que tanto quiere y anhela para satisfacer esa
necesidad de querer y lograr algo qué ha querido desde
siempre.
 La motivación del ser humano es el resultado obtenido del
desarrollo de dichos aspectos capaces de producir una gran
activación en un individuo, orientar la dirección de la
eventual conducta que se llevará a cabo en un sentido
apropiado para satisfacer dichas necesidades, porque la
finalidad es la adaptación y supervivencia. Por lo tanto, la
motivación del aprendizaje es aquella actitud interna y
positiva frente al nuevo aprendizaje, es lo que mueve al
sujeto a aprender. Es así como el sujeto que aprende debe
disponer de las estructuras cognitivas para relacionar los
conocimientos previos con los nuevos aprendizajes.
La motivación puede ser externa, apoyada o fomentada por
el entorno, por una necesidad de trascendencia, de
superioridad, de competitividad.
O puede ser intrínseca, propia del individuo, que es la que
caracteriza a las personas creativas, y casi siempre
predomina frente a otros incentivos, como los de carácter
económico, por ejemplo.
Sin motivación nada es posible, pero, por si sola, no es
suficiente si no se poseen otras características.
“Mednick, en 1962, propuso la teoría asociativa del proceso
creativo, que explica porque es tan necesaria la motivación
en procesos de resolución de problemas de una manera
creativa (Benedek y Neubauer, 2013).”
(Pérez Arteaga, M. A. 2020, pág. 33-34)
Entones, podemos afirmar que la motivación es un gran
factor que influye en el aprendizaje pues si el aprendizaje se
ve como na necesidad el sujeto se verá motivado a
cumplirla, es decir aprender, así lo afirma Pérez Arteaga, M.
Á. (2020).
“Las ideas de estos expertos nos hablan de la influencia que
tiene la manera en la que se relaciona el profesor con sus
alumnos, la adecuación de las metodologías que utiliza y los
propios contenidos impartidos…Según estas aportaciones,
 algo tan sencillo como tener en cuenta durante el proceso de
diseño algunas ideas relacionadas con la manera en la que
aprenden los niños podría llegar a mejorar dicho proceso de
aprendizaje.”
A modo de concluir, para que el aprendizaje se de forma
espontánea y con motivación se deben tener en cuenta los
factores como un ambiente enriquecedor en generar
motivaciones atencionales, estoy de acuerdo con el autor
cuando plantea reformular el sistema de educación escolar,
se deben enfocar en las inteligencias y sus variedades, se
deben enfocar en cuáles son las motivaciones de cada
individuo y no tratarlos como un producto más que lanzan al
mercado, concluyo esto con la siguiente cita de Pérez
Arteaga, M. Á. (2020).
“La idea general sería que cada actividad (reflexionar,
debatir, trabajar en grupo, intercambiar información o jugar)
necesita de su propio espacio adaptado, y que los diferentes
tiempos y necesidades de aprendizaje de los alumnos
también tienen que ser tenidos en cuenta (Bosh, 2013).”
Estudiante 1: Lisbeth
La educación virtual una de las razones principales por la
cual estamos en esta universidad, ya que podemos trabajar y
estudiar al mismo tiempo. elegimos la carrera psicológica
por que unas de las funciones más importantes es ayudar,
orientar a las personas que se encuentran en una situación o
circunstancias difíciles.
Socialice las razones que lo motivaron a estudiar psicología en la UNAD. Estudiante 2: Lina
- Tengo facilidad para comunicarme con las personas y
comprender aspectos de su vida diaria.
- Busco ser objetiva dentro de las situaciones
cotidianas y tengo facilidad para resolver problemas.
- Me encanta poder ayudar a las personas que sufren
de problemas y que toman la iniciativa de buscar mejoría.
- Quiero ser una guía para las personas, dándoles
herramientas que les permita tener paz, tranquilidad y
bienestar.
- Busco ser una psicóloga original.
- Siento que tengo la vocación de ayudarles a las
personas a reconocer su valor, aceptar sus defectos y resaltar
sus virtudes.
- Quiero poder aportar al cambio del mundo, si me
preparo, estudio y aprendo puedo transmitir mis
conocimientos a otros que estén dispuestos a mejorar y a
aportar al cambio.
- Mi hijo tiene una parálisis cerebral, y una de las
razones por la cuales decidí estudiar psicología, es porque a
través de mi estudio y conocimiento podre ser un gran apoyo
para su crecimiento y desarrollo persona, principalmente en
la aceptación y superación de su enfermedad.
- Quiero ser líder transformacional en mi comunidad,
capaz de crear soluciones que ayuden al sostenimiento de las
personas.
Estudiante 3: Alejandra
La educación virtual una de las razones principales por la
cual estamos en esta universidad, ya que podemos trabajar y
estudiar al mismo tiempo. elegimos la carrera psicológica
porque unas de las funciones más importantes es ayudar,
orientar a las personas que se encuentran en una situación o
circunstancias difíciles.
Estudiante 4: Camila
• Primero porque es una carrera que me gusta y amo
demasiado.
• Porque con esta carrera tan linda como es la psicología
puedo ayudar las personas.
• Porque doy esa confianza a las personas de escucharlas y
comprenderlas.
• Quiero ser una psicóloga autentica ante mis pacientes
además de ser esa guía que ellos buscan para ayudar a
mejorar sus problemas, quiero que vean en mí una amiga.
• Soy muy comprensiva y feliz de poder ayudar a las
personas ante cualquier problema por el que estén pasando.
• Cada día estoy más motivada y enamorada de esta carrera,
donde con mis conocimientos podré ayudar a todas las
personas desde mi familia hasta las personas que me rodean
en todos los entornos laborales, académicos, familiares y
sociales.
• Ser cada día mejor persona y aprender de todo para así
poder ser una excelente psicóloga.
Estudiante 5 Paula: Estudiar psicología supongo que
estaba en mi destino, desde pequeña me intereso saber el
porqué del comportamiento humano, en mis recreos me
motivaba el salir hablar con las psicólogas y ver sus
dinámicas que salir a jugar, cuando fui creciendo esta idea
disminuyo, al morir mi hermano desapareció totalmente la
idea de estudiar psicología.
Pensaba estudiar ingeniería pues las matemáticas se me dan
muy bien, sin embargo, al momento de reflexionar sobre si
eso que iba a estudiar y con lo que me iba casar sería
realmente la felicidad de mi vida y mi motivación a realizar
grandes cosas en lo que me iba a desempeñar, es por esto
que tuve un periodo en el que me tome la molestia de
reflexionar sobre lo que quería estudiar y finalmente me
decidí por psicología, como joven de 20 años puedo decir
que he tomado decisiones alocadas en mi vida pero nunca
había estado tan segura de la decisión que estoy llevando a
cabo, estudiar psicología me enamoro me dio la necesidad
de saber más y más y esto me mantiene motivada pues al
final de todo mi esfuerzo sé que me sentiré honrada pues
será mi más grande logro.