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Taller 1 Probabilidad y Estadística 2017
Taller 1 Probabilidad y Estadística 2017
OBJETIVOS: Comprender y aplicar los conceptos de: Datos, Frecuencia absoluta, frecuencia relativa, rango, Clase,
Intervalos de clase, Ancho o amplitud, histograma, diagrama de tallos y hojas, medidas de tendencia central,
medidas de posición y medidas de variabilidad, introducción a la probabilidad y técnicas de conteo.
Se puede hacer el taller máximo entre tres personas. Se debe resolver al menos el 50% de los puntos que cubran
las diferentes temáticas.
FORMA DE EVALUACIÓN:
- 60% de la calificación aleatoria de 5 puntos resueltos del taller si este está completo. Se descontará la
calificación proporcionalmente si el trabajo está incompleto.
- El 40% restante, de la sustentación de tres puntos de alguno de los miembros del grupo escogido al azar.
A. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas (en el último caso, diga también si es discreta o
continua):
Comida Favorita. ()
Profesión que te gusta. ()
Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.()
Número de alumnos de tu Instituto.()
El color de los ojos de tus compañeros de clase. ()
Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.()
2. La variable: Código de las empresas: (1) energía 09, (2) acueducto 08, (3) gas 07, es:
a. Cualitativa nominal. b. Cuantitativa ordinal
c. Cualitativa ordinal. d. Cuantitativa nominal
4. La variable: puntaje de ansiedad: (1) 86, (2) 75, (3) 56, es:
5. La variable: grado escolar: (1) primaria, (2) bachillerato, (3) universidad, es:
8. Si se ordenan por medio de una escala ordinal las escalas de medición, de forma ascendente seria:
C. Análisis de datos: En los siguientes ejercicios, realizar en Excel tabulando y verificar luego con
herramientas de Análisis de datos.
1. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido: 15, 20, 15, 18, 22, 14, 16, 20, 18, 15, 14,
20, 13, 19, 15, 18,13, 13, 16, 18, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
-Calcular la media, mediana y moda.
-Construir la tabla de distribución de frecuencias y volver a calcular la media y mediana así como la
varianza, desviación típica y Coeficiente de variación.
- Elabore un diagrama de tallo y hojas
- Elabore un histograma con los datos.
2.6 4.1 3.2 3.3 3.9 3.6 3.4 2.6 3.4 3.9
3.6 3.6 3.5 3.4 3.7 3.8 3.1 3.9 3.9 4.1
4.1 2.3 2.8 3.5 3.6 2.8 2.4 3.6 4.5 3.6
4.1 3.6 3.8 3.4 4.6 3.5 3.3 3.5 2.6 2.7
Agrupe los datos por intervalos de clase utilizando la fórmula de Sturges para determinar el No. de intervalos.
Determine la media y mediana con los datos sin agrupar y luego agrupados y compare si hay diferencias.
- Elabore un diagrama de tallo y hojas
- Elabore un histograma con los datos.
3. Construir la tabla de frecuencia con los siguientes datos: Los pesos de los 65 empleados de una fábrica
vienen dados por la siguiente tabla:
Peso [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80,90) [90, 100) [100, 110) [110, 120)
fi 8 10 16 14 10 5 2
4. El director del programa de honores en la Western University tiene solicitudes para su admisión el próximo
otoño. Las calificaciones de la prueba ACT de los solicitantes son: 27 27 27 28 27 25 25 28 26 28 26 28 31
20 26 26 25 27 27 26 26 27 25 25 25 25 28 28 29 28 31 31 . ¿Cuántas clases recomendaría? ¿Qué
intervalo de clase sugeriría? ¿Cuál es el límite inferior que recomendaría para la primera clase? Organice
las calificaciones en una distribución de frecuencias y determine la distribución de frecuencias relativas.
Comente acerca de la forma de la distribución.
5. Los siguientes datos corresponden a los valores (en miles de pesos) de las facturas por
consumo de energía eléctrica en el mes de febrero en un grupo de 90 familias,
a. Construir una tabla de frecuencias de 7 clases,
b. Hacer un análisis estadístico con los datos de la tabla de frecuencias anterior
c. Dibuje el diagrama de caja y extensión
4,5 2,6 1,8 4,5 4,3 4,9 5,6 6,8 8,8 6,7
5,0 3,5 2,5 2,8 6,3 6,9 3,9 3,9 4,6 5,6
6,6 5,2 9,2 6,3 5,8 3,8 5,5 5,4 7,2 3,8
5,9 5,8 6,3 5,1 4,9 2,7 3,9 4,3 4,2 4,6
6,2 1,8 1,7 7,4 7,5 8,3 8,6 9,4 7,4 5,5
2,6 3,4 5,4 6,2 7,7 8,4 9,1 5,8 8,3 4,4
7. La siguiente tabla muestra los precios en miles de pesos de un grupo de 80 vehículos vendidos
por una concesionaria en Bogotá en febrero de 2009.
a. Haga un análisis estadístico del tiempo en horas descrito anteriormente, sin tabular la
información
b. Construya una tabla de frecuencias de 7 clases.
c. Dibuje el polígono de la distribución de frecuencias anterior.
d. Dibuje la ojiva de la distribución de frecuencias anterior.
e. Dibuje el diagrama de caja y extensión con los datos sin tabular y con los datos tabulados
analice las diferencias.
9. ( * ) . En una ciudad de 4000 familias, los consumos de energía eléctrica están sometidos a una
política de estímulos por el consumo bimensual, a los consumidores ahorradores de energía, de
la siguiente manera:
Beneficio del 5% de descuento a las familias que consuman más de 300 y hasta 350 kilovatios
Beneficio del 10% de descuento a las familias que consuman más de 250 y hasta 300 kilovatios
Beneficio del 15% de descuento a las familias que consuman a lo más 250 kilovatios
Recargo del 5% a las familias que consuman más 350 y hasta 400 kilovatios.
Recargo del 10% a las familias que consuman más 400 y hasta 450 kilovatios.
Recargo del 15% a las familias que consuman más 450 kilovatios.
Las estadísticas reales de consumo en esta ciudad son las siguientes: el promedio de consumo es de
390 kilovatios, la desviación estándar es de 75 kilovatios, el percentil 12 es de 250 kilovatios, el percentil
25 es de 300 kilovatios, el percentil 40 es de 350 kilovatios, el percentil 65 es de 400 kilovatios, el
percentil 75 es de 440 kilovatios, el percentil 80 es de 450 kilovatios, el percentil 90 es de 500 kilovatios,
la moda es de 360 kilovatios y el percentil 50 es de 375 kilovatios, el mínimo consumo fue de 180
kilovatios, el consumo máximo fue de 540 kilovatios.
a. Calcule el número de personas que son beneficiadas con los descuentos y del número de
personas que son castigadas con los recargos.
b. Explique a través de un informe estadístico, los aspectos estadísticos fundamentales que usted
deduce de la información suministrada anteriormente.
c. Dibuje el diagrama de caja y extensión.
10. Distribución de 200 negocios de Bogotá, en el año 2003, según sus rendimientos porcentuales
netos,
8 – 10 4
10 -12 16
12 – 14 24
14 – 16 54
16 -18 46
18 -20 30
20 – 22 18
22 -24 8
11. Una empresa distribuidora mayorista mide a través de una muestra de recorridos, la variación del tiempo
(en horas) de los ciclos de distribución dentro de la ciudad.
a. Hacer un análisis estadístico de estas actividades, en el que se indique cuál es la etapa del proceso que
produce mayor variabilidad en la distribución.
b. Dibuje un diagrama de caja y bigotes con la información suministrada.
12. La siguiente tabla muestra un lote de 530 paquetes de flores exportados según la variedad de flor.
Construya el diagrama de Pareto correspondiente.
peonia 1 1 100
Calcule la media y desviación típica, así como los tres cuartiles. ¿Para cuál resistencia en libras da el 5%
mayor?, ¿cuál el 5% menor?
mínimo:
A. 54 libros
B. 52 libros
C. 56 libros
D. 58 libros
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
La variable X recoge la distancia, en metros, conseguida por los
67 participantes en la prueba de martillo de los campeonatos
internacionales. A la vista del gráfico se puede decir:
22.A partir del siguiente diagrama de tallo y hojas (stem and leaf)
correspondiente a n observaciones de la variable X:
A. La frecuencia absoluta acumulada hasta X\=138 es 14.
B. El valor X\=13,8 presenta una frecuencia relativa igual a 9/51
C. La frecuencia absoluta de X\=138 es 9.
D. La frecuencia absoluta de X\=13 es 1.
establecimientos:
A. 39 establecimientos
B. 20%
C. 195 establecimientos
D. 56 establecimientos
D. PROBABILIDAD BÁSICA
1. De una caja que contiene seis bolas rojas, cuatro blancas y cinco azules se extrae una al azar. Hallar:
2- Un dado se lanza dos veces. Hallar la probabilidad de obtener un número par en el primer lanzamiento
y un número mayor que tres en el segundo.
3- En una sala de recién nacidos hay cuatro bebés. La enfermera que lleva las cintas con los nombres de cada bebé
tropieza, mezclándolas. ¿Cuál es la probabilidad de que las cuatro madres reciban a sus hijos?
E. CONTEO
1. Una señora invita a cenar a 8 amigos después de sentarse ella. ¿De cuántas formas se pueden sentar sus
invitados?
2. ¿Cuántas permutaciones se pueden hacer con las letras de la palabra buenaventura?
3. ¿De cuántas maneras se pueden ordenar en un estante 5 litros de whisky y 3 botellas de ron, a condición de
que 2 litros de whisky estén siempre juntos y dos botellas de ron siempre juntas?
4. Si un estudiante tiene 9 libros y quiere ordenar 5 en un estante, ¿de cuántas maneras distintas puede hacerlo?
5. Un ingeniero contratado para revisar un equipo de alta tecnología, cree que hay 4 posibles fallas y plantea dar
solución a cada una de ellas, señalándolas como A,B,C,D. ¿De cuántas maneras podría dar solución a las fallas
si se tiene en cuenta el orden y luego si no importa el orden.
6. Pedro, Maria, Grisel, Juan y Jorge son los candidatos para conformar un comité, compuesto de tres personas.
A) ¿Cuántos comités de 3 personas se pueden conformar? B) Grisel y Juan por ser hermanos no pueden estar
juntos en un comité, cuántos comités se pueden conformar ahora?
7. Es necesario elegir un comité de 10 personas entre 6 abogados, 8 economistas y 5 ingenieros. Si el comité debe
estar conformado por 4 abogados, 3 economistas y 3 ingenieros.
8. ¿De cuántas maneras se puede formar un equipo de baloncesto infantil de 5 jugadores, si se desea que 3 sean
niños y 2 niñas. Enuncie las diferentes posibilidades.
9. ¿De cuántas maneras se puede tener una placa para auto en Colombia? ¿y para moto?
10. ¿Cuántas placas serían posibles si los testigos de un carro fugitivo aseguran que no habían letras ni números
repetidos?