UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL CIBAO ORIENTAL

UTECO

SUSTENTANTE:

NEROLIZA MORALES

MATRICULA:

2018-1705

MATERIA:

COMUNICACIÓN II
Investiga luego responde las siguientes preguntas.

¿Qué es la lectura?
La lectura es el proceso de comprensión de algún tipo de información o ideas
almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un
lenguaje, que puede ser visual o táctil.

¿A qué nos ayuda la lectura?

Además de alimentar la imaginación y favorecer la concentración, la lectura ayuda a
mejorar algunas habilidades sociales, como la empatía. Un ávido lector rápido aprende a
identificarse con los personajes de las historias que lee y, como bien sostiene Emili
Teixidor, “está más dispuesto a abrirse a otras vidas”.

¿Por qué la lectura es un proceso fisiológico y psíquico?

Se trata de un proceso fisiológico porque en el intervienen los ojos y el cerebro. Es
psíquico, porque el lector el lector tiene una actitud de priori de aceptación o de rechazo
de interés o desinterés, de ansia o de apatía hacia el texto.
¿Por qué dialógico, intelectual y cognitivo?
Es un proceso dialógico, porque el lector establece un dialogo virtual con el autor. Es un
proceso intelectual porque la lectura no concluye hasta tanto no se haya decodificado las
imágenes acústicas y visuales. Dependiendo para quien se lea la lectura puede ser de
dos tipos comprensiva o expresiva. La lectura estimula el desarrollo de diversas áreas
cognitivas y funciones ejecutivas del cerebro, tales como la memoria, el lenguaje, la
planificación, la flexibilidad cognitiva, mejora la atención sostenida, e incide
positivamente en el desarrollo de la teoría de la mente, la empatía y la toma de
decisiones.

¿Cuál es el propósito de la lectura compresiva?

La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del
texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la
lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre
otras cosas.

¿Cuándo estamos en condiciones de realizar una lectura provechosa?

Siempre hay alguna motivación para leer. La lectura eficaz es clave para desarrollar
capacidades y ser más productivo. El fundamento de la lectura es satisfacer una
necesidad de información, tanto por razones profesionales como lúdicas. Hay que
aprender a leer en situaciones funcionales y en situaciones significativas. Debemos leer
con la mente activada, haciéndole preguntas al texto y desarrollar un pensamiento
crítico. En definitiva, para sacar rendimiento a la lectura debemos tener claro un
objetivo, un porqué o un para qué se lee. El desarrollo de una lectura eficaz consiste en
aumentar las capacidades y competencias lectoras, de modo que se consiga la máxima
comprensión en el mínimo tiempo posible.

¿En qué consiste la exegesis en el proceso de comprensión de un texto?

La exégesis consiste en considerar el texto de manera objetiva para extraer su
significado. La eiségesis, en cambio, supone la inclusión de una mirada subjetiva en la
interpretación que se realiza.

¿En qué consiste la interpretación temática o parcial de un texto?

Es el mencionar el tema general del texto y luego cada uno de los temas secundarios que
derivan de él, en forma breve y concisa. Generalmente, encuentras el tema principal
leyendo todo el texto y los secundarios o derivados en los párrafos.

¿Cuáles son los procedimientos o estrategias más efectivo para la comprensión de

cada de texto?
Vuelve a leer el texto. ...
Usa tu conocimiento previo. ...
Lee entre lineas, usa las pistas del contexto. ...
Piensa en voz alta. ...
Haz un resumen. ...
Ubica las palabras claves. ...
Haz predicciones. ...
Visualiza.

¿Qué permite la interpretación parcial o total de un texto?

La buena utilidad que se le da a las estrategias para poder comprender el texto que
leemos, el análisis varias veces ayuda a que siempre podamos encontrar algo diferente
en cada lectura aunque sea el mismo texto.

¿Como se puede realizar la síntesis global del texto?

Una síntesis es un esfuerzo por extraer lo más importante de una información. En ese
sentido, se trata de un texto constituido por las ideas principales de otro texto mayor.
Para elaborarla debemos leer y ser capaces de discriminar la jerarquía de las ideas que
conforman el discurso o texto analizado. Solo entonces, tras reconocer la estructura,
podremos relacionar la información para identificar lo esencial del mensaje que el autor
quiere transmitir.

¿En qué consiste la pos lectura?

La prelectura consiste en efectuar una preparación preliminar, activando conocimientos
previos, determinando las propias expectativas sobre el contenido del texto, generando
interrogantes y conjeturando respuestas a ellos; también, en tomar conciencia del
objetivo de la lectura y realizar una lectura rápida con el fin de hacerse una idea general
sobre el contenido del texto y tomar nota de la estructura global del texto y de su
vocabulario.

¿En qué consiste la lectura interactiva?

es una propuesta para fortalecer la enseñanza de la comprensión de lectura y la
expresión escrita en la educación primaria costarricense. El presente artículo surge de la
necesidad de cambiar la perspectiva que se tiene en torno a la lectura y la escritura, así
como variar las metodologías de enseñanza tradicionales que las contemplan como
procesos independientes, que no estimulan ni preparan al niño o la niña para que logren
con éxito leer, comprender y escribir. La lectura interactiva se plantea como un modelo,
considerado el más apto para conformar dicha problemática, en aras de promover una
educación de calidad que permita el desarrollo de las competencias lingüísticas de la
población estudiantil. Palabras claves: lectura interactiva, comprensión de lectura.