INSTITUCION EDUCATIVA AGRICOLA ROSA JAIMES BARRERA

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GUIA DE APRENDIZAJE le No. 1
Área de Humanidades
DD MM AÑO
ESTUDIANTE: CURSO: 9º (A,B,C) 01 02 2021
ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: Primero Bilmer Said Sánchez Zapardiel.
TEMAS: - Literatura Hispanoamericana. Cel. 3137687856
- Literatura Precolombina. DOCENTES: Correo Electrónico. bilsanchez19@gmail.com
Karen Patricia Watts Rodríguez
Cel. 3127292425
Correo Electrónico. Patrywatts0887@gmail.com
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Análisis, producción y argumentación textual
DBA Determina la identidad cultural presente en textos literarios y la relaciona con épocas y
autores.
ESTANDAR Análisis y producción textual.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA Asume una postura crítica frente a los textos que lee.
RECURSOS Guías físicas y virtuales. Plataformas interactivas.
Textos Ilustraciones
LITERATURA HISPANOAMERICANA
Sin embargo, durante la etapa de consolidación nacional que
siguió al periodo anterior, experimentó un enorme auge,
hasta que alcanzó su madurez a partir de la década de 1910,
llegando a ocupar un significativo lugar dentro de la literatura
universal. La producción literaria de los países
latinoamericanos forma un conjunto armónico, a pesar de las
APUNTES PREVIOS diferencias y rasgos propios de cada país.
Antes de empezar, debemos tener en cuenta unas REALIDADES HISPANOAMERICANAS QUE MARCAN SU
circunstancias especiales que rodean esta literatura. LITERATURA
 Al hablar de literatura hispanoamericana debemos
situarnos en el siglo XX; es decir, es en esta fecha  -EL MESTIZAJE RACIAL Y CULTURAL. La cultura
cuando adquiere voz propia al acabar totalmente su americana es una mezcla de lo indígena, de lo
dependencia con el imperio colonial español.
español y de lo europeo.

 El término “literatura hispanoamericana” engloba a un

gran número de países con notables diferencias  -LA NATURALEZA. La presencia de una naturaleza
geográficas, culturales y socioeconómicas; todo esto grandiosa, excesiva y poderosa que se impone al
originará diversidad de obras y estilos. Es la lengua en
hombre.
común, el español, lo que permite unirlos a todos y
hablar de una literatura hispanoamericana con rasgos
y trayectoria similar.  -LA INJUSTICIA SOCIAL, LOS PROBLEMAS

Su historia, que comenzó durante el siglo XVI, en la época de ECONÓMICOS Y LA INESTABILIDAD POLÍTICA que van
los conquistadores, se puede dividir a grandes rasgos en cuatro a influir en los temas de las obras y en la implicación
periodos. Durante el periodo colonial fue un simple apéndice en estos problemas de los escritores.
de las literaturas, pero con los movimientos
de independencia que tuvieron lugar a comienzos del siglo XIX,
entró en un segundo periodo dominado por temas patrióticos.
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Géneros y Autores destacados.

2 Periodo de la independencia
El ensayo es cultivado por notables periodistas, que muestran gran
interés por la política y la educación.
JUAN MONTALVO, Ecuador
EUGENIO MARÍA DE HOSTOS, Puerto Rico

En poesía
GERTRUDIS GÓMEZ DE AVELLANEDA, Cuba
JUAN ZORRILLA DE SAN MARTÍN, Uruguay.
Los novelistas
ALBERTO BLEST, Chile. “Durante la reconquista” (1897). La mejor
novela histórica.
JORGE ISAAC, Colombia. “María” (1867). Cuento considerado obra
maestra del Romanticismo en Hispanoamérica.
JUAN LEÓN MERA, Ecuador.
El periodo de la lucha por la independencia ocasionó un
denso flujo de textos patrióticos, especialmente en el
terreno de la poesía. La narrativa, censurada hasta el
momento por la Corona de España, comenzó a cultivarse y,
en 1816, apareció la primera novela escrita en
Latinoamérica.
-Periquillo Sarmiento del escritor y periodista José Joaquín
Fernández de Lizardi. En ella, las aventuras de su
protagonista contienen veladas críticas a la sociedad.

PERIODOS.
La literatura hispanoamericana comienza, realmente, cuando 3 Periodo de Consolidación.

Colón llega a América en 1492. Pasará por varios periodos

hasta llegar al siglo XX donde alcanzará su madurez y
esplendor y conquistará al resto del mundo.

1 Periodo Colonial
Llega el Romanticismo en la década de 1830 y se
abandonan las formas neoclásicas.
Se continúa con el costumbrismo, que ayuda a la
penetración del Realismo que seguiría al Romanticismo.

Las primeras obras de la literatura latinoamericana

pertenecen tanto a la tradición literaria española como a las
de sus colonias de ultramar. Asi, los primeros escritores
americanos- como el soldado y poeta español Alonso de Ercilla
y Zuñiga, creador de la Araucana (1569-1589), Una épica
acerca de la conquista del pueblo araucano de Chile por parte
de los españoles- no habían nacido en el nuevo mundo.

LITERATURA PRECOLOMBINA.
Llamamos Literaturas Prehispánicas al conjunto de textos, que,
en verso y prosa, crearon los pueblos indígenas antes de la
conquista española. En las culturas precolombinas la literatura
cumplió diversas finalidades no solo estéticas sino también
religiosas, históricas, organizativas, proféticas y ceremoniales.
Los pueblos indios que habitaban América antes de la llegada
de los españoles sabían que cada cultura es heredera de la
obra de la gente que vivió antes. También sabían que a la
gente que existe en el presente le correspondía conocer esa
tradición que heredan de los mayores, y luego hacer algo por
acrecentar ese legado rico en enseñanzas y arte. Para los
pueblos indígenas el arte es una forma de recuperar el pasado
y de vivir de mejor manera el presente. Había que conservar el
pensamiento por medio de la escritura.
A la llegada de los españoles, las culturas indígenas de América
habían elaborado diversos textos en sus lenguas
nativas: náhuatl, quechua, aymara y tupí guaraní. Estas
producciones se conservaron mediante la tradición oral, o
mediante modos de expresión alternativos a la escritura
alfabética, como los pictogramas y los quipus. Hoy constituyen
las llamadas literaturas prehispánicas o precolombinas.
Más difundida que la transmisión escrita fue la transmisión
oral de estos textos. El anciano sacerdote que poseía la
sabiduría de la tribu transmitía a su pueblo relatos, que fueron
memorizados y repetidos con pocos cambios hasta nuestros
días. Para conservarlos durante la Conquista, los aztecas
enterraron códices y dibujos y se preocuparon por
memorizarlos.
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Existieron tres grandes culturas americanas precolombinas: la
Azteca, la Maya y la Inca.
Literatura Azteca
La literatura azteca, escrita en lengua náhuatl, tuvo como
géneros principales a la prosa y a la poesía. Sus temas fueron
el orden del cosmos, los dioses, las costumbres y las
festividades religiosas. Además, la poesía (o expresión
poética) se vinculaba también a la danza y al teatro, y se
identifican en ella tres vertientes: la religiosa, en la que
juegan un papel protagónico los dioses; la épica, en la que se
canta la tradición colectiva; y la lírica, que expresa las
emociones del poeta.
Literatura Maya.
La cultura Maya se desarrolló en la península de Yucatán
(México) y en una vasta región de Centroamérica. Desarrollo
un lenguaje jeroglífico y un calendario bastante complejo. Los
textos escritos luego de la Conquista fueron elaborados por
personas que aprendieron la lengua de los mayas; en ellos
dan cuenta del pensamiento y la expresión literaria de este
pueblo.
Géneros Literarios:
· Lírico: estuvo muy ligado a la danza y a la música. Su temática
se centró en la vida y la muerte.
· Épico: se centra en los mitos de origen y en los relatos
históricos. Los textos más representativos son Popol Vuh,
Chilam Balam y Memorial de Solola.
Literatura Inca.
Debido al carácter oral de la literatura inca, no se conservan
manuscritos precolombinos de ella. Lo que se tiene y sabe de
literatura inca corresponde a momentos posteriores a la
Conquista. Se identifican dos vertientes principales: la oficial,
de finalidad educativa e impuesta por la corte del Inca, cuyos
creadores eran los amautas, maestros encargados de
transmitir la cultura del imperio; y la popular constituida por
canciones y poemas que expresan los sentimientos del
pueblo, cuyos creadores eran los haravicos o poetas.
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Los géneros y los temas de la literatura precolombina.

La literatura precolombina versó sobre el origen del mundo,

La poesía y el teatro fueron los géneros más habituales de la
literatura precolombina. También existen textos narrativos,
como el Popol Vuh, de los mayas, pero fueron los dos primeros
los que más importancia tuvieron y de los que más ejemplos
prevalecen.
la organización de la sociedad, las leyes de los pueblos, el
nacimiento de los dioses, las fuerzas de la naturaleza, así
como, en algunas ocasiones, dirigió su mirada hacia las
emociones y los grandes acontecimientos de los pueblos.
Podría decirse que el mito fue el tema por excelencia,
aunque como se dijo, se ocupó de distintas temáticas
pertinentes a la humanidad.

ACTIVIDAD.

1. Completa y amplia el esquema teniendo en cuenta los principales autores y obras de la Literatura Hispanoamericana.
Autores Obras

Literatura Prehispánica

2. Sintetiza a partir de un mapa conceptual los elementos más relevantes de la Literatura Hispanoamericana.

3. Desarrolla el cuadro comparativo utilizando lo aprendido en cuanto a la Literatura Precolombina.

Literatura Maya Literatura Azteca Literatura Inca

Similitudes

Diferencias
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4. Analicemos un poema Azteca.

Todo esto pasó con nosotros

Verso, precolombino y anónimo, escrito en una de las
que se llamaron Casas del Canto, donde la poesía era
danzada o cantada; Miguel Ángel Asturias lo recogió en
su “Antología de Poesía Precolombina”:
Destechadas están las casas,
enrojecidos tienen sus muros.
Gusanos pululan por calles y plazas
y en las paredes están salpicados los huesos.
Rojas están las aguas, están como teñidas
y cuando las bebimos, fue como si hubiéramos
bebido agua de salitre.

Golpeábamos, en tanto, los muros de adobe,

y era nuestra herencia una red de agujeros.
En los escudos fue su resguardo:
¡pero ni con escudos puede ser
Todo esto pasó con nosotros. sostenida su soledad!
Nosotros lo vimos,
Hemos comido palos de eritrina,
nosotros lo admiramos. hemos masticado grama salitrosa,
Con suerte lamentosa nos vimos angustiados. piedras de adobe, ratones, tierra en polvo, gusanos.
En los caminos yacen dardos rotos, Todo esto pasó con nosotros.
los cabellos están esparcidos.

Responde:

1. ¿qué sentimientos expresa el autor?

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2. imaginen que otra cultura los invade y les destruye sus casas, mata a sus seres queridos, les impone su lengua, su
religión y sus costumbres, ¿cómo se sentirían?

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Dios guarde y bendiga tu vida, que te guíe y te de sabiduría en este nuevo año escolar.