INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 NÚMERO DE HORAS: FECHA DE TRABAJO:

Actividad 1: 3 horas Actividad 4 (Febrero 22 al 26)
GRADO:10
PERIODO:1
ASIGNATURA: Trigonometría TEMA: Teorema de Pitágoras

DOCENTE: Jenny Marcela Giraldo López LOGRO ESPERADO:

CONTACTO: jennygiraldo@ielapazlaceja.edu.co  Interpretar y utilizar diferentes conceptos matemáticos
como: ángulos, propiedades, relaciones y sistema de
medida angulares
 Repaso del teorema de Pitágoras
Ejemplo 2:
Una escalera se encuentra apoyada verticalmente sobre
TEOREMA DE PITÁGORAS la pared. La distancia de la pared a la base de la escalera
es de 50 cm y la longitud desde el suelo hasta el punto
En todo triángulo rectángulo el lado opuesto al ángulo
de apoyo de la escalera con la pared es de 200 cm.
recto se denomina hipotenusa y los otros lados se
Calcular el largo de la escalera.
denominan catetos.
El teorema de Pitágoras estable que la suma de los
cuadrados de los catetos es igual a la hipotenusa al
cuadrado. Así:
(ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)2 = (𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜1 )2 + (𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜2 )2

Ejemplo 1:
Un poste de hierro hincado verticalmente en el suelo,
proyecta una sombra que mide 60 cm. Hallar la altura Solución:
del poste, si la distancia entre su punta y el extremo de Primero, se tiene que la longitud de la escalera
su sombra es de 100 cm. corresponde a la hipotenusa de un triángulo rectángulo.
Luego, se aplica el teorema de Pitágoras.
ℎ2 = 𝑐12 + 𝑐22
ℎ = 2002 + 502
2

ℎ = √42500 ≈ 206,15 𝑐𝑚
finalmente, se tiene que la longitud de la escalera es de
206,16 cm.

Solución:
Se tiene que la figura que se forma es un triángulo
rectángulo, porque el eje central del poste forma un
ángulo recto con el suelo. Así, la altura del poste es uno
de los catetos 𝑏.
Luego se aplica el teorema de Pitágoras:
(100 𝑐𝑚)2 = (60 𝑐𝑚)2 + 𝑏 2
𝑏 2 = (100 𝑐𝑚)2 − (60 𝑐𝑚)2
√𝑏 2 = √6400 𝑐𝑚2 = 80 𝑐𝑚
Finalmente, la altura del poste es de 80 cm.
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Actividad 4:
8. Una escalera de 6 pies se
(Entrega: Febrero 22 al 26):
coloca contra una pared con
Con base en lo anterior, resolver el cuestionario por la
la base a 2 pies de la pared.
plataforma Moodle o en la plataforma indicada en el link
¿A qué altura del suelo está
habilitado: Cuestionario: “Teorema de Pitágoras”.
la parte más alta de la
En caso de no tener acceso a internet resuelva el siguiente
escalera?
taller y si es posible enviarlo al correo
jennygiraldo@ielapazlaceja.edu.co

TALLER: Teorema de Pitágoras

“Y así se amaron
al cuadrado de la velocidad de la luz,
en una sexta potencia trazando , al sabor del momento
y de la pasión,
rectas, curvas, círculos y líneas sinoidales
en los jardines de la cuarta dimensión.
Escandalizaron a los ortodoxos de las formas euclidianas
y a los exegetas del Universo infinito.” …[continuará
Millôr Fernandes (Brasil)]

1. En los ejercicios que se muestran a continuación, establezca

si la ecuación dada es correcta o no:

1. 2. 3.

c 2  a 2  b2 r  s2  t 2 s2  u2  t 2
2. En los siguientes enunciados usted debe emplear la
información dada en la figura para encontrar el valor de la
incógnita, indique los procedimientos:

4. 5.

6.
7.