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Diseño de la investigación
Curso_403003
Extraiga los formatos u orientaciones para organizar la entrega
individual y grupal.
Desarrollo Actividad individual
-Inteligencia
matemático: Es la
capacidad de
conceptualizar las
relaciones lógicas entre
las acciones o símbolos
(por ejemplo, un
matemático o científico)
-inteligencia lingüística:
es la habilidad de
dominar el lenguaje no
solamente este si no
también escritura o
gestualidad.
-Inteligencia espacial:
se define como la
capacidad humana
poder observar el
mundo y los objetos
desde diferentes
perspectivas y,
además, es la habilidad
para manipular o crear
imágenes mentales
para poder resolver
problemas.
-Inteligencia
interpersonal: es la
habilidad de discernir
las emociones y las
intenciones de los
demás y permite
interpretar las palabras
y gestos, o los objetivos
y metas de otras
personas. Los políticos,
profesores o actores
son aventajados en
este tipo de
inteligencia.
-Inteligencia
intrapersonal: poseen
una notable habilidad
de entenderse a sí
mismos, sus
pensamientos y
emociones y regular su
propio comportamiento,
porque son capaces de
acceder a sus
sentimientos y
emociones y reflexionar
sobre éstos.
Inteligencia emocional:
comprende tanto la
inteligencia
intrapersonal como la
inteligencia
interpersonal, y está
compuesta por cinco
elementos:
autoconciencia
emocional, autocontrol
emocional,
automotivación,
empatía y habilidades
sociales.
Referencias bibliográficas
Nombre 1
Código del estudiante
Nombre 2
Código del estudiante
Nombre 3
Código del estudiante
Nombre 4
Código del estudiante
Nombre 5
Código del estudiante
Actividades a desarrollar
Referente conceptual
Es importante que aquí algunos compiladores investigadores con
los aportes de todos, reconstruya un solo ensayo donde se describe,
define y argumenta los temas centrales de la investigación, es decir,
que permite dar a conocer el referente conceptual de la investigación.
Recuerde que se caracteriza por ser rico en citas textuales, sin olvidar la
opinión o parafraseo de la comprensión de los textos estudiados.
Nota: Revise qué partes tiene un ensayo: introducción donde se
plantea la tesis o frase clave a desarrollar, el cuerpo o desarrollo del
escrito, donde se desarrolla y argumenta la postura respecto al tema
incluyendo citas textuales de teóricos o teorías y la se cierra con una
conclusión.
Conclusiones
Es importante redactar una por cada estudiante participante donde
exponga lo aprendido y resalte los conceptos más significativos
estudiados con esta unidad. Enumérelas, norma APA no acepta viñetas.
1- Xxxx
2- Xxxx
Referencias bibliográficas
Ejemplo (Se organiza en orden alfabético y se aplica sangría francesa)
Ballesteros, S. (2014) Habilidades cognitivas básicas: Formación y
deterioro. Madrid: UNED. Retrieved from
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460
Nota:
El escrito no debe superar las 6 cuartillas u hojas, 5 hojas para el escrito y
1 hoja para las referencias bibliográficas, aplicando normas APA.
Sustente la respuesta desde la teoría. (Realice citas textuales acorde a las
lecturas dadas en el curso u otras fuentes consultadas según normas APA.
(Cada uno debe dar sus aportes según lo solicitado en el foro colaborativo y
luego un compilador reconstruir un escrito amplio, argumentado y generoso
con los aportes dados, sin repetir información). Además, para la entrega del
trabajo colaborativo final organice la portada, introducción, el desarrollo de la
actividad colaborativa, conclusiones y referencias. Aplique normas APA.