COLEGIO SAN ANTONIO

DOCENTE:

Jhosseline Mabel Mendoza

ESTUDIANTE:

Elena Alicia Maravilla Hernández

GRADO Y SECCIÓN:

2do Año General “B”

N° DE LISTA:

19

AÑO:

2020

Actividad
1- Acerca de la presión atmosférica investigar:

a) Define presión atmosférica: Se conoce como presión atmosférica a aquella presión que ejerce el
aire en cualquier punto de la atmósfera. Si bien cuando uno se refiere a este tipo de presión se
está hablando de la presión atmosférica que ocurre sobre el planeta tierra, la misma cuestión
puede hacerse extensible a otros planetas e incluso satélites. Entonces, cuando el aire está muy
frío, lo que sucede con la atmósfera es que éste desciende y aumenta la presión lo cual lleva a
presenciar un estado de estabilidad, dando lugar a lo que se llama anticiclón térmico y si, por
el contrario, el aire está muy caliente y asciende, baja la presión y provoca lo que se conoce
como inestabilidad, formándose un ciclón o borrasca térmica.

b) Formula y unidades de medida:

fórmula:

1 b = 100000 Pa. 1 mb = 100 Pa. Un milímetro de mercurio es la presión necesaria para

aumentar la altura del mercurio en el tubo de Torricelli un milímetro. 1 mmHg = 133,3 Pa.

Otra de la presión atmosférica formula física es la siguiente:

Pa=ρgh

 ρ es la densidad del mercurio ρ=13550 kg/m3

 g es la aceleración de la gravedad g=9.81 m/s2
 h es la altura de la columna de mercurio h=0.76 m al nivel del mar

Unidades de medida:

PASCAL:

1 Pa = N / m² = J / m³ = Kg / m•s²

TORR:

1 Torr = 0,999 999 857 53 699 mmHg

1 mmHg = 1 000 000 142 466 321 Torr

ATMOSFERAS:

Pa = ρgh
 MILIMETROS DE MERCURIO:

1Torr = 0. 999 999 857 53 699 mmHg

1 mmHg = 1 000 000 142 466 321 Torr

2- Investigar 5 efectos de la presión atmosférica en la vida cotidiana, describirlos y colocar una

imagen para cada uno.

a) Cuando escalamos montaña la presión

atmosférica disminuye y nuestro cuerpo lo
siente.

b) Cuando se aprieta una chinche la

fuerza que el pulgar ejerce en la
cabeza es igual a la que la punta de la
chinche produce sobre la pared del
exterior de la cabeza calma la presión
en el pulgar.

c) Si queremos perforar una tabla de madera y

una de plástico del mimo grueso y con la
misma superficie con exactamente la misma
herramienta es necesario conocer el peso de
ambos materiales para saber la presión que
será necesaria aplicar.
 d) Al pegar una ventosa sobre una superficie lisa sin quede aire encerrado en su interior, la
presión atmosférica la mantiene firmemente adherida de manera que no cae por su peso.

e) si sobre la mesa se coloca un objeto pesado, el

peso de ese cuerpo ejerce sobre la superficie de la
mesa una cierta presión.

3- Investigar 5 ejemplos de los efectos de la presión

atmosférica en los seres vivos, describirlos y colocar una imagen.

a) Neumotórax espontáneo
Se ha postulado que los neumotórax
espontáneos se desarrollan a causa de la
ruptura de bullas su pleurales y que los
cambios de presión atmosférica pueden
contribuir a ello.

b) Hemorragia intracerebral
Hay estudios en los que se asocia la hemorragia
intracerebral por ruptura de aneurismas con
presiones atmosféricas altas. En otros el énfasis se
pone en los cambios bruscos de presión
atmosférica, sobre todo en el período frío del año.
 c) Aumenta la velocidad de la respiración y el volumen de aire inspirado produciéndose una
hiperventilación.

d) Se incrementa el ritmo cardíaco y el flujo de

salida de la sangre.

e) El organismo produce más glóbulos

rojos y hemoglobina para mejorar la
capacidad del transporte de oxígeno de
la sangre. El incremento del número de
glóbulos rojos requiere 38 semanas, y el
aumento de hemoglobina se produce en
2 o 3 meses.

4- Investigar la presión hidrostática y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

La presión hidrostática, por lo tanto, da cuenta de la presión o fuerza que el peso de un fluido en
reposo puede llegar a provocar. Se trata de la presión que experimenta un elemento por el sólo
hecho de estar sumergido en un líquido. El fluido genera presión sobre el fondo, los laterales del
recipiente y sobre la superficie del objeto introducido en él. Dicha presión hidrostática, con el
fluido en estado de reposo, provoca una fuerza perpendicular a las paredes del envase o a la
superficie del objeto. El peso ejercido por el líquido sube a medida que se incrementa la
profundidad. La presión hidrostática es directamente proporcional al valor de la gravedad, la
densidad del líquido y la profundidad a la que se encuentra.

La presión hidrostática (p) puede ser calculada a partir de la multiplicación de la gravedad (g), la
densidad (d) del líquido y la profundidad (h). En ecuación: p = d x g x h.

Aplicaciones en la vida cotidiana:

a) Cuando se camina en un terreno suave, se debe
usar zapatos que tapen la mayor superficie de
apoyo, de modo que la presión
que se ejerce en el piso sea la menor posible.

b) El peso de las construcciones como las casas

y edificios se coloca sobre el terreno a través
de zapatas de hormigón o cimientos para
alcanzar distribuir todo el peso en la
máxima cantidad de área para que de este
modo la tierra pueda resistirlo.

c) La presión que ejerce un líquido en reposo dentro del

interior de la masa líquida.

d) La prensa hidráulica
e) La flotación de una embarcación.

f) La presión que ejerce el agua de un

tanque sobre las canillas.

g) La presión que soporta una persona

sumergida en el mar.

h) En el sistema de un gato
hidráulico se tiene dos émbolos,
uno con un área más pequeña que
el otro. Se le coloca una fuerza en
el embolo pequeño haciendo una
presión en el fluido y esa misma
presión es igual en el otro embolo
que tiene un área mayor. Luego,
para que la presión sea igual en
ambos lados, la fuerza debe ser mayor, así, se crea una fuerza grande con una pequeña y esto
es lo que proporciona levantar un coche con solamente la fuerza de nuestro brazo.

i) Al inflar un globo, se infla uniformemente, ya

que la presión que ejerces con el aire impulsado
se traslada por todo el aire del mismo modo.
5- Establecer la relación que existe entre la presión hidrostática y la profundidad.

Cuando nos sumergimos en el agua, la presión

que ejerce ésta sobre cualquier objeto
sumergido en su interior (presión hidrostática)
aumenta de manera uniforme y depende de la
profundidad a la que nos encontremos.
En la superficie, estamos sometidos únicamente
a la presión atmosférica, que tiene un valor de
una atmósfera (1 atm). Pero, a medida que nos
vamos sumergiendo, la presión aumenta una atmósfera, aproximadamente, por cada 10 m que
profundizamos.
Como puedes apreciar en la gráfica, se trata de una función CRECIENTE en todo su dominio ya
que, a medida que aumenta la profundidad, también aumenta la presión en el interior del agua.
La presión hidrostática depende de la profundidad. Como la presión hidrostática es la presión que
ejerce el agua sobre los objetos sumergidos y sobre las paredes del recipiente que lo contiene.
Mientras más profundo se encuentre un objeto, mayor presión hidrostática se ejercerá sobre él.

6- Realizar lectura de la unidad 2 del libro de texto remarcando las ideas centrales, y completar las
actividades de las páginas: 28, 30, 35, 39, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 y de la página 50 la pregunta
PAES.

II PARTE: QUÍMICA
Indicador de logro: Indaga, representa, describe y explica el criterio para la organización y
distribución de los elementos químicos en la tabla periódica moderna con base en el orden
creciente de sus pesos atómicos.

1- En relación a la tabla periódica investigue lo siguiente:

a) Grupos:

Actualmente la forma en la que se suelen numerar los 18 grupos es empleando el sistema

recomendado por la IUPAC (International Unión of Pure and Applied Chemistry) en 1985, que
consiste en utilizar números arábigos. De esta forma la primera columna es el grupo 1, la segunda
el grupo 2, y así hasta la decimoctava que corresponde al grupo 18.

Anteriormente a la forma de la IUPAC existían dos maneras de nombrar los grupos

empleando números romanos y letras, un sistema europeo y otro estadounidense, ambos
cada vez más en desuso. En el sistema europeo primero se pone el número romano y luego
una A si el elemento está a la izquierda o una B si lo está a la derecha. En el estadounidense
se hace lo mismo pero la A se pone cuando se trata de elementos representativos (grupos 1,
2 y 13 a 18) y una B para los elementos de transición. En ambos casos, los grupos se
numeran del I al VIII, comprendiendo el grupo octavo de los elementos de transición tres
columnas de la tabla periódica que se denominan tríadas.

IUPAC Europ EE. UU. Nombre

a
Grupo 1 IA IA Metales alcalinos
Grupo 2 IIA IIA Metales alcalinotérreos
Grupo 3 IIIA IIIB Metales de transición
Grupo 4 IVA IVB
Grupo 5 VA VB Los elementos del bloque f,
Grupo 6 VIA VIB lantánidos y actínidos
Grupo 7 VIIA VIIB
Grupo 8 VIIIA VIIIB reciben la denominación de
Grupo 9 metales de transición interna
Grupo
o tierras raras.
10
Grupo IB IB
11
Grupo IIB IIB
12
Grupo IIIB IIIA Térreos
13
Grupo IVB IVA Carbonoides
14
Grupo VB VA Nitrogenoides
15
Grupo VIB VIA Anfígenos o calcógenos
16
Grupo VIIB VIIA Halógenos
17
Grupo VIIIB VIIIA Gases nobles
18
Las denominaciones de los grupos 13 a 16 están en desuso
 b) Familias:

Nombres de las familias en la tabla

periódica
Para poder obtener una idea más
clara de la agrupación de los
elementos en familias dentro de la
tabla periódica, se asigna un nombre
a cada una de ellas.

 Se encuentra la familia de metales alcalinos, denominada como Familia I A.

 La familia de los metales alcalinotérreos denominada como Familia II A.
 La familia del Boro, denominada como Familia III A.
 La familia perteneciente al Carbono, denominada como Familia IV A.
 Encontramos la familia del Nitrógeno, correspondiente a la Familia V A.
 La familia de los calcógenos, conocida como Familia VI A.
 La familia de los halógenos, denominada Familia VII A.
 la Familia 0, la cual se caracteriza por incluir todos los gases nobles.

Los elementos que se encuentran dentro de una misma familia mantienen propiedades y
composiciones similares, en total puedes encontrar hasta 18 familias dentro de la tabla
periódica actual.

b) ¿Cuál es el criterio para asignar el orden a los elementos en la tabla periódica?

En la tabla periódica, los elementos están ordenados también de acuerdo con

características comunes. Según este criterio, a los elementos se los clasifica en:
Metales,
No metales
Gases nobles.
Aún antes de establecerse la tabla periódica, ya el creador de la SIMBOLOGÍA de
los elementos J. J. BERZELIUS publicó en 1814 una clasificación sistemática en
 donde agrupaba dos tipos: los METALES y los NO METALES.

2- Investigar la forma en la que está organizada la tabla periódica, describir brevemente en

tres líneas

Esta organizada por grupos o familias y periodos. Los elementos químicos se encuentran
organizados por Grupos y periodos. La tabla periódica de los elementos se organiza en siete
filas horizontales llamadas períodos y en dieciocho filas verticales llamadas grupos, familias
o columnas.

1-Escribir los grupos en los que se encuentran los siguientes elementos, utilizando la numeración actual y
la forma de representación romana. Tome el literal a) como ejemplo.

Grupos Numeración antigua Numeración actual

a) Los metales alcalinos: IA 1
b) Metales alcalinotérreos. IIA 2
c) Metales de transición IIIB al IIB 3 al 12
d) Carbonoides IVA 14
e) Nitrogenoides VA 15
f) Anfígenos VIA 16
g) Halógenos VIIA 17
h) Gases nobles VIIIA 18

Ubicar en la tabla periódica los metales, no metales, tierras raras o lantánidos y los elementos
radioactivos o actínidos, siguiendo el ejemplo propuesto:

Metales No
metales
No metal

RADIACTIVOS

Radioactivos
Lantánidos
Tierras raras
actinidos
 METAL METAL NO METAL

METAL METAL NO METAL

METAL METAL NO METAL

LANTANIDOS ACTINIDOS TIERRAS RARAS TIERRAS RARAS

2- Elaborar un cuadro que describa las propiedades periódicas y Su comportamiento en la tabla

periódica. Al final colocar una ilustración. (tomar como ejemplo la tabla que se le presenta a
continuación)

PROPIEDAD DESCRIPCIÓN COMPORTAMIENTO EN LA

TABLA PERIÓDICA.
Radio atómico Es la distancia que existe entre el núcleo, y Aumenta de derecha a
el orbital más externo de un átomo. izquierda y de arriba hacia
abajo.
Electronegatividad Es la fuerza de atracción que un átomo Aumenta haca la derecha y
ejerce sobre los electrones que intervienen disminuye hacia abajo.
en el enlace químico.
Potencial de Es la energía necesaria para quitar un Disminuye de arriba hacia
ionización electrón a un átomo neutro, abajo y aumenta de izquierda a
convirtiéndolo en cartón. derecha.
Estructura Distribución de los electrones de los Todos los elementos de un
electrónica átomos en los diferentes niveles y periodo tienen sus electrones
subniveles. más externos en el mismo nivel
de energía.

7- ¿Cuál es el elemento con mayor radio atómico?

El elemento con mayor radio atómico será el Francio "Fr" (es el elemento que se encuentra más
abajo y a la izquierda de la tabla periódica) y el elemento con menor radio atómico
8- ¿Cuál elemento es el más electronegativo de la tabla periódica?
El Flúor "F" (es el elemento que más arriba y a la derecha se encuentra de la tabla periódica sin
tener en cuenta los gases nobles).

PARTE III: BIOLOGÍA

Indicador de logro: Identifica y clasifica correctamente organismos o especímenes de acuerdo a las
características y grupos principales de los diferentes reinos.

1- Con base en los videos elaborar un cuadro comparativo sobre los tipos y
características del arqueo bacterias y las bacterias.
 CLASE TIPOS CARACTERISTICAS

Crenarchaeotas: Gran Son procariotas.

2- Escribir las características y clasificación del reino
cantidad protista, de acuerdoDe
son autótrofas al siguiente video.
reproducción
quimiosintéticas, siendo asexual, por esporas.
en ciertos hábitats No poseen núcleo.
inhóspitos, los únicos Carecen de organelos
productores primarios. que las faculte para
Euryarchaeota: Son una actividad
aquellas que se determinada.
localizan en altas Algunas resisten altas
densidades de sal y que temperaturas, son
logran adquirir su hipertermófilas.
-Arqueobacterias energía de la luz, sin Sintetizan el azufre, y
tener pigmento otras sustancias
clorofílico. químicas.
Nanoarchaeota: Las llamadas
Habitan principalmente euryarchaeota tienen
en sitios continentales y cadenas de ácido
marítimos con elevadas ribonucleico
temperaturas, entre ribosómico, y aunque
ellos fuentes en menor proporción,
hidrotermales. Se dice abarcan un gran
que debe permanecer número de individuos
en contacto con un procariotas
huésped para poder unicelulares.
sobrevivir.

-Cocos -Las bacterias son células sin

Este tipo de bacterias se núcleo definido, perteneciente
caracteriza por tener una al grupo de las procariotas.
envoltura celular de forma En estos organismos de
esférica. Es decir, cuando son sencilla constitución, también
observadas por el microscopio se observa una ausencia de
son células circulares. orgánulos membranosos
-Bacilos internos.
La característica principal en -Se desarrollan en todos los
este tipo de bacterias es que hábitats, incluso en los de
CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS DEL REINO PROTISTA

Es un reino muy diverso. Lo único que los protistas suelen tener en común es que no son animales,
no son plantas, no son hongos y muchos son unicelulares.

1. Aunque la mayoría de los organismos protistas son unicelulares, otros son pluricelulares sin
tejidos especializados y ningún tipo de diferenciación celular.

2. Sus núcleos están rodeados por una membrana nuclear.

3. Algunos protistas forman colonias, pero no se organizan de tal manera que formen tejidos.

4. Muchos protistas son organismos acuáticos.

5. Pueden reproducirse de forma sexual o asexual mediante gametos o fisión binaria.

6. Manifiestan movimientos en función de sus estructuras de locomoción. En este sentido, pueden

ser flagelados (con flagelos), con pseudópodos y ciliados (con cilios).

7. Mantienen métodos de nutrición variados que incluyen la filtración y la fagocitosis.

CLASIFICACION DEL REINO PROTISTA:

Protozoos:
Dentro de la clasificación del reino protista debemos tener en cuenta que este reino se subdivide en
dos grandes grupos, muy diferenciados entre ellos: el primero es el de los protozoos. Dentro de la
clasificación de los seres vivos, los protozoos son los eucariotas más sencillos. Los protozoos son
microorganismos heterótrofos: la mayoría de ellos se alimenta de otros organismos microscópicos
por medio de la depredación, aunque otros pueden alimentarse de materia orgánica muerta
(detritívoros), ser parásitos de otros organismos como las plantas, los animales o los seres
humanos, etc.

Las algas:
El segundo grupo de clasificación del reino protista son las algas. A diferencia de los protozoos, las
algas son organismos autótrofos que se nutren llevando a cabo la fotosíntesis. Estos organismos
realizan la fotosíntesis de la misma forma que la realizan las plantas que todos conocemos en
cambio no tienen raíces, tallo, hojas o los tejidos más desarrollados que sí tienen las plantas.

3- Escribir las características y clasificación de las especies del reino fungí. Colocar 5
imágenes como ejemplo y clasificarlas.

CARACTERITICAS
 Son eucariotas:
Los hongos son organismos eucariotas o eucariontes. Se les da ese nombre
porque están formados por células eucariotas, las cuáles son más
evolucionadas que las procariotas, ya que poseen un núcleo verdadero.

 Poseen quitina:
Las paredes de las células de los hongos son similares a las de las plantas,
pero están hechas de quitina en vez de celulos.

 Son heterótrofos:
Al igual que los animales, los hongos son heterótrofos porque viven a
expensas de la materia orgánica fabricada por otros organismos para
sustentarse.

 No pueden realizar fotosíntesis:

Los hongos no poseen clorofila por lo tanto no pueden hacer fotosíntesis ni
elaborar su propio alimento, a diferencia de las plantas (organismos
autótrofos), que obtienen los nutrientes necesarios a través de la fotosíntesis.

 Algunos hongos son saprófitos:

 Algunos hongos se alimentan de materia orgánica muerta, lo que hace de
ellos organismos saprófitos.

 Algunos tipos de hongos saprófitos son:

 -Los hongos que crecen y se reproducen en los pastizales: lo hacen

fundamentalmente sobre la capa superficial del suelo, descomponiendo y
alimentándose de la materia orgánica surgida de restos de raíces y tallos.

 -Los hongos que se desarrollan sobre restos de madera: entre los hongos
saprófitos, hay especies que son capaces de habitar en maderas de diferentes
especies de árboles.

 -Los hongos que crecen sobre materia orgánica carbonizada después de un

incendio forestal: también lo pueden hacer en los restos de las hogueras que
se producen en los montes como consecuencia de actividades recreativas.
Estos hongos pertenecen a la especie pirófila.

 Son descomponedores:
Los organismos que pertenecen al reino fungí son los mejores recicladores,
juegan un papel muy importante dentro de su medio ambiente, ya que al ser
organismos descomponedores pueden transformar materia muerta.

 Algunos hongos son parásitos:

Los hongos parásitos son los que crecen y viven sobre tejidos vivos, sin
importar su origen.

 Hábitat:
Los organismos del reino fungi pueden ocupar ecosistemas oscuros porque
no dependen de la luz para vivir, aunque está comprobado que la luz
funciona como un agente externo que ayuda a regular su desarrollo y
comportamiento.
  Morfología:
En los hongos es de gran importancia detallar su morfología por la gran
variedad que existe y por la dificultad que hay al clasificarlos. Los hongos
microscópicos pueden ser unicelulares, se llaman levaduras y se caracterizan
por agruparse para formar cadenas.

CLASIFICACION DEL REINO FUNGI:

Chytridiomycota:
Los hongos que agrupa el filo
Chytridiomycota tienden a ser
estructuralmente poco complejos
morfológicamente, tienen hábitats
acuáticos como estuarios, arroyos
y cuerpos de agua marinos, que
les permiten tener movilidad al
estadio reproductivo. La espora o
forma reproductiva, se presenta
en forma de zoospora con un único flagelo y esta puede quedar en estado inactivo por mucho
tiempo dependiendo las condiciones ambientales.
la lignocelulosa ingerida, lo que facilita el proceso de digestión.

Glomeromycota:
El filo Glomeromycota tiene como
particularidad agrupar las especies más
antiguas en el registro fósil y forman
asociaciones simbióticas con las plantas.
Dichas especies, que forman un micelio
adyacente al rizoma de las plantas, son
conocidas como micorrizas. Las micorrizas liberan enzimas al suelo que catalizan compuestos y
los hacen biodisponibles para ser absorbidos por la planta, de allí, se deriva que el 80% de las
plantas terrestres requieran la asociación simbiótica con micorrizas. El carácter taxonómico
relevante del grupo es la generación de esporas multinucleadas para la reproducción sexual.

Zygomycota:
La división mayoritariamente
conocida en orden cronológico es
Zygomycota, que presenta un
carácter primitivo de hifas sin
separaciones (aceptadas) y
multinucleadas. El grupo tiende a
presentar reproducción sexual,
donde se fusionan dos hifas
compatibles y forman un cigoto,
que se convierte en el esporangio
que liberará las esporas. Las esporas de los Zygomycota pueden presentar sustancias poliméricas,
que le permiten a la espora resistir condiciones adversas y recuperar la viabilidad cuando las
condiciones son propicias.

Ascomycota:
El filo Ascomycota es la división del reino Fungí en la que
se han descrito mayor cantidad de especies fúngicas, tiene
como generalidad agrupar un gran número de especies
patógenas para animales y plantas. El filo agrupa
levaduras, pero dada la morfología del micelio, permite
agrupar a muchas especies de hongos filamentosos,
 debido a las divisiones (septos) que se presentan en las hifas, a su vez, pueden presentar cuerpo
fructífero o no, y las esporas se presentan aplanadas (ascoesporas) y agrupadas en sacos llamados
ascas.

Basidiomycota:
Basidiomycota es la segunda división más grande,
ya que comprende en la actualidad cerca de 32000
especies descritas. La morfología del filo es
variable y muchos organismos han sido
clasificados en otras divisiones del reino Fungí,
pero reubicados gracias a estudios genómicos.
Característicamente, el grupo forma exosporas en
un cuerpo fructífero llamado basidio y que
generalmente se denominan seta.

4- ¿Cuál es la importancia de los hongos para los seres vivos? Sintetícela en 3 líneas máximo.

La función más importante de los hongos para la vida en sí, es que al contar con sistema digestivo
externo los hongos sueltan enzimas y luego se alimentan de las moléculas digeridas por estas
enzimas convirtiéndolos en los principales agentes de reciclaje natural.

CRITERIOS DE EVALUACION

CRITERIOS VALORACIO
N
1 Puntualidad: lo entrega en la fecha indicada. 20%

2 Desarrollo: de actividades de acuerdo a la indicación. 20%

3 Estructura: la estructura de la información es clara y bien organizada. 20%

4 Originalidad: su trabajo no muestra indicios de plagio del trabajo de otro compañero. 20%

5 Ortografía y redacción: presenta excelente ortografía y redacción. 20%

TOTAL……………………………………………………………………………………………… 100%
…….
 ESCALA NUMÉRICA

(Este espacio es para la evaluación por parte del docente, solo debe completar en el espacio nombre del
estudiante, grado y sección)

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Elena Alicia Maravilla Hernández

GRADO Y SECCIÓN: 2do Año General “B”

Puntuación:
0.5: Necesita mejorar 1: Bueno 1.5: Muy bueno 2: Excelente

No. NOMBRES PONDERACIÓN

0.5 1 1.5 2 NOTA
1 Puntualidad: lo entrega en la fecha
indicada.
2 Desarrollo: de actividades de acuerdo a
la indicación.
3 Estructura: la estructura de la
información es clara y bien organizada
4 Originalidad: su trabajo no muestra
indicios de plagio del trabajo de otro
compañero.
5 Ortografía y redacción: presenta
excelente ortografía y redacción.
TOTAL………………………………………………………………………………
……………………………………………………