PROYECTO DE TESIS

ATENCIÓN Y APRENDIZAJE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL

NIVEL SECUNDARIA DEL DISTRITO DE CHANCAY, 2021
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática

Las dificultades de aprendizaje cada vez son más comunes en los estudiantes; la falta de
estimulación y malos hábitos hacen difícil la adquisición de conocimientos en la
escuela, afectándose así el aprendizaje los estudiantes en materias tan importantes
como, comunicación integral, matemática, ciencias entre otras.
Por lo tanto la atención es un factor a tomar en cuenta, ya que nos permite diseñar
estrategias y técnicas para captar su atención del contenido o tema a desarrollar.
Asimismo nos permite conocer los diferentes factores que puedan causar el déficit de
atención.

1.2 Formulación del problema

1.2.1 Problema general
¿Qué relación existe entre la atención y el aprendizaje en las instituciones
educativas estatales del nivel secundaria del distrito de chancay, 2021?

1.2.2 Problema especifico

¿Qué relación existe entre la atención selectiva y aprendizaje?

¿Cuál es la relación entre la atención sostenida y el aprendizaje?

¿Cuál es la relación entre la atención dividida y el aprendizaje?

¿Cuál es la relación entre la atención alternada y el aprendizaje?

1.3 Objetivo de la investigación

1.3.1 Objetivo general
Establecer la relación entre la atención y aprendizaje en los estudiantes de las
instituciones educativas estatales del nivel secundaria del distrito de chancay, 2021.

1.3.2 Objetivo especifico

Identificar la relación entre la atención selectiva y aprendizaje en los estudiantes de las
instituciones educativas estatales del nivel secundaria del distrito de chancay, 2021.
Identificar la relación entre la atención sostenida y aprendizaje en los estudiantes de las
instituciones educativas estatales.
Identificar la relación entre la atención dividida y aprendizaje en los estudiantes de las
instituciones educativas estatales.
Identificar la relación entre la atención alternada y aprendizaje en los estudiantes de las
instituciones educativas estatales.
1.4 Justificación de la investigación
El trabajo de investigación tiene como finalidad conocer los niveles de atención y
Aprendizaje de los estudiantes; ya que con frecuencia se observa en las aulas que los
estudiantes se distraen con facilidad, conversan sobre otros temas diferentes a la clase,
de pronto gritan, se ríen y prestan muy poca atención a lo que se está desarrollando, no
cumplen con sus tareas ni estudian bien, entre otros. Asimismo, se llegará a establecer la
relación que existe entre atención y aprendizaje, la que determinará con certeza qué
tanto influyen estas dos variables en el aprendizaje de los estudiantes de las
instituciones educativas estatales del nivel secundaria del distrito de chancay, 2021.

1.5 Delimitación del estudio

Población: Alumnos del nivel secundario de las instituciones educativas estatales del Distrito
de Chancay, 2021.
Delimitación de espacio: Nivel secundario de las instituciones educativas estatales del Distrito
de Chancay, 2021.
Delimitación temporal: Año 2021

1.6 Viabilidad de estudio

Viabilidad Económica: Para la realización del presente estudio cuento con los medios
económicos necesarios.
Viabilidad Teórica: Para fundamentar el presente trabajo de investigación, dispongo de la
información teórica, específica suficiente.
Viabilidad Metodológica: Poseo dominio metodológico para desarrollar el presente estudio de
investigación.

CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la investigación
2.1.1. Investigaciones internacionales
2.1.2. Investigaciones nacionales
2.2 Bases teóricas
2.3 Bases filosóficas
2.4 Definición de términos básicos
2.5 Hipótesis de investigación
2.5.1 Hipótesis general
2.5.2 Hipótesis especifica
2.6 Operacionalización de variables