Estrategia de aprendizaje basada en estudio de caso

Unidad 3: Fase 3 - Caracterización del caso 2

Silvia Natavidad Ramírez

Mónica Jiménez Silva
Daniela Valentina Fonseca
Grupo _337

Martha Cecilia Gutiérrez Libreros

Directora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa de Psicología
Noviembre 2020
 Introducción

En este trabajo identificaremos teorías y modelos del desarrollo para movilizar

aprendizajes en situaciones o casos que requieran la aplicación de los mismos.
Diligenciaremos en su totalidad la ficha 3. En la cual organizaremos la información desde
la adultez y la vejez según sugiera cada teoría y producto de la entrevista realizada a un
adulto mayor.
Identificando aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva, como también
aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional. En cada una de las etapas,
adultez y vejez del individuo entrevistado, así mismo aspectos del desarrollo que
corresponden a la esfera psicosocial según la teoría de Erikson, Aspectos del desarrollo que
corresponden a la esfera física y Redes sociales o redes de apoyo presentes en las etapas de
Adultez y Vejez.
Objetivos
Objetivos Generales
Identificar mediante observación y la entrevista los aspectos de Desarrollo que inciden en la
en la adultez y lo que ocurrió en la vejez.

Objetivos Específicos:

 Aplicar el consentimiento informado, para obtener la autorización de diligenciar la

ficha No 3.
 Aplicar la ficha No 3 al entrevistado, llenando los criterios exigidos.
 Ficha 3
Fase 3

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará, producto de la entrevista a un adulto mayor entre 65 y
75 años de edad. En esta ficha consignará la información concerniente a la adultez y vejez, es decir que en est
misma ficha deberán diferenciar la descripción que realicen por cada una de las etapas de estas etapas.

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos de la persona entrevistada para ello pued
elegir nombres ficticios o denominar entrevistado como sujeto.

Datos sociodemográficos.

Edad: 68

Estrato socioeconómico: 2

Conformación y relaciones familiares: su familia se conforma por su esposa y sus 2 hijos

Nivel de Escolaridad: universitario

Estado Civil: casado

Ocupación: pensionado

De acuerdo a la información del desarrollo del adulto mayor obtenido con la aplicación de la
entrevistas por favor desarrolle los siguientes ítems especificando lo que ocurrió en la adultez y lo que
ocurrió en la vejez.
 1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva (especifique según
edad).

Adultez: El entrevistado afirma que su desarrollo de la mente y la conducta tienen un carácter poco dinámico
y multifuncional, ya que planifica y anota cada necesidad que tiene para no gastar más de lo debido y para que
nada se le olvide.
Vejez: Tiene más Sensibilidad ante cualquier situación de afrontamiento, es muy inestable emocionalmente y
en ocasiones adopta posiciones de Hostilidad y rigurosidad, se siente aislado por su familia, aunque el
reconoce que es por su aptitud que ante los diferentes conflictos que se han presentado en el entorno familiar.
Procesos Sensoriales: padece de percepción visual y disminución en sus capacidades auditiva, de la cual es
por eso que gestiono la Pensión ante magisterio.
Procesos Perceptivos: Debido a la disminución auditiva esta se asocia a su memoria y en un momento de dar
una respuesta lo hace de manera lenta, ya que capta la información, la retiene pero su estimulación no
responde con una respuesta acertada.

Procesos Psicomotores: Ya no cuenta con la misma capacidad de desarrollo Motriz, coordinación y

elasticidad para implementar actividades.

2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional.

Se evidencia que en su estado emocional se establecen muchos comportamientos que han enmarcado
situaciones positivas en su vida, pero así mismo han existido algunas situaciones negativas que han
contribuido a reflexionar y reconocer que está en una etapa muy dependiente de sus hijos y es por
ello que debe apartar esa barrera de frustración, soledad y tristeza, para integrarse más con su
entorno familiar. Manifiesta que el tiempo transcurre y ya los ruidos excesivos les molestan, se irrita
con facilidad.

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría de
Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
Etapa 1. Confianza vs Desconfianza (0-18 meses)
El entrevistado comenta que en esta etapa de desarrollo psicosocial, su vida estuvo muy estable ya que sus
padres le brindaron amor, estabilidad emocional y estos cuidados contribuyeron a un crecimiento saludable
que le permitió caminar antes del 1 año cumplido, por la confianza y dedicación que tenía su mama con él.
Etapa 2. Autonomía Vs Vergüenza y duda (18 meses-3 años)
En esta etapa recuerda que su padre lo limitaba a todo y no contaba con la suficiente autonomía para la
realización de sus actividades correspondientes a esta edad de la niñez.
Etapa 3. Iniciativa Vs Culpa (3-5 años)
Recuerdo que jugaba con mis hermanos saludablemente en el pueblo y lamentaba cuando mi hermana la
menor se golpeaba con algo y ella lloraba, esos recuerdos son los que generaban en mis sentimientos de
culpa por no evitar eso.

Etapa 4. Laboriosidad Vs Inferioridad (5-13 años)

 Ayudaba a mis padres en la labor de la finca, tenía habilidades, así como las habilidades de mis hermanos.
De hecho a menudo nos asignaban tareas más desafiantes y exigentes. Cuando lográbamos esas tareas, mi
papa nos daba un reconocimiento por lo realizado.
Etapa 5. Identidad vs Difusión de Identidad(13-21 años)
En esta edad tuve mi primera novia, y comencé a identificar mi sexualidad, comencé a imaginarme que
quería ser cuando grande, y me comparaba con un tío, que tenía comodidades económicas, así me imaginaba
yo.

Etapa 6. Intimidad Vs Aislamiento (21-39 años)

Pienso que desde esta edad empecé a comenzar a sentir soledad, había muerto mis padres y ese mundo que
tenía se derrumbó, llegaron las soledades, la inestabilidad en todo, nunca me volví a organizar mis
sentimientos como estaba antes.

Etapa 7. Generatividad Vs Estancamiento (40-65 años)

En esta etapa de mi vida tenía un hogar construido enfocado en mi pensión, en mi familia, en dejar un legado
en mis hijos, en sacar adelante a mis hijos que fueran unos profesionales, me propuse adquirir lo necesario
económicamente para no depender de mis hijos.. Ya estaba cansado de trabajar, padecía de percepción visual
y disminución en las capacidades auditiva, es por eso que gritaba al hablar… porque percibía que no me
escuchaba.

Etapa 8. Integridad del ego vs Desesperación (65 años en adelante)

En esta etapa se logra evidenciar un entrevistado con un estado emocional muy deficiente, con un carácter
muy alterado, con comportamientos inestables, poco sociabilidad, poco autorregulación, se siente solo,
aislado de su familia…nada le complace en la vida, todo le molesta, hasta los ruidos excesivos, siento que ha
aumentado la desconfianza en todos los que se me acercan.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera física.

4. Identifique las redes sociales presentes en las etapas de Adultez y Vejez:
Se evidencia poco desgaste de los tejidos, dolor y molestias, baja necesidad de ingesta calórica, disminución d
En este caso las redes sociales están presentes en todo momento ya que atravez de ellas se comunica
la fuerza, la rapidez de reacción y tiempo con que funcionaban habitualmente los músculos. Ha tenido cambio
significativamente con su familia y con sus hijos
en la piel se ha hecho más fina, ha perdido turgencia y elasticidad. Podemos decir que es una persona bie
posesionada con buenos rasgos de dotado de buena salud lo que conllevo ayudarlo a lo que tuviera buena
expectativa en su vida laboral, personal y económica esto a su vez creemos que va relacionados con todas la
vivencias y experiencias que logro acumular en el trasegar de esta etapa de su vida. Ha mantenido e
crecimiento del pelo, presenta contestura gruesa, presenta muchas canas, de cabello fino, con brillo y firmeza
Se le notan unas pocas arrugas en la cara; las líneas de la risa surcan los extremos de los ojos.
 Conclusiones
Cada persona tiene una manera de llevar su vida de manera diferente, a pesar de
que la vida de la persona entrevistada en su niñez y su juventud no fue lo mejor, ella
decidió enfocarse en lo realmente importante para ella (su familia), lo que le permitió
desarrollar las etapas de manera plena y sana de acuerdo a su entorno.
El ser humano es regido en gran parte por un sentimiento llamado amor, cuando
ese aspecto de tu vida es pleno sin importar las dificultades que se tengan que sortear en la
vida es más llevadero todo, logrando crearse y mantenerse como una persona plena y sana
mental y emocionalmente.
 Referencias Bibliográficas
Gion, Perez, González (2012) Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero,
V. M. P. Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU.
(pp 265-289) Recuperado de 
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62378?page=267

Sandoval. M. S. A. (2018): Psicología del Desarrollo Humano II

COMPILACIÓN, Universidad Autónoma de Sinaloa, cap. 15 - unidad 3. Recuperado
de http://dgep.uas.edu.mx/librosdigitales/6to_SEMESTRE/64_Psicologia_del_Desarrollo_
Humano_II.p
 Anexos

Anexos

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