Resumen del Informe de Encuesta Cuidarnos Covid19

10 de mayo de 2021
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Fundamentación: Desde el Sindicato de Docentes Particulares Seccional Entre Ríos

impulsamos esta iniciativa que pretende obtener datos reales de la situación
epidemiológica, de salud y de condiciones y medioambiente de trabajo de las instituciones
de gestión privada de nuestra provincia. Rescatar la voz de las y los docentes sin
intermediaciones y dar un marco a las acciones y reclamos del sindicato ante los
empleadores, el gobierno de la provincia y brindar datos estadísticos para la base
informativa del SADOP a nivel nacional, articulando estrategias federales con base en las
necesidades del territorio.

"Exigimos un mayor control del cumplimiento de los protocolos en las escuelas de gestión
privada y subrayamos la trascendencia de publicitar los datos del CUIDAR ESCUELAS, con
referencia puntual a nuestro sector, dado que la falta de una estadística construida sobre
datos ciertos sólo genera más inseguridad en la comunidad educativa".

Inicio del relevamiento: viernes 16 de abril 18 hs.

Fin del relevamiento: domingo 2 de mayo 23:59 hs.

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ANÁLISIS DE RESULTADOS

En el marco de la pandemia por COVID 19, desde el Sindicato Argentino de Docentes

Privados Seccional Entre Ríos decidimos impulsar una encuesta porque consideramos que
es importante obtener datos reales de la situación epidemiológica, de salud y de
condiciones y medioambiente de trabajo de las instituciones de gestión privada de nuestra
provincia rescatando la voz de las y los docentes.

Las instituciones han trabajado denodadamente para un regreso presencial, cada docente
se preparó responsablemente para recibir a alumnos y alumnas, generando espacios de
aprendizaje enriquecedores. Sostener la presencialidad ha sido y sigue siendo una prioridad
para las y los trabajadores de la educación. Sin embargo, estamos muy lejos de lo que
tendría que haber sido la condición “sine qua non” para un regreso seguro: docentes
vacunados.

Esto se refleja claramente en los resultados que arrojó la encuesta SADOP Entre Ríos
“CUIDARNOS COVID19” (adjuntos a este informe), que muestra entre los aspectos más
significativos que el 79,9 % de las y los docentes participantes aún no ha recibido la
vacuna.

Es por todos sabidos la exposición que implica para la docencia y más para los que se
trasladan en transporte público; por ello, necesitamos visibilizar nuestro reclamo respecto a
que se garantice la vacuna para las y los docentes del sistema educativo de todos los
niveles y modalidades.

En este aspecto cabe destacar que de parte de las y los encuestados un 88,9% manifestó
estar inscrita/o para acceder a la vacuna preventiva; y el 4% manifestó que no quiere recibir
la misma. Esto demuestra una gran expectativa apoyada por los anuncios realizados por el
gobierno respecto a la prioridad que debieran tener las y los docentes en el plan de
vacunación ejecutado y al compromiso colectivo por el sostenimiento de la presencialidad.

Por ello, desde el SADOP realizamos las presentaciones formales pertinentes para reflejar
esta situación en la mesa paritaria del día 20 de abril 2021 y mediante nota al presidente del
Consejo General de Educación el día 21 de abril de 2021. En ese sentido reclamamos se
clarifique el Plan Rector de Vacunación de la provincia a las y los trabajadores de la
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educación con datos, estadísticas y proyecciones; de esta forma combatir la

desinformación y colaborar con la visión global de la situación epidemiológica actual.

En cuanto a los docentes infectados de COVID 19, el 50 % manifiesta que no fue cargado su
caso en la Plataforma “Cuidar Escuelas”, el 35,9% no lo sabe y el 14,1 % afirma que su caso
si fue informado en la plataforma. Al respecto, debemos consignar que este sistema de
información para la notificación de casos sospechosos y confirmados de COVID-19 en
establecimientos educativos tiene como objetivo principal alertar sobre casos registrados
por escuelas para servir a las acciones de prevención, control y monitoreo de COVID-19 en
establecimientos educativos.

En cuanto al cumplimiento de los protocolos de COVID 19, 90,7% indicó que se toma la
temperatura corporal al ingresar al establecimiento educativo; en cuanto a los dispenser de
alcohol, el 90,2 % señaló que existen los mismos para uso de la comunidad educativa.
SADOP en un comunicado expresa: “Sostenemos que las clases presenciales sólo son
posibles si se garantizan la salud y seguridad de la comunidad educativa en su conjunto, con
estricto cumplimiento de las actas paritarias 2020/2021, los protocolos Nacionales y
Jurisdiccionales y las Resoluciones del Consejo Federal de Educación, como así también el
monitoreo de las condiciones epidemiológicas y sanitarias que permitan evaluar de manera
permanente y oportuna las decisiones adoptadas y realizar los ajustes necesarios”.

Respecto a los baños a los que acceden los docentes privados, el 31,2 % manifiesta que no
hay baños con instalaciones adecuadas y suficientes para la cantidad de personas que
están presentes en el edificio.

Sobre los procedimientos establecidos por el Consejo General de Educación (CGE) ante un
caso de contagio, 13,5 % no los conoce; 12,2 % manifiesta que no se siguieron los
protocolos y el 74,3% considera que sí respetaron los protocolos establecidos por el
Consejo General de Educación. Lo que reafirma la falta de claridad en la información o los
criterios vigentes.

En cuanto al aislamiento obligatorio, un 62,5 % no hizo uso de su licencia y el restante

37,5% sí lo hizo. Situación que pone de manifiesto el peligro para la salud de las y los
compañeros que continúan realizando sus tareas cursando la enfermedad, habidas cuenta
del impacto para el sistema respiratorio, físico y cognitivo que el COVID provoca.
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El 80% informó que no tuvo COVID 19 hasta el momento, en tanto que un 11,1% se vio
infectado por contacto estrecho y 8,5% por contagio directo.

Con respecto a la Capacitación para prevención de contagios, el 59,3% manifestó que no

se han realizado las mismas.
En cuanto a la Conectividad necesaria para dictar clases, el 43,3% señala que no es
suficiente y el 22,9 % indicó que no hay disponibilidad de la misma; mientras que el 68,6%
informó que no hay Conectividad asegurada para los estudiantes. El contexto actual
evidenció las falencias estructurales y de recursos de nuestro sistema educativo,
profundizando las diferencias preexistentes respecto a la conectividad, al acceso a las
nuevas tecnologías de la información y comunicación, una herramienta fundamental para
afrontar esta pandemia; promoviendo una menor capacidad de participación y acción.

En cuanto al medio transporte que utilizan los docentes privados, 67,3 % lo hace por medios
propios, el 16,5 % lo hace caminando. En tercera instancia, 10,3 % en transporte público, en
grupos 5,4 % y “a dedo” 0,5 %.

En cuanto a las localidades e instituciones en las que trabajan, en una institución 32,5 %, en
dos instituciones 43,6 % en tres instituciones 12,6 % y en cuatro instituciones el 6,4 %, en
cinco instituciones 3,4 % y en seis instituciones 1,3 %. Este ítem en particular debería ser
tenido en cuenta porque se genera un interrogante a satisfacer: ¿cómo preservamos la
salud del “docente y su burbuja”?

En cuanto a las instituciones educativas públicas de gestión privada que debieron realizar
inversiones para adecuar las instalaciones para garantizar la presencialidad, el 47,2%
consideró que fue sencilla la misma; en tanto que el 33,2% manifestó que fue muy oneroso.
Asimismo, el 21,6% informó dificultades para evitar aglomeraciones, respetando una
entrada y salida diferenciada.

SADOP y el cuidado de la salud de sus afiliadas y afiliados

En la reunión paritaria celebrada el martes 20 de abril del corriente, en la sede de la

Secretaría de Trabajo y Seguridad Social de la provincia de Entre Ríos, los representantes del
SADOP Entre Ríos solicitamos que el sector docente sea considerado en el “Plan Rector de
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Vacunación contra el COVID-19” de forma prioritaria para asegurar la presencialidad en las

escuelas.

Desde nuestro sindicato dejamos en claro que en todas estas cuestiones de orden sanitario
debe regir el principio de “Responsabilidad del empleador y el derecho a retener tareas por
parte del docente privado” por el cual la salud y la seguridad en el lugar de trabajo es
responsabilidad exclusiva del EMPLEADOR, al igual que la garantía de indemnidad, que es
inherente siempre a las y los propietarios de los establecimientos educativos de gestión
privada.
Por ello, desde el SADOP sostenemos que cuando las condiciones de trabajo y salud no
estuvieran garantizadas, serán de aplicación los arts. 75, 77 y ccs. de la Ley de Contrato de
Trabajo y las leyes de protección de la salud de la/el trabajador, entre las que se encuentran
la ley de Riesgos del Trabajo N°24.557 y la ley de Seguridad e Higiene N°19.587; siendo esta
normativa la que permite a las y los trabajadores retener tareas cuando las condiciones de
trabajo de los establecimientos pongan en peligro inminente de daño a la salud.

En consecuencia, les solicitamos a nuestros afiliados y afiliadas que den conocimiento a

través de los delegados o por sí mismo a los compañeros secretarios y secretaria General
de las Delegaciones del SADOP a los efectos de ponernos al frente de cualquier reclamo y/o
denuncia que sea menester realizar en el marco de la preservación de la salud de todos los
que integramos el gremio de la docencia privada de la provincia de Entre Ríos.
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PROPUESTAS DE ACCIÓN

A más de un año del inicio de la Emergencia Sanitaria notamos que muchos reclamos aún
no están saldados, por ello:

● Las y los docentes de la provincia de Entre Ríos deben ser incluidos en el Plan Rector
de Vacunación de forma prioritaria para garantizar la presencialidad en las
instituciones educativas, preservar la salud de las y los docentes, estudiantes y
familias. Cabe destacar que a la fecha de este informe la provincia de Entre Ríos
recibió un total de 353.301; de las cuales han sido aplicadas 256.632 (fuente:
https://www.entrerios.gov.ar/msalud/monitorcovid-19/monitorCOVID19.html)
● Se debe trabajar en un plan de comunicación específico para el ámbito de la
docencia que sea acompañado de capacitación situada y en servicio (o en su
modalidad virtual).
● Se debe reforzar las inspecciones en los establecimientos privados de nuestra
provincia a fin de garantizar el cumplimiento de los protocolos vigentes y dar
difusión a la normativa vigente.
● Se debe trabajar en un plan provincial que garantice el acceso a las tecnologías de la
información y la comunicación, así como también la conectividad, para docentes y
estudiantes.
● Se debe trabajar en un plan de inversión en infraestructura escolar con facilidades de
créditos, subsidios, etc.
● Se deben garantizar los recursos para que las y los docentes puedan hacer uso de
las licencias por enfermedad según la normativa vigente.
● Se debe trabajar más fuertemente en la capacitación de las y los docentes en el uso
de las plataformas educativas, las herramientas informáticas.
● Se debe asegurar la carga de los casos en la plataforma CUIDAR Escuelas. En
nuestras visitas a las instituciones hemos notado la gran desinformación de parte de
las y los directivos en el uso de la misma y la importancia que significa para la toma
de decisiones en relación a la situación epidemiológica local.
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GENERAL

Cantidad de respuestas recibidas: 404.

Cantidad de válidas para el análisis (se descontaron quienes no son Docentes Privados o
quienes sean de otra provincia): 388.

De estos resultados (388) cabe aclarar que además: 27 docentes manifestaron que
trabajan en otra localidad de la que residen; 14 docentes trabajan en 2 localidades
distintas: 1 docente trabaja en 3 localidades distintas.
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ITEM: INSTALACIONES, PROTOCOLOS Y ADECUACIONES

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ITEM: COMUNICACIÓN Y CAPACITACIÓN

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ITEM: CONTAGIOS Y VACUNACIÓN

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ALGUNOS MENSAJES O REFLEXIONES DE LAS Y LOS DOCENTES ENCUESTADOS

Es necesario mejorar la forma de comunicar los casos sospechosos, quedamos condicionados a

que las familias lo manifiesten. No hay información desde salud acerca de que si un alumno/a está
aislado, es sospechoso etc.
Los docentes de todos los niveles necesitamos la vacuna. Gracias sadop por estar siempre
presente!!!
La vacunación debe ser más rápida. Y mantener los cuidados y protocolos.
En cuanto a contenidos: se dará lo que se pueda. Es muy complejo y garantizar la continuidad es lo
que importa pero no creo que se pueda profundizar en contenidos dentro de este contexto.
Soy de otra ciudad y el viaje a dedo se está haciendo imposible, nadie quiere llevarte y los docentes
que iban están en aislamiento o con positivo covid. Esto se está tornando muy complejo y también
riesgoso para quienes no vivimos en la ciudad de la institución.
Es indiscutible la necesidad de la presencialidad..pero NECESITAMOS SER VACUNADOS...En la
escuela se respeta el protocolo por todos los actores institucionales...pero después muchas familia
se reúnen...y esto pone en riesgo a todos... no basta que se les pida responsabilidad
individual....algunos lo cumplen y muchos no...
Estamos muy expuestos ante esta presencialidad, no se considera que podemos tener familiares de
riesgo, no estamos vacunados aún y eso multiplica el riesgo. La institución falsea los datos, en
algunos casos, para aislar sólo a los estudiantes. Por temor a represalias todo los docentes acatan.
En este momento estoy aislado por contacto estrecho por una escuela pública, lo cual fue
cuestionado por el rector de la institución, como una locura que me aíslen tanto tiempo (14 días, mi
compañera dió positivo)
Si todos cumplimos cómo corresponde y somos responsables podríamos tener presencialidad todo
el año. O tal vez tener virtualidad en el 2do trimestre por los meses de mucho frío así se evitan
enfriamiento de los alumnos y docentes al tener que mantener circulación de aire.
El edificio donde se dictan las clases no proporciona espacios para poder asegurar como mínimo el
distanciamiento. A esto se suma la falta de conocimiento de las resoluciones por parte de la
apoderada legal que llevó a exponer a toda la comunidad en pos de garantizar la presencialidad.
Necesitamos más ayuda económica para las escuelas privadas por parte del estado.
Las instituciones no están preparadas para todo esto. Falta capacitación comunicación
Hay que mejorar las condiciones de las aulas. La ventilación cruzada no se cumple en la mayoría.
LOS DOCENTES ESTAMOS PONIENDO TODO LO MEJOR DE NOSOTROS, PERO VEO QUE
LAS CONDICIONES SANITARIAS NO SON LAS MEJORES. LOS BAÑOS DE MI LUGAR DE
TRABAJO, ES MUY PRECARIO, Y ES EN EL MISMO ESPACIO, DONDE VAN LOS NIÑOS, Y NO
HAY NI ALCOHOL . LA HIGIENE DE LOS BANCOS Y LAS AULAS DEJA MUCHO QUE DESEAR.
El patio de la escuela es tan pequeño que los estudiantes deben estar sentados en bancos para no
romper burbujas. Los docentes no tenemos sala de profesores, tenemos que estar en el patio con
los estudiantes. Los días de lluvia no hay clases porque no hay lugar donde estar. Los grupos están
divididos en 3 burbujas. La rectoría es compartida con la sala de aislamiento. 3 aulas no tienen
ventilación alguna (ventanas). Y numerosos problemas edilicios
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Si habláramos de educación bimodal sería imprescindible poseer conectividad en la institución, y

que la misma funcione. No seguir cargando al docente de trámites de índole pedagógico sin sentido.
En las escuelas privadas no se cumple el número máximo de personas por burbuja. Los estudiantes
no tienen espacio suficiente como para que se encuentre garantizado el distanciamiento según
protocolo. Dentro de las aulas no cumplen con el protocolo, al prestarse útiles escolares, manipular
mismos objetos, etc.
En mi opinión particular prefiero que siga la presencialidad, tanto por los niños como para nosotros
como docentes, nuestro trabajo se da en el aula. Pero la realidad mía y de miles de docentes es la
distancia al lugar de trabajo, sin transporte, colectivos y sin medios para llegar. Compartir hoy en
este momento tan crítico trasporte con docentes de otras escuelas es un riesgo y "hacer dedo" aún
más, salir sabiendo que nadie te lleva por miedo, con toda la razón.