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Trabajar Con La Compu
Trabajar Con La Compu
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entrevista tecnología para todos programas proyecto
Jorge Crowe Cómo desarrollar Software Ponele luz
Ser creativo un proyecto colaborativo a tu vida
es un derecho colaborativo
Presidenta de la Nación Integrantes del Comité Ejecutivo
Dra. Cristina Fernández de Kirchner de Conectar Igualdad
Por Anses
Jefe de Gabinete de Ministros
Dr. Juan Manuel Abal Medina Director Ejecutivo ANSES
Lic. Diego Bossio
Secretario de Educación
Lic. Jaime Perczyk Por Ministerio de Educación
Secretario de Educación
Jefe de Gabinete Lic. Jaime Perczyk
A. S. Pablo Urquiza
6. entrevista
Jorge Crowe
Ser creativo
es un derecho
12. programas
¿Qué es la ofimática?
13. programas
pp. 16-17 p. 22
Software colaborativo
20. notitas
22. creadores
¿Te suena Steve Jobs?
24. test
¿Cuánto sabés de
la historia de las
computadoras?
26. proyecto
Ponele luz a tu vida
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t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
Una herramienta
para aprender, para trabajar…
y para aprender a trabajar
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Las tres dimensiones de los nuevos egresados
Dimensión laboral
Más allá de la orientación elegida durante el curso
Dimensión colaborativa de los estudios, el uso de las tic posibilita a los
Utilizando la metodología del trabajo colaborativo, los jóvenes incorporarse a cualquier ámbito laboral
alumnos se capacitan para organizar y gestionar proyectos en el que la tecnología sea un requerimiento
laborales grupales basados en la creatividad y el empuje de operativo. Actualmente, son pocos los puestos
los miembros. Las tic proveen la base tecnológica mínima laborales en cuyo diseño no intervenga la
para la planificación y el desarrollo de los proyectos tecnología en sus formas más básicas, ya sea
laborales independientes. Más allá del éxito de cada mediante el uso de herramientas ofimáticas o
emprendimiento, los proyectos desarrollados de este como plataforma de comunicación. En todas las
modo son una forma práctica de integrarse y dar los esferas de trabajo, vas a usar TIC.
primeros pasos en una rama de actividad o en un realizar
Que sirven para
ámbito laboral de interés. Aprendé, sobre todo, tareas de oficina..
a trabajar con otros.
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enTrEvista
Ser creativo
es un derecho
+info
IUNA: www.iuna.edu.ar
uc.ar
Jorge Crowe: jorgecrowe.com.ared
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enTrEvista
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(como algún objeto generador de nar acerca de si lo que se tiene otras cosas que le pueden servir.
imágenes o de sonidos) o recicla- realmente no sirve más o podría Eso es lo que hago y lo que soy.
dos: cada tanto, recupero un mo- tener una segunda vida: muchas Por una cuestión de circulación
torcito que luego me sirve para de las computadoras que se tiran natural, los espacios de arte me
darle vida a un juguete o algún podrían seguir funcionando si se son más afines, en el sentido de
robotito gracioso. les instalase un sistema operativo que permiten que las cosas que
abierto, por ejemplo. Me parece hago ingresen, a veces en forma
Tu hábito de reciclar y de reinventar que, si todos hiciéramos el ejerci- de exposiciones o a veces como
viejos objetos va a contramano del cio de pensar antes de tirar, a las taller. Me gusta, de todas mane-
paradigma que predomina hoy en compañías no les quedaría otra ras, tener este pensamiento y este
día: comprar, usar, tirar. ¿Pensás en que fabricar –y contaminar– un sentimiento divergentes: cruzar,
esto, te preocupa? poco menos, y escucharnos un trasponer áreas de conocimiento,
Sí, claro, y siento un compromiso poquito más. mezclar cosas que uno creía que
con ese tema. Me interesa generar no tenían nada que ver entre sí.
conciencia crítica acerca de si algo A lo largo de tu carrera, adquiriste Asociar libremente un concepto
realmente ya no sirve más. Hoy, el un lenguaje propio de la danza matemático a la pintura, o algo de
concepto de la obsolescencia pro- y de la electrónica. ¿Te sentís más las ciencias naturales a la música.
gramada está cada vez más instau- técnico o más artista? Si tengo que definirme, prefiero
rado, y las compañías se encargan No lo sé. Por momentos, sien- la palabra creativo porque el pen-
de que las cosas se vuelvan inúti- to que no me alcanzó para ser samiento creativo es algo que uso
les en el menor tiempo posible, ninguna de las dos cosas 100%. para trabajar y porque eso es in-
de manera de poder venderte una Cuando veo a un artista, pien- herente a las personas. Y no tiene
actualización; o cambian la ficha so: “Claro, este es un artista”; que ver –necesariamente– con el
con la que conectabas un aparato cuando veo a un científico o a un arte: la creatividad es un ejercicio,
para que la versión anterior no te técnico, me pasa algo similar. Yo un derecho de todas las personas.
sirva más. Creo que es bueno dar- hago juguetes y hago música con Todos somos capaces y tenemos
se cuenta de que esto tiene un fin mis juguetes, y también le ense- derecho a crear cotidianamente y
meramente comercial y reflexio- ño a la gente a hacer juguetes y a transformar nuestra realidad.
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t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
Otra manera
de aprender
A lo largo de los Trabajar en grupo
años, se ha podido El aprendizaje colaborativo se basa en la interacción de las personas
dentro de un grupo determinado. Puede ser dentro de un curso o fuera de él.
comprobar que el Para aprender y trabajar colaborativamente, se requiere que los inte-
trabajo en grupo es grantes del grupo compartan las responsabilidades y generen consensos
fundamental para entre ellos. Algunos grupos optan por incorporar tecnología (por ejemplo,
el uso de netbooks) en el proceso. Cuando esto sucede, se habla de apren-
aprender. Ahora bien,
dizaje colaborativo con incorporación de tecnología. En esta forma de tra-
¿cómo se trabaja en bajo, se ponen en juego los conocimientos previos de los participantes y el
grupo? ¿Cuáles son los ejercicio del pensamiento crítico.
pasos a seguir? En esta
Las características
nota, vas a enterarte de Las principales características del aprendizaje colaborativo son:
esto y mucho más. La cooperación entre los miembros: durante el proceso de trabajo, se
generan nuevos conocimientos que son transformados en conceptos.
Los integrantes pueden relacionarse a través de estos conceptos.
El aprendizaje activo: el aprendizaje se lleva a cabo mediante la expe-
riencia directa y la interacción entre los miembros del grupo.
El desarrollo de interdependencia positiva: para que el proyecto pro-
Mientras vos grese, se necesita la cooperación de todos sus miembros. Esta interde-
escribís, yo busco las
imágenes. pendencia no es competitiva y necesita que se establezcan previamen-
te las tareas, los roles y los recursos para un mejor desempeño grupal.
Cada integrante es responsable de la tarea que le toca, y de lograr la
meta pautada.
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proceso. De todas maneras, obser- Ayudar a los alumnos para que Los recursos y el ambiente
varemos el rol docente porque será comprendan y evalúen el pro- La aplicación de tecnología es
preciso cubrirlo de un modo u otro. ceso de aprendizaje en el que fundamental, ya que potencia el
El proceso de aprendizaje cola- están involucrados. trabajo del grupo en tres aspectos:
borativo es muy útil en los inicios de favorece los vínculos interperso-
un proyecto laboral independiente, Un nuevo lugar del alumno nales, habilita nuevas fuentes de
especialmente, para grupos que ca- En el esquema escolar, los alum- información y provee un lenguaje
recen de una rutina sólida de traba- nos deben: común a los participantes.
jo o del manejo de las herramientas Trabajar en equipo para lograr En cuanto al ambiente, en el
y los saberes necesarios. el objetivo común. modelo de aprendizaje colabora-
Ser responsables de sus tareas tivo son muy importantes las de-
Un nuevo lugar del docente específicas, así luego pueden cisiones que tome la institución
En el ámbito escolar, el docente compartirlas con todos sus escolar en relación con la libertad
debe: compañeros. de acción de los alumnos dentro de
Ordenar el trabajo: reparte las Colaborar en el proceso de di- las instalaciones, el manejo de los
tareas y supervisa los procesos. rección colectiva del grupo. tiempos, la provisión de espacios
Proveer los recursos necesarios Fijar los objetivos y verificar su de trabajo y el acceso a los medios
para el logro de las metas: el cumplimiento. tecnológicos.
docente debe brindar los mate- Hay que tener en cuenta que, en Estos problemas desaparecen
riales necesarios y determinar el caso de la aplicación del trabajo en el modelo estrictamente laboral,
los recursos tecnológicos que colaborativo en grupos fuera del ám- pero recae en los integrantes del
se van a utilizar. bito escolar, no va a haber un docente grupo conseguir un lugar de tra-
Presentar los temas que se a cargo que ordene el trabajo y pro- bajo, disponer del tiempo y dotarse
quieren abordar, asegurándose vea los materiales. Por este motivo, de las herramientas tecnológicas.
de que los alumnos estén capa- serán los integrantes del grupo quie- Estas tareas pueden sumar presión
citados para manejarlos. nes deben cubrir estas funciones. y desgaste al grupo.
¡Mirá,
¿Nos repartimos las yo lo hice
¡Ya tenemos el objetivo!
tareas para ordenar distinto!
mejor el trabajo?
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t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
Cómo desarrollar un
El modelo de trabajo colaborativo creatividad y el trabajo. Y es mejor si estos aportes los
es una excelente guía para generar realizan distintas personas con diferentes habilidades,
sensibilidades, saberes y recursos.
proyectos de trabajo grupales, La combinación del trabajo colaborativo y la apli-
relacionados con la creatividad cación de tecnología también les puede permitir a
y el uso de las tic. los integrantes del grupo pensar en hacer económi-
camente redituable su proyecto de trabajo. El caso de
Farsa Producciones es un claro ejemplo de cómo pue-
Creatividad más tic de crecer un proyecto.
En la actualidad, con la disponibilidad de software
libre de calidad comercial y toda la información que Es necesaria la planificación
brinda internet, cualquier usuario con inquietudes Planificar es el primer paso que hay que dar cuando
artísticas puede obtener resultados profesionales, a querés desarrollar un proyecto. Podés ser muy talentoso,
partir de su talento y esfuerzo. A modo de ejemplo, tener entusiasmo y ganas de trabajar, pero sin metas ni
utilizando una máquina de prestaciones estándar y estrategias claras, no se llega muy lejos.
software libre es posible producir música, editar y tra-
bajar sobre video, diseñar y producir revistas, libros o ¿Qué es indispensable para la aplicación?
material gráfico en general, o crear archivos en for- Como vimos antes, en los modelos de aprendizaje
mato multimedia. Lo único que hay que sumarle es la colaborativo que se ponen en práctica en la escuela, la
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proyecto colaborativo
aplicación de los proyectos está mediada por el docen- Farsa Producciones,
te. Sin embargo, en el modelo de trabajo colaborativo,
los integrantes deben remitirse al grupo para evaluar cine en serio
y ejercer su responsabilidad para producir. Por este
A los 10 años, Hernán Sáez y Pablo Parés creaban historias
motivo, son relevantes el compromiso de cada uno con y buscaban el modo más adecuado para contarlas.
el proyecto, el desarrollo de la capacidad técnica para Empezaron haciendo historietas y luego pasaron al video y
llevar a cabo las tareas, el grado de perfeccionamien- a la animación. Durante el secundario, conocieron a otros
to posibilitado por la práctica y el disfrute del ejercicio chicos interesados en escribir y filmar cortos; por entonces
creativo. no existía internet y era muy difícil conseguir información
técnica. Sin embargo, fueron experimentando y se las
Cómo se evalúa el proyecto colaborativo arreglaron para seguir produciendo sus materiales.
La única instancia de evaluación es el grupo. El éxi- Con el tiempo, Farsa Producciones se transformó en una
to de un proyecto tiene grados y hay dos dimensiones empresa dedicada a la realización de videoclips y películas,
para medirlo; en relación con las metas fijadas y con las y comenzó a prestar servicios técnicos relacionados con la
industria cinematográfica.
expectativas de los integrantes. El proyecto puede no ha-
Actualmente, quienes integran la productora mantienen
ber funcionado comercialmente, pero puede haber con-
un espíritu independiente y un alto nivel de calidad y
tribuido a mejorar la capacidad técnica de los miembros
creatividad. En sus producciones dividen los roles de
del grupo. O puede haberlos puesto en contacto con el manera muy particular; por ejemplo, dirigen y escriben
medio en el que se quieren desempeñar. colaborativamente, de tal modo que algunas de sus películas
están segmentadas en varios bloques, y cada uno de ellos
fue escrito y dirigido por un integrante del grupo. Esto,
Establecer los criterios de evaluación. El grupo naturalmente, presupone un consenso previo acerca de
estilos, temas, límites, etcétera.
debe ser capaz de evaluar objetivamente su pro-
ducción.
+info nes.com.ar
www.farsaproduccio
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P r o G r a ma s
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¿Qué es la ofimática?
Seguramente, las herramientas ofimáticas no te parecen lo más
apasionante de tu nueva compu, pero, sin duda, para insertarte en el
mundo laboral, te resultarán de gran utilidad.
Writer Draw
Función: procesador de textos. Función: creación de gráficos.
Se usa para escribir cartas, informes y Se usa para crear gráficos, diagramas e
monografías. Soporta ilustraciones ilustraciones dinámicas en 3D.
y diagramas; posee distintas fuentes,
corrector ortográfico, diversos formatos Base
de párrafo, etcétera. Función: interfaz de base de datos.
Se usa para ordenar, consultar y analizar
Calc datos. Importa datos de cualquier base
Función: planilla de cálculo. existente. Permite consultas, creación de
Se usa para guardar, organizar y analizar formularios e informes.
datos numéricos. Soporta ecuaciones,
elabora gráficos y puede importar datos Math
de bases externas. Función: editor de ecuaciones.
Se usa para diseñar ecuaciones de todo
Impress tipo.
Función: creación de presentaciones
multimedia.
Se usa para presentar de modo atractivo 1
informes y proyectos. Soporta animación
1 y efectos especiales. 1
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Software colaborativo
El software ¿Sabías que el groupware…? taciones virtuales que se pueden 1 10
colaborativo, Es un tipo de software colabora- guardar online y ser abiertos desde 0
tivo que administra el trabajo colec- cualquier terminal. Además, y esta 11
también tivo. Permite que desde terminales es su función más interesante, dos
denominado remotas las personas lleven a cabo o más usuarios pueden trabajar
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groupware, las actividades que les fueron asig- sobre el mismo archivo de manera 1 11
nadas y las integren a un flujo de simultánea.
sirve para trabajo. Por ejemplo, esto posibilita Para utilizarlo, es necesario te- 0 11
facilitar el que jóvenes de distintas partes del ner una cuenta en Google; la cuen- 0
trabajo de los país o del mundo puedan preparar ta permite el acceso a los diferen-
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grupos que un trabajo en conjunto, sin tener tes productos, tales como la casilla 1
que reunirse en un espacio físico de mail, el espacio en Blogger o el 1 0
funcionan
disgregados.
concreto; ese espacio de trabajo sitio de imágenes Picasa.
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virtual a través de programas y he-
Groupware libre y variado
1
Existen rramientas determinadas es lo que
varias suites
brinda el software colaborativo. Con el paso del tiempo y de las 1 0
nuevas necesidades de los usua-
diseñadas Google Docs rios, se van incrementando la can- 0 1
para diversas Uno de los programas colabora- tidad y la calidad del software li- 1
tivos más extendidos es el Google bre y colaborativo. A continuación,
funciones,
así como
Docs, provisto por Google. Permite veremos un conjunto de ellos que 0
crear y editar documentos, plani- ayudan a realizar las distintas ta-
programas llas de cálculo, gráficos y presen- reas diarias. 1
sencillos
basados en
la web.
AccessGrid LibreSource
Software para videoconferencias. Soporte Software para colaboración virtual.
de audio y video. Facilita el acceso a archivos, mensajería
www.accessgrid.org instantánea y amplias posibilidades de
administrar proyectos.
r hay
al educ.a GroupOffice http://dev.libresource.org/
En el port asistidos sobre Software para organización laboral.
uto
cursos a s ofimáticas. Contiene agenda, administración SOGo
c io ne
aplica n de correo electrónico, contactos, Plataforma colaborativa que enlaza y utiliza
é s a v eriguar e pacitacion.
Pod ort a lc a seguimiento de proyectos y acceso a el software ya instalado en la máquina.
http://p os/cursos- archivos. www.sogo.nu
c .a r/ c u rs
edu os/ http://sourceforge.net/
s is t id
autoa Simple Groupware
Etherpad Plataforma colaborativa basada en la
Edición online de textos en tiempo real. web. Sencilla y eficiente.
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10 http://etherpad.org/ www.simple-groupware.de
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t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
El hardware
El hardware es el conjunto de los componentes físicos de la máquina,
desde la CPU hasta los cables y el gabinete. El tipo de hardware
determina la velocidad de la máquina, su capacidad y sus prestaciones.
Tarjetas de expansión
Son circuitos extraíbles que expanden
las capacidades de la máquina.
Se ubican en la placa madre y
Periféricos tienen diferentes funciones, tales
Son los elementos que permiten la entrada y la como aumentar la capacidad de
salida de la información. Por ejemplo, el teclado procesamiento de gráficos o de
es un periférico que permite ingresar, entre sonidos, establecer redes para
otras cosas, símbolos alfanuméricos que pueden comunicar varias máquinas, etcétera.
servir para dar instrucciones al procesador. Una
impresora, por otra parte, es un periférico que
permite la salida de información en soporte papel.
El disco rígido, periférico principal
de entrada y salida, alberga la Memoria RAM
información básica que el La sigla, en inglés, deriva de Random
hardware precisa para Access Memory, o memoria de acceso
funcionar: el sistema aleatorio. Es la memoria de uso que
operativo y cualquier otro alberga temporalmente los datos que
software. la CPU procesa.
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Microprocesado
r: velocidad no inf
a 1,6 Ghz, con mí erior
nimos consumos
energía y una me de
moria caché L2 de
512 kb.
Memoria principa
Tu netbook Disco rígido: 16
l: 1 GB.
0 GB.
La netbook del programa Conectar Soporte USB: US
B 2.0; 3 puertos.
Pantalla: LCD TFT
Igualdad es una máquina portátil Display.
Interfaz red Wi-Fi
(WLAN).
pequeña y poderosa. Permite Interfaz de cone
xión a red LAN.
Cámara, micrófon
acceder a todas las prestaciones incorporados.
o y parlante
Hacer un poco de todo; mucho de nada. El que el usuario desee y pueda pagar.
¿Dónde se puede trabajar con ella? ¿Dónde se puede trabajar con ella?
Sí, vía USB. Pero son caros y hay poca variedad. Sí, hay gran variedad de modelos y precios.
Gestión, organización y programación. Tratamiento profesional de video y sonido; manejo de archivos grandes.
Está siempre lista para usar en todas partes. Es bonita y manejable. Es robusta y poderosa. Puede armarse a medida para desempeñar
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t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
Aparatos y
aparatitos
Cada día aparecen más
Smartphone
y mejores aparatos El smartphone es un aparato que combina las
prestaciones de un teléfono con las de una palmtop.
que permiten acceder Las palmtops, también conocidas como asistentes
a toda clase de personales digitales, son básicamente agendas
contenidos digitales digitales que permiten administrar contactos,
manejar un calendario y tomar notas. También
y estar comunicado tienen conexión a internet y pantalla táctil.
en todo momento. A Las primeras palmtops del mercado fueron lanzadas
continuación, una lista a mediados de la década del 80, tenían el aspecto
de una calculadora sobredimensionada y pesaban
de novedades. cerca de un cuarto de kilo.
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chica geek
por Verónica Sukaczer
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festival conectar
El Festival Conectar es un espacio de trabajo
colaborativo para jóvenes, que busca la
integración efectiva de las nuevas tecnologías en
los aprendizajes, mediante la realización creativa
de producciones artísticas, tecnológicas
y comunicacionales.
No es raro que en una PC de escritorio alguno de los componentes no funcione cuando se lo instala. Ahora bien; ¿el problema es de hardware (de
Las computadoras de
escritorio están hechas
Si el problema se inició con la instalación de un dispositivo nuevo, desinstalalo y fijate si el problema se corrige;
para que el usuario, con
muy pocos conocimientos,
pueda modificar el perfil
del hardware. El mejor
El BIOS
modo de aprender sobre los
componentes físicos de la
Leé las instrucciones del componente y las de la placa madre; puede existir un problema de compatibilidad.
PC es desarmar el gabinete
y meter mano. Claro que El BIOS es un software
hay que seguir algunas muy básico que inicia la
recomendaciones. Algunas máquina, reconoce todo
Si hay problemas con los dispositivos de almacenamiento, revisá los cables de comunicación.
de ellas se relacionan el hardware y busca
con la seguridad de la
visualización de videos
en 2 y 3D. Si se agrega
al equipo una placa 3D
externa, hay que darla
de alta en el BIOS. De
otro modo, el BIOS
seguirá cargando el chip
integrado.
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El sistema Un nuevo
dispositivo está pensado para personas que no pueden mover sus miembros superiores o inferiores de manera convencional. El mouse se controla
ellas. Su objetivo es desarrollar soluciones tecnológicas que apuntan a la inclusión social. Por ejemplo, han creado un mouse, el MouseCap. Este
soplidos, con las manos o a través del tacto. Estos dispositivos se entregan en las escuelas
En la Argentina, hay empresas que se dedican a producir hardware y software para personas con discapacidades. Mana Desarrollos es una de
haciendo movimientos con la cabeza; el movimiento del clic se puede hacer con el pie, con
Para que el componente de hardware A fines del año 2007, se creó
funcione, el sistema operativo debe en la Argentina el Ministerio
tener las instrucciones necesarias de Ciencia, Tecnología e
para interactuar con él; estas Innovación Productiva. Este
instrucciones son provistas por los Ministerio tiene como objetivo
archivos controladores (drivers, en que la ciencia y la tecnología
21
ctREC
eanDoolROes
g ia Pa r a T o d O s
de Apple I
El nacimiento a Steve Y un día llegó la Macintosh…
ard, Jobs conoció
En Hewlett-Pack la
bos trabajaron en En 1984, fue lanzada la Macintosh, una computadora
Wozniak y entre am co m pu ta dora personal revolucionaria. Sus principales ventajas eran
una pequeña
idea de fabricar co m en zó a el interfaz gráfico y el uso del mouse; anteriormente, los
personal. Wozniak
ños y as ció
í na usuarios debían teclear las funciones en la línea de
trabajar los dise
mputadora de comando. Esta innovación acercó
la Apple I, una co
itadas que se las computadoras personales al
prestaciones lim
cido mercado de gran público. La empresa Apple no
vendió en el redu
la computación. solo proveía su propio hardware,
los aficionados a
e los compradores sino también un sistema operativo
Era un circuito qu
; su precio era exclusivo y buena parte del
debían ensamblar
software de sus equipos.
de 666 dólares.
Un triste final
ación
Jobs apuesta a la anim En el año 1996, Apple recontrat
des pedido ó a Jobs para renovar la
Para 1986, Jobs había sido empresa, y los resultados fue
sa que se ron sorprendentes. Bajo el nue
de Apple. Compró una empre liderazgo de Jobs, se moderniz vo
3D, la reorganizó ó el sistema operativo de App
especializaba en animación –denominado Mac OS X–, se rela le
nte, nzó la Macintosh, totalmente
y la bautizó Pixar. Inicialme renovada y denominada iMac,
se lanzaron el reproductor
intentaba crear con ella un multimedia iPod y el sitio iTunes
para venta de música digital,
hardware para manejo de y en 2007 la empresa ingresó
al mercado de la telefonía dig
gráficos de alto nivel, pero con iPhone. ital
finalmente se asoció con Tan importante fue su rol en
Apple que, en 2008, corrió el
Disney y produjo películas rumor de que Jobs había sufrid
o un ataque cardíaco y las
de animación de inmenso acciones de la empresa registr
aron una pérdida de 9 mil
éxito: la primera fue Toy millones de dólares en 10 min
fotos: Disney•Pixar
utos.
Story (1995). Lamentablemente, el gurú de
Apple falleció el 5 de octubre
de 2011. Miles de personas se
sintieron afligidas
por su muerte y subieron a sus
webs un dibujo
de una manzana con una lág
22
rima,en señal
de despedida.
t EC n o l O g ia Pa r a T o d O s
¿Hardware libre?
El software Si seguimos la lógica del concepto sador sparc desarrollado por Sun Mi-
libre consiste de software libre, el hardware libre su- crosystems, que ha servido de base para
pondría la libre circulación de los planos otros proyectos abiertos similares, como
en programas de los circuitos y de la totalidad del ma- por ejemplo el procesador leon, desa-
de código terial de diseño, al igual que la exención rrollado por el Centro Europeo de Inves-
abierto que del pago de todas las patentes involu- tigación y Tecnología Espacial (estec).
cradas en el proceso de fabricación. Sin Pero también funcionan proyectos que
muchas veces
embargo, esto es difícil de aceptar para ofrecen cámaras digitales, telefonía ce-
se pueden la industria. Pero además, la fabricación lular o consolas de juegos.
distribuir de hardware es compleja y costosa. Me- Arduino es una plataforma electróni-
gratis. Ahora jorar un microprocesador y fabricarlo es ca abierta multipropósito. Puede tomar
una operación que solo puede llevarse a información del entorno utilizando sen-
bien, ¿puede cabo a escala industrial. sores y controlar motores, luces u otros
entenderse igual Así y todo, existen numerosos pro- artefactos. Sirve para crear entornos u
el hardware yectos de hardware libre, bajo distintas objetos interactivos, proyectos y prototi-
licencias. Básicamente, el modelo es la pos electrónicos. Se programa con soft-
libre?
venta de un componente y la liberación ware libre y el hardware es abierto. Las
de su documentación e información placas –hay varios modelos– son muy
técnica. Eso sería suficiente para repli- baratas y también pueden ser fabricadas
carlo o mejorarlo. por el usuario; en la página de Arduino
Entre los proyectos más exitosos de están todos los recursos necesarios. Va-
hardware abierto se cuentan el proce- le la pena echarle una mirada.
+info
Arduino: http://www.arduino.cc/es
F a b i o P os ca
L a computadora y la computación ocupan un lugar bastante importante para
mí, desde lo laboral sobre todo, es decir que la utilizo muchísimo para tra-
bajar. Lo que sucede es que la compu me conecta con los músicos, fotógra-
fos, escenógrafos y otros artistas, y eso me permite avanzar rápidamente en una
cantidad de cuestiones que de otra manera me llevarían mucho más tiempo. No
soy de buscar programas nuevos todo el tiempo, pero siempre estoy atento a las
nuevas tecnologías y sus sorpresas. En computación, los avances son rapidísimos.
También me sirve para descubrir música y divertirme, o ver películas online.
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¿Cuánto sabés de la historia
de las computadoras?
Hasta hace unos cuarenta años, las computadoras se reservaban para uso científico o eran utilizadas
por las grandes corporaciones industriales, financieras o comerciales. Sin embargo, la historia de las
computadoras va incluso más atrás. Marcá en cada caso la o las respuestas que te parezcan correctas,
o al menos razonables. Cada una tiene un puntaje; al finalizar, sumalos todos y fijate cómo te fue.
1. La primera
2. La primera máquina en ejecutar
calculadora mecánica
un programa codificado en
producida en masa
tarjetas perforadas fue…
fue creada en…
a) la máquina de perforar tarjetas de Joseph Jacquard.
a) 1930. b) el telar de Joseph Jacquard.
b) 1820. c) Talos, el autómata de bronce que custodiaba la
c) 1882. isla de Creta.
7. La primera calculadora
electrónica de escritorio
producida en masa fue
lanzada en…
a) 1961.
b) 1941.
c) 1991. 8. Existen, cronológicamente,
tres generaciones de computadoras:
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9. Actualmente, se fabrican
microprocesadores para
computadoras personales con… 10. Las prestaciones de una
netbook actual son 1,6 Ghz
de velocidad de procesador y
a) un núcleo por procesador. 1 GB de memoria RAM;
b) dos núcleos por procesador. las prestaciones de una
c) seis núcleos por procesador. Commodore 64, máquina
hogareña de buen desempeño
en 1982, eran:
27
Resultados
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caso 1 caso 2 caso 3
Camila, 14 años, Benavídez, Tamara, 17 años, Pico Walter, 13 años, Cruz del Eje,
Buenos Aires. Quiere ponerle Truncado, Santa Cruz. Quiere Córdoba. Quiere aprender a
luz a su bicicleta. decorar el negocio de su hacer un juego de luces para
padre con luces navideñas. su ventana.
Ponele luz
a tu vida
En este proyecto, vas a aprender ¿Vos pensabas que era imposible armar un juego
a crear un pequeño dispositivo de luces que titilen, sin el asesoramiento de un espe-
cialista? Bueno, ahora vas a ver que vos solo o con tus
que te servirá como introducción amigos podés crear cierto tipo de dispositivo que, entre
al manejo de componentes otras aplicaciones, sirve para ese fin.
electrónicos. Con este tipo de Claro que tenés que seguir algunos pasos, como en
todo proceso creativo.
componentes, podés crear luces
Antes de empezar, conseguí los siguientes materiales.
para agregarle a tu bicicleta y Un protoboard. Te servirá como base para armar el
muchas cosas más. dispositivo y probarlo.
Desde hace unos años, Dos transistores NPN BC548.
Dos capacitores de 10 microfaradios por 10 volt (10
además, podés programar µF x 16 V).
estos componentes con Dos resistencias de 1 Kohm. Código color: marrón/
tu computadora, utilizando negro/rojo.
Dos resistencias de 10 Kohm. Código color: ma-
simuladores o placas especiales,
rrón/negro/naranja.
como las de Arduino, que amplían Seis cables.
las capacidades de invención. Una pila modelo CR2032.
29
p r o YeCt o
30
paso a paso
Poné los transistores en el protoboard. Para mantener los elementos
Poné los cuatro cables que harán las uniones entre las diversas partes del
protoboard, para que la corriente circule. Primero, tenés que conectar los dos
grandes grupos de líneas. Para eso, uní las conexiones más cercanas a la división
3 central, en la misma línea que el conector restante del transistor, o sea, el único
conector que no tiene ninguna resistencia en la misma línea. Luego, juntá con otro
cable la línea que une los extremos de todas las resistencias. Con otros dos cables,
continuá las líneas. La línea que pasa por las resistencias debe ir en el positivo, y el
otro cable deberá unir la línea que pasa por los transistores con el canal negativo.
Colocá los capacitores para lograr que los LED titilen en lugar de estar
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los dos cables restantes y conectá uno a la línea de positivo
y otro a la de negativo, en la misma línea que usaste
anteriormente, pero no en los mismos conectores.Después,
hacé contacto con el extremo del cable positivo al lado
Si mirás un LED de costado, verás que el plástico es positivo de la pila y, con el negativo, al lado negativo. Los
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plano de un lado, mientras que del otro lado sigue la LED deberían parpadear alternativamente.
forma de sombrero. El lado plano marca el conector
negativo del LED. Esa pata tiene que ir en la misma
Si esto sucede, ¡listo! Si no, revisá los pasos e
intentalo nuevamente.
línea que el conector emisor del transistor.
El positivo del LED tiene que ir en la misma línea que
las dos resistencias y que el colector del transistor.
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Consejos Pantallas,
cuidados de la net
básicos cables,
Solo el servicio técnico está
autorizado para abrir y reparar
baterías
tu computadora. y bloqueo
Al cambiar los módulos de
memoria o limpiar el equipo, Si la batería despide
apagalo completamente; esto
líquido o tiene olor, quitala
significa:
a) apagar el interruptor principal; con precaución del equipo
b) quitar la batería; -sin tocarla con las manos
c) desconectar la fuente desnudas-, suspendé su uso y
de alimentación del desechala del modo adecuado.
tomacorriente o de cualquier
otro tipo de fuente de energía
Si el equipo se bloquea, ponete en contacto con el
externa (por ejemplo, baterías).
referente técnico de la escuela.
Evitá utilizar el equipo cerca
del agua (bañadera, pileta Si no estás usando el equipo, dejalo cerrado, y no
de cocina) o en ambientes de apiles otros objetos sobre él.
humedad extrema. Tampoco lo
uses bajo la lluvia.
El adaptador convierte la corriente alterna a
Durante una tormenta eléctrica, corriente continua, alimenta el equipo
es inconveniente realizar tareas de y carga la batería. Debe trabajar
mantenimiento y reconfiguración. correctamente ventilado. No lo
abras bajo ningún concepto.
Evitá colocar objetos dentro de las
salidas de aire o aberturas de la
Conectá y desconectá los cables con cuidado.
computadora o accesorios.
Nunca los dejes en medio de un sitio de paso.
Utilizá la computadora dentro
del rango de temperatura de Separá la batería de a otros objetos metálicos que
5 ºC a 35 ºC. Fuera de estas pueda hacer cortocircuito en las terminales.
condiciones, guardá el equipo.
Utilizá la batería recomendada para el equipo. No
Procurá mantener el equipo
alejado de la luz directa del sol . las acerques a fuentes de calor ni las sumerjas o
No lo dejes dentro de automóviles permitas que se mojen.
cerrados al sol , ni cerca de
fuentes de calor (estufa, horno). La pantalla LCD es un dispositivo delicado. Tratala
con precaución. No la golpees ni dejes objetos
Protegelo de las interferencias
sobre el mouse o el
magnéticas provocadas por
imanes, parlantes o motores teclado que, al cerrar
eléctricos. la máquina, la puedan
afectar.
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Serie Vida cotidiana y tecnología
• Trabajar con la compu I (hardware) / Arreglar y reciclar compus: un oficio para vos.
• Trabajar con la compu II (software) / Diseñar y programar: un oficio para vos.
• Buscar trabajo / Todo lo que necesitás saber para hacer tu camino.
• Sintonía digital / Transformá tu netbook en un estudio de radio.
• Prendete / Info e ideas para usar tu net en emprendimientos productivos.
www.educ.ar - Ministerio de Educación Trabajar con la compu I (hardware) / Serie Trabajo y tecnología
Correas, Juan Francisco Coordinación editorial: Ariela Kreimer | Edición: Mariana Carroli | Diseño y coordinación gráfica:
Trabajar con la compu I : hardware : arreglar y Silvana Caro | Redacción: Juan Francisco Correas, Natalia Laube (entrevista) y Guillermo
reciclar compus : un oficio para vos. . - 1a ed. - Movia (proyecto) | Corrección: Inés Fernández Maluf | Fotografía: Lucas Dima (entrevista,
Buenos Aires : Educ.ar S.E., 2012. festival conectar) y galería de imágenes educ.ar | Ilustraciones: Muriel Frega (tapa y proyecto),
32 p. : il. ; 24x19 cm. Bianca Barone, Lancman Ink y Paula Socolovsky | Coordinación de contenidos educ.ar: Cecilia
Sagol | Coordinación de proyectos educ.ar: Mayra Botta | Gestión administrativa: Nahir Di
ISBN 978-987-1433-72-8
Tullio y Laura Jamui | Agradecemos a: Mara Borchardt y Soledad Jordán.
1. Tecnologias. 2. Educación. 3. TIC. I. Título
CDD 372.34
Directora Portal Educ.ar S. E. En español, el género masculino incluye ambos géneros. Esta forma, propia de la lengua, oculta la mención de lo femenino. Pero, como el uso explícito
de ambos géneros dificulta la lectura, en esta publicación se usa el masculino inclusor en todos los casos.
Patricia Pomiés Educ.ar está a disposición de los poseedores de los derechos de eventuales fuentes iconográficas no identificadas.