Asignatura Datos del alumno Fecha

Medición, Investigación Apellidos: Andrade Walteros

14-02-2021
e Innovación Educativa Nombre: Andrés Felipe

Actividad: Propuesta de una investigación

 Establece el problema de investigación del que parte la investigación planteada.
En las instituciones educativas existen diferentes proyectos que pretenden
aportar a los procesos formativos de niños, niñas y adolescentes. En este caso se
abordara el tema del embarazo teniendo en cuenta que las estadísticas no son
alentadoras con respecto los indicadores de embarazo de mujeres entre los 15 y
19 años ya que según el Ministerios de Salud y Protección Social (2013) informa:
“una de cada cinco mujeres entre los 15 y los 19 años ha estado alguna
vez embarazadas; el 16% ya son madres y el 4% está esperando su primer hijo; es
decir que actualmente del 100% de las adolescentes colombianas en este rango
de edad, el 20% ha estado alguna vez embarazada o ha tenido un hijo”(p.1)

Teniendo en cuanta las edades de dicha estadística se evidencia embarazos

desde la etapa de la adolescencia que según la OMS citado por Fernández (2014)
la adolescencia es:
La época de la vida en la cual tiene lugar el empuje de crecimiento
puberal y el desarrollo de las características sexuales, así como la adquisición
de nuevas habilidades sociales, cognitivas y emocionales. Autoestima,
autonomía, valores e identidad se van afirmando en este proceso. Según la
Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período entre los 10
y los 19 años. (p. 449),
Así mismo podemos resaltar la definición de Papalia y Wendkos (2001) citados en
por Fernández (2014) los cuales refieren que “se trata de cambios fisiológicos,
desarrollo cognitivo, desarrollo moral, desarrollo social y de personalidad” (p. 449).
Por lo tanto se considera que debido a estos cambios los factores de vulnerabilidad
y riesgo se incrementan a lo cual es necesario establecer estrategias e
intervenciones para permitir a los adolescentes de la institución educativa afrontar
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o reducir estos riesgos potenciando factores protectores los cuales se definen según
Páramo (2001) como características detectables en un individuo, familia, grupo o
comunidad que favorecen el desarrollo humano, el mantenimiento o la
recuperación de la salud; y que pueden contrarrestar los posibles efectos de los

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factores de riesgo, de las conductas de riesgo y, por lo tanto, reducir la

vulnerabilidad.

 Objetivos e hipótesis de la investigación.

Objetivo General: Modificar las creencias, opiniones, actitudes e información que
poseen los adolescentes sobre la educación sexual y el embarazo.
Objetivos Específicos: Explorar los factores de riesgo y procesos que inciden en el
inicio de la vida sexual activa de las adolescentes, crear un programa de
intervención para la modificación de hábitos sexuales, fortalecer el auto
concepto y el proyecto de vida para para prevención de embarazos no deseados.

En relación a las hipótesis se espera posteriormente a la investigación que los

adolescentes posean información pertinente y veraz sobre los riesgos de iniciar
su vida sexual activa a temprana edad además de generar cambios en su auto
concepto, proyecto de vida y hábitos sexuales como factores de protección antes
los riesgos de un embarazo en la etapa de la adolescencia.

 Problema de investigación, el método, diseño y muestra.

El enfoque para llevar a cabo dicha investigación será el cualitativo ya que se
busca interpretar y comprender los contextos de los adolescentes, los procesos
personales, relacionados a la sexualidad. Con respecto al diseño de se aplicará el
de investigación-acción ya que se considera una herramienta metodológica
adecuada para estudiar la realidad educativa, mejorar su comprensión y
finalmente lograr su transformación enfocándonos en la modalidad práctica que
según Colmenares y Piñeros (2008) refieren que busca desarrollar el
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pensamiento práctico, hace uso de la reflexión y el diálogo, transforma ideas y
amplía la comprensión. En relación a la muestra se eligieron 50 estudiantes
distribuidos 10 por grado desde Séptimo hasta Once con edades oscilantes entre
los 15 y los 17 años de la Institución educativa ENSDP. Como técnica de recogida

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de información se utilizara la entrevista semiestructurada y la observación. Como

Instrumento se establecerá un cuestionario de entrevista y un diario de campo,
finalmente como recurso a analizar se utilizará una cámara de video para grabar
las sesiones de cada grado para su posterior análisis.
Recopilación de la información. b) Reducción de la información. c) Disposición,
representación de la información. d) Validación de la información. e)
Interpretación de la información
 Describe brevemente cómo se analizarán los datos.
Los datos serán analizados teniendo en cuenta los siguientes pasos por un lado la
separación en unidades como temarios y contextuales de la problemática para su
reducción, posteriormente el análisis del contenido y la reflexión de los mismos
para la estructuración y aplicación de la propuesta, siguiendo con el análisis del
nivel de cumplimiento de los objetivos propuestos. Por lo anterior, se establece
la organización de los datos, lo que determina los factores de riesgos de
adolescentes con relación a la sexualidad, posteriormente se reestructuran e
intervienen sobre la comprensión de la sexualidad y finalmente se interpretan los
resultados de los logros obtenidos para dar continuidad con los procesos de
reflexión dialogo e intervención.

 Referencias bibliográficas.
Colmenares E., Mercedes A., & Piñero M. (2008). La investigación acción.
Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de
realidades y prácticas socio-educativas. Laurus, 14(27), 96-114.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761/76111892006

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Fernández P., Anna, M. (2014). Adolescencia, crecimiento emocional,
proceso familiar y expresiones humorísticas. EDUCAR, 50(2), 445-466.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3421/342132463011

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Ministerio de salud- (2013). Ministerio de salud. Anexo Cifras embarazo en

adolescentes documento ICBF.
https://www.minsalud.gov.co/salud/Documents/embarazo-adolescente/anexo-
cifras-embarazo-adolescente-en-colombia-documentoICFB-jul-2013.pdf

Páramo, M. (2011). Factores de Riesgo y Factores de Protección en la

Adolescencia: Análisis de Contenido a través de Grupos de Discusión. Terapia
Psicológica, 29(1), 85-95. https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=785/78518428010

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