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PERSONAL SOCIAL

Nombres: ________________________________________________________ N°: __________


Fecha: 10/05/2021.

Área : Personal Social.


Competencia : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Criterios de evaluación : • Propone, en consenso con su familia, actividades orientadas al
fortalecimiento del vínculo familiar.
• Explica sus argumentos sobre cómo esas actividades recreativas y artísticas fortalecerán la buena
convivencia en el hogar.

Producto: Completa un cuadro para proponer una o dos actividades que fortalezcan los vínculos
familiares, y sustentarán su elección. Luego, elabora un listado de actividades lúdicas y artísticas
que practican en familia

ACTIVIDAD N° 01: Responde las preguntas en tu cuaderno de Personal Social y completa el


cuadro:

1.- En tu familia, ¿qué actividades realizan para divertirse?


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2.- ¿Explica cómo el desarrollo de estas actividades fortalece el vínculo familiar?


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A continuación, con los integrantes de tu familia, desarrollen lo siguiente:

• Se organizan en pares o individualmente para proponer una o dos actividades, las cuales
deberán sustentar por qué fortalecen el vínculo familiar.

Nombre la actividad 1:

Educación Primaria – 5º Grado


Descripción de la actividad 1 (puedes ilustrar tu ¿Por qué la actividad propuesta fortalece los
actividad) vínculos familiares?

Nombre la actividad 2:

Descripción de la actividad 2 (puedes ilustrar tu ¿Por qué la actividad propuesta fortalece los
actividad) vínculos familiares?

Educación Primaria – 5º Grado


ACTIVIDAD N° 02: Ahora, elaboran un listado de actividades lúdicas y artísticas
practicadas en familia.

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Ahora revisa tus aprendizajes con los criterios de evaluación
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Criterios para evaluar mis aprendizajes ¿Lo logré? ¿Qué necesito


mejorar?
Propone, en consenso con su familia, actividades orientadas al
fortalecimiento del vínculo familiar.

Explica sus argumentos sobre cómo esas actividades


recreativas y artísticas fortalecerán la buena convivencia en el
hogar.

Educación Primaria – 5º Grado

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