SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
“DEL OCCIDENTE DE CHIAPAS”
CLAVE: 07ENL0008P

CURSO:
INICIACION AL TRABAJO DOCENTE.

DOCENTE A CARGO DEL CURSO:

CRUZ CRUZ TOLEDO.

DOCENTES EN FORMACION:

AMAIRANI SANTOS PEREZ

MARIA GUADALUPE VELASCO ROQUE
DIANA LAURA FARRERA CRUZ FRARRERA
JAIME DANNYEL LOPEZ ANGEL
HIRAM ALEJANDRO RAMOS CRUZ

TRABAJO:
CUADRO DE DOBLE ENTRADA

SEMESTRE:
3er SEMESTRE

CINTALAPA DE FIGUEROA, CHIAPAS, 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2020.

 Ideas iniciales de los Ideas centrales de los Ideas y ejemplos
Tema central a estudiantes textos revisados digitales que
tratar encontraron en la
web
La escuela esta  Prepara a los adultos Se trata del
encargada para del mañana, aprendizaje de los
preparar a las personas transmitiendo jóvenes, de valores,
del mañana, conocimientos, normas,
transmitiéndole hábitos, y valores para comportamientos,
conocimientos, hábitos que sean miembros actitudes o aptitudes,
Fines y función y valores, para que útiles en la sociedad. enfocados a la cultura
de la escuela sean miembros útiles,  Aprenderá a compartir, social dominante, en el
eficientes y felices. limitarse, a descubrir y contexto político y
El lugar más importante construir su identidad. económico al que
en la socialización del  Hallara su vocación. pertenece.
individuo, es el ámbito  Registrar los cambios
donde aprenderá a que se registran y se
compartir, limitarse y a producen en la
descubrir el mundo que sociedad para
lo rodea e ir valorarlos, si son
construyendo su propia positivos adaptarse a
identidad. ello, o elaborar
estrategias para luchar
con lo negativo.
La cultura es un Se entiende a todas las Los patrones de
concepto amplio características sociales, significado que son
formado por distintos económicas, políticas, transmitidos
componentes, que normas de convivencia históricamente, y que
La cultura incluye las normas, los establecida por las incluyen las normas,
escolar y sus valores, las creencias, personas que integran la los valores, las
componentes los hábitos sociales las institución, valores, creencias, las
ceremonias, los rituales, creencias. ceremonias, los
las tradiciones de los rituales, las tradiciones
miembros de una de los miembros de
comunidad escolar. una
comunidad escolar.
Generalmente forma lo
que la gente piensa y
la forma en que actúa.
Apropiarse de la cultura La cultura escolar por Toda institución social
es un proceso activo y adaptación se mantiene y cumple la tarea de
constructivo, tiene sus al mismo tiempo cambia, satisfacer ciertas
Apropiación de la particularidades y su es decir, camina hacia la necesidades de los
cultura escolar desarrollo único e conservación y el cambio; individuos. La
irrepetible en cada cambio dirigido hacia la educación, como
sujeto, en el que estos mejora. institución social,
 procesos de desarrollo La mejora exige modificar también realiza
son producto de la su cultura. importantes y múltiples
acción educativa. funciones, a través de
las cuales proporciona
unidad, madurez, tanto
al grupo en general
como a sus miembros.
El currículo, hoy en día Tenemos la escuela Hoy en día la
posee múltiples adaptada a las exigencias educación necesita
aceptaciones que han del siglo XIX y estamos
variado he incorporan viviendo en el siglo XXI,
formar un ciudadano
nuevos aspectos como todo ha cambiado menos activo, en condiciones
valores, supuestos, la escuela. El reto de obtener el dato
teorías parciales, fundamental es ayudar a para convertirlo en
esquemas de los niños a convertir la información útil e
racionalidad, creencias, información en
incidir con él en la
etc. conocimiento. La escuela
La formación en la que necesitamos hoy no transformación de la
escuela es sustantiva tiene porque transmitir realidad. Es un rasgo
para el desarrollo y información del perfil de este
El curriculum, la desempeño de los fundamentalmente porque egresado el uso de su
formación y docentes, con los el niño tiene mas
libertad y criterio
escolarización aprendizajes de los información que la que es
estudiantes. capaz de procesar. propio y la posibilidad
La escolarización al Los niños tienen que de acceder a campos
acto y el resultado de aprender como más amplios que sus
escolarizar, hacer que seleccionar la información, mayores en
los niños accedan a la procesarla, entenderla,
conocimientos y
escuela para recibir la organizarla, aplicarla y
enseñanza obligatoria. crear nueva información. trabajo.