PLANO REAL O PLANO CARTESIANO

GRAFICA DE ECUACIONES.
ECUACION DE LA RECTA.
RECTAS PARALELAS Y
PERPENDICULARES

UNIDAD 2

ENERO 2020
 CONTENIDO
3.- PLANO REAL Y GRAFICA DE ECUACIONES.
3.1.- PLANO REAL O PLANO CARTESIANO Y SUS ELEMENTOS.
Ejemplo, Ejercicios , Nota.
3.2.- FORMULA DE LA DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DEL PLANO.
Ejemplo.
3.3.- COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO DE RECTA.
Ejemplo.
3.4.- GRAFICA DE ECUACIONES, DEFINICION.
3.4.1. Intersecciones con los ejes. Ejemplo. Ejercicios.
3.5.- LA RECTA.
3.5.1.- Pendiente de una Recta. Observaciones. Ejercicios.
3.5.2.- Formas de la Ecuación de una Recta:
Forma punto-pendiente.
Forma pendiente-intersección con eje y.
Ecuación de la recta horizontal.
Ecuación de la recta vertical.
3.5.3.- Ecuación General de una línea recta. Observaciones.
Ejercicios.
3.5.4.- Rectas Paralelas y Perpendiculares. Ejercicios.
3.6.- Algunos enlaces electrónicos relacionados con el tema
3.- PLANO REAL Y GRAFICA DE ECUACIONES

Descartes

René Descartes (1596-1650), considerado

padre de la filosofía moderna, trabajó además
en fisiología, psicología, óptica y astronomía.
Creó la geometría analítica (1619).
Revolucionó las matemáticas al unir sus dos
ramas principales: álgebra y geometría. Con
la ayuda del plano cartesiano de Descartes,
los conceptos geométricos se pudieron
formular de manera analítica y los algebraicos
visualizarse de forma gráfica. Es tal la
potencia de este método, que durante un
siglo se consiguió desarrollar la mayor parte
del cálculo. Las posibilidades de éxito en el
cálculo aumentarán siguiendo el mismo
método. Es decir, realizar el cálculo desde
múltiples perspectivas – gráfica, analítica y
numérica- incrementará la comprensión de
los conceptos fundamentales.
 3.1.-Plano Real o Plano Cartesiano y sus
elementos:

El Plano Cartesiano es la representación del plano

bidimensional dotado de dos rectas numéricas
perpendiculares entre sí que se intersectan en el
origen. Normalmente, se dibuja una horizontal
llamada eje de las abscisas y denotada con la letra
“ x”, la otra se dibuja vertical se llama eje de las
ordenadas y se denota con la letra “y”, al punto de
intersección se le llama origen del sistema y se denota
con la letra “O”, como en la figura 1.
Eje y

II I

O Eje x
III IV
Fig. 1
En este sistema, identificando al eje x (eje de las
abscisas) con la horizontal y al eje y (eje de las
ordenadas) con la vertical, se establece lo siguiente:
• Las abscisas positivas se ubican a la derecha del
origen y las negativas a la izquierda
• Las ordenadas positivas se ubican arriba del origen y
las negativas abajo.
• Cada punto P se hace corresponder con un par
ordenado de números reales (a,b), llamado
coordenadas del punto, a la primera se le llama
abscisa y la segunda ordenada del punto.
y

P=(a,b)
b

x
O a
Con lo establecido anteriormente el plano queda dividido
en cuatro partes iguales llamados cuadrantes ( primer,
segundo, tercer y cuarto cuadrante) y denotados por I, II,
III, IV , respectivamente.
Al Conjunto de todos los pares de números reales
ordenados, lo denotamos por R2 , esto es:
R2={(x,y): xR , yR}
y nos referimos al plano como este conjunto ( R2 )

Una correspondencia “biunívoca” del plano con R², se llama

un sistema de coordenadas rectangulares o sistema de
coordenadas cartesianas del plano, lo cual se expresa en la
siguiente afirmación:

Afirmación

“A cada punto del plano le corresponde uno y solo un par

ordenado y a cada par ordenado le corresponde uno y solo
un punto del plano”.
Ejemplo: Representar en un mismo plano los siguientes
puntos: A(5,2), B( ,0), C(-5, 3), D( 3,- 2), E(-3, -2),
F(0, -2), G( ½, - ½).
3.2.- Fórmula de la Distancia entre dos puntos del Plano

La distancia no dirigida entre dos puntos P1(x1,y1) y P2(x2,y2), denotada

por | P P | viene dada por:
1 2

d ( P1 P2 )  | P1 P2 | ( x2  x1 ) 2  ( y2  y1 ) 2

y2

P2 I
y1
IP1

0 x1 x2 x
Ejemplo:
Compruebe que los puntos P(1,2), Q(4,7) y R(-9,8) son los vértices de un
triángulo rectángulo.
Solución:
En primer lugar, se trazan los tres puntos en el plano, observando que
efectivamente forman un triángulo.
y
9
R 8
7 Q
6
5
4
3
2 P
1

9
- 8
- 7
- - 5
6 - 4
- - 2
3 - 1-
- 0 1 2 3 4 5 6
1 x
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
Luego se determinan las longitudes de los lados del triángulo y se
verifica que se cumple el Teorema de Pitágoras:

| PQ | (4  1) 2  (7  2) 2  32  5 2  9  25  34
| QR | (9  4) 2  (8  7) 2  (13) 2  12  169  1  170
| PR | (9  1) 2  (8  2) 2  (10) 2  6 2  100  36  136
Por lo tanto, se cumple :
| PQ | 2  | PR | 2 | QR | 2 ,
34  136  170

Con lo cual se demuestra que los tres puntos definen un triángulo

rectángulo.
3.3.-Coordenadas Del Punto Medio De Un Segmento De Recta

El punto medio del segmento de recta de extremos P₁(x1 , y1 ) y

P₂(x2 , y2 ), es el punto M(x,y) con coordenadas:
x1  x2 y1  y 2
x , y
2 2
Ejemplo:
Determinar las coordenadas del punto medio M del segmento de
recta que entre los puntos A(5,-3) y B(-1,6). Graficar estos
puntos.
Solución: El punto M tiene coordenadas (x,y), donde ,
x1  x2 y1  y 2
x , y
Es decir, 2 2
5  (1) 36 5 1 3 4 3
x , y x , y x , y
2 2 2 2 2 2
Por lo tanto, el punto medio M tiene coordenadas (2, 3/2).
y

B 6

5
4
3
2 M
1

0
-6 -5 -4 -3 -2 - 1- 1 1 2 3 4 5 6 x
-2
-3 A
-4
-5
-6
3.4.- Gráfica de Ecuaciones
El plano cartesiano permite asociar una gráfica (concepto geométrico) con una
ecuación (concepto algebraico).
Una ecuación algebraica en dos variables x, y es un enunciado en el que se establece
la igualdad de dos expresiones algebraicas las cuales contienen a las variables x, y.
Cuando x, y se sustituyen por números específicos, tales como a, b, el enunciado
resultante puede ser verdadero o falso. Si es verdadero, se dice que el par (a,b) es
una solución de la ecuación.
La ecuación en dos variables x, y se representa por F(x,y) = 0.

Ejemplos: x 2  y 2  2 xy  3 x  2 y  1  0
2x  3 y  4  0

Definición (Gráfica de una ecuación).

Se llama gráfica o gráfico de una ecuación al conjunto de puntos del plano cuyas
coordenadas satisfacen la ecuación dada. En notación, el gráfico de la ecuación
F(x,y) = 0 es el conjunto G = {(x,y) R2 : F(x,y) = 0}.

Debido a que la ecuación F(x,y) = 0, tiene un número ilimitado de soluciones, su

gráfica consiste de un número ilimitado de puntos.
Pasos para graficar una Ecuación:

Paso 1: Obtener las coordenadas de algunos puntos que satisfagan la ecuación.

Paso 2: Graficar estos puntos en el plano.

Paso 3: Conectar los puntos con una curva suave.

Ejemplo
Graficar la ecuación y = x2 − 3
Solución
Paso 1: Construimos una tabla de valores Paso 2: Trazamos esos puntos

x y ( x, y)
−3 6 ( −3, 6)
−2 1 ( −2, 1)
−1 −2 ( −1, −2)
0 −3 ( 0, −3)
1 −2 ( 1, −2)
2 1 ( 2, 1)
3 6 ( 3, 6)
Paso 3: Conectar esos puntos por medio de una curva suave

En general, trazar la gráfica de una ecuación no es simple y requiere de

conocimientos que desarrollaremos mas adelante, después de estudiar el concepto
de derivada.
Por supuesto usted necesita un poco de sentido común y hasta un poco de fe.
Cuando obtenga puntos que parecen fuera de lugar, verifique sus cálculos. Cuando
conecte los puntos que ha trazado por medio de una curva suave, estará suponiendo
que la curva se comporta de manera regular entre puntos consecutivos, lo cual es
un acto de fe.
Por esto, usted debe graficar suficientes puntos de modo que el esbozo de la curva
parezca ser claro; entre más puntos grafique, menos fe necesitará. También, debe
conocer que rara vez se muestra la curva completa. Solamente mostraremos las
características esenciales. Esta es nuestra meta al graficar. Mostrar lo suficiente de la
gráfica de modo que las características esenciales sean visibles.

Existen herramientas que permiten obtener mayor información sobre la gráfica de una
ecuación; entre ellas se tiene: las intersecciones con los ejes x, y, la simetría con
respecto a los ejes y al origen, la extensión de la curva y una tabla de valores. Además
éstas gráficas pueden ser transformadas usando los criterios de traslación, de inversión,
de dilatación y de comprensión.

Observaciones:
1. Un gráfico puede tener muchas ecuaciones. Por esta razón decimos “ una ecuación” y
no “la ecuación del gráfico”.

2. En la elección de puntos a representar se deben tratar de escoger los más simples de

calcular.
Los puntos que generalmente son fáciles de encontrar son los puntos donde la gráfica
intersecta los ejes coordenados.

Algunas herramientas que permiten obtener mayor información sobre la gráfica de una
ecuación son:
3.4.1.- Intersecciones con los ejes
Dos tipos de puntos solución útiles al representar gráficamente una ecuación
son aquellos en los que la coordenada “x” o “y” es cero. Tales puntos se
denominan intersecciones con los ejes porque son los puntos en que la
gráfica corta (hace intersección con) el eje x o el eje y.
Un punto del tipo (a,0) es una intersección en x de la gráfica de una ecuación
si es un punto solución de ésta.
Para determinar las intersecciones en eje x, hacer y = 0, y despejar
“x” en la ecuación resultante.
De manera análoga, un punto del tipo (0,b) es una intersección en y de la
gráfica de una ecuación si es un punto solución de la misma.
Para determinar las intersecciones en y, hacer x = 0, y despejar “y” en
la ecuación resultante.
Y

Una intersección con el eje y. No hay

X intersección con el eje x.

Tres intersecciones con el eje x. Una intersección con el eje y.

Una intersección con el eje x. Dos intersecciones con el eje y.

 No hay intersecciones

Ejemplo:
Dada la ecuación 4x2 + 9y2 = 36, hallar las intersecciones con los ejes.

Solución:
Intersección con el eje x: hacer y = 0
4x 2 + 9(0)2 = 36  4x 2 = 36  x 2 = 9  x = 3 v x = -3
Por lo tanto la gráfica corta al eje x en los puntos (-3, 0) y (3, 0)

Intersección con el eje y: hacer x = 0.

4(0)2 + 9y 2 = 36  9y 2 = 36  y 2 = 4  y = -2 v y = 2
Por lo tanto la gráfica corta al eje y en los puntos ( 0, -2) y ( 0, 2)

Intersección con el eje x: (-3 , 0) y (3 , 0)

Intersección con el eje y: (0, -2) y (0 , 2)
Definición. Dos ecuaciones son equivalentes si ambas tienen
las mismas soluciones.
Ejemplo
Las ecuaciones x2 + y2 = 4, (–x)2 + (–y)2 =4 son equivalentes.
En efecto, los puntos (1, 3 ) y (1, – 3 ) satisfacen ambas
ecuaciones.
Es claro que dos ecuaciones equivalentes tienen el mismo
gráfico.
Es útil conocer la simetría de una gráfica antes de intentar trazarla,
puesto que solo se necesitarían la mitad de los puntos para dibujarla.
Pruebas de Simetría
La gráfica de una ecuación en las variables x, y es:
 Simétrica con respecto al eje x si y sólo si se obtiene una
ecuación equivalente cuando y se sustituye por (-y) en la
ecuación, es decir, si el punto (x,y) está en la gráfica de la
ecuación, también está el punto (x,-y).
 Simétrica con respecto al eje y si y sólo si se obtiene una
ecuación equivalente cuando x se sustituye por (-x) en la
ecuación, es decir, si el punto (x,y) está en la gráfica de la
ecuación, también está el punto (-x, y).
 Simétrica con respecto al origen si y sólo si se obtiene una
ecuación equivalente cuando y se sustituye por (-y), y x se
sustituye por (-x) en la ecuación, es decir, si el punto
(x,y)está en la gráfica, también está el punto (-x,-y).
Sm
i étrica con el eje x Simétrica con el eje y

Simétrica con el eje origen

Ejemplo:
En la siguiente ecuación, estudiar la simetría de la gráfica.
4x2 + 9y2 = 36
Solución:

Pruebas de simetría

Simetría con el eje x: cambiar y por (−y)

4x2 + 9(−y)2 = 36  4x2 + 9y2 = 36
Se obtiene la misma ecuación, por lo tanto, es simétrica con el eje x.

Simetría con el eje y: cambiar x por (−x)

4(−x)2 + 9y2 = 36  4x2 + 9y2 = 36
Se obtiene la misma ecuación, por lo tanto, es simétrica con el eje y.

Simetría con el origen: cambiar y por (−y) y x por (−x)

4(−x)2 + 9(−y)2 = 36  4x2 + 9y2 = 36
Se obtiene la misma ecuación, por lo tanto, es simétrica con el origen.

Nota: Si una gráfica es simétrica con el eje x y con el eje y entonces es simétrica con el
origen.
 Extensión de una gráfica:
La extensión de una gráfica de ecuación F(x, y) = 0 viene dada por:
Los valores reales de x (con frecuencia intervalos) que hacen que y sea un número real; y los
valores reales de y que hacen que x sea un número real.

Ejemplo:
Determinar la extensión de la gráfica de la ecuación del ejemplo anterior : 4x2 + 9y2 = 36.
Solución:
36  9 y 2 36  9 y 2
Despejar x: 4x2 + 9y2 = 36  4x2 = 36 - 9y2  x2 =  x =
4 4
36  9 y 2
Así x será un número real siempre que  0;
4
36  9 y 2
 0  36 – 9y2  0  9y2  36  y2  4  y  2  -2  y  2 
4
y   2,2
36  4 x 2
Despejar y: 4x + 9y = 36  9y = 36 - 4x  y =
2 2 2 2 2

9
36  4 x 2
y= 
9
36  4 x 2
Así y será un número real siempre que  0;
9
36  4 x 2
 0  36 – 4x2  0  4x2  36  x2  9  x  3  -3  x  3 
9
x   3,3
En conclusión, los valores que puede tomar x se encuentran en el intervalo [-3, 3] y los
valores que puede tomar y se encuentran en el intervalo [-2, 2].
Ejemplo:

En la siguiente ecuación, estudiar la simetría de la gráfica, determinar las intersecciones con

los ejes, la extensión de la curva, realizar una tabla de valores para obtener algunos puntos de
la gráfica, y trazar la gráfica
4x2 + 9y2 = 36

Solución: Se obtuvo a) Intersecciones con los ejes:

Intersección con el eje x: (−3,0) y (3,0)
Intersección con el eje y: (0,−2) y (0,2)

b) Ya se demostró que es simétrica con el eje x,con el eje y, y con el origen.

c) Extensión de la curva: x  [–3,3]. , y  [ –2,2]
d) Tabla de Valores: Debido a que la gráfica es simétrica con respecto a los dos ejes y al origen,
se considerarán puntos solamente en el primer cuadrante, el resto de la
gráfica se trazará usando la simetría.

Nota: La tabla de valores se construye asignando valores arbitrarios a

una de las variables, se reemplaza en la ecuación y se obtienen los valores
de la otra variable.
X 1 2 3
Y 1.89 1.49 0
4x2 + 9y2 = 36
Ejercicios:
a) En las siguientes ecuaciones, determinar las intersecciones con los
ejes, estudiar las simetrías y la extensión de la curva, realizar una tabla
de valores y trazar la gráfica:
1) x2 + y2 – 4x + 6y – 23 = 0, 2) 9x2 - 4y2 = 36, 3) x2y - x2 – 4y = 0,
4) x2y - x2 + 4y = 0
b) En las siguientes gráficas determine: intersecciones con los ejes,
simetrías y extensión de la curva:
 3.5.- LA RECTA

X Y

PreCálculo Curso en Línea

3.5..1.- Pendiente de una recta.
Definición

Si P ( x , y ) y P ( x , y ) , son dos puntos cualesquiera y diferentes

1 1 1 2 2 2
sobre la recta L, la cual no es paralela al eje y, entonces, la
pendiente de L, representada por m, esta definida por:
y y
m 2 1 Con x2  x1
x x
2 1
y L

y2
y2- y1

y1 x1 x2- x1 x2 x
Observaciones:
a.- El valor de “m” calculado de esta ecuación es independiente de la
elección de los puntos P1 y P2 sobre L, es decir, si se elige otro par de

puntos R1  x , y  y R2  x , y  sobre la misma recta, se cumple que:

 1 1  2 2

y y y y
m= 2 1 =
2 1
x x x x
2 1 2 1

b.- Se debe restar tomando las coordenadas en el mismo orden en el

y y y y
numerador y en el denominador, esto es: m = 2 1 om= 1 2
x x x x
2 1 1 2
y no debe considerarse cualquiera de las siguientes posibilidades:
y y y y
1 2 2 1
m= x x o m= x x
2 1 1 2
c.- La pendiente m es la medida de inclinación de una recta,
así tenemos:
i.- m = 0 , si la recta es horizontal.
ii.- m No existe (pendiente indefinida), si la recta es
vertical.
iii.- m > 0, si la recta es creciente (sube).
iv.- m < 0, si la recta es decreciente (baja).

m no existe
m=0
d.- La pendiente de una recta también se define
como la tangente del ángulo , que forma la recta
con el eje x, es decir, m = tan()
y y
tan() = 2 1 con x2  x1
x x
2 1
3.5.2.- Formas de la Ecuación de una Recta.
Para determinar la ecuación de una recta son necesarias dos
condiciones, las cuales dan origen a las formas de la ecuación de una
recta, estas condiciones pueden ser un punto y su pendiente o dos
puntos distinto de ella, como se detalla a continuación:

- Forma Punto-Pendiente: El punto P(x , y) está en la recta con

pendiente m y pasa por el punto P0(x0 , y0 ), si y solo si satisface la
ecuación:
(y - y0 ) = m.(x –x0 )

y0 P0(x0, y0 )

m 0 x0 X

Ejemplo: Hallar la ecuación de la recta que corta al eje x en 3 y

al eje y en –4.
- Forma Pendiente – Intersección con el eje y: El punto P(x , y)
está en la recta con pendiente m y corte con el eje y en b
(ordenada en el origen es b), si y solo si satisface la ecuación:
y = mx + b

y = -2x + 1

Ejemplo: Hallar la pendiente de la recta de ecuación

2x – 3y + 4 = 0
 - Ecuación de la recta horizontal: El punto P(x , y) esta en la recta
horizontal que pasa por el punto P0(x0 , y0), si y sólo si satisface la
ecuación: y = y 0.
Nota: Todos los puntos de una recta horizontal tienen la misma
ordenada.
- Ecuación de la recta Vertical: El punto P(x , y) está en la recta
vertical que pasa por el punto P0(x0 , y0), si y sólo si satisface la
ecuación: x = x 0.
Nota: Todos los puntos de una recta vertical tienen la misma abscisa.

y = y0
x = x0

Ejemplo: Hallar la ecuación de una recta vertical que pasa por el punto
P(2, ) y la ecuación de la recta horizontal que pasa por el mismo punto.
3.5.3.- Ecuación General de una Línea Recta
La gráfica de la ecuación Ax + By + C = 0; donde A, B y C son
constante y donde A y B no son simultáneamente nulas, es una línea
recta.
Observaciones:
Si A  0 y B  0, la recta es oblicua.
Ax + By + C = 0

y y

0 x 0 x

Si A = 0 y B  0, la recta es horizontal. Si A  0 y B = 0, la recta es vertical

y

y = -C/B

x = -C/A
0 x

0 x
Ejercicios:
1.- Dados los puntos P(−3,−3) y Q(3,1), hallar la
pendiente de la recta L que pasa por P Y Q y graficar.
2. Utilice el punto P y el punto R(6,3) sobre esta misma
recta y con estos dos puntos, determine la pendiente de
L.
3. Hallar la ecuación de la recta L.
4. Determine los puntos de intersección de L con los ejes
coordenados.
5. Hallar la ecuación de la recta vertical que pasa por
P(−5,1). Grafíquela. ¿Cuál es la pendiente de esta recta?
6. Hallar la ecuación de la recta horizontal que pasa por
P(−5,1). Grafíquela. ¿Cuál es la pendiente de esta recta?
7. Hallar el punto de intersección de las rectas de ecuación:
2x – 3y = 1 y –4 x + y = −3
3.5.4.- Rectas Paralelas y Perpendiculares
Teorema: Dos rectas no verticales L1y L2 con pendientes “m1” y
“m2” respectivamente, son paralelas si y sólo si sus pendientes
son iguales, es decir, m1 = m2.

y L2

m2
L1
m1

0 x

Ejemplo:
Determinar el valor de K para que las rectas de ecuación
L1 : Kx + 5y + 7 = 0 y L2 : 6x + 10y – 5 = 0 , sean paralelas.
Teorema:
Dos rectas no verticales L1y L2 con pendientes m1 y m2 respectivamente,
son perpendiculares si y solo si el producto de sus pendientes es igual a
(-1), es decir, m1. m2 = -1, o también, m1 = -1/ m2.

Ejemplo:
Dada la recta L de ecuación 5x + 4y – 20 = 0, hallar la ecuación de la
recta que pasa por el punto P(2, -3) y es perpendicular a L .
Ejercicios:
1.- - Hallar la mediatriz del segmento de recta entre los puntos
A(1,0) y B(2,-3).
- Grafique la recta que pasa por estos puntos.
2.- - Hallar la distancia entre las rectas paralelas de ecuación
3x – 4y = 0 , 3x – 4y = 10.
- Grafique las dos rectas. Qué observa en la gráfica de la
primera ecuación?.
Algunos enlaces electrónicos relacionados con el tema:

Aplicaciones Descartes

Áreas y Volúmenes Geometría

Apuntes de Matemáticas

PreCálculo Curso en Línea