TALLER 1.

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA

ESTUDIANTES

PATRICIA YUCEMA RIVERA PEREZ

DAVID JOSE TAPIAS PEREZ

MIGUEL ANGEL SALCEDO SALCEDO

ANGIE PAOLA RODRIGUEZ ZAPATA

DANITZA YULAY VERGARA GUTIERREZ

UNIVERSIDAD METROPOLITANA

CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO DE PSICOLOGIA

PROGRAMA DE MEDICINA IE

PROF. ALIRIO ROMERO SERRANO

BARRANQUILLA – ATLANTICO

03/03/2021
Mito de Eros y Psique

Marco teórico

El abordaje del mito de Eros y Psique que se hará a efectos de este trabajo está basado en el
material expuesto por Erich Neumann y nos acerca a comprender el desarrollo de Eros en la
Psique. Es decir, un proceso de individuación de lo femenino donde la integración del aspecto
vinculante «para y sobre» lo masculino se configura como tarea central.

Quizás sea necesario comenzar definiendo a Psique.

Psiché hace referencia a Alma. Desde la perspectiva Junguiana, al hablar de Alma - y sólo como
una de las tantas perspectivas desde la que Jung aborda esta temática hacemos referencia al
concepto de ánima, un complejo funcional, una personalidad íntima encargada del contacto del yo
con el mundo interno.

• Desde el punto de vista del mito que desarrollaremos – y de la psicología

Psique como «el mundo total de la vida mental consciente e inconsciente. Nadie conoce sus
límites». En cuanto a alma continúa: «El alma es una función que conecta, que transmite un
significado más hondo y abarcador que lo que ordinariamente vivencia el ego.

En el mito de Eros y Psique nos encontramos con un proceso de despertar del alma/ánima
adormecida, inocente, aún débil y desconocida, por medio del amor; un proceso de desarrollo y
diferenciación psíquica que implica el paso de lo instintivo a lo humano, de la pasión a lo sagrado.

Erich Neumann, Afrodita se nos aparece ligada a lo matriarcal, a la Gran Madre primordial,
elemento movilizador respecto a las distintas tareas que Psique debe cumplir, siendo el conflicto
Afrodita-Psique un elemento a considerar.

Hasta aquí entonces tenemos a Psique, Eros y Afrodita como los personajes principales de esta
historia y el drama-dinámica del mito como patrón arquetípico que nos guiará en la comprensión
del desarrollo y maduración psíquica a través del amor. Más que centrarnos en describir
literalmente escenas del mito, la tarea será proponer una lectura simbólica de ciertos momentos
que nos ayudarán a profundizar en las relaciones de estos tres elementos para luego aplicarlas a
un caso clínico.

En un primer momento se hace necesario acercarnos a la lectura simbólica del primer matrimonio
de Psique donde se nos presenta como “la novia consagrada a muerte”. Aquí se pone en evidencia
un patrón arquetípico básico de la psicología femenina matriarcal, siendo el casamiento como
«nupcias de muerte» un arquetipo central de los misterios femeninos.

También la envidia de las hermanas de Psique representa una posición típica del matriarcado y las
responsables de introducir el miedo y el rechazo a lo masculino, elemento movilizador clave en la
transgresión de Psique de aquello prohibido por Eros.
Rapto de la Core, la flor virginal, consumado por Hades, el lado simbólico masculino, terreno, del
macho hostil y violador. La exposición de la virgen al monstruo se configura como una proyección
del elemento hostil de la fase matriarcal sobre el hombre, donde la esencia de lo femenino está
ligada, aprehendida, a la identidad primordial hija madre, siendo «la aproximación de lo
masculino, en todos los casos, separación. Las nupcias de muerte retratan la dureza de la
transición de niña a mujer, una transición que toca las profundidades de la existencia; es el entrar
a la solitaria vida real.

Un segundo momento en el cual sería útil profundizar es aquel en que Psique es llevada al palacio
con Eros y comienza su éxtasis en las tinieblas. Aquí nos encontramos con una Psique que más
bien responde al primer principio erótico, instintivo y sensual, enredada en el placer y lo
paradisíaco donde predomina el no saber, el no ver, no saber quién es él.

ANALISIS

Esta obra también recibe el nombre de "Psique reanimada por el beso del amor", "El amor de
Psique" o "El beso". Se trata de una de las esculturas más importantes del escultor neoclasicista
Antonio Canova, quién se inspira en el arte de la Antigua Grecia para crear sus obras. Esta
escultura fue un encargo del coronel británico John Campbell (Lord Cawdor), aunque acabó siendo
adquirida por el marchante y coleccionista holandés Henry Hoppe y después acabó en manos del
rey de Nápoles y cuñado de Napoleón, Joaquín Murat, que la adquirió para mostrarla en su
castillo.

En esta obra se representa el momento en que Eros, dios del Amor, acude a despertar a Psique,
del eterno sueño en el que había quedado sumida tras la inhalación de los vapores de una opción
encerrada en un jarrón que le había entregado Proserpina, diosa del Infierno. Se representa a
Psique recostada sobre su cadera derecha, la joven se vuelve hacia atrás hacia su amado, el dios
Eros, que se aproxima para besarla y rodea su cuerpo con un brazo mientras que con el otro
sostiene su cabeza a la vez que ella rodea el cuello de él con sus manos.

Para Canova el objeto de la escultura no era representar el mito ni la historia que hay detrás de los
personajes, que son una mera excusa para componer una obra de marcado carácter clásico sino
sobre todo desde el punto de vista estético. Se busca representar la pasión y el amor de dos
personajes en lo que es un conjunto bastante «teatral» y efectista, como lo demuestra el abrazo
imposible en el que se intentan fundir las figuras de Eros y Psique.

Los cuerpos están tratados de tal forma que componen un grupo de dos diagonales que a su vez
forman una “X” definida ésta por las alas de Eros, su pierna derecha y el cuerpo de psique,
encontrándose el centro de la composición en el breve espacio que separa las dos bocas que están
a punto de unirse en un apasionado beso.
Etimológicamente “psicología” significa tratado del alma: logos acerca de la psyké; por estas
razones, es importante entender que dentro de la mitología grecorromana se encuentra aquel que
nos da más pistas para hablar de una historia de la psicología: El mito de Eros y Psique.

MITO

Capítulo 113 De acuerdo con el texto de Apuleyo, Psique era la hija menor de un rey griego; de
belleza era comparable a la de Afrodita, quien celosa pidió a su hijo Eros (Cupido) que
arrojara una flecha para que Psique se enamorara del hombre más espantoso y mez-quino posible.
Sin embargo, Eros se enamoró de ella y lanzó la flecha al mar; cuando Psique se durmió, se la llevó
volando hasta su palacio y la engañó haciéndole pensar que él era su marido. Para no despertar
sospechas en Afrodita, Eros siempre llega de noche y en la oscuridad prohíbe a Psique que
averigüe su identidad. Cada noche, en la oscuridad, se amaban, pero Psique le contó a su amado
que extrañaba a su familia. Eros aceptó y las tres hermanas se reunieron. Las hermanas
convencieron a Psique para que observara a su amado con una lámpara; Psique enciende una
lámpara para ver a su marido, pero una gota de aceite hirviendo cae en el hermoso rostro de Eros
dormido, quien enfurecido abandona a su amante. Cuando Psique entiende lo sucedido, pide a
Afrodita que le devuelva el amor de Eros, pero ella celosa, le exige realizar cuatro tareas
imposibles para un mortal si quiere de vuelta a Eros. Psique logra completar las tres primeras,
pero la cuarta, la más difícil, consistía en reponer la belleza que había perdido Afrodita al cuidar a
su hijo, deprimido y triste por culpa de Psique: ella debía ir al Hades y pedir a Perséfone algo de su
belleza, que guardaría en una caja negra que Afrodita le dio. Psique, pensando que la única forma
de cumplir la tarea era muriendo y yendo al Hades, subió a una torre; una visión la detuvo y le
indicó la ruta y la forma para entrar y regresar con vida. Psique cumplió su tarea y Eros, quien ya la
había perdonado, suplicó a Zeus y Afrodita poderse casar con ella. Zeus accedió e hizo inmortal a
Psique. Tuvieron una hija a la que llama-ron Placer Voluptas (mitología romana)

Datos adicionales:

 -Psique en griego significa: "alma".

• - Psique literalmente quiere decir "soplo". Es el alma y el nombre de una clase de Mariposas.

•- El arco y las flechas son símbolo de Eros, el dios del amor.

•- Eros también es conocido como Cupido.

Palabras clave

Amor; Afrodita; Eros; antigüedad

Historia de la Psicología

La Psicología lleva existiendo desde hace muchísimo tiempo, siendo parte de la filosofía griega, con
representantes como Platón que decía “el cuerpo es el vehículo del alma”, lo cual hace referencia
a la dualidad cuerpo y alma.

Pero si hacemos referencia a la historia como tal de la Psicología, viéndola como una ciencia, ésta
tiene su auge en el año 1879 cuando se crea el primer laboratorio de Psicología experimental en la
universidad de Leipzig en Alemania a manos de Wilheim Wundt, quien buscaba consolidar a la
psicología como una ciencia debido a que cuando el positivismo, propuesto por Auguste Comte,
estaba en pleno auge y consideró que las únicas ciencias dignas de tal nombre eran las ciencias
experimentales como la física, la química, la biología y la astronomía, Cualquier disciplina que no
cumpliera con los criterios científicos establecidos por el positivismo no podía recibir el calificativo
de ciencia. La psicología no iba a ser la excepción, si quería tener dicho estatus debía acatar esas
pautas, por ello termina fundando este laboratorio donde realizar “psicología empírica” por así
decirlo; Separando así la Psicología de la Filosofía, y trazando una ruta fuerte a la que muchos
otros se unirían en el camino.

Un gran aporte a la consolidación de la Psicología en el siglo XX fue de parte de Wilhelm Wundt

quien crea la primera corriente psicológica, llamada estructuralismo, luego en Estados Unidos
surgió el funcionalismo promovido por William James, en Viena, Sigmund Freud desarrolla el
psicoanálisis, en Alemania, la psicología gestalt es promovida por Max Wertheimer, Wolfgang
Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin, y en Maryland, en los Estados Unidos, J. B. Watson promueve el
conductismo. Así, en los primeros 35 años de existencia de la psicología como disciplina formal ya
había 5 corrientes psicológicas indagando distintos aspectos de la conducta y la mente del ser
humano, con posturas teóricas muy diversas y, entre algunas de ellas, abiertamente encontradas.
Para dar respuesta a esta pregunta ´´describa si la psicología es o no una ciencia, teniendo
presente el método científico de Rene Descartes´´ se debe tener en cuenta, que es la psicología,
analizar el método de Rene Descartes y tener claro que es la ciencia. Ya que, la respuesta a esta
pregunta surge del análisis de estas 3 premisas.

La psicología es una disciplina enfocada en el estudio y análisis de la conducta del ser humano y de
los procesos o fenómenos mentales como individuo frente a uno o varios ambientes. Es un
estudio muy amplio, ya que, analiza el área cognitiva del cerebro, es decir, la mente e interviene
en la conducta humana.

La ciencia es el conjunto de conocimientos que estudia, analiza, interpreta fenómenos verificables.

El método de Rene Descartes se basa en el escepticismo metodológico, en el que se duda de todo

lo que se pueda ser dudado. Su principal fundamento fue que solo se puede decir que existe
aquello que pueda ser probado y la frase "Solo tenemos acceso a nuestra mente".

Teniendo estos conceptos claros y sin entrar en mucho detalle. Según el método científico de Rene
Descartes la psicología si se puede considerar como una ciencia. Esta utiliza el método científico
para el estudio de los fenómenos mentales del ser humano y su comportamiento, sentimientos y
forma de relacionarse.

El método de Descartes se basa en cuatro principios, en el que el primero plantea la evidencia, es

decir, que “no se debe aceptar como verdadero algo que puede ser falso”,"Solo tenemos acceso a
nuestra mente”, y que solo se puede decir que existe aquello que puede ser probado. Desde el
primer principio del método de Descartes se da veracidad a la mente. La existencia de la mente no
se puede poner en duda, porque es quien duda. Es decir, para que la duda sea posible debe haber
una mente que la conciba. Por lo tanto. Que tú puedas dudar es una demostración de que la
mente existe. Esto llamado introspección.

Al decir que la mente existe y por poder comprobar esta, se concluye que la psicología es una
ciencia porque su estudio se centra en algo mostrable, en este caso la mente.
Para entender las diferencias y semejanzas entre normalidad y anormalidad primero hay que
saber que son estas:

Normalidades la cualidad o condición de normal (que se ajusta a las normas o que se halla en su
estado natural). En un sentido general, la normalidad hace referencia a aquel o aquello que se
ajusta a valores medios.

Por ejemplo: “El equipo necesita un jugador que escape de la normalidad y que pueda resolver
partidos por sí solo”, “Es esperable que un adolescente intente romper con la normalidad, que lo
oprime, y que busque su propio camino”, “Estoy cansado de esta situación: quiero volver a la
normalidad cuanto antes”, “La empresa pagó los sueldos adeudados y la situación laboral retornó
a la normalidad”.

La normalidad de un comportamiento está vinculada a la conducta de un sujeto que no muestra

diferencias significativas respecto a la conducta del resto de su comunidad.

Que es la anormalidad: Anormal es un adjetivo que se utiliza para nombrar a aquello que se
encuentra fuera de su estado natural o de las condiciones que le son inherentes. Por ejemplo:
“Sobra decir que el nacimiento de un animal con dos cabezas es algo anormal”, “Es anormal que
haga tanto calor en esta parte del mundo”, “He detectado algunos resultados anormales en el
estudio”.

Para comprender el concepto de anormal, primero debemos saber qué es lo normal. La

normalidad está vinculada a algo que está en su estado natural o que sirve de regla o norma. Es
posible asociar lo normal a lo común o a lo habitual.

Lo anormal, por lo tanto, es justo lo contrario: lo infrecuente, lo que escapa de lo común o de la

lógica.

Es importante tener en cuenta, de todas maneras, que la noción de anormal suele tener una
connotación negativa o discriminatoria. La normalidad, después de todo, puede resultar subjetiva
o, como en el ejemplo anterior, ser una simple consecuencia de la estadística. Eso no quiere decir
que lo anormal sea malo o condenable: simplemente es diferente o poco habitual.

Para poder diferencia estos dos existen varios criterios.

1. Uno de los criterios que más importancia tiene en la psicología clínica y la psicometría es el
criterio estadístico: El cual dice que sus diferencias se refieren a que las conductas más frecuentes
y recurrentes son consideradas como normales y las que se salen de ese promedio o que son de
poca frecuencia son anormales

2. El criterio social dice que sus diferencias tienen que ver con la cultura en la que se esté: Pues de
esta manera lo normal sería el comportamiento ideal que se maneje en determinada cultura y lo
anormal los comportamientos que rompen con la convención particular. Por lo tanto, no son
universales.
3. Lo biológico también sería tenido en cuenta como un criterio, pues dependiendo del estado o
funcionamiento de la estructura o procesos biológicos se determinarían que es lo normal (lo que
funciona correctamente sin ningún fallo) y que es lo anormal (lo que tiene una peculiaridad)
semejanzas:

1. que se basan en lo que sucede en un en un entorno.

2. Que las cosas normales y las anormales se crean según la cultura.

3. Que las dos son subjetivas y dependen de lo que piensen las personas.

4. Se basan en criterios que las personas generan.

Los principales campos de acción en la psicología son:

• PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: En la actualidad el psicólogo experimental investiga los

procesos básicos como son; la percepción, la motivación, el aprendizaje, la memoria, el
pensamiento y el lenguaje, desde la perspectiva científica y el uso de su método. Así mismo,
incluye la aplicación del conocimiento en el campo del desarrollo, la educación, la clínica y la
empresa

El psicólogo experimental se dedica a

- Estudiar la esencia de los procesos psicológicos básicos.

- Investigar las características procesos y evolución de la conducta humana.

- Aplicar los conocimientos generados por la investigación básica experimental

- Investigar nuevos métodos de aplicación y solución de problemas conductuales.

En el ámbito laboral un psicólogo se centra en instituciones y en empresas donde se vea afectado

los temas como el alcoholismo, la ansiedad, habilidades para el estudio, liderazgo y la toma de
decisiones bajo riesgo. También estudian en el laboratorio con monos y ratas para experimentos
que no se puedan hacer en humanos, después de estos resultados lo comunican con otros
expertos tanto nacionales como internacionales

• PSICOLOGIA FISIOLOGICA (PSICOFISIOLOGIA): Se ocupa de las relaciones entre los

procesos orgánicos y la conducta. Dentro de la psicofisiológica se ha desarrollado un área
especializada llamada psicofarmacología. Esta estudia los efectos de drogas o fármacos en la
conducta. En este sentido, podemos considerar que uno de los mayores retos de la psicología
fisiológica es el encontrar mecanismos que permitan curar a los individuos para liberarlos de la
dependencia fisiológica, ayudarlos en las necesidades psicológicas subyacentes que les llevaron a
iniciar el consumo de la droga

El área de psicofisiológica permite a los profesionales:

- Incorporar integralmente la perspectiva biológica al estudio y comprensión de los procesos

psicológicos

- Investigar y determinar los factores estructurales y funcionales que afectan la conducta normal y
alterada

- Establecer programas de diagnóstico e intervención de alteraciones empleando técnicas y

métodos como electroencefalograma E.E.G. Potenciales evocados, pruebas neuropsicológicas,
retroalimentación biológica, etcétera.

• PSICOLOGIA CLINICA: La Psicología Clínica enfoca sus métodos de evaluación e

investigación a la comprensión y atención de las personas con trastornos psicológicos, cuyas
manifestaciones incluyen los aspectos mentales, emocionales y conductuales que afectan tanto al
individuo como a su contexto social. Su objetivo es preservar la salud mental y promover el
desarrollo integral del ser humano; lo anterior implica a acciones de prevención, detección,
evaluación, tratamiento, rehabilitación e investigación, a nivel individual, familiar y grupal;
actualmente, el psicólogo clínico no sólo trabaja en instituciones hospitalarias, sino que participa
cada vez más como agente de cambio y promotor de la salud mental en el ámbito comunitario.

Un psicólogo clínico no solamente atiende dementes, sino una gama de padecimientos diversos
que van desde leves desajustes emocionales hasta psicosis agudas en las que pueda existir un
pronóstico poco halagador.

Aplica los principios psicológicos en el diagnóstico y tratamiento de problemas emocionales y de

conducta, tales como enfermedad mental, delincuencia, retardo mental, alcoholismo, adaptación
matrimonial y otros.

También el psicólogo clínico proporciona psicoterapias como el psicoanálisis, la no directiva o

centrada en la persona, el psicodrama, la modificación conductual, la logoterapia, el análisis
existencial, la terapia gestalt, la hipnoterapia, las psicoterapia breves y de emergencia.

• PSICOLOGIA EDUCATIVA: Entre los campos de acción del Psicólogo, uno de los más
conocidos es el de la educación. De hecho, a lo largo de la historia buena parte de los estudiosos
que han aportado avances interesantes al terreno psicológico han iniciado sus actividades o han
dedicado toda su vida a la educación, podríamos citar a Jean Piaget, a Carl Rogers y muchos otros
como Goodenogugh, Skinner, Bandura y Thorndike han dedicado algunos de sus estudios a este
campo. Entre las áreas que más frecuentemente atienden estos profesionales están la orientación
vocacional y educativa, la educación especial, la planeación y asesoría educativa y la docencia. La
Psicología Educativa proporciona diversas oportunidades para que fundaciones y empresas
privadas puedan contar con la asesoría para el diseño, aplicación y evaluación de procedimientos,
materiales y técnicas para prevenir, facilitar mejorar y corregir el proceso de enseñanza-
aprendizaje en los diferentes niveles de la educación normal: básica, media y superior; y la
educación no normal: alfabetización, educación para la salud, educación ambiental, etcétera. La
atención a la población puede ser en forma individual, grupal, familiar, institucional o en
comunidades, a personal de cualquier edad, normal o con discapacidad.

• PSICOLOGIA SOCIAL: El psicólogo social se interesa por el efecto de los grupos y los
productos de la cultura en la conducta individual. Estudia, por ejemplo los efectos de las
influencias sociales en el desarrollo de la inteligencia o el papel de los factores sociales de la
enfermedad mental. Centra su atención en los procesos psicosociales (atribuciones, influencia
social, formación de normas, valores, creencias, conflicto social, estereotipos, roles, dinámica de
grupos, perjuicios, comunicación, actitudes, entre otros) que intervienen en la relación entre el
individuo y la sociedad. Es decir desde las teorías propias de su campo trata de entender, explicar
y cambiar la forma, personas y grupos construyen, explican, interpretan y transforman los
acontecimientos sociales, sus relaciones con quienes les rodean, así como sus formas de
organización; es decir, la manera de vivir y actuar junto con los demás. El psicólogo social se puede
desempeñar, en campos como: Desarrollo Social (elaboración, ejecución y evaluación de
programas de cambio social); Política (Vg. comportamiento electoral, movimientos sociales);
Publicidad y consumo (detección de motivaciones para la acción, formación y cambio de actitudes
hacia diversos objetos, grupos y personas o instituciones); y Salud Pública (diseño, ejecución y
evaluación de programas de enfermedades y adicciones). En virtud del tipo de problemática que
investiga y en la cual interviene, su forma de trabajo será la mayor de las veces interdisciplinaria y
requiere, además, ser sensible y conocedor de la situación económico social y cultural de nuestro
país.

• PSICOLOGIA INDUSTRIAL: El ingreso de los psicólogos a la industria es más reciente que en

otros campos. En la actualidad existen ámbitos claramente definidos para su actuación, pero
también subsisten algunas resistencias en ciertos sectores a aprovechar sus servicios
profesionales, entre las áreas donde los psicólogos ya cuentan con un espacio reconocido están la
selección de personal, la capacitación y el desarrollo organizacional y la calidad total.

Con respecto a la selección de personal, cabría señalar que desde que Alfred

Binet construyó el primer test de inteligencia en 1905, innumerables psicólogos han desarrollado
instrumentos de medición de inteligencia, de aptitudes y destrezas específicas, de intereses, de
conocimientos y de personalidad. Con estas herramientas se hace más objetivo el análisis de
características de candidatos a ocupar un puesto determinado en una empresa. Por lo común, el
psicólogo realiza las labores de reclutamiento y selección del mismo. El reclutamiento consiste en
atraer a los mejores candidatos posibles hacia la empresa que solicita personal, a fin de contar con
un “banco” o “bolsa” de personas calificadas que puedan cubrir el perfil requerido para ocupar un
puesto vacante.

La Psicología del Trabajo tiene por objeto principal estudiar el comportamiento de las personas
dentro de las organizaciones, para lo cual dispone de una variedad de técnicas y métodos de
trabajo que le permiten incidir sobre el ámbito laboral para resolver problemas como:

- Mejorar condiciones de trabajo en las organizaciones

- Mejorar sistemas de trabajo.

- Diseñar, coordinar e impartir cursos de capacitación y desarrollo.

- Ubicar a las personas en el puesto adecuado, según sus características y experiencias.

- Resolver problemas de relaciones humanas.

- Resolver problemas de motivación, descontento, apatía e insatisfacción laboral.

- Clima organizacional.

- Problemas de ausentismo y rotación de personal.

- Planes de carrera-vida.

- Planeación y Desarrollo de Recursos Humanos.

- Elaboración, Impartición y evaluación de los Programas y Cursos, de Capacitación

- Análisis y Evaluación de Puestos.

• PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO: La psicología del desarrollo es la rama de la Psicología que

estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se
extiende desde la concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias
que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y “optimizar el
desarrollo”

La psicología del desarrollo presupone tareas como:

1.- Describir los cambios en una o más áreas de conducta o de actividad psicológica

2.- Explica el cuso del desarrollo que se ha descrito la psicología del desarrollo o evolutiva estudia
tres campos en el desarrollo y cambios de la conducta que sufre el niño a lo largo de toda su vida.

• Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo

• Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar
problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad.

• Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos,
entre otros, así como el desarrollo de valores morales éticos o filosóficos culturales.

• PSICOLOGÍA AMBIENTAL: La Psicología ambiental es la disciplina que se ocupa de las

relaciones entre el comportamiento humano y el ambiente físico del hombre. Es el área de la
psicología cuyo foco de investigación es la interrelación entre el medio ambiente físico, la
experiencia y la conducta humana. La Psicología del medio ambiente corresponde a una necesidad
actual de los psicólogos que están interesados por el hombre en su ambiente real, los efectos
positivos o negativos que ejerce en él, un ambiente que se estudia como algo que el sujeto
padece, porque las condiciones físicas son inamovibles para él, o porque la viscosidad social o la
pobreza del entorno cultural se consideran trabas, que impiden al individuo, independiente de su
voluntad, libertad de acción y progreso personal.

Se interesa por problemas:

1. Hacinamiento
2. Estrés ambiental
3. El síndrome de estar enfermo
4. Sobrecarga mental de información
 5. Monotonía ambiental
6. A nivel de adaptación temperatura
7. Ruido
8. El medio construido y el comportamiento
9. Vivienda y conducta social
10. La intimidad y el ambiente
11. Problemas en la ciudad y problemas de la ciudad
12. Urbanismo y enfermedad social
13. El espacio y dimensión social
14. Espacio personal

• PSICOLOGIA FORENSE: La Psicología Forense es una rama de la Psicología relativamente

nueva, parte en la Argentina desde el año 1986 y de las necesidades sociales que emergen a partir
de una mayor especialización y de una mayor equidad en los procesos jurídicos y sociales ante las
instituciones mismas que el poder designa para regular a la misma sociedad. También recibe el
nombre de Psicología Criminal. Es la rama de las disciplinas sociales que trata de conocer los
motivos que inducen a un sujeto a delinquir; los significados de la conducta delictiva para el
individuo que la comete; la falta de temor ante el castigo y la ausencia a renunciar a las conductas
criminales

Los ámbitos en donde trabaja el psicólogo forense son varios, tales como las cárceles, donde
replantea al individuo con una patología en sí contra los factores incidentales que lo empujaron al
delito, nos permite actuar más atinadamente en lo que el juez puede determinar como sujeto
enfermo. Otro ámbito es en lo policial, ya que idealmente debería de ser una institución
preventiva del delito, lo cual no lo es. El estudio de la personalidad de los individuos que poseen
conductas que afectan la integridad del ser humano y su convivencia con el medio social, es
necesario para conocer sus motivaciones internas y la causa de sus acciones. Es fundamental
investigar psicológicamente al ser humano, sobre todo cuando se manifiesta a través de una
conducta delictiva.

• PSICOLOGIA DEL DEPORTE: En nuestro país, pero también a nivel mundial, el ámbito de la
psicología deportiva es relativamente reciente. Es importante recalcar que fue la Universidad
Nacional Autónoma de México la primera en utilizar los servicios de un psicólogo deportivo en
forma consistente. Los equipos de la UNAM en su mayoría cuentan con el apoyo de psicólogos que
les ayudan a lograr un máximo desarrollo de sus capacidades mentales como soporte a su
actividad deportiva. El equipo de fútbol de esta institución ha utilizado sus servicios desde hace
unas dos décadas creando una generación de deportistas con una nueva mentalidad. Los
marchistas que representan a nuestro país también cuentan con un servicio similar. La psicología
del deporte estudia al ser humano y a la interacción de su estado psicológico y emocional en los
contextos del deporte y la actividad física. El psicólogo del deporte tiene que valorar a fondo a
cada uno de los deportistas que reciben sus servicios, para poder apoyarlos en técnicas adecuadas
que les faciliten la búsqueda del éxito, incrementen su confianza en sus capacidades y les ayuden a
lograr un mejor manejo de sus estados afectivos, a fin de que éstos no les repercutan mayormente
cuando se encuentran en situaciones ventajosas o de desventaja ante sus adversarios.

Los servicios son: Evaluaciones, entrenamiento mental, asesorías, capacitación.

Los beneficios psicológicos que ofrecen son: aliviar la tensión, mejorar los cuadros deportivos,
genera mejores estados de ánimo y canaliza la agresividad del individuo y retarda, mejora o
previene las enfermedades crónico-degenerativas.

• PSICOLOGIA POSITIVA: La psicología positiva está definida como “la ciencia de la felicidad”,
la cual analiza fortalezas, virtudes y destrezas humanas. La Psicología Positiva es una respuesta de
diversas investigaciones sobre lo que funciona en la vida humana y aumenta la felicidad de lo que
hace que alguien se sienta satisfecha, siente que su vida vale la pena vivirla. La psicología positiva
está definida como “la ciencia de la felicidad”, la cual analiza fortalezas, virtudes y destrezas
humanas. La Psicología Positiva es una respuesta de diversas investigaciones sobre lo que funciona
en la vida humana y aumenta la felicidad de lo que hace que alguien se sienta satisfecha, siente
que su vida vale la pena vivirla

Sus objetivos son:

1. Mejorar la calidad de vida y prevenir la aparición de trastornos mentales y patologías

2. Aportar nuevos conocimientos acerca de la psique humana para alcanzar mejorar calidad de
vida y bienestar con metodología científica

3. Ofrecer una pauta para encontrar la “buena vida” o “felicidad”

4. Ofrecer respuestas de cómo aumentar la “felicidad duradera”

5. La psicoterapia, en un futuro, también puede ser un espacio en donde se pueda hablar sobre
fortalezas.

PILARES DE LA PSICOLOGÍA POSITIVA

1. Estudio de emociones positivas (amor, felicidad, ternura)

2. Estudio de rasgos positivos (fortalezas, virtudes, creatividad, inteligencia)

3. Estudio de las instituciones positivas (la democracia, familias unidas, la libertad de información,
las organizaciones que permiten conocimientos de sus miembros)

Las áreas de interés de la psicología positiva son:

 Emociones positivas
 Optimismo
 Humor
 Resiliencia y crecimiento postraumático
  Creatividad

BIBLIOGRAFÍA

file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/eros_y_psique_mitos_y_aplicacion_clinica.pdf

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