COLEGIO TECNICO AGROALIMENTARIO COMERCIAL

SAN GREGORIO HERNANDEZ

PEI “TRANSFORMACION EN EL SER, PENSAR, ACTUAR Y PRODUCIR”

AREA / LENGUA CASTELLANA GRADO: 6 PERIODO 1

ASIGNATURA

ESTANDARES: Producción textual, Ética de la Comunicación.

COMPONENTES: diálogo, producción escrita y comprensión COMPETENCIAS Lingüística /Sociolingüista

lectora.

TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑOS DE COMPRENSION VALORACION

La comunicació n y sus • Identificar una situació n Reconoce los diferentes registros de Asistencia,
elementos. comunicativa. lenguaje. participació n en
La ortografía, sus usos e • Distinguir los diversos registros Identifica los elementos de clases,
importancia. de lenguaje. comunicació n. responsabilidad,
La literatura gó tica: El • Identificar el uso correcto de los Usa correctamente los signos de entrega de
fantasma de Canterville de signos de puntuació n en un puntuació n en el texto. producciones escritas.
Oscar Wilde texto. Reconoce la estructura de un texto
• Distinguir los diversos usos del gó tico.
punto en el texto.
• Aná lisis de un texto gó tico.

VOCABULARIO Partes de un Castillo.

ARTICULACION CON LA MODALIDAD ¿Cómo describo mi empresa?

AREA / ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: 6 PERIODO 2

ESTANDARES: Producción textual, Ética de la Comunicación.

COMPETENCIAS Lingüística /Sociolingüista COMPONENTES: diálogo, producción escrita y comprensión lectora.

TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑOS DE COMPRENSION VALORACION

La acentuació n en • Reconocer la sílaba en las • Identifica las sílabas de una palabra. Asistencia,
españ ol. palabras. • Distingue los tipos de acentos en españ ol. participació n en
• Colocar la tilde adecuadamente • Coloca tildes correctamente. clases,
Casos excepcionales de al comunicarse eficazmente. • Clasifica las palabras en agudas, graves y agudas. responsabilidad,
acentuació n: hiato, • Aplicar las reglas para • Distingue las palabras que contengan hiatos, entrega de
diptongo y triptongo. acentuar correctamente. diptongos y triptongos. producciones
• Utilizar correctamente las • Separa correctamente las palabras escritas.
El léxico. Sinó nimos, palabras para comunicarse • Coloca tildes correctamente.
polisemia, antó nimos, eficazmente. • Diferencia los sinó nimos de palabras
paró nimos. • Identificar la intenció n del polisémicas.
escritor, los hechos que ocurren • Distingue las palabras sinó nimas de las
Literatura de la tradició n en la historia y los valores antó nimas.
oral: implícitos en los personajes. • Reconoce las características del mito.
(Mitos y leyendas de • Reconoce las características de la leyenda.
Colombia). • Lee y analiza los mitos y leyendas.
• Explica los elementos que constituyen los textos.

VOCABULARIO Elementos de un cuento

ARTICULACION CON LA MODALIDAD Orígenes de la empresa.

 COLEGIO TECNICO AGROALIMENTARIO COMERCIAL
SAN GREGORIO HERNANDEZ
PEI “TRANSFORMACION EN EL SER, PENSAR, ACTUAR Y PRODUCIR”

AREA / ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: 6 PERIODO 3

ESTANDARES: Producción textual, Ética de la Comunicación.
COMPETENCIAS Lingüística /Sociolingüista COMPONENTES: diálogo, producción escrita y comprensión lectora.
TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑOS DE COMPRENSION VALORACION

El texto narrativo y su • Identificar los elementos que • Identifica las partes del texto narrativo. Asistencia,
clasificació n. componen un texto narrativo. • Distingue un mito de una leyenda. participació n en
• Diferenciar algunos tipos de • Lee comprensivamente textos narrativos. clases,
Las palabras que textos narrativos. • Reconoce el punto de vista del narrador en las responsabilidad,
componen la oració n: • Distinguir entre sí, las palabras historias. entrega de
sustantivo, artículo, que componen la oració n. • Clasifica las historias en mitos y leyendas. producciones
adjetivo y verbo. • Estudiar el manual de estilo de • Distingue las palabras de acuerdo a su categoría escritas.
la Asociació n Americana de gramatical.
Las normas APA y los psicología (American • Reconoce la clasificació n y ejemplos de las
aspectos de la escritura. Psychological Association APA). categorías gramaticales
• Realizar una historieta • Define las normas APA y los aspectos de la
La historieta. escritura.
• Aplica las normas APA y los aspectos de la
escritura.
• Identifica las características propias de la
historieta.
• Reconoce las características de la historieta.
• Diseñ a una historieta.
• Escribe una historieta.
VOCABULARIO normas APA

ARTICULACION CON LA MODALIDAD Promoció n de la empresa

AREA / ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA GRADO: 6 PERIODO 4

ESTANDARES: Producción textual, Ética de la Comunicación.
COMPETENCIAS Lingüística /Sociolingüista COMPONENTES: diálogo, producción escrita y comprensión lectora.
TOPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑOS DE COMPRENSION VALORACION

El cuento fantá stico. • Identificar los elementos que • Identifica las partes del texto narrativo. Asistencia,
componen un texto fantá stico. • Lee comprensivamente textos narrativos. participació n en
La escritura • Diferenciar los elementos del • Reconoce el punto de vista del narrador en las clases,
cuento fantá stico. historias. responsabilidad,
La exposició n • Distinguir el proceso de • Escribe un texto narrativo inédito. entrega de
escritura. • Identifica los pasos para realizar una exposició n. producciones
El cuentacuento • Planear una exposició n. • Reconoce las características de un cuenta-cuento. escritas.
• Realizar un cuenta-cuento. • Divulga un cuenta cuento.

VOCABULARIO La exposició n

ARTICULACION CON LA MODALIDAD Divulgació n de la empresa