Bitacora Marzo Anecdotario HCB 2021 MZ

GUIA DEL PROCESO
Realizar seguimiento al desarrollo de las niñas y las niños beneficiarios del programa de cero a siempre de la
modalidad familiar en el municipio de pAitalito en epoca de aislamiento, para realimentar las acciones
pedagógicas y de acompañamiento de las familias para conocer y potenciar los dominios en el desarrollo infantil
OBJETIVO y la identificación de potencialidades, factores de influencia y/o alertas en el desarrollo que requieran de
acompañamiento.
El análisis de los avances del desarrollo, resultado del acompañamiento y el ambiente en el que interactúa el
niño y la niña.
La generación procesos de articulación, pertinentes y oportunos que respondan a las características y

necesidades del niño y la niña.
El ajuste, enriquecimiento y validación de las prácticas pedagógicas que potencien el desarrollo y den respuesta
a las capacidades, potencialidades, intereses, necesidades y expectativas de los niños y las niñas.
FINALIDAD DEL SEGUIMIENTO
AL DESARROLLO La identificación de posibles factores de influencia y señales de alerta que puedan incidir en su desarrollo,
recomendando e identificando las rutas internas y externas que posibilitan una atención oportuna y pertinente.
El apoyo al tránsito exitoso entre entre modalidades de atención a la educación formal.
El fortalecimiento del desarrollo de cada niño o niña, teniendo en cuenta los ámbitos de aprendizaje definidos en
el componente Proceso Pedagógico y los dominios descritos en el componente de seguimiento al desarrollo.
El seguimiento al desarrollo es elaborado con el aporte de los agentes educativos ( Docentes y Auxiliares
Pedagogicos) que acompañan el desarrollo de los niños y las niñas participante del programa en la modalidad
DIMF
El informe debe ser acompañado por los agentes educativos: psicosocial, nutricionista, coordinador (a)
pedagógico(a), el docente y auxiliar pedagogico; encargados del proceso de acompañamiento a los niños y las
PARTICIPANTES EN EL niñas.
SEGUIMIENTO AL
DESARROLLO NOTA: El docente y el auxiliar son quienes lideran el seguimiento al desarrollo en esta epoca de confinamiento,
ya que conoces su cotidianidad, los avances, factores de influencia y las señales de alertas en el desarrollo; el
equipo interdisciplinario recoge información relacionada con el desarrollo infantil y tiene la posibilidad de
participar en el seguimiento
La familia es partícipe de este proceso, aporta información en los momentos dispuestos por los agentes
educativos para conocer las apreciaciones del desarrollo que tienen los padres de sus hijos - hijas y dialoga con
ellos en el momento de comunicacion telefonica.
Gran parte del rol del agente educativo en la educación inicial, es que tiene como propósito la observación atenta
e intencionada del desarrollo que le posibilite acompañar, indagar y ajustar el proceso educativo según las
capacidades, intereses y necesidades de los niños y las niñas, para dar así respuestas oportunas ante la
identificación de potencialidades, avances y alertas en el desarrollo, además del reconocimiento de todos los
factores de influencia, de riesgo y protectores que puedan incidir en el mismo, para la detección, el
acompañamiento en la gestión de servicios e implementación de estrategias de promoción y prevención para la
minimización del impacto
Análisis en aspectos relacionados con la salud y la nutrición de la niña o el niño: seguimiento a servicios
especializados y avances de salud en los casos de los niños y las niñas que tienen alteraciones en el desarrollo.
El desarrollo del esquema corporal (representación del cuerpo por medio de la sensopercepción y el
A TENER EN CUENTA
movimiento); la imagen corporal (valoración del propio cuerpo) y el auto concepto (valoración y seguridad con
respecto a sus capacidades)
Tener en cuenta la importacia que la adquisición de capacidades motrices y del lenguaje del niño y la niña quede
visibilizada, como indicadores de independencia y autonomía.
Verificacion del goce y el cuidado responsable del niño y la niña con su medio, construyendo estilos de vida
saludable y la conservación y el cuidado del entorno natural.
Evidenciar si la familia es garante de derechos de los niños y las niñas desde el principio de corresponsabilidad.
Describir si la familia reconoce al niño y a la niña, como sujeto de derechos y desde allí aportar a su desarrollo.
Algunas preguntas orientadoras que se pueden hacer en el marco de la conversación que
permitan tener una impresión sobre el desarrollo de las niñas y los niños según Grupo Edad.
• ¿El niño o la niña sigue un objeto con su mirada?
• ¿Emite algún sonido para expresarse?
• ¿Se intenta reír cuando el adulto le sonríe?
• ¿Se le ve incómodo cuando tiene hambre, deseos de descansar o tiene frio?
0 a 6 Meses • ¿Agarra los dedos del adulto o agarra los juguetes u objetos de su interés?
• ¿Responde a la voz de los adultos buscando de donde proviene del sonido?
• ¿Le gusta que lo alcen y lo arrullen?
• ¿Asocia las palabras con personas u objetos?

• ¿Dice palabras de dos silabas repetidas (ma-ma /ta-ta/pa-pa/te-te/ba-ba..)
• ¿Señala los objetos o usa gestos cuando quiere algo?
• ¿Juega al toma y dame cuando se le pasa algún juguete u objeto?
• ¿Reconoce su nombre cuando lo llaman?
6 Meses 1 dia a 1 Años • ¿Es capaz de mantenerse sentado por si mismo?
• ¿Intenta alcanzar lo que quiere?
• ¿intenta agarrar objetos pequeños con tres dedos?
• ¿Tira los objetos al piso y espera que el adulto se los alcance?
• ¿Usa palabras para expresar cómo se siente?

• Dice dos o tres palabras para nombrar una persona o un objeto (la pronunciación puede no ser clara)
• ¿Responde cuando el cuidador les hace un gesto o mueca?
• • ¿Le gusta hacer cosas por sí mismo rechazando la ayuda del adulto?
1 Año 1 dia a 2 Años • ¿Le gusta ayudar en las labores sencillas de la casa? (recoger la ropa, organizar juguetes...)
• ¿Intenta comer o beber líquidos por su propia cuenta?
• ¿Reacciona al estado de ánimo de los demás? (llanto, risa, mal genio)
• ¿Camina inicialmente con apoyo de algo o alguien e intenta luego hacerlo solo?
• ¿Salta con los dos pies juntos?

• ¿Relaciona vestuarios con roles de género u ocupaciones? (ropa de hombre, ropa de niño, ropa
de mujer, ropa de niña, vestuario del policía, bombero...)
2 Años 1 día a 3 Años
C
• ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos, cuentos ilustrados o características físicas de las
personas, animales...?
• ¿Cuenta una historia con diferentes tonos de voces? (desde un susurro hasta un grito)
• ¿Le gusta crear sus propias historias y juegos?
• ¿Reconoce y respeta las normas en el hogar?
• ¿Es cada vez más independiente en su cuidado personal? (Cepillado de dientes, alimentación,
lavado de manos, baño...)
3 años + • ¿pregunta el por qué de cada cosa o situación?
• ¿Se preocupa cuando otro miembro del hogar se siente triste, preocupado o enojado?
• ¿Reconoce que está pasando en el país con el coronavirus, las consecuencias de no cuidarse y las
acciones de autocuidado para prevenir la propagación?
ANECDOTARIO/BITACORA DE OBSERVACION
MODALIDAD HCB TRACICIONAL
2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ALISON VALERIA NUÑEZ QUINTERO

FECHA DE NACIMIENTO: 11/8/2016
UNIDAD DE SERVICIO HCB JUANCHITO
DOCENTE LUZ MARINA PIMENTEL
1 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

• ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos
POR MEDIOS DE CUENTO DESCRIVES ESTA EN SU RANGO DE EDAD POR LO
A LAS PERSONAS ANIMALES Y COSA QUE SE ENCUENTRA AVANZADO

UNIDAD DE SERVICIO/UA JUANCHITO
AGENTE EDUCATIVO: LUZ MARINA PIMENTEL

le gusta hacer cosas por si mismo
rechasando la ayuda deladulto
según la madre dice q la niña alison es según su rango de edad esta en el perfin
independiente q no le gusta asectarayuda de avanzado
de algun adulto

¿Reacciona al estado de ánimo de los demás?
la abuela de alisonn comunica que la niña Demuestra buen desarrollo para su edad,
es paciva le gusta contestar cuando la disfruta de lo que explora cada día junto a
llaman mantiene con mucho manimo sus cuidadores y familiares.por lo tanto
esta en el perfil avanzado
NOMBRE DEL BENEFICIARIO:

FECHA DE NACIMIENTO:
UNIDAD DE SERVICIO/UA
AGENTE EDUCATIVO:

Preguntas Orientadoras Utilizadas
según sus padres se observa en Demuestra buen desarrollo ya que busca
anthonella que es mas suelta, se para sola mas estabilidad al tratar de buscar
entiende cuando es llamada por su equilibrio para dar pasos solita sin ayuda
nombre, copia gestos de sus familiar, de sus familiares.
suelta las cosas sin ayuda, explora los
objetos de diferentes maneras, trata con
ayuda de sus padres de a decir mama y
papa.
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

AGENTE EDUCATIVO:
Anthonella, Usa palabras para expresar Demuestra siempre sus actitudes positivas
cómo se siente, dice dos o tres palabras para lograr lo que se propone, practica
para nombrar una persona o un objeto (la para perfeccionar y potencializar sus
pronunciación no es clara), responde habilidades, reconoce para que se utiliza
cuando el cuidador les hace un gesto o el celular, y lo demuestra tomando el
mueca, en especial con sus padre, le control del TV para llamar a su papa.
gusta hacer cosas por sí misma
rechazando la ayuda del adulto, le gusta
ayudar en las labores sencillas de la casa
(organizar juguetes...), Intenta comer o
beber líquidos por su propia cuenta, lo
intenta pero aún necesita practicar el
agarre de la cuchara, reacciona al estado
de ánimo de los demás (llanto, risa, mal
genio), está en el proceso de aprender a
camina, lo hace con apoyo de algo o
alguien e intenta luego hacerlo sola.

AGENTE EDUCATIVO:

Nos comentan que la niña su reflejo de Presenta un avanze significativo a nivel
equilibrio esta mas estable ya que del lenguaje ya que obedece o sigue
consigue mantenerse relativamente mensajes como 'Dame un abrazo', 'Ven
estable frente las influencias del medio de aquí' o 'Agáchate' Y también reconocen
igual que su postura mas equilibradaa sonidos y balbucea algunas palabras un
nivel locomotor en su tobillo, la planta del poco mas entendido a lo que sucede a su
pie y los músculos de las piernas tienen alrededor.
más fuerza. Tiene mayor capacidad de de
indicar lo que quiere con gestos y sonidos,
además de poner señalar las partes del
cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:

La usuaria Anthonella Ordoñez Mazo a La niña presenta avances positivos en su
sus 15 usa palabras de dos silabas como dimension corporal, social, verbal y no
ta-ta, ma-ma, pa-pa, ba-ba para nombrar verbal, desde que aprendio a caminar se
personas o ubgetos y para expresar que hay vuelto mas independiente y le gusta
quiere o como se siente, tambien camina estar en continua exploracion por toda su
sin apoyo de sus cuidadores, intenta casa y el patio.
comer y beber por sus propios medios.

AGENTE EDUCATIVO:

Nos comentan que la niña tiena mucha Su actividad fisica esta mucho ma
mas seguridad al caminar en ocaciones desarrollada ser independiente cada dia
tiene de a caer pero mas segura a dar los avanza mas en el lenguaje es capas de
primeros pasos, reconce mas a cada formar frases de dos palabrashe interactua
miebro de su nucleo familiar prefiere el mas con sus familires como tios y abuelos.
juego en solitario y observar las
actividades que realizan otros bebés,
puede decir 'mama' o 'papa' y alguna que
otra palabra suelta, puede nombrar
elementos familiares de su día a día como
'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
Durante el año la menor fue desarrollando de manera integral sus habilidades y capacidad
rodea logrando evidenciar que al inicio del desarrollo de la bitácora la forma de jugar e inte
compartir con los demás niños que rodean su entrono en la vivienda y así mismo el menor
logro podemos decir aumento el deseo explorar y la curiosidad por otras personas y aume
por el menor. Como conclusión podemos decir que el menor se encuentra su desarrollo int
O/BITACORA DE OBSERVACIONES
ALIDAD HCB TRACICIONAL
2021
VALERIA NUÑEZ QUINTERO NUMERO DE DOCUMENTO: 1144636373

11/8/2016 EDAD: 4
JUANCHITO CODIGO UDS 4155100025203
UZ MARINA PIMENTEL MES: febrero
LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER
U RANGO DE EDAD POR LO Se pide a la familia: Realizar actividades CON

NCUENTRA AVANZADO TITERES CUENTOS .

11/8/2016 EDAD: 4
UZ MARINA PIMENTEL MES: marzo
ngo de edad esta en el perfin la niña tiene buenos abances hay q motivarla
o para q lo siga haciendo
11/8/2016 EDAD: 4
UZ MARINA PIMENTEL MES: ABRIL
buen desarrollo para su edad, Se pide a la familia continuar apoyando todos

o que explora cada día junto a los esfuerzos que permiten conocer y explorar
res y familiares.por lo tanto nuevas cosas
erfil avanzado
NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

EDAD:
CODIGO UDS
MES:
buen desarrollo ya que busca Se pide a sus padres y familiares mas

dad al tratar de buscar sercanos estimular cada dia mas el equilibrio
ara dar pasos solita sin ayuda que ella nesecita para caminar mas
iares. establemente.
TONELLA PEREZ LOPEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

EDAD:
CODIGO UDS
MES:
siempre sus actitudes positivas Se pide a la familia continuar apoyar con

o que se propone, practica actividades de exploración y practica para que
cionar y potencializar sus continúe mejorando cada acción que va
reconoce para que se utiliza descubriendo.
lo demuestra tomando el
TV para llamar a su papa.

EDAD:
CODIGO UDS
MES:
n avanze significativo a nivel Se recomienda seguir con la estimualcion a

e ya que obedece o sigue nivel del desarrollo motriz con nuevas texturas
omo 'Dame un abrazo', 'Ven suaves y saberlas identificar re forzar mucho
chate' Y también reconocen mas el dialogo y la comunicación para asi
albucea algunas palabras un contribuir a su lenguaje y su desarrollo.
ntendido a lo que sucede a su

EDAD:
CODIGO UDS
MES:
senta avances positivos en su

orporal, social, verbal y no CON EL FIN DE FORTALECER SUS DIMENSIONES
de que aprendio a caminar se VERBAL, NO VERBAL SE RECOMIENDA A SU
MAMITA SEGUIR POTENCIANDO Y ESTIMULANDO
mas independiente y le gusta AL NIÑO CON ACTIVIDADES LUDICAS Y JUEGOS
ntinua exploracion por toda su QUE LE PERMITAN ENRIQUECER SU LENGUAJE
atio. COMO CANTARLE CANCIONES FACILES Y CORTAS
DONDE SE EMPLEE VOCABULARIO SENCILLO Y SE
EMITAN SONIDOS Y GESTOS

EDAD:
CODIGO UDS
MES:
d fisica esta mucho ma Se recomeinda a sus familires seguir con

a ser independiente cada dia estimulos de lenguaje con mas comunicación,
s en el lenguaje es capas de con musica de diferentes sonidos que ella
es de dos palabrashe interactua reconosca y seguir estimuos de motricidad fina
s familires como tios y abuelos. como pintar o realizar garabatos.
INFORME FINAL
ntegral sus habilidades y capacidades para expresarse con el medio que lo

e la bitácora la forma de jugar e interactuar se mira más reflejada a la hora de
n la vivienda y así mismo el menor es más consciente de su entorno como
riosidad por otras personas y aumento el número de palabras pronunciadas
menor se encuentra su desarrollo integral de acuerdo a la edad.
ANECDOTARIO/BITACORA DE OBSERVACIONES
2021
• ¿Utiliza frases de más de tres palabras? (mi balón grande)

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: Danna sofia gutierrez
• ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa
• ¿Describe las imágenes, láminas, Tiene buen desarrollo, en la capacidad de

símbolos, cuentos ilustrados o hablar con la gente y narra todas clases
características físicas de la familia cuenta de historias q ve i observa a su arrededor
paso por paso lo q ve lo q observa por
medio de laminas y cuentos ilutrados
personas, animales...?
personas, animales...? Danna sofia gutierrez
le gusta hacer cosas por si mismo rechasand
Seguimiento al desarrollo mediante la según su rango de edad esta en el perfil

llamada la madre informa q la niña sofia avanzada
ella no asecta colaboracion de algun
adulto qella puede hacer las cosas


Según su madre cada día aprenden Demuestra buen desarrollo para su edad,
nuevas cosas, dises las cosas q le digusta disfruta de lo que explora cada día junto a
y mantiene de buen animo sus cuidadores y familiares.


papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
Durante el año la menor fue desarrollando de manera integral sus habilidades y capacidades
rodea logrando evidenciar que al inicio del desarrollo de la bitácora la forma de jugar e interac
compartir con los demás niños que rodean su entrono en la vivienda y así mismo el menor es
logro podemos decir aumento el deseo explorar y la curiosidad por otras personas y aumento
por el menor. Como conclusión podemos decir que el menor se encuentra su desarrollo integr
2021
Danna sofia gutierrez NUMERO DE DOCUMENTO: 1083924549

5/26/2016 EDAD: 4
desarrollo, en la capacidad de Se pide a la familia: q escuchen

a gente y narra todas clases detenidamente la niña y q tengan cuidado delo
q ve i observa a su arrededor q los adultos hablan delante de ella

5/26/2016 EDAD: 4
ngo de edad esta en el perfil la niña tiene buen abance la recomendación es

seguir otibandola con las actividades

5/26/2016 EDAD:
UZ MARINA PIMENTEL MES: abril

res y familiares. nuevas cosas
Danna sofia gutierrez NUMERO DE DOCUMENTO:
5/26/2016 EDAD:
JUANCHITO CODIGO UDS
UZ MARINA PIMENTEL MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: MATHEUS AGUIRRE POBEDA

• ¿Utiliza frases de más de tres palabras? (mi balón

tiene una habilidad de espresar con para la edadel niño esta avansando porq
secillas palabras de una o dos silavas y nombra mas de 2 silabas
presta mucho atencion cuando le hablay
trata de vocalizar mas de dos silavas
Preguntas Or

• Dice dos o tres palabras para nombrar una
Seguimiento al desarrollo mediante Tiene buen desarrollo y crecimiento para

llamada telefónica, la madre de diego q el su edad, le falta fortalecer el equilibrio
habla claro y pronucia las palabras muy motriz y pararse por si sola.
bien


Demuestra buen desarrollo para su edad,
disfruta de lo que explora cada día junto a
sus cuidadores y familiares. Esta en el
Según su madre cada día aprenden perfil esperado
nuevas cosas, expresa su estado de
animojugando llamando la atencion

AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
HEUS AGUIRRE POBEDA NUMERO DE DOCUMENTO: 1083932321

5/7/2018 EDAD: 2
UZ MARINA PIMENTEL MES: FEBRERO
del niño esta avansando porq Se pide a la familia: Realizar q hay q seguirle
s de 2 silabas reforzales mas palabras

5/7/2018 EDAD: 2
desarrollo y crecimiento para la niña tiene buenos abances en la motricidad

falta fortalecer el equilibrio fina y gruesa propios para edad.
arse por si sola.

5/7/2018 EDAD: 2
UZ MARINA PIMENTEL MES: abril

res y familiares. Esta en el nuevas cosas
ado

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: DIEGO MATHIAS COLLASOS CALOSAMA

igue normas sencillas en la casa? (recoger el plato, li

Seguimiento al desarrollo mediante Tiene buen desarrollo, según la edad y lo
llamada telefónica, donde comenta su tanto esta abanzado
mama q el niño juan mathias es ordenado
con sus juguetes y asectas algunas
normas en la casa
Preguntas Or


Seguimiento al desarrollo mediante esta en el pérfil espererado porq esta en

llamada telefónica, la madre de diego q el su rango de edad
habla claro y pronucia las palabras.

nuevas cosas, señala lo que quiere, dice disfruta de lo que explora cada día junto a
palabras de dos silabas, reconoce su sus cuidadores y familiares.
nombre cuando lo mencionan, se sienta
por sí sola, demuestra autonomía, quiere
alcanzar las cosas por sí sola, agarra
objetos pequeños, juega con los juguetes,
tira al suelo y espera que los adultos los
recoja. Le gusta jugar a las escondidas,
utiliza el control del celular como celular,
intenta comer y toma liquido por si sola.


papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
ATHIAS COLLASOS CALOSAMA NUMERO DE DOCUMENTO: 1084336347

9/27/2018 EDAD: 2
desarrollo, según la edad y lo se le recomienda al padre de familia q le sigan

banzado ordenado normas y deveres de la casaq se
debe realizar
ATHIAS COLLASOS CALOSAMA NUMERO DE DOCUMENTO: 1084336347

9/27/2018 EDAD: 2

érfil espererado porq esta en lse le recomienda a la familiar q lo
edad sigammotibando pronunciandoles diferentes
palabras
ATHIAS COLLASOS CALOSAMA 1084336347

9/27/2018 EDAD: 2

ATHIAS COLLASOS CALOSAMA NUMERO DE DOCUMENTO:
9/27/2018 EDAD:
JUANCHITO CODIGO UDS


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SAMUEL GUTIERREZ SANTANA


¿Cuenta situaciones que pasan en la casa c
Seguimiento al desarrollo mediante el niño samuel esta en el perfin avanzado
llamada telefónica, la madre cuenta q el según su etapa de edad desarrolla muy
niño sanuel cuen y narra todo lo q ve por bien la exprecion y por lo tanto esta en el
medio de la minas cuento folletos a perfil avanzado
lafamilia q vivi a su arededor
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SAMUEL GUTIERREZ SANTANA


Seguimiento al desarrollo mediante Tiene buen desarrollo según elrango de

llamada telefónica, la abuela del niño eds porlo tanto esta en el perfin esperado
samuel informa q el niño pronuncia bien y
dice las palabras claras

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
UEL GUTIERREZ SANTANA NUMERO DE DOCUMENTO: 1215967922

10/26/2017 EDAD: 3
uel esta en el perfin avanzado se le recomiendo al la familia q l si pueden

apa de edad desarrolla muy comprarle cuento al niño seria buenisimo
ecion y por lo tanto esta en el
ado
UEL GUTIERREZ SANTANA NUMERO DE DOCUMENTO: 1215967922

10/26/2017 EDAD: 3

desarrollo según elrango de la niña tiene buenos abances en la motricidad
nto esta en el perfin esperado fina y gruesa propios para edad.
NUMERO DE DOCUMENTO:
EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


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CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: REYMERIS JOSELIN MARIN SIRIT

• ¿Cuenta situaciones que pasan en la la niña reymerys estaen su etapa de edad

casa con los miembros del hogares avanzada
es una niña con muchas virtudes

espresa por medio de las laminas cuentos
recortes las cituaciones vivida a los q vive
al rederor de su eterno
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: REYMERIS JOSELIN MARIN SIRIT

Seguimiento al desarrollo mediante la Tiene buen desarrollo y crecimiento y es
llamada la madre informa q la niña super independiente por lo tanto esta en el
reymerys ella no asecta colaboracion de perfil avanzado por q esta en su rango de
algun adulto qella puede hacer las cosas edad

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:
papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:
cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
ERIS JOSELIN MARIN SIRIT NUMERO DE DOCUMENTO: 162017

12/17/2016 EDAD: 4
merys estaen su etapa de edad Se pide a la familia q por fa la siga motivando

por medio de tires y cuentos
ERIS JOSELIN MARIN SIRIT NUMERO DE DOCUMENTO: 162017

12/17/2016 EDAD: 4
desarrollo y crecimiento y es la niña tiene tiene buenos avances se

endiente por lo tanto esta en el recomienda alos padre de familia siga
ado por q esta en su rango de motibando.
EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SAMUEL DAVID CARDENAS HERNANDEZ

UNIDAD DE SERVICIO HCB JUANHITO

• ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa
samuel cuenta todo lo q ve yobserva Tiene buen intepretacion y manejo de
dentro y fuera de su cada y le fasina q la toda cituacion q mira esta en avansado
mamita le leea cuento porq esta en su rango de edad
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SAMUEL DAVID CARDENAS HERNANDEZ

UNIDAD DE SERVICIO/UA JUANHITO


llamada telefónica, la madre dice que la su edad, le falta fortalecer un poco mas
niña ya algunas silabas y palabras lñAS silabas
PRONUNCIA BIEN

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
DAVID CARDENAS HERNANDEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 1144637315

7/11/2017 EDAD: 3
JUANHITO CODIGO UDS 4155100025203
intepretacion y manejo de Se pide a la familia: Realizar actividades en

on q mira esta en avansado casa para q cada dia sea mejor
n su rango de edad
DAVID CARDENAS HERNANDEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 1144637315

7/11/2017 EDAD: 3
JUANHITO CODIGO UDS 4155100025203

desarrollo y crecimiento para se le recomienda ala madre q le refuerce mas y
falta fortalecer un poco mas ronunciarle claro

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: EMANUEL RIOS RESTREPO


MUESTRA CON ORGULLO LO QUEHACE EN
emanuel es el niño mas feliz cuando lo para su rango de edad se incuentra
felicitan por lo q hace y cada dia le pone avanzado
mas intusiamos aprender mas
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: EMANUEL RIOS RESTREPO


• Dice dos o• Dice dos o tres palabras para nombrar una • Dice dos o tres pala
Seguimiento al desarrollo mediante Tiene buen desarrollo en la

llamada telefónica, la madredel niño pronunciacion según suedad esta en el
emanuel dice que ya algunas silabas y y perfil esperado
palabras pronuncia bien

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
ANUEL RIOS RESTREPO NUMERO DE DOCUMENTO: 1021944994

10/9/2018 EDAD: 2
go de edad se incuentra Se le pide a la famili q cada dia sedebe felicitar

por todos los logros
ANUEL RIOS RESTREPO NUMERO DE DOCUMENTO: 1021944994

10/9/2018 EDAD: 2

• Dice dos o tres pala • Dice dos o tres palabras • Dice dos o tres pala • Dice dos • Dice dos
desarrollo en la el niño tiene hay q hablarle claro y ypara q el

on según suedad esta en el pronuncie bien las palabras
ado
EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

• Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos
2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN DIEGO IMBACHI HEREDIA

es un niño qq tiene muchas havilidad y el niño juan diego esta en la etapa de

desarrolla perfectamente su avilidad de edad avanzada
caminar corre
mu
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN DIEGO IMBACHI HEREDIA


Seguimiento al desarrollo mediante la esta en el perfil avanzado esta en su

llamada la madre informa q la niña rango de edad
reymerys ella no asecta colaboracion de
algun adulto qella puede hacer las cosas

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
DIEGO IMBACHI HEREDIA NUMERO DE DOCUMENTO: 1083932199

5/8/2018 EDAD: 2
diego esta en la etapa de Se pide a la famila q le pronuncie claro las

zada palabras
DIEGO IMBACHI HEREDIA NUMERO DE DOCUMENTO: 1083932199

5/8/2018 EDAD: 2

erfil avanzado esta en su se motiva ala familia para q siga colocandole
ad actividades
EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SARA VALENTINA ZUAREZ


¿Salta con los dos pies juntos?
la niña sara tiene muchas abilidades con según la edadesta avanzada porq estaen
su cuerpo puede hacer varias de ejercicios su etapa
con las piernas y pies demuestra buena
havilidad
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: SARA VALENTINA ZUAREZ


por medio de llamada telefónica, la madre tiene buena pronunciacion y por lo tanto
de valentina dice q lq niña pronuncia bien esta en el perfilavanzada
claras las palabras

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
RA VALENTINA ZUAREZ NUMERO DE DOCUMENTO: 1083933782

12/17/2018 EDAD: 2
adesta avanzada porq estaen qu con ayuda de los padres van ayudar a la
niña seguir fortaleciendo lo q ella desarrolla
con su cuerpo
RA VALENTINA ZUAREZ NUMERO DE DOCUMENTO: 1083933782

12/17/2018 EDAD: 2
UZ MARINA PIMENTEL MES: MARZO

pronunciacion y por lo tanto la niña tiene buena pronunciacion
erfilavanzada recomedarles q le sigan pronunciandobien y
claras las palabras ala niña

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


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CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

V
2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN JOSE TRUJILLO BARRERA


es un niño muy ajil con su cuerpo y le Tiene buen desarro por lo tanto esta en el
gusta hacer toda clase de ejercios perfil avanzado porq q se incuentra en su
rango de edad
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN JOSE TRUJILLO BARRERA



llamada telefónica, la madre dejuaN JOSE su edad, le falta fortalecer la buena
dice que la niño ya algunas silabas y pronunciacion por lo tanto esta en el perfil
palabras claras esperado según su edad

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
JOSE TRUJILLO BARRERA NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

4/16/2017 EDAD: 3
desarro por lo tanto esta en el se le pide ala familia q lo felicita por estar
ado porq q se incuentra en su pendiente de su y q cada dia hay q motivarlo
ad para siga haciendo mejor losejercicios
JOSE TRUJILLO BARRERA NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

4/16/2017 EDAD: 3

desarrollo y crecimiento para la niñpo tiene buenos abances con la
falta fortalecer la buena pronunciacion de algunas palabras se le
on por lo tanto esta en el perfil recomienda a la FAMILIA Q LE REFUERCEN
egún su edad LA PRONUNCIACION
EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS


Seguimiento al desarrollo mediante la el niño juan esteban esta en el perfil
llamada la madre informa q la niño juan avanzado y por lo tanto es por q esta en
esteban el no asecta colaboracion de su rango de edad
algun adulto q es hace todo lo posible por
hacer las cosas el mismo

2 • Dice dos o tres palabras para nombrar una ANALISIS DE LOS CAMBIOS
la madre de juan esteban dice q el niño le según su rango de edad esta en el perfin
gusta ser autonomo de las coss no de avanzado
asectaayuda para realizar algunas
actividades

FECHA DE NACIMIENTO: JUAN ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS
UNIDAD DE SERVICIO/UA 11/30/2017
AGENTE EDUCATIVO: JUANCHITO
LUZ MARINA PIMENTEL
nuevas cosas, es muy emperativopero es disfruta de lo que explora cada día junto a
tierno c0ncintidor espreza los centimientos sus cuidadores y familiares. Esta en el
por medios de abrazos besos y su mal perfil avanzado porq esta en su rango de
genio no haciendo caso edad


papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS NUMERO DE DOCUMENTO: 1144636353

11/30/2017 EDAD: 4
n esteban esta en el perfil Se pide a la familia: Realizar actividades con

y por lo tanto es por q esta en el niño parareforza lo aprerndido
edad
ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS NUMERO DE DOCUMENTO: 1144636353

11/30/2017 EDAD: 4

ngo de edad esta en el perfin se le recomienda a la familia q le siga
o motibando paracq cada dia sea mejor

ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS EDAD: 4
11/30/2017 CODIGO UDS 4155100025203
JUANCHITO MES: ABRIL
UZ MARINA PIMENTEL

res y familiares. Esta en el nuevas cosas
ado porq esta en su rango de
ESTEBAN LOSADA BOLAÑOS NUMERO DE DOCUMENTO:
11/30/2017 EDAD:

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

0
2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ABBY SAMARA SARMIENTO DEIVA


SALTA EN UN PIE'
abby es una niña q es muy feliz jugando esta en avanzado por q se incuentra en su
con su hermanito a correr saltar rango de edad


• Dice dos o• Dice dos o tres palabras para nombrar una persona o un objeto (la pronunciación puede no se

llamada telefónica, la madre de Abby dice su edad, le falta fortalecer al pronunciar
que la niña ya algunas silabas y palabras claro esta en elperfil esperado por q esta
claras en su rango de edad


nuevas cosAS es una niña calmadita disfruta de lo que explora cada día junto a
expresa su centimientos pormedios de sus cuidadores y familiares.
alegrias es paciva

AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.
AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
SAMARA SARMIENTO DEIVA NUMERO DE DOCUMENTO: 110602801

1/23/2018 EDAD: 2
JUANCHITO CODIGO UDS JUANCHITO
nzado por q se incuentra en su se motiva alos padres para q lo agan con

ad laniña todos los ejercicios

1/23/2018 EDAD: 2

n objeto (la pronunciación puede no ser clara)
desarrollo y crecimiento para la niña tiene buenos abances pero hay q

falta fortalecer al pronunciar reforzarle mas la pronuciacion
en elperfil esperado por q esta
de edad

1/23/2018 EDAD: 3

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL

• Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos • Dice dos
2021
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: MARTIN GUZMAN GONZALES


• ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos
POR MEDIOS DE CUENTO DESCRIVES ESTA EN SU RANGO DE EDAD POR LO
A LAS PERSONAS ANIMALES Y COSA TANTO ESTA AVANZADO
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN MARTIN GUZMAN GONZALES

AGENTE EDUCATIVO: LUZ MAEINA PIMENTEL

la madre de juan martin dise que el niño Tiene buen desarrollo de vocabulario y
pronuncia varias palabras claras silabas según su rango de edad esta en el
perfin esperado
NOMBRE DEL BENEFICIARIO: JUAN MARTIN GUZMAN GONZALES

AGENTE EDUCATIVO: LUZ MAEINA PIMENTEL

es un niño q expresa sus emociones por Demuestra buen desarrollo para su edad,
medio de alegrias de llanto y tambien sus disfruta de lo que explora cada día junto a
emociones abrazos besos sus cuidadores y familiares.perfil
avanzado

AGENTE EDUCATIVO:

papa.

AGENTE EDUCATIVO:


AGENTE EDUCATIVO:

cuerpo.

AGENTE EDUCATIVO:
la madre del niño usa palabras de dos La niña presenta avances positivos en su
silabas dimension corporal, social, verbal y no
verbal, desde que aprendio a caminar se

AGENTE EDUCATIVO:

'pelota' o 'agua'.
INFORME FINAL
2021
RTIN GUZMAN GONZALES NUMERO DE DOCUMENTO: 1084336483

2/14/2018 EDAD: 3
U RANGO DE EDAD POR LO Se pide a la familia: Realizar actividades CON

TA AVANZADO TITERES CUENTOS .
MARTIN GUZMAN GONZALES NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

2/14/2018 EDAD: 3
UZ MAEINA PIMENTEL MES: marzo

desarrollo de vocabulario y se le recargaala madre q lo motive y le
ún su rango de edad esta en el pronuncie bien claras las palabras
ado
MARTIN GUZMAN GONZALES NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

2/14/2018 EDAD: 3
UZ MAEINA PIMENTEL MES: ABRIL

res y familiares.perfil nuevas cosas

EDAD: 3
CODIGO UDS 4155100025203
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:


EDAD:
CODIGO UDS
MES:

senta avances positivos en su AL NIÑO CON ACTIVIDADES LUDICAS Y JUEGOS
orporal, social, verbal y no QUE LE PERMITAN ENRIQUECER SU LENGUAJE
de que aprendio a caminar se COMO CANTARLE CANCIONES FACILES Y CORTAS

EDAD:
CODIGO UDS
MES:

INFORME FINAL


Bitacora Marzo Anecdotario HCB 2021 MZ

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GUIA DEL PROCESO

La generación procesos de articulación, pertinentes y oportunos que respondan a las características y

El apoyo al tránsito exitoso entre entre modalidades de atención a la educación formal.

• ¿Asocia las palabras con personas u objetos?

• ¿Usa palabras para expresar cómo se siente?

• ¿Salta con los dos pies juntos?

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ALISON VALERIA NUÑEZ QUINTERO

1 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ALISON VALERIA NUÑEZ QUINTERO

2 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

3 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO:

4 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

6 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

7 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

8 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

VALERIA NUÑEZ QUINTERO NUMERO DE DOCUMENTO: 1144636373

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

U RANGO DE EDAD POR LO Se pide a la familia: Realizar actividades CON

VALERIA NUÑEZ QUINTERO NUMERO DE DOCUMENTO: 1144636373

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

buen desarrollo para su edad, Se pide a la familia continuar apoyando todos

NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

buen desarrollo ya que busca Se pide a sus padres y familiares mas

TONELLA PEREZ LOPEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

siempre sus actitudes positivas Se pide a la familia continuar apoyar con

TONELLA PEREZ LOPEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

n avanze significativo a nivel Se recomienda seguir con la estimualcion a

TONELLA PEREZ LOPEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

senta avances positivos en su

TONELLA PEREZ LOPEZ NUMERO DE DOCUMENTO: 12345678910

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

d fisica esta mucho ma Se recomeinda a sus familires seguir con

ntegral sus habilidades y capacidades para expresarse con el medio que lo

• ¿Utiliza frases de más de tres palabras? (mi balón grande)

1 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

• ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa

• ¿Describe las imágenes, láminas, Tiene buen desarrollo, en la capacidad de

le gusta hacer cosas por si mismo rechasand

Seguimiento al desarrollo mediante la según su rango de edad esta en el perfil

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: Danna sofia gutierrez

3 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: Danna sofia gutierrez

4 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

5 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

6 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

7 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

NOMBRE DEL BENEFICIARIO: ANTONELLA PEREZ LOPEZ

8 OBSERVACION ANALISIS DE LOS CAMBIOS

Danna sofia gutierrez NUMERO DE DOCUMENTO: 1083924549

LISIS DE LOS CAMBIOS ASPECTOS A FORTALECER

desarrollo, en la capacidad de Se pide a la familia: q escuchen