Números Racionales 2021

Cambridge College
CAPÍTULO 2

NÚMEROS
RACIONALES
“La mente que se abre a una

idea nueva, jamás volverá a su
tamaño original ”
— ALBERT EINSTEIN —
FÍSICO ALEMÁN
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

Se autoriza su uso con fines docentes a Cambridge College durante el año 2020.
CAPÍTULO 2 | Números Racionales
CAPÍTULO 2 1. NÚMEROS RACIONALES

2. FRACCIONES
Números Racionales a. Tipos de fracciones
b. Relaciones entre números racionales
c. Operatoria con fracciones
3. NÚMEROS DECIMALES
a. Tipos de números decimales
b. Operatoria con decimales
c. Transformación de decimales a fracciones
d. Relación de orden en las fracciones
4. APROXIMACIONES
Material complementario texto:

MATEMÁTICA PARA NACIONAL.
4 ta Edición
Cambridge College 2 / 122

1. N ÚM E RO S R AC I O N A LES
Los números racionales (Q), son todos aquellos números que se pueden escribir como fracción de dos
números enteros, con denominador distinto de cero. Es decir, son aquellos números que se pueden
escribir de la forma a = k con a , b ! Z y b ≠ 0. ( a, numerador ; b, denominador ; k, cuociente).
b
Ejemplos de Números Racionales:
' 1 , –1 , 3 , 7 , – 1
3 1 , –5 , –1 , 0 , 0, 2 , 0, 5 , 3, 28
4 –9 11 6
Ejemplos de Números NO Racionales:
' 1 , –7 , 0 , 2 , 4 3, 3 3 , 5 , 7 , log 3 1
0 0 0 11 2

2 . F R AC C I O N E S
a. Tipos de fracciones
i. Fracción propia Ejemplos:
a es fracción propia si |a|<|b| 7
b 22 2 , –
5 9
ii. Fracción impropia Ejemplos:

a es fracción impropia si |a|>|b| 11
b 22 7 , –
4 8
iii. Fracción decimal Ejemplos:

a es fracción decimal si b es una potencia de 10. 22 4 , – 3 , 1.200
b 100 10 1.000
iv. Número mixto Ejemplos:
Las fracciones impropias pueden escribirse de la forma 22 4 57 =

4 $ 7 + 5 33
7
=
7
a
C b
, notación que se denomina número mixto.
Para transformar un número mixto a fracción: 22 – 1 12 = –

1$2+1
2
=–
3
2
C ab = c $ bb+ a
Tip: Un número mixto también se puede escribir como la suma de un número entero
a a
y una fracción:C b
= c+
b

b. Relaciones entre números racionales

a c Ejemplo:
Sean , números racionales. Se cumple siempre
b d
2 8
a c 22 = & 2· 12 = 3· 8
que si, = , entonces, a· d = b· c 3 12
b d
24 = 24
A esta propiedad se le llama “multiplicación
cruzada”.
c. Operatoria con fracciones

i. Amplificación y simplificación
Amplificación Ejemplos:
Consiste en multiplicar numerador y denominador 2 8
22 amplificada por 4 →
por la misma cantidad (distinta de cero), 3 12
obteniendo una fracción equivalente.
1 –2
22 – amplificada por 2 →
5 10
Simplificación Ejemplos:
Consiste en dividir numerador y denominador por 18 3
22 simplificada por 6 →
la misma cantidad (distinta de cero), obteniendo 24 4
una fracción equivalente.
25 5
22 – simplificada por 5 → –
30 6

TIPS:
1 3
»»Fracciones equivalentes son aquellas que representan una misma cantidad. Ejemplo: = = 0,5
2 6
1 3 9
»»Una fracción irreductible es aquella que no se puede simplificar. Ejemplos: , ,
2 8 11
ii. Operaciones básicas

Adición y sustracción con igual denominador. Ejemplos:
Para sumar o restar fracciones de igual 1 5 1+5 6 3
22 + = = =
denominador, se deben sumar o restar los 4 4 4 4 2
numeradores y conservar el denominador.
2 1 2 –1 1
22 – = =
a b a!b 3 3 3 3
! = , con c ≠ 0
c c c

Adición y sustracción de distinto denominador Ejemplos:

Para sumar o restar fracciones de distinto 2 3 14 + 15 29
22 + = =
denominador, se deben amplificar o simplificar las 5 7 35 35
fracciones para que los denominadores alcancen
2 11 24 – 33 – 9 – 3
un valor común. Una vez igualado el denominador 22 – = = =
3 12 36 36 12
se realiza la operación.
Usualmente el denominador usado es el m.c.m
entre los denominadores. También se puede
desarrollar la operación utilizando el producto de
los denominadores como denominador común,
tal como muestra la siguiente igualdad.
a c a $ d!b $ c
! = , con b y d ≠ 0
b d b$d
Multiplicación Ejemplos:
Para multiplicar fracciones, se multiplican los 13 5 13 1 13
22 $ = $ =
numeradores entre sí y los denominadores entre sí. 15 2 3 2 6
a c a$c 24 3 2 3 6
$ =
b d b$d
, con a, b, c, d ≠ 0 22 $ = $ =
12 11 1 11 11
TIP: Antes de multiplicar, primero simplificar cualquier numerador con cualquier denominador y luego
multiplicar los números que quedan.

División Ejemplos:
Para dividir fracciones, se multiplica la primera 2 5 2 7 14
22 | = $ =
fracción por el inverso multiplicativo de la segunda 3 7 3 5 15
fracción.
1 2 1 13 13
22 | = $ =
a c a d a$d 9 13 9 2 18
|d = $ = , con a, b, c, d ≠ 0
b b c b$c
NOTA:
es ` j = , con a ≠ 0
a a –1 b
»»El inverso multiplicativo (o recíproco) de
b b a

3 . N ÚM E RO S D E C I M A LES
Al efectuar la división entre el numerador y el denominador de una fracción, se obtiene un número
decimal. Un número decimal se compone de dos partes, la primera corresponde a la parte entera y la
1
segunda corresponde a su parte decimal. Ejemplo: = 1: 2 = 0, 5
2
a. Tipos de números decimales

i. Decimal finito
Un decimal finito es aquel que tiene un número determinado (finito) de dígitos.
Ejemplo: 0,25 → dos cifras decimales.
ii. Decimal infinito periódico:

Un decimal infinito periódico es aquel que tiene un número indeterminado (infinito) de dígitos y se
repite una o más cifras de manera periódica, el que puede escribirse con punto suspensivo o con una
barra sobre los dígitos periódicos.
Ejemplo: 1,63 = 1,636363... → período “63”.
iii. Decimal infinito semi–periódico:

Un decimal infinito semi–periódico es aquel que tiene un número indeterminado (infinito) de dígitos y se
repite una o más cifras de manera periódica, el que puede escribirse con punto suspensivo o con una
barra sobre los dígitos periódicos. Además se distingue antes del periodo una parte de cifras que no se
repiten llamada ante–periodo.
Ejemplo: 3,617 = 3,6171717 ... → periodo “17” y ante–período “6“.
c m dm
UM C D U , d 5
: 5 5 5 5 6 :
»»Recordar que los dígitos decimales de acuerdo a il a a d a a a a
M en cen ida cim sim sim ésim
su posición reciben los siguiente nombres: de en
t n é é l é i l
ad C De U d ent mi m
id c ez
Un di

b. Operatoria con decimales

i. Adición y sustracción Ejemplo:
Para sumar o restar números decimales se 22 0,247 + 21,65 =
ubican las cantidades enteras bajo las enteras, 0, 247
las comas bajo las comas, la parte decimal
= + 21, 65
bajo la decimal y a continuación se realiza la
operatoria respectiva. 21, 897
ii. Multiplicación Ejemplo:

Para multiplicar dos o más números decimales, 22 1,24 · 0,002 =
se multiplican como si fueran números enteros, = Multiplicar 124· 2
y luego se ubica la coma en el resultado final,
de manera tal que el resultado tenga la misma = 248
cantidad de cifras decimales que los números
Ubicar la coma manteniendo
del ejercicio en conjunto.
cinco cifras decimales:
→ 0,00248
iii. División Ejemplo:

Para dividir números decimales, se puede 22 2,25 : 0,5 =
transformar el dividendo y el divisor en números Amplificado por 100.
enteros amplificando por una potencia en base
10. → 225 : 50 = 4,5

c. Transformación de decimales a fracciones

i. De decimales finitos a fracciones Ejemplo:
En el numerador se escribe el número comple- 42
22 0, 42 =
to sin la coma. En el denominador un 1 acom- 100
pañado de tantos ceros como dígitos existan
en la parte decimal (después de la coma).
ii. De decimales periódicos a fracciones Ejemplos:

En el numerador se escribe el número completo 45
22 0, 45 =
sin la coma y se le resta la parte no periódica. 99
En el denominador tantos nueve como dígitos 2374 – 2 2372
22 2,374 = =
posea el período. 999 999
iii. De decimales semi–periódicos a fracciones Ejemplos:

En el numerador se escribe el número completo 4321 – 43
22 0, 4321 =
sin la coma y se le resta la parte no periódica. 9900
Luego en el denominador, tantos nueve como
dígitos posea el período, seguidos de tantos 324321 – 324
22 32, 4321 =
9990
ceros como dígitos tenga el ante–período.

d. Relación de orden en las fracciones

a c
Sean , números racionales, con b ≠ 0 y d ≠ 0 . Para comparar números racionales, se pueden
b d
utilizar los siguientes métodos:
i. Multiplicación cruzada Ejemplo: Comparar

5
y
3
:
16 10
Este método compara parejas de fracciones.
a c a c 5· 10 > 16· 3
$ + a$d $ b$c ; # + a$d # b$c
b d b d
50 > 48
∴ 5 > 3
16 10
ii. Igualar denominadores Ejemplo: Comparar

5
y
3
:
16 10
Este método amplifica las fracciones de modo
que todas tengan igual denominador, luego 50 48
>
la mayor fracción sera la que posea mayor 160 160
numerador.
∴ 5 > 3
16 10
iii. Igualar numeradores Ejemplo: Comparar

5
y
3
:
16 10
Este método amplifica las fracciones de modo
que todas tengan igual numerador, luego 15 15
>
la mayor fracción sera la que posea menor 48 50
denominador.
∴ 5 > 3
16 10
iv. Convertir a número decimal Ejemplo: Comparar

5
y
3
:
16 10
Este método convierte las fracciones en
números decimales, realizando las divisiones 0,3125 > 0,3
correspondientes. Para ordenar decimales es
aconsejable escribir todos ellos con la misma
∴ 5 > 3
cantidad de decimales. 16 10
TIPS:
»»Tener en cuenta que 0,3 = 0,30 = 0,300 , etc. Para comparar números decimales conviene agregar
ceros a la derecha y luego establecer la relación de orden.
»»Es importante destacar que entre dos números racionales distintos, existen infinitos números
racionales.

2 5 3
1. El orden de los números a = ; b= ; c= , de menor a mayor es:
(DEMRE 2006)
3 6 8
A) a < b < c
B) b < c < a
C) b < a < c
D) c < a < b
E) c < b < a

2. Tres atletas corrieron los 100 metros planos, Javier cronometró 11,3 segundos, Arturo 11,02 segundos y Marcelo
11,2 segundos. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
(DEMRE 2010)
I. Javier llegó después que Marcelo

II. Entre Arturo y Marcelo hay 18 centésimas de segundo de diferencia al llegar a la meta
III. Arturo llegó primero
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3. El número racional 10 es igual a:

(DEMRE 2011)
7
A) 10· 0,7
B) 0,10 + 0,7
C) 7 + 3
3 4
D) 7 + 3
7
E) 1| 1
7 10

4. ¿ Cuántos séptimos son equivalentes a

(DEMRE 2011)
2 57 ?
A) 19
B) 17
C) 14
D) 10
E) 5

AB
5. En cada una de las rectas numéricas que se muestran en I, en II y en III, el punto C es un punto tal que AC =
3
. ¿ En cuál(es) de ellas C = 0,3 ?
(DEMRE 2015)
I. A C B II. A C B III. A C B
0,3 0,4 0,33 0,34 0,333 0,444
A) Solo en I
B) Solo en II
C) Solo en III
D) Solo en I y en II
E) En I, en II y en III

6. ¿ Cuál(es) de las siguientes operaciones da( n ) por resultado la unidad ?

(DEMRE 2015)
7 5
I. +
12 12
7 12
II. $
12 7
13 12
III. |
12 13
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

7. 0,1 · ( 0,001 : 0,01 ) =

(DEMRE 2016)
A) 0,000001
B) 0,001
C) 0,01
D) 0,1
E) 1,0

8. En la recta numérica de la figura adjunta, se ubican los puntos a, b, c y d. ¿ En cuál de las siguientes operaciones
el resultado es siempre menor que 1 ?
(DEMRE 2016)
A) a· b
0 a b 1 c d
B) d + a
C) a· c
D) d – c
E) c + b

9. ¿ Cuál de los siguientes números está entre 1 y 2 ?

(DEMRE 2017)
4 3
A) 1
9
B) 1
5
C) 4
5
D) 3
14
E) 3
10

10. ( 0,1 : 0,01) + 0,001 =

(DEMRE 2018)
A) 0,101
B) 9,09
C) 0,002
D) 10,001
E) 0,01

11. Si M = 1,4 + 4,05 ; P = 5,6 – 0,21 y Q = 3,21 + 2,24 , ¿ cuál de las siguientes relaciones es verdadera ?
(DEMRE 2018)
A) P > Q > M
B) M = Q > P
C) Q > P > M
D) P > M > Q
E) Q > M > P

12. ¿ Cuál de los siguientes es un número racional que NO es un número entero ?

(DEMRE 2018)
A) 1,9
B) –1
^ , 2h 3
0
0, 46
C)
0, 23
0, 24
D)
0, 08
E) 2
^0, 4h 5

13. En la recta numérica, ¿ cuál de los siguientes números racionales se encuentra más cercano al número uno ?
(DEMRE 2019)
3
A)
2
4
B)
3
3
C)
4
6
D)
5
5
E)
6

3 1
–
5 6
14. =
5 1
– +
6 4
(DEMRE 2019)
–1
A)
5
B) –1
–26
C)
35
–91
D)
360
2
E) –
5

15. En la tabla adjunta se muestran los tiempos que demoraron cuatro atletas en correr 100 metros. Según los
datos de la tabla, ¿ cuál de los siguientes valores es la resta de los tiempos, en segundos, entre los dos atletas
más rápidos ?
(DEMRE 2019)
Tiempo en
Atleta
A) 3,42 segundos
B) 0,12 Andrés 9,63

C) 0,06
39
Bernardo
D) 0,555 4
E) 0,04 979
Carlos
100
69
Danilo 9 100

4 . AP ROX I M AC I O N E S
i. Aproximación por defecto y exceso

A veces necesitaremos trabajar con números con una gran cantidad de cifras decimales, como por
ejemplo los números periódicos, y por tanto en ocasiones será necesario aproximarlos. Las aproximaciones
que resultan menores que el valor del número inicial se llaman aproximaciones por defecto y las que
resultan mayores se llaman por aproximaciones por exceso.
Para aproximar por defecto: Ejemplo:

Paso 1: Identificar la posición a la que se quiere 22 Aproximar por defecto a
aproximar. la décima el número 3,47
Paso 2: Considerar las cifras decimales hasta la posición → 3,4
que se determinó.
Para aproximar por exceso: Ejemplo:

Paso 1: Identificar la posición a la que se quiere 22 Aproximar por exceso a
aproximar. la unidad el número 15,28
Paso 2: La cifra por aproximar se debe aumentar en → 16
una unidad.

Ejemplo:
Si aproximamos a la milésima el número 3,14159 por exceso y por defecto resulta:
3,141 3,14159 3,142
Aproximación por Aproximación por

Defecto Exceso
ii. Truncar y redondear

Un número real puede ser aproximado por truncamiento o por redondeo.
Para truncar: Ejemplo:

Paso 1: Identificar la posición a la que se quiere truncar. 22 Truncar a la centésima el
número 3,1421
Paso 2: Considerar las cifras decimales hasta la posición
que se determinó. → 3,14
Nota: Truncar números positivos, es 22 Truncar a la milésima el

equivalente a aproximar por defecto. número 1,8676
→ 1,867

Para redondear: Ejemplo:

Paso 1: Identificar la posición a la que se quiere 22 Redondear a la
redondear. centésima el número
3,1421
Paso 2: Considerar la cifra decimal inmediatamente
siguiente a la que determine la aproximación. → 3,14
Paso 3: Si dicha cifra es menor que 5, no hay 22 Redondear a la milésima
modificaciones en las cifras que se conservan. Si dicha el número 1,8676
cifra es mayor o igual que 5, la cifra por aproximar se
debe aumentar en una unidad. → 1,868

16. Al realizar la operación 20 ÷ 3 en una calculadora, ella da como resultado 6,666666667. ¿ Cuál(es) de las
siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
(DEMRE 2015)
I. La calculadora redondea a la novena cifra decimal

II. La calculadora trunca a la novena cifra decimal
20
III. es un número decimal periódico
3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

17. Sea q una aproximación por exceso a la centésima de 1,414 y p una aproximación por defecto a la centésima
de 1,414 . ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
(DEMRE 2015)
I. q = p
p+q
II. = 1, 414
2
III. q = 1,414 – k , con k un número real positivo
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) Ninguna de ellas

18. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s), con respecto a la expresión decimal de 3 ?
11
(DEMRE 2017)
I. El dígito de la milésima es un número par

II. Es un número decimal periódico
III. El número truncado al dígito de la cienmilésima es 0,27273
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

19. Si X es la mejor aproximación por defecto a la centésima de 2,64575131 e Y es la aproximación por redondeo
a la décima de 3,16227766, entonces el valor de (X + Y) es:
(DEMRE 2017)
A) 5,84
B) 5,74
C) 5,75
D) 5,85
E) 5,76

20. En una calculadora, cada vez que se suman números decimales, el resultado final que muestra el visor está
truncado a la centésima. Si se efectúa la suma 0,1666 + 0,164 + 0,167, ¿ cuál de los siguientes valores será el
resultado que mostrará el visor de esta calculadora ?
(DEMRE 2019)
A) 0,49
B) 0,497
C) 0,50
D) 0,48
E) 0,498

Cambridge College
CAPÍTULO 2
EJERCICIOS
NÚMEROS
RACIONALES
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

Se autoriza su uso con fines docentes a Cambridge College durante el año 2020.
c m
1. 2 – 5 $ 9 – –2 =
3 6 15 10
A) – 2
15
B) – 1
15
C) – 1
30
D) 1
3
E) 0

2. 7 – 5 =
3– 3
6
A) 6
B) 5
C) 2
D) 4
5
E) – 11
2

3. Si al doble de 2,4 se le resta el triple de 3,2 , entonces resulta:
A) 4,8
B) 5,2
C) 14,4
D) – 5,2
E) – 4,8

4. Andrés debe recorrer 15,4 kilómetros y ha avanzado 8.750 metros. ¿ Cuánto le falta por recorrer ?
A) 6,29 kilómetros
B) 6,65 kilómetros
C) 6,75 kilómetros
D) 7,65 kilómetros
E) 7,75 kilómetros

5. Se puede determinar el numerador de cierta fracción si:
( 1 ) El valor de la fracción es 0,25

( 2 ) El denominador de la fracción es 8
A) ( 1 ) por sí sola

B) ( 2 ) por sí sola
C) Ambas juntas, ( 1 ) y ( 2 )
D) Cada una por sí sola, ( 1 ) ó ( 2 )
E) Se requiere información adicional

6. En una competencia de natación, Anita, Cata y Maca demoraron 25,4 segundos, 25,03 segundos y 25,3
segundos en llegar a la meta, respectivamente. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Anita llegó después de Maca

II. Maca llegó 27 centésimas después de Cata
III. Cata llegó primera
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

7. ¿ Cuánto se obtiene si el producto 0,5· 0,05 se divide por el producto 2,5· 0,025 ?
A) 0,04
B) 0,4
C) 2,5
D) 4
E) 25

8. ¿ Cuánto es la mitad del recíproco de 4 ?
1
A)
2
B) 2
1
C)
8
D) 8
E) 1

9. Un partido se desarrolla en dos tiempos de 45 minutos cada uno. ¿ Qué fracción del partido resta cuando han
transcurrido 20 minutos del segundo tiempo ?
2
A)
9
4
B)
9
5
C)
9
5
D)
18
13
E)
18

10. La tercera parte de la mitad del triple del cuádruple de la décima parte de 70 es:
A) 7
8
B) 7
C) 14
D) 140
E) Ninguno de los valores anteriores

11. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. El inverso multiplicativo de – 3 es 4
4 3
II. El inverso aditivo de 5 13 es – 16

3
III. 0, 36 + 0, 64 = 1
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

12. Al reemplazar a = 3 , b = 2 , c = 0,2 en a – b + c , se obtiene:

4 b
A) – 23
20
B) – 17
20
C) 27
20
D) 33
20

13. Si el producto de dos números es 1, entonces se afirma correctamente que pueda tratarse del producto de:
I. Dos números enteros

II. Dos números racionales
III. Un número entero y otro racional
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

I. 3 = 3
4 20
5
II. 0, 75 = 25
33
III. 6 2 3
7 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

12
15. El doble de la quinta parte de 5 es:
3
36 10
A)
125
B) 4
5
C) 16
5
D) 80
E) 8

2
16. ( 1,3 ) =
A) 1,4
B) 1,6
C) 1,7
D) 1,9
E) 2,1

3 11 17
17. + + =
10 100 1.000
A) 0,58
31
B)
1.000
C) 0,327
D) 0,427
E) 3,28

18. 1 – 1 =
1– 1
1– 1
5
A) – 4
B) – 3
C) 3
4
D) 5
4
E) 5

19. Si al cuociente entre 6 y 2 se le resta 15 se obtiene:

12 14 10
A) – 10
7
B) –7
19
C) 1
D) 2
E) 11
4

20. 0,42 =
14
A)
33
21
B)
50
33
C)
14
19
D)
5
5
E)
19

21. Se puede determinar un número si:
( 1 ) Al dividir el número por 2, el cuociente es 7 y el resto es 1

( 2 ) Al dividir el número por 4 el resto es 3


2
22. 1 – =
4
5 –
1
3 –
3
8
A)
3
3
B)
2
7
C)
2
4
D)
7
3
E)
7

23. ¿ Cuál(es) de los siguientes números es(son) racional(es)?
I. – 2,44
II. 0,1234
III. 7,65
IV. 22,020020002...
A) Solo I y IV
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) Solo I, II y III
E) I, II, III y IV

24. La mitad de un tercio de 1 15 es lo mismo que:
8
A)
10
6
B)
10
1
C)
10
1
D)
5
E) 5

25. ¿ Cuál de las siguientes fracciones es propia y además irreductible ?
A) 5
8
B) 125
25
C) 7
21
D) 12
3
E) 5
15

26. Si T = – 2 12 y S= – 4 34 , entonces S – T =
A) – 7 14
B) – 2 14
C) – 1 14
D) 2 14
E) 7 14

27. Para determinar el valor del producto de los números a y b se sabe que:
( 1 ) El inverso aditivo de a es a y 2b = 1

( 2 ) b es un número racional positivo y a no tiene inverso multiplicativo


28. Si a la cuarta parte de un cuarto le restamos el triple de un sexto, se obtiene:
A) – 15
32
B) –7
16
C) – 11
96
D) 1
24
E) 1
2

29. 1 + 11 =
8 3
1–
11
A) 61
4
B) 65
8
C) 17
8
D) 1
4
E) 17
72

0, 8 | 0, 2
30. =
0, 02
1
A)
200
1
B)
8
C) 0,8
D) 8
E) 200

31. El valor de 1 + 1 es:

1+ 1
1+ 9
12
A) 18
11
B) 3
2
C) 1
D) 8
11
E) 7
11

50
+ 0, 5
32. 100
=
_ 0, 5 i $ 2
A) 10
B) 1
C) 0,1
D) 0,25
E) 0,75

33. Si a = 0,7 y b = 0,01, entonces a – b =

b
A) 0,69
B) 0,79
C) 6,9
D) 69
E) 79

34. En un curso de 42 alumnos, faltaron 14 de ellos. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
I. Los alumnos presentes representan el doble de los ausentes

II. Los alumnos ausentes representan la tercera parte del curso
III. El cuociente entre los ausentes y los presentes es 1
2
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguna de ellas

35. 1 + 1 + 1 + 1 =
5 5 5 5
A) 1
54
B) 44
5
C) 4
20
D) 4
5

36. ¿ Cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?
I. 7, 9 = 70
9
II. 3, 46 = 52
15
III. 7 = 0, 63
11
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

37. El triple de ` $ : j es igual al doble de:

1 4 2
9 1 9
A) 2
B) 3
C) 6
D) 12
E) 18

38. Al redondear a la décima el número 2,7453, resulta:
A) 3
B) 2,8
C) 2,7
D) 2,75
E) 2,745

39. El inverso multiplicativo de ` – : j =

1 3 5
2 4 6
A) –10
3
B) – 5
2
C) – 3
10
D) – 2
5
2
E)
5

40. Al redondear a la milésima el número 4,5387, resulta:
A) 4,5
B) 4,54
C) 4,538
D) 4,539
E) 5

x
41. Sean x e y enteros no nulos. La fracción representa un número entero positivo; si:
y
( 1 ) x e y tienen el mismo signo
( 2 ) y > 0 y x es múltiplo positivo de y


42. Al truncar a la centésima el número 3,6765, resulta:
A) 3,6
B) 3,67
C) 3,68
D) 3,676
E) 3,677

43. 1 + 1 – 5 =
16 8 20
A) – 1
8
B) – 1
16
C) 1
20
D) 1
16
E) 1
8

44. El inverso aditivo de –4 , menos el inverso multiplicativo de 4 es:

24
A) – 10
B) – 23
6
C) – 25
6
D) – 2
E) 23
6

45. 800 menos los 3 de la tercera parte de 1.200 es:

20
A) 740
B) 680
C) 640
D) 340
E) 120

46. Dadas las fracciones: a = 39 , b = 7 y c = 79 . Se cumple que:

11 2 22
A) a < c < b
B) a < b < c
C) b < a < c
D) c < a < b
E) b < c < a

47. Tres amigos compraron carne para un asado. Andrés compró los 7 de un kilo, Carlos los 4 de un kilo y Marco
9 5
los 9 de un kilo. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
11
I. Andrés compró más carne que Carlos
II. Marco compró más carne que Carlos
III. Andrés compró menos carne que Marco
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

48. 0,1· [ 0,1 – 0,1· (0,1 + 0,1)] =
A) 0
B) 0,1
C) 0,080
D) 0,012
E) 0,008

0, 02 + 0, 1 + 0, 001 =
49.
0, 1 + 0, 01
A) 0,002
B) 0,02
C) 0,11
D) 1,1
E) 11

50. Si a cinco enteros dos cuartos se le suma el producto de tres octavos por nueve decimos, se obtiene:
9
A) 4 10
7
B) 4 10
C) 4 45
D) 4 67
80
E) 5 67
80

51. Una barra mide 50 cm. Por efecto del calor se ha expandido una centésima parte de su longitud. ¿ Cuál es su
actual medida ?
A) 0,51 m
B) 0,55 m
C) 0,505 m
D) 0,555 m
E) 0,5005 m

52. Una fracción positiva aumenta su valor si:
I. Aumenta el numerador
II. Aumenta el denominador
III. Disminuye el numerador
IV. Disminuye el denominador
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo I y IV
E) Solo II y IV

42 70 56
53. Si a = ;b= ;c= , entonces, con respecto al orden entre ellos, la alternativa correcta es:
147 245 159
A) a < c < b
B) c < a < b
C) a < b < c
D) a + c = b
E) a = b < c

2 1
54. Si m = yn= , entonces ¿ cuál(es) de las siguientes expresiones equivale(n) a un número entero ?
3 4
I. (m + n) (m – n)
II. 6mn
8m
III.
3n
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

p$q
55. La expresión , con p, q y r números enteros, r ≠ 0, es negativa si:
r
p
( 1 ) <0 y q>0
r
( 2 ) q· r < 0 y p > 0


3 5 7 7
56. Los racionales , , , ordenados de mayor a menor son:
4 6 8 9
3 5 7 7
A) , , ,
4 6 8 9
7 7 3 5
B) , , ,
8 9 4 6
7 5 7 3
C) , , ,
8 6 9 4
7 7 5 3
D) , , ,
9 8 6 4
7 7 3 5
E) , , ,
9 8 4 6

1 5– 2
2+
57. La expresión, 3 : 6 equivale a:
2
2
– 1
3
1+
2
3
5
A)
4
4
B)
5
3
C)
4
49
D)
5
5
E)
49

58. 8 – ` 5 $ + 1 jB – 3 2 : 2 =
1 3
4 2
51
A) –
4
67
B) –
4
69
C) –
8
15
D) –
4
3
E)
8

9 0, 5 + 3 – 0, 65
59. – 15 =
18 0, 1
A) 1
B) 0,5
C) 0
D) – 11
20
E) – 1

60. Si el numerador y el denominador de una fracción propia aumentan en la misma cantidad, entonces es
verdadera que la fracción resultante:
A) Tiene el mismo valor que la fracción original

B) Es siempre mayor que la fracción original
C) Es siempre menor que la fracción original
D) Es mayor o igual que la fracción original
E) Es menor o igual que la fracción original

3
4
– 2
5 es:
61. El valor de
7 8
10
– 15
9
A)
28
21
B)
10
6
C)
5
D) 2
1
E) –
4

62. El orden decreciente de a = 3 ; b = 4 ; c = 7 es:

5 7 12
A) b , a , c
B) a , c , b
C) a , b , c
D) b , c , a
E) c , a , b

63. Si x < y < z, ¿ cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) positiva(s)?

z – y
I. z – x
y – x
II. y – z
x – y
III. y – z
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

p
64. Se puede determinar si la expresión con q ≠ 0, pertenece al conjunto de los números enteros si:
q
( 1 ) p!Zyq!Z
( 2 ) p y q son múltiplos de 2


65. Si P = 0,001 ; Q = 0,01 y R = 0,1 ; entonces el valor de P + Q· R es:
A) 0,00101
B) 0,0101
C) 0,0022
D) 0,002
E) 0,0012

66. Sean las fracciones x = 3 , y = 7 y z = 2 . Entonces, se cumple que:

5 4 3
A) x > y > z
B) y > x > z
C) z > y > x
D) x > z > y
E) y > z > x

67. El orden de las fracciones a = 5 23 ,b= 5 56 yc= 5 78 , de menor a mayor es:
A) a , b , c
B) a , c , b
C) b , a , c
D) c , a , b
E) c , b , a

68. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
I. 0, 72 + 0, 28 = 1
8
II. 1 – 0, 1 =
9
1
III. El recíproco de – 5 es 5
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

69. ¿ Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?
I. 0, 16 = 1
6
II. 0, 41 + 0, 59 = 1
III. 4, 9 = 4, 9
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

70. Si a, b y c son tres números racionales positivos, ¿ cuál es el menor ?
1
( 1 ) a–b= –
4
1
( 2 ) a–c= –
2


71. Si n es un número entero negativo distinto de –1, ¿ cuál de las siguientes fracciones es la mayor ?
A)
1
n
B)
1
n2
C) – 2
1
n
D)
1
n – 1
E)
n
1

72. Se debe repartir en partes iguales 67,20 Kg de harina entre 12 personas. ¿ Cuántos Kg de harina recibirán 7 de
estas personas ?
A) 3,92 Kg
B) 5,60 Kg
C) 9,60 Kg
D) 39,20 Kg
E) 392 Kg

1 3 5
73. Si a = ,b= ,c= , entonces ¿ cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?
2 7 9
I. a∙b<c
2
II. b < c· a
b
III. <a
c
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

62
74. Respecto del número , ¿ cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
7
I. Redondeado a la unidad es 8
II. Truncado a la décima es 8,8
III. Redondeado a la centésima es 8,86
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III


0, 7 1
I. =
6, 9 9
II. 3, 212121... es racional
III. 0, 3 + 0, 3 1 = 31
9
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

2n
76. Si n es un número natural, entonces la expresión representa siempre:
2n + 1
A) Un número impar
B) Un número par
C) Una fracción impropia
D) Un número mixto
E) Una fracción irreducible

77. ¿ Cuál de los siguientes números racionales es el menor ?
A) 11
119
B) 1
10
C) 2
21
D) 4
39
E) 7
69

78. Una persona compró dos séptimos de 3 12 docenas de naranjas. ¿ Cuántas naranjas compró ?
A) 2 docenas
B) 1 12 docenas
C) 1 14 docenas
D) 1 docena
E) 1 naranja

79. Si p = 4 , q = 15 y r = 5 , entonces, ¿ cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

6 18 20
I. p<q
II. r>p
III. p+q= 3
2
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III

80. Si z es un número entero negativo, y ≠ 0 y M = x $ z , entonces M es negativo si:

y
( 1 ) x e y son enteros negativos
( 2 ) x e y son enteros positivos


CAPÍTULO 2

1. D 1. E 21. A 41. B 61. B
2. E 2. B 22. E 42. B 62. B
RESPUESTAS 3. E 3. E 23. D 43. B 63. E
4. A 4. B 24. D 44. D 64. E
5. D 5. C 25. A 45. A 65. D
6. D 6. E 26. B 46. C 66. E
7. C 7. B 27. D 47. A 67. A
8. A 8. C 28. B 48. E 68. D
9. E 9. D 29. A 49. D 69. D
10. D 10. C 30. E 50. E 70. C
11. A 11. B 31. A 51. C 71. B
12. E 12. A 32. B 52. D 72. D
13. E 13. E 33. D 53. E 73. A
14. C 14. B 34. E 54. B 74. D
15. C 15. C 35. D 55. D 75. D
16. D 16. C 36. D 56. C 76. E
17. E 17. D 37. B 57. A 77. A
18. B 18. E 38. C 58. A 78. D
19. A 19. D 39. B 59. C 79. D
20. A 20. A 40. D 60. B 80. D

MATEMÁTICA 1. NÚMEROS ENTEROS 15. TRIÁNGULOS II

PARA NACIONAL 2. NÚMEROS RACIONALES 16. CONGRUENCIA Y
3. NÚMEROS REALES SEMEJANZA
CAPÍTULOS 4. ÁLGEBRA 17. CUADRILÁTEROS
5. ECUACIONES Y SISTEMAS DE 18. CIRCUNFERENCIA
ECUACIONES 19. PLANO CARTESIANO
6. POTENCIAS Y RAÍCES 20. VECTORES
7. DESIGUALDADES E 21. TRANSFORMACIONES
INECUACIONES ISOMÉTRICAS Y GEOMETRÍA
8. LOGARITMOS DEL ESPACIO
9. NÚMEROS COMPLEJOS 22. DATOS I
10. ECUACIONES DE SEGUNDO 23. DATOS II
GRADO 24. AZAR I
11. FUNCIONES - CONCEPTOS 25. AZAR II
FUNDAMENTALES
12. FUNCIÓN CUADRÁTICA
13. NOMBRE CAPITULO
14. ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS I

Material complementario texto:

MATEMÁTICA PARA NACIONAL
4ta edición.
Moraleja Editorial ha puesto sus conocimientos y corazón

en desarrollar este material. En caso de presentarse
alguna omisión o error, será enmendado en las siguientes
ediciones a través de las inclusiones o correcciones
necesarias.
Si encuentras algún error o quieres hacer alguna

sugerencia teórica o en relación a algún ejercicio, por
favor escríbenos a sugerencias@moraleja.cl y estaremos
muy agradecidos ya que así estarás contribuyendo al
mejoramiento de este material.
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Números Racionales 2021

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Cambridge College

“La mente que se abre a una

Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

CAPÍTULO 2 1. NÚMEROS RACIONALES

Material complementario texto:

Cambridge College 2 / 122

Cambridge College 3 / 122

ii. Fracción impropia Ejemplos:

iii. Fracción decimal Ejemplos:

iv. Número mixto Ejemplos:

Las fracciones impropias pueden escribirse de la forma 22 4 57 =

Para transformar un número mixto a fracción: 22 – 1 12 = –

Cambridge College 5 / 122

b. Relaciones entre números racionales

c. Operatoria con fracciones

Cambridge College 6 / 122

ii. Operaciones básicas

Cambridge College 7 / 122

Adición y sustracción de distinto denominador Ejemplos:

Cambridge College 8 / 122

Cambridge College 9 / 122

a. Tipos de números decimales

ii. Decimal infinito periódico:

iii. Decimal infinito semi–periódico:

Cambridge College 11 / 122

b. Operatoria con decimales

ii. Multiplicación Ejemplo:

iii. División Ejemplo:

Cambridge College 12 / 122

c. Transformación de decimales a fracciones

ii. De decimales periódicos a fracciones Ejemplos:

iii. De decimales semi–periódicos a fracciones Ejemplos:

Cambridge College 13 / 122

d. Relación de orden en las fracciones

i. Multiplicación cruzada Ejemplo: Comparar

ii. Igualar denominadores Ejemplo: Comparar

iii. Igualar numeradores Ejemplo: Comparar

iv. Convertir a número decimal Ejemplo: Comparar

Cambridge College 15 / 122

Cambridge College 16 / 122

I. Javier llegó después que Marcelo

Cambridge College 17 / 122

3. El número racional 10 es igual a:

Cambridge College 18 / 122

4. ¿ Cuántos séptimos son equivalentes a

Cambridge College 19 / 122

0,3 0,4 0,33 0,34 0,333 0,444

Cambridge College 20 / 122

6. ¿ Cuál(es) de las siguientes operaciones da( n ) por resultado la unidad ?

Cambridge College 21 / 122

7. 0,1 · ( 0,001 : 0,01 ) =

Cambridge College 22 / 122

Cambridge College 23 / 122

9. ¿ Cuál de los siguientes números está entre 1 y 2 ?

Cambridge College 24 / 122

10. ( 0,1 : 0,01) + 0,001 =

Cambridge College 25 / 122

Cambridge College 26 / 122

12. ¿ Cuál de los siguientes es un número racional que NO es un número entero ?

Cambridge College 27 / 122

Cambridge College 28 / 122

Cambridge College 29 / 122