COLEGIO CODEMA I.E.D.

GUIA DISCIPLINAR MATEMATICAS

POTENCIACION CON NUMEROS ENTEROS

ÁREA MATEMÁTICAS ASIGNATURA ARITMETICA

DOCENTE YAMILE URIBE CASTILLO Correo Electrónico: yuribecas68@gmail.com
CICLO TRES GRADO SEPTIMO CURSO 701

TEMA POTENCIACION CON NUMEROS ENTEROS PARTE 2

 Aplica el concepto y las propiedades de la potenciación de los números enteros para dar
LOGROS respuesta a situaciones determinadas
 Leer cada uno de los esquemas que definen cada concepto, transcribir con buena ortografía.
INSTRUCCIONE  Desarrollar las actividades en el cuaderno o en hojas cuadriculada y subir a la plataforma
S Classroom donde la docente asigna la actividad. Fecha límite de entrega mayo 17 de 2020
 Realizar el procedimiento es decir las operaciones que se requieran.
 Leer los criterios e indicadores de evaluación.
¿QUÉ APRENDIMOS HASTA HOY?

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS EN ENTEROS

PROPIEDAD REPRESENTACIÓN ¿QUÉ SE HACE? EJEMPLO
Si la base es positiva
siempre el resultado es 52= 5x5 =25
3
(+) par= + Base + exponente par positivo 5 = 5x5x5=125
(+) impar=+ Base + exponente impar Si la base es negativa y (-3)2= (-3) x (-3) = 9
LEY DE SIGNOS el exponente es par, el
(-) par= + Base – exponente par (-3)3= (-3) x (-3) x (-3) =-27
resultado es positivo.
(-) impar= - Base – exponente impar Si la base es negativa y
el exponente impar el
resultado es negativo
MODULATIVA ( a )1 =( a ) Se deja la base ( 5 )1=( 5 )
EXPONENTE
CERO
( a )0=1 Es igual a uno (−3 )0 =1
PRODUCTO DE Se deja la misma base
POTENCIAS DE LA ( a )m x ( a )n=( a )m+ n y se suman los ( 3 )3 X ( 3 )2=( 3 )3 +2=( 3 )5=243
MISMA BASE exponentes
Se deja la misma base
DIVISIÓN DE
(−5 )3 ÷ (−5 )2=(−5 )3−2= (−5 )1
POTENCIAS DE LA ( a )m ÷ ( a )n =( a )m−n y se restan los
MISMA BASE exponentes =- 5
n
Se deja la misma base 3
POTENCIA DE UNA
POTENCIA {( a )m } =( a )m x n y se multiplican los
exponentes
{(−2 )2 } =(−2 )2 x 3=(−2 )6=64
Se reparte el
POTENCIA DE UN m m m ( 2 x 3 ) 3= ( 2 )3 x ( 3 )3=
PRODUCTO ( a x b) = ( a) X ( b) exponente para cada
factor 8 x 27=216

Se reparte el ( 4 ÷2 )4=
POTENCIA DE UN m m m
COCIENTE ( a ÷ b ) =( a ) ÷ ( b ) exponente para cada ( 4 ) 4 ÷ ( 2 )4 =
término.
216 ÷ 16=16
 ¡PRACTIQUEMOS UN POCO MAS ¡
En los siguientes ejercicios debes escribir que
propiedad o propiedades aplicaste

CRITERIOS INDICADOR DE EVALUACION

PRESENTACION El estudiante debe desarrollar las actividades y presentarlas con orden, claridad, con
dibujos coloreados si se requiere y organizadas secuencialmente. El trabajo debe
llevar el nombre completo del estudiante.
ORTOGRAFIA Escribe correctamente, utilizando los signos de puntuación, las tildes de las palabras y
usando correctamente las letras mayúsculas.
JUSTIFICACION El estudiante debe justificar las respuestas con procedimientos matemáticos aplicando
el concepto de potenciación en números enteros.
RESPONSABILIDA La guía se debe presentar completa, desarrollando todos los ejercicios correctamente
D especificar cuales la respuesta y transcribiendo al cuaderno los conceptos.
PUNTUALIDAD Entregar la guía como fecha limite el 8 de junio en la plataforma.