QUÍMICA 2° 4°

Prof. Analía J. AGUILERA

ACTIVIDADES: CLASE N°1: Leyes y teorías fundamentales de la química.

1) Buscar una breve biografía de Antoine Lavoisier y copiarla en la carpeta.

2) Responder Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda y en caso de ser falso justificar debajo:
a) Los principales experimentos de Lavoisier se basaron en la combinación de gases…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Al medir el peso de las sustancias antes y después de arder, Lavoisier comprobó que este se
modifica…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c) Para formar un compuesto químico, los elementos se combinan en proporciones variables…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d) Según la teoría atómica de Dalton la materia está formada por partículas muy pequeñas
divisibles y destructibles………….
............................................................................................................................................................
3) Aplicaciones de la ley de la conservación de la materia
La ley de la conservación de la materia fue un hito clave en el progreso de la química. Gracias a esto
se puede establecer que las sustancias no desaparecen o se crean de la nada en una reacción
química.

En una reacción química la suma de la masa de los reactivos es igual a la

suma de la masa de los productos. Los átomos no desaparecen, simplemente
se ordenan de otra manera.

Una reacción química consiste en la transformación de unas sustancias en otras. Por ejemplo si
ponemos en contacto gas oxígeno y gas hidrógeno en las condiciones adecuadas reaccionarán para
dar agua líquida. En este ejemplo el oxígeno y el hidrógeno, que son las sustancias que hay
inicialmente y que van a "desaparecer" decimos que son las sustancias que reaccionan o los reactivos
y el agua que es la nueva sustancia, la que "aparece", decimos que es el producto.

Los químicos utilizan símbolos para simplificar los nombres de las sustancias puras, las fórmulas
químicas. De la misma manera en lugar de describir las reacciones químicas con palabras como en el
ejemplo anterior de manera simbólica es lo que se conoce como ecuación química. La ecuación
química de nuestra reacción entre el oxígeno y el hidrógeno es:

H2 (g) + O2 (g) ___________ H2O (l)

reactivos productos
que se lee "el hidrógeno gas reacciona con el oxígeno gas para dar agua líquida" .

Luego de leer lo anterior, resolver completando los datos vacíos:

a) 12 g de C (carbono) + 32 g de O2 (oxígeno) ………………..g CO2 (dióxido de carbono)
b) 2 g de H2 (hidrógeno) + …………..g de O2 (oxígeno) 18 g de H2O (agua)
c) 401 g de 2Hg (mercurio) + ……… g de O2 (oxígeno) 433 g de 2HgO (óxido de mercurio)
4) Unir los siguientes fenómenos físicos o químicos con la ciencia que lo estudia:
 Explosión de un cartucho de dinamita
 Solubilidad de azúcar en agua FÍSICA
 Digestión de los alimentos
 Derretimiento de manteca
 Obtención de vino a partir de la uva
 Putrefacción de una fruta QUÍMICA
 Compresión de un resorte
 Lijado de superficie metálica
 Corrosión de un metal

5) Responder brevemente:
a) ¿Qué es “materia” y cuáles son sus dos características principales?
b) ¿A qué se conoce como “sustancias”?
c) ¿A qué llamamos “cuerpo”?
 6) De la siguiente sustancia dar tres cuerpos formados por ella:
Vidrio
……………………………………….. ……………………………….. …………………………………….
7) Dar tres ejemplos de sustancias que pueden formar el siguiente cuerpo:
Mesa
……………………………….. ………………………………. ………….……………………….
8) Completar la palabra que falta:
a) …………………………………..es la cantidad de materia que posee un ………………………………..Su unidad
de medida se expresa en …………………………………………………
b) Volumen expresa la cantidad de …………………………ocupado por un cuerpo. Se expresa en
…………………………………………..y sus múltiplos y submúltiplos.
c) Se llama ……………………………..a la cantidad de materia que entran en un cierto volumen.
d) Para calcular la densidad se divide la ……………………….. por el ……………………… considerado.

9) Escribir las siguientes distancias en metros:

a) 15 km
b) 200 dm
c) 23 mm
d) 0,02 dam
e) 2 cm

10) Sandra es bióloga y se dedica a estudiar árboles, por eso anualmente mide todos los árboles del jardín
botánico. El año pasado, el pino medía 7,35 metros. Sandra dice que desde entonces, ha crecido 25
centímetros.

Responder:

a) ¿Cuánto creció el pino en metros?

b) ¿Cuánto mide ahora el pino en decímetros?