COLEGIO DIANA TURBAY I.E.D.

Código DANE 111001041611 NIT: 900939018-8

Correo Electrónico: coldianaturbay@educacionbogota.edu.co
Resolución 18-057 de 16 de diciembre de 2015

GUÍA 1 - GRADO SEXTO – ARITMÉTICA

Docente: Luis Gabriel Domínguez R.

DBA 1: Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones de fracción y de decimal) con
sus operaciones, en diferentes contextos, al resolver problemas de variación, repartos, particiones,
estimaciones, etc. Reconoce y establece diferentes relaciones (de orden y equivalencia y las utiliza para
argumentar procedimientos).

ACTIVIDAD 1.

1. Lee con atención la siguiente información:

SIGNIFICADOS DE LA FRACCIÓN

FRACCIÓN COMO PARTE DE TODO

La fracción se usa para expresar una o varias partes de una unidad o de un todo, esta se representa de la forma a / b con
b ≠ 0, donde b (denominador) representa las partes en que está dividida la unidad y a (numerador) las partes que se
toman.

Ejemplo:

FRACCIÓN COMO RAZÓN

La fracción me indica la comparación de dos cantidades.

Ejemplo: 8 / 13 puede interpretarse como ocho de cada trece personas hacen deportes.

FRACCIÓN COMO COCIENTE

La fracción se utiliza para indicar el cociente entre dos cantidades de distinta magnitud.

Ejemplo: Un automóvil avanza 30 kilómetros por cada 2 horas, luego la fracción es:
30 𝑘𝑚 15 𝑘𝑚
=
2 ℎ ℎ
FRACCIÓN COMO OPERADOR

Un numero natural se puede considerar como amplificador, mientras que un numero fraccionario de la forma 1 / 2 se
puede considerar como reductor.

Ejemplo: Una fotocopiadora que amplia y reduce, usa los números naturales y fraccionarios para tal fin
respectivamente, esto es visible en el siguiente grafico:

2. Observe con atención los siguientes videos (a partir del minuto y medio):

https://www.youtube.com/watch?v=Fq8-eN08YEY&t=45s
https://www.youtube.com/watch?v=L9v-TyR1Jfo
 ACTIVIDAD 2.

1. Complete la siguiente tabla.

Situación cotidiana ¿Cuál es el todo (unidad)? Realice un dibujo y represente la

situación en forma numérica

Juan comió la mitad de la torta

Casi las tres cuartas partes de la

superficie de la tierra están cubiertas
de agua.

Dos pelotas rojas en una colección de

9 pelotas.

María comió cinco tercios de

manzana.

2. En el planeta existen aproximadamente 319 especies de colibríes. 210 habitan la Amazonia. ¿Qué parte del total de
especies de colibríes no se encuentran en la Amazonia?

3. Se sabe que en el colegio hay 2 niños por cada 3 niñas y que en total hay 279 alumnas. ¿Cuántos niños hombres hay?

4. Un automóvil va de Bogotá a Girardot en 2 horas. Si la distancia entre las dos ciudades es 120 km, ¿cuál es la velocidad
del automóvil?

5. Para una piñata de cumpleaños se compraron 200 galletas, 10 litros de helado y 3 kg de torta, para repartir por igual
entre 50 invitados. ¿Qué parte de cada comestible le corresponde a un invitado?

6. Un Boeing 747 cargado completamente pesa 95 toneladas. Si de esas toneladas, 9 corresponden al peso de 150
personas entre pasajeros y tripulantes, ¿cuánto peso aproximado corresponde a cada persona (dar las respuesta
en kg)? (1 tonelada = 1000 kg.)

!
7. A un segmento de 45 cm se le ha aplicado consecutivamente la acción del botón 3 y luego la del botón ". ¿De cuántos
centímetros quedó el segmento final?

8. Un padre de familia decide repartir la herencia que ha obtenido durante muchos años de trabajo a sus dos hijos, de
acuerdo con los siguientes criterios: al hijo mayor le corresponden las 2 terceras partes de la herencia, mientras que
al menor le corresponde un tercio de la misma. Si el padre cuenta con una herencia de 9 casas, ¿cuántas le
corresponden a cada uno de sus hijos?

9. Trazo un segmento de 18 cm de longitud y coloreo los 5 / 6. ¿Cuántos centímetros se colorean?

10. Escribo el operador utilizado en cada una de las transformaciones.

 ACTIVIDAD 3

1. Lee con atención la siguiente información:

FRACCIONES EQUIVALENTES

Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma parte de la unidad o de un todo.

! $
Luego # es equivalente a !$

• Al amplificar (multiplicar numerador y denominador simultáneamente por un mismo natural) o simplificar

(dividir numerador y denominador simultáneamente por un mismo natural) una fracción se obtienen
fracciones equivalentes
• Cuando una fracción no se puede simplificar la llamamos fracción irreductible.

2. Observa con detenimiento el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=WrEaX8qpBr0

ACTIVIDAD 4

1. Represente los siguientes pares de fracciones y note que representan la misma cantidad (utilice unidades del mismo
tamaño):

% # % ! #
A. $
y& B. #
y$ C. $
y3

2. Puesto que 2/3 y 4/6 representan la misma fracción, ¿qué proceso de los números naturales usaría para obtener 4/6
a partir de 2/3?

3. ¿Qué proceso de los números naturales usaría para obtener 2/4, 3/6 y 5/10 a partir de 1/2?

4. ¿Qué fracción representa el siguiente gráfico?

5. Para cada fracción de la tabla encuentre dos fracciones equivalentes; una por amplificación y otra por simplificación:

Fracción Equivalente por amplificación Equivalente por simplificación

4
24

10
15

18
21

ACTIVIDAD 5 (CORRESPONDE A UNA NOTA APARTE)

Graba un video en la plataforma flipgrid donde presentes el procedimiento y la solución al punto 6 de la actividad 2 de la
presente guía. (Un Boeing 747 cargado completamente pesa 95 toneladas. Si de esas toneladas, 9 corresponden al peso
de 144 personas entre pasajeros y tripulantes, ¿cuánto peso aproximado corresponde a cada persona (dar las respuesta
en kg)? (1 tonelada = 1000 kg.))