Diana Granero

Miguel Moncho
Mª Jesús Marquina

PRÁCTICA MARTA MARCILLA

Caso práctico:

Hemos pensado hacer una dinámica de juego al aire libre en el huerto con el fin
de poder en un futuro asociar las palabras de la lista de la compra con los
productos de la frutería y verdulería. Las plantas del huerto tendrán un cartel
con el nombre de lo que es cada cosa.
En un primer lugar, se le mostraran al niño los carteles con los nombres de las
plantas que hay en el huerto. Se le propiciarán unas tarjetas con los nombres
de todo lo que hay en el huerto y el niño tendrá que ir mirando cada cartel y
cada tarjeta que el tiene para conseguir asociar las tarjetas con los carteles
previamente mostrados de cada planta.
En un segundo lugar, retiraremos los carteles de cada planta y el tendrá
únicamente sus tarjetas con todos los nombres para intentar que sea capaz de
leerlos y reconocer las plantas para poder colocarlos.
A continuación, con las mismas tarjetas iríamos al supermercado habitual para
que colocara las tarjetas en las frutas y verduras previamente trabajadas.
Por último, le proporcionaremos una lista de la compra con varias cosas de la
frutería y verdulería para asegurarnos que es capaz de leer y reconocer lo
anteriormente trabajado y asegurarnos de que es un objetivo generalizable.