Evaluación primer periodo Ingles

First grade

Indicadores de Logro:
1.Nombra los objetos que le rodean en su salón de clases
2. Escribe y relaciona imágenes de algunos alimentos
3. Identifica el vocabulario relacionado con algunas prendas de vestir
4. Reconoce e identifica las características de algunos objetos
5.Clasifica los objetos que se le nombran según sus cualidades

1)Selecciona la parte de la casa donde encuentras los siguientes elementos:

A) bathroom
B) bedroom
C) Livingroom
D) kitchen

2)Selecciona el nombre del siguiente número:

A) Forty
B) Fifty
C)Ten
D) Fifty five
3)Lee la siguiente pregunta, observa la imagen y selecciona la respuesta:

What are those?

A) a jacket
B) a shirt
C) They re pants
D) a skirt

4)Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta de acuerdo a la imagen.

what s that?

A) It s a jacket
B) It s a shirt
C) It s a skirt
D)They re pants

5)Observa la imagen y lee la oracion. Si la oracion corresponde con la imagen,

selecciona verdadero, pero si la oracion no corresponde con la imagen, marca falso.

These are shoes

A) Verdadero
B) Falso

6)Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta:

Are these shoes big?

A) No, it isn t
B) Yes, they are
C) No, they aren t
D) Yes, it isn t

7)Selecciona el adjetivo que debes utilizar cuando quieres decir que algo es nuevo.

A)big
B) small
C) long
D) new

8.Observa la imagen. Lee la oración y selecciona el nombre de la prenda de vestir que

falta para completar la oración:

The ______ is short

A) boots
B) tie
C) hat
D) pants
9)Observa la imagen y selecciona la respuesta que corresponde a la siguiente pregunta:

What food does he like?

A) She likes salad

B) He likes fish
C) They like chicken
D) He likes spaghetti

10)Selecciona el nombre del siguiente alimento

A) chicken
B) fish
C) fried rice
D) sandwich
 Evaluación primer periodo Ingles
Second grade

Indicadores de Logro:
1. Nombra las rutinas que realiza en la mañana
2. Describe las características de su familia y las actividades que realizan durante el día
3. Reconoce el vocabulario relacionado con las horas y los minutos que marca el reloj
4. Expresa las cosas que le gustan y no le gustan de su forma de vestir
5. Describe algunas actividades que realiza en los tiempos libres

1)What time is it?

A) It is seven o clock
B) It is seven twelve
C) It is one o clock
D) It is twelve seven

2)Observa la imagen. Lee la pregunta y marca la respuesta correcta.

What does he do in the morning?

A) He goes to school
B) He eats breakfast
C) He gets up
D) She gets dressed
3)Observa la imagen. teniendo en cuenta la cantidad de globos, selecciona la oración
que corresponde.

A) There is one balloons

B) There is balloons
C) There are six balloons
D) There are four balloons

4)Selecciona la palabra que falta para completar la siguiente pregunta:

_______ she watch TV ?

A) Do
B) Does
C) He
D) What

5)Observa la imagen. Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta.

Does he do homework?

A) No, he don t
B) Yes, he don t
C) No, she doesn t
D) Yes, he does
6)Lee la siguiente pregunta con la respectiva respuesta. Si las dos están escritas de
manera correcta marca verdadero, pero si están escritas de manera incorrecta marca
falso:

What does she do in the afternoon

She go to bed

A) Verdadero
B) Falso

7)Selecciona una de las actividades que se realizan solamente In the afternoon

A) Get up
B) have a snack
C) eat dinner
D)eat brekfast

8)Lee la siguiente oración. Selecciona el momento del día en que se realiza

He goes to bed at ten o clock ___ _________

A) In the morning
B) In the afternoon
C) In the evenigh
D) At night

9)Selecciona el nombre de la siguiente prenda de vestir:

A) a dress
B) shorts
C) a t-shirt
D)a sweatshirt
10)Selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta. Observa la imagen

Are they wearing shorts?

A) Yes, they are

B) No, they aren t
C) No, he isn t
D) Yes, she is
 Evaluación Primer Periodo Ingles
Third grade

Indicadores de Logro:
1. Expone sus rutinas diarias identificando los tiempos en que realiza cada una de ellas
2. Nombra algunas actividades practicadas en el tiempo libre, destacando algunas
características
3. Utiliza palabras relacionadas con cuatro estaciones climáticas
4. Identifica las actividades que puede desarrollar durante los diferentes cambios climáticos
5. Establece diferencias entre gustos y disgustos haciendo uso del vocabulario

1)Observa la imagen. Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta.

What does she have?

A) She has a goldfish bowl

B) She has a dog house
C) He has a pencil
D)She has a pear

2)What time is it?

A) It is Ten o clock
B) It is nine o clock
C) It is nine twenty
D) It is twenty nine
3)Lee la siguiente pregunta y selecciona la palabra que la completa.

What time __________ they finish school?

A) is
B) are
C) does
D) do

4)Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta de acuerdo con la imagen

Does he wake up at 7:45?

A) Yes, he does
B) No, he doesn t
C) Yes, she is
D) No, they don t

5)Lee la siguiente oración. Si está escrita de manera correcta selecciona verdadero, pero
si está escrita de manera incorrecta marca falso

They come home at 2:30

A) Verdadero
B) Falso

6)Observa la imagen. Selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta:

Does she have swimming class?

A)No, she doesn t
B)Yes, he does
C)No, they don t
D)Yes, she does

7)Observa la imagen, lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta.

What do they do after school?

A) He has band practice

B) She has dance class
C) They have soccer practice
D) They has soccer practice

8)Selecciona la estación del año que representa la siguiente imagen:

A) spring
B) summer
C) fall
D) Winter
9)En cuál de las estaciones climáticas se utiliza las siguientes prendas de vestir:

A) winter
B) cold
C) summer
D) seasons

10)Selecciona las palabras que se relacionan con la estación climática summer

A) hot- humid
B) cold- stormy
C) hot- cold
D) stormy- breezy
 Evaluación primer Periodo Ingles
Fourth grade

Indicadores de Logro:
1. Ilustra acciones con imágenes de animales realizando comparaciones entre ellos
2. Organiza frases usando palabras relacionadas con el nombre de objetos de su entorno
3. Reconoce las características que identifican la manera de realizar determinada actividad.
4. Organiza frases usando palabras relacionadas con los deportes
5. Comprende situaciones cortas y sencillas identificando tiempo verbal

1)Observa la imagen y selecciona el nombre del siguiente animal:

A) Wolf
B) Deer
C) Cheetah
D) Rhinoceros

2)Lee la siguiente afirmación. Si la afirmación es correcta selecciona VERDADERO, pero

si la afirmación es incorrecta, maraca FALSO.

El comparativo se usa en inglés para comparar diferencias entre los dos objetos a los que
modifica (larger, smaller, faster, higher). Se emplea en oraciones donde comparamos dos
nombres.

A) Verdadero
B) Falso

3)Selecciona el superlativo que completa la siguiente oración:

The cheetah is the _____________

A) slower
B) lighter
C) fastest
D) faster
4)Selecciona la respuesta que corresponde a la siguiente pregunta:

Which animal is the slowest?

A) The turtle is the slowest

B) The fox is the slowest
C) The giraffe is the slowest
D)The wolf is the slowest

5)Teniendo en cuenta que el peso de una jirafa es 1.190 Kg y el de un hipopótamo es

1.500 kg, podemos decir que:

A)The giraffe is heavier than the hippopotamus

B)The hippopotamus is lighter than the giraffe
C)The hippopotamus is heavier than the giraffe
D) The giraffe is slowest

6)Observa la imagen y selecciona la palabra que completa la siguiente oración:

The girl is ___________ than the grandfather

A) older
B) taller
C) younger
D) heavier

7)Observa la imagen. Selecciona las palabras que completan la oración.

The new car is (expensive)_______________ than the used car.

A) expensiver
B) expensivest
C) more expensive
D) most expensive

8)La forma correcta de escribir el adjetivo beautiful en superlativo es:

A) beautifuler
B) beautifulest
C)more beautiful
D) most beautiful

9)Selecciona la acción que muestra la imagen:

A) play the cello

B) play badminton
C) go to a concert
D) play basketball

10)Lee la siguiente oración en español y selecciona la misma oración, pero en inglés.

Yo cepillo mis dientes tres veces al día.

A) I study english once a week

B) I play the violin twice a month
C) I brush my teeth once a week
D) I brush my teeth three times a day
 Evaluación Primer Periodo Ingles
Fifth grade

Indicadores de Logro:
1. Identifica el vocabulario relacionado con la ciudad y las vacaciones
2. Reconoce la importancia de saber los significados de las palabras vistas
3. Reconoce las características de diferentes áreas identificándolas como clubes
4. Utiliza palabras que le permite desplazamientos en diferentes direcciones
5. Lee y entiende el vocabulario sencillo relacionado con las actividades que se realizan en
fin de semana

1)Lee y selecciona la palabra que completa la siguiente oración:

He ________ to carry the wáter bottles

A) Have
B) has
C )is
D) are

2)Lee la siguiente pregunta y selecciona la respuesta correcta para esa pregunta.

What did you do?

A) I am
B) Hi, Sunny
C) I went to the amusement park on saturday.
D) Yes, Iam

3)Selecciona las palabras que describen la siguiente acción:

A) sail on a boat
B) build a model plane
C) see a musical
D) have a sleepover
4)Selecciona la palabra que completa la siguiente pregunta:

What ________ you last night?

A) did
B) do
C) is
D) they

5)Lee la siguiente afirmación. Selecciona verdadero si la afirmación es correcta, o

selecciona falso si lo que dice la afirmación es incorrecta.

Básicamente, los verbos irregulares en inglés son los que no se forman añadiendo -ed al final
para formar el pasado.

A) Verdadero
B) Falso

6)Selecciona la respuesta NEGATIVA, que corresponde a la siguiente pregunta:

What will they do during vacation?

A) I will probably go whale watching

B) I probably go whale watching
C) I probably won´t go whale watching
D) I won probably go whale watching

7)Selecciona de acuerdo a la imagen la respuesta que corresponde a la siguiente

pregunta:

What will he do during vacation?

A) They probably go rafting
B) He will probably go snorkeling
C) He probably go snorkeling
D) He did go snorkeling

8)Selecciona la palabra que completa la siguiente pregunta:

What ______ you do during vacation?

A) she
B) did
C) won´t
D) will

9)Selecciona el verbo en PASADO, que completa correctamente la siguiente oración:

She _______ out at a restaurant

A) ate
B) eat
C) tea
D) ata:

10)Observa la imagen y selecciona la acción:

A) into the stairs

B) up the stairs
C) down the stairs
D) out of the stairs
 EVALUACION DE INGLES PRIMER PERIODO
Grade: Kindergarten A- B
Name:
Indicadores de Logro:

1.Nombra las partes del cuerpo, estableciendo las diferencias entre niños y niñas.
2.Aprende y pronuncia el vocabulario relacionado con la familia
3.Escribe palabras sencillas relacionadas con los útiles escolares comprendiendo su
significado
Observa los útiles escolares
1. Une los puntos del Pencil
2. Colorea las Scissors
3. Tacha el Glue

4. Dibuja los eyes, la nose y la mouth:

5. Traza una línea que relacione los niños con Ear, mouth y nose. Colorea

8. Dibújate según tu género.

9. Colorea tu Mom
10. Encierra en un círculo tu Dad
 EVALUACION DE INGLES PRIMER PERIODO
Grade: Kindergarten C
Name:
Indicadores de logro:
1. Nombra las partes del cuerpo, estableciendo las diferencias entre niños y niñas.
2.Aprende y pronuncia el vocabulario relacionado con la familia
3.Escribe palabras sencillas relacionadas con los útiles escolares comprendiendo su
significado
1. Observa las imágenes de los útiles escolares y colorea el que se indica en cada
cuadro.

2.

3.

4. Observa las imágenes de las partes del cuerpo y los objetos. Marca con una x las
figuras que no pertenecen a cada una de las partes del cuerpo: eyes, ear, nose,
mouth, hand
9. Observa y colorea Grandma

10. Dibuja a una Sister