INFORME N°4 FÍSICO – QUÍMICA I

Universidad Nacional de Educación

Enrique Guzmán y Valle

“La cantuta”

ASIGNATURA: FÍSICO – QUÍMICA I

TEMA: TERMODINÁMICA

DOCENTE: DR. ROGELIO SANCHEZ CANALES

ESTUDIANTE:

 CHAVEZ HUAYANAY MAX

La cantuta Perú

2016
INFORME N°4 FÍSICO – QUÍMICA I

PRACTICA DE LABORATORIO NO4

LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA

OBJETIVO

 comprobar la ley cero es decir demostrar el equilibrio térmico.

FUNDAMENTO TEORICO

El flujo de calor que se transmite desde desde un fluido a otro puede ser el calor

latente que se desarrolla en los cambios de fase, o el calor sensible debido al

aumento o disminución de la temperatura de un fluido.

El fluido puede ser en contra corriente o en paralelo .es en contracorriente cuando

los fluidos ingresan por extremos distintos y en paralelo cuando circulan en la

misma dirección.

Si se tiene la siguiente nomenclatura:

Temperatura del fluido caliente a la entrada tha

Temperatura del fluido caliente ala salida thb

Temperatura del fluido frio a la entrada tca

Temperatura del fluido frio a la salida tcb

Entonces la expresión matemática de la ley cero es:

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qc-qh=0 qc=-qh

Donde :

qc=mc ccp (tcb-tha)

qh=mh cph (thb-tha)

APARATOS Y MATERIALES

 Equipo de destilación de 500 ml,

 Soporte con accesorios

 Erlenmeyer de 250 ml,

 Probeta de 100ml

 Termómetros 0-100 oc

 Cronometro o reloj con segundero

 Agua

 Vaso 250 ml graduado,

 Sistema de calentamiento (mantas de calentamiento 500 ml).

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PROCEDIMIENTO

-Armado de equipo

Antes de conectar la manguera al equipo calcular el fujo de agua que entrara al

TUBO REFRIGERANTE O CONDENSADOR

En la corriente de agua que sale del caño ,medir en cuanto tiempo se llena una
probeta de 100 ml

100 ml
Q ( caudal )=
24 s Ojo:Es importante conocer los saltos en la
corriente porque es preferible trabajar con
kg
Y pasarlo a un flujo constante.
hora

0.1kg kg
Entonces desarrollando da como resultado Q ( caudal )= =15.15
6.6 ×10 −3
hora
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-Medir la temperatura del caudal de ingreso al equipo

“Tca”=21°C

-Conectar la manguera al caño y al mismo tiempo encender la manta eléctrica que

calentara el balón con el agua.

Esperar a que empiece la ebullición del agua

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¿Qué ocurrirá?

El agua en estado de vapor ingresara al condensador donde pasara al estado

líquido y caera al vaso de precipitado al final del tubo de refrigerante

Cuando la primera gota se depisite en el vaso de presipitado:

 Se mide la temperatura en la que se encuentra el balón en el que ebulle el

agua

“Tha” =96 °C

 Se inica el control del tiempo con la ayuda de un cronómetroque demorara

llenar el vaso de precipitado con aproximadamente 100 ml de agua.para el
cálculo del caudal. Aquí se mide la temperatura del agua que sale como
producto de la condensación y que cae en el vaso de precipitado.

“Thb” =25°C

 Se mide la temperatura del agua que sale del tubo de refrigerante y que va

al drenaje

“Tcb” =41°C

 Se calcula el caudal de agua que cae al vaso de precipiado

kg
Q ( caudal )=0.25
hora

-Apagar el equipo y realizar los cálculos

Resultados :
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q h=m h cp h ( t h b−t h a )

kg 1 KCal
q h=15.15 × ( 25 ° C−96° C )
hora Kg

KCal 540 KCal

qh= -1075.65 +
hora kg

q h=−535.65

qc=mc ccp(tcb−tha)

kg 1 KCal
q c=0.25 × ( 41 ° C−21 ° C )
hora Kg

KCal
q c=5
hora

Entonces :

qc-qh=0

5- ( -535.65 ) =540.65 (error)

qc=-qh

5=-535.65(error)

CUESTIONARIO

1.-explicar de acuerdo a los resultados de la práctica los posibles errores en la

demostración práctica de la ley cero.

El cálculo del caudal en la entrada del agua para enfriar.

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No era constante la salida de agua

El cálculo del caudal en la salida del agua condensada.

Era mas lenta la salida con respecto al de la entrada

2.-Si se encuentra en las mediciones realizadas que la cantidad de calor del fluido

frio es demasiado grande respecto a la cantidad proporcionada por el flujo caliente

¿cuál será la explicación que ud. dé?

Que el caudal agua de ingreso es muy lento por lo que estaría transfiriéndose

menos calor al agua de salida .

3.-Averigue en la bibliografía o en cualquier otro medio una práctica de la ley cero

que tenga mejores resultados que los obtenidos en la experiencia realizada.

En esta práctica realizada en el salón, pudimos entender mejor la ley cero de la

termodinámica ya que con el termómetro nos ayudo a realizar mediciones y saber

precisamente los valores que se están obteniendo a diferentes tiempos y los

rangos que se llegan a tener con respecto al tiempo y la temperatura que posee el

cuerpo a analizar en dicha práctica. Además de comprender mejor la ley que nos

dice que la energía… no se crea, ni se destruye solo se transforma. Esto nos da a

conocer que la temperatura del agua no se destruye, sino que solo se transforma,

la cual irá perdiendo sus propiedades (temperatura) con el paso del tiempo, solo si

se tiene en un lugar apropiado para tal temperatura, esta no se verá tan afectada

ya que su temperatura no reducirá demasiado rápido como lo haría si estuviese a

temperatura ambiente.
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REFERENCIAS:WWW.INDUSTRIAL-2.1-UPZ-

EQUIPO#1TERMODINAMICA.COM

4.-La ley cero conduce al conocimiento de la variable termodinámica temperatura.

¿cuál es la función de esta variable para el mejor conocimiento de la

termodinámica?

Medir la temperatura de cualquier sistema escogiendo una propiedad del

mismo que varíe con la temperatura con suficiente rapidez y que sea de fácil

medición, llamada propiedad termométrica.  En el termómetro de vidrio esta

propiedad es la altura alcanzada por el mercurio en el capilar de vidrio debido a

la expansión térmica que sufre el mercurio por efecto de la

temperatura.  Cuando  se alcanza el equilibrio térmico, ambos sistemas tienen la

misma temperatura.

5.-¿cuáles serían sus observaciones para mejorar la practica?

 Orden en la ejecución del equipo

 Conocimento previo del tema

 Minuciosidad en la mediciones de tiempo,temperatura y caudal.